隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

醫(yī)生職業(yè)探索報(bào)告篇一

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中,，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是事務(wù)型、企業(yè)型和社會型,。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么？

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示,，數(shù)理能力和人事管理能力得分較高,。

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么,？

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示：一般多血—粘液質(zhì)混合,。

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么,？

我的人才測評報(bào)告結(jié)果顯示：職業(yè)價(jià)值觀傾向是智力刺激和成就感,。

5、勝任能力——優(yōu)勢劣勢是什么,？

我的優(yōu)勢

我的弱勢

喜歡與人交往,，性格開朗，能快速的適應(yīng)新的環(huán)境,，辦事認(rèn)真,，能很好的完成上級交付的任務(wù)。

不喜歡重復(fù)的做一件事,，注意力有時(shí)候不集中,，不適合做需要大量體力勞動的工作。

自我分析小結(jié)：

我能謙虛地看待自己的能力,，平靜愉悅地享受目前的生活,，喜歡體驗(yàn)?？释杂勺栽诘匕才抛约旱幕顒?，有自己的空間，能支配自己的時(shí)間并珍視這種機(jī)會,。善于觀察,、務(wù)實(shí)、講求實(shí)際,，非常了解現(xiàn)實(shí)和周圍的人,，并且能夠靈活地對他們的情況做出反應(yīng),，但很少尋求其深層的動機(jī)和含義。

我能夠全身心地投入此時(shí)此刻的工作中,，喜歡享受當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)而不是迅速沖往下一個(gè)挑戰(zhàn)。我和藹,、友善,、有耐心，易通融,，很好相處,，我能以一種實(shí)事求是的態(tài)度接受他人的行為。但我對矛盾和異議比較敏感,，而且我也不太喜歡表現(xiàn)自己,。

在詳細(xì)了解我的性格特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)后，希望能夠努力改變自己,，做一個(gè)優(yōu)秀的人,。

醫(yī)生職業(yè)探索報(bào)告篇二

一、基本狀況

7月,，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個(gè)專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析

我快樂，我充滿童真

一向以來,，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時(shí)候,，我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間,，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片,，我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

我年輕，我充滿期望

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強(qiáng),，我也不例外。在校期間,，我透過了cet—4和計(jì)算機(jī)一級的測試,，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)光去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲颐靼祝哼@個(gè)世界上沒有，只有更好!

三,、弱勢分析

正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時(shí)光學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學(xué),、中學(xué)的老師,，幼兒園老師需要在彈、唱,、跳,、畫等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班潛力不強(qiáng),，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí),，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個(gè)“度”對沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟,，勤必須能補(bǔ)拙!

四,、個(gè)人目標(biāo)

既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時(shí)候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：

1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自我。

2,、在必須的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3,、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4,、透過三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的幼兒園教師,。

五,、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識,，激勵(lì)自我發(fā)展

措施：

1,、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

3,、建立個(gè)人專業(yè)成長檔案,。

4、用心參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2,、在探索教學(xué)方法的同時(shí),，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1,、請帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自我的不足之處,，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2,、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

3,、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、搞笑，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料,。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ),。

措施：

1,、在學(xué)習(xí)活動中，透過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。

2、教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1、透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求,。

2、定期召開家長學(xué)校,、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

3,、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量,，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動,。

3,、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動,。

醫(yī)生職業(yè)探索報(bào)告篇三

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?因此,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo),、理清頭緒,，對于個(gè)人的成長和發(fā)展意義非凡!

結(jié)合相關(guān)的測評報(bào)告對自己進(jìn)行全方位,、多角度的分析,。從測評得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格,、性格,、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能,、價(jià)值觀的自我了解方面對自己比較清楚,。

1，價(jià)值觀探索職業(yè)價(jià)值觀指的是,，你無論從事的是什么工作,，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度,，可以認(rèn)為,，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西,。當(dāng)然，這可能是金錢,、權(quán)力,，也可能是成就感、社會奉獻(xiàn)等,。

對我而言,，我所設(shè)想的工作是一個(gè)能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰(zhàn)性,，而且,，我喜歡有人能認(rèn)同我，鼓勵(lì)我,，這樣我會更有精力與熱情投入到這件事中,，讓事情更好的完成。我還是一個(gè)喜歡看見回報(bào)的人,，不希望我的努力什么都沒有得到,，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的,，只要是能讓我感到有意義的就可以,。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會,，以此來提升自己,，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展,。

2,，職業(yè)興趣探索

每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，通過霍蘭德六邊形,，我了解到我的興趣類型是：現(xiàn)實(shí)型和研究型,。而最弱的興趣類型是：常規(guī)型。

現(xiàn)實(shí)型手腳靈活,，擅操作,，愛運(yùn)動。研究型理性,、精確,，求知欲、思維力強(qiáng),。常規(guī)型有條理,，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地對我而言,，我不是很喜歡運(yùn)動,，好像身體協(xié)調(diào)性也不好,，手腳不太靈活，有些不太準(zhǔn)確,。而常規(guī)型還和我挺接近的,。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明,。

我覺得我還比較靠譜,，腳踏實(shí)地，我不太喜歡倉促地做決定,，希望在明確,、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獲取經(jīng)驗(yàn),。

3,，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索

我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者,。

對我來說,，我更喜歡獨(dú)立思考。喜歡事前有時(shí)間準(zhǔn)備,，比如在行動前思考權(quán)衡利弊,，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的意見，有機(jī)會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等,。這樣對我的幫助會很大,。希望有機(jī)會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎,。我喜歡平等地與他人交流,，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考,，得出結(jié)論,。

我不喜歡被迫拋頭露面，充當(dāng)組織者,、,，或在別人面前角色扮演,。我也不想卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況,。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項(xiàng)工作，要求當(dāng)即立斷和即興想法,，會讓我很不適應(yīng),。我討厭有較大的時(shí)間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章,。

4,，技能探索

我認(rèn)為我最擅長的5項(xiàng)技能：

1.時(shí)間管理：有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間

2.批判性思考：解決問題時(shí),，運(yùn)用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案,、結(jié)論或方法的優(yōu)劣

3.判斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊,，并從中選出

4.積極學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識，并能很快運(yùn)用新知識

5.科學(xué)思維：利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比,、分類,、演繹、歸納等)解決問題

我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能：

1.口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)

2.說服：說服他人改變想法或行為

3.修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)

5,，性格探索

特點(diǎn)：考慮問題理智,、清晰、簡潔,，不受他人影響,，客觀的批判一切，運(yùn)用高度理性的思維做出判斷,，不以情感為依據(jù),。喜歡用批判的眼光審視一切，如果形勢需要,，會非常堅(jiān)強(qiáng)和果斷,。不屈從于，并且很聰明,，有判斷力,，對自己要求嚴(yán)格，近乎完美,，甚至也這樣去要求別人,，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人,。有很強(qiáng)的自制力,，以自己的方式做事，不會被別人的冷遇和批評干擾,，是所有性格中最獨(dú)立的,。是優(yōu)秀的策略家和富有遠(yuǎn)見的規(guī)劃者，高度重視知識,，能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整合,，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨(dú)特的,、創(chuàng)造性的觀點(diǎn),，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感興趣的領(lǐng)域里,，會投入令人難以置信的精力,、專心和動力,。其實(shí)這個(gè)測評是我覺得最接近的，我做出決定后,，就決不輕易改變,，對自己要求也還行，就是有時(shí)有點(diǎn)自制力不足,。在團(tuán)隊(duì)中,，我也不是特別愛發(fā)言，基本上以聽為主,。而且,，我還比較獨(dú)立，更喜歡一個(gè)人做事情,，不喜歡有別人的介入或幫忙,，同時(shí)，我的耐心不是很夠,，有時(shí)就容易態(tài)度不好,，有時(shí)會有些不切實(shí)際的想法。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。

6,，自我探索小結(jié)

每個(gè)人都有多種價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切相關(guān)的,。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西,，及早有一個(gè)方向，才會獲得更多的成功與機(jī)會,。

職業(yè)興趣類型沒有好壞之分,，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境,，也都有自己的特點(diǎn)和不足,。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價(jià)值，應(yīng)該做到的是：了解自己的興趣特點(diǎn),，將其發(fā)揮到極至!

四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個(gè)人身上都可能存在,，只是有側(cè)重而已。學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同,，最終決定了一個(gè)人行動的風(fēng)格,。因此，基于對自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)識,，以及自己目前面臨的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計(jì)劃。

醫(yī)生職業(yè)探索報(bào)告篇四

一,、引言

我們即將步入社會,，生活的空間悄然由小變大。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代,，強(qiáng)手如林,，一旦自己失去了目標(biāo)，就如同在浩瀚的大海里行駛的輪船受到了暴風(fēng)雨,，而失去前進(jìn)的方向,，無法抵達(dá)彼岸。一個(gè)明確的目標(biāo)就如同黑夜中矗立的燈塔,，引領(lǐng)我們走向成功,。我們要很好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。自己有目標(biāo)地工作,、有目標(biāo)地生活,，讓我每一天都過得充實(shí)而有意義!

二、自我分析

通過老師,、朋友家人以及自己的認(rèn)識與評價(jià)進(jìn)行以下的自我分析：

1,、 個(gè)人的特征

工作上——自覺性好、積極熱情,、吃苦耐勞,。

思想上——喜歡運(yùn)用理性思維分析問題，對一個(gè)觀點(diǎn)或形式能做出超乎常人的獨(dú)立準(zhǔn)確的分析.

性格上——活潑,、開朗,、平易近人、富有同情心,、待人誠信,、尊老愛幼喜歡團(tuán)體生活。

行為上——將所想落實(shí)于實(shí)踐,，發(fā)揮自己的想象空間,，不做“空想家”

2、 職業(yè)興趣

從測評分析報(bào)告中得出：我自己適合做富有自由發(fā)揮的工作,，靈活的定向任務(wù),，對挑戰(zhàn)性的工作富有激情和熱愛。注重團(tuán)隊(duì)合作,，善于發(fā)現(xiàn)問題,。

3、職業(yè)能力

我個(gè)人對事物的適應(yīng)能力較強(qiáng),，對于工作我懷有一顆負(fù)責(zé)任的心和做事端正的態(tài)度,。對事物的本身有種處變不驚的心理素質(zhì)。

4、職業(yè)價(jià)值觀

在這個(gè)布滿機(jī)關(guān)和激烈競爭的社會中,，我個(gè)人認(rèn)為我的職業(yè)價(jià)值觀還不能充分的定位在銷售,，更多的還是在營銷。不斷的學(xué)習(xí)是我在社會生存的基礎(chǔ)保證,。對于我的擇業(yè),，我會堅(jiān)持我的原則，我有多大能力,，就有多高的位置!同時(shí)也會考慮我的工作與自己的目標(biāo)和理想之間的距離,。

5、勝任能力

a,、能力優(yōu)勢——具有較強(qiáng)的判斷力,，注重團(tuán)隊(duì)精神，喜歡創(chuàng)造性的解決問題,，勇于探索,，獨(dú)立自主，有勇于克服困難的勇氣,，及較強(qiáng)的交際能力,，嚴(yán)于律己。

b,、能力劣勢——做事不喜歡按傳統(tǒng)的方式來辦理,，一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導(dǎo),，做事情有時(shí)太跟隨自己的想法,，一意孤行。

三,、職業(yè)分析

1,、家庭環(huán)境分析

父母工作穩(wěn)定但都是工薪階層，所以經(jīng)濟(jì)收入穩(wěn)定但并不高,，而且家庭氛圍很溫馨,。

2、學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的學(xué)校是廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院,，是廣東2b類大學(xué)中數(shù)一數(shù)二的名牌院校,，其主要特色是外語+專業(yè)，師資力量較強(qiáng),。

3,、社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生漸漸增多，而且需求量漸飽和,，而且技能性人員仍有缺乏,，競爭時(shí)代,，實(shí)力為先，然而金融危機(jī)的沖擊導(dǎo)致就業(yè)環(huán)境不佳,。

4,、職業(yè)環(huán)境分析

由于社會對高級技術(shù)人員的短缺，掌握一技之長也是我們的優(yōu)勢,，尤其是營銷人員,，雖然營銷人員遍布各方,，隨處可見,，然而真正了解它，懂得它,，能把它做出色的人寥寥無幾,。

四、職業(yè)定位

結(jié)合前面的自我分析和職業(yè)分析而言,，我得到以下結(jié)論,。

1、 職業(yè)目標(biāo)

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力,，我的目標(biāo)是通過自己的努力成為一名營銷精英,。

2、職業(yè)的發(fā)展路徑

從最底層銷售做起——到營售主管——營銷精英

五,、計(jì)劃實(shí)施方案

1,、步入社會初期：20__-20__年

實(shí)踐所學(xué)的營銷本領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)營銷知識,，考取有關(guān)營銷證書,，積累社會經(jīng)驗(yàn)。

2,、 立足社會：20__-20__年

一邊工作一邊利用業(yè)余時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),，吸取不同領(lǐng)域知識，提高自身修養(yǎng)文化水平,，繼續(xù)深造,。

3、長期計(jì)劃

努力工作,，積極博取提升的機(jī)會;對于他人的作風(fēng)“取其精華,，棄其糟粕”，從而提高自己的道德修養(yǎng);身體是革命的本錢,，堅(jiān)持鍛煉;建立良好的交際圈,，對于自己認(rèn)為可以交往的人要保持聯(lián)系;鍛煉自己的創(chuàng)新能力，勇于探索多問自己幾個(gè)為什么;有想法大膽說出來,，聽取別人的意見及建議;積極參加更多有益的培訓(xùn)活動,。

六、評估調(diào)整

如果不能按規(guī)劃完成以上制訂的計(jì)劃時(shí)，我會有以下的發(fā)展途徑：

a,、 自己先做一份工作,，積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及資金。

b,、 讓朋友幫忙找更適合自己的工作,。

c、 學(xué)些其他專業(yè)的技能及知識,。

d,、 為自己的能力做個(gè)有計(jì)劃的測試等。

結(jié)束語

不同的時(shí)間,，我會對自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整,，并會堅(jiān)持每年做一次自我評估、月月做自我檢查,、天天做總結(jié),。按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整來適應(yīng)日新月異的社會變化。

醫(yī)生職業(yè)探索報(bào)告篇五

20xx年9月,，我們帶著對大學(xué)生活的向往與對未來的憧憬,，走進(jìn)了地大，開啟了我們的大學(xué)生活,。初來乍到的我們,，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)大學(xué)輕松的氛圍,，往往會由于自制力差而放縱自我,，每天沉溺在游戲，睡覺,，談戀愛中,，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情：學(xué)習(xí)。其實(shí),，進(jìn)入大學(xué)是一個(gè)人一生當(dāng)中重要的里程碑,，大學(xué)階段為未來工作和生活做著相應(yīng)的準(zhǔn)備。當(dāng)今的社會,，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn),，這就客觀要求我們對自己的未來做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我,，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn),、興趣，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案,，為我們的未來奠定良好的基礎(chǔ),，它成為動力的源泉,，鼓勵(lì)我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo),，使我們有了前進(jìn)的方向,，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的`另一重要利器,。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地,？因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，明細(xì)目標(biāo),、理清頭緒，對于個(gè)人的成長和發(fā)展意義非凡,！

結(jié)合相關(guān)的測評報(bào)告對自己進(jìn)行全方位,、多角度的分析。從測評得分可以看出,，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格,、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺,。你在技能,、價(jià)值觀的自我了解方面對自己比較清楚。

1,、價(jià)值觀探索職業(yè)價(jià)值觀指的是,，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西,。從某種角度,，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西,。當(dāng)然,，這可能是金錢、權(quán)力,，也可能是成就感,、社會奉獻(xiàn)等,。

我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就、支持滿足,。其中,，追求成就分，而支持滿足分,。

追求成就：希望獲得的工作,，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn),。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn),，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。

支持滿足：一個(gè)期望在職業(yè)中,，獲得管理層的支持,，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人,。

對我而言,，我所設(shè)想的工作是一個(gè)能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰(zhàn)性,，而且,，我喜歡有人能認(rèn)同我，鼓勵(lì)我,，這樣我會更有精力與熱情投入到這件事中,，讓事情更好的完成。我還是一個(gè)喜歡看見回報(bào)的人,，不希望我的努力,。

什么都沒有得到，我希望能有一種成就感,，不一定是金錢帶來的,，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人,，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會,，以此來提升自己，更好的完成工作,，也得到更好的發(fā)展,。

2、職業(yè)興趣探索

每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn),，通過霍蘭德六邊形,，我了解到我的興趣類型是：現(xiàn)實(shí)型和研究型。而最弱的興趣類型是：常規(guī)型,。

現(xiàn)實(shí)型手腳靈活,，擅操作,，愛運(yùn)動。研究型理性,、精確,，求知欲、思維力強(qiáng),。常規(guī)型有條理,，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地,。對我而言,，我不是很喜歡運(yùn)動，好像身體協(xié)調(diào)性也不好,，手腳不太靈活,，有些不太準(zhǔn)確。而常規(guī)型還和我挺接近的,。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中,，像證明題的證明。

我覺得我還比較靠譜,，腳踏實(shí)地,，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確,、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獲取經(jīng)驗(yàn),。我從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家,，好奇心旺盛，分析力強(qiáng),，堅(jiān)持不懈,，獨(dú)立自信，不喜歡被約束但我能很好地自律,，是積極的行動者,。

我對人際關(guān)系就不那么感興趣。但我覺得我為人真誠,，只是不喜歡頻繁或大范圍的人際互動,，在團(tuán)體中我的話不多，但一旦發(fā)表意見,，我就有一說一,，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法,。

3,、學(xué)習(xí)風(fēng)格探索

我在反省型上得分,，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。

對我來說,，我更喜歡獨(dú)立思考,。喜歡事前有時(shí)間準(zhǔn)備，比如在行動前思考權(quán)衡利弊,，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的意見,，有機(jī)會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會很大,。希望有機(jī)會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西,。提交東西很謹(jǐn)慎。我喜歡平等地與他人交流,，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛,。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論,。

我不喜歡xx拋頭露面,，充當(dāng)組織者、,，或在別人面前角色扮演,。我也不想卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項(xiàng)工作,，要求當(dāng)即立斷和即興想法,，會讓我很不適應(yīng)。我討厭有較大的時(shí)間壓力或在不同的活動之間奔忙,，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章,。

4、技能探索

我認(rèn)為我最擅長的5項(xiàng)技能：

1）時(shí)間管理：有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間,。

2）批判性思考：解決問題時(shí),，運(yùn)用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案,、結(jié)論或方法的優(yōu)劣,。

3）判斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出,。

4）積極學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識,，并能很快運(yùn)用新知識。

5）科學(xué)思維：利用科學(xué)的規(guī)則和方法（比如對比,、分類,、演繹、歸納等）解決問題,。

我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能：

1）口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn),。

2）說服：說服他人改變想法或行為,。

3）修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)。

5,、性格探索

綜合我在四個(gè)維度上的傾向,，既：內(nèi)向與外向，感覺與直覺,，思考與情感,，判斷與知覺?？傮w來說,，我的類型是：專家型追求能力與獨(dú)立。

特點(diǎn)：考慮問題理智,、清晰,、簡潔，不受他人影響,，客觀的批判一切,，運(yùn)用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據(jù),。喜歡用批判的眼光審視一切,，如果形勢需要，會非常堅(jiān)強(qiáng)和果斷,。不屈從于,，并且很聰明，有判斷力,，對自己要求嚴(yán)格,，近乎完美，甚至也這樣去要求別人,，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人,。有很強(qiáng)的自制力,，以自己的方式做事，不會被別人的冷遇和批評干擾,，是所有性格中最獨(dú)立的,。是優(yōu)秀的策略家和富有遠(yuǎn)見的規(guī)劃者，高度重視知識,，能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整合,，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨(dú)特的,、創(chuàng)造性的觀點(diǎn),，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn),。在你感興趣的領(lǐng)域里，會投入令人難以置信的精力,、專心和動力,。其實(shí)這個(gè)測評是我覺得最接近的，我做出決定后,，就決不輕易改變,，對自己要求也還行，就是有時(shí)有點(diǎn)自制力不足,。在團(tuán)隊(duì)中,，我也不是特別愛發(fā)言，基本上以聽為主,。而且,，我還比較獨(dú)立，更喜歡一個(gè)人做事情,，不喜歡有別人的介入或幫忙,，同時(shí)，我的耐心不是很夠,，有時(shí)就容易態(tài)度不好,，有時(shí)會有些不切實(shí)際的想法。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。

6,、自我探索小結(jié)

每個(gè)人都有多種價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切相關(guān)的,。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西,，及早有一個(gè)方向，才會獲得更多的成功與機(jī)會,。

職業(yè)興趣類型沒有好壞之分,，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境,，也都有自己的特點(diǎn)和不足,。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價(jià)值，應(yīng)該做到的是：了解自己的興趣特點(diǎn),，將其發(fā)揮到極至,！

四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個(gè)人身上都可能存在，只是有側(cè)重而已,。學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同,，最終決定了一個(gè)人行動的風(fēng)格。因此，基于對自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)識,，以及自己目前面臨的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計(jì)劃。

技能在日?；顒又惺强梢灾鲃渝憻?、獲得、提高的,。但要清楚地制訂一個(gè)完善這些技能的計(jì)劃,，這樣才能有目標(biāo)地達(dá)成自己想要的結(jié)果。

性格沒有好壞之分,，每種性格都有自己的特點(diǎn)和不足,。在職業(yè)規(guī)劃中，了解自己有什么樣的性格特點(diǎn)有助于我們選擇適合自己的環(huán)境,，從而我們可以以自己喜歡和擅長的方式工作得更好,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我們主要進(jìn)行了自我探索,，職業(yè)探索等方面的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，再加上在職業(yè)天空上完成了職業(yè)探索部分,，讓我對自己有了更加清楚的認(rèn)識,，現(xiàn)在我們是大一，看起來離畢業(yè)很遠(yuǎn),，可是,，四年的時(shí)光稍縱即逝，我們應(yīng)該做好規(guī)劃,，不打沒把握的仗,，在上課和做測評時(shí)，我覺得給我印象最深的就是你要了解你自己,，而不應(yīng)該迷迷糊糊的,，因?yàn)橹挥辛私饬俗约海艜ψ约赫嬲胍牧巳缰刚?，才會有動力追求,，才不會像無頭蒼蠅那樣，找不到前進(jìn)的方向,，浪費(fèi)大好年華。

記得有一次上大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課,，老師讓為自己設(shè)計(jì)名片,，可惜的是，我并不能在物理與金融間做出抉擇，這讓我認(rèn)識到了自己的不足,，我也覺得自己要有明確的目標(biāo),，有方向，才能走的遠(yuǎn),。記得我從上小學(xué)時(shí)就像成為一名科學(xué)家,，在高中時(shí)候，我特別喜歡物理,，想成為一名理論物理學(xué)家,，研究高能物理，等到報(bào)大學(xué)時(shí),，發(fā)現(xiàn)地大沒有物理專業(yè),，讓我傷心了半天，最后想著數(shù)學(xué)專業(yè)和物理應(yīng)該很接近,，于是,，就報(bào)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)，當(dāng)初,，報(bào)數(shù)學(xué)時(shí),，家人不是很贊成，認(rèn)為數(shù)學(xué)是十大紅牌專業(yè),，不好就業(yè),，讓我在大一的時(shí)候換專業(yè)，但是,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也很有意義，于是,，就打消了換專業(yè)的念頭,，讀數(shù)學(xué)專業(yè)，我目前準(zhǔn)備在讀研究生時(shí)轉(zhuǎn)換方向,，比如：物理,，金融等。但是,，遺憾的是,，我現(xiàn)在并沒有明確的目標(biāo)，比如是考精算師,，還是學(xué)經(jīng)濟(jì)亦或是學(xué)物理,，這些我還沒有最后決定，要提前做好決定,，但是,，決定也要經(jīng)過深思熟慮,，以免自己以后會后悔。在進(jìn)行人物訪談時(shí),，他們都提到了一點(diǎn),，要有明確的目標(biāo)，在訪談校內(nèi)的人時(shí),，他提到了文憑的重要性,，要像他一樣，至少要由博士文憑,，而且要有一些榮譽(yù),，如：競賽獲獎(jiǎng)，在大的科學(xué)雜志上發(fā)表論文等,。在訪談校外的人時(shí)候,，她（她學(xué)的就是生物）說要明確自己的目標(biāo),，而且要關(guān)注當(dāng)今世界的科技的最新進(jìn)展，當(dāng)今，科技發(fā)展很快,，如：生物,。要隨時(shí)更新自己的知識,，就像當(dāng)今生物的dna,，rna測序技術(shù)發(fā)展很快，不同的方法,，有不同的優(yōu)缺點(diǎn)等,。同時(shí)，當(dāng)問到非本專業(yè)的人如何轉(zhuǎn)該專業(yè)時(shí),，她說到其實(shí)現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學(xué)的幫助,，來分析一些大分子的組成和細(xì)胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關(guān)系的模型，等等,。轉(zhuǎn)入很方便,。她在5月25日還帶我參加了“數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)與生命科學(xué)交叉研究青年學(xué)者論壇”,，這個(gè)論壇是在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院舉辦的,。其實(shí)，演講者在上面講的東西,，我完全聽不懂,，因?yàn)橹饕敲嫦虿┦可脱芯繂T的，也有一方面原因是他有很多英語,，弄得我聽不懂,。然而，讓我印象最深的是最后的環(huán)節(jié),，觀眾提問環(huán)節(jié),，又人問,，如果在讀一次phd會最想掌握什么，有一位嘉賓說他最想掌握數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì),，對他的工作有很大幫助。還有一位區(qū)姓演講者說他現(xiàn)在就在斯坦福大學(xué)讀統(tǒng)計(jì),，因?yàn)樗X得很有用,，于是就讀了。他們還建議我們多讀書,，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,，還談了很多。讓我受益匪淺,。

我經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課,，以及在測評上有了推薦職業(yè)火災(zāi)調(diào)查員、程序員,、機(jī)械師,、生物技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家,、預(yù)算分析師,、工業(yè)工程師、醫(yī)學(xué)家,、xx、物理學(xué)家,。

其中有些是我也比較喜歡的,，包括：物理學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家,。

醫(yī)生職業(yè)探索報(bào)告篇六

1.基本目標(biāo)：

(1)首要目標(biāo)：競選班干部,，加入學(xué)生會，培養(yǎng)自己的組織,，交際等方面的能力;

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識,，了解其他方面對自己有用的知識，開拓視野;

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：做兼職,，豐厚自己的經(jīng)濟(jì),，同時(shí)還能吸取心得和經(jīng)驗(yàn),。

2. 大一：探索期

【階段目標(biāo)】：適應(yīng)大學(xué)生活,，接觸職業(yè)規(guī)劃,，鍛煉自己,。

3. 大二：定向期和準(zhǔn)備期

【階段目標(biāo)】：初步確定自己的努力方向,，進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng)。

4. 大三：沖刺期

【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做,，了解成功就業(yè)的秘訣。

對前兩年所做的做一個(gè)總結(jié),，客觀認(rèn)識自己,，大量搜集就業(yè)信息,，了解就業(yè)形勢,，了解招牌單位的基本事項(xiàng)，有利于在面試中更自信。遇挫折了也不灰心,，保持樂觀的心態(tài),，相信自己一定會成功的。

醫(yī)生職業(yè)探索報(bào)告篇七

生涯規(guī)劃，是一個(gè)有意識地計(jì)劃個(gè)人全部生活的過程，包括主要的生活領(lǐng)域,、工作領(lǐng)域、教育領(lǐng)域,、休閑領(lǐng)域及其各種關(guān)系,，同時(shí)積極行動,，在自身所處的社會環(huán)境中實(shí)踐這些計(jì)劃,。簡言之,，生涯規(guī)劃就是在“自我認(rèn)知”與“職業(yè)認(rèn)知”的基礎(chǔ)上,，整合決策，確定個(gè)人的生涯發(fā)展方向,、目標(biāo),、路徑和行動計(jì)劃,，并采取行動去實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的過程,。

生涯規(guī)劃就像是人生的“旅行計(jì)劃”,，出發(fā)前要確定旅行目的地,、擬定旅行計(jì)劃,、選擇旅行路線并做好準(zhǔn)備,。這樣，才能保證旅程的順利和安全,，既不會錯(cuò)過那些夢想已久的景點(diǎn),，也不會歷盡辛苦卻到了那些并不喜歡的地方。

生涯規(guī)劃首先是一種觀念，其次是一種技能,。要有主動的職業(yè)發(fā)展意識,，才能夠更好應(yīng)對個(gè)人內(nèi)部條件和外在環(huán)境的客觀變化。生涯規(guī)劃的目的不是追求世俗的“成功”,，不是追求社會贊許,，而是構(gòu)建有意義、有價(jià)值的生活模式,。美國生涯規(guī)劃專家舒伯（super）的生涯發(fā)展理論認(rèn)為,，大學(xué)時(shí)代是職業(yè)生涯中極其重要的階段——探索階段。換句話說,，你在大學(xué)時(shí)期的努力,，將會對你未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

寫生涯規(guī)劃的過程,，主要包括以下三個(gè)步驟：

了解自己,，主要包括了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)價(jià)值觀和個(gè)性特征,；

了解職業(yè)世界，即了解自己期望從事的職業(yè),、工作及相關(guān)的職業(yè)信息,；

在自我認(rèn)知與職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，確定自己的職業(yè)目標(biāo),，并制訂行動計(jì)劃,；在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，不斷思考自己的生涯決策,，與時(shí)俱進(jìn),，動態(tài)調(diào)整。

生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)中的“自我認(rèn)知”,，主要從四個(gè)方面進(jìn)行探索：1,、職業(yè)興趣：我喜歡做什么？2,、職業(yè)能力：我能夠做什么,？3、職業(yè)價(jià)值觀：我最看重什么,？4,、個(gè)性特征：我的個(gè)性特征是什么？

自我認(rèn)知的常用方法有兩大類：職業(yè)測評（標(biāo)準(zhǔn)化評估）與自我探索（非標(biāo)準(zhǔn)化評估）,。

職業(yè)測評,，可以客觀地對你的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀和個(gè)性特征進(jìn)行測評和探索,，并根據(jù)測評結(jié)果對你的生涯規(guī)劃提出針對性的建議,，有效幫助你的生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，拓寬你的職業(yè)發(fā)展思路,。

非標(biāo)準(zhǔn)化評估（自我探索）是搜集個(gè)體信息的另一種方式,，與標(biāo)準(zhǔn)化評估的職業(yè)測評相比，它的結(jié)構(gòu)化程度不高,，常常與職業(yè)測評結(jié)合使用,，幫助個(gè)體更深入地了解個(gè)性化的信息。

醫(yī)生職業(yè)探索報(bào)告篇八

二,，自我探索

1,，價(jià)值觀探索2，職業(yè)興趣探索3,，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索4,，技能探索5，性格探索6,，自我探索小結(jié)三,，個(gè)人感受四，職業(yè)目標(biāo)五,，附錄

1,，個(gè)人情況2，價(jià)值觀3,，職業(yè)興趣4,，學(xué)習(xí)風(fēng)格5，性格探索6,，推薦職業(yè)7,，相關(guān)照片

前言20_年9月，我們帶著對大學(xué)生活的向往與對未來的憧憬,，走進(jìn)了地大，開啟了我們的大學(xué)生活,。初來乍到的我們,，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)大學(xué)輕松的氛圍,，往往會由于自制力差而放縱自我,，每天沉溺在游戲，睡覺,，談戀愛中,，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情：學(xué)習(xí),。其實(shí)，進(jìn)入大學(xué)是一個(gè)人一生當(dāng)中重要的里程碑,，大學(xué)階段為未來工作和生活做著相應(yīng)的準(zhǔn)備,。當(dāng)今的社會，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn),，這就客觀要求我們對自己的未來做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn),、興趣,，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來奠定良好的基礎(chǔ),，它成為動力的源泉,，鼓勵(lì)我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo),，使我們有了前進(jìn)的方向,，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒,，對于個(gè)人的成長和發(fā)展意義非凡!

第一章自我探索

結(jié)合相關(guān)的測評報(bào)告對自己進(jìn)行全方位,、多角度的分析。從測評得分可以看出,，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格,、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺,。你在技能,、價(jià)值觀的自我了解方面對自己比較清楚。

1,，價(jià)值觀探索職業(yè)價(jià)值觀指的是,，你無論從事的是什么工作,，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度,，可以認(rèn)為,，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然,，這可能是金錢,、權(quán)力，也可能是成就感,、社會奉獻(xiàn)等,。

我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就、支持滿足,。其中,，追求成就分，而支持滿足分,。

追求成就:希望獲得的工作,，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn),。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn),，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。

支持滿足:一個(gè)期望在職業(yè)中,，獲得管理層的支持,，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人,。

對我而言,，我所設(shè)想的工作是一個(gè)能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰(zhàn)性,，而且,，我喜歡有人能認(rèn)同我，鼓勵(lì)我,，這樣我會更有精力與熱情投入到這件事中,，讓事情更好的完成。我還是一個(gè)喜歡看見回報(bào)的人,，不希望我的努力

什么都沒有得到,，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的,，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人,，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會,，以此來提升自己,，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展,。

2,，職業(yè)興趣探索

每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，通過霍蘭德六邊形,，我了解到我的興趣類型是：現(xiàn)實(shí)型和研究型,。而最弱的興趣類型是：常規(guī)型。

現(xiàn)實(shí)型手腳靈活,，擅操作,，愛運(yùn)動。研究型理性,、精確,，求知欲、思維力強(qiáng),。常規(guī)型有條理,，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地

對我而言,，我不是很喜歡運(yùn)動,，好像身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太靈活,，有些不太準(zhǔn)確,。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中,，像證明題的證明,。

我覺得我還比較靠譜，腳踏實(shí)地,，我不太喜歡倉促地做決定,，希望在明確、固定的環(huán)境中,，有充分的親身活動來獲取經(jīng)驗(yàn),。

我從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家，好奇心旺盛,，分析力強(qiáng),，堅(jiān)持不懈，獨(dú)立自信,，不喜歡被約束但我能很好地自律,，是積極的行動者。

我對人際關(guān)系就不那么感興趣,。但我覺得我為人真誠,，只是不喜歡頻繁或大范圍的人際互動,，在團(tuán)體中我的話不

多，但一旦發(fā)表意見,，我就有一說一,，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法,。

3,，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索

我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者,。

對我來說,，我更喜歡獨(dú)立思考。喜歡事前有時(shí)間準(zhǔn)備,，比如在行動前思考權(quán)衡利弊,，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的意見，有機(jī)會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等,。這樣對我的幫助會很大,。希望有機(jī)會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎,。我喜歡平等地與他人交流,，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考,，得出結(jié)論,。

我不喜歡_拋頭露面，充當(dāng)組織者,、,，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況,。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項(xiàng)工作,，要求當(dāng)即立斷和即興想法，會讓我很不適應(yīng),。我討厭有較大的時(shí)間壓力或在不同的活動之間奔忙,，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。

4,，技能探索

我認(rèn)為我最擅長的5項(xiàng)技能：

1.時(shí)間管理：有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間

2.批判性思考：解決問題時(shí),，運(yùn)用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案,、結(jié)論或方法的優(yōu)劣

3.判斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊,，并從中選出

4.積極學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識，并能很快運(yùn)用新知識

5.科學(xué)思維：利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比、分類,、演繹,、歸納等)解決問題

我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能：

1.口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)

2.說服：說服他人改變想法或行為

3.修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)

5，性格探索

綜合我在四個(gè)維度上的傾向,，既：內(nèi)向與外向，感覺與直覺,，思考與情感,，判斷與知覺?？傮w來說,，我的類型是：專家型追求能力與獨(dú)立

特點(diǎn)：考慮問題理智、清晰,、簡潔,，不受他人影響，客觀的批判一切,，運(yùn)用高度理性的思維做出判斷,，不以情感為依據(jù)。喜歡用批判的眼光審視一切,，如果形勢需要,，會非常堅(jiān)強(qiáng)和果斷。不屈從于,，并且很聰明,，有判斷力，對自己要求嚴(yán)格,，近乎完美,，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措,、混亂和低效率的人,。有很強(qiáng)的自制力，以自己的方式做事,，不會被別人的冷遇和批評干擾,，是所有性格中最獨(dú)立的。是優(yōu)秀的策略家和富有遠(yuǎn)見的規(guī)劃者,，高度重視知識,，能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整

合，把情況的有利與不利方面看的很清楚,。具有獨(dú)特的,、創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感興趣的領(lǐng)域里,，會投入令人難以置信的精力,、專心和動力。其實(shí)這個(gè)測評是我覺得最接近的,，我做出決定后,，就決不輕易改變，對自己要求也還行,，就是有時(shí)有點(diǎn)自制力不足,。在團(tuán)隊(duì)中，我也不是特別愛發(fā)言,，基本上以聽為主,。而且，我還比較獨(dú)立,，更喜歡一個(gè)人做事情,，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時(shí),，我的耐心不是很夠,，有時(shí)就容易態(tài)度不好，有時(shí)會有些不切實(shí)際的想法,。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。

6，自我探索小結(jié)

每個(gè)人都有多種價(jià)值觀,，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切相關(guān)的,。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個(gè)方向,，才會獲得更多的成功與機(jī)會,。

職業(yè)興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡,。每種興趣都有適合的工作環(huán)境,，也都有自己的特點(diǎn)和不足。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價(jià)值,，應(yīng)該做到的是：了解自己的興趣特點(diǎn),，將其發(fā)揮到極至!

四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個(gè)人身上都可能存在，只是有側(cè)重而已,。學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同,，最終決定了一個(gè)人行動的風(fēng)格。因此,，基于對自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)識,，以及自己目前面臨的

學(xué)習(xí)任務(wù),，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計(jì)劃。

技能在日?；顒又惺强梢灾鲃渝憻?、獲得、提高的,。但要清楚地制訂一個(gè)完善這些技能的計(jì)劃,，這樣才能有目標(biāo)地達(dá)成自己想要的結(jié)果

性格沒有好壞之分，每種性格都有自己的特點(diǎn)和不足,。在職業(yè)規(guī)劃中,，了解自己有什么樣的性格特點(diǎn)有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從而我們可以以自己喜歡和擅長的方式工作得更好,。

第二章個(gè)人感受

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我們主要進(jìn)行了自我探索,，職業(yè)探索等方面的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，再加上在職業(yè)天空上完成了職業(yè)探索部分,，讓我對自己有了更加清楚的認(rèn)識,，現(xiàn)在我們是大一，看起來離畢業(yè)很遠(yuǎn),，可是,，四年的時(shí)光稍縱即逝，我們應(yīng)該做好規(guī)劃,，不打沒把握的仗,，在上課和做測評時(shí)，我覺得給我印象最深的就是你要了解你自己,，而不應(yīng)該迷迷糊糊的,，因?yàn)橹挥辛私饬俗约海艜ψ约赫嬲胍牧巳缰刚?，才會有動力追求,，才不會像無頭蒼蠅那樣，找不到前進(jìn)的方向,，浪費(fèi)大好年華,。記得有一次上大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，老師讓為自己設(shè)計(jì)名片,，可惜的是,，我并不能在物理與金融間做出抉擇，這讓我認(rèn)識到了自己的不足,，我也覺得自己

要有明確的目標(biāo),，有方向，才能走的遠(yuǎn)。記得我從上小學(xué)時(shí)就像成為一名科學(xué)家,，在高中時(shí)候,，我特別喜歡物理，想成為一名理論物理學(xué)家,，研究高能物理,，等到報(bào)大學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地大沒有物理專業(yè),，讓我傷心了半天,，最后想著數(shù)學(xué)專業(yè)和物理應(yīng)該很接近，于是,，就報(bào)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè),，當(dāng)初，報(bào)數(shù)學(xué)時(shí),，家人不是很贊成,，認(rèn)為數(shù)學(xué)是十大紅牌專業(yè)，不好就業(yè),，讓我在大一的時(shí)候換專業(yè),，但是，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也很有意義,，于是，就打消了換專業(yè)的念頭,，讀數(shù)學(xué)專業(yè),，我目前準(zhǔn)備在讀研究生時(shí)轉(zhuǎn)換方向，比如：物理,，金融等,。但是，遺憾的是,，我現(xiàn)在并沒有明確的目標(biāo),，比如是考精算師，還是學(xué)經(jīng)濟(jì)亦或是學(xué)物理,，這些我還沒有最后決定,，要提前做好決定，但是,，決定也要經(jīng)過深思熟慮,，以免自己以后會后悔。在進(jìn)行人物訪談時(shí),，他們都提到了一點(diǎn),，要有明確的目標(biāo),，在訪談校內(nèi)的人時(shí)，他提到了文憑的重要性,，要像他一樣,，至少要由博士文憑，而且要有一些榮譽(yù),，如：競賽獲獎(jiǎng),，在大的科學(xué)雜志上發(fā)表論文等。在訪談校外的人時(shí)候,，她(她學(xué)的就是生物)說要明確自己的目標(biāo),，而且要關(guān)注當(dāng)今世界的科技的最新進(jìn)展，當(dāng)今,，科技發(fā)展很快,，如：生物。要隨時(shí)更新自己的知識,，就像當(dāng)今生物的dna,rna測序技術(shù)發(fā)展很快,，不同的方法，有不同的優(yōu)缺點(diǎn)等,。同時(shí)，當(dāng)問到非本專業(yè)的人如何轉(zhuǎn)該專業(yè)時(shí),，她

說到其實(shí)現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學(xué)的幫助,，來分析一些大分子的組成和細(xì)胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關(guān)系的模型，等等,。轉(zhuǎn)入很方便,。她在5月25日還帶我參加了“數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)與生命科學(xué)交叉研究青年學(xué)者論壇”,，這個(gè)論壇是在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院舉辦的,。其實(shí)，演講者在上面講的東西,，我完全聽不懂,，因?yàn)橹饕敲嫦虿┦可脱芯繂T的，也有一方面原因是他有很多英語,，弄得我聽不懂,。然而，讓我印象最深的是最后的環(huán)節(jié),，觀眾提問環(huán)節(jié),，又人問，如果在讀一次phd會最想掌握什么,，有一位嘉賓說他最想掌握數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì),，對他的工作有很大幫助,。還有一位區(qū)姓演講者說他現(xiàn)在就在斯坦福大學(xué)讀統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樗X得很有用,，于是就讀了,。他們還建議我們多讀書，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,，還談了很多,。讓我受益匪淺。

第三章職業(yè)目標(biāo)

我經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課,，以及在測評上有了推薦職業(yè)火災(zāi)調(diào)查員,、程序員、機(jī)械師,、生物技術(shù)人員,、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、預(yù)算分析師,、工業(yè)工程師,、醫(yī)學(xué)家、_,、物理學(xué)家,。

醫(yī)生職業(yè)探索報(bào)告篇九

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)題目： 院 部： 工商管理學(xué)院 專 業(yè)：班 級： 學(xué) 號： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 提交日期： 年 月 日

黑龍江職業(yè)學(xué)院 工商管理學(xué)院 制

黑龍江職業(yè)學(xué)院

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表

目 錄

一、實(shí)習(xí)目的 .................................................. 1 二,、實(shí)習(xí)時(shí)間 .................................................. 1 三,、實(shí)習(xí)單位 .................................................. 1 四、實(shí)習(xí)部門及崗位 ............................................ 1 五,、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容 ............................................ 1 六,、實(shí)習(xí)體會和收獲 ............................................ 1

一、 實(shí)習(xí)目的

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間

三,、實(shí)習(xí)單位

四、實(shí)習(xí)部門及崗位

五,、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容

六,、實(shí)習(xí)體會和收獲

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求

一、實(shí)習(xí)報(bào)告基本要求

實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸職業(yè)實(shí)際,，提高綜合職業(yè)素質(zhì),，增強(qiáng)分析問題和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)人才的重要途徑,。實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的撰寫要根據(jù)自己的實(shí)習(xí)歷程,，圍繞實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，抓住實(shí)習(xí)中的根本環(huán)節(jié),，語言流暢,，力求簡明扼要,、無錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不低于5000字,。若有圖表要清晰整潔,，反映真實(shí)狀況。

二,、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

實(shí)習(xí)題目：應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容（用最簡練的語言反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容）,。

實(shí)習(xí)目的：任務(wù)明確，抓住重點(diǎn),，點(diǎn)出進(jìn)行本實(shí)習(xí)目的,。

實(shí)習(xí)時(shí)間：標(biāo)明實(shí)習(xí)起止時(shí)間，與人才培養(yǎng)方案規(guī)定實(shí)習(xí)時(shí)間相符,。 實(shí)習(xí)單位：寫明實(shí)習(xí)單位全稱,。 實(shí)習(xí)部門及崗位：名稱準(zhǔn)確無誤。

實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容：實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程作為實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn),，完整記錄實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)的程序和步驟,，寫明實(shí)習(xí)經(jīng)歷的內(nèi)容和過程。若需要可畫出實(shí)習(xí)過程示意圖,，可配以相應(yīng)的文字說明,。

實(shí)習(xí)體會和收獲：實(shí)習(xí)體會和收獲作為實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)，寫明是否完成實(shí)習(xí)任務(wù)書的要求,，是否解決實(shí)習(xí)前的疑惑,；寫明實(shí)習(xí)的真實(shí)體會和收獲；寫明對實(shí)習(xí)的意見和建議,。

三,、實(shí)習(xí)報(bào)告排版要求

1．紙張大小:a4打印紙,；縱向打?。?2. 封面必須打??；

3. 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)表中除“成績”、“指導(dǎo)教師評語”,、“實(shí)習(xí)單位意見”,、“院部意見”外均需打印,；

4．標(biāo)題用四號黑體加粗,，正文用小四號宋體。行距為固定值20磅,；

5．頁面上邊距,，下邊距2 cm,，左邊距3cm，右邊距,； 6．實(shí)習(xí)報(bào)告頁碼從正文頁面起計(jì)算,。頁碼字號，選用小四號粗黑體并居中,。