范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

質(zhì)量標(biāo)兵 質(zhì)量標(biāo)兵推薦篇一

自九六年參加工作開始,，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重,，她明白一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,，一個(gè)孩子就是一股未來社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)力量。所以她對(duì)課堂一絲不茍,，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致,。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個(gè)月時(shí)間就在班級(jí)管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格,，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,。為了提高自身教育教學(xué)能力,，她自費(fèi)訂閱教育報(bào)刊，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),。

在工作中，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想,，全心全意為了學(xué)生,。典型事例，比‘如：一個(gè)叫紅霞的女生,，眼睛先天性殘疾,，視力只有零點(diǎn)一，因病頭顱和面相都有些異常,。醫(yī)生判定她不能再上學(xué),，否則眼睛狀況會(huì)更差。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué),，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂,，使她遭受更多傷害,。陳俊茶老師了解情況后，先是把她留在自己的宿舍吃午飯,，減輕她的往返困難;到入冬時(shí),，陳老師和紅霞家人商量，把她留在宿舍吃住,，像慈母一樣照顧了她整個(gè)冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時(shí),，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走，找殘聯(lián),，找門診,，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路，并聯(lián)系好一切,。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心,，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩，開始給周圍的鄰居,、周邊村里的人按摩,，并有了不錯(cuò)的效果;后來在衡水開了按摩店，生活的充實(shí)而富裕,。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力,，擺脫了對(duì)家庭的依賴，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱,。她們因此結(jié)下了一生的友誼,。紅霞及家人逢人就說是陳老師給了紅霞這些幫助，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生,，陳老師用耐心,、真心、愛心對(duì)待他們,。本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的敬業(yè)精神，她嚴(yán)格要求,，細(xì)致引導(dǎo),。為了讓學(xué)生心服口服，她遇到問題掰開了揉碎了的講道理,，可謂動(dòng)之以情曉之以理,，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，她帶的班都有一種踏實(shí)自律,、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格。嚴(yán)的出了名,，自然會(huì)有學(xué)生恨。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨,，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求,。她有句話叫“學(xué)生還小，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路,。路遙知馬力日久見人心,，孩子們是淳樸的,，一旦悟透，那股恨就都化作了感激,?！皭邸笔寝D(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回?？赐褪亲C明,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)，對(duì)自己更嚴(yán),。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買衣服飾品，穿著樸素大方,，卻從不吝嗇買書,。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報(bào)刊，買教育教學(xué)理論方面的書,，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧,，提升自身教育教學(xué)能力，不斷寫些心得體會(huì)或形成論文,，積累了寶貴的教育資料,。對(duì)她做的事，別人贊不絕口,，她卻一笑了之,，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事，不值一提,，甚至對(duì)贊美感到羞澀,。努力工作卻從不爭榮譽(yù)，從不計(jì)較個(gè)人得失是她的個(gè)性,，她用行動(dòng)書寫自己作為老師的形象,。

“一切為了孩子”是她這些年來的工作信念。從剛畢業(yè)時(shí)的血?dú)夥絼偟胶髞淼姆€(wěn)重大度,，工作作風(fēng)有變化,，但職業(yè)道德始終如一。無論表揚(yáng)還是批評(píng),，無論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛為核心的教育。在這種教育中,，孩子們最后都心悅誠服,。

教書和育人并重是她為師的原則。作為老師,，先要教學(xué)生做人,，后教知識(shí),。做不好人，就學(xué)不好知識(shí),，即使學(xué)好了知識(shí)也不算人才,。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個(gè)原則幫她走上了較平坦的從教道路,。

在她的心中，教育學(xué)生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作,，更是使命、是生命的本來意義,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，放棄休息時(shí)間工作，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作,，在她來說都是最平常而不足道的事情,。她常說“將心比心，孩子是每個(gè)家庭的希望”,。不敢說她是以天下為己任,，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情。沒有轟轟烈烈的大事,，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心,，她如春雨潤物無聲。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時(shí)也在滋養(yǎng)自己的生命色彩,。

盡管做的不錯(cuò),，她仍時(shí)時(shí)反思,，檢查自己懈怠，責(zé)備自己不夠盡力,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽講，逐條對(duì)照自己的所作所為進(jìn)行檢查,，看有哪些做得不夠好,。她會(huì)在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱點(diǎn)無處遁形,。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅，而她也可以說是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受,，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格,。同事們都感覺在她眼中就沒有不好的人,，深以為怪。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見證,，她也因此頗受大家好評(píng),。

在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現(xiàn),。沒課改時(shí),，她自己摸索教學(xué)方式，自發(fā)進(jìn)行研究思考,，遇到課改她如魚得水,。主動(dòng)動(dòng)員大家申請(qǐng)課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，工作多做卻不居功,，課題組長讓與他人。研究過程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn),。自零七年開展向杜郎口學(xué)習(xí)以來,，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在循環(huán)練課活動(dòng)中，為了修改教案,，她一次次熬到深夜,，教案每次都有巨大改動(dòng)。練課結(jié)束,，她也有了很深的感悟：學(xué)無止境,，教無止境。

工作和生活難免發(fā)生沖突,，這時(shí)他盡可能是生活服從工作,。孩子不滿周歲時(shí)，需回家給孩子喂奶,，影響在校時(shí)間,。她就利用中午休息時(shí)間備課批改作業(yè)，連飯也顧不上吃。學(xué)生們看在眼里心疼在心上,。他們用自己的飯卡給老師打來平常舍不得吃的餅卷肉,，老師感到了孩子們，孩子們更激勵(lì)了老師,，給了她無窮的力量,。年終考試閱卷人員不足，調(diào)派人手,。許多人推三阻四,，而她沒有任何遲疑很快趕到了學(xué)校。類似的事情不在少數(shù),。她對(duì)學(xué)校安排的工作,，不管輕重總是全力做好。這樣有時(shí)會(huì)遇到人們的不理解,、家人的誤會(huì),。可她只是笑笑了事,，用平和淡化人們的好奇和不解,，用多做家務(wù)活來爭取家人的的理解和支持。她不愿講大道理,，那太冠冕堂皇,，她只想平靜的做自己想做該做的事，別無所求,。

正是這種無欲無求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失,。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品，不懈追求中好評(píng)自然就有了,。從參加工作,，幾乎每年都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。而表彰后她更加努力,。

正是因?yàn)檫@些,，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績;在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評(píng)為標(biāo)兵.

質(zhì)量標(biāo)兵 質(zhì)量標(biāo)兵推薦篇二

激勵(lì)是一種有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，它能直接影響員工的價(jià)值取向和工作觀念,，激發(fā)員工創(chuàng)造財(cái)富和獻(xiàn)身事業(yè)的熱情,。

激勵(lì)的作用是巨大的。美國哈佛大學(xué)教授詹姆士曾在一篇研究報(bào)告中指出：實(shí)行計(jì)時(shí)工資的員工僅發(fā)揮其能力的20%～30%,，而在受到充分激勵(lì)時(shí),，可發(fā)揮至80%～90%,。

怎樣激勵(lì)員工呢？下面教你一些方法,。

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都掌握著一定的權(quán)力,，在一定意義上說，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的過程,，就是運(yùn)用權(quán)力的過程,。領(lǐng)導(dǎo)愛崗敬業(yè)、公道正派,，其身正其令則行，就能有效地督促下屬恪盡職守,，完成好工作任務(wù),。風(fēng)氣建設(shè)是最基本的組織建設(shè)，而領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)在風(fēng)氣建設(shè)中起著決定性的作用,。

領(lǐng) 導(dǎo)的知識(shí)水平和工作能力是領(lǐng)導(dǎo)水平的重要體現(xiàn),，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者善于捕捉各種信息，擴(kuò)大知識(shí)面,，使自己具備一種不斷同外界交換信息的,、動(dòng)態(tài)的、不斷發(fā)展的知 識(shí)結(jié)構(gòu),。當(dāng)代員工都有日趨增強(qiáng)的成就感,，他們都希望以領(lǐng)導(dǎo)為參照系數(shù)，發(fā)揮,、發(fā)展自己的知識(shí)和才能,。更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的增值。高水平的領(lǐng)導(dǎo)者能產(chǎn)生強(qiáng)大 的非權(quán)力影響力,，來增強(qiáng)組織的凝聚力,。

情感需要是人的最基本的精神需要，因此 領(lǐng)導(dǎo)就要舍得情感投資,，重視人際溝通,，建立感情聯(lián)系，增強(qiáng)員工和領(lǐng)導(dǎo)在感情上的融合度,。情感聯(lián)系一經(jīng)確立,，員工就會(huì)把快速優(yōu)質(zhì)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)作為情 感上的補(bǔ)償，甚至能不去計(jì)較工資,、獎(jiǎng)金等物質(zhì)因素,。建立情感聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)者必須改變居高臨下的工作方式,，變單向的工作往來為全方位的立體式往來,，在廣泛的信 息交流中樹立新的領(lǐng)導(dǎo)行為模式,，如人情往來和娛樂往來等。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在這種無拘無束,、員工沒有心理壓力的交往中得到大量有價(jià)值的思想信息,，增強(qiáng)彼此間的信任 感。

社會(huì)心理學(xué)原理表明,，社會(huì)的群體成員都有一種歸屬心理,，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的 承認(rèn)和賞識(shí)，成為群體中不可缺少的一員,。賞識(shí)激勵(lì)能較好地滿足這種精神需要,。對(duì)一個(gè)有才干、有抱負(fù)的員工來說,，獎(jiǎng)百元千元,，不如給他一個(gè)發(fā)揮其才能的機(jī) 會(huì)，使其有所作為,。因此,，領(lǐng)導(dǎo)要知人善任，對(duì)有才干的人,，都要為其實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造盡可能好的條件,，對(duì)員工的智力貢獻(xiàn)，如提建議,、批評(píng)等,，也要及時(shí)地給予 肯定的評(píng)價(jià)?？隙ㄐ栽u(píng)價(jià)也是一種賞識(shí),，同樣能滿足員工精神需要，強(qiáng)化其團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

根據(jù)企業(yè)員工年輕,、思想活躍、追求進(jìn)步的特點(diǎn),，企業(yè)應(yīng)定期開展不同的主題活動(dòng),。比如：崗位技能大賽、書畫大賽,、手工藝品制作大賽,、英語口語比賽等。通過不同的主題活動(dòng),，引導(dǎo)員工好學(xué)上進(jìn),、展示自我，從而產(chǎn)生向心力,、凝聚力,。

拿破侖說過：每個(gè)士兵的背包里,，都有元帥的手杖。每個(gè)員工都有自己的特長,。通過設(shè)立不同的標(biāo)兵,，使每個(gè)員工都能發(fā)揮自己的特長。比如：設(shè)立衛(wèi)生標(biāo)兵,、對(duì)客服務(wù)標(biāo)兵,、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵等。

感 情因素對(duì)人的工作積極性有很大影響,。企業(yè)可經(jīng)常采取感情激勵(lì)的方式有：員工生日慶?；顒?dòng)（領(lǐng)導(dǎo)祝賀、送生日蛋糕,、生日酒宴,、舞會(huì)等），生病探視,，對(duì)困難家 庭進(jìn)行扶助等。感情投資不但針對(duì)員工,，還可以擴(kuò)展到員工家屬,。工作中曾有一位部門經(jīng)理，針對(duì)自己部門員工年齡小的特點(diǎn),，每月從員工工資中扣除部分儲(chǔ)蓄起 來,，到年底一并發(fā)放給員工家長，得到了員工家長的支持和認(rèn)可,，從而起到了較好的激勵(lì)作用,。

由于企業(yè)企業(yè)采用嚴(yán)格的制度化管理，管理層級(jí)較為分明,。加之部分基層管理人員的管理方法簡單,、粗暴，時(shí)間久了,，難免會(huì)損害員工的工作積極性,。因而，企業(yè)高層應(yīng)定期進(jìn)行員工日接待活動(dòng),，傾聽員工心聲,，消除員工心中的怨氣，拉近管理者與員工的距離,。

員工在一個(gè)崗位工作久了,，技能熟練了，難免會(huì)產(chǎn)生厭倦心理和自大心理,。企業(yè)應(yīng)不失時(shí)機(jī)的給員工調(diào)動(dòng)工作崗位,，帶給員工的是新的挑戰(zhàn),。此舉既能幫助員工學(xué)習(xí)新的技能，又能用工作激勵(lì)員工,。

興趣是推動(dòng)員工努力工作最好的動(dòng)力,。根據(jù)員工個(gè)人興趣以及工作需要，企業(yè)管理者通過雙向選擇幫助員工找到自己感興趣的工作,，從而產(chǎn)生持久的激勵(lì)效果,。

業(yè) 余文體活動(dòng)是職工興趣和才能得以展示的另一舞臺(tái)。企業(yè)通過組織豐富多彩的文體活動(dòng)以及各種興趣小組活動(dòng),，幫助員工搞好八小時(shí)以外的業(yè)余生活,，使員工業(yè)余愛 好得到滿足，增進(jìn)了員工之間的感情交流和對(duì)企業(yè)的歸屬感,，從而提高企業(yè)凝聚力,，而且還能避免出現(xiàn)員工年齡小，無鑒別力,，業(yè)余生活混亂而出現(xiàn)的意外事故,。

除 了激勵(lì)工作中常用的獎(jiǎng)罰激勵(lì)法外，制定企業(yè)整體的利潤分享制度也很重要,。把企業(yè)每年所賺的利潤,，按規(guī)定的一個(gè)比率分配給每一個(gè)員工。企業(yè)每年賺得越多,，員 工也就分得越多,。員工的分成每年要隨時(shí)兌現(xiàn)，從而讓員工明白“大河有水,，小河不干”的道理,，員工積極生產(chǎn)自不待說，還能隨時(shí)隨地的糾正或及時(shí)反映服務(wù)工作 中存在的問題,，幫助企業(yè)提高整體服務(wù)質(zhì)量,。

形象激勵(lì)就是充分利用視覺形象的作用，激發(fā)企業(yè)員工的榮譽(yù)感,、成就 感與自豪感,，這是一種行之有效的激勵(lì)方法。通常的做法是將先進(jìn)員工照片上光榮榜,、企業(yè)內(nèi)部報(bào)刊等,，此舉不但員工本人能受到鼓舞，而且更多的職工也能受到激 勵(lì),。工作中還有的企業(yè)通過舉辦“店史展覽”,、“企業(yè)內(nèi)部人物攝影大賽”等形式進(jìn)行形象激勵(lì)，這些經(jīng)驗(yàn)均可借鑒,。

參與激勵(lì)就是把企業(yè)員工放在主人的位置上,，尊重他們,，信任他們，讓他們?cè)诓煌膶哟紊虾蜕疃壬蠀⑴c企業(yè)的管理和決策,，吸收他們中的正確意見,。企業(yè)通常的做法是企業(yè)員工通過“職代會(huì)”參與企業(yè)重大問題決策、員工列席不同層次的企業(yè)工作會(huì)議,、員工參與企業(yè)質(zhì)檢工作等等,。

質(zhì)量標(biāo)兵 質(zhì)量標(biāo)兵推薦篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！

教書育人,，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師,，育人者,，必先行為示范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái),，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重,。熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè),，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,，每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡,。

我想，作為一種職業(yè),，教育,，是能夠吸引我們的，莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)到的成長的艱辛與歡樂,，真正能體會(huì)到教師是光榮的，教書是嚴(yán)肅的,，講臺(tái)是神圣的,。

百年大計(jì)，教育為本,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。我走上教育崗位至今已有xx年，也曾有過年輕氣盛的躁動(dòng),、淺嘗甘霖的欣喜,、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮,，是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),，是家長的信任給了我信心,，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦,，經(jīng)此種種,，不知不覺之間自己早已對(duì)美術(shù)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí),，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報(bào),，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加地激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn),。雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲，我是一名人民教師,，因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,，我微笑著寫下希望,，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁,；我不是未來,，但我的事業(yè)是未來！孩子,，就是祖國的未來和希望,。

泰戈?duì)栐?jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，那就讓我從事葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是垂著綠蔭的?！蔽蚁嘈?，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹一定會(huì)更加茁壯成長、碩果累累,！謝謝大家,！

質(zhì)量標(biāo)兵 質(zhì)量標(biāo)兵推薦篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！

今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言,，感到很榮幸，同時(shí)也非常激動(dòng),！此時(shí)此刻,，我最想說的話只有兩個(gè)字；感謝,！作為中心的一名普通的聘用教師,，我覺得我是非常幸運(yùn)和幸福的。因?yàn)樵谶@里工作,，我能夠時(shí)時(shí)刻刻感受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),，感受到在工作中給我足夠的信任、支持與幫助,，使我與其他正式職工一樣,，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺(tái)盡情施展著自己的才華,；我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵(lì)，并給予了很高的榮譽(yù),。因此,，在這里，我首先要衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們,，感謝同事們,！

今天我能夠評(píng)為xx年度的先進(jìn)個(gè)人，我覺得歸功于六個(gè)字：“信任,、幫助,、支持”,。談到信任,，就是要感謝各位主任們及各部門領(lǐng)導(dǎo)及同志們對(duì)我的信任，讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己的空間,，有了你們的幫助和關(guān)愛,，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn),；談到幫助,，在這里，我要真心的感謝我們的李園長,，我今天的進(jìn)步是與她平日里的幫助,、指導(dǎo)和支持分不開的,。是她在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助,，也給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì),，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示。非常的感謝李園長,，我想說的是：我覺得我們這一年來在一起,，合作的很開心，配合的很默契,，我的心情也非常愉快,！談到支持，就是要感謝幼兒園里我的所有同事們,，感謝全體同事在日常工作,、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合,，這一年來,，她們對(duì)我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助,，使我能夠圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。雖然，我被同事們推選為先進(jìn)個(gè)人,，但我覺得我不是做的最好的,，我還做的很不夠，還有許多很優(yōu)秀的老師們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧险J(rèn)認(rèn)真真,。勤勤懇懇的工作著,，她們同樣也很優(yōu)秀。

最后,，我想說的是：在新的一年里,，我將把過去的成績作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí)他人的長處,，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，踏實(shí)地做好本職工作,，積極協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)，把幼兒園的各項(xiàng)工作開展的更加有聲有色,，越來越好,，以此來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)和期待。

再一次的感謝大家。謝謝,！

質(zhì)量標(biāo)兵 質(zhì)量標(biāo)兵推薦篇五

李玉琴,，xxx黨員，白石溝小學(xué)教師,。1984年3月參加工作,，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年，1991年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教,，期間一直擔(dān)任班主任,、語文教研組組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長,， 03年2月至今在白石溝小學(xué)任教。

歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣,。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求,，是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛，是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂,。

二十七年來,，她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知,，班主任工作千頭萬緒,，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子,，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和他們促膝談心,，問寒問暖,，無微不至。

一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著,，是立冬以來第一個(gè)冷天。xxx虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說肚子疼,，她馬上扶著他去衛(wèi)生室,。一量體溫38度,。打了針，拿了藥，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上,，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦,，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后一定要孝敬他們,?；匦：螅趟粤怂?，

又送他回宿舍休息,，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯,，有學(xué)生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫度,，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生 再量還是度,，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動(dòng)的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了，她才放心地離去,。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。

對(duì)于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助,。因?yàn)樗?，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作為一名教師就?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,。

今年，她所教的班級(jí)中幾位男生,，非常的調(diào)皮,，上課沒精神、成績上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧,，還在宿舍喝酒、打牌,。針對(duì)此情況,，她及時(shí)與家長聯(lián)系溝通，發(fā)現(xiàn)他的家長有的在外忙生意,，有的外出打工,，沒時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間,，無人看管,。學(xué)生自制力差，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事,。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題,。針對(duì)此情況,，她和這些孩子的家長交流、談心,，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng),，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難,，僅僅幾周的時(shí)間里,，

他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績提高了,，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里,，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子,，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,，就拿起表揚(yáng)的武器,。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生,，使這個(gè)班充滿了和諧。

站在孩子們的面前,，看著一張張笑臉,，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。是啊，李老師對(duì)學(xué)生的愛是不求任何回報(bào)的,。只要學(xué)生們能健康快樂的成長,，李老師就心滿意足了。

每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師,，來表達(dá)他們對(duì)老師的愛。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片,。他們知道老師不喜歡亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈(zèng)言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴,、風(fēng)箏,、小船、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物,，情感真摯,，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了,，因?yàn)檫@就是愛的回報(bào),。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行”。在日常教學(xué)中,，她要求學(xué)生做到的,，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課,；要求學(xué)生7:20進(jìn)教室,，她每天提前進(jìn)教室,；要求學(xué)生講文明懂禮貌，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止,、言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都

對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而成為學(xué)生仿效的模范,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。

“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo),。二十七年來,，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們?？梢哉f她對(duì)得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè),，對(duì)得起她的學(xué)生們。至今,，她堅(jiān)持住校,，也從來沒有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲,。因?yàn)楣ぷ髅?，兩位老人的生日都改到星期天過；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽,，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課,，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過生日,，但生日那天還是去了不少客人,，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。 正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外,。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪；因?yàn)楣ぷ髅?，她走娘家只是吃一頓晌飯,，板凳還沒坐熱就得走；關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖,；孩子在學(xué)校生病了,，就讓親屬去幫忙照料。因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生,。李老師想起這些,，心里很難受,，覺得對(duì)不起家人,，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號(hào)。

在工作中,，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個(gè)班,，自己都要花很長時(shí)間去熟悉學(xué)生,，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了改變現(xiàn)狀，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力,，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子。有些優(yōu)生有驕傲情緒,，對(duì)差生不耐煩,，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo),，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí),，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題。

做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇,。這些年來,，辛勤的付出換來碩果累累,，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽看望她,。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造,。”這是李老師的口頭禪,，在她看來,，有花有果、有笑有淚,、有苦有樂的.生活是優(yōu)美的,、高貴的。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤,。