演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇一
早上好,！
今天我演講的主題是“責(zé)任”,。
美國前總統(tǒng)林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù),；人所不能負(fù)的責(zé)任,，我亦能負(fù)。那么,，你才能磨練自己,，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。”作為學(xué)生,，我們又承擔(dān)什么責(zé)任呢,？父母的希望、老師的期盼,、建設(shè)祖國的重任,、中華民族的未來，都寄托在我們的身上——這,，就是我們的責(zé)任,。
責(zé)任是一朵多燦爛無比的花，開在每個人心中,；責(zé)任是一道輝煌耀眼的光,，照亮每個人心底；責(zé)任是永遠(yuǎn)推動人類歷史,，開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪,。
有些事你不喜歡去做，但你又必須去做,，這就是責(zé)任的全部意義,。劉易斯曾說：“盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任,，不認(rèn)真工作的人,，什么也不是，只能是懦夫,，不折不扣的廢物,。”
當(dāng)然責(zé)任有時也許更簡單,，更容易,，也許就是鎖好門，關(guān)好窗,，有這么一個故事：一位中年男子被下放到外地掛職兩年,，孩子才十歲，這孩子平時和媽媽的關(guān)系就有些緊張,。臨行前,，中年男子同孩子談了一次話，他沒有說“我不在家的這段時間你要聽媽媽的話”,，而是說：“這段時間你就是家里唯一的男子漢,，拜托你照顧好我的妻子你的媽媽，每天晚上要鎖好門,，關(guān)好窗?！敝?，中年男子每次和家里通電話時,，孩子都會首先說到：“爸爸，你放心吧,，媽媽很好,，每天晚上我都檢查有沒有鎖好門，關(guān)好窗,，我還關(guān)了電腦和電視,。”中年男子說,，孩子一下就長大了許多,，同媽媽的關(guān)系也改善了許多。
從這個故事中,，我們不難看出,，這個小男孩正是出于責(zé)任，讓他履行了對父親的承諾,。
那么,，責(zé)任感又該如何培養(yǎng)呢？我認(rèn)為,，最關(guān)鍵的是養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣：自己的事情自己做,，自己做的事情自己負(fù)責(zé)。
同學(xué)們,，讓我們時刻牢記：用優(yōu)異的成績回報父母,，是我的責(zé)任?？炭鄬W(xué)習(xí),，認(rèn)真完成每一次作業(yè)；遵守秩序是我的責(zé)任,。保持教室和校園的安靜,，不在課間追逐打鬧。衛(wèi)生保潔是我的責(zé)任,。做好每一次值日,，不隨地亂扔垃圾；誠實守信,，是我的責(zé)任,。言必行，行必果,。勤儉節(jié)約是我的責(zé)任,。不讓洗手間的水長流，不讓教室內(nèi)的燈長明；愛護(hù)公物是我的責(zé)任,。不故意損壞教室的門窗和走廊過道的電燈開關(guān),；尊敬師長是我的責(zé)任。關(guān)懷每一個家人,，對師長彬彬有禮,。
既然我們已經(jīng)認(rèn)識到了我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，那就不能逃避,，更不能推卸,，我們要勇敢的擔(dān)負(fù)起來。因為,，有責(zé)任感的人,，是不會懼怕生活道路上的困難的。
謝謝大家,！
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。”責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力,，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力,，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任,。
大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好,，我們還會盼下一屆學(xué)生,，我們還可以重頭再來;而對于家長，只有一個孩子,，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個人的身上,。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽,，提升我們自身的價值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)之中去,，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個孩子都能健康成長,，讓每一個孩子都享受成功,。那么我們怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?
一、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”,，等等。因此,，為了無愧于這些稱號,，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水,?！睂W(xué)無止境，教亦無止境,。作為新時期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識,，隨時“添水”,、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。
在平時的教育教學(xué)中,，我們可以向書本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報刊,，多讀人文書籍,，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識,，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
二,、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學(xué)生的成長，家長的信任,，自己的進(jìn)步,，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的,，你無力改變它，那就換種途徑吧,，不會那么痛苦,，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時,，你也會有另一種快樂,，幸福感,，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力,，才會樂在其中,。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高,。
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇三
很高興得到這次演講機(jī)會,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝同事們的支持,。我的演講題目是：
責(zé)任在我心中---責(zé)任創(chuàng)造奇跡
責(zé)任可以使人名揚千古,，流芳百世。1968年的墨西哥奧運會馬拉松比賽,讓人認(rèn)識到坦桑尼亞選手艾克瓦里,，當(dāng)他雙腿沾滿血跡堅持跑到終點時，優(yōu)勝者早已般完了獎,，當(dāng)有人問他為什么跑到終點時,，他的回答是：“我的國家從2萬公里外把我送到這里不是讓我來起跑的，而是讓我來完成比賽的,?！币蛩念B強拼搏精神。為國家也為自己贏得了榮譽,。每當(dāng)奧運會舉行的時候,，人們總是會不禁想起這個曾經(jīng)震撼世人的艾克瓦里。這個活生生的事例告訴我們：一個心中有責(zé)任的人,，可以創(chuàng)造歷史的奇跡,！
“從今天起，做一個負(fù)責(zé)任的人,?！薄@是今年5月份四川發(fā)生地震，因桑棗中學(xué)零傷亡人們對葉志平的最高評價,，也是葉志平校長對“責(zé)任”的完美詮釋,。在重災(zāi)區(qū)90%房屋倒塌，幾十萬人被埋與廢墟之下,，而他卻依然屹立在天地之間,，保住了1000多個人的生命。這個活生生的事例告訴我們：一個心中有責(zé)任的人,，可以創(chuàng)造生命的奇跡,！
責(zé)任可以把自己不喜歡、不擅長的事情做的盡善盡美,。紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊,，她出身于中國臺北的一個音樂世家,，她從小就受到了很好的音樂啟蒙教育，非常喜歡音樂,，期望自己的一生能夠馳騁在音樂的廣闊天地,，但她陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。一向認(rèn)真的她,，盡管不喜歡這一專業(yè),，可還是學(xué)得格外刻苦，每學(xué)期各科成績均是優(yōu)異,。畢業(yè)時被保送到美國麻省理工學(xué)院,，攻讀當(dāng)時許多學(xué)生可望而不可及的mba，為什么蘇珊能夠把自己不喜歡的工作做的如此完美哪,？蘇珊地回答是：“因為我在那個位置上,，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)，我必須認(rèn)真對待,?！边@個活生生的事例告訴我們：一個心中有責(zé)任的人，可以創(chuàng)造事業(yè)的奇跡,！
作為采購人員,，責(zé)任更是一種非常重要的品質(zhì)。那是xx年的深秋,，我們集團(tuán)從內(nèi)蒙購進(jìn)了一批羔羊肉,，早上一上班，就接到通知到國際冷庫那里卸羊肉,。深秋的天氣已有幾分寒意,，天空中還下著細(xì)雨，我們采供中心10幾個男同事,，連年齡將近60歲的黃經(jīng)理,、張老師都一起來卸羊肉。用了3個多小時的時間才從車上將羊肉卸下一大半,。衣服早已被雨水汗水浸濕,。但是國際的冷庫并裝不下那么多羊肉，我們又把余下的15多噸羊肉運到學(xué)校和外面租的冷庫卸下,，為了防止裝卸時間過長羊肉化凍,，中午飯都沒有顧上吃，水沒有喝一口,，下午14：00卸完了車,，一部分人可以先去吃飯，一部分要清點數(shù)量,，但是大家都沒有走,，因為團(tuán)隊精神在每一個人的心中已根深蒂固,，我們不會拉下任何一個人因為團(tuán)隊的勝利才是真正的勝利。等清點完成后,，已是下午4點多了,。大家這才松了口氣，冰冷的衣服火熱的心,，帶著一身的異味大家去吃了中午飯,。在整個勞動過程中同事們沒有一個叫苦叫累的。是什么讓我們不畏辛苦,，不畏勞累哪,？那是因為我們肩負(fù)著對使用部門、對工作,、對自己的責(zé)任,！
還記得二期開業(yè)前七小時,凌晨2:30對所有人來說應(yīng)該還在夢香之中,可是有一部分藍(lán)海人,卻默默地任勞任怨的工作在崗位上,我就是其中的一名.大堂大廳到二樓的樓梯扶手還沒有制作完成,原計劃是開業(yè)后在安裝,可是開業(yè)時所有的貴賓都要經(jīng)過這里到二樓,我對自己說:"問題絕對不能出在我這里,我要留給客人一個完美的藍(lán)海印象"。我冷靜的考慮了一下,決定通知客戶現(xiàn)在加班爭取在開業(yè)前趕制出來.我掏出手機(jī)撥打了客戶的電話沒有人接,一便兩遍始終沒有人接,我3:00打的趕到了該客戶的門頭,敲開了緊閉大門,，說明了來意,客戶說:“我和我的工人為了敢你們的工地也是剛睡下,不忍心叫他們”在我的執(zhí)著下該客戶最終同意趕到工地加班制作,，固定,造型,拋光,上油一道一道的工序有條不紊進(jìn)行著,從毛配到成型,我一直陪伴著,心里一直在預(yù)算著完工時間，我緊張的心始終沒有放松過,。產(chǎn)品在一點一點的成型,。我的心一點一點的放松,。早上8:05制作成功，比我原計劃提前25分鐘,！
以上只是我們工作中兩個小小的例子,，我想,，如果出現(xiàn)同樣的問題，不僅是采供中心的人員可以做到,，因為我們要有對我們的工作,、對我們的集團(tuán)高度的責(zé)任感！您的需求,，我的責(zé)任高度責(zé)任感的驅(qū)使下,，我們才贏得了令人矚目的成功。只要有高度的責(zé)任感,，即使在難以逾越的困難面前,，也可以創(chuàng)造出非凡的奇跡！
我現(xiàn)在所從事的工作更不能有半點的失誤,，因為公司所有產(chǎn)品的進(jìn)價決定著賣價,，賣價決定著市場占有率，市場占有率的高低決定著成功與否,。我們團(tuán)隊將通過嚴(yán)格的機(jī)制篩選出最有價值的供應(yīng)商.
“從今天起,，做一個有責(zé)任的人”因為只要心中有責(zé)任,，就可以創(chuàng)造出一個又一個的奇跡！
我的演講到此結(jié)束謝謝大家,。
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家好！今天我演講的題目是《立足崗位,，敢于擔(dān)當(dāng)》,。
“擔(dān)當(dāng)”是一種責(zé)任，一種作風(fēng),，是一種面對責(zé)任不回避的胸襟,，是一種面對困難不退縮的勇氣，是一種面對危難敢于一馬當(dāng)先的豪情,。我們從事的是農(nóng)村信貸工作,，說白點我們每天都要和錢打交道，責(zé)任大于天,；我們的信貸人員,，常常為了能成功營銷一筆貸款，走嚴(yán)寒,、跑酷暑,、苦口婆心的解釋，往往還不被理解,，面對這樣的困難,，作為一個農(nóng)信人，勇挑重?fù)?dān),，全心全意為農(nóng)戶服務(wù)宗旨,。只有在工作中敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任,，才能使你找到自我,，獲得客戶的擁護(hù)。
也許你還在為數(shù)錯了錢,，收了假鈔而感到擔(dān)憂,，也許你還在為放出去的款收不回來而感到憂慮。同事們,，我們每天都在三尺柜臺前日復(fù)一日,、年復(fù)一年地從事著簡單枯燥、周而復(fù)始的收收付付,，這就是我們的工作,，作為一個農(nóng)信人擔(dān)當(dāng)是我們的本色，是我們的作風(fēng)。
擔(dān)當(dāng)不僅要有一力承擔(dān)的勇氣,，而且要有合作共事的胸襟,。擔(dān)當(dāng)不僅要有埋頭苦干的執(zhí)著，而且要有獨辟蹊徑的創(chuàng)
新,。擔(dān)當(dāng)不僅要有義無反顧的果敢,，而且要有如履薄冰的謹(jǐn)慎。擔(dān)當(dāng)不僅要有奪取成功的信心,，而且要有接受失敗的準(zhǔn)備,。只有這樣的擔(dān)當(dāng)，才是真擔(dān)當(dāng),，
作為一個農(nóng)信人,，我們必須把擔(dān)當(dāng)精神放在首位，勇?lián)?zé)任,，勇挑重?fù)?dān),，不怕困難，吃虧在前,，回報在后,。始終用發(fā)自內(nèi)心的微笑真誠面對每位顧客才是我們的作風(fēng)。多少個寒寒暑暑,，從沒有人抱怨過工作的繁重,，面對退耕還林補貼，城鄉(xiāng)低保,，退伍軍人補貼,，五保戶補貼，糧種補貼等等,。不厭其煩地向客戶講解，千百遍地回答著同樣的問題,?？墒俏覀冝r(nóng)信人從不喊累，因為我們明白這是我們的職責(zé),，每位工作在自己崗位上的農(nóng)信員工都在用自己的實際行動支持農(nóng)信的發(fā)展,。
范海平，我們農(nóng)信社電子銀行部經(jīng)理,，正是她用自己的辛勤的汗水,，在向社會宣揚著我們 “講正氣、敢擔(dān)當(dāng),、愿吃虧” 農(nóng)信精神,。她每天都是風(fēng)風(fēng)火火、匆匆忙忙；她每天都早出晚歸,、埋頭苦干,，資料堆里有她疲倦的身影，申報途中她堅定的眼神,，安裝成功后她爽朗的笑容,。她以身作則，以誠待人,，把工作中的困難事當(dāng)成了自己的家事,，從不畏懼困難，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。20xx年元月一個月她就完成了安裝自助設(shè)施300臺的可喜成績,，創(chuàng)歷史新高。她在用心詮釋著“敢擔(dān)當(dāng),、愿吃虧”的時代精神,。
張鵬，農(nóng)信社一名普通員工,。在胳膊骨折的病痛下,，可
他仍打著石膏纏著繃帶坐在電腦前用一只手核對著一組組數(shù)據(jù)，做著一張張報表,，沒有因此而耽誤一天工作,，遲報一張報表。他完全可以回家休息,，但是他沒有,，仍是奮斗在工作崗位上，這樣是事例何止這兩件,。這,，就是農(nóng)信人，用心對待工作,，專注農(nóng)信發(fā)展,！在平凡的工作崗位上，盡職盡責(zé),，默默奉獻(xiàn),。
在農(nóng)信社，像這樣在普通的工作崗位上,，自覺演繹著平凡而精彩的奉獻(xiàn)之歌的員工數(shù)不勝數(shù),。他們或為工作加班加點，徹夜不眠,，或風(fēng)雨無阻,，下鄉(xiāng)收息,，或堅守崗位，以社為家……成為農(nóng)信社發(fā)展進(jìn)程中一道亮麗的風(fēng)景線,。
“敢擔(dān)當(dāng),、愿吃虧”，這是一種責(zé)任,，一種胸襟,，一種作風(fēng)。這是一種正氣之風(fēng),，是一面我們農(nóng)信人不倒的旗幟,，是一種不朽的精神。她不只是隨口說出的一句空話,，更不是標(biāo)榜自己的詞匯,，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)精神，一個高尚的理想,，一股強勁的力量,。作為農(nóng)信社的一名員工，我感到自豪,。由衷地向著我心中的農(nóng)信吶喊：我愿把自己火熱的青春獻(xiàn)給你,，我愿把對農(nóng)信事業(yè)的無限赤誠獻(xiàn)給你。敢于擔(dān)當(dāng),，勇于擔(dān)當(dāng),，不怕吃虧、甘愿吃虧讓我們做一個平凡的普通勞動者,，踐行承諾,，把農(nóng)村信用社這塊金字招牌擦亮！,。,。。,。,。。
謝謝大家,！
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇五
各位老師：
大家早上好！
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間,，我與大家做同事已經(jīng)4個年頭了，這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了,。4年的教學(xué)中,，我不斷地在問自己一個問題：怎樣才能算是一名合格的教師？
對這個問題的回答，就是我今天演講的題目：“愛·責(zé)任·奉獻(xiàn)”,。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,。”我國著名作家冰心也說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！笨梢姡瑤煇壑?。
20xx年,，我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車,，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前,，她想到自己嗎,？沒有！那一瞬間,，她出于師愛的本能,，護(hù)住了自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們,，而把死的危險留給了自己,。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",，更是她“用生命詮釋著師愛”,。
其實，再看我身邊工作的同事的你們,，你們又何嘗不是將你們的愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)呢,？即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課,，你們從無怨言,，都會從頭到尾，認(rèn)真地備好并上好每一堂課,，課后還要批改大量作業(yè),、閱讀大量書籍補充新知識和新信息。你們沒有驚人的壯舉,，沒有耀眼的光環(huán),，只是日復(fù)一日,，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學(xué)生引向知識的彼岸……
當(dāng)然,，作為一名教師,，不僅要有師愛，還要有一份責(zé)任,。俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒,！” “三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān),?！?這字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。
一名有責(zé)任感的教師,，會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人,；一名有責(zé)任感的教師，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益,；一名有責(zé)任感的教師,，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣,，無怨無悔。愛與責(zé)任的交融,，是師德之魂,。正如 朱永新教授說的那樣：理想的教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,，具有社會責(zé)任感的教師,。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
是啊,，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！?年,，不知不覺地，把我對教育的熱愛帶進(jìn)了一種境界——一種“曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界,。我想說，就以——此——情——此——意,，奉獻(xiàn)——此——生——此——世,。
謝謝！
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家晚上好,！
今天我演講的題目時《愛鑄于平凡》
生活中，我們經(jīng)常會問：什么是愛,？愛僅僅時來自我們的父母,、親人？那種幾十年如一日的相濡以沫,，在逆境中的互相支持,，理解對方，或是甜蜜的愛情,？不,，我從我的長輩那里看到了愛是凡事包容，相信,，盼望和忍耐,。再后來，聽很多人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),?！彼缫还筛嗜还蔁崃?，穿透人的心田,。其實愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它更是一種責(zé)任,?！按嬖诩从欣怼保粋€人活著就必定有自己的理由,，那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任,。而這種責(zé)任就是建立在愛之上的。愛,，最終化作一種平凡,，化作一種責(zé)任,，融匯于我們平凡的不能再平凡的人生之中。
我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師,。一路走來,，有過夢想，有過迷茫,；有過歡樂,，有過悲傷在成長的路上，多少故事在身上發(fā)生,，在身邊演繹,。“一粒沙里看世界,，半片花瓣訴風(fēng)情,。” ——有一些人,，見過就忘記,，有一些事，經(jīng)過就結(jié)束,。然而,，在我成長的道路上，那點點滴滴的零星記憶,，始終無法忘卻,。回眸我走過的18年教學(xué)生涯,，引用巴斯德的座右銘,，那就是“意志、工作,、等待,，是成功的金字塔的基石?！?/p>
做為一名教師,，師德，是教師工作的精髓,?？梢杂谩皫煇蹫榛辏瑢W(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵,。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒,？”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂,。
18年前，我從師范畢業(yè),，原以為至少可以分配到中心小學(xué)一級學(xué)校任教,，可命運似乎在與我作對，我分配到了偏遠(yuǎn)的小學(xué),。記得初入師范那時,，在開學(xué)儀式上一位校長曾說過“師范生應(yīng)樹立面向社會，面向農(nóng)村的思想”,，雖然有了三年的準(zhǔn)備,，但這一切來的似乎太快。無奈之下,，我?guī)еf分的傷心和失望前去報到,。
初為人師的我一切毫無頭緒，雖然少年時我最敬佩的人是我的老師,，記憶中最深刻的一句話是“教師是人類靈魂的工程師”,，但閉塞的信息、艱難的生活條件,、極為不便的交通,，使得當(dāng)初年輕氣盛、壯志凌云的我感到萬分沮喪,，再加上所帶的五年級是全校成績,、紀(jì)律最差的班級，平日里,，我一上完課就是反復(fù)琢磨著如何跳槽,。然而，那一天,，那一次的家訪徹底改變了我的人生,。期初，我和課任教師進(jìn)行例行家訪,，來到一位平日品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家,。一進(jìn)這位學(xué)生家里，我就傻眼了,。這是一個怎樣的家啊,，3間低矮的土坯房內(nèi),，除了2張木床，幾乎一無所有,。他的父親幾年前去世,，母親改嫁了，他和爺爺,、奶奶相依為命,，他既要完成學(xué)業(yè)又要照顧年邁的爺爺、奶奶,，生活的艱辛可想而知,，可他仍然堅持刻苦學(xué)習(xí)。望著這個殘缺的家,，看著學(xué)生那渴求知識的目光,，我震撼了，也就在那一瞬間,，我分明感到了自己肩上的擔(dān)子之沉重,。從此，我安貧樂教,，且下定了決心：這一生再也不能和講臺分離,，再也不能和學(xué)生分離了。
從那以后,，我開始認(rèn)真地對待每一天的工作,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，課中認(rèn)真對待學(xué)生的每一個提問,，精心組織課堂教學(xué),；課后認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè)，一切都做的有條不紊,。然而命運又和我開了個玩笑,，三年后我被調(diào)往高山片區(qū)學(xué)校執(zhí)教，更閉塞的信息,、更艱難的生活條件,，再加上每周要騎行近70里的漫漫山路，時常會使我頹廢不前,。但是面對一次次的成長曲折,，一想起那次難忘的家訪，想起我所執(zhí)著的信念,，一切都煙消云散,。
加拿大著名科學(xué)家、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中,?！保鰹橐幻r(nóng)村基層一線教師,，面對生活的挑戰(zhàn),，重在與對自己職業(yè)信念的堅持。18年的默默無聞,、18年的辛勤耕耘,、18年的進(jìn)取總結(jié)，我深深體會到：要做好一名教師,，就得堅持有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的紅心,，有一顆對學(xué)生坦誠無私的愛心，有一顆孜孜以求的進(jìn)取心,。
當(dāng)然，在我們的生活中有很多這樣的例子讓我們感動,，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大,；譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。
教師這份工作有辛苦,、有勞累、有心酸,，也有歡笑,。在我的教育工作中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,，但我的內(nèi)心是充實和滿足的,。我相信一份耕耘，就會由一份收獲。
多年以后的我現(xiàn)在不僅是一個老師,，更是一個班級21個孩子的爸爸,。我和天底下所有的父親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋,，是聰明還是笨拙,，是乖巧還是調(diào)皮，我都會以嚴(yán)寬濟(jì)容的用一顆慈愛之心去愛他們,，這種愛是不保留,，永不止息。
讓我們把愛化作一份責(zé)任,，運動場上,，對孩子的一聲加油聲或是一個鼓勵的眼神，就會化作他能夠堅持跑下去的動力,；考試后一句安慰的話語,，就會讓他振作精神，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā),。
當(dāng)你因生活,、工作而感到苦悶、無助時,，聽,，孩子們笑著對你說：“老師，您辛苦了”,，頓時就像擁有了全世界一樣,，所有的付出都是值得的。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭,，消失殆盡,。
成長是苦痛，成長是直面并超越苦痛的執(zhí)著,；成長是風(fēng)雨,，成長是歷經(jīng)風(fēng)雨后的滄桑與堅忍；成長是青春的記憶,，成長是走過青春后的燦爛與寧靜,。幾年前，朋友曾問我什么是教育,，我無言以對,！現(xiàn)在再有人問我什么是“教育”，我想我會說：“一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,，那便是教育！”
87年前,，徐志摩的《再別康橋》我覺得更是獻(xiàn)給我們老師“我只是一只小小的渡船/載著你走向?qū)Π?然后開始等待/讓祝福開滿胸膛/祝福你/走向遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方”,。我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時,，我們至少可以自豪地說：“雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已驕傲的飛過?！?/p>
在未來漫長的從教之路上,，我愿做一只渡船，“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。
我的演講完了,，謝謝大家！
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇七
親愛的老師,，同學(xué)們：大家好
我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學(xué)們對我的信任,，給我這樣一個機(jī)會和大家一起分享我在班級工作中的方法;
一：身為班集體中的一員,，應(yīng)當(dāng)明白自己的責(zé)任和義務(wù)。俗話說“國家興亡,，匹夫有責(zé)”,，而我想說“班級興衰，我的責(zé)任”,。我們班委以身做責(zé),，做我們班級前進(jìn)的火車頭。并帶動其他人前進(jìn),，讓我們班級在這個競爭的 環(huán)境中脫穎而出,。
二：要提高成績，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境是不行的,，因此,，我們班為應(yīng)以身作則，并管理好班級的秩序,，讓同學(xué)們在一個有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí),，,，這是學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績提高的基矗,。
三：其次,，我會根據(jù)每天所學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾脦椎懒?xí)題進(jìn)行課后鞏固，是所學(xué)新知識不至于馬上忘掉,，習(xí)題雖少,，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創(chuàng)辦人李洋曾經(jīng)說過“天才就是重復(fù)變數(shù)最多的人”,。是埃無論怎樣的知識,，只有不斷的重復(fù)做、重復(fù)想,、才能為你所用,。
班主任給我講了一的殘酷的故事，..........
展望明年中考,，現(xiàn)在的形勢非常嚴(yán)峻,，如果你跑的不夠快，便會被社會淘汰,。所以,，我希望眉村中學(xué)的全體同學(xué)在這個充滿競爭的環(huán)境中真去跑的更快更好。
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇八
老師們,、同學(xué)們：
大家好,！
今天我要演講的題目是：《責(zé)任與我們同在》。
在我們班級的板報上,、在我們教學(xué)樓走廊的柱子上都貼有“品質(zhì)同心圓”的教育理念,，圓心部分寫有四個詞語，其中之一就是“責(zé)任”,。責(zé)任是什么,？書本上下的定義是：責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事和一個人不應(yīng)該做的事。想來它的字面意思大家都能理解,，卻往往忽略了它在現(xiàn)實生活中的種種體現(xiàn),。
看過一則故事，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個“變形記”的互換節(jié)目,，他換到了城市里一位很有錢的人家,，要生活7天。觀眾預(yù)測高占喜一定不愿意回到原來的家,。然而當(dāng)他聽到父親的腳扭了,，家里的農(nóng)活無人干時，他決定放棄城市安適的生活,，提前回家,。當(dāng)別人問起時,，他只說了一句話：我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現(xiàn)了一個13歲男孩強烈的責(zé)任心,。
責(zé)任,，就是份內(nèi)應(yīng)做的事。面對這個與我們同齡的孩子,，他這樣的做法,，我們是否應(yīng)該反思一下：如果換成我們，我們愿意拿電腦游戲,、零花錢,、舒適的生活去換又臟、又苦,、又累的農(nóng)活嗎,？面對自己本該承擔(dān)的責(zé)任，我們就真的心甘情愿的去承擔(dān)嗎,？
責(zé)任并不是一個甜美的字眼,。20世紀(jì)初，一位美國意大利移民,，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄他開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭到搶劫,，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款,。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的,?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任,，但在道義上,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢,?！眱斶€的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時,，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富,。
責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗,，逃匿了,。許多人承受了，戴上了桂冠,。逃匿的人隨著時間消逝了,，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝,，但他們?nèi)匀换钪?，他們的精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任也像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中出現(xiàn),，也會悄無聲息地離去,。她能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂,。就拿我自己來說吧,，作為班級里的值日班干部，我知道自己的責(zé)任所在：老師不在教室時,，我和其他班干部一起管理班級,，早讀前大部分同學(xué)們來到了教室里，我要帶頭朗誦課文,，做同學(xué)的榜樣,，老師的助手。我還要以身作則,，做好檢查工作,，并記好值日記錄本。隨著年齡的增長,，我對“責(zé)任”二字的含意有了更深的了解,。
今天，我們站在國旗下,，共同提起“責(zé)任’這個話題,。讓我們在自己的學(xué)習(xí)、生活中一步一步地走好,，沿途采摘勝利的果實或是遭遇失利的荊棘時都莫忘了責(zé)任心,，讓我們都做一個有責(zé)任心的人吧，讓責(zé)任與我們同在,！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己”，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草,，擠出來的是牛奶?！比欢?，說實話，作為一名教師,，聽到這樣的贊譽,，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,，犧牲的不夠,，對不起這些贊譽，有辱教師這個稱呼,；另一方面,，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春，幸福了孩子們的一生,，而我自己的幸福呢,？我想我不愿意做一個太無私的人，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢,？難道就沒有兩全的法子？
有一天,，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來,，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草,，擠出來的是奶嗎,？”又語重心長地重復(fù)對我說：“徐瑞金,，你要做一個巧干的老師,，不要做苦干的老師，好嗎,？”那一刻對我觸動很大,，我想,，奉獻(xiàn)，這是我的職業(yè)所決定的,，我責(zé)無旁貸,，而同時，作為一個凡人,，我有自己的生活,，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它。我要做一個巧干的老師,，做一個負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師,！
首先，奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,，毋庸質(zhì)疑的,， 是我的職責(zé)。
1,、情系幼兒,，愛每一個孩子。
每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「袊@,，這是何等之高的教育境界啊,！俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都會做的事。但是像母親一樣別人的孩子,，卻是圣人的行為,。”老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒,，因為他們都是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望,。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。
2,、安于教育事業(yè),，做一個愛崗敬業(yè)的老師。
在當(dāng)幼兒教師之前，我很向往幼兒教師這個職業(yè),，我賦予了它很多美好的幻想；在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌,，我卻仍然喜愛我的職業(yè)。正所謂選我所愛,，愛我所選,。前者很容易做到，也是每個人的希望,。但往往當(dāng)夢想成為現(xiàn)實之后,，厭倦隨之而來。而我慶幸自己是個很容易滿足的人,，總是能在瑣碎里找到快樂的理由,。確實，愛我所選決非異事,。
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇十
尊敬的各位前輩：
大家好,！很高興能站在這里和各位前輩分享我的一點想法。
從20xx年正式走上工作崗位,，到現(xiàn)在已有兩年多了,。還記得第一次站在講臺上的時候，看著下面一張張稚氣的小臉,，我內(nèi)心的興奮之情難以言表,，恨不得立馬融入到他們中去。我與他們聊他們感興趣的東西,，對他們的錯誤也只是溫和的提醒,。但一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)和學(xué)生的關(guān)系看似親近的同時,，在課堂上似乎逐漸失去了對學(xué)生的掌控,，有時候他們在課堂上做小動作，我狠狠盯他們一下已然起不到很明顯的作用,。這時我意識到,，老師與學(xué)生之間應(yīng)該存在一定的距離，我從心底關(guān)心他們的同時,，也有必須遵循的相處原則,。我對學(xué)生的愛是無條件的愛，但必須表達(dá)成一種有條件的愛,，在這個前提下我學(xué)會了和學(xué)生約法三章,，并且要求自己在必要的時候一定保持嚴(yán)肅的態(tài)度。
我愛我的學(xué)生，因為我是教師,。我表達(dá)給學(xué)生的愛是有限的，因為我是教師,。
有時我會回憶自己當(dāng)初為什么會決定從教,。說出來大家別見笑，主要是因為讀書的時候每天看新聞接觸很多負(fù)面消息,，然后覺得對社會有點失望了,。在我讀高三的時候，當(dāng)時有相當(dāng)長一段時間,，我在思考如何才能讓這個社會有一點點改變,，向著我希望的方向改變。我找到的答案是“教師”,。教育并不僅僅發(fā)生在學(xué)校,，也發(fā)生在家庭生活中、社會生活中,，但為什么大家把學(xué)校教育看得如此重要,？我覺得，除了學(xué)校能系統(tǒng)的傳授知識,、培養(yǎng)能力之外,，學(xué)校教育還是將家庭教育和社會教育聯(lián)系起來的樞紐，它一方面幫助學(xué)生脫離家庭教育的一些不良影響,；另一方面讓學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀和端正的品德，然后走進(jìn)社會,、影響社會,，提高社會的整體素質(zhì)。
現(xiàn)在我們依舊每天接觸大量負(fù)面信息,，我們的學(xué)生也不可避免的接收各種負(fù)能量,。如何幫助學(xué)生樂觀積極的面對將來的社會，如何鼓勵他們努力充實自己從而影響社會,，是我作為教師在傳授知識外應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任,。
可能因為這個原因，周圍很多人都覺得教師偉大,，說教師是園丁,，是蠟燭，是靈魂的工程師,，是太陽下最光輝的職業(yè),。然而作為教師，我清楚：我自身并不偉大，但我相信心里的抱負(fù),。
我只是一名教師,，一個普通的人，在一個普通的崗位上,，做著不那么普通的事情,。我只是一名教師，我有自己的小家,，也有學(xué)校的大家,；我把愛奉獻(xiàn)給了父母和親友，也把愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,。
我只是一名教師,，我對學(xué)生的責(zé)任，也是我對社會的責(zé)任,，亦是我對未來社會的憧憬,。我是一名教師。我不是園丁,、不是蠟燭,、不是靈魂的工程師。
我要成為的是海中領(lǐng)航的船燈,，探索,、引領(lǐng)，無所畏懼,，不忘初心,。
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好,！
在這金秋送爽,、喜獲豐收的美好時節(jié)，非常高興能有機(jī)會向大家暢談對中國移動人責(zé)任的認(rèn)識和感受,，我倍感榮幸,。今天，我演講的題目是《責(zé)任重于泰山》,。
責(zé)任,，一個凝結(jié)著厚重的字眼,。人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實現(xiàn)自我在社會中的價值,，才能展現(xiàn)人生的意義,。責(zé)任是一種承諾,，在他身上承載著一個不渝的使命,，只有忠實地履行這個使命,，才意味著責(zé)任的實現(xiàn)。
放眼望,，中國移動在創(chuàng)造卓越的感召下,，綜合營業(yè)額、綜合凈利潤,、用戶總數(shù)連創(chuàng)新高,。在優(yōu)良的業(yè)績面前，中國移動通信人不敢絲毫懈怠,，面對不斷變化的環(huán)境，居安思危,，確立了今后的發(fā)展目標(biāo)：立足于“做世界一流通信企業(yè)“,，推進(jìn)公司實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的新跨越。俯首看,，我們身邊的同事,，他們在工作中讓你感觸最多的就是一種責(zé)任，一種執(zhí)著,，一種勤勉,，一種創(chuàng)造。我數(shù)不清他們有過多少先進(jìn)事跡和感人故事,，也數(shù)不清他們做了多少無私奉獻(xiàn)多少卓越貢獻(xiàn),，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個專注的眼神,，每一個手勢,，每一次仔細(xì)的探究，每一次無怨無悔的深夜加班,，每一次風(fēng)雨無阻的外出作業(yè),，無時無刻不在詮釋著“責(zé)任“的含義。他們的兢兢業(yè)業(yè)深深震撼并感染了我的熱血,！是他們用最美麗的行為向我詮釋了什么是“責(zé)任“,，什么是“追求卓越“，是他們給我上好了人生的一課,！作為中國移動人,，我深深地認(rèn)識到：責(zé)任重于泰山。
作為在移動公司工作已滿十年的老員工,，客戶投訴處理是我目前的主要工作,。有人說，我的工作是枯燥的,，但我認(rèn)為,，我的工作是神圣的,，我熱愛它。創(chuàng)造無限通信世界,，提供嶄新的生活方式,，讓所有人享受到快樂，是中國移動永遠(yuǎn)的追求,，而客戶投訴處理是聯(lián)系客戶的橋梁和紐帶,。一聲親切的問候，一個甜甜的微笑,，拉近了客戶與我們之間的距離,。在工作中，我本著企業(yè)“溝通從心開始“的服務(wù)理念,，熱情的,、真誠的接待每一位客戶，讓客戶高興而來,，滿意而歸,，讓他們真正的、實實在在的享受我們優(yōu)質(zhì),、高效的服務(wù),。
誰都知道,與用戶直接打交道既累又繁瑣,可我喜歡這個工作。工作中,，我注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，刻苦練習(xí)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷的把自己所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中去,，與業(yè)務(wù)相印證,，使自己的專業(yè)技能水平不斷的加以提高，力爭讓每一個客戶高興而來,，滿意而歸,。每一次投訴，都是對我們工作的監(jiān)督和鞭策,，我嚴(yán)格按照公司的制度,，在規(guī)定的時間內(nèi)處理完畢，不躲避,、不推諉,，給客戶一個滿意的答復(fù)。
為了給用戶提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù),，遵循“一切為了客戶滿意“的服務(wù)宗旨,，本著“溝通從心開始“的服務(wù)理念，我從自身做起,，增強服務(wù)意識與水平,。對于每天的客戶投訴處理,，我都能夠認(rèn)真對待，做到仔細(xì)詢問,，耐心的解答與解釋,，不厭其煩，熱情而周到,。每次遇到用戶的誤解和怨氣,，我始終會和風(fēng)細(xì)雨，苦口婆心的解釋說明,，直到用戶滿意為止,。對于個別用戶提出的無禮要求，我也能友好的講明道理,，力求給用戶一個滿意的答復(fù),。我始終都恪守一個原則：用戶永遠(yuǎn)是對的。屬于我們的工作失誤,，我們會真誠致歉用戶,，爭取得到用戶的理解與信任,，即便沒有錯,，遇到冷言或無理，我們也要給用戶一張笑臉,，因為“讓用戶滿意“是我們永遠(yuǎn)不變的追求,。
作為中國移動人，我們的責(zé)任重于泰山,。我們難道不應(yīng)立足于自己的工作崗位,，勤勉的工作嗎？我們難道不應(yīng)承擔(dān)這些責(zé)任去創(chuàng)造輝煌的未來嗎,？同事們,，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起這份屬于我們的責(zé)任，以自己的力量,，實現(xiàn)自我的價值,，創(chuàng)造個人的輝煌，企業(yè)的輝煌,，行業(yè)的輝煌,！讓我們迎著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，帶著我們深沉博大的責(zé)任心和永不止步的卓越心,，攜手前行,，去創(chuàng)造中國移動更加輝煌的明天！
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng),。老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,。
我今天演講的題目是"做一個有責(zé)任心的中學(xué)生"。
責(zé)任是我們作為社會一員所必須承擔(dān)的,。一個人活著永遠(yuǎn)不只是他自己的事情,。人生在世，我們要對家庭負(fù)責(zé),，國家負(fù)責(zé),；作為中學(xué)生，我們還要對學(xué)校負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),。
記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),?！蔽矣X得這話很對，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時候,，當(dāng)我們在做什么的時候,，如果我們心不在焉，我們肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U,，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后,，我們一定會盡心盡力,，千方百計做好的。
曾經(jīng)看到一個故事,，說一個汽車司機(jī),，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作,，在生命的最后片刻,，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘,，打開車門,，讓乘客安全下車，將發(fā)動機(jī)熄滅,。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸,。試想一下，如果他不那樣做,，后果會怎樣,？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要,，這就是責(zé)任,，這就是做人的準(zhǔn)則,。
責(zé)任，是自己對自己的要求,，是他人寄予的希望,，社會托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”,，是范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”，是*的“為中華之崛起而讀書”,。
我們常常拜讀一些偉人的名言,，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道,，任何一個偉人的成功,，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù),，平凡的人隨處可見,，做有責(zé)任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的,。
朗費魯說：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂,，也不是受苦，而是行動和責(zé)任,。
學(xué)生以學(xué)為本,，而學(xué)習(xí)怎樣做人,、做怎樣的人則是根本所在,。作為一個公民，要具備社會道德,、公共道德,；作為一個學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)有所長,；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種,，無論以何種身份出現(xiàn),，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同,，但做人的道理不變,，要做一個正直的人、誠實的人,、對社會有益的人,，做一個有責(zé)任感的中國人,。而這一切又決定于是否對自己負(fù)責(zé)，對周圍人負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),。“人無完人,，金無足赤,。”一個人無法十全十美,，但只要有責(zé)任意識,，就可以盡善盡美。
在這個世界上,，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任,，這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個有責(zé)任心的人,，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則,。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的,。包袱里有家庭,，事業(yè)，友情,，兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。在生活中,，處處都有責(zé)任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,；幫助體弱多病的老人和小孩,，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難,，是助人為樂的責(zé)任,。責(zé)任，是社會的地基,。沒有它,，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動遙對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官,；對別人付責(zé),，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證；對國家付責(zé)，那是社會進(jìn)步的條件,。拋棄它,，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩,。責(zé)任,，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上,。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。請同學(xué)們想一想,，在學(xué)習(xí)生活中,，你是一個有責(zé)任心的人嗎你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎如果你不小心傷害到別人,，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎你能認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？做人必須要有責(zé)任感,。我們在這里生活和學(xué)習(xí),，不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)愛我們,，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé),。作為社會的一員，我們還要學(xué)會對國家,，對社會負(fù)責(zé),。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起,，努力使自己成為一個有責(zé)任心的中學(xué)生,！
愛與責(zé)任的演講稿 信念與責(zé)任的演講稿篇十三
各位同學(xué)：
你們好！
今天我演講的話題是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感,。對于使命和社會責(zé)任,，也許你們根本沒有考慮過,，你們可能認(rèn)為自己只是一個平凡的人,，至于什么使命和責(zé)任要交給那些偉大的人，如果你們這樣想那就大錯特錯了,。馬克思曾說過：“作為確定的人,，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定,，就有使命,，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那都無所謂,，這個任務(wù)是由于你的需要及與現(xiàn)存的世界的聯(lián)系而產(chǎn)生,。”所以在座的每一位都有使命和責(zé)任,。
一個時代有一個時代人的使命,。抗戰(zhàn)的年代,，人們有救亡圖存的使命,，而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時候，當(dāng)代大學(xué)生的使命變了,。不再是為了國家拋頭顱,，灑熱血，當(dāng)然更不是沒有使命,。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，肩負(fù)的使命是建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。
不過這樣一個使命,，似乎有些遙遠(yuǎn)，不切實際,。我認(rèn)為大學(xué)生作為接受高等教育的一部分年輕人,，是國家最新生最具活力的群體之一。這就對大學(xué)生的職責(zé)有了比較高的要求,，首先對自己專業(yè)知識的掌握,，這是最本源的任務(wù)和使命，和一切的基礎(chǔ),。其次是對大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)的要求,，作為當(dāng)代的大學(xué)生，只有切實提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求,，擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史使命和社會責(zé)任,。因而我們當(dāng)代當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的政治水平,、政策水平和綜合素質(zhì)。再次還要接受較高層次文化的熏陶,，這是一國一民族文化傳承的主要途徑,。你可以發(fā)現(xiàn)很多國家大學(xué)生在文化變革中扮演的都是保守者的角色。
現(xiàn)在我們再來說說責(zé)任,。當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任,，抑或是每個人都應(yīng)該具有的責(zé)任。
首先人應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。人生在世,，雖然活著不全是為了自己,，卻有著對自己的責(zé)任，那責(zé)任是別人任何人也取代不了的,。對自己負(fù)責(zé),，就是要做一個無悔無愧的人。人活著,，短暫幾十年,，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義,。所以,，對自己負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡單,，而是要活得充實,，實現(xiàn)自己的人生理想，實現(xiàn)自己的價值,。而價值何在,，也許只存在于自己的心中，也許在別人的評價中,?？偠灾荒茏屪约何?，也不能讓自己遺憾,。
同時，作為一個家庭成員,，大學(xué)生也有著不可推卸的對家庭的責(zé)任,。盡管家庭并沒有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責(zé)任太少,，成為大學(xué)生后,，就更應(yīng)該增強責(zé)任心。家是一個一出生就有的小環(huán)境,，是一個永遠(yuǎn)的歸處,。都說“當(dāng)你失意時，第一個想到要回去的地方就是家”,。家庭成員之間是沒有功利的純正的關(guān)系,，是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的。所以,，盡一個家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任，既是對生我養(yǎng)我的父母的報達(dá)，也是給予自己心靈的反饋,。
對國家,，同樣有著責(zé)任。且不論公民的義務(wù),，單就國家的培養(yǎng)來說,，知恩圖報就已經(jīng)是必然的了。對國家的責(zé)任,，也就是歷史使命,。天下興亡，匹夫有則,，更別說是國家為之投入了的大學(xué)生,，更別說是在這個相對和平的年代。也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的,，可是,，只要堅定不移，就也是近的了,。作為國家的人民,，作為未來的接班人，我們無法也無須逃避我們的使命,。只要能夠堅持著自己的方向,，所有的人一道努力，就不會有無法實現(xiàn)的目標(biāo),。而社會主義中國,，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠(yuǎn)的向往,。
做一個有責(zé)任心的人,，做一個無愧無悔的人，作為大學(xué)生,，生在一個和平年代的大學(xué)生,，肩負(fù)起應(yīng)有的歷史使命，才能使人散發(fā)光彩,。
我的演講完畢,，謝謝大家！
