人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)初稿 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目篇一

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì),。當(dāng)選題報(bào)告,，開題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最終使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握,。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課教師,。在大家的幫忙下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型,。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作,。為了畫出自我滿意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無(wú)從下手,，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，透過(guò)查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題,，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中,，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我最終完成了所有打字,、繪圖,、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)光,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)光里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的僅有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí),，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí),。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫忙,，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué),。

在此更要感激我的導(dǎo)師和專業(yè)教師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著教師們辛勤的汗水和心血。教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)初稿 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目篇二

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的忙碌和學(xué)習(xí),，本次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲,。作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏,，難免有許多考慮不周全的地方,，如果沒有指導(dǎo)教師的的督促指導(dǎo)，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的,。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，自身的成長(zhǎng)離不開大家的支持和幫助，我很慶幸自己生活在這樣的空間,。我要向那些幫助過(guò)我,、鼓勵(lì)過(guò)我的人們致以我最誠(chéng)摯的謝意。

首先感謝老師,，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，作為我的指導(dǎo)老師,，雖然平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,，從選題到查閱資料,，還有論文提綱的確定以及中期論文的修改、后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo),。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，淵博的知識(shí)，還有平易近人的人格魅力將會(huì)對(duì)我影響深遠(yuǎn),。除此之外還讓我明白了許多做人的道理,。

編寫畢業(yè)論文是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，論文的`完成,，奠定了我的能力,，它會(huì)幫助我在今后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中更加有自信。

最后,，感謝這兩年中陪我一起走過(guò)的各位老師和同學(xué)們,，你們的信任和慰勉是我前進(jìn)的動(dòng)力！也要感謝我的朋友們,，感謝你們?cè)谖沂б鈺r(shí)給我鼓勵(lì),，在失落時(shí)給我支持，感謝你們和我一路走來(lái),，在此過(guò)程中我倍感溫暖,！為了那些支持和愛護(hù)我的人，我會(huì)更加努力,，好好工作,！好好生活！

在此我向我的指導(dǎo)老師,，和小組的同學(xué)們致以真摯的謝意,，謝謝你們的大力支持和幫助。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)初稿 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目篇三

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、 ( 研究目標(biāo)等,， 如未能完成須說(shuō)明原因)

工作任務(wù)完成情況 包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、 研究目標(biāo)等,， 如未能完成須說(shuō)明原因) 在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,， 根據(jù)老師提出的要求， 獨(dú)立,、 完整地完成老師布置的工作任務(wù),， 提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果。

首先，根據(jù)選定的題目,，搜集相關(guān)資料,，進(jìn)行前期的調(diào)研，對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比 較全面的認(rèn)識(shí),，明確研究目標(biāo),，寫出規(guī)范的開題報(bào)告。

其次,，在調(diào)研階段,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)踏勘，聽取甲方意見,，更加廣泛地,、有針對(duì)性地搜集資料 并進(jìn)行整理，理順整個(gè)設(shè)計(jì)的思路,。

再次,，在設(shè)計(jì)階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn) 和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案,，并在以后的過(guò)程中按時(shí)參與小組討論，根據(jù)指導(dǎo)老師,、同學(xué)的建議和 意見不斷進(jìn)行修改,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。

最后,，在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整理階段,，按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,，自覺嚴(yán)格審查修改,，并將相關(guān)資料 整理、裝訂,、提交。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí),，準(zhǔn)備好答辯,。

主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

1、盡可能地尊重現(xiàn)狀,，利用現(xiàn)有道路,，并對(duì)村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化。

2,、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)手法,，采用一側(cè)停車的方式，解決停車難問(wèn)題。

2,、設(shè)置公廁等必備公建,，使社區(qū)更加人性化; 3、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流,，打造步行帶,，使綠地集中化; 4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢(shì),，規(guī)劃公共綠地,，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適 居性; 5,、行政管理用地與公共綠地,、湖泊對(duì)中心廣場(chǎng)形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境,。

6,、采用吊炕、太陽(yáng)能熱水系統(tǒng),、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù),，更加設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，同時(shí)為社 區(qū)規(guī)劃樹立典范,。

工作狀況(包括工作態(tài)度,、刻苦精神、協(xié)作精神,、個(gè)人精力投入,、出勤等情況)

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神,、協(xié)作精神,、個(gè)人精力投入、出勤等情況) 畢業(yè)設(shè)計(jì)前期,， 通過(guò)老師的通知及自己了解,， 就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本 的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài) 度的一次檢驗(yàn),，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此,，我首先從思想上提高了認(rèn)識(shí),，端正 了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)對(duì)待,，更重要的是培養(yǎng),、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé) 的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

其次,，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大,，設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃，任務(wù)重,，加之這是實(shí) 際建設(shè)項(xiàng)目,，因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集,，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,，每一步 都緊鑼密鼓，認(rèn)認(rèn)真真,，把大部分的時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上,，雖不至于廢寢忘食，但也 體會(huì)到了什么是夜以繼日,，緊鑼密鼓,。

同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成,，但我也非常重視與指導(dǎo)教師 之間的交流。我們經(jīng)常溝通,，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題,，在存在分歧的問(wèn)題上加強(qiáng)討論。 在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，通過(guò)畢業(yè)總結(jié),，找出自己的不足，為以后參加工作,、自我學(xué) 習(xí)提供參考,。收獲、體會(huì)及建議

收獲,、體會(huì)及建議

通過(guò)這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì),，感觸頗多，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西,。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本 身來(lái)說(shuō),， 學(xué)習(xí)到了一個(gè)規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)過(guò)程， 對(duì)規(guī)劃所涉及的問(wèn)題也有了一個(gè)比 較全面的認(rèn)識(shí),。

同時(shí)，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西,。首先是態(tài)度問(wèn)題,，不管做什么事都要先端正好態(tài) 度，沒有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好,，做事也做不好,，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。

其次,，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上,，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高 自己,。此外,，做事情應(yīng)有計(jì)劃性，這樣才不至于手忙腳亂,。

當(dāng)然,， 在這個(gè)過(guò)程中也遇到了很多難題， 通過(guò)及時(shí)虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,， 跟同學(xué)交流,， 將難題及時(shí)解決掉。因此,，我也看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性?，F(xiàn)在已不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義 的年代，所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作,，合眾人之力,，集思廣益把事情做好。同時(shí)謝 謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，幫助過(guò)我的老師和同學(xué),。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)初稿 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目篇四

[摘 要]畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是大學(xué)會(huì)計(jì)本科實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。以某高校為例,，該校近三年的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì),，經(jīng)分析后得知其存在學(xué)生缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁,、論文寫作實(shí)訓(xùn)不足等問(wèn)題,。應(yīng)從合理引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，重視大學(xué)生誠(chéng)信道德教育,，鼓勵(lì)學(xué)生了解社會(huì),、參與社會(huì)調(diào)研工作，加強(qiáng)論文寫作技能培訓(xùn)等方面著手,，提高會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生論文的質(zhì)量,。

[關(guān)鍵詞]會(huì)計(jì)學(xué) 本科 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是大學(xué)本科高等教育實(shí)踐教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,，理論聯(lián)系實(shí)際,，獨(dú)立分析,，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,。會(huì)計(jì)專業(yè)本科教育同樣也需要通過(guò)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)這一實(shí)踐環(huán)節(jié),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，獨(dú)立分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,；掌握文獻(xiàn)資料收集,、閱讀和整理、使用的方法,；提高綜合論證,、總結(jié)寫作等基本技能。本文以某高校為例,，從近三年畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果以及專業(yè)指導(dǎo)教師的普遍工作感受來(lái)看,，論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。一方面,，我們?cè)诓粩嗤晟飘厴I(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),；而另一方面，學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量卻不盡如人意,，學(xué)生的綜合應(yīng)用能力狀況堪憂,。我們希望能通過(guò)對(duì)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題進(jìn)行探討,，進(jìn)而反思,，并為提高現(xiàn)代會(huì)計(jì)本科生的綜合素質(zhì)提出有益的建議。

（一）畢業(yè)論文設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

該校的本科畢業(yè)論文歷經(jīng)審題,、下達(dá)任務(wù)書,、開題答辯、撰寫初稿,、中期檢查,、定稿答辯幾個(gè)階段。最終要求學(xué)生提交不少于12000字并通過(guò)答辯的論文,。一篇畢業(yè)論文要經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師,、評(píng)閱人、答辯組等簽字審核,。目前該校的本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)程序和環(huán)節(jié)是比較系統(tǒng),、完善和規(guī)范的；程序控制及監(jiān)督也是到位的,。此外,，師資隊(duì)伍也較穩(wěn)定,，職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)良好；科研成果數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步增長(zhǎng),。在畢業(yè)論文指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師的論文指導(dǎo)能力毋庸置疑,。

從表1來(lái)看,，近三年畢業(yè)論文質(zhì)量?jī)?yōu)良率呈逐年下降的趨勢(shì)，中等和及格的比率上升較大,。教師在論文指導(dǎo)過(guò)程中普遍感受到與學(xué)生的溝通交流難度加大,，學(xué)生難以提交一篇質(zhì)量較高的論文。這其中存在諸多問(wèn)題有待探討,。

（二）畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識(shí)不足,，缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣

我們?cè)栽撔?01x屆和201x屆會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，在他們的大學(xué)二,、三年級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有的學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)非常感興趣，而的學(xué)生對(duì)專業(yè)興趣一般,，另外有的學(xué)生對(duì)專業(yè)不感興趣,。學(xué)生對(duì)撰寫畢業(yè)論文的意義和重要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文寫作僅僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段,，是畢業(yè)前的最后沖刺,，只是為了完成必要的任務(wù)，可以應(yīng)付了事,；談不上對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛,，更不用說(shuō)高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)了。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁,，論文拼湊,、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重

3.資料查閱、調(diào)研能力不夠

4.文字運(yùn)用能力差,，邏輯混亂,，缺少論文寫作前期訓(xùn)練

完成一篇畢業(yè)論文不僅要求學(xué)生要掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，能綜合應(yīng)用所學(xué)各門課程知識(shí),，而且要具備一定的邏輯思維能力和寫作能力,。按理說(shuō)即將畢業(yè)的大學(xué)生寫作能力較強(qiáng)，但是在提交的文章中仍出現(xiàn)大量明顯錯(cuò)誤,。比如語(yǔ)句不通順,，層次不分明，基本的格式不正確等問(wèn)題,，更不用說(shuō)論文邏輯關(guān)系清楚,，有獨(dú)立見解且具有說(shuō)服力了,。即便沒有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，至少能對(duì)其他研究學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理歸納,，表明自己對(duì)已有觀點(diǎn)的看法及理由,，但就這一點(diǎn)學(xué)生也較難做到。

課程論文可以說(shuō)是畢業(yè)論文的日常訓(xùn)練形式之一,。文獻(xiàn)檢索,、閱讀能力、邏輯思維能力,、寫作能力等都可以從撰寫課程論文的過(guò)程中獲得鍛煉,。但我們的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：只有的學(xué)生認(rèn)為課程論文非常有必要；的學(xué)生認(rèn)為論文寫作可以促使自己深入了解本門課程,，有一些作用,；的學(xué)生認(rèn)為其對(duì)自己有些幫助，但作用不大,；的學(xué)生認(rèn)為其流于形式,，沒有必要。調(diào)查結(jié)果表明,，的學(xué)生沒有從課程論文寫作中提高自己的綜合能力,。在與學(xué)生的交流中我們發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)課程論文指導(dǎo)不到位,，過(guò)程控制松散,。由此看來(lái)，課程論文作為畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的前期訓(xùn)練環(huán)節(jié),，其教學(xué)效果是不理想的,。

（一）合理引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣

據(jù)我們調(diào)查，的學(xué)生關(guān)心所學(xué)內(nèi)容是否涉及解決實(shí)際工作中的管理問(wèn)題,。學(xué)生在走上新的崗位前,，也需要通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)和提高能力。因此學(xué)校在畢業(yè)論文指導(dǎo)動(dòng)員大會(huì)上,，應(yīng)著重宣傳畢業(yè)設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)知識(shí),、獨(dú)立解決某一專業(yè)問(wèn)題的能力；它是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握情況和運(yùn)用能力的直接檢驗(yàn),，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑,。

學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)了許多課程，但利用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力普遍不高,，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力,，必須通過(guò)實(shí)踐。指導(dǎo)老師可以幫助學(xué)生多選擇應(yīng)用管理類的論文題目,，盡量將所研究的論題與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),，使學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)與技能能服務(wù)于社會(huì),。如果學(xué)生的論文選題可以與其實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生能言之有物,，則對(duì)研究更有興趣,，更愿意深入思考，寫出的論文也具有實(shí)際價(jià)值,，更能提高論文質(zhì)量,。因此，學(xué)校和教師都應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)階段認(rèn)真觀察,、仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)值得研究的問(wèn)題,，使學(xué)生在實(shí)踐中提高自身綜合能力。

（二）重視道德誠(chéng)信教育,，提升學(xué)生人文素養(yǎng)

我們的大學(xué)教育一方面要重視學(xué)生專業(yè)技能和素養(yǎng)培養(yǎng)，另一方面也需重視對(duì)大學(xué)生道德誠(chéng)信的教育,。誠(chéng)實(shí)守信是做人的一項(xiàng)基本道德準(zhǔn)則,，它要求人們?yōu)槿苏\(chéng)懇、待人誠(chéng)實(shí),、做事實(shí)在、追求信譽(yù)等,。誠(chéng)信既是一個(gè)人安身立命,、為人處世應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則,，也是一個(gè)社會(huì)維持和促進(jìn)整個(gè)公民道德建設(shè)取得實(shí)際效果和實(shí)質(zhì)進(jìn)展的關(guān)鍵,。

大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),、誠(chéng)信行為,、誠(chéng)信品質(zhì)，關(guān)系到良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建,，更在一定意義上關(guān)系到中華民族的未來(lái),。我們應(yīng)從三個(gè)方面加強(qiáng)高校的道德誠(chéng)信教育：1.教師是教育的主導(dǎo)者,、施動(dòng)者，教育工作不僅僅是職業(yè)、謀生手段，它還是一份培養(yǎng)國(guó)家,、民族人才的社會(huì)責(zé)任。教師在工作中應(yīng)以自身誠(chéng)信的人格魅力影響學(xué)生,，貫穿在平時(shí)教學(xué)的點(diǎn)滴中,。2.高校需要合理協(xié)調(diào)教學(xué)與科研的關(guān)系,，教學(xué)科研并重。教育是百年大計(jì),，教書育人為教育之根本,，短期內(nèi)教學(xué)工作不能像科研工作一樣其成就可以明顯表現(xiàn)為論文,、課題等成果，但是教育關(guān)系到國(guó)家民族的人才培養(yǎng),、文化修養(yǎng)和人文素質(zhì),，這些不是論文、課題成果可以衡量的,。3.學(xué)校應(yīng)教育學(xué)生樹立誠(chéng)信為本,、操守為重的信用意識(shí)和道德觀念，這樣才能使他們成為高素質(zhì)的人才,，承擔(dān)起社會(huì),、民族責(zé)任,。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生了解,、參與社會(huì)調(diào)研工作

一方面,，高?？舍槍?duì)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)和畢業(yè)論文存在的主要問(wèn)題,，有針對(duì)性地開展查資料、調(diào)查研究,、應(yīng)用文寫作等與畢業(yè)論文工作相關(guān)的課程,。例如可以開設(shè)圖書情報(bào)學(xué),、社會(huì)調(diào)查方法等課程,，使學(xué)生可以更好了解如何查閱,、消化、利用文獻(xiàn)資料,，讓學(xué)生知道如何合理,、合法地收集和應(yīng)用行業(yè)數(shù)據(jù)；使學(xué)生掌握訪談,、問(wèn)卷設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)收集與處理方面的技巧,。另一方面，學(xué)校也可以鼓勵(lì)教師以自己的科研課題為軸心,，在大學(xué)的后兩年,，吸引學(xué)生利用課余時(shí)間參加進(jìn)來(lái),，并當(dāng)作實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)來(lái)加以規(guī)范管理,，培養(yǎng)學(xué)生分析,、研究、解決問(wèn)題的能力,，提高其創(chuàng)新水平,。例如有的高校由專業(yè)教師牽頭，組織對(duì)教師課題感興趣的學(xué)生,，成立課題小組,，利用寒暑假“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，使學(xué)生在進(jìn)行文化,、科技,、衛(wèi)生傳播的同時(shí),，又可以接觸社會(huì),、開展課題調(diào)研,，為大學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)打好基礎(chǔ)，也為其完成畢業(yè)論文做好鋪墊,。這一形式有可借鑒之處,。

（四）加強(qiáng)論文寫作技能培訓(xùn)

學(xué)位論文的寫作有一定的規(guī)律和技巧,，也有一定的規(guī)范和范式。合理運(yùn)用這些規(guī)范和技巧,，既可以提高寫作的效度,，也可以提高文章的質(zhì)量。會(huì)計(jì)學(xué)本科教育除了要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基本技能外,，平時(shí)還應(yīng)該鍛煉學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析及邏輯思辨能力,、文字的掌控和運(yùn)用能力。這些應(yīng)該是貫穿大學(xué)的整個(gè)階段始終的,。具體可以從以下兩個(gè)方面著手進(jìn)行：1.引入學(xué)年論文制,，注重平時(shí)科學(xué)研究的訓(xùn)練。從大學(xué)一,、二年級(jí)就讓學(xué)生嘗試論文寫作,，鼓勵(lì)并支持學(xué)生參與教師科研課題；通過(guò)平時(shí)的訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生科研意識(shí),，提高學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)流程,。2.嚴(yán)把課程論文質(zhì)量關(guān),。教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，提高其閱讀能力和效果,。通過(guò)指導(dǎo)選題,、擬定提綱，最后撰寫課程論文直至定稿,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練,，提高他們的寫作能力。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 付開鏡.課程論文寫作過(guò)程控制教學(xué)法的實(shí)踐探索[j].高教論壇,，2011（9）.

[2] 郭朝霞.改進(jìn)高校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的教改措施[j].現(xiàn)代閱讀,，2011（10）.

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)初稿 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目篇五

1、論文開本大?。?10mm×297mm(a4紙)

版芯要求：左邊距：30mm,，右邊距：25mm，上邊距：30mm,，下邊距：25mm,，頁(yè)眉邊距：23mm，頁(yè)腳邊距：18mm

2,、題目：黑體，三號(hào),，居中;

中文摘要和關(guān)鍵詞：摘要和關(guān)鍵詞宋體五號(hào)加黑,，內(nèi)容小五號(hào);

標(biāo)題：論文原則上只分至三級(jí)標(biāo)題,。

一級(jí)標(biāo)題：黑體，四號(hào)或14pt,，左對(duì)齊,，行距25磅

二級(jí)標(biāo)題：黑體，小四號(hào)或12pt,，左對(duì)齊,，行距20磅

三級(jí)標(biāo)題：黑體，五號(hào)或10pt,，左對(duì)齊,，行距16磅

為便于控制正文合適的換頁(yè)位置或特殊的排版需要，段前,、段后及字間距可適當(dāng)調(diào)節(jié),，

3、正文字體：正文采用五號(hào)宋體,，行間距為18磅;圖,、表標(biāo)題采用小五號(hào)黑體;表格中文字、圖例說(shuō)明采用小五號(hào)宋體;表注采用六號(hào)宋體,。

4,、文中表格均采用標(biāo)準(zhǔn)表格形式(如三線表，可參照正式出版物中的表格形式),。

5,、文中英文、羅馬字符一般采用time new roman正體,，按規(guī)定應(yīng)采用斜體的要采用斜體(如：拉丁文),。

6、封面,、開題報(bào)告和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書采用學(xué)校的統(tǒng)一模板和格式,。

(一)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本格式應(yīng)按下列次序：

1、論文題目

3,、中文摘要

4,、關(guān)鍵詞

5、前言

6,、正文

7,、參考文獻(xiàn)

8、英文(外文)摘要

9,、致謝

(二)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本結(jié)構(gòu)包括：

1,、前置部分：包括封面、開題報(bào)告,，和目錄頁(yè)等;

3,、附錄部分：設(shè)計(jì)圖紙,、實(shí)驗(yàn)所用儀器、設(shè)備性能簡(jiǎn)介,，照片和翻譯論文,、資料的原文、計(jì)算機(jī)程序,。

4,、結(jié)論：指導(dǎo)教師審閱意見、評(píng)閱人評(píng)閱意見和答辯委員會(huì)的.結(jié)論性意見,。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書

1,、 封面

2、 開題報(bào)告

3,、 目錄頁(yè)

4,、 正文

5、 指導(dǎo)教師審閱意見

6,、 評(píng)閱人評(píng)閱意見和答辯委員會(huì)的結(jié)論性意見

7,、 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯通過(guò)后，學(xué)位申請(qǐng)人根據(jù)答辯組提出的要求認(rèn)真進(jìn)行論文修改,，按照學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))格式,、書寫規(guī)范進(jìn)行排版，按順序裝訂后上交一份完整的紙質(zhì)論文到學(xué)院,，由學(xué)院統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校存檔,，同時(shí)，提交電子版畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))到學(xué)院,。

1,、電子版學(xué)位論文應(yīng)與印刷本內(nèi)容一致;

2,、電子版學(xué)位論文應(yīng)集合為一個(gè)word電子文檔,。電子版論文一律以“”命名,。如：張××。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)初稿 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目篇六

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次十分難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì),，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，解決實(shí)際工程問(wèn)題的本事,，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè),、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)本事水平,。

并且經(jīng)過(guò)對(duì)整體的掌控，對(duì)局部的取舍，以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理,，都使我的本事得到了鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力,，抗壓本事及耐力也都得到了不一樣程度的提升。這是我們都期望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在,。

雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)資料繁多,，過(guò)程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件,，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn),，各種管道的安裝方式，我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的,。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛,，原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定，而又必須研究本專業(yè)的一些要求規(guī)范,，從而構(gòu)成了一些矛盾點(diǎn),，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種研究我意識(shí)到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì),，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國(guó)的高度看待一些大局上的問(wèn)題更好的處理各種矛盾,。

提高是有限的但提高也是全面的,，正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無(wú)數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來(lái),，也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變本事,，更強(qiáng)的溝通力和理解力。

從不明白畢業(yè)論文怎樣寫,，到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì),，這給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心,，這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)中都提起過(guò),。

事實(shí)上，給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng),，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在必須的不足,，這新不足在必須程度上限制了我們的創(chuàng)造力。

比如我的設(shè)計(jì)在節(jié)儉水能源上就有很大的不足,，在這個(gè)能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會(huì)中,，這無(wú)疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力，僅有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)對(duì)問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題,，不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行,，今后我

更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí),，更好的為祖國(guó)的四化服務(wù),。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)初稿 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目篇七

在大多數(shù)高等教育的舞蹈學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中，畢業(yè)論文是以論文形式出現(xiàn),，要求學(xué)生從理論上闡述學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及想法,。由于大多數(shù)舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生自幼學(xué)習(xí)舞蹈，有的甚是科班對(duì)文化知識(shí)的全方位掌握有一定欠缺,，在論文撰寫上常常感到力不從心,，但在專業(yè)領(lǐng)域中，學(xué)生能夠較全面的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng),，只有深入探索和研究適合本專業(yè)學(xué)科特色發(fā)展創(chuàng)新的畢業(yè)設(shè)計(jì)改革方案,，找到正確的方針路線，才能真正的體現(xiàn)學(xué)以致用,、科學(xué)合理,、符合學(xué)科特點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

第一,，對(duì)藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)論文改革與創(chuàng)新性研究,。在四年制本科教學(xué)計(jì)劃中，畢業(yè)論文的完成時(shí)間一般規(guī)定為8周,，通常以論文形式為主,。但有部分高校已將藝術(shù)類畢業(yè)論文改為從“單一學(xué)術(shù)性論文”到“多樣化畢業(yè)設(shè)計(jì)”，高校藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)將面臨著改革和創(chuàng)新,，也將突破傳統(tǒng)模式進(jìn)行新一輪的有效性研究,。

第二，結(jié)合舞蹈學(xué)學(xué)科特色探索合理科學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)改革方案,。在培養(yǎng)舞蹈人才過(guò)程中,，不能夠片面、單一,，更不應(yīng)急于求成,。所制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)要求既能夠反映學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，又能對(duì)適應(yīng)步入社會(huì)的第一階段做好充分的心理準(zhǔn)備和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。

第三,，制定體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃的舞蹈學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案?；诋厴I(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是衡量高校教學(xué)水平的重要標(biāo)志,，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和初步科研能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，結(jié)合舞蹈學(xué)專業(yè)的特殊性,、科學(xué)性和合理性,，可將畢業(yè)設(shè)計(jì)分為編創(chuàng)作品、匯報(bào)演出兩種方式,。編創(chuàng)作品即創(chuàng)作舞蹈作品,，匯報(bào)演出即匯報(bào)表演舞蹈，均屬于實(shí)踐性質(zhì),。兩者目的都是使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加深對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)的掌握，使之系統(tǒng)化,、綜合化。使學(xué)生獲得從事工作的初步訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。

舞蹈是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),，是具體的手把手的教與學(xué),，是真正意義上的“言傳身教”，必須通過(guò)科學(xué),、系統(tǒng),、嚴(yán)格的訓(xùn)練，將理論與實(shí)踐并重,，才能成為一名“文武雙全”,、名符其實(shí)的舞蹈教育人。因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的教師指導(dǎo)環(huán)節(jié),，要注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性,，鼓勵(lì)學(xué)生的想法，用正確的觀點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們,。只授予學(xué)生高超的技藝,，不重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與理論知識(shí)的培養(yǎng)，就不可能造就出優(yōu)秀的舞蹈教育人才,。此項(xiàng)研究符合舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)科發(fā)展建設(shè)的特殊性,、科學(xué)性和合理性，真正將應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃與人才知識(shí)結(jié)構(gòu)需求,、高等教育目標(biāo),、學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合，使學(xué)科建設(shè)得到有效的實(shí)行,、發(fā)展和提高,。

舞蹈是門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,，因此在制定畢業(yè)設(shè)計(jì)改革方案的首要任務(wù)是對(duì)此項(xiàng)目的定義，其次是對(duì)指導(dǎo)教師的職責(zé)要求,。最后是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定,。工作程序主要包括：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題采取師生雙向選擇的辦法進(jìn)行,，選題來(lái)源不限,，由系（院）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)。選題原則必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求,，貫徹因材施教的原則,，能充分發(fā)揮不同水平學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

2,、作品要求以反映培養(yǎng)目標(biāo)為原則,，內(nèi)容應(yīng)與選題緊密相關(guān)。學(xué)生應(yīng)盡可能利用各種渠道搜集和檢索信息資料,，進(jìn)行分析,、歸納、整理及研究,，選出適合自己的題目進(jìn)行表演,。創(chuàng)作作品的學(xué)生要結(jié)合課堂知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編，在指導(dǎo)教師幫助下搜集題材,，風(fēng)格體裁不限,，充分展開想象力，體現(xiàn)創(chuàng)新能力和專業(yè)水平,。

3,、評(píng)定方法可采用優(yōu)秀、良好,、中等,、及格、不及格五級(jí)制評(píng)定成績(jī),。評(píng)分細(xì)則應(yīng)從設(shè)計(jì)的目的及意義,、知識(shí)及技巧掌握程度、質(zhì)量與水平評(píng)價(jià)（作品難度,、完整性,、表現(xiàn)力等）、學(xué)生組織紀(jì)律,、存在的主要問(wèn)題與不足等幾項(xiàng)內(nèi)容著手,。總成績(jī)由指導(dǎo)教師和評(píng)閱組構(gòu)成,，比例為60%和40%,。進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)要求做到實(shí)事求是,，不要從印象出發(fā)，更不要以指導(dǎo)教師的聲望作為評(píng)定該學(xué)生成績(jī)的依據(jù),。對(duì)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)應(yīng)予以充分的注意。

舞蹈學(xué)是舞蹈藝術(shù)門類中的一個(gè)重要學(xué)科,，是用人體動(dòng)作來(lái)表達(dá)思想感情和真善美的一種藝術(shù)形式,。因此，舞蹈學(xué)所涉及的研究面是很寬的,。在此,，筆者對(duì)舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）改革探索及研究還不夠深遠(yuǎn)，所做出的改革方案還微不足道,，希望借此引發(fā)更多同仁的支持和研討,，讓今后高校舞蹈學(xué)科的發(fā)展和建設(shè)之路越走越遠(yuǎn)。