“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇一

1,、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園,，走向社會(huì),，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題,，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑,。

2,、意義：

1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2) 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)生存體驗(yàn),。

（一）組織形式：學(xué)生以個(gè)人分散活動(dòng)或由居住相靠近的6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng),，可以聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師,、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生,，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

二）組織原則：

1,、就近就便,、力所能及、保障安全,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便,，立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村,。實(shí)踐過(guò)程中要增強(qiáng)安全意識(shí),，不參加危險(xiǎn)、無(wú)安全保障的活動(dòng),。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動(dòng),。同一社區(qū),、同一鄉(xiāng)村的學(xué)生應(yīng)在組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下開展活動(dòng)，活動(dòng)的安排要以力所能及為前提,。

2,、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),，體驗(yàn)

社會(huì)角色；熱愛(ài)生活,，關(guān)注生活問(wèn)題,；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

3、在興趣中選擇,。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題,，開展研究。在合作探究的過(guò)程中,，學(xué)生間相互感染,、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，提高綜合素質(zhì)。

（一）暑假實(shí)踐調(diào)查（參考主題如下,，也可自選主題）：

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究,； 2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查； 3）白色污染調(diào)查研究 ； 4）交通安全問(wèn)題研究,； 5）村民交通意識(shí)及對(duì)策,； 6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)； 7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查,； 8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究 ,； 9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究 ； 10）中學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究 ,； 11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究 ,； 12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查。

要求：各班必須從上述課題中選擇一個(gè)實(shí)踐調(diào)查課題,，放暑假前在班內(nèi)作好合理分工,、分組工作，開學(xué)后的一個(gè)星期內(nèi)以班為單位上交全

部社會(huì)調(diào)查報(bào)告及10篇調(diào)查文章（用a4方格紙謄寫）,。

（二）實(shí)踐活動(dòng)安排

1,、感恩于心，回報(bào)于行,。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動(dòng)”,。每位學(xué)生開展“我當(dāng)三天家”的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,、孝心、責(zé)任心,。

3,、開展志愿服務(wù)，共建和諧社區(qū),。在注重自身安全的同時(shí)開展以交通,、飲食、防水,、防電,、防火安全和娛樂(lè)安全為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn),。同時(shí)注重增加文明禮儀的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),。

（三）暑期讀書活動(dòng)

利用暑期開展讀一本好書的活動(dòng)，形成多讀書,、讀好書的良好氛圍,，從而開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),、陶冶情操,、感受快樂(lè),，增強(qiáng)精神力量，并寫好讀書征文,。

1,、學(xué)生要認(rèn)真填寫《初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》，以書面形式做好實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)并附帶證明材料,。以小組為單位活動(dòng)的,，由組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)認(rèn)真撰寫一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，并附上所有參加本組活動(dòng)人員名單,。

2,、各班級(jí)在開學(xué)后一周內(nèi)要對(duì)活動(dòng)開展情況及個(gè)人暑假社會(huì)實(shí)踐表進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%),，并上報(bào)學(xué)校(附社會(huì)實(shí)踐證明材料或活動(dòng)照片,、個(gè)人事跡材料)，由年級(jí)組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐集體和個(gè)人,，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核,。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇二

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的生長(zhǎng)，企業(yè)市場(chǎng)觀察陳訴寫作己經(jīng)成為一項(xiàng)具有遼闊空間的研究,。人們了解了解社會(huì)、闡發(fā)社會(huì)題目及社會(huì)征象,、表明并預(yù)測(cè)社會(huì)生長(zhǎng)變革的緊張本領(lǐng)之一便是市場(chǎng)觀察陳訴?，F(xiàn)今階段，隨著科學(xué)技能的不停進(jìn)步,，信息社會(huì)與產(chǎn)業(yè)社會(huì)敏捷生長(zhǎng),，人們?nèi)找嫫髦乜茖W(xué)的市場(chǎng)觀察陳訴，并且遍及運(yùn)用,，同時(shí),，市場(chǎng)觀察陳訴的含金量也在不停進(jìn)步。別的,，在我國(guó)的社會(huì)理論研究和社會(huì)實(shí)踐范疇,，學(xué)習(xí)并掌握先輩的觀察研究要領(lǐng)不但是一些講授、科研部分和現(xiàn)實(shí)事情部分的必要,，并且也是社會(huì)科學(xué)生長(zhǎng)的急迫必要與要求,。但我們也應(yīng)看到，市場(chǎng)觀察陳訴作為一種經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文體,，其寫作內(nèi)容,、情勢(shì)、要領(lǐng)等方面,，與其他寫作文體相比力都存在巨大的差異,。但現(xiàn)在對(duì)市場(chǎng)觀察陳訴寫作的理論與實(shí)踐研究仍存在不敷,。就團(tuán)體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在關(guān)于市場(chǎng)觀察陳訴寫作的研究或偏重于理論,，大概偏重于寫作技法,。基礎(chǔ)緣故原由在于研究者自身對(duì)理論不熟習(xí),，這一定會(huì)影響到研究的深度,，市場(chǎng)觀察陳訴寫作的研究有待深化。因此,，本課題力圖通過(guò)運(yùn)用寫作學(xué)的理論,，從團(tuán)體研究企業(yè)市場(chǎng)觀察陳訴的寫作，得出較體系,、較明白的歸納綜合,，也是進(jìn)步市場(chǎng)觀察陳訴寫作服從的一定之路。

企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的研究需要通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn),、論文來(lái)獲得資料,，從而全面地、正確地掌握市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作,，了解市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作現(xiàn)狀，形成關(guān)于市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的一般印象，與得到的現(xiàn)實(shí)資料比較,，并深入了解經(jīng)濟(jì)文書的寫作理論,，從而得出市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的基本理論，了解市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的整體概況。目前，我在國(guó)內(nèi)并未看到市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的專著,，只是在一些應(yīng)用文或經(jīng)濟(jì)寫作類書籍的章節(jié)里,，對(duì)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫作做出簡(jiǎn)單介紹,。目前學(xué)者對(duì)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的研究多傾向于調(diào)查報(bào)告的寫作技巧上,，也有一些學(xué)者探討調(diào)查報(bào)告寫作的理論,。

觀察陳訴是人們對(duì)某一項(xiàng)事情,、某一件事,、某一個(gè)題目舉行深入過(guò)細(xì)的觀察研究后,，將觀察顛末,、環(huán)境,、了解和結(jié)論用筆墨表達(dá)出來(lái)的，能反應(yīng)失事物的生長(zhǎng)紀(jì)律,，并提出相應(yīng)的步伐和發(fā)起的一種事件性文書,。

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告既然是一種文書，從表面意義上可以看出“調(diào)查”這一獨(dú)特點(diǎn),。調(diào)查第一包含一定的針對(duì)性,，現(xiàn)實(shí)工作則是調(diào)查報(bào)告的目的，所有的一切是為它服務(wù)的,。因此就需要系統(tǒng)的調(diào)查現(xiàn)實(shí)中的某些具體工作或者問(wèn)題,，并歸納總結(jié)，以書面報(bào)告形式將結(jié)果報(bào)告，結(jié)果也許是提供情況,，也許是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，或許是查明真相，反映問(wèn)題,，用其引起相關(guān)方面的重視,，作為決策時(shí)的可以參考的依據(jù)。所以,，調(diào)查報(bào)告的重點(diǎn)是針對(duì)性,，針對(duì)性越專一其價(jià)值也就愈大。再者時(shí)效性也是其必須條件,，調(diào)查報(bào)告是的目的是服務(wù)于實(shí)際工作情況,，這就意味著它必須具有時(shí)效性。即使不需緊迫的像新聞那樣,，但是其需要專一針對(duì)現(xiàn)實(shí),，必須答復(fù)是緊迫的、具有實(shí)際意義的問(wèn)題方面,。即使是調(diào)查以往的事件,，也必須以今天的需要為著眼點(diǎn)。第三,，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的典型性,，調(diào)查報(bào)告的材料必須是典型的，在調(diào)查中應(yīng)當(dāng)對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行科學(xué)的篩選,，找出最具有代表性的事物作為調(diào)查對(duì)象,，以便從中探索事物的發(fā)展規(guī)律，尋求解決矛盾的辦法,，以點(diǎn)帶面,，給全局的工作提供借鑒。最后,，賦予市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告一定的新穎性,，調(diào)查報(bào)告要對(duì)社會(huì)普遍關(guān)注或亟待解決的問(wèn)題提出見(jiàn)解，要能體現(xiàn)新方法,、新觀點(diǎn),、新思路、新角度,，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響,。

市場(chǎng)觀察陳訴有著自己的款式寫法。觀察陳訴一樣通常由標(biāo)題,、媒介、主體、末端,、題名,、日期幾部門組成。標(biāo)題分為兩種,，一種是公牘式標(biāo)題,，一樣通常由“事由(觀察工具+觀察內(nèi)容)+文種”組成，如《關(guān)于大門生生理康健狀態(tài)的觀察》,。另一種是文章式標(biāo)題,，也可分別為單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題(即正副標(biāo)題)。單行標(biāo)題直接展現(xiàn)文章主題,，如《城鄉(xiāng)住民收入差距加大》,。雙行標(biāo)題(正副標(biāo)題)一樣通常正標(biāo)題展現(xiàn)觀察的主題或結(jié)論，副標(biāo)題點(diǎn)明觀察工具,。如《一個(gè)辦得較好的外向型產(chǎn)業(yè)區(qū)逐一蛇口經(jīng)濟(jì)生長(zhǎng)觀察》,。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇三

篇一:關(guān)于姓氏的研究報(bào)告

關(guān)于姓氏的研究報(bào)告

研究報(bào)告的計(jì)劃:

一。問(wèn)題的提出

我們班同姓的同學(xué)不少,。他們常開玩笑說(shuō):我們五百年前是一家!有一次,，我翻閱發(fā)現(xiàn)許多有關(guān)姓氏的故事。于是,，我們小組的成員開始了這次姓氏之旅,。

二。調(diào)查方法

2,。走訪有關(guān)部門,，了解本小組成員姓氏的人口和分布情況。

3,。通過(guò)便捷的途徑,，搜集本小組成員姓氏的名人，了解名人的故事,。

三,。調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

書籍 報(bào)刊

1

黃姓的來(lái)源

公元前648年，楚成王責(zé)備黃國(guó)不向楚國(guó)進(jìn)貢,，黃國(guó)國(guó)君錯(cuò)誤地分析形勢(shì),，既不理會(huì)楚國(guó)的責(zé)問(wèn)，又不進(jìn)行任何防備,，結(jié)果于當(dāng)年夏天被楚國(guó)滅掉,。亡國(guó)后的黃國(guó)子孫，以國(guó)名為姓氏,，就是黃氏,。

關(guān)于黃姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

書籍 報(bào)刊 教科書

歷史上的黃姓名人

黃姓人口數(shù)量

黃姓的人口約為2876萬(wàn)，為全國(guó)第八大姓，大約占全國(guó)人口的2,。2%爺爺?shù)闹v述

黃姓族譜

浙*杭州?武林黃氏宗譜:清光緒間禮耕堂*本 一冊(cè) 藏地:美國(guó) 浙*余杭?黃氏宗譜四卷: 清光緒二十七年(1901)木活字本 藏地:浙*余杭縣文化管理委員會(huì)

關(guān)于王姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

書籍 報(bào)刊

2

王姓的來(lái)源

周靈王太子姬晉,，因直言進(jìn)諫，使王上大怒,，被廢為庶民,，遷居到瑯琊(今山東省膠南一帶)，世代繁衍生息,。因其本為王族,，世人稱其王家，就延用成姓,。書籍 報(bào)刊 教科書

篇二:姓氏調(diào)查報(bào)告

關(guān)于x姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告的模板

一,、問(wèn)題的提出:

我們看過(guò)課本上關(guān)于x姓的研究報(bào)告以后都對(duì)自己的姓氏感了興趣，我也被吸引力所做想做一次關(guān)于x姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告,。

二,、調(diào)查方法:

2、 走訪有關(guān)部門了解x姓人口

3,、 通過(guò)多種途徑,，搜集x姓的名人故事。

三,、調(diào)查情況和資料整理:

四,、結(jié)論

1、x姓歷史悠久

楊姓為*第六大姓氏,，在[百家姓"中排16,。根據(jù)1977年*史學(xué)家在發(fā)表的一篇有關(guān)[姓"的論文上指出，楊姓是全球華人十大姓之一,。此姓氏在全球都有廣泛分布,。在做自我介紹時(shí)，通常會(huì)將[楊"稱作[木易楊",，其實(shí)

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這是錯(cuò)的,，實(shí)際上[楊"字的右邊并非[易"，而是[昜"(yáng)(音同陽(yáng)),。 而非[木易",。

2、x姓歷史名人

隋朝 楊氏 楊堅(jiān) 楊廣 宋朝 楊家將 明朝 三楊內(nèi)*

3,、x姓人口數(shù)量

有4000萬(wàn)人,。

篇三:關(guān)于自己姓氏起源的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于自己姓氏起源的調(diào)查報(bào)告

前言:我們每個(gè)人都有自己的姓氏，它們世代相傳,，而我們是否了解它們的起源呢,，假期里,，我調(diào)查了我的姓氏--柴姓的起源，以次了解自己的姓氏,。

調(diào)查主題:柴姓的起源,。

調(diào)查目的:了解自己的姓氏起源和自己的姓氏文化。

調(diào)查人員:柴春賀

柴(chái)姓源流純正,，出自姜姓，以祖名為氏,。春秋時(shí)期,，齊文公的兒子公子高之孫以高為氏，其17世孫高柴為孔門弟子,。高柴的孫子以祖父的名字為姓,，叫柴舉。柴舉的后代就以柴為姓,，世代相傳,。

調(diào)查結(jié)果: 柴姓，出自姜姓,，以祖名為氏,。得姓始祖為

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高柴，一世祖為姜太公的*世孫柴舉,。柴姓因此得來(lái),，世

代相傳。

發(fā)祥地:今河南省濮陽(yáng)市(古衛(wèi)國(guó)都城),。望族居安陽(yáng)郡(今河南省息西縣),。

調(diào)查收獲:1。了解柴姓的起源,。

2(柴氏族系不僅歷史悠久,，且系名門世家，英杰輩出,，對(duì)*社會(huì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn),。

3。我么要將自己姓氏的榮譽(yù)發(fā)揚(yáng)光大,。

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社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇四

7月12日—7月28日

中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部

會(huì)計(jì)對(duì)公業(yè)務(wù)及儲(chǔ)蓄,、信用卡、貸款業(yè)務(wù)等

認(rèn)識(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的必要性

鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力,，理解理論與實(shí)踐結(jié)合的必要

大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì),，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活,，然而作為大學(xué)生,，接觸社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)是必不可少的。所以,，暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi),。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我于7月12日至7月28日在中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),。此次實(shí)習(xí)的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨,，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)過(guò)在信合調(diào)查實(shí)習(xí),，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系,。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)（對(duì)公業(yè)務(wù)）和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù),。從這些業(yè)務(wù)上,，我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融,，無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過(guò)熱,，重在調(diào)整結(jié)構(gòu),。

長(zhǎng)期以來(lái)，存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段,。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn),，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生,。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度,。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的,。這不僅需要銀行通過(guò)對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向,，同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差，特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變,。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源,，增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；對(duì)企業(yè),，可以通過(guò)有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù),，使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平,，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張,，增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí),；對(duì)政府，可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度,，避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系,，而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然,，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持,，而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí)，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作,，效益良好的企業(yè)手中,。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持,。

俗話說(shuō)，千里之行,，始于足下,。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要,，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大,，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng),。從這次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

這半個(gè)月的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用,。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助,。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)會(huì)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟,。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇五

調(diào)查目標(biāo)：了解當(dāng)前學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)

調(diào)查時(shí)間：20xx年04月10日—20xx年4月24日

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢(shì)學(xué)生調(diào)查報(bào)告

被調(diào)查的學(xué)生為我校學(xué)生,。我們采用自制的“學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷”，通過(guò)qq在線,、深入宿舍,、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行！共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷70份,，收回有效調(diào)查問(wèn)卷60份,。有效問(wèn)卷調(diào)查者主要來(lái)自食品專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè),、外語(yǔ)專業(yè),、信息專業(yè)、經(jīng)管專業(yè)和農(nóng)學(xué)專業(yè),。采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法,。男女比例24：36。

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源,，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。而事實(shí)上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給學(xué)生,，學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向,。這使學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

主要了解在校學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)學(xué)生的影響；通過(guò)對(duì)影響學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,；為當(dāng)代學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述,；幫助學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。

一,、學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少,。在調(diào)查中了解到，學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下,。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。然而學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻主要是由社會(huì),、學(xué)生,、學(xué)校和用人單位四方面造成的。主要問(wèn)題體現(xiàn)在學(xué)生的心理狀況,、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會(huì)和用人單位對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的。我們主要對(duì)這四方面進(jìn)行了分析,。

社會(huì)方面：

我們的人力資源,，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國(guó)7億多龐大的從業(yè)人員中,，高層次人才稀缺,，受過(guò)高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現(xiàn)學(xué)生就業(yè)難呢,？除了思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題外,，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。在我們的調(diào)查中,，無(wú)一人對(duì)當(dāng)前形勢(shì)樂(lè)觀,，60人之中只有2人認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)還是較好，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢(shì),，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，感到壓力重重。現(xiàn)在學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，在受訪者中有僅有2人不了解,、一人認(rèn)為其不重要，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%,。在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對(duì)口的情況下,，大多數(shù)人還是覺(jué)得自己的專業(yè)是有前途的,，其中認(rèn)為很有前途的有12位，而認(rèn)為自己專業(yè)較有前途的則達(dá)到36位,，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認(rèn)為本專業(yè)很沒(méi)前途?？梢钥闯龃髮W(xué)教育還是相當(dāng)重要的,。由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí),，有31個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500元，14人認(rèn)為應(yīng)該為2500元,，兩部分加起來(lái)占總?cè)藬?shù)的75%,，在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上，學(xué)生要求這樣的工資是不高的,，可以看見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生的影響,。第一，隨著企業(yè)改革的深化,，還會(huì)不斷有一些工人下崗或者失業(yè),，這批人的就業(yè)難度是非常大的。第二,，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)人數(shù)比較大,。比如說(shuō)學(xué)生，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到495萬(wàn)人,，這也是近幾年來(lái)最高的,。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬(wàn)人左右。第三,，中國(guó)農(nóng)村有大量的富余勞動(dòng)力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè),。基于這三條原因,，做好就業(yè)工作,，今年要付出更大的努力。當(dāng)前社會(huì)普遍壓迫學(xué)生,，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的學(xué)生,，他們的能力還只浮于理論上，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，處事和辦事能力不夠,，況且每年有那么多學(xué)生，供大于求從而造成當(dāng)前的局面。

學(xué)生方面：

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生未就業(yè)的原因主要有以下幾點(diǎn),；

原因一：很多人沒(méi)有為自己的將來(lái)做一個(gè)有效的職業(yè)規(guī)劃,，學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向,。而且有部分學(xué)生存在“選修課必逃,，必修課選逃”的現(xiàn)象。在校學(xué)習(xí)期間碌碌無(wú)為,，所以在找工作的時(shí)候沒(méi)有真本事,。

原因二：專業(yè)和興趣不對(duì)等，很多學(xué)生很難找到適合自己的工作,。

原因三：學(xué)生一開始就要求待遇好,、職位高，更加加大了就業(yè)困境,。

原因五：高校擴(kuò)招,，畢業(yè)人數(shù)多，給就業(yè)帶來(lái)了巨大的壓力,。原因六：就業(yè)機(jī)會(huì)不平等,，靠關(guān)系就業(yè)的人也不少。

原因七：國(guó)家關(guān)于對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策不夠完善,，很多時(shí)候執(zhí)行力度也不夠,。

原因八：金融危機(jī)的沖擊

原因九：大量的廉價(jià)勞動(dòng)力的涌入市場(chǎng)，以農(nóng)民工,、初高中畢業(yè)生為主,。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生造成了一定程度的就業(yè)壓力。

原因十：企業(yè)不會(huì)片面的從卷面成績(jī)和證書上招聘人才,。所以很多企業(yè)都采取內(nèi)部提升，很少?gòu)耐獠空衅浮?/p>

學(xué)校方面：

在我們受訪的學(xué)生中,，只有5人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意,，感到較滿意的有24人，兩者合計(jì)占48%,，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%,，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況,。教育導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多,，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：

首先，根本的問(wèn)題是,，教育與生產(chǎn)相脫離,。我國(guó)現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工，是體力勞動(dòng)者,，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價(jià)勞動(dòng)力的腦力勞動(dòng)者,。所以，要說(shuō)“頭腦還缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)”,，那不是學(xué)生,，而是指責(zé)學(xué)生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己,。但這不是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn),，我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國(guó)不應(yīng)該是學(xué)生供過(guò)于求，需要降低學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn),，而是要盡快改變我國(guó)的生產(chǎn)模式,，使學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn)；使中國(guó)能夠自主創(chuàng)新,，發(fā)展生產(chǎn),。xxx一再?gòu)?qiáng)調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，但學(xué)生就業(yè)難卻成了問(wèn)題,，這種情況說(shuō)明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有落到實(shí)處,，還是停留在文件上?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,。學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，可以檢驗(yàn)黨的發(fā)展方針,。其次重要的問(wèn)題是,，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”,，說(shuō)法可以不改,，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì)生產(chǎn)人才。那種為學(xué)校,、校董和一些教授生產(chǎn)利潤(rùn),，應(yīng)該叫做“教育資本化”；現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”,，實(shí)質(zhì)資本化,。而社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評(píng)為資本化，是為自己謀利益,，卻為市場(chǎng)化人才做出了具大貢獻(xiàn),。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母。教育改革要撥亂反正,，要改變對(duì)學(xué)校亂擴(kuò)大升級(jí),，對(duì)學(xué)生“廣種薄收”的狀況,；要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程需要,，決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu),，各專業(yè)的高、中,、低人才要有比例,。最后是觀念問(wèn)題。中國(guó)是有社會(huì)主義特色的國(guó)家,。因此,，中國(guó)的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”，為人民服務(wù)為宗旨,。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資,，而應(yīng)當(dāng)是社會(huì)對(duì)發(fā)展的投入，是一種社會(huì)積累,。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國(guó)家,、社會(huì)承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國(guó),、為社會(huì)“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀念,。教育費(fèi)用由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)之后,，還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別,。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義,。

用人單位方面：

（1）,、過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為,，學(xué)歷越高越好,。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng),，或人才浪費(fèi),，比如有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理。現(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號(hào),，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差,。

（2）,、存在性別歧視,。女學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女學(xué)生生理因素,、婚姻因素,、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女學(xué)生將來(lái)工作成本比男學(xué)生大,，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因,。

（4）、過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì),，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人,，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化,，而一般學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位要求。用人單位忽視學(xué)生的潛力和可塑性,，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的,，學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位,。

就是以上種種原因?qū)е聦W(xué)生就業(yè)形勢(shì)不太樂(lè)觀,。

結(jié)論：

在我們的調(diào)查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，并在學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況,。但是從另一方面，學(xué)生對(duì)自己和就業(yè)形勢(shì)有了一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)真思考,，這對(duì)他們以后他們的努力方向和激勵(lì)都是很好的,。總之,，學(xué)生就業(yè)形勢(shì)已清楚的擺放在面前,，學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生們應(yīng)該找到合作點(diǎn),，達(dá)到共贏,。

建議：

建議一：對(duì)學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。

建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣,、能力,、性格和價(jià)值觀，端正個(gè)人的擇業(yè)心態(tài),，對(duì)自己科學(xué)定位,，根據(jù)自身實(shí)際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位；要有科學(xué)的就業(yè)觀,，適合自己的才是最好的,；對(duì)于未來(lái)的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)擇業(yè),。雖說(shuō)現(xiàn)在就全國(guó)范圍來(lái)說(shuō),，學(xué)生就業(yè)有一定的困難,，但是對(duì)于經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不存在找不到工作的問(wèn)題,，重要的是大家要及早準(zhǔn)備,，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排,，不要錯(cuò)過(guò)了找工作的最好時(shí)機(jī),，也不要過(guò)于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,。

建議三：同學(xué)們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校及學(xué)院的就業(yè)信息,，要充分珍惜應(yīng)屆畢業(yè)生的身份及時(shí)就業(yè)，要充分利用各種資源,，以“下基層,、立大志、成大業(yè)”為就業(yè)方向,，把握時(shí)機(jī),，當(dāng)機(jī)立斷，統(tǒng)籌規(guī)劃,，積極主動(dòng)就業(yè),。最后，他從日常管理角度,，特別強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生在就業(yè)中要早作準(zhǔn)備,、要遵守相關(guān)規(guī)定、要加強(qiáng)安全意識(shí),、要以主動(dòng)積極的態(tài)度投入到就業(yè)工作中,，安全順利地找到滿意的工作。

建議四：希望學(xué)校以及國(guó)家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè),。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施,。

建議五：在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力,。

建議六：國(guó)家應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為學(xué)生增加就業(yè)崗位,。

建議七：完善公共就業(yè)服務(wù),，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，規(guī)范人力資源市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè),，保證就業(yè)公平,。

結(jié)束語(yǔ)：

很感謝老師給我們這次調(diào)查機(jī)會(huì)，在調(diào)查后,，總結(jié),、分析以及建議的同時(shí)，給我我們上可深刻的一課,，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問(wèn)題,。在就業(yè)緊張的今天，讓我們有了提前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì),。在學(xué)生畢業(yè)后,，也有存在工作變動(dòng)的情況。所以不是那么嚴(yán)密,。加上時(shí)間倉(cāng)促,，調(diào)查得不是那么周全，希望大家見(jiàn)諒,！通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),，希望我們組的成員也了解和學(xué)到許多，為自己將來(lái)就業(yè)做一個(gè)有效的參照,，同時(shí)也給所有學(xué)子們一個(gè)參考,！

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇六

科研項(xiàng)目研究報(bào)告范文

篇一:科研結(jié)題報(bào)告范文

科研結(jié)題報(bào)告范文 合 同 編 號(hào): 項(xiàng) 目 名 稱: 項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé)

人: 所 在 單 位: 電子信箱(email): 起 止 年 月: 填 報(bào)

日 期:

項(xiàng)目結(jié)題簡(jiǎn)表

研究經(jīng)費(fèi)(元):

二、研究工作總結(jié)

三,、完成論著目錄

此頁(yè)不夠可另加頁(yè),。

四、研究成果目錄

五,、所在單位意見(jiàn)

六,、學(xué)校科研管理部門意見(jiàn)

篇二:科研課題研究報(bào)告格式及要求

科研課題研究報(bào)告格式及要求

一,、封面

(一)課題名稱

(二)單位

(三)課題組成員

(四)日期

二,、正文

(一)題目

(二)單位和署名

(三)摘要:用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言介紹本研究課題內(nèi)容，一般在00字左右,。

(四)前言:寫明

1,、本課題的來(lái)源

2、研究的目的和意義

3

3,、當(dāng)前社會(huì)對(duì)該課題的研究狀況,，包括國(guó)外、國(guó)內(nèi),、省市區(qū)內(nèi)對(duì)該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況,，如深度、廣度,、已取得的成果或存在的問(wèn)題,，有何問(wèn)題還沒(méi)有研究或有待于進(jìn)一步研究等。

4,、本課題研究的有關(guān)背景,、研究基礎(chǔ),、研究的理論依據(jù)。本課題在什么背景下進(jìn)行研究,、現(xiàn)狀如何;已做了哪些前期研究,，取得了哪些和本課題有關(guān)的初步成果;本課題是在什么平臺(tái)上進(jìn)行研究的;本課題研究的主要理論依據(jù)和思路等。

5,、本課題研究成果將產(chǎn)生的作用和價(jià)值,。

(五)研究方法及步驟

1、本研究的主要指導(dǎo)思想,、依據(jù)和研究原則;

2,、本研究要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo);

3、研究的主要內(nèi)容和重點(diǎn);

4,、研究的主要方法:研究過(guò)程采用什么方法,、用此方法研究了

什么內(nèi)容、達(dá)到了什么目標(biāo),、得出什么結(jié)論;

5,、研究進(jìn)程和研究工作的實(shí)施:寫出研究過(guò)程中各階段的研究?jī)?nèi)容、研究思路及實(shí)施情況;

6,、在研究過(guò)程中涉及到調(diào)查和實(shí)驗(yàn),，要特別寫出以下內(nèi)容:

(1)對(duì)調(diào)查的實(shí)施，著重寫出

l調(diào)查的目的,、任務(wù),、時(shí)間、地點(diǎn),、對(duì)象,、范圍;

l調(diào)查方法要說(shuō)明是普查還是非普查(如:重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查,、抽樣調(diào)查,、隨機(jī)等);

l調(diào)查方式是座談會(huì)、訪問(wèn),、還是問(wèn)卷或測(cè)試;

l調(diào)查問(wèn)卷要說(shuō)明問(wèn)卷來(lái)源,、編制依據(jù)、發(fā)放方式,、問(wèn)卷有效數(shù)量和數(shù)據(jù)處理的方法;

l對(duì)于測(cè)試要說(shuō)明測(cè)試量表的來(lái)源,、編制依據(jù)、測(cè)試依據(jù),、對(duì)象和方法,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和有效*的保*等。

(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，要寫明:

l實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?nèi)容,、方法和思路;

l實(shí)驗(yàn)的假設(shè)和理論依據(jù);

l實(shí)驗(yàn)的條件、時(shí)間,、數(shù)量,、結(jié)果及適用范圍; l實(shí)驗(yàn)的具體步驟等。

(六)研究的主要結(jié)果和產(chǎn)生的效果

1,、對(duì)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)(可用圖、表的形式)的分析和初步結(jié)論;

2,、在調(diào)查或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的其他效果,。

(七)研究的主要成果與形成的理*認(rèn)識(shí)

1、對(duì)現(xiàn)狀研究的理*分析;

2,、要提出有效的措施,、可*作的對(duì)策和方法;

3、寫明研究過(guò)程中形成的新理論,、新觀點(diǎn),、新見(jiàn)解、新認(rèn)識(shí)和新方法等,。

注:要講究研究的科學(xué)*和系統(tǒng)*,，不要寫成[我是怎么做的，應(yīng)該怎么做",。

(八)問(wèn)題和討論

1,、應(yīng)該研究而由于其他原因未進(jìn)行研究的問(wèn)題;

2、已經(jīng)進(jìn)行研究但由于條件限制未得出結(jié)論;

3,、與課題有關(guān)但未列入本課題研究的重要問(wèn)題;

4,、需和同行商榷的問(wèn)題等。

(九)參考文獻(xiàn),、引文注釋等,。

篇三:科研項(xiàng)目成果報(bào)告格式

附件1

生產(chǎn)科研項(xiàng)目歸檔成果報(bào)告裝訂順序及格式

1、封面:左上角為項(xiàng)目(課題)*質(zhì)和合同編號(hào),，右上角為密級(jí),，中間為報(bào)告名稱，中間下方為xxxx有限公司名稱和時(shí)間;

2,、內(nèi)封面:與封面式樣相同,，加蓋單位公章;

3、項(xiàng)目責(zé)任關(guān)系頁(yè):項(xiàng)目名稱,、項(xiàng)目委托單位,、項(xiàng)目承擔(dān)單位(加蓋單位公章)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、報(bào)告編寫人,、主要研究人員,、研究起止時(shí)間等主要內(nèi)容(式樣2);

4、評(píng)審(驗(yàn)收)意見(jiàn)書:(式樣3,、4);

5,、報(bào)告內(nèi)容摘要:(式樣5);

6、正文目錄:(式樣6);

7,、附圖目錄:(式樣7);

8,、報(bào)告正文:注意版面設(shè)計(jì)要求(式樣8);

9、參考文獻(xiàn)

10,、報(bào)告復(fù)制份數(shù)和分發(fā)單位(式樣9),。

xxxxxx有限公司 密級(jí): 生產(chǎn)科研項(xiàng)目成果報(bào)告

合同編號(hào):

(小4號(hào)宋體)

項(xiàng)目名稱

(標(biāo)題1，小1號(hào)黑體)

xxxxx有限公司(小3 號(hào)黑體)

××××年 ××月(小3號(hào)宋體)

(式樣1)

項(xiàng)

委

承目托擔(dān)名單單稱: 位: 位:

協(xié)作單位:

單位技術(shù)負(fù)責(zé)人:

單位行政負(fù)責(zé)人:

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

報(bào)告編寫人:

主要研究人員:

研究起止時(shí)間:

(3號(hào)黑體)

××年×月×日-××年×月×日 3號(hào)宋體)(行間距固定值

28磅)(式樣2)(

評(píng)審(驗(yàn)收)意見(jiàn)書(3號(hào)黑體)

附評(píng)審(驗(yàn)收)意見(jiàn)書

(小4號(hào)宋體,，行間距固定值20磅)

(式樣3)

評(píng)審(驗(yàn)收)委員會(huì)名單

附評(píng)審(驗(yàn)收)委員會(huì)名單(表)

(式樣4)

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇七

問(wèn)卷的發(fā)放也不是一件簡(jiǎn)單的事,，因?yàn)檠芯康膶?duì)象是龍子湖高校大學(xué)生，不只是我們一個(gè)學(xué)校,，對(duì)其他學(xué)校的調(diào)查就是一個(gè)難題了,。我們印制了四百份問(wèn)卷，分別發(fā)送到航院,、教育學(xué)院,、財(cái)專等五個(gè)學(xué)校，這使得我們不停地奔勞,，并調(diào)用了一切可以利用的人力去幫忙調(diào)查,，請(qǐng)了許多朋友協(xié)助分發(fā)問(wèn)卷。由于其他院校并不熟悉,，因而只能從自己的同學(xué)跟朋友著手分發(fā)問(wèn)卷,。

最后對(duì)于問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，這是一個(gè)浩大的工程,。本來(lái)有軟件spss可以幫助,，但是我們不會(huì)用，只能采用傳統(tǒng)的手寫方法統(tǒng)計(jì),。一份份問(wèn)卷進(jìn)行,，一個(gè)個(gè)選項(xiàng)記錄下來(lái)，這樣不停地寫不斷地記,，期間還要求不能走神,，因?yàn)楹苋菀壮鲥e(cuò)，這為研究的結(jié)果做好了鋪墊,。

在研究的過(guò)程中,，我們真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，終有窮盡之時(shí),，而集體力量是無(wú)窮的,。對(duì)于調(diào)查研究，尤其體現(xiàn)出集體力量的重要,。調(diào)查的進(jìn)行是一個(gè)艱辛的過(guò)程,，如果離開了團(tuán)隊(duì)，我們哪一個(gè)人都難使調(diào)查進(jìn)行下去,。正是因?yàn)槲覀兊拿芮泻献?，才使枯燥乏味的調(diào)查變得充滿樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中,，我們也學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作,。

在調(diào)查的過(guò)程中，細(xì)心與耐心也是非常重要的,。調(diào)查過(guò)程的每一步都需要耐心去完成,，否則調(diào)查就會(huì)被中斷,。在數(shù)據(jù)分析這一塊,，更是要求要細(xì)心的對(duì)龐大繁雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量的研究。

當(dāng)然,，貫穿整個(gè)調(diào)查過(guò)程的是我們的激情與熱心,，而且，因?yàn)橛幸粋€(gè)好的團(tuán)隊(duì),、好的隊(duì)員,，我們的每一步都完成得很順利，并且在艱辛中體會(huì)到了成功的快感,。所以,，我們這次調(diào)查研究的收獲不僅僅是

一份報(bào)告，更重要的是提升了能力,，培養(yǎng)了技巧,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇八

1,、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì),，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題,，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

1,、組織形式：小組合作模式,。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng),，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師,、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中,，活動(dòng)小組成員有分有合,，互相協(xié)作。

具體過(guò)程參考如下：

a,、編組,、選題；

b,、聘指導(dǎo)教師,；

c、制定活動(dòng)方案,；

d,、小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷,；制定參觀,、觀察、活動(dòng)計(jì)劃,；準(zhǔn)備錄音機(jī),、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e,、實(shí)踐活動(dòng)（觀察,、訪談、問(wèn)卷,、實(shí)驗(yàn)）

f,、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類,、歸納與演繹,、分析與綜合,、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn),。）

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1,、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活,，關(guān)注生活問(wèn)題,；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2、在興趣中選擇,。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題,，開展研究。在合作探究的過(guò)程中,，學(xué)生間相互感染,、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，提高綜合素質(zhì),。

1,、社會(huì)參觀活動(dòng)。

3,、社會(huì)調(diào)研活動(dòng),。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究（3月22日）

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查（3月25日）

3）白色污染調(diào)查研究（12月1日）

4）交通安全問(wèn)題研究（4月30日）

5）村民交通意識(shí)及對(duì)策

6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)

7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查（6月25日）

8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究（3月15日）

10）中學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象,。

1,、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究（3月15日）

2、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究（3月22日）

3,、交通安全問(wèn)題研究（4月30日）

4,、當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查（6月25日）

學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(zhǎng)自主選題,，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)）,，初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》,。

3月1日至7月1日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)7月5日前各班向?qū)W校提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表,；

2,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）,；

3,、活動(dòng)照片、錄像,、錄音等資料,。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

7月初社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),、表彰（具體時(shí)間待定）

2,、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。

3,、評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體,、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

4,、舉辦“走向社會(huì)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì),。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇九

調(diào)研是調(diào)查研究的簡(jiǎn)稱,，指通過(guò)各種調(diào)查方式系統(tǒng)客觀的收集信息并研究分析，對(duì)各產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)予以預(yù)測(cè),，為投資或發(fā)展方向的決策做準(zhǔn)備,。

一、概念與特點(diǎn)

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作,、某個(gè)事件,、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書,。

調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(一)寫實(shí)*,。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述*的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物,。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ),。

(二)針對(duì)*。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向,，相關(guān)的調(diào)查取*都是針對(duì)和圍繞某一綜合*或是專題*問(wèn)題展開的,。所以,，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。

(三)邏輯*,。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí),，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論*,，探明事物發(fā)展變化的原因,，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)*和規(guī)律*的東西,，得出科學(xué)的結(jié)論,。

二、分類

調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種：

(一)情況調(diào)查報(bào)告,。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū),、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況,，供決策者使用,。

(二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過(guò)分析典型事例,，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn),，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。

(三)

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇十

為貫徹落實(shí)黨的_屆三中全會(huì)精神,，繼續(xù)發(fā)揮好實(shí)踐育人作用,，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深入社會(huì)、了解國(guó)情,，在實(shí)踐中受教育,、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干,，將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，不斷提升思想認(rèn)識(shí)水平,、專業(yè)理論素養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的能力,。結(jié)合我校實(shí)際,，校團(tuán)委決定在20_年寒假期間繼續(xù)組織開展寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

踐行青春使命 助力“美麗中國(guó)”

繼續(xù)堅(jiān)持“辦實(shí)事,、受教育,、長(zhǎng)才干,、做貢獻(xiàn)”的原則,，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、宣傳、實(shí)踐黨的_屆三中全會(huì)精神,，傳播中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化和文明新風(fēng),，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)民生的熱情,，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手調(diào)研實(shí)踐的能力，參與家鄉(xiāng)

的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展建設(shè),，不斷提高自身素質(zhì),，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感,、使命感和緊迫感,，為構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

20_年1月12日—2月25日

20_年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)按照就近就便的原則,，組織學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在家庭所在地或假期常住地開展活動(dòng),。

（一）關(guān)注社會(huì)民生，聚焦經(jīng)濟(jì)發(fā)展

民生問(wèn)題關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展所必須解決的問(wèn)題,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是民生問(wèn)題中的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障,。本選題方向提倡實(shí)踐團(tuán)隊(duì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、了解與分析當(dāng)今社會(huì)在住房、物價(jià),、醫(yī)療,、就業(yè)、社會(huì)保障等方面的現(xiàn)狀,，從多視角展現(xiàn)團(tuán)員青年對(duì)民生問(wèn)題的思考,。同時(shí)鼓勵(lì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前沿，對(duì)民生政策落實(shí),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變,、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距等命題進(jìn)行調(diào)研，加深對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展模式的了解,。

（二）關(guān)注文化建設(shè),，推動(dòng)教育發(fā)展

黨的_屆三中全會(huì)作出了推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新的相關(guān)決定，文化發(fā)展離不開教育發(fā)展,，教育發(fā)展是實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛和社會(huì)發(fā)展的基石和保障,。本選題方向提倡實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以文化管理體制、公共文化服務(wù)體系,、現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系,、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展等為作為切入點(diǎn)，開展調(diào)查研究,。同時(shí)鼓勵(lì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圍繞近年來(lái)社會(huì)集中

關(guān)注的一些教育問(wèn)題,，如教育公平、城鄉(xiāng)教育,、農(nóng)村教育建設(shè),、職業(yè)教育發(fā)展等,，扎扎實(shí)實(shí)做研究、作比較,，得出結(jié)論,，結(jié)合所學(xué)專業(yè)提出合理化建議，以展現(xiàn)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和對(duì)教育問(wèn)題的切實(shí)關(guān)注,。

（三）關(guān)注生態(tài)保護(hù),，建設(shè)美麗中國(guó)

_同志在黨的報(bào)告中指出，“建設(shè)生態(tài)文明,，是關(guān)系人民福祉,、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)”，要“努力建設(shè)美麗中國(guó),，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”,。本選題方向提倡實(shí)踐團(tuán)隊(duì)充分結(jié)合專業(yè)所學(xué)，圍繞生態(tài)安全,、環(huán)境污染治理,、生態(tài)文明制度建設(shè)、“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展現(xiàn)狀與前景等選題進(jìn)行調(diào)研與分析,，力爭(zhēng)為政府決策,、公司管理等提供科學(xué)翔實(shí)的參考建議。同時(shí)鼓勵(lì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展環(huán)保知識(shí)科普,、生態(tài)文明宣傳教育等活動(dòng),，為建設(shè)“美麗中國(guó)”貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）開展志愿服務(wù),，弘揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒精神是一種“愛(ài)黨愛(ài)國(guó),、助人為樂(lè)、敬業(yè)奉獻(xiàn),、銳意創(chuàng)新,、艱苦奮斗的精神”，而志愿服務(wù)是學(xué)雷鋒活動(dòng)的拓展和創(chuàng)新,，是學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要抓手,。本選題方向提倡實(shí)踐團(tuán)隊(duì)弘揚(yáng)雷鋒精神，圍繞服務(wù)弱勢(shì)群體,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐等主題，開展“三下鄉(xiāng)”,、義務(wù)服務(wù)、公益宣講等多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)和公益行動(dòng),，向社會(huì)傳遞愛(ài)心和溫暖,，幫助建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),，體現(xiàn)廣大大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（五）家庭體驗(yàn),、體育鍛煉

以感恩伴我成長(zhǎng),、孝心回饋父母為主題的體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)。合理安排假期生活,，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事,。開展家庭親情教育、禮儀教育活動(dòng),，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能,，為父母減一分辛勞，添一分愜意,，送一分親情,，做快樂(lè)的、有責(zé)任的家庭成員,。按照山東交通學(xué)院陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑工作方案的要求,，自行開展體育鍛煉。

（六）各學(xué)院分團(tuán)委（團(tuán)總支）自主開展的富有特色的實(shí)踐活動(dòng)

各學(xué)院要充分發(fā)揮自身學(xué)科,、專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì),，在保障安全的前提下，開展特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可倡導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見(jiàn)習(xí),，增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,；可組織輔導(dǎo)員走訪慰問(wèn)貧困生家庭,，深入調(diào)研、積極探索新形勢(shì)下學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合,。 六,、活動(dòng)要求

（一）高度重視，精心組織,。切實(shí)把今年學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入重要議事日程,，做到有計(jì)劃、有動(dòng)員,、有指導(dǎo),、有考評(píng)。

（二）注重實(shí)際,，突出效果,。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生和社會(huì)的實(shí)際情況，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)，真正步入社會(huì),，了解民生,，體察民情，確保實(shí)踐具有可操作性,，并具有學(xué)術(shù)或社會(huì)價(jià)值,，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng),，要注重活動(dòng)的實(shí)際效果,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，使自己得到鍛煉,。

（三）注重總結(jié),，加強(qiáng)宣傳。加強(qiáng)對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作,，宣傳好我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排做法和我校學(xué)生表現(xiàn)出的奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采以及文明奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,。重點(diǎn)要突出特色活動(dòng)及實(shí)際效果、社會(huì)反響和主題征文,、學(xué)生心得等,。

（四）安全第一，保障到位,。謹(jǐn)記安全第一,，要強(qiáng)化安全意識(shí)，時(shí)刻保持警惕,，消除各種安全隱患,，做好安全防護(hù)工作，確保在安全的情況下開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)生要撰寫一篇3000字左右的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，杜絕抄襲,，各學(xué)院團(tuán)總支按照3%的比例評(píng)選出社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告,，學(xué)校團(tuán)委將會(huì)對(duì)優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告進(jìn)行通報(bào)。下學(xué)期開學(xué)后各學(xué)院團(tuán)總支要認(rèn)真總結(jié),，并于開學(xué)后兩周內(nèi)將學(xué)生優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（電子版）與社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)一并報(bào)學(xué)校團(tuán)委,。

附件：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫要求及參考格式

共青團(tuán)山東交通學(xué)院委員會(huì)

20_年12月30日

附件

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫要求及參考格式

1、撰寫要求

⑴報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字,，報(bào)告題目可采用“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查參考題目”,，也可以根據(jù)活動(dòng)具體情況自定。

⑵頁(yè)面設(shè)置采用a4紙張,；頁(yè)邊距上,、下各2,。5cm， 左,、右各2cm,；字體：宋體加黑小三號(hào)（題目）,，宋體小四號(hào)（正文）,，黑體四號(hào)（章節(jié)標(biāo)題）；行間距：1,。5倍行間距,；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。提倡生動(dòng)活潑,，圖文并茂,，圖片要掃描成彩色。

2,、參考格式

作為調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問(wèn)題：

⑴文章標(biāo)題,。

⑵中文摘要（不超過(guò)200字）和關(guān)鍵詞（3—5個(gè)）。

⑶導(dǎo)論,。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過(guò)調(diào)查所要達(dá)到的目標(biāo),。

⑷文獻(xiàn)綜述。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述,，了解國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,，尋找調(diào)查研究的起點(diǎn)。

⑸研究方法的運(yùn)用,。需要對(duì)調(diào)查所運(yùn)用的研究方法進(jìn)行說(shuō)明,，如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要說(shuō)明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等,；如果是實(shí)地研究（定性研究）說(shuō)明個(gè)案的選取情況和個(gè)案的特征等,。

⑹研究對(duì)象的界定。需要對(duì)調(diào)查研究的對(duì)象的邊界進(jìn)行界定,，確定本文研究對(duì)象的情況,。

⑺分析工具的運(yùn)用。如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要把用到的計(jì)量模型進(jìn)行說(shuō)明,，如果是實(shí)地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進(jìn)行說(shuō)明,。

⑻文章主體。作為以實(shí)證為特色的社會(huì)調(diào)查報(bào)告,，行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析,，不能脫離材料，做到符合事實(shí),。

⑼結(jié)語(yǔ)。對(duì)于調(diào)查報(bào)告結(jié)語(yǔ)有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論,。結(jié)論是指通過(guò)上文對(duì)實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述,，主要是用于社會(huì)調(diào)查（定量研究）的報(bào)告寫作；小結(jié)是指對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述,，具體內(nèi)容與摘要相符,；余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問(wèn)題和文章的不足之處。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇十一

大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查

學(xué)院名稱:財(cái)經(jīng)學(xué)院

班級(jí):統(tǒng)計(jì)110

1姓名:許中麗

一:

1調(diào)查時(shí)間:2012年8月15號(hào)到8月16號(hào)

2調(diào)查地點(diǎn): 鹽城市某社區(qū)

3調(diào)查目的:了解統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用

二:

1問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果與分析

“統(tǒng)計(jì)”一詞用在不同的場(chǎng)合,，可以替代的涵義往往有三個(gè)：統(tǒng)計(jì)工作,、統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)。

一: 統(tǒng)計(jì)工作

統(tǒng)計(jì)工作是為了管理或認(rèn)識(shí)的需要,，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量收集的活動(dòng),。例如，為了了解國(guó)家的家底,，我們進(jìn)行人口,、自然資源和財(cái)富的統(tǒng)計(jì);為了讓我們?nèi)钥梢該碛兴{(lán)天白云，我們進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量的統(tǒng)計(jì),。統(tǒng)計(jì)工作從人類產(chǎn)生,、勞動(dòng)開始，也就開始了,，“結(jié)繩記日”就是最早的統(tǒng)計(jì)工作,。統(tǒng)計(jì)工作的延續(xù)與發(fā)展使得其范圍越來(lái)越大、經(jīng)驗(yàn)積累得越來(lái)越多,，客觀上為統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

二: 統(tǒng)計(jì)資料

三:統(tǒng)計(jì)的作用

首先,統(tǒng)計(jì)是了解國(guó)情國(guó)力，指導(dǎo)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的一個(gè)非常重要的手段,，是實(shí)行科學(xué)決策和管理的一項(xiàng)不可或缺的基礎(chǔ)性工作,，是國(guó)家宏觀調(diào)控體系的一個(gè)組成部分。統(tǒng)計(jì)對(duì)判斷經(jīng)濟(jì)的走向,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理決策都是非常重要的,。統(tǒng)計(jì)工作搞好了，才能編制出符合實(shí)際的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃,，并監(jiān)督計(jì)劃的報(bào)告;國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)以及經(jīng)濟(jì)理論的研究工作,，才能有可行的依據(jù)。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和改革開放的繼續(xù)深入,，尤其是在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的新形勢(shì)下,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、社會(huì)各界,、國(guó)際社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)信息的需求越來(lái)越多,，對(duì)統(tǒng)計(jì)工作時(shí)效性和質(zhì)量的要求也越來(lái)越高,。統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)越來(lái)越艱巨，統(tǒng)計(jì)部門的地位和作用也越來(lái)越重要,。同時(shí),，統(tǒng)計(jì)工作的難度會(huì)越來(lái)越大，面臨著新的挑戰(zhàn),。統(tǒng)計(jì)工作最重要的任務(wù)就是準(zhǔn)確,、及時(shí)地提供統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，不能失真,，不能有水分,。力求準(zhǔn)確是最重要的,，是統(tǒng)計(jì)的宗旨,。

其次,由統(tǒng)計(jì)的特性所決定，如果一個(gè)企業(yè)建立或完善了一套既科學(xué)合理又行之有效的統(tǒng)計(jì)工作制度,，那么,，這套制度對(duì)企業(yè)而言，將具有以下作用：

概括起來(lái),，主要有以下幾個(gè)方面：一是與本企業(yè)有聯(lián)營(yíng),、合資或者協(xié)作、配套關(guān)系的企業(yè)的情況,；二是與本企業(yè)生產(chǎn)同類產(chǎn)品或提供同類服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況,；三是本企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的使用者、消費(fèi)者的基本情況及信息反饋,；四是本企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)已經(jīng)占領(lǐng)或?qū)⒁_拓的市場(chǎng)的各種信息,；五是對(duì)本企業(yè)經(jīng)營(yíng)將產(chǎn)生直接或間接影響的有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合信息。

如此,，統(tǒng)計(jì)的作用絕非財(cái)會(huì)或其他管理,、核算活動(dòng)所能替代。而統(tǒng)計(jì)的這種作用,，同樣體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、科學(xué)研究、醫(yī)療衛(wèi)生,、文藝體育等各個(gè)領(lǐng)域,。不管你意識(shí)不意識(shí)、重視不重視,，統(tǒng)計(jì)都是客觀存在的,，問(wèn)題只在于你是否注意去發(fā)揮其作用，發(fā)揮的程度如何,。

統(tǒng)計(jì)不僅僅對(duì)管理才有意義,。一個(gè)工人,、農(nóng)民、售貨員,、服務(wù)員,、醫(yī)生、教師??同樣能通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了解自己的能力和成果,、通過(guò)相對(duì)數(shù)據(jù)的分析了解自己的水平和效率,、通過(guò)平均數(shù)對(duì)比了解自己與他人的區(qū)別和差異。特別是在家庭理財(cái)方面認(rèn)真統(tǒng)計(jì)自己及家庭的月收入,、年收入及每年,、每月的開支狀況，就能很好地進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃,，把一部分收入用于住房還貸,、一部分用于基金定投、一部分用于養(yǎng)老保險(xiǎn),、一部分用于平時(shí)消費(fèi),，從而實(shí)現(xiàn)資金的有效利用。統(tǒng)計(jì)面向公眾是統(tǒng)計(jì)工作的性質(zhì)所決定的,。統(tǒng)計(jì)用數(shù)字描述,、反映事物的發(fā)展變化及其規(guī)律；任何事物都有其數(shù)量特征,。統(tǒng)計(jì)數(shù)字覆蓋經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,；對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的需求自然也來(lái)自社會(huì)的方方面面，而絕不僅限于政府部門或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。如果無(wú)視或輕視更為龐大的社會(huì)需求群體,，統(tǒng)計(jì)工作就是不全面、也是不完整的,。

四:統(tǒng)計(jì)是面向公眾的

統(tǒng)計(jì)面向公眾是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、轉(zhuǎn)變政府職能的要求所決定的。一方面,，隨著市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)作用愈來(lái)愈強(qiáng),，社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)信息的需求也必然愈來(lái)愈多。另一方面,，所謂政府職能,，從本質(zhì)上說(shuō)，就是運(yùn)用法律賦予的管理手段為社會(huì)公眾服務(wù),。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，政府應(yīng)該逐步變管理為服務(wù)，政府統(tǒng)計(jì)部門自然也要轉(zhuǎn)變觀念和職能,。

統(tǒng)計(jì)面向公眾是與國(guó)際接軌的需要所決定的,。定期,、經(jīng)常通過(guò)各種媒體向社會(huì)公眾發(fā)布統(tǒng)計(jì)信息，是一種國(guó)際慣例,。在許多國(guó)家,，各級(jí)政府部門及其首腦也是通過(guò)媒體或其它載體的發(fā)布來(lái)獲取非機(jī)密的統(tǒng)計(jì)信息，而很少提出特殊的“領(lǐng)導(dǎo)需要”,。擴(kuò)大對(duì)外開放,， “迎接入世”挑戰(zhàn)，中國(guó)的統(tǒng)計(jì)信息從計(jì)算方法,、采集渠道到公布形式,，無(wú)疑應(yīng)該更加詳細(xì)、公開和透明,。更好地為百姓服務(wù)

首先,統(tǒng)計(jì)具有的三大職能：信息職能,、咨詢職能、監(jiān)督職能,。是相互作

用,、相互促進(jìn)、相輔相成和密切聯(lián)系的,。信息職能是統(tǒng)計(jì)最基本的職能，是保證咨詢和監(jiān)督職能得以有效發(fā)揮的前提,。

統(tǒng)計(jì)的基本任務(wù)有：

1）對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)分析；

2）各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提供統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)咨詢意見(jiàn),；

3）各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的運(yùn)行狀況實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督有三大

其次,統(tǒng)計(jì)教育是管理類高等職業(yè)技術(shù)教育中一種專業(yè)基礎(chǔ)教育,，它是一種以現(xiàn)象總體數(shù)量方面為研究對(duì)象的理論與方法教育，它不僅具有提高高職學(xué)生統(tǒng)計(jì)特有技能的功能,，而且通過(guò)統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)還具有提高高職學(xué)生“以能力為中心”的綜合素質(zhì)的特有作用,。

數(shù)量分析思想是人類思維高度發(fā)展的產(chǎn)物。數(shù)量分析思想的產(chǎn)生,，使人類的思維,、判斷、決策和社會(huì)實(shí)踐由粗略上升到精細(xì),，由定性上升到定量,，由經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué)。數(shù)量分析能力使人類思維能力達(dá)到了一個(gè)新的高度,。xxx曾指出,，一門學(xué)科只有學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)，才標(biāo)志著這門學(xué)科的成熟,。我國(guó)歷代政治家,、思想家都非常注重?cái)?shù)量分析,。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的魯仲指出：“不明于計(jì)數(shù)而欲舉大事,，猶無(wú)舟楫而經(jīng)于水險(xiǎn)也,。”秦國(guó)的商秧則總結(jié)出“欲強(qiáng)國(guó)知十三數(shù)”的經(jīng)驗(yàn),。xxx同志也十分重視數(shù)量分析,，他指出“胸中有‘?dāng)?shù)’，這就是說(shuō),，對(duì)情況和問(wèn)題一定要注意它們的數(shù)量方面,，要有基本的數(shù)量分析?！贬槍?duì)一些同志不注重事物數(shù)量方面的現(xiàn)象,，xxx同志批評(píng)說(shuō)，“我們有許多同志至今不懂得注意事物的數(shù)量方面,，不懂得注意基本的統(tǒng)計(jì),、主要的百分比，不懂得注意決定事物質(zhì)量的數(shù)量界限,，一切都是胸中無(wú)‘?dāng)?shù)’,，結(jié)果就不能不犯錯(cuò)誤?！?/p>

統(tǒng)計(jì)是研究現(xiàn)象總體數(shù)量方面的,，它不僅應(yīng)用了數(shù)學(xué)，而且以數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ),，創(chuàng)造了許多特有的統(tǒng)計(jì)數(shù)量分析方法,。統(tǒng)計(jì)論述了從數(shù)量方面研究事物的方式方法，以數(shù)量揭示事物的本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律,，用數(shù)量來(lái)描述哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、天文學(xué),、生物學(xué)等許多社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)所揭示的客觀現(xiàn)象的狀態(tài),、特點(diǎn)、本質(zhì)以及現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系,，使許多高深莫測(cè)的科學(xué)范疇變得通俗易懂,。因此，通過(guò)對(duì)事物量的描述和分析來(lái)認(rèn)識(shí)事物質(zhì)的統(tǒng)計(jì)思維,，是一種重要的數(shù)量分析思想和思維方式,。所以，通過(guò)統(tǒng)計(jì)教育,，必將使高職學(xué)生養(yǎng)成數(shù)量分析意識(shí),，形成數(shù)量分析思想,，提高數(shù)量分析的思維能力。

認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,，我們說(shuō)話,、辦事，一切都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，根據(jù)實(shí)際情況決定路線、方針和政策,，制定解決問(wèn)題的措施和辦法,。這是xxx、xxx等幾代領(lǐng)導(dǎo)人一貫倡導(dǎo)的我們黨的思想路線和認(rèn)識(shí)觀,。統(tǒng)計(jì)以數(shù)量反映事物的面貌,，研究事物的本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律，無(wú)論是認(rèn)識(shí)過(guò)程,，還是研究方法都嚴(yán)格遵循客觀,、真實(shí)和可靠的實(shí)事求是原則。例如,，統(tǒng)計(jì)在確定研究對(duì)象的范圍時(shí),，堅(jiān)持客觀實(shí)在性原則，堅(jiān)決反對(duì)脫離實(shí)際的虛構(gòu)和違背對(duì)象性質(zhì)的拼湊,；統(tǒng)計(jì)在搜集研究對(duì)象的信息資料時(shí),，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、及時(shí),、全面，竭力克服重復(fù),、遺漏和遲報(bào),；統(tǒng)計(jì)在對(duì)信息資料進(jìn)行加工整理時(shí)，強(qiáng)調(diào)加工整理的方法要符合研究對(duì)象的結(jié)構(gòu)特征,，堅(jiān)決反對(duì)歪曲客觀實(shí)際的技術(shù)游戲,；統(tǒng)計(jì)在分析和描述研究對(duì)象的狀

態(tài)、變化趨勢(shì)和發(fā)展規(guī)律時(shí),，強(qiáng)調(diào)用反映客觀實(shí)際情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)話,，堅(jiān)決反對(duì)沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的空洞說(shuō)教。由此可見(jiàn),，整個(gè)統(tǒng)計(jì)研究過(guò)程和研究方法,，自始至終貫穿著實(shí)事求是的思想路線，貫穿著馬克思主義的認(rèn)識(shí)觀,。正因?yàn)槿绱?，開展統(tǒng)計(jì)教育,，必將有利于高職學(xué)生確立正確的思想路線和認(rèn)識(shí)觀。

統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是“質(zhì)→量→質(zhì)”,，即先是區(qū)分事物的質(zhì)(事物的一般規(guī)定性),，在一定質(zhì)的范圍內(nèi)去研究事物的量，把握了事物的量再進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)事物的質(zhì)(事物的狀態(tài),、特征,、發(fā)展變化規(guī)律、事物間的內(nèi)在聯(lián)系),。這樣的認(rèn)識(shí)過(guò)程要求學(xué)生,，首先要學(xué)會(huì)對(duì)事物的分類，要能夠在紛繁復(fù)雜的大千世界中,，按照科學(xué)的方法,，區(qū)分出不同質(zhì)的事物。其次,，要能夠依據(jù)各種事物質(zhì)的規(guī)定性,，在事物眾多的特征中，分析各種特征之間的內(nèi)在聯(lián)系,，尋找規(guī)律性,、本質(zhì)性的東西，去觀察登記實(shí)現(xiàn)研究目的的事物特征,。再次,，要能夠?qū)φ{(diào)查登記得到的大量的事物特征的信息資料依照研究目的進(jìn)行科學(xué)的加工整理，從而揭示事物的本質(zhì)特征和發(fā)展變化規(guī)律,。最后,，還要采取適當(dāng)方法進(jìn)行分析研究并把結(jié)果明確地顯示出來(lái)。

統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程和工作步驟,，既要求學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí),，又要求學(xué)生善于深入實(shí)際，善于動(dòng)手,，能夠依據(jù)基本理論設(shè)計(jì)調(diào)查,、整理和分析方案，并依據(jù)方案深入實(shí)際進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，從社會(huì)實(shí)踐中取得第一手資料,，特別是在現(xiàn)代技術(shù)條件下，能夠充分利用高科技手段,，進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息的搜集,、整理、分析和運(yùn)用，這就是說(shuō),，統(tǒng)計(jì)活動(dòng)必須善于動(dòng)手,、勤于動(dòng)手，統(tǒng)計(jì)教育也就培養(yǎng)了高職學(xué)生的動(dòng)手能力和勤奮精神,。

統(tǒng)計(jì)理論研究和實(shí)踐活動(dòng)主要有確定研究對(duì)象的定義和范圍,，搜集和整理研究對(duì)象的信息資料(主要是數(shù)據(jù)資料)，對(duì)加工整理后的信息資料進(jìn)行分析研究,，提供研究對(duì)象基本狀況的數(shù)量分析報(bào)告及相關(guān)工作決策意見(jiàn)和建議等,。其中，調(diào)查和研究是核心,，它既是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,，又是統(tǒng)計(jì)研究的基礎(chǔ)工作，做好統(tǒng)計(jì),，必須搞好調(diào)查研究,。從認(rèn)識(shí)論的角度來(lái)看，調(diào)查研究技術(shù)也是其他各項(xiàng)工作的基本功,，是從事各項(xiàng)社會(huì)工作必備的技能,，哪個(gè)人調(diào)查研究搞得好，他的事業(yè)就會(huì)成功,。哪項(xiàng)工作調(diào)查研究搞得好,，該項(xiàng)工作就有了取得良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)。xxx同志曾經(jīng)指出,，沒(méi)有調(diào)查研究,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

高等職業(yè)技術(shù)教育,，就是為社會(huì)生產(chǎn),、建設(shè)、管理,、服務(wù)第一線培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才,。其中，調(diào)查研究能力可以說(shuō)是素質(zhì)中的素質(zhì),，沒(méi)有調(diào)查研究能力，就沒(méi)有成為優(yōu)秀勞動(dòng)者和管理者的基本條件,。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)教育,，是培養(yǎng)調(diào)查研究能力的基本措施。在統(tǒng)計(jì)教育中,，高職學(xué)生首先要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)研究必備的理論知識(shí),，但是，更重要的是通過(guò)實(shí)踐，強(qiáng)化訓(xùn)練調(diào)查研究技能,。通過(guò)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),，確定研究題目，搜集研究資料,，根據(jù)研究目的對(duì)信息資料進(jìn)行分類匯總,，根據(jù)加工整理后的資料對(duì)研究對(duì)象的基本面貌、本質(zhì)特征和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行描述,，并提出研究報(bào)告等,。因此，通過(guò)統(tǒng)計(jì)教育將培養(yǎng)學(xué)生深入實(shí)踐的工作作風(fēng)和提高調(diào)查研究的技

能,。

首先,，統(tǒng)計(jì)教育教給了高職學(xué)生一個(gè)十分重要的道理，這就是要做好社會(huì)工作,，必須首先調(diào)查了解社會(huì),，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)。不管做什么工作,，都要對(duì)與該項(xiàng)工作相關(guān)的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)問(wèn)題有基本的了解和認(rèn)識(shí),。不管做什么工作,，一開始就要培養(yǎng)敢于深入社會(huì)、善于深入社會(huì)的精神和作風(fēng),。當(dāng)前,，我國(guó)高校的各類畢業(yè)生仍不同程度地存在著“高分低能”現(xiàn)象，尤其是新興的高等職業(yè)技術(shù)教育尚沒(méi)有從普通高等教育中脫胎換骨,，高職的“應(yīng)用”特色尚不突顯,。從根本上說(shuō)，是我們的高職教育接觸社會(huì)少,，沒(méi)有深入社會(huì)實(shí)踐中,，不能很好地把理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，沒(méi)有用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。而統(tǒng)計(jì)教育的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生深入社會(huì),，對(duì)社會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,。因此,，開展統(tǒng)計(jì)教育可以使高職學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)工作能力。

其次,，統(tǒng)計(jì)教育中統(tǒng)計(jì)分組案例教學(xué)和專業(yè)統(tǒng)計(jì)教育可引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本結(jié)構(gòu),、社會(huì)結(jié)構(gòu)中各部分之間的關(guān)系,、社會(huì)各部門的工作特點(diǎn)和規(guī)律、各部門在社會(huì)中的地位和作用,。從而使高職學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，很好地融入社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，不斷提高社會(huì)工作能力。

總結(jié):

統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用是十分廣泛的,我們要好好學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí),繼續(xù)了解統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用,為社會(huì)服務(wù).

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇十二

一旦你開始撰寫研究報(bào)告,，那就意味著你的研究工作已接近尾聲,。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作,。實(shí)際上,，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出,、簡(jiǎn)潔明了,，那么無(wú)論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功,。

研究報(bào)告不是寫日記,，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的。所以,，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚,。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事,，你所采用的研究步驟是怎樣的,，你遇到了哪些問(wèn)題以及這些問(wèn)題是如何解決的，你的結(jié)論是什么,。 研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種,，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究,，其報(bào)告的寫法也略有差異,。

在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告,，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。在這一類研究報(bào)告中，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么,？實(shí)驗(yàn)過(guò)程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù),？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要,，再向讀者闡明有待要討論的問(wèn)題,。

中學(xué)生的讀書報(bào)告類型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。你對(duì)你感興趣的任何東西,，都可以去查找資料,，匯編成文，并在其中談一些自己的體會(huì),。這也是一中研究,，只是采用的方法不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法罷了。我們不應(yīng)該過(guò)多地去限定讀書報(bào)告的程式,，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：你的報(bào)告內(nèi)容必須和題目貼切,，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個(gè)標(biāo)題,，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下,，使讀者能一目了然。 社會(huì)調(diào)查研究類型

社會(huì)調(diào)查的范圍很廣,，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。然而，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式,。一般來(lái)說(shuō),，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法,、調(diào)查的時(shí)間,、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容,、調(diào)查表的分析,、分析結(jié)果、提出自己的看法等等,。

設(shè)計(jì)類型的研究多種多樣,，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟,，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn),，研究性學(xué)習(xí)針對(duì)的主要是后者。該類型研究報(bào)告的形式也是多種多樣的,，不要求有同一的格式,。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想,、設(shè)計(jì)的成品描述等等,。在你們的面前，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對(duì)象,，只要你們多思考,，勤思考，一定會(huì)找出各種各樣的研究課題,。

1 明確調(diào)查目標(biāo)

進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,，首先要明確市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo)，按照企業(yè)的不同需要,，市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo)有所不同,，企業(yè)制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略時(shí)，必須調(diào)查宏觀市場(chǎng)環(huán)境的發(fā)展變化趨勢(shì),，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r,；企業(yè)制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略時(shí)，要調(diào)查市場(chǎng)需求狀況,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況,，消費(fèi)者購(gòu)買行為和營(yíng)銷要素情況；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中遇到了問(wèn)題,，這時(shí)應(yīng)針對(duì)存在的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,。

2 設(shè)計(jì)調(diào)查方案

一個(gè)完善的市場(chǎng)調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

調(diào)查目的要求

根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場(chǎng)調(diào)查的具體目的要求,。例如,，本次市場(chǎng)調(diào)查的目的是了解某產(chǎn)品的消費(fèi)者購(gòu)買行業(yè)和消費(fèi)偏好情況等。

調(diào)查對(duì)象

市場(chǎng)調(diào)查的對(duì)象一般為消費(fèi)者,、零售商,、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家,，消費(fèi)者一般為使用該產(chǎn)品的消費(fèi)群體,。在以消費(fèi)者為調(diào)查對(duì)象時(shí)，要注意到有時(shí)某一產(chǎn)品的購(gòu)買者和使用者不一致,，如對(duì)嬰兒食品的調(diào)查,，其調(diào)查對(duì)象應(yīng)為孩子的母親。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費(fèi)對(duì)象主要針對(duì)某一特定消費(fèi)群體或側(cè)重于某一消費(fèi)群體,，這時(shí)調(diào)查對(duì)象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體,，如對(duì)于化妝品，調(diào)查對(duì)象主要選擇女性,；對(duì)于酒類產(chǎn)品,，其調(diào)查對(duì)象主要為男性。

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù),，是為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的,，可根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容,。如調(diào)查消費(fèi)者行為時(shí)，可按消費(fèi)者購(gòu)買,、使用,，使用后評(píng)價(jià)三個(gè)方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項(xiàng)目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面,、具體，條理清晰,、簡(jiǎn)練,，避免面面俱到，內(nèi)容過(guò)多,，過(guò)于繁瑣,，避免把與調(diào)查目的無(wú)關(guān)的內(nèi)容列入其中。

調(diào)查表

調(diào)查表是市場(chǎng)調(diào)查的基本工具,，調(diào)查表的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到市場(chǎng)調(diào)查的質(zhì)量,。設(shè)計(jì)調(diào)查表要注意以下幾點(diǎn)：

(1)調(diào)查表的設(shè)計(jì)要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點(diǎn)突出,，避免可有可無(wú)的問(wèn)題,；

(2)調(diào)查表中的問(wèn)題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答,、或令被調(diào)查者難堪的問(wèn)題,；

(3)調(diào)查表中的問(wèn)題次序要條理清楚，順理成章,，符合邏輯順序,，一般可遵循容易回答的問(wèn)題放在前面，較難回答的問(wèn)題放在中間,，敏感性問(wèn)題放在最后,，封閉式問(wèn)題在前，開放式問(wèn)題在后,；

(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡(jiǎn)明,、盡量使用簡(jiǎn)單、直接,、無(wú)偏見(jiàn)的詞匯,，保證被調(diào)查者能在較短的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查表。

調(diào)查地區(qū)范圍

調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致,，當(dāng)在某一城市做市場(chǎng)調(diào)查時(shí),，調(diào)查范圍應(yīng)為整個(gè)城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限,，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個(gè)地方,，一般可根據(jù)城市的人口分布情況,，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素,，在城市中劃定若干個(gè)小范圍調(diào)查區(qū)域,，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個(gè)區(qū)域,，在各個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施訪問(wèn)調(diào)查,。這樣可相對(duì)縮小調(diào)查范圍，減少實(shí)地訪問(wèn)工作量,，提高調(diào)查工作效率,，減少費(fèi)用。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇十三

1,、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì),，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題,，使之成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2,、意義：

（1）改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間,。

（2）參與社會(huì)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn),。

（3）主動(dòng)服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,。

1,、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6人左右組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,，自己推選組長(zhǎng),，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師,。研究過(guò)程中,，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過(guò)程參考：

a,、編組,、選題；

b,、聘指導(dǎo)教師,；

c制定活動(dòng)方案；

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格,、問(wèn)卷,；制定參觀、觀察,、活動(dòng)計(jì)劃,；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）,；

e、實(shí)踐活動(dòng)（觀察,、訪談,、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）

f,、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果,；定性：用比較與分類、歸納與演繹,、分析與綜合,、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn),。）

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,。

1、社會(huì)參觀活動(dòng),。

2,、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下,，也可自選主題）

（1）,、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

（2）、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

（3）,、市區(qū)白色污染調(diào)查研究

（ 4）,、市區(qū)交通安全問(wèn)題研究

（ 5）、市民交通意識(shí)及對(duì)策

（ 6）,、市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)

（ 7）,、旅游資源狀況調(diào)查

（8）、中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

（ 9）,、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

（10）,、中學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究

（11）,、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

（12）、我市中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

3,、社區(qū)服務(wù)活動(dòng),。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng),、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng),、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng),、社區(qū)幫困助殘活動(dòng),、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng),、環(huán)保志愿者活動(dòng),、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象,。

xxxx年7月4日

下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》,，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。

xxxx年7月5日——7月9日

學(xué)生6人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組）,，推選出組長(zhǎng)自主選題,，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》,。

xxxx年7月15日—8月23日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料：1,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

2,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份,，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查）；

3,、活動(dòng)照片,、錄像、錄音等資料,。

xxxx年9月中旬社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),、表彰：

1、以班級(jí)為單位,，以班會(huì),、板報(bào)、專刊,、等形式,，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

2,、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì),。

3、評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體,、先進(jìn)個(gè)人,、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4,、舉辦"走向社區(qū),，走向?qū)嵺`"學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。

1,、在生活中提煉,。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),，體驗(yàn)社會(huì)角色,；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題,；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2、在興趣中選擇,。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題,，開展研究。在合作探究的過(guò)程中,，學(xué)生間相互感染,、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，提高綜合素質(zhì)。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇十四

1,、確定調(diào)查研究的目的

目的可分為應(yīng)用性,、理論性和綜合性3種，依據(jù)研究目標(biāo)的不同可有5種不

同類型的調(diào)查研究：描述性,、解釋性,、預(yù)測(cè)性、評(píng)價(jià)性和對(duì)策性研究。

2,、研究前的`準(zhǔn)備

包括理論和實(shí)際兩方面,。理論準(zhǔn)備主要為查閱文獻(xiàn)資料。實(shí)際準(zhǔn)備為對(duì)實(shí)際

情況的了解,。

3,、設(shè)計(jì)研究方案

包括：提出研究假設(shè)、理論解釋,、擬定調(diào)查提綱,、設(shè)計(jì)調(diào)查表（問(wèn)卷）、決定

研究的方式方法,、制定研究的組織計(jì)劃,、試驗(yàn)研究。

4,、資料的收集與分析

包括資料的收集,、資料的整理、資料的分析和檢驗(yàn)假設(shè)等階段,。

5,、撰寫研究報(bào)告

收集資料的方法

收集資料的方法主要有：訪談法、問(wèn)卷法,、觀測(cè)法,、文件法幾種。

社會(huì)調(diào)查方法

根據(jù)被研究對(duì)象所包括的范圍,、特點(diǎn)的不同,，社會(huì)調(diào)查分為全面調(diào)查、抽樣調(diào)查

典型調(diào)查和案例調(diào)查等

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇十五

社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生實(shí)地從事一項(xiàng)調(diào)查研究或電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng),，目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)的了解,，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng),。它是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)、訓(xùn)練應(yīng)用能力和操作技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，是素質(zhì)教育的重要手段,。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),。

一、方式

本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐提倡采用多種形式,，從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā),，采用社會(huì)調(diào)查方式,即由學(xué)生自主確定調(diào)查題目,，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動(dòng),，寫出調(diào)查報(bào)告,。

二、內(nèi)容

電子商務(wù)專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色,，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在電子商務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)用,、管理和維護(hù)等范圍內(nèi)。

三,、要求

1．電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,，必須參加社會(huì)實(shí)踐。

2．開展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自主安排,，學(xué)生向所在學(xué)校,，作好調(diào)查過(guò)程記錄。

4．參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容,，調(diào)查結(jié)果,，調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于3000字,。

調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、明確；敘述清楚,、明白,；資料、數(shù)據(jù)真實(shí),；結(jié)論要有理、有據(jù),。

5．以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的,，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報(bào)告,，如小組合寫,，需在報(bào)告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說(shuō)明，且字?jǐn)?shù)須在5000字以上,。

6．提交調(diào)查報(bào)告或項(xiàng)目報(bào)告時(shí)必須附調(diào)查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄,。

7．調(diào)查報(bào)告應(yīng)自主完成，禁止抄襲,，如有抄襲行為將視同考場(chǎng)作弊,，取消下次補(bǔ)做機(jī)會(huì),。

四、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1．考核內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn),；

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容與文字表達(dá),。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)瓌t上分合格和不合格兩等。

對(duì)于社會(huì)調(diào)查,，調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整,，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，完成調(diào)查題目指定要求者為合格,；調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整,，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，沒(méi)有完成調(diào)查題目指定要求者,，如果能夠?qū)φ{(diào)查過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會(huì)者也為合格,。凡調(diào)查過(guò)程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格,。

3．成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

由個(gè)人填寫鑒定表,，由被調(diào)查單位或從事電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見(jiàn)。

調(diào)查報(bào)告由兩人評(píng)定,，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人,。分校負(fù)責(zé)審核。

初評(píng)不合格者,，允許補(bǔ)寫一次,。

4．調(diào)查報(bào)告經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和未交調(diào)查報(bào)告者不計(jì)學(xué)分,。

五,、時(shí)間安排和步驟

1.學(xué)員于前一學(xué)期的第16周填寫社會(huì)實(shí)踐資格審核表，學(xué)校通過(guò)學(xué)員自審,、班主任審核及專業(yè)責(zé)任教師審核三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐的資格進(jìn)行審查,。

2．學(xué)校于前一學(xué)期的第16周確定社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師，學(xué)員應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系,。

3．學(xué)員利用假期完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告,。報(bào)告于開學(xué)后第2周交學(xué)校初審。

4．學(xué)校于教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)期第5周上報(bào)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告成績(jī)匯總表,。

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇十六

1.介紹本項(xiàng)調(diào)查所研究的問(wèn)題

所研究的問(wèn)題是什么

為什么選擇這一問(wèn)題進(jìn)行研究

問(wèn)題的來(lái)源和背景

2.有關(guān)文獻(xiàn)的評(píng)論

在這一特定方面,，前人做了什么工作

對(duì)于這一特定現(xiàn)象，是否存在有關(guān)理論,，有哪些理論

前人的這些研究采取了那些研究方法,，已得到哪些有價(jià)值的結(jié)果

已有的研究還存在那些缺陷和不足

3.對(duì)自己的研究的介紹

介紹自己的研究的起點(diǎn)及基本框架。比如,，所研究的基本問(wèn)題是什么,，準(zhǔn)備檢驗(yàn)的假設(shè)是什么,，主要的自變量和因變量是什么等等。在這種介紹中,，要突出說(shuō)明自己的研究與已有的研究所不同的地方,，說(shuō)明自己研究的特殊意義。

總之,，通過(guò)導(dǎo)言部分的介紹,，讀者應(yīng)能了解你所研究的問(wèn)題是什么；這一問(wèn)題的社會(huì)背景是什么,；前人對(duì)于這一問(wèn)題已做過(guò)哪些相應(yīng)的研究,，這些研究取得了哪些結(jié)果，還存在著哪些欠缺,；你的研究打算解決什么問(wèn)題,，希望達(dá)到什么目標(biāo)。當(dāng)讀者了解了上述這些內(nèi)容,，他就能很順利地沿著你的思路繼續(xù)讀下去,。

在學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告中，方法部分是一個(gè)十分重要的部分,，這也是學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告區(qū)別于普通調(diào)查報(bào)告的一個(gè)突出標(biāo)志,。因?yàn)椋挥兄懒四愕难芯克扇〉姆椒?，明白了你的研究的各種具體操作步驟,，讀者才能評(píng)價(jià)你的研究是否具有科學(xué)性、你的結(jié)果是否有價(jià)值,。

一般來(lái)說(shuō),，大多數(shù)研究報(bào)告的方法部分都包括下述幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1.有關(guān)調(diào)查方式的介紹,；

調(diào)查方式,、調(diào)查是如何進(jìn)行、具體時(shí)間,、地點(diǎn),、調(diào)查工作的組織、調(diào)查員的培訓(xùn),、調(diào)查工作的準(zhǔn)備等

2.有關(guān)被調(diào)查對(duì)象的介紹；

調(diào)查總體的情況,、調(diào)查的樣本及抽樣方法,、抽樣程序

3.對(duì)研究的主要變量的說(shuō)明；

具體指標(biāo),、具體的計(jì)分方法,、計(jì)算方法

4.對(duì)資料收集過(guò)程的說(shuō)明,；

自填式問(wèn)卷：如何發(fā)放、如何收回,、問(wèn)卷的回收率,、有效回收率

結(jié)構(gòu)式訪談：調(diào)查員是些什么樣的人、如何挑選出來(lái),、有何種程度的訪問(wèn)調(diào)查經(jīng)歷,、研究員是如何對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)

5.對(duì)資料分析方法的說(shuō)明。

以上,，我們介紹了方法部分所包含的內(nèi)容,。雖然一項(xiàng)具體的研究中不一定需要對(duì)上述每一個(gè)方面都進(jìn)行詳細(xì)介紹，但是有一條是應(yīng)該遵循的,，這就是讓讀者知道你采用了哪些方法,、程序和工具，在實(shí)際調(diào)查中你又是如何做的.

定性分析,、定量分析,；描述分析、相關(guān)分析和因果分析,；手工方式,、計(jì)算機(jī)和分析軟件

結(jié)果部分的撰寫原則是：先總體，后個(gè)別,；先一般,，后具體。即先給出基本的結(jié)果,，然后再陳述更細(xì)小的一些方面的結(jié)果,。在具體寫法上往往也是先給出答案，再展示證據(jù),。每一個(gè)方面的結(jié)果陳述完畢后,，應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)，然后再開始下一個(gè)方面內(nèi)容的陳述,。在結(jié)果的表達(dá)上,，要做到層次分明，條理清楚,。此外,還有兩個(gè)方面的問(wèn)題要注意,。

1.結(jié)果與討論的關(guān)系

一般來(lái)說(shuō)，任何一篇調(diào)查研究報(bào)告的結(jié)果部分總是或多或少地包含著對(duì)這些結(jié)果的分析和討論的,，二者完全分開,、毫不相關(guān)的情況是沒(méi)有的。通常的寫法是,，當(dāng)調(diào)查研究報(bào)告的內(nèi)容較少時(shí),，結(jié)果與討論兩部分合在一起,，即成為“結(jié)果與討論”部分。而當(dāng)調(diào)查研究報(bào)告的內(nèi)容較多,、較復(fù)雜時(shí),，則將兩部分分開。此時(shí),，在結(jié)果部分側(cè)重表達(dá)和分析各個(gè)分支的結(jié)果,，而在討論部分則側(cè)重表達(dá)和分析研究的整體結(jié)果；或者在結(jié)果部分里側(cè)重討論各結(jié)果的直接內(nèi)涵,，在討論部分里則側(cè)重討論結(jié)果的更深入的內(nèi)涵和對(duì)結(jié)果的推廣等,。

2.關(guān)于數(shù)據(jù)、資料,、圖表的處理問(wèn)題

在這方面,，初學(xué)者常犯的毛病主要有三種。第一種是面對(duì)一大堆收集來(lái)的資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)字不知該如何取舍,，好像這也有用,，那也有價(jià)值,，往往舍不得“割愛(ài)”,，使得研究報(bào)告的結(jié)果部分變成了一大堆具體事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)字的簡(jiǎn)單羅列，使讀者看了不得要領(lǐng),，分不清主次,，抓不住中心,。因此，要在分析,、加工,、提煉資料和證據(jù)上多動(dòng)腦筋，多下功夫,，從浩繁的材料中抽

取最能說(shuō)明結(jié)論的證據(jù),。第二種是片面地認(rèn)為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表越多越好，尤其是在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)定量研究的形勢(shì)下,，這一想法更顯得突出,。似乎只有列出大量的統(tǒng)計(jì)圖表，才是調(diào)查研究具有科學(xué)性,、具有說(shuō)服力的表現(xiàn),。其實(shí)這是一種誤解，或者說(shuō)是對(duì)定量研究的一種膚淺的認(rèn)識(shí),。一篇研究報(bào)告是否具有科學(xué)性,，是否具有說(shuō)服力，決不是看圖表的多少，而是看圖表的內(nèi)涵和質(zhì)量,。實(shí)際上，許多經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員在研究報(bào)告中對(duì)圖表的設(shè)計(jì)是相當(dāng)注意,、頗費(fèi)心思的,他們往往注重的并不是圖表的數(shù)量,，而是它們的說(shuō)服力和質(zhì)量。

討論部分一般是從告訴讀者本項(xiàng)研究掌握了什么開始,。一開頭就以明確的敘述說(shuō)明研究的假設(shè)是否得到證實(shí),，或者明確地回答導(dǎo)言部分所提出的問(wèn)題。但是要注意,，不要簡(jiǎn)單地再次解釋和重復(fù)在結(jié)果部分已經(jīng)總結(jié)了的觀點(diǎn)和結(jié)論,。而是要在結(jié)果部分的基礎(chǔ)上，挖掘新的,、更深的東西,。討論部分的每一句陳述都應(yīng)該增加讀者對(duì)所研究的問(wèn)題的理解。

因此,，在撰寫研究報(bào)告的討論部分時(shí),，應(yīng)該思考這樣一些問(wèn)題：從我們的調(diào)查研究結(jié)果中，能夠得出些什么樣的推論,？這些推論中,，哪些同研究的數(shù)據(jù)資料結(jié)合得相當(dāng)緊密？哪些則在較抽象的層次上同理論更加相關(guān)?我們的研究結(jié)果在理論方面和實(shí)踐方面具備什么樣的內(nèi)涵和意義,？

我們還可以把自己的研究結(jié)果同文獻(xiàn)評(píng)論中列舉的那些研究結(jié)果進(jìn)行比較,，看看是否又一次驗(yàn)證了它們的結(jié)論。如果將自己的結(jié)論進(jìn)行推廣時(shí),，還應(yīng)考慮必須具備的條件及其所受到的限制,。

在討論部分，我們還可以在下列一些方面提醒讀者注意：比如調(diào)查樣本的特點(diǎn),，所有這些特點(diǎn)對(duì)調(diào)查結(jié)果可能會(huì)產(chǎn)生什么樣影響等等,。當(dāng)我們得到某些相反的結(jié)果或未料到的結(jié)果時(shí)，我們要如實(shí)地陳述和深入熟悉地討論它們,，而不能用曲意迎合來(lái)解釋它們,。

除了上述內(nèi)容外，我們還應(yīng)該在討論部分包括下述這樣

一些內(nèi)容：對(duì)自己的研究仍未能回答的那些問(wèn)題的討論,，對(duì)于那些在研究過(guò)程中新出現(xiàn)的問(wèn)題的討論,，對(duì)探討和解決這些新的問(wèn)題有所幫助的研究建議等等。在實(shí)際發(fā)表的研究報(bào)告中,，的確有相當(dāng)一部分是以對(duì)進(jìn)一步研究的建議來(lái)作為報(bào)告的結(jié)尾的,。

最后要注意的一點(diǎn)是，討論部分不宜寫得太長(zhǎng)，因?yàn)槌四阕约旱难芯拷Y(jié)果外,，其他內(nèi)容都是次要的,。有的學(xué)者甚至認(rèn)為，討論部分的長(zhǎng)短與研究結(jié)果的清晰度之間往往存在著一種負(fù)的相關(guān)關(guān)系,，即討論部分越長(zhǎng),，讀者對(duì)你的研究結(jié)果越不清晰。這也許有一定的道理,。

研究報(bào)告中常常要包括一個(gè)非常簡(jiǎn)要的小結(jié),，即對(duì)前面四個(gè)部分的主要內(nèi)容作一個(gè)提綱挈領(lǐng)的總結(jié)。但是,，目前許多專業(yè)刊物上發(fā)表的研究報(bào)告,，常常以摘要來(lái)代替小結(jié)。摘要是一種更加簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),，它通常不超過(guò)200個(gè)字,。與小結(jié)不同的是，它不是放在報(bào)告的結(jié)尾,，而是放在報(bào)告的最開頭,，并且是單獨(dú)

作為一個(gè)部分與原報(bào)告隔開。摘要的這些特點(diǎn),，使得專業(yè)刊物的太快地對(duì)這一研究的主要內(nèi)容,、方法、結(jié)果和結(jié)論有一個(gè)總的了解,，從而決定是否繼續(xù)閱讀整個(gè)報(bào)告的細(xì)節(jié)內(nèi)容,。 摘要非常不容易寫好，因?yàn)樗钠钟邢?，其中的每一個(gè)字,、每一句話都要十分明確和恰當(dāng)。正是由于不可能把各方面的情況都寫進(jìn)摘要里,，所以我們必須仔細(xì)考慮,，做出選擇，主要突出哪些內(nèi)容,，而略去哪些內(nèi)容,。下面是摘要的一個(gè)例子。

與普通調(diào)查報(bào)告所不同的是,，學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告通常要在報(bào)告的末尾列出參考書目,。這些書目是研究者在從事這項(xiàng)研究過(guò)程中所閱讀、評(píng)論,、引證過(guò)的文獻(xiàn),。這樣做一方面體現(xiàn)了科學(xué)的、實(shí)事求是的研究態(tài)度，另一方面也為同一域的研究者提供了一個(gè)參考的文獻(xiàn)索引,。我們應(yīng)對(duì)中文和英文文獻(xiàn)的寫法,、格式等等有所了解。

中文版著作的寫法如下,。 ．

費(fèi)孝通．生育制度．天津：天津人民出版社,，1981．

(美)k．貝利著．現(xiàn)代社會(huì)研究方法．許真譯．上海：上海人民出版社，1986

英文著作的寫法如下,。

whyte w p．street comer society．chicago：university of chicago press，1943

社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告選題篇十七

一,、信息類

1．信息咨詢服務(wù)業(yè)調(diào)查

2．大型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查

3．中小型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查

6. it產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

7. 計(jì)算機(jī)硬件產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)查

8.計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)查

9.縣級(jí)統(tǒng)計(jì)狀況與改革調(diào)查

10.大中型企業(yè)統(tǒng)計(jì)狀況與改革調(diào)查

11.某項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)實(shí)證分析

12.工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制調(diào)查

14,、企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問(wèn)題調(diào)查

15.電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

16.企業(yè)計(jì)算機(jī)信息管理人才需求調(diào)查

17.高校教育信息化建設(shè)調(diào)查

18.某項(xiàng)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)

20.家用電腦市場(chǎng)需求調(diào)查

業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查

專業(yè)人才就業(yè)與發(fā)展調(diào)查

23.某縣（市）政務(wù)信息系統(tǒng)建議調(diào)查

24.信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才就業(yè)狀況調(diào)查

25.計(jì)算機(jī)類人才就業(yè)狀況調(diào)查

27.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查

28.信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查

二、哲學(xué)類

1．封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

2．當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

3.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn),，貫徹立黨為公,、執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查

4.關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會(huì)”的典型調(diào)查與分析

5.當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究

三,、經(jīng)濟(jì)類

1．農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策研究

2．農(nóng)民收入問(wèn)題調(diào)查

3．農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問(wèn)題調(diào)查

4．貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查

5．國(guó)有資產(chǎn)流失問(wèn)題研究

6．商業(yè)保險(xiǎn)問(wèn)題調(diào)查與研究

7．民間資本問(wèn)題調(diào)查與研究

8．人才市場(chǎng),、技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查與分析

9．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查

10．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究

11．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究

12．當(dāng)前我國(guó)名牌戰(zhàn)略案例分析

13．當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

14．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

四、法律類

1．信息安全法研究

2．電子商務(wù)法研究

3．政務(wù)公開制度研究

4．新婚姻法實(shí)施后問(wèn)題研究

五,、社會(huì)學(xué)類

1．當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析

2．社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

3．目前職業(yè)的社會(huì)聲望調(diào)查研究

4．當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

5．當(dāng)前單位制度和社會(huì)歸屬感研究

6．社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析

7．社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系研究

8．當(dāng)前新社會(huì)階層的調(diào)查研究

9．當(dāng)前就業(yè)方式,、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

10．當(dāng)前家庭保姆問(wèn)題調(diào)查

l1．當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問(wèn)題調(diào)查研究

l2．家庭暴力問(wèn)題研究

l3．老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題

l4．婦女地位及婦女問(wèn)題調(diào)查研究

15．當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究

l6．社會(huì)生活中中介組織的現(xiàn)狀、成因及發(fā)展趨勢(shì)

17．城市與農(nóng)村生育觀的差異,、變化趨勢(shì)及原因分析

l8．農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查研究

l9．農(nóng)民對(duì)土地的意識(shí)變遷及其成因調(diào)查

20．社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)政策和社會(huì)救助工作調(diào)查與研究

21．城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

22．公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究

23．大眾傳播中表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)受眾的影響調(diào)查

24．當(dāng)代時(shí)尚流行的調(diào)查與社會(huì)心理學(xué)研究

26.當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析

27.當(dāng)前城市社區(qū)功能完善調(diào)查研究

28.當(dāng)前干部群眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策建議

29.當(dāng)前社會(huì)各階層思想動(dòng)態(tài)調(diào)查與分析

30.當(dāng)前值得注意的社會(huì)動(dòng)向及其分析

六,、教育類

1．當(dāng)前學(xué)校亂收費(fèi)問(wèn)題調(diào)查研究

2．稅費(fèi)改革對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的影響

3．當(dāng)前中學(xué)新課改的跟蹤調(diào)查研究

4．當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查

5．加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)防教育問(wèn)題研究

6．現(xiàn)代科技發(fā)展與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的影響及對(duì)策

7．當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查研究

8．學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

9．調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究

10．我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展調(diào)查與研究

11．大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

l2．當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析

13．加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作調(diào)查研究

l4．加入wto,、留學(xué)潮和教育的改革開放研究

15．從學(xué)生角度談高校教師隊(duì)伍建設(shè)的建議

l6．中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究

l7．高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

l8．中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育

l9．當(dāng)前我國(guó)民辦教育發(fā)展典型調(diào)查

20．當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

七,、管理類

1．電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析

2．科技企業(yè)的戰(zhàn)略定位與組織設(shè)計(jì)

3．大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展典型案例調(diào)查研究

4．中國(guó)銀行組織再造實(shí)踐調(diào)查研究

5．我國(guó)私營(yíng)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問(wèn)題調(diào)查

6．中國(guó)家族企業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

7．信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析

8．企業(yè)、組織,、政府信息化建設(shè)的調(diào)查

9．中國(guó)企業(yè)家隊(duì)伍成長(zhǎng)與發(fā)展的調(diào)查與分析

10．中國(guó)上市公司的獨(dú)立董事制度研究

11．企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析

12．傳銷活動(dòng)的調(diào)查與分析

13．非營(yíng)利組織的作用及其法制化,、規(guī)范化調(diào)查研究

14．影響中國(guó)基層政府行政管理的因素調(diào)查分析

15．反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析

16．中國(guó)行政管理審批制度改革調(diào)查與分析

17．當(dāng)前政府績(jī)效評(píng)估機(jī)制調(diào)查研究

18．公共部門中人力資源管理調(diào)查與分析

19．城市化進(jìn)程中的政府作用和行政改革研究

20．村民自治中的問(wèn)題與對(duì)策研究

21．加入wto后商會(huì)（企業(yè)家協(xié)會(huì)）現(xiàn)狀調(diào)查與分析

22．電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題分析

23．醫(yī)療管理體制改革研究

24．服務(wù)型政府建設(shè)個(gè)案研究

25．城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究