作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇一

1、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座,、觸電,。

3、初步了解用電的小常識,。

4,、樂于探索、交流與分享。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

1,、學(xué)生操作卡片

2,、電線若干、插座若干,。

1,、通過提問，引起學(xué)生談話興趣,，啟發(fā)學(xué)生講述電的用途,。

(1)天黑了，什么都看不見,，這時候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱,，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵,，我想把它打掃干凈,，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇,、空調(diào),、吸塵器，要讓它們工作起來,，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處,，它給我們帶來了許多方便,，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友,，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2、請學(xué)生取出操作卡片,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、討論，幫助學(xué)生了解安全使用電器的粗淺知識,。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線,，讓學(xué)生觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓學(xué)生知道電線的內(nèi)層是一根銅線,，可以傳電,，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層,，它沒有電,。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電,，電就會給我們帶來危險,。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

出示一個插座，讓學(xué)生觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓學(xué)生了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,，接觸到銅片，電就會傳到我們身上,，傷害我們,。

(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用,，會發(fā)生漏電,。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器,，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用電,。

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。學(xué)生的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在學(xué)生討論的這個階段,，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗(yàn),。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇二

1．了解安全用電知識,。

2．知道什么是過載,，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理,。

3．知道防止觸電的基本常識,。

4．經(jīng)歷觀察短路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,，感受短路的危險。

5．經(jīng)歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后,，領(lǐng)悟過載的危險性,，并能提出防止過載的辦法。

6．培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識,，同時領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識,，按照安全用電的要求操作，電并不可怕,，它能為人類更好地服務(wù)的道理，進(jìn)而感受知識的價值,。

了解安全用電知識

認(rèn)識過載,、短路對電路的影響和危害

實(shí)驗(yàn)探究

熔絲、s1,、s2開關(guān),、電燈

一、引入新課：

從“跳閘”現(xiàn)象引出過載,，通過測算電流讓學(xué)生對過載有一個較具體的認(rèn)識,。

二、新課教學(xué)：

1．演示“認(rèn)識短路的危害”的實(shí)驗(yàn),，是一個具有破壞性的演示實(shí)驗(yàn),，目的在于讓學(xué)生對短路的危害有一個感性認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)器材中的對熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)小于教室線路的允許電流,，s1,、s2開關(guān)要有明確的閉合、斷開標(biāo)記,。

2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大,，導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種：

(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。裝修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破,；或者電線和用電器使用年限過長,，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通,，這些情況都會發(fā)生短路,。短路時，由于導(dǎo)線電阻很小,，而火線和零線間的電壓是220v,，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會很大,，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過熔絲的熔斷電流,。

(2)過載：即用電器的總功率過大,。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的,，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓u,。根據(jù)p＝ui可求出用電器正常工作時的電流i＝p/u，可見,，電路中用電器的總功率越大,，干路中的電流也就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過大,，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時．根據(jù)q＝i2rt可知,，熔絲就會產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高,，

直至熔斷,。

3．家庭用電中常見的觸電事故

當(dāng)1ma左右的電流通過人體時，會使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺,；超過10ma的交變電流就能使人感到劇痛,，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難,，有生命危險,；當(dāng)電流達(dá)到100ma時，3s就可使人窒息,，心臟停止跳動,。觸電對人的生命是一種極大威脅。大量事實(shí)證明：不高于36v的電壓對人體才是安全電壓,。

我國家庭電路的電壓是220v,，高出安全電壓(36v)很多。家庭用電引起的觸電事故,，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的,。例如：

(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟,，非常危險,。

(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地,，也很危險,。

(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源,，再用干粉滅火器滅火,。切不可直接潑水滅火，否則人會觸電,，甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>

(4)沒有安全措施的插座安裝過低,，小孩好奇,，玩耍時將手指塞進(jìn)插座，造成觸電事故,。

4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故

(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求,。

如開關(guān)接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上,，三孔插座應(yīng)有接地線,，在家庭電路中要接漏(觸)電保護(hù)開關(guān)，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等,，這些都是最基本的安裝要求,。

(2)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件。

安裝家庭電路時,，所有的元件都要選擇帶有“ccc”認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品,。特別是導(dǎo)線、開關(guān)和插座,，所選的產(chǎn)品不僅要通過“3c”認(rèn)證,，而且還要注意規(guī)格,，最大允許電流符合用電要求,。

(3)選擇合適的熔絲和電能表。

注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲,，尤其不能用鐵絲,、鋁絲、銅絲代替熔絲,。在家庭電路需要增添用電器時,，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。

(4)聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況,，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進(jìn)建議,，使學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,。

三、小結(jié)：

由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇三

安全用電

1,、使學(xué)生了解安全使用電器得粗淺知識。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,。

1、請學(xué)生找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方,？

2,、討論：學(xué)生園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓學(xué)生知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電，會有生命危險,。）

3,、請學(xué)生看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓學(xué)生知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi),。

4,、組織學(xué)生討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi),。

5、讓學(xué)生說說在家中用電器時要注意什么,？

散步時,。可以帶學(xué)生從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,，教育學(xué)生高壓電很危險,，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

1,、學(xué)生對安全用電的知識掌握得很好,，大部分學(xué)生都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明,，家長們在家都有教育學(xué)生如何安全用電,。

2、學(xué)生對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,，學(xué)生在玩中學(xué)得更好,、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引學(xué)生,，應(yīng)該讓學(xué)生多玩幾次游戲,，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩,。

3,、學(xué)生的想像力比以前有所進(jìn)步,，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺孩子們在玩中,、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇四

1、知道不能隨便玩火,，并了解火的危害,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

有關(guān)火的圖片、幻燈,、故事,。

1,、教師組織學(xué)生以火為題展開討論,，講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明,、取暖,，燒水、做飯,，火箭,、導(dǎo)彈發(fā)射，衛(wèi)星升天等,，告訴孩子們,，我們的一日三餐、出行上班,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火,。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它,，它就會發(fā)起脾氣來,，燒毀財富,，甚至危及人的生命安全。所以,，我們要認(rèn)識它,、馴服它、正確使用它,，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù),。

2、教師介紹火能夠發(fā)煙,、發(fā)熱,、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等；舉出一次火災(zāi)實(shí)例,，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對人的危害,，引起學(xué)生對安全用火的注意。

3,、介紹滅火逃生的故事,，組織學(xué)生觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給學(xué)生一旦發(fā)生意外,，不要慌不亂,，要聽老師的指揮，要低下身子,，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按順序疏散,，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息,，防止擠傷,、踩傷等。

通過系列的消防活動,，孩子們了解了火的用途和危害,，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法,。在學(xué)生園的防火演習(xí)活動中,，學(xué)生聽到緊急哨聲，動作迅速的用手或布捂住嘴,，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場,。學(xué)生沒有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開現(xiàn)場，說明學(xué)生通過學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，并掌握了一些逃生的技能,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇五

：

1、引導(dǎo)學(xué)生燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì),、用途及危害,。

2、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)學(xué)生安全防火意識,。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

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紙、蠟燭,、火柴,、大中小玻璃杯、電話,、濕毛巾,、毛巾被等。

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一,、感受火

1,、老師出示一張紙和火柴，提醒學(xué)生注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,，注意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱,，讓學(xué)生在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問：火還能燃著哪些東西？（布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織學(xué)生討論火的用途和危害,。

（1） 我們的生活中離不開火，請學(xué)生說出火的用途,。（燒飯,、取暖、照明等）

（2） 火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等）

3,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1） 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)學(xué)生思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

（2） 老師用大,、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕。

二,、討論滅火

1,、組織學(xué)生討論：

（1） 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震,、打雷、亂拉亂接電線等）

（2） 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

（3） 如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報警,，并說明著火的詳細(xì)地址,，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來,，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。

c：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火,，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援,，不可盲目跳樓,。

2、 逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,，學(xué)生自選逃生辦法進(jìn)行自救,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇六

通過主題班會，讓學(xué)生了解預(yù)防煤氣中毒,、用火用電安全的相關(guān)知識,；讓學(xué)生在思想上，意識上要懂得自我保護(hù),、提高應(yīng)急,、自救與保護(hù)能力；進(jìn)而提高學(xué)生安全防范意識,，杜絕安全隱患,，遠(yuǎn)離危險，珍愛生命,。

生活中,，安全無小事。進(jìn)入冬季,，又到了用火用電安全事故的高發(fā)期,。特別是煤氣中毒。那么,，煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?如果一旦發(fā)生煤氣中毒事件,，應(yīng)該怎樣施救？（組織學(xué)生就已有知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,。）

（一）關(guān)于煤氣中毒

1,、了解煤氣中毒（即一氧化碳中毒）的季節(jié)和原因

(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

(2)因?yàn)樘鞖獾膯栴},，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

(3)由于用戶的忽略,，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉,，從而引發(fā)煤氣中毒。

2,、介紹煤氣中毒的原理

我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞,、白細(xì)胞、血小板及血漿組成,。人們在生命過程中所需要的氧氣,，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足,、燃燒不完全時,，會產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w-煤氣。一氧化碳攻擊性很強(qiáng),，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流,，在較短的時間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放,，使其形成碳氧血紅蛋白,，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能,。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍,。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時,，血中含氧量明顯下降,。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng),，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘,，很快造成人的昏迷并危及生命。

3,、煤氣中毒的癥狀

一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合,，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是:頭昏頭痛,，眼花心慌,，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇,，眩暈昏睡,，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降,。最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡,。

煤氣中毒按其癥狀可分為：

輕度中毒,。中毒者會感到頭暈、頭痛,、眼花,、全身乏力，這時如能及時開窗通風(fēng),，吸入新鮮空氣,，癥狀會很快減輕、消失,。

中度中毒,。中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁,、走路不穩(wěn),、皮膚蒼白、意識模糊,、老是感覺睡不醒,、困倦乏力，如果采取有效措施,，基本可以治愈,，很少留下后遺癥。

重度中毒,。此時中毒者多已神志不清,，牙關(guān)緊閉，全身抽動,，大小便失禁,，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸,、脈搏增快,，血壓上升，心律不齊,，肺部有羅音,，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷,，脈細(xì)弱,，不規(guī)則呼吸，血壓下降,，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度,，此時生命垂危，死亡率高,。即使有幸未亡,，也會遺留嚴(yán)重后遺癥,。

4、如何預(yù)防煤氣中毒的發(fā)生

①要在正規(guī)市場購買合格煤爐,、灶具,、熱水器,，并按照要求正確使用,。

②在安裝爐具(含取暖氣、熱水器等)時,，要檢查爐具是否完好,，如發(fā)現(xiàn)有破損、銹蝕,、漏氣等問題,，要及時更換和修補(bǔ)。在使用煤爐取暖時,，一定要安裝煙筒,。煙筒接口處要順茬接牢(粗的一頭朝向煤爐)，嚴(yán)防漏氣,。要定期清掃煙筒,，保持煙筒通暢，如發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,，要及時清理或修補(bǔ),。

③如果使用煤爐，屋內(nèi)務(wù)必安裝風(fēng)斗,，風(fēng)斗應(yīng)安裝在門窗的最上方,，要經(jīng)常檢查風(fēng)斗、煙筒是否堵塞,，做到及時清理,。

④要經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

⑤伸出室外的煙筒,，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi),。

⑥每天晚上睡覺前務(wù)必檢查爐火是否封好,、爐蓋是否蓋嚴(yán)、風(fēng)門是否打開,、風(fēng)斗是否暢通,。

⑦在使用煤爐取暖時，在室內(nèi)如感到有頭暈,、惡心等癥狀,，應(yīng)先考慮有無煤氣中毒因素,，并立即開窗通風(fēng)，嚴(yán)重者立即撥打120求救,。

⑧學(xué)會預(yù)防與急救煤氣中毒的知識和方法,，這對自己與周圍的人都有很大好處。

5.煤氣中毒者急救的方法

如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者,，首先應(yīng)該立即打開門窗,，保證室內(nèi)通風(fēng)；將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,保證患者呼吸通暢,，防止嘔吐物進(jìn)入呼吸道導(dǎo)致窒息,；條件允許的話，及時補(bǔ)充氧氣,；對輕度中毒患者,，讓其臥床安靜休息，避免活動增加心肺負(fù)擔(dān)及氧的消耗,；對已經(jīng)昏迷的患者,，可進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇等急救措施,；撥打報警電話110,，或醫(yī)院急救電話，通知專業(yè)的醫(yī)生前來搶救,。

（二）冬季用火用電安全

1,、在校園里，寢室內(nèi)不得亂拉接電線,，不能使用電老虎,、電熱水器等危險器物。注意隨時排查教室,、寢室用電安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及宿管老師聯(lián)系,。

2,、校外安全

①學(xué)生不能離開父母的監(jiān)管或不得在沒有成年監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管下獨(dú)自生活。在家里,，用火,、用電要由家長或成年監(jiān)護(hù)人監(jiān)管，爐灶附近不放置可燃易燃物品,，爐灰完全熄滅后再傾倒,，草垛要遠(yuǎn)離房屋。堅(jiān)決做到：人離電斷,，煤火遠(yuǎn)離臥室,，保持室內(nèi)通風(fēng),，預(yù)防煤氣中毒、火災(zāi)等事故的發(fā)生,。

②如果與家長一起有戶外野炊（餐）活動,，一定注意用火要遠(yuǎn)離林區(qū)（灌木叢），堅(jiān)決做到不帶火種（火源）進(jìn)入林區(qū),。如遇到山林火災(zāi)發(fā)生,，千萬不要自己進(jìn)入火場救火，要大聲呼救,，尋求成年人的幫助,，或是撥打110,、向當(dāng)?shù)卣畧蟾娴取?/p>

3,、火災(zāi)救護(hù)常識

有時，突發(fā)事件總是防不勝防,。在日常生活中,，我們要做個有心人，平時多觀察,，熟悉自己生活的環(huán)境,，牢記安全逃生路徑，多掌握一些火災(zāi)中逃生自救的方法,。如遇火災(zāi)發(fā)生,，按以下方法自救：

①火災(zāi)襲來時一定要在第一時間逃離火場，不要貪戀財物,。

②受到火勢威脅時,，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去,。

③穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的'衣物壓滅火苗,。

⑤遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

⑥室外著火,，門已發(fā)燙,，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi),，要用浸濕的被褥,，衣物等堵塞門窗縫,，并潑水降溫。

⑦若所在逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒，揮舞衣物,，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援。

⑧遇高樓層火災(zāi),，千萬不要慌張,，不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯,、陽臺,，落水管等逃生自救。也可用繩子把床單,、被套撕成條狀連成繩索,，緊栓在窗框、暖氣管,、鐵欄桿等固定物上,，用毛巾、布條等保護(hù)手心,，順繩滑下,，或下到未著火的樓層脫離險境。

【附】火災(zāi)緊急疏散自救逃生知識歌訣

火災(zāi)發(fā)生,，我不慌亂,，緊急自救，可保平安：

熟悉環(huán)境,，記清方位,，明確路線，迅速撤離,；

通道不堵,，出口不封，門不上鎖,，確保暢通,；

聽從指揮，不擁不擠,，相互照應(yīng),，有序撤離；

自我防護(hù)，低姿匍匐,，濕巾捂鼻,，防止毒氣；

直奔通道,，順序疏散,，不入電梯，以防被關(guān),；

保持鎮(zhèn)靜,，就地取材，自制繩索,，安全逃生,；

煙火封道，關(guān)緊門窗,，濕布塞縫,，防煙侵入；

火已燒身,，切勿驚跑,，就地打滾，壓滅火苗,；

無法自逃，向外招呼,，讓人救援,，脫離困境。

1,、盡管現(xiàn)在人們的生活條件好了很多,，取暖都用電器化。但在我們身邊仍有仍有不少的人在冬季取暖是采用煤爐（特別是老年人）,，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生,，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸?一旦發(fā)生煤氣中毒事件，我們該怎么辦,？

2,、冬季用火用電該如何確保安全？如果真遇上火災(zāi)發(fā)生,，你會怎么做,？

（以上兩個問題，學(xué)生根據(jù)自己在課堂上的所得自由發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)所得,。）

通過這次主題班會，同學(xué)門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及用火用電的安全常識,；且,，知道了一旦發(fā)生煤氣中毒、發(fā)生火災(zāi)時該采取的救護(hù)措施,。安全無小事,，警鐘要長鳴。在日常生活中,，我們要提高自身的安全防患意識,，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，盡量杜絕安全隱患,，珍愛寶貴的生命！

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇七

1.了解電的用途和重要性,。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電,。

3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐,。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

了解電的用途和重要性。

節(jié)約用電

兒歌《我會節(jié)約用電》,、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料,。

一、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,，并介紹其用途,。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,，討論如果沒有電,，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電,。

3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)約用電看電視，開電燈,，離開了電都不行,。

小朋友，請珍惜,。

用完斷電要牢記,。

4.將幼兒分成二至三組,，討論、設(shè)計(jì),、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈,，如果有,，請?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈,。

5.返回活動室,，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

三,、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

在教學(xué)中,，我利用電器導(dǎo)入新課,，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力,。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時,，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活,。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補(bǔ)充材料,，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì),，從而回歸生活,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇八

1,、樂意看看、聽聽安全視頻,，理解故事內(nèi)容,，增強(qiáng)防火意識。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

增強(qiáng)防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

1,、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的火》,、音樂《楊基歌》,。

2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火,、玩火的圖片。

1,、身邊的火娃

教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片),，你的身邊有火娃嗎?火娃可以助我們做些什么事情?

教師：對，火娃的本領(lǐng)真,，可以助我們煮熟東西,、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃,，可是,，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火,，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

2,、不留情的火

教師：是的，火無情,，我們一起來看看,、聽聽故事《不留情的火》--教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

教師：是的，如果人們不正確用火,，小朋友玩火,，火娃就會發(fā)脾氣!

3、安全闖關(guān)

對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片,，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4,、游戲：我是小小消防員

教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),，我們就要撥打電話"119"請消防隊(duì)員來，我們來做一個"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽--消防隊(duì)員們集合了!

教師播放音樂,，請幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服,、消防膠靴,，集合，開著消防車出發(fā),、使用水滅火,、救援，等等,。)

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇九

1,、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴(yán)重后果,。

2,、能識別一些有安全隱患的行為和場景,學(xué)會避免并阻止事故的發(fā)生。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,，防患于未然。

1,、了解家中發(fā)生火災(zāi),、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴(yán)重后果。

2,、能識別一些有安全隱患的行為和場景,。

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

一、導(dǎo)入

現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險。

二,、發(fā)散思維，了解潛在危險

（案例一）董博,，6名哈醫(yī)大學(xué)生中的唯一幸存者,，事發(fā)后，他的心理受到了難以愈合的打擊,，在他們實(shí)習(xí)的中日友好醫(yī)院內(nèi),，接受著治療,。

2月4日，立春,，北京的天一掃往日的霧霾,。哈醫(yī)大09級第五臨床學(xué)院康復(fù)科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸,。走出辦公室,，已是早晨7點(diǎn)，令他感到奇怪的是,，每每這個時間,，與他一起實(shí)習(xí)的另外5個兄弟，應(yīng)該出現(xiàn)在醫(yī)院才對,。習(xí)慣地摸出電話,，董博給另外5個同學(xué)打去電話，一個未接,，兩個未接,，打了5個人的電話，沒有一個人接電話,，董博有些慌了,，冥冥中感覺有事情要發(fā)生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓,。先是拍門,，無人回應(yīng)，董博掏出鑰匙開門,，迎面的是一股濃重的煤氣味兒,，他沖入屋內(nèi)，幾個兄弟都在床上,，一動不動,，有的口吐白沫，有的鼻子出血……

（案例二）哈爾濱國潤家飾城火災(zāi)

時間：2013年1月6日20時30分許

地點(diǎn)：上海市滬南路2000號的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場損失：造成6人死亡,，12人受傷,。

起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關(guān)系取暖設(shè)備。安全隱患:安全出口被封堵,室內(nèi)消火栓位置不明顯,、上鎖封閉,。

現(xiàn)在請同學(xué)們總結(jié)一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問題？（學(xué)生自由交流）

總結(jié)：觸電,，煤氣中毒,，火災(zāi)，甚至是傷亡,。

三,、防患于未然,，保護(hù)生命財產(chǎn)安全

冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖,，也是入心的,。冬季，家家戶戶都得取暖,，而由于現(xiàn)有條件的限制,，同學(xué)們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過,，冬季取暖,，無外乎用煤、電,、火,、氣這幾大方式。當(dāng)然,，在冬季時節(jié),，因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應(yīng)增加。所以,，冬季取暖應(yīng)把安全放在首位,，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（一）煤火取暖須防煤氣中毒。

出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因,，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當(dāng),。在使用爐具(含土暖氣)時，要檢查其是否完好,，若有破損,、銹蝕、漏氣,，要及時更換,。檢查煙道是否暢通，有無堵塞物,。煙筒接口要順茬接,、安裝風(fēng)斗要及時,，并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗，加添煤炭后要及時蓋好爐蓋,，睡覺前務(wù)必檢查爐火是否封好,，風(fēng)門是否打開,。晚上睡覺,，應(yīng)把火爐移至屋外,。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處,，并盡快送往有高壓氧艙設(shè)備的醫(yī)院搶救。另外嚴(yán)禁用酒精,、煤油,、汽油點(diǎn)爐子。

（二）消除用電隱患,。

1,、使用前應(yīng)先計(jì)算一下電器同時開啟時總功率是否超出，如強(qiáng)行使用會導(dǎo)致跳閘,，保險絲熔斷,。

2、使用電器前應(yīng)認(rèn)真檢查用電設(shè)備和電路,、電源開關(guān)和插座是否完好,、可靠，發(fā)現(xiàn)隱患及時找專業(yè)人士排除,。

3,、使用大功率用電器時，一個插座上盡量保證只接一個插頭,，使用電暖器時不允許倒置,、依靠或覆蓋其他物品。

4,、當(dāng)人員離開,，應(yīng)斷開取暖設(shè)備電源開關(guān)，防止長時間使用電器過熱引燃周圍物品發(fā)生意外,。

5,、如發(fā)現(xiàn)電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施,，防止失火過程中觸電,。

6、嚴(yán)禁私接私拉電源,。使用電熱毯取暖,，應(yīng)在人上床后拔掉電源。

7,、定期找專業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修,。

（三）防火注意事項(xiàng)

在日常生活工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、防止超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi),。

2,、防止電器、煤火,、氣加溫導(dǎo)致物品過熱燃燒起火,。

3,、禁止將易燃物品靠近電源、火源,。

4,、外出時，請記得檢查電源,、火源是否安全,。

五、課堂總結(jié)

同學(xué)們,，請記?。喊踩珶o小事，從我做起,，從身邊杜絕,！

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇十

1、了解電的用途,，懂得怎樣安全用電,。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

5,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電,、安全用電得的意識

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

2,、教室內(nèi)的電源開關(guān)

1,、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入,。

2,、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用,。

3,、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途。

4,、幼兒自由討論,，如果沒有電我們的生活會怎樣。

5,、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電,、安全用電。

6,、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。

本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電,，安全用電,，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識。不足之處在于我只注重了活動過程,，而忽略了活動目的,，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍,，讓幼兒更好地加深理解,，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識篇十一

注意安全用電。

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2,、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

1、幼兒用書人手一冊,。

2,、電線一段,、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來,？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識。

（1）這是什么,？你在哪里見過,？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會導(dǎo)電。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，發(fā)生危險,。

3,、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦,？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦,？（繞過去）

4、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

（1）這是什么？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險,。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識,，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎,？

使幼兒知道簡單的安全用電常識,，學(xué)會保護(hù)自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,，知道安全用電的重要性。

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望,。在本次活動中,，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱,、功用等,，幼兒興趣很濃,，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法,、結(jié)果,。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果,。