作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

象棋社團活動教案篇一

中學生對體育的熱情是很高的,，中學新課程標準的實施，滿足了學生對體育學習的要求,，促進了學生體育專長的發(fā)展,，課余鍛煉時間得到了增加，更有利于學生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長,。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端,，如:安全隱患、活動的效果,、器材的管理,、場地的分配等等。我校20xx年下半年開始嘗試實施體育社團組織活動,，已經(jīng)取得了較好的效果,。本人以問卷的形式調查了學生參與體育社團活動的動機，主要有:體驗體育樂趣,、提高運動水平,、擴大交際范圍、防止發(fā)胖,、緩解緊張學習,、健美體魄、增強體質等,。調查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學習,、提高運動水平、增強體質為多,，從中我們可以發(fā)現(xiàn),，中學生參與體育活動的目的性是很強的，大部分學生是帶著較好的目的參與體育活動的,。但是以往的以班級為主的課外活動形式,，不能滿足學生個體對體育的多元需求，導致參與性不高或者秩序混亂的局面,，學生在運動興趣的滿足和運動技術的提高等方面得不到較好的體現(xiàn),。所以，中學學校體育活動課以社團的形式開展,，延續(xù)了中學體育與健康新課程的教學,，符合學生的自身體育素質發(fā)展的需要,，符合學生個性發(fā)展的需求。

二,、學校社團的'類型分析

學校實施體育社團活動,，學生參與積極性很高，本人調查了學校各體育社團的參與人數(shù)情況,，以球類為主,，如:籃球、足球,、乒乓球,、羽毛球等，而參與健身操,、武術、田徑的人數(shù)相對較少,。學校本來設想開設體操社團,，但是因為學生報名參與的人數(shù)少而沒有實施。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學?，F(xiàn)有體育場館設施條件,，比如學校的籃球場地、足球場地基本符合學生人數(shù)的需求,，而體操房,、健身房基本沒有或者設施不齊全;二是體育運動項目的普及性和娛樂性。球類運動項目在學生中的普及程度和娛樂成分較高,，所以參與的人數(shù)也最多,，例如:田徑場各校都有，但以田徑運動項目形成的社團人數(shù)很少,，就是因為田徑的普及性和娛樂性不強;三是與社區(qū)體育活動的設施條件有關,。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設施,，如乒乓球臺,、羽毛球場、籃球場等,，學生在假期或休息日,，都可以在社區(qū)的體育場地活動，而有的項目卻沒有辦法進行,，如體操等;四是與學生對體育的價值認識程度有關,。很多中學生只認識到體育活動的娛樂價值，而對其健身價值不是很重視,，學生普遍認為田徑運動,、體操運動是專業(yè)的訓練,，而且單調枯燥，缺乏實際的鍛煉價值,。

三,、中學體育社團活動的效應分析

1.運動效應

中學體育社團活動的實施，把具有共同興趣,、愛好和需要的學生組織到一起,，不受體育教學計劃和課外體育活動安排的束縛，形式多種多樣,，內容豐富多采,，為培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人才提供了可能，它反映了中學生的運動價值取向已向娛樂,、交往,、競爭等綜合方位轉化。預防了運動傷害事故的發(fā)生,，為學生健康地參與體育運動提供了條件,。同時，提高了學生個人的運動技術水平,，為學生搭建了展示體育才能的平臺,。

2.社會效應

中學體育社團的成立與發(fā)展，積極推動了群眾性體育活動的深入開展,，豐富了中學生的文化生活,，促進了校園體育文化建設，緩解了緊張的學習生活,。體育社團中涌現(xiàn)出許多的專門性人才,，為學校業(yè)余訓練提供了人才基礎。同時,，促進了學生在校外的體育活動,，帶動了社區(qū)體育活動的開展，減少了學生因為無愛好的體育項目而迷失于網(wǎng)吧等場所,，推進了社區(qū)文明的建設,。

3.課程效應

中學體育社團活動的實施，主要是激發(fā)學生的主動性,，給學生創(chuàng)造自我選擇運動項目的機會,，為學生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺，這恰恰符合中學體育與健康新課標的理念,。為更好地實施中學體育與健康新課程的選修課教學提供了充分的條件和可能,，推進了中學體育與健康新課程的實施與發(fā)展。

4.教學效應

這種模式打破了原有的班級制,，重新組合上課,，以滿足不同層次,、不同水平、不同興趣學生的需要,。在教師的指導下,，學生具有自主選擇課程內容，自主選擇任課教師,，自主選擇上課時間的自由度,。采用多種體育社團教學就是體現(xiàn)了人性化課堂教學，做到了體育課的完美補充,。讓學生在學習過程中選擇學習內容,、時間和教師，還可以做好自我評價,。教學內容也可以根據(jù)實際情況,，盡可能地弱化競技成份，突出娛樂性,、健康性,，最大限度地滿足學生的需要和自身發(fā)展，把學生真正吸引到陽光課堂中來,，遵循了“健康第一”的指導思想，養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習慣,，為終身體育打下了堅實的基礎,。

四、中學體育社團活動建設的幾點建議

第一,，學校主管部門應給予高度重視,，以正確的引導和管理使之健康發(fā)展。制訂社團活動制度和規(guī)則,，使社團制度化,、活動規(guī)范化。第二,，創(chuàng)造必要條件,，保證學生有充足的時間和場館進行活動，進一步促進學校群體活動的蓬勃發(fā)展,。第三,，充分利用培訓班、體育課堂等形式給予引導和提高水平,，使之向提高整體運動水平和文化素養(yǎng)方向轉化,。第四，加強課堂教學與體育活動課社團活動的結合,。第五,，加強社區(qū)體育活動的調研,，促進體育活動課社團活動的延續(xù)。第六,，加強社團活動的指導,，既要發(fā)揮學生的組織能力，還應該發(fā)揮教師的技術技能的指導作用,。第七,，定期組織學校的班級體育比賽，使社團學習的學生能夠為班級爭光,，體現(xiàn)社團學習的價值,，激發(fā)其他的學生參與到社團活動中來，及明確社團活動的價值,。

象棋社團活動教案篇二

地點：多媒體教室

內容：文具用品的表達

一,、學習日常文具用品的表達。

pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note ①學習讀音②操練③ 做游戲

二,、學習表達this is …,，that is…句型來指物。

三,、 學習表達i like…來表達自己的喜好,。

四、 設置情境,，編短劇來進行交際,。

象棋社團活動教案篇三

本學期豎笛興趣小組隊員來自四年級的部分同學，共有學生30人,，活動18次?，F(xiàn)將活動作以下小結：

結合以前訓練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓練的重點,，同時加強了識譜和視唱,、節(jié)奏學習，為避免學生對學習產(chǎn)生倦怠心理,，我在做好基本教學的同時,，還適當?shù)慕虒W生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些豎笛獨奏,，看一些合奏表演,，學習他們的表演的技巧。

作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室,，做好本節(jié)課的準備工作,，學生也做到了按時到、按時走,，身體不舒服能及時向老師請假,?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況,，本學期參加活動的學生除生病,、參加比賽外均能出滿勤。

為了便于管理,，我在每次上課時都能和學生平等對話,，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步,，增強他們的自信心,。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費,、訓練效果良好,。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練習,，增強手指的靈活,，大多數(shù)學生都能按老師的要求去做。因此,，在訓練的管理上比較輕松,、有效。

通過幾個多月的訓練,，學生知道了氣息放松,、吐音要干凈有一定的了解。學生學會了二首曲《我和豎笛是朋友》和《小夜曲》,。

存在問題及下學期打算：盡管有了一些進步,，但還是存在著一些問題：

（1） 學生的視唱及音準有待于進一步提高,。

（2） 高音的吹奏不到位,。

（3） 姿勢有陋習

下學期我的打算：在進一步加強基本訓練的同時，要精心準備學校藝術節(jié)的演奏曲,，盡自己最大的努力提高演奏水平和效果,。

象棋社團活動教案篇四

全面貫徹黨的教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學特色和辦學理念,，以育人為宗旨,，全面實施素質教育為核心，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點,，以社團活動為契機,，豐富校園課余文化生活，激發(fā)學生學習興趣,，促進學生多元化發(fā)展,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。滿足學生運動技能，藝體素質,，心理素質和社會適應能力發(fā)展的需要,，促進學生個性的健康發(fā)展，塑造健全的人格,，形成有利于促進學生健康成長的校園特色文化,，不斷提高學生的綜合素質，讓實驗中學真正成為每個學生成長,、成功的搖籃,。

、活動目標：

1,、通過組織多種社團活動,，使學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地,、有選擇地參加書畫,、文藝、體育,、計算機等方面的活動,，以發(fā)展他們的興趣和特長。

2,、通過組織學生參加多種實踐活動,，使他們課內所學到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多展示的平臺,，增強自信心和表現(xiàn)力,，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。

3,、培養(yǎng)學生健體審美能力,，增長知識，發(fā)展智力,，讓學生在活動中學有所樂,，學有所獲，學有所用,。

4,、通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育,，豐富校園文化,。

5、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動,，獲得科學的休憩,，使他們生活愉快，身心健康,。

堅持鼓勵引導和學生自主選擇相結合的原則,。學生是社團活動小組的主體，原則上可根據(jù)自己的興趣,、愛好和需要,，自愿地選擇活動項目，但限于場地設施和教師因素,，只能預先規(guī)定好各班人數(shù),，指導教師和班主任應根據(jù)學生的特長實際和意愿做好引導分組，嚴格控制人數(shù),?；顒佑筛骷壊恐魅呜撠熃M織學生報名工作，班主任具體落實負責動員,、報名,、管理、監(jiān)督;對本班學生興趣,、愛好進行調查了解,，每位學生最多報一項。學生對要參加的社團活動小組要有充分的了解,，對相應的項目最好有一定基本功,。

為確保活動正常有效地開展,，做到計劃,、組織、輔導,、活動內容的落實,，學校從人員、時間,、制度等方面加強管理,，具體要求如下：

1,、每個活動小組負責人制定切實可行的培養(yǎng)目標,，每學期制訂活動計劃(含學期活動進度表)，每次活動應嚴格按計劃精心組織,，并認真做好相關活動記錄,。

2、社團活動小組成員必須按規(guī)定時間、地點參加活動,，不能無故缺席,。活動課前5分鐘的預備時間,，教師要帶領學生準備活動器材等,，及時到位。

3,、指導教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作,，建立點名制，記錄每次學生參與情況,，要加強與班主任的聯(lián)系,，不可隨意讓學生退出活動班組。做好活動室內物品保管,、門窗關鎖工作,。

4、班主任協(xié)助指導教師管理學生參加社團活動出勤與紀律,，學生在社團小組的行為表現(xiàn)納入班級常規(guī)管理,。

5、學校將對各擔任社團活動小組的指導老師進行科學合理的評價,。社團活動過程中要注重學生興趣的培養(yǎng),，讓學生盡情展現(xiàn)自我是我們學校社團活動開展的宗旨，也是我們的目標,。因此更注重過程性評價和活動成果展示,，輔導老師平時要注意收集學生作品，并采取創(chuàng)造性方式展示學生的活動成果,，學校也將適時組織活動成果匯報展示會,。同時，指導老師也要組織學生積極參加各級各類比賽并獲得好成績,。

6,、每次活動前指導教師一定要備好課，活動課教程要體現(xiàn)理論與實踐相結合,、循序漸進的特點,，同時更貼近學生生活經(jīng)驗及興趣，學期末學校將組織活動課教程評比活動,，評比結果記入教師年終考核,。

活動項目確定符合“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長,、不同興趣,、不同層次學生發(fā)展的需要;二是專業(yè)性;三是藝術性;四是健身性;五是趣味性;六是學科性;七是滲透性，八是教育性，所有的活動都堅持育人為本,，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律,，有利于學生的健康成長。根據(jù)我校的實際情況及學生的興趣愛好,，本學期我校擬開展以下幾方面的社團活動小組活動：

1,、藝術類：國畫、素描,、硬筆書法,、軟筆書法、聲樂,、管弦樂,、舞蹈。

2,、體育類：籃球,、乒乓球、羽毛球,、長跑,。

3、其它類：心靈寫作,、趣味數(shù)學,、英語夢想劇場、物理創(chuàng)新實驗,、化學創(chuàng)新實驗,。

各社團活動要確保五落實：組織落實、人員落實,、場地落實,、時間落實、輔導落實;每個活動社團認真組織,，精心安排,，確保安全事故為零。

1,、各社團活動小組指導教師,、活動地點、活動人員安排,，見附表,。

2、活動時間：下午第四節(jié)課為各社團活動小組活動時間,。確保做到計劃,、組織、輔導,、活動內容的落實,。

3、活動計劃：各社團小組在活動實施前必須制定本學期具體可行的活動計劃,，上交一份備查,，各組教師不得私自更改活動計劃。

4,、學生管理：各組教師不得私自增加學生,，須經(jīng)學校批準同意方可增加。教師要嚴格管理學生考勤,，對于累計三次無故缺勤者以及自動退出社團的學生,，應及時作好記錄并上報學校或所在班級的班主任,。

5,、檢查監(jiān)督：學校每周檢查一次課外社團小組的活動情況并記錄，對于管理混亂松懈的課外社團小組,，在考核時將酌情處理,。

6、成果展示：各社團小組應在活動計劃中明確本組活動成果的形式,，展示時間和方式,。成果形式可以是展覽、匯報表演,、技能展示,、參加比賽取得名次等，要求每學期有一次成果展示,。

7,、學校領導成員不定期地進行跟蹤檢查指導，不斷總結好的活動經(jīng)驗,，相互學習,，相互推廣。

8,、檔案建設：

1,、點名冊。

2,、社團學期活動計劃(附在活動教程里),。

3、社團活動教程(a4紙打印),。

4,、社團活動記錄(活動照片或影像資料),。

5、階段性訓練成果展示,。

6,、學期末社團活動總結。