演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇一

大家晚上好,！

在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，電氣學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè),，高度重視青年學(xué)生在全面發(fā)展基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展,。很榮幸有這樣一個(gè)可以和大家共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，作為一名普通教師下面談?wù)勛约簩?duì)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的一點(diǎn)真實(shí)的想法。

一,、要進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)

我06年研究生畢業(yè)到電氣學(xué)院承擔(dān)近10年的教學(xué)任務(wù)，總體感覺電氣學(xué)院的學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，并且在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得了一定的成績(jī),。風(fēng)氣不是短時(shí)間形成的，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的,、漸進(jìn)的過(guò)程,，是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的永恒課題，不可能一蹴而就,。要堅(jiān)持不懈,、持之以恒地抓下去，才能形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我們要進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)風(fēng)的認(rèn)識(shí),。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵,。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作,。學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)生個(gè)體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn)，而且是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期形成的穩(wěn)定的求學(xué),、治學(xué)精神,。一所高校，沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，就沒有好的人才培養(yǎng)質(zhì)量,，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，才能形成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮明的辦學(xué)特色,，才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的適合社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍,，使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶;它還是一種動(dòng)力,，使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感，促使學(xué)生不斷積極向上;同時(shí),，它還是一種約束力,，能制止不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此,，學(xué)校有必要把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好,，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

二,、要著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

我99年入學(xué)，適逢高校大擴(kuò)招時(shí)期,，而當(dāng)時(shí)學(xué)校辦學(xué)條件遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在的條件好,，硬件設(shè)施跟不上。上課經(jīng)常是一兩百人一起上課,，公共政治課這樣,，專業(yè)課也是這樣。晚自習(xí)要是稍微遲了,，就連教室的座位也很難找到,，我們當(dāng)時(shí)宿舍很多同學(xué)就在食堂里學(xué)習(xí)，這樣持續(xù)了兩年,，學(xué)校才蓋好圖書館,。后期條件好點(diǎn)，

更多的同學(xué)為了進(jìn)一步深造,，基本上都是在圖書館度過(guò)大學(xué)最后一年時(shí)光,。當(dāng)時(shí)全班52名同學(xué)，最后考上研究生的超過(guò)半數(shù),，這其中包括清華,、科大、中科院等國(guó)內(nèi)著名科研院所,，這與當(dāng)時(shí)良好學(xué)風(fēng)是分不開的,。細(xì)究當(dāng)時(shí)良好的學(xué)風(fēng)，和當(dāng)時(shí)的師德師風(fēng)有不可分割的關(guān)系,。

學(xué)風(fēng)是師德師風(fēng)的基本要素之一,。身教重于言傳，抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，教師首先要在學(xué)習(xí)知識(shí),、鉆研業(yè)務(wù)、研究學(xué)術(shù)等方面帶好頭,。著名科學(xué)家,、教育家竺可楨先生曾說(shuō)過(guò)：“教授是大學(xué)的靈魂，一個(gè)大學(xué)學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣,，全視教授人選為轉(zhuǎn)移,。假使大學(xué)里有許多教授，以研究學(xué)問(wèn)為畢生事業(yè),，以教育后進(jìn)為無(wú)上職責(zé),，自然會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng),，不斷的培育出來(lái)博學(xué)敦行的學(xué)者?！睂W(xué)生中流傳一句評(píng)價(jià)老師的話：“無(wú)才無(wú)德,，學(xué)生厭惡你；有才無(wú)德,，學(xué)生敬畏你,；有德無(wú)才，學(xué)生同情你,；德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會(huì)真心擁戴你,?！笨梢姡瑢W(xué)生既看重老師的“才”,，更看重老師的“德”,。古人講，“親其師而信其道”,，很多同學(xué)是因?yàn)橄矚g老師而喜歡某門課程,、某個(gè)專業(yè)，因而更加喜歡學(xué)習(xí),。教育部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)教育人才工作會(huì)議上指出,，要把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容,。廣大老師一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，備好課，上好課,，專心教學(xué),、潛心育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、以身示范,，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德自律，帶頭樹立良好學(xué)風(fēng),，以自己的道德追求,、敬業(yè)精神、高尚師德去引導(dǎo)教育學(xué)生,，切實(shí)肩負(fù)起立德樹人,、教書育人的光榮職責(zé)。

三,、要抓好課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，課堂教學(xué)作為人才培養(yǎng)最重要的手段和途徑,，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一方面,，教師要有對(duì)職業(yè)的敬畏,，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，從改進(jìn)課程體系,、更新教材,、創(chuàng)新教學(xué)方式方法、增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)等方面入手,，增強(qiáng)課程吸引力,，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。至關(guān)重要的是,，教師不僅僅要傳授給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí),，更應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。從某種意義上講,，這比單純的知識(shí)傳授更為重要。另一方面,，教師要加強(qiáng)課堂管理,，嚴(yán)格課堂和考試紀(jì)律、嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程管理,，加強(qiáng)課程平時(shí)考核，不能只管教不管學(xué),。

我近幾年在外進(jìn)修,，滁州學(xué)院的教學(xué)任務(wù)承擔(dān)較少，每學(xué)期只擔(dān)任了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。在這兩年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)不加以預(yù)習(xí)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后就很難較快投入實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理不理解,，不能按照規(guī)范

操作實(shí)驗(yàn)儀器。即使最后測(cè)量了相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，寫了實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，但實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量不高，而且大家相互拷貝的情況也比較嚴(yán)重,。針對(duì)這種情況,，我每次提前將下次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和電子版的實(shí)驗(yàn)教案告知所有同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)下一個(gè)實(shí)驗(yàn)做到充分預(yù)習(xí)（但不要求寫書面形式的實(shí)驗(yàn)報(bào)告）,。這樣學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室后就不會(huì)覺得什么都那么陌生,，知道自己接下來(lái)該做哪些事情,。我每次要求學(xué)生帶上次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中遇到的問(wèn)題及時(shí)解答,，對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成較差的同學(xué)進(jìn)行再次輔導(dǎo),，要求其做相應(yīng)整改，而個(gè)別同學(xué)因態(tài)度不端正完成質(zhì)量太差的,，則要求重寫,。

同學(xué)們，有句話是這么說(shuō)的,，“大學(xué)最快樂的事情,，是把高中的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)；而人生最快樂的事情,，是把兒時(shí)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。”同學(xué)們把人生最美好的時(shí)光留在了滁州學(xué)院,，不管你是不是喜歡，四年的時(shí)光都在這里,，而且機(jī)會(huì)只有一次,，在這里，除了奮斗,，你別無(wú)選擇,，因?yàn)槲覀兩钌畹囟茫皧^斗的青春最美麗”,。各位同學(xué),，學(xué)風(fēng)不僅是學(xué)習(xí)之風(fēng)，也是做人之風(fēng),，是我們學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，全面發(fā)展的最肥沃的土壤,。這里有我那是大學(xué)時(shí)期不曾有的科研條件，我們大學(xué)時(shí),，做科研的老師很少,，學(xué)生接觸科研的機(jī)會(huì)幾乎沒有。現(xiàn)在,，我們一部分同學(xué)通過(guò)親身投入科研活動(dòng),，不近鍛煉了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握了科學(xué)研究的思想和方法,，加深了對(duì)書本知識(shí)的理解,，還培養(yǎng)了面對(duì)困難時(shí)的耐力和韌性以及團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作精神,。目前我們學(xué)院的科研平臺(tái)基本搭建，不少老師都在主持國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目,，而且已有部分同學(xué)已經(jīng)參與到這些老師的教科研項(xiàng)目中,，充分發(fā)揮了他們的智慧和潛力，在老師的科研課題中承擔(dān)了非常重要的任務(wù),，取得了學(xué)術(shù)界認(rèn)可的科研成果,。希望更多的同學(xué)能夠投入到相關(guān)老師的科研當(dāng)中，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，并且在這里留下你們青春奮斗的身影,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們,，再一次感謝大家對(duì)我的信任，將我對(duì)教育的一點(diǎn)兒粗淺認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái),。學(xué)風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn),，吾輩將繼續(xù)上下而求索。

促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇二

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

不得不說(shuō)的是，我們的大學(xué)的學(xué)風(fēng)確實(shí)是非常的差的,，曠課,、遲到這樣的事情是常有發(fā)生，甚至在我們的大學(xué)中這樣的違法紀(jì)律的事情好像已經(jīng)成為了理所當(dāng)然,，很多同學(xué)不想來(lái)上課就不來(lái),，也不覺得自己這樣做是不對(duì)的，甚至于有的同學(xué)從開學(xué)到期末也就來(lái)上個(gè)一兩節(jié)課,，曠課的原因也是五花八門：不想上課,，想在宿舍休息，為了兼職所以曠課,。這些理由是不是很可笑,，但卻是真實(shí)存在的一些事情。

在我看來(lái),，大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度可以說(shuō)是非常的差的,，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度放在高中的話估計(jì)就是讓老師非常頭疼的學(xué)生了，但在大學(xué),，這樣的錯(cuò)誤已經(jīng)算是小錯(cuò)誤了,，只有一個(gè)學(xué)期只上幾節(jié)課的同學(xué)才會(huì)被老師約談。同學(xué)們,，學(xué)習(xí)是自己的事情,，我們已經(jīng)是成年人了,，在學(xué)習(xí)上不應(yīng)該讓老師給我們操很多的心，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己管理好自己的行為了,，這樣下去的話在大學(xué)里我們是學(xué)不到很多的東西的,。可能現(xiàn)在自己會(huì)覺得這樣的選擇是對(duì)的,，但是多年以后就真的不會(huì)后悔嗎,？

所以我覺得建設(shè)好我們學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)是迫在眉睫的事情，當(dāng)一個(gè)班的大部分的學(xué)生都開始努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，當(dāng)整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛都很好的時(shí)候,，其它的人也會(huì)有緊張感，不說(shuō)把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上,，但至少不會(huì)再像之前的那樣不把學(xué)習(xí)當(dāng)做一回事了,，好像學(xué)習(xí)已經(jīng)是跟自己沒有關(guān)系的事情了。只要建設(shè)好了學(xué)風(fēng),，我相信大家的學(xué)習(xí)態(tài)度是肯定會(huì)被影響到的,，也一定會(huì)開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。

大學(xué)是我們豐富自己的最好的時(shí)機(jī),，大學(xué)的課余時(shí)間是非常的充裕的,，學(xué)習(xí)的壓力也沒有高中那樣的大，所以我們是應(yīng)該抓住最后的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的,，等我們畢業(yè)之后進(jìn)入社會(huì)工作了,，就算是想學(xué)習(xí)也已經(jīng)沒有時(shí)間了,。我們應(yīng)該在大學(xué)里去做一些努力來(lái)提升自己各方面的能力,，這樣能夠讓自己多一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，之后工作的時(shí)候不會(huì)有那么大的壓力,。

同學(xué)們,，讓我們一起努力去建設(shè)一個(gè)好的學(xué)風(fēng)吧，這樣我們的校園會(huì)變得更加的美好,，我們自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí),。建設(shè)一個(gè)好的學(xué)風(fēng)對(duì)我們自己的幫助也是很大的，所以從現(xiàn)在開始,，一起努力吧,。一個(gè)人的力量是非常的弱小的，但若是我們所有的同學(xué)一起努力,，我相信是一定能夠做到這件事情的,。

謝謝大家！

促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇三

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的,、治學(xué)態(tài)度,、認(rèn)識(shí)方法上長(zhǎng)期形成的,，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn),，學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿,。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、教師的治學(xué)風(fēng)氣,、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講,，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn),。

就其存在而言,，學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形，卻可觀察與有形,；就其作用而言,，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，而且對(duì)學(xué)恒長(zhǎng)遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用,。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)。 學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn),。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機(jī)和求知目的,，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰,，從上什么樣的價(jià)值取向,。憧憬什么樣的社會(huì)前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無(wú)疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連,。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn),。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無(wú)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心,，深入鉆研,，尋根究底？還是急功近利,，淺嘗輒止,？在前人的學(xué)說(shuō)和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破,？還是恪守舊說(shuō),，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績(jī)面前能否保持赤子之心，不驕不躁,，謙虛誠(chéng)實(shí),？還是沾沾自喜，止步不前,？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長(zhǎng),，切磋砥礪？還是自高自大,，文人相輕,？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢(shì)、志向的遠(yuǎn)近,，更關(guān)系到能否最終成長(zhǎng)為國(guó)家和民族的科技精英,。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無(wú)科學(xué)合理的治學(xué)方法,？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會(huì)貫通,，舉一反三，靈活運(yùn)用,？還是尋章摘句,，引經(jīng)據(jù)典，一知半解,？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確,，熱衷于術(shù)語(yǔ),、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握,，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建,，又致力于重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下,、學(xué)術(shù)造詣的深淺,，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動(dòng)中的后發(fā)力,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程,。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者的世界觀、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的,。其發(fā)展過(guò)程雖然會(huì)有突變和飛躍,，但更多是漸進(jìn)、累積的過(guò)程,，是從量變到質(zhì)變的過(guò)程,。優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培育，來(lái)不得一時(shí)一事的松懈；而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成,，就可以使學(xué)習(xí)者獲得根本性,、方向性和長(zhǎng)效性的做學(xué)問(wèn)、做事,、做人的精神指導(dǎo)和實(shí)踐途徑,，是其受益終身。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容之一,。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的,、態(tài)度方法上長(zhǎng)期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征,，表現(xiàn)為一種可以強(qiáng)烈感受個(gè)人心理形成的積極影響,，造成一種相互激勵(lì)、互相促進(jìn)的強(qiáng)烈氣氛,；可以利用精神力量的滲透,、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶,；可以憑借群體行為對(duì)個(gè)體的約束,、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中,，不扶而直”的效果,。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動(dòng)功能放大,，因此,，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。

大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想和信念體現(xiàn),，是凝聚全校師生員工的動(dòng)力源泉,。隨著大學(xué)從社會(huì)邊緣走向社會(huì)中心，大學(xué)不僅使教學(xué),、科研中心,，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的中心。因此,，大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)組成部分,，同時(shí)也是影響社會(huì)文化的重要因素。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，不僅可以講話校園空氣,，還會(huì)作為推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)文化發(fā)展的核心力量，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極影響,。

綜上,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)賴以生存發(fā)展的基本任務(wù)，應(yīng)該長(zhǎng)期不懈地高度重視。

促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是數(shù)學(xué)系xx級(jí)專升本的學(xué)生，我叫趙克,。今天,，有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸和激動(dòng),。五年的大學(xué)生活里,，我得到了院系領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的教導(dǎo)與關(guān)懷，得到了同學(xué)們的幫助和支持,，使我從中受益匪淺,。在此，我向各位曾幫助過(guò)我的老師,、同學(xué)表示衷心的感謝!

自從數(shù)學(xué)系開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來(lái),，系上本著“以學(xué)風(fēng)建設(shè)促發(fā)展，以學(xué)術(shù)科研創(chuàng)特色”為宗旨,，通過(guò)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí),，廣泛開展互幫互助、相互學(xué)習(xí)等交流形式,，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極地促進(jìn)作用,。

其中十年寒窗苦讀，讓已是大學(xué)生的我們明白：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,。學(xué)生以學(xué)為主,，注重學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才,，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,，樹立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。俗話說(shuō)：“授人以魚不如授人以漁”,。多年的大學(xué)生活,，讓我懂得學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。呆板地吸收知識(shí),、單一地操作練習(xí)和被動(dòng)地接受灌輸,，這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的弊端。然而有意識(shí)地培養(yǎng)自己的思維能力,，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法,，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。對(duì)所學(xué)的知識(shí)能質(zhì)疑,，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對(duì)所學(xué)的方法能反思，對(duì)未知的領(lǐng)域能探索,，是學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求,。

其實(shí)在兩年的本科學(xué)習(xí)中，我多次參加過(guò)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等比賽,，這對(duì)我論文寫作奠定了一定的基礎(chǔ),。本人于11年承擔(dān)了《基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)研究》獲安康學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并先后以《不等式的姐妹花》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等期刊上發(fā)表論文六篇,。這些成績(jī)都是在系學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得的,。下面就論文的寫作方面和學(xué)習(xí)感受，我愿意和大家做一點(diǎn)點(diǎn)交流：

第一,，要善于瀏覽和收集知識(shí),。知識(shí)是淵博的，大學(xué)生涯所學(xué)所用是相當(dāng)有限的,，需要自己主動(dòng)的積累,。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一,，要廣泛閱讀自己未知的知識(shí);其二,，收集自己喜好的、感興趣的的知識(shí),。做到這兩點(diǎn)的前提是,，這些知識(shí)是值得你去學(xué)習(xí)和研究的，這一點(diǎn)非常重要的,。

第二,，要善于整理和整合知識(shí)。把收集的材料按類型加以整理,，比如本人喜歡不等式,，對(duì)各種類型的不等式認(rèn)真揣摩，著重分析它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和變化規(guī)律,，還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結(jié)論記錄下來(lái),，同時(shí)還要具備學(xué)以致用的洞察眼光。

以此為契機(jī),，積極開展班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力打造文明班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),。所以在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,，我們要努力做到：

一、自覺樹立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí),，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),，行動(dòng)起來(lái)，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

二,、培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

三,、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動(dòng),、讀書活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，完善自我。

值此畢業(yè)之際,，我忠心地希望我系全體同學(xué)以數(shù)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo),，堅(jiān)持不懈，艱苦奮斗,，發(fā)揚(yáng)我系優(yōu)良傳統(tǒng),，將數(shù)學(xué)系各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。正所謂：“不是一番寒徹骨,，爭(zhēng)得梅花撲鼻香”,。

最后，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝,。同時(shí),，也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利,，身體健康,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

謝謝大家,。

促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇五

各位學(xué)子：

學(xué)風(fēng),，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng),，更是做人之風(fēng),。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的強(qiáng)大精神力量,，是勵(lì)精圖治,、克服困難、勇攀科學(xué)高峰,、指引我們邁向成功的不竭動(dòng)力,。

進(jìn)入大學(xué),，我們少了家長(zhǎng)和老師的嘮叨,，多了張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)；少了書海題庫(kù),，多了自主支配的時(shí)間,。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加寬松與自由，但是自由的環(huán)境并不代表隨心所欲揮霍時(shí)間,。大學(xué)課堂是老師傳道授業(yè)解惑的平臺(tái),，是我們獲取知識(shí)的源泉。然而,，由于部分同學(xué)學(xué)風(fēng)意識(shí)淡薄,，課堂的學(xué)術(shù)氛圍遭到破壞，遲到,、缺課現(xiàn)象頻繁出現(xiàn),；課堂紀(jì)律散漫，上課手機(jī)成癮,；拖鞋,、早餐、零食在課堂上更是屢見不鮮,。保持良好的學(xué)風(fēng)是對(duì)授課老師的尊重,，更是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。為此,，我們倡導(dǎo)全院同學(xué)做好以下幾點(diǎn)：

一,、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不遲到,、不早退,、不曠課；上課關(guān)手機(jī),，不收發(fā)短信,；衣著整齊，尊敬師長(zhǎng),、實(shí)現(xiàn)上課禮,；認(rèn)真聽講，不交頭接耳,，不大聲喧嘩,，保持良好的課堂秩序,。

二、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，誠(chéng)信考試，杜絕舞弊違紀(jì)現(xiàn)象,。

三,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。走出宿舍,，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場(chǎng),，積極參加體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

學(xué)風(fēng)問(wèn)題不可小視，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是迫在眉睫,。同學(xué)們,，勿以善小而不為，勿以惡小而為之,！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,！從現(xiàn)在做起、從自身做起,，從小事做起,，轉(zhuǎn)變我們的思想，把握我們的命運(yùn),，為我們?nèi)松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā),，做一個(gè)自律奮進(jìn)的國(guó)際人！

促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇六

---中職院“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

老師們,、同學(xué)們：大家好,！

今天，我們?cè)谶@里隆重召開2x10年“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),。 開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，就是要進(jìn)一步地發(fā)揚(yáng)我校學(xué)風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取有力的措施來(lái)改進(jìn)當(dāng)前學(xué)風(fēng)當(dāng)中存在的問(wèn)題,，使我校學(xué)風(fēng)更加優(yōu)良,。下面，我就如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)講幾點(diǎn)意見,。

有的同學(xué)問(wèn),，什么是學(xué)風(fēng)？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),，學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，具體指學(xué)生在受教育過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的思想意識(shí)和行為特征的總和,，包括精神面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為規(guī)范等,。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,、樹立學(xué)生自主意識(shí),、自我成才觀念的需要；是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，提高辦學(xué)水平,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,；是學(xué)校,、家長(zhǎng)的需要，更是廣大學(xué)生自身成才的需要,。

抓學(xué)風(fēng)建設(shè)就是為大家創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對(duì)班風(fēng)具有直接的重要的影響,。學(xué)風(fēng)正,，班風(fēng)就正，同學(xué)們所處的學(xué)習(xí)環(huán)境就越好,。好的學(xué)風(fēng),，能增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,、遵紀(jì)守法意識(shí),、文明行為習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。所以說(shuō)學(xué)風(fēng)也是與我們每個(gè)同學(xué)的根本利益、與每個(gè)同學(xué)的自身成才息息相關(guān),，不僅僅是學(xué)校的事情,，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應(yīng)積極投到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)之中,，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

在我們同學(xué)們當(dāng)中,，存在一些這樣一些人 ：有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，沒端正學(xué)習(xí)態(tài)度。不知道讀書是為誰(shuí)讀,，讀什么,，怎么讀,，整天“混日子”過(guò)；還有的同學(xué)很茫然,，完全不知道自己應(yīng)該干什么,，只是機(jī)械地應(yīng)付學(xué)習(xí)；有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò),，整天昏昏沉沉,，遲到、早退,、逃課,、曠課，翻爬圍墻,、通宵止網(wǎng)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn),；有的同學(xué)，存在厭學(xué)情緒,，不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己所選的專業(yè),，認(rèn)為不是自己所喜歡的，就不學(xué)或不聽,。上課時(shí)睡覺,、看課外書、玩手機(jī)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,?；蚴钦勄檎f(shuō)愛，虛度光陰,；還有個(gè)別同學(xué),，嬌生慣養(yǎng)，不懂得尊重父母,，尊重老師,、尊重他們；也有個(gè)別無(wú)視學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定,，愛出風(fēng)頭,，打架斗毆，敲詐勒索,。

同學(xué)們,，學(xué)風(fēng)是一種傳統(tǒng)、是一種氛圍,，又具體表現(xiàn)為每一個(gè)人的行為習(xí)慣,，需要不斷地培養(yǎng)和熏陶。創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)離不開每一位師生的共同參與和努力，而同學(xué)們要做的就是,，改正自身在思想觀念,、學(xué)習(xí)、生活,、做人,、做事等各方面存在的不足。樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入到各種場(chǎng)所和各個(gè)場(chǎng)合,，時(shí)時(shí)、處處注意學(xué)風(fēng)的礪練,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，艱苦的過(guò)程,，不可能畢其功于一役,。我們必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，要將培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)一屆一屆地傳承下去,。但是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)又是一項(xiàng)緊迫的工作,，特別是不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣多存在一天，就會(huì)多一天給我們予不良的影響,。所以我們要緊急行動(dòng)起來(lái),，與不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，迅速扭轉(zhuǎn)目前的不良學(xué)風(fēng),。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，必須狠抓落實(shí)。學(xué)工處,、團(tuán)委,、教務(wù)處、保衛(wèi)處等職能部門要切實(shí)加強(qiáng)日常教學(xué)管理,、學(xué)生管理,，把學(xué)風(fēng)建設(shè)引入規(guī)范化、制

度化軌道,。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真分析總結(jié),，并著力加強(qiáng)制度建設(shè)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

任課教師要不斷提高執(zhí)教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力,，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的效率，使課堂教學(xué)成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地,。

班主任既是教師隊(duì)伍的一員,，又是學(xué)生管理隊(duì)伍的一員，身處教學(xué),、管理第一線,，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵力量。班主任要積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生活管理；主動(dòng)擔(dān)負(fù)起優(yōu)良學(xué)風(fēng),、優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)角色,。多抽時(shí)間到學(xué)生中走一走，看一看,，聊一聊,。 要建立在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)

心學(xué)生,，工作中信任學(xué)生的新型師生關(guān)系,，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難,、心理困難“三難”學(xué)生的關(guān)心,。

學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán),、班級(jí)干部,、學(xué)生黨員、入黨積極分子,、學(xué)生團(tuán)員在學(xué)習(xí),、工作和生活上嚴(yán)格要求自己，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中作好表率和榜樣,。樹立服務(wù)意識(shí),，做好學(xué)校、班級(jí)日常管理的協(xié)助工作,，當(dāng)好老師,、班主任的左膀右臂,。

總之，良好的學(xué)風(fēng),，是學(xué)校的寶貴財(cái)富,，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證,，是衡量育人環(huán)境的重要標(biāo)志,；建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園,，需要我院師生共同努力,，要把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)作提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事來(lái)抓。我相信,，有全體師生的共同參與和努力,，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得顯著的成效。

謝謝大家,！

促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我很榮幸有這么一個(gè)可以和大家共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)!

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)生個(gè)體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn),，而且是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期形成的穩(wěn)定的求學(xué),、治學(xué)精神。一所高校,，沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就沒有好的人才培養(yǎng)質(zhì)量,，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果,。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，才能形成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮明的辦學(xué)特色,，才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的適合社會(huì)需要的優(yōu)秀人才,。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍，使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶;它還是一種動(dòng)力,，使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感,，促使學(xué)生不斷積極向上;同時(shí)，它還是一種約束力,，能制止不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的產(chǎn)生,。因此，學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好，在傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的同時(shí),，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

作為一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)是我們的天職,，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)放在首位。十年寒窗,，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，學(xué)有所成,。大學(xué)的學(xué)習(xí)是我們今后走向工作崗位的基礎(chǔ),，也是我們的立身之本。大學(xué)開放式的教育,，遵循的是學(xué)生自己管理自己的理念,，老師不會(huì)像高中一樣督促我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松了,，但要求卻沒降低,，大學(xué)兩年我們要修完幾十門課程，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分和要求,，才能拿得畢業(yè)證.因此我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，及時(shí),、認(rèn)真,、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè)，有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間,。

學(xué)習(xí)的方法有很多種,，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法.在學(xué)校里，我一直都是選擇最適合自己的方法去學(xué)習(xí)的：

首先,，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，然后將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體步驟，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間表.記得我剛?cè)胄５臅r(shí)候,，成績(jī)排名只是我們班的中等,。于是，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：那就是一學(xué)期后我的班級(jí)排名要在前三名,。在一個(gè)學(xué)期的努力中,，我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、努力培養(yǎng)自己的鉆研精神以及獨(dú)立思考,、分析解決問(wèn)題的'能力,。一份耕耘，一份收獲,，在學(xué)期末我取得了班級(jí)第一名的好成績(jī),。

其次，合理運(yùn)籌時(shí)間;大學(xué)的學(xué)習(xí)不再同于高中,，我們要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,，充分利用時(shí)間科學(xué)地，合理地分配時(shí)間.在擔(dān)任系學(xué)生會(huì)主席和班級(jí)班長(zhǎng)期間,，我的學(xué)習(xí)時(shí)間相比之下就比一般的同學(xué)少了很多,，為了不讓自己的成績(jī)有所影響，我每天都合理的安排時(shí)間,，每每在其他同學(xué)休息的時(shí)候,，我還在溫習(xí)當(dāng)天老師在課上所講的知識(shí)。

再次,，勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)之余的休息是非常必要的.適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有利的.平時(shí)我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，打好扎實(shí)的基本功之外,，我還經(jīng)常去圖書館,，翻閱優(yōu)秀的期刊，雜志來(lái)充實(shí)自己的課外知識(shí),。積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，堅(jiān)持體育鍛煉。

最后,，鍥而不舍,，持之以恒;學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，能夠堅(jiān)持到底的人,，才能取得最終的勝利.有時(shí)候我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)熱血沸騰,，可一遇挫折便即放棄.為了很好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們應(yīng)該除了經(jīng)常提醒自己以增強(qiáng)自制力外,，還請(qǐng)同學(xué)幫忙督促自己.每達(dá)到一個(gè)目標(biāo),，我們都激勵(lì)自己向下一個(gè)目標(biāo)奮斗.

在這一年的時(shí)間里，我通過(guò)努力,，相繼獲得了“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”和“特等獎(jiǎng)學(xué)金”、 “優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào),。因?yàn)槲疑钌疃?，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想,，無(wú)止境地追求,，才會(huì)生活得更有意義,。

同學(xué)們，新的時(shí)代,，新的世紀(jì)賦予了大家神圣的使命感和責(zé)任感,，我們應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，成為科學(xué)與民主,、進(jìn)步與文明的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,，從自身做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，杜絕各種不良風(fēng)氣,，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，用高尚的情操,、智慧的頭腦和廣博的知識(shí)來(lái)回報(bào)學(xué)校,。同學(xué)們，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

謝謝,，我的演講完了!

促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇八

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天,，我演講的題目是《天才的個(gè)性就是堅(jiān)持》,。

有人說(shuō)：世界上最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持,。說(shuō)容易,，是因?yàn)椴还苁钦l(shuí)，無(wú)論他的條件怎么樣,，只要他愿意去做,，都可以做到；說(shuō)困難,，是因?yàn)檎嬲軌蜷L(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的人,，畢竟只有少數(shù)。

作家劉墉在《做個(gè)快樂讀書人》一書中寫到：天才實(shí)際決定在個(gè)性,。誰(shuí)堅(jiān)持得久,，誰(shuí)就是天才，天才的個(gè)性就是堅(jiān)持,。

兩千多年前,，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在新學(xué)期的一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō):“從現(xiàn)在開始，我們來(lái)做一件最簡(jiǎn)單,、也是最容易的事情,，每天連續(xù)甩手300次，先把胳膊盡量往前甩150下,，然后,，再把胳膊盡量往后甩150下,。”他一面說(shuō)著一面給學(xué)生做示范,，“一天中的什么時(shí)候做,，由你們自己決定。辦得到嗎,？”

學(xué)生們聽完蘇格拉底的話,，都開心地笑了。這么簡(jiǎn)單,、這么容易的事情,，哪有做不到的道理?于是，大家異口同聲地回答：“辦得到,！”蘇格拉底露出了神秘的笑容,。過(guò)了一個(gè)月，90％以上的人都做到了,；又過(guò)了一個(gè)月,，80％以上的人都做到了；一年以后,，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)如實(shí)地告訴我,，最簡(jiǎn)單、最容易的甩手運(yùn)動(dòng),，還有誰(shuí)堅(jiān)持著,？”這時(shí)，諾大的教室里,，學(xué)生們你看看我,，我看看你，唯有一個(gè)人倔強(qiáng)地舉起了手,。這個(gè)人就是后來(lái)在學(xué)術(shù)上取得了巨大成功,，繼蘇格拉底之后，古希臘歷史上的又一位偉大的哲學(xué)家--柏拉圖,。

同學(xué)們,，我們?cè)趧偺みM(jìn)校門的時(shí)候，有誰(shuí)沒有立下過(guò)“努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了成為社會(huì)棟梁之才”的雄心壯志,，又有誰(shuí)剛上學(xué)時(shí)不是認(rèn)真聽課，積極思考,？然而,，最終有的同學(xué)成功了，他們的遠(yuǎn)大理想變成了現(xiàn)實(shí),，有的同學(xué)卻半途而廢,。為什么每個(gè)人的學(xué)業(yè)成績(jī)、實(shí)踐能力,、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有那么大的差異呢,？原因就在“堅(jiān)持”二字上。誰(shuí)堅(jiān)持了,，誰(shuí)就成為成功者,；誰(shuí)半途而廢，誰(shuí)就將以失敗而告終,。

攀上科學(xué)高峰的科學(xué)家,，登上世界政壇的政治家，創(chuàng)造出世界記錄的體育明星,，擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的技術(shù)富豪┈┈那一位的成功不是堅(jiān)持結(jié)出的碩果,？

人生之路，有多少坎坷,，需要我們?nèi)ヌて?，有多少荊棘，需要我們?nèi)爻?。面?duì)一道道學(xué)習(xí)上的難題,，面對(duì)一個(gè)個(gè)需要我們征服的難關(guān)，我深信,，大家一定會(huì)用孜孜不倦,、鍥而不舍的“堅(jiān)持”—這一天才的個(gè)性，贏得最終的勝利,。

謝謝大家,！