時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。切實(shí)保障人人享有接受良好教育機(jī)會”的總體目標(biāo),。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用,，支持和幫助村園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平,。

根據(jù)園務(wù)工作要求,，本學(xué)期加強(qiáng)扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴(yán)埭幼兒園開展教學(xué)、園本研訓(xùn)工作,，經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的討論,，幼兒園教研組長、年級組長的出謀獻(xiàn)策,，決定從以下三方面進(jìn)行支教,。

1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃,，使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升,。實(shí)施課程改革，提高實(shí)施的水平,，完善園本研究制度,，完善評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個(gè)新臺階,。

2,、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動(dòng)。開學(xué)初,，中心幼兒園把教研活動(dòng)計(jì)劃發(fā)給兩所支教幼兒園,，讓他們屆時(shí)派教師到我園參加聽課、評課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師實(shí)際應(yīng)用能力的提高,。

3,、我園定時(shí)間派骨干教師到兩所村園參加聽課、上課,、評課活動(dòng),，與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問題，互相交流,，達(dá)到互相促進(jìn),、共同提高的目的。

九月份：

1,、制定村園計(jì)劃

2,、年級組長和村園教師一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境（室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料）

十月份：

1、骨干教師對村園進(jìn)行幼兒一日常規(guī)管理指導(dǎo)

2,、骨干教師下村聽課和上課

3,、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(dòng)（沙龍研討：教師怎樣備課）

十一月份：

1、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課

2,、骨干教師下村上課

3,、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(dòng)（中班游戲活動(dòng)）

十二月份：

1、村園課程實(shí)施情況交流

2,、年級組長去村園聽課和上課

3,、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(dòng)

一月份：

總結(jié)交流支教情況

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇二

20xx年8月30日，我上了開往-小學(xué)的校車,，教學(xué)經(jīng)歷開始了,。由于小學(xué)師資力量不足，我一到校就正式承擔(dān)了初一五班和六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并擔(dān)任初一五班的副班主任,。領(lǐng)導(dǎo)和老師告訴我，我已經(jīng)成為正式老師,，獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)真的壓力很大，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺上作為正式老師講課,。但這更令人高興,，因?yàn)樾ｉL和領(lǐng)導(dǎo)非常信任我的能力和廣州大學(xué)的學(xué)生。那我一定要好好表現(xiàn),，好好努力,，為廣州大學(xué)爭光,，不辜負(fù)教學(xué)學(xué)校的信任和厚望。

一開學(xué),，我就站在講臺上講課,。高一的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境,，基本的課堂紀(jì)律無法維持。像幼兒園的習(xí)慣一樣,，大一的學(xué)生上課總是隨意下座位,。想扔垃圾的同學(xué)會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學(xué)上課會隨意插嘴,。想喝水的同學(xué)會直接拿出水杯喝水,。更何況他們不會向老師匯報(bào)，而是會走出教室去灌水,。有些學(xué)生會不做作業(yè)就回家,。

面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深老師尋求解決方案,。由此,，我也獲得并學(xué)到了很多實(shí)用的東西。

首先,，面對一年級的孩子,，第一次見面，作為老師,，要樹立威信,。剛進(jìn)一年級的學(xué)生要明白小學(xué)和幼兒園是不一樣的，學(xué)生也要明白老師說的話是有分量的,，說什么都要記住,。

第二，面對所有低年級的孩子,，我還是需要以鼓勵(lì)為主,，批評為輔。盡量給他們更多的關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì),。畢竟是孩子,，我們老師要多哄。即使嚴(yán)厲批評,，最后還是要哄,。

第三，每次學(xué)生做練習(xí),，排隊(duì)升國旗的時(shí)候,，作為一個(gè)副班主任,，我都會陪著看。我通常需要問學(xué)生更多的問題,。在我上課的空余時(shí)間,，我會經(jīng)常去班級了解情況，盡量感謝你抽出時(shí)間和孩子們相處,。這樣既能快速準(zhǔn)確地記住學(xué)生的名字,，又能讓他們熟悉我，和我培養(yǎng)感情,，有利于教學(xué)活動(dòng),。

最后，畢竟學(xué)生現(xiàn)在才一年級,，自我意識低,，自制力差,。為了解決一些學(xué)生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題,。我督促學(xué)生準(zhǔn)備一份作業(yè)登記表，每天看他們抄作業(yè),。另外,，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè)。一些能快速完成的學(xué)生能完成它,。而對于還沒做完的人來說,，回家寫完作業(yè)也用不了多少時(shí)間,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦,。但是感覺9月份的實(shí)習(xí)生活很充實(shí),，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和知識。我覺得這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧非常難得,。所以,，希望能分享給大家

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇三

今年對于我來說，是一個(gè)幸運(yùn)年,，作為一名普通的人民教師,，我光榮地成為了新莊小學(xué)的支教教師,。我感到無比驕傲和自豪,，校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,，使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特將本次支教工作做計(jì)劃如下：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確 定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,，并征求班主任的意見,，確定今后我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

支教工作滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課，上老師們看得明,、學(xué)得來的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。

2,、發(fā)揮特長 注重業(yè)務(wù)的培訓(xùn)

從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效,，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。

3,、熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵?，更喜歡學(xué)習(xí),。

在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們城關(guān)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的 優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率,。

1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況,，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，研究對策,，制定計(jì)劃,，因地制宜地開展教研活動(dòng)；

2,、勤聽課,，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知,；

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫,、做課件,。

1、寫好支教總結(jié),，及時(shí)反思支教工作,。

2、經(jīng)常與其他支教老師聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。 總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇四

實(shí)習(xí)支教是我校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)；也是對高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和信息反饋,。

通過四個(gè)月多月的實(shí)習(xí),，使學(xué)生們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)可以檢驗(yàn)老師們教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),。 回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，我感慨頗多,。

上好每一堂課,，是支教大學(xué)生從事實(shí)習(xí)支教工作的核心。在長達(dá)四個(gè)月的課堂教學(xué)中,，支教大學(xué)生在指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,，都較好地完成了以下工作：

為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求,，收到較好的效果,，第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí)。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案,，掌握教學(xué)的步驟和方法,，錘煉教學(xué)語言，試寫板書和練習(xí)演示教具,，鍛煉講課的膽量,。

課堂教學(xué)中，實(shí)習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實(shí)踐,，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué),，合理地分配教學(xué)時(shí)間，教態(tài)和語言符合實(shí)習(xí)課的要求,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理,，過渡自然，不拖堂,，重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練,。大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講,、精練,，課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求,。在數(shù)學(xué)實(shí)教中，大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，講清教學(xué)的基本概念,、法則和公式，重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練,；能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力和解題能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。讓支教大學(xué)生當(dāng)副班主任,，負(fù)責(zé)做操,、早自習(xí)、讀報(bào),、放學(xué)等工作,，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),，交流指導(dǎo)工作方法。

輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,，是教學(xué)實(shí)習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié),。支教學(xué)生，大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，確定輔導(dǎo)的對象,，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂，及時(shí)予以集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo),，直到他們弄清楚為止，力求做到當(dāng)堂解決問題,。

教師工作平凡見偉大,，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認(rèn)識到教師職責(zé)之所在,。教育教學(xué)實(shí)習(xí)是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個(gè)工作崗位上,，他們將腳踏實(shí)地地一步步走下去,，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇五

8月27日,，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,，本學(xué)期支教實(shí)習(xí)開始。

8月27日-8月30日，熟悉,、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,，初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué),、學(xué)生教師情況,。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通,、菜市場,、醫(yī)療場所等情況。

8月31日,，全校教師會議,。確定開學(xué)相關(guān)事項(xiàng)（班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作,、散學(xué)典禮,、學(xué)校大掃除）。

本學(xué)期共19周,，根據(jù)支教學(xué)校安排,，前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進(jìn)行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí)，觀察了解學(xué)生情況,，學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),，學(xué)習(xí)有效的課堂管理，為進(jìn)入正式教學(xué)做準(zhǔn)備,。

第4周—第17周,，根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排，跟指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)輪流制教學(xué),，即兩人每人輪流教學(xué)一個(gè)unit的課時(shí),，直至學(xué)期末課程結(jié)束。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù),，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,。

19周周三周四（1月9日-1月10日），學(xué)校期末考試,。

20xx年1月12日,，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù)，接回廣州大學(xué),，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作,。

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動(dòng)安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀,，學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo),。

第三周之后,，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動(dòng)期間，完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動(dòng),，包括批改作業(yè),、跟早午讀、課后輔導(dǎo),。

第四周開始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末,，并同時(shí)參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開展。

學(xué)期末幾周,，對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié),，上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動(dòng)總結(jié)至科組長處。

1.第1周-第2周,，跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、聽課、批改作業(yè),，熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式,。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況,。

2.第3周,，由于英語老師外出學(xué)習(xí)，即時(shí)上任四年級兩個(gè)班五年級一個(gè)班的英語教學(xué)工作,，完成module1unittwo的教學(xué),。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格,，并根據(jù)自身情況,，慢慢摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

3.第4周——第6周,，跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí),，并完成第7周moudule3unit7四年級&五年級的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè),。學(xué)習(xí)有效的課堂管理,，不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設(shè)計(jì)可鑒之處,，加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒,。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。

4.第7周,、第12周、第14周，分別完成unit7,，unit11,，unit14四、五兩個(gè)年級三個(gè)班的所有英語教學(xué)活動(dòng),，包括新授課,、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測與評講,；早午讀,、課后輔導(dǎo)等。

5.第11周—第12周,，協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個(gè)班（四一班,、四二班、五二班）英語教學(xué)活動(dòng)于蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期家長會要向家長匯報(bào)的成果準(zhǔn)備,。 b．英語科組活動(dòng)

1.第5周—第8周,，根據(jù)英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動(dòng)方案”,，并協(xié)助組織科組長開展書法活動(dòng),。

9.第12周——第16周，根據(jù)英語科組的安排,，組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,，并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開展進(jìn)行。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排,，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班,、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。

根據(jù)班主任的安排,，本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報(bào)的布置和課間早操的巡查,。

1.國慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國慶的墻報(bào)。

2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報(bào)的設(shè)計(jì),、布置到內(nèi)容完善,。

20xx年10月24日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動(dòng),，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課,。

第八周—第九周,，協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動(dòng),。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇六

20xx年9月25日，我懷著激動(dòng)與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo),，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市,，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程,。當(dāng)晚，我們一行十八人來到了廣西省府南寧市,，我們和廣州市,、東莞市、佛山市的支教老師和領(lǐng)導(dǎo)都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待,。第二天,，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會,，和領(lǐng)導(dǎo)合影完畢后,，就由各縣教育局派來的領(lǐng)導(dǎo)接到各受援縣。我,、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起,，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程,，經(jīng)過了差不多十個(gè)小時(shí)的車程,，我們來到了廣西最偏遠(yuǎn)的縣城之一的西林縣。由于當(dāng)時(shí)快七點(diǎn)半了,，加上我在路上已經(jīng)吐了四次,，已沒有心情看西林的景色了。來到西林,，我的第一感覺只有：來的路程很遠(yuǎn),，路特別彎，還有肚子特別餓,，西林的領(lǐng)導(dǎo)對我們也特別熱情,。

晚飯過后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的,。到了第二天,，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了,。張開眼睛往窗外一看,，四周都是山，空氣特別好,，但是整個(gè)縣城看起來很小,，看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后,，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來,，說說我們的心情和打算等等。到了九點(diǎn)三十分,，西林縣副縣長,、教育正副局長、支教辦主任和各受援學(xué)校校長和我們一起吃早餐,。早餐過后,，我就由西林縣八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)莫副校長帶回二小。剛來到校門一看,，校園是建在半山腰的,，校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在迎接我了。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊(duì)立刻奏起歡迎曲,，我頓時(shí)心頭一熱,，感覺自己像回到家一樣。走上臺階一看,，更加驚喜,，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠(yuǎn)方到來的我。然后莫副校長向全校師生介紹了我,，師生立刻給我雷鳴般的掌聲,。莫校長把我請上前臺，讓我講話,。我一時(shí)沒有準(zhǔn)備,，只有把當(dāng)時(shí)所想所感都說出來吧。我對全校師生表達(dá)了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情,，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖,，各位老師將會是我學(xué)習(xí)的榜樣，各位同學(xué)將會是我往后兩年的好伙伴,、好朋友,。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù)。我會將我們沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的較先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到西林,，與各位老師,、同學(xué)一起分享的。

話說了這么多了,，該說說我這次來支教的具體教學(xué)計(jì)劃了,。以下是我對這次支教所定的幾條計(jì)劃：

1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項(xiàng)準(zhǔn)備,，全心全意投入到支教工作當(dāng)中,。

2.嚴(yán)格按照上級下達(dá)的要求辦事，做好表率,，不做違反規(guī)定的事情,，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來辦,。要嚴(yán)格維護(hù)好廣東支教教師的形象,，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個(gè)良好的印象,。

3.按照原單位的要求，安心,、認(rèn)真的在這里工作,。并且做好調(diào)查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系,，反映我在這里的工作和生活情況,。

4.做好原單位與受援單位的橋梁，及時(shí)反映,，盡快找出解決問題的辦法,。

5.出門在外，心系故地,，學(xué)會照顧自己,，安全的來，健康的回去,。

6.人到西林,，心到西林，全身心的做好支教的教學(xué)工作

來到了西林,，已經(jīng)快兩個(gè)月了,，在短短的一個(gè)多月當(dāng)中，我看到了西林這個(gè)小縣城,，確實(shí)是最偏遠(yuǎn)山區(qū)小城,，很窮，教學(xué)理念和方法都比較落后,。但這里的縣,、局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師確實(shí)最熱情,，安排也是非常周到,，這使我切實(shí)感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報(bào)答他們,。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法,。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計(jì)劃：

1.服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校（西林二小）領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，完成工作。遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)章制度,，把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子,。

2.工作上，生活上虛心請教當(dāng)?shù)乩蠋煟鲃?dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片,，務(wù)求更順利地開展工作,。

3.全身心投入到教育教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，保證每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì),。

4.工作中、生活上遇到問題,，及時(shí)并且多與支教隊(duì)長和其他支教老師商量，或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映,，尋求解決的方法,。決不搞個(gè)人主義，一切以大局為重,。

5.主動(dòng)爭取多上公開示范課,，把自己從中山學(xué)來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法展示給當(dāng)?shù)氐睦蠋熆矗訌?qiáng)與他們的交流,。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽他們的課,。多與他們共同備課，做到相得益彰,。

1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里,，盡力去搜集當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)資料，圖片,。

2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,。

3.把資料及時(shí)反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助,，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校,，人們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

4.來到西林,，在教學(xué)中不斷虛心請教和學(xué)習(xí),，盡力去學(xué)習(xí)更多的知識技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮?。

以上是我來到西林一個(gè)多月來的一些情況、體會和工作計(jì)劃,，希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作,，并且在實(shí)際工作中不斷改進(jìn)，務(wù)求做到最好,。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇七

本學(xué)期,，我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園，幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高,。結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀,，根據(jù)新《綱要》精神,，并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，從有目的,、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中,，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng),，提高教師的一日活動(dòng)的組織能力,，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,，以此帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況，從學(xué)校和幼兒的需要,，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)需要，安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)幼兒的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備,，扎實(shí)工作

一年的支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

(一)緊密圍繞《綱要》,，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，樹立新的教育理念,。

1,、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化，對新教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，從而激勵(lì)新教師不斷提高,。本學(xué)期新教師還開展"讀好書,，寫心得"活動(dòng)，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育,。

2,、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課,、反思,、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順,、無錯(cuò)別字,、教育觀念正確、原創(chuàng),。老教師需要結(jié)合新理念,、較深入的挖掘和反思。

3,、指導(dǎo)不同層次的教師在備課,、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,，提高教師對反思的重視程度,，通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧，在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,，從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,，引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn),。

5,、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，如班務(wù)計(jì)劃,、月劃、周計(jì)劃,、日計(jì)劃等,，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧,，動(dòng)靜交替,、有機(jī)融合，家長工作,。

(二)加強(qiáng)教研管理,，積極開展教育研討，注重檔案積累

1,、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式,，開展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí),、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式，活躍教研活動(dòng)氣氛,，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

2,、規(guī)范教師的案頭資料,，提倡資料的有效性，通過每月"資料展示",、交流,、評比活動(dòng)，提高教育資料的質(zhì)量,。同時(shí)促進(jìn)教師有意識的對各種資料進(jìn)行積累,、保存。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

充分利用家長會,、家教宣傳欄,、《家庭教育》書刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識,。各班有針對性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步,。

(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置,。

學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章，各班進(jìn)行主題墻,、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比,。

三、敬業(yè)愛崗,，做好表率

在一年的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率,。

四,、開展活動(dòng)，帶動(dòng)管理

1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況,，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對策,，制定計(jì)劃,，因地制宜地開展教研活動(dòng);

2、勤聽課,，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課,，搞課題研究,，撰寫論文，完善每周,、每月教研活動(dòng);

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料,、建各科資料庫、做課件;

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),。

五、其他方面：

1,、寫好支教漫記,，及時(shí)反思支教工作。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，與支教隊(duì)的隊(duì)長、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中,，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,，為自己的人生增色,，為該校及該園的發(fā)展添彩!

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇八

20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學(xué)的校車，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開了帷幕,。由于暹崗小學(xué)比較缺老師,，我一到學(xué)校就正式承擔(dān)一年級5班和一年級6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且擔(dān)任一年級5班的副班主任,。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們告訴我,，我已經(jīng)相當(dāng)于是一名正式的老師，獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)我的壓力真的很大,，因?yàn)檫@是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課,。但更多的是欣喜之情,，既然校長與各位領(lǐng)導(dǎo)這么信任我的能力，這么相信廣州大學(xué)的學(xué)生,。那我一定要好好表現(xiàn),，努力工作，為廣州大學(xué)爭光,，也不負(fù)支教學(xué)校所以與我的信任與厚望,。

剛開學(xué)，我就站上講臺講課了,。一年級的小朋友們剛剛升上小學(xué),，他們還不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)環(huán)境,，以至于基本的課堂紀(jì)律都不能維持。一年級的學(xué)生們還像幼兒園的習(xí)慣一樣,，總是會在課堂上隨意下座位,，想扔垃圾的同學(xué)會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說話的同學(xué)會在課堂上隨意插嘴,，想喝水的同學(xué)直接拿水杯出來喝水,，更有甚者，他們會不向老師報(bào)告,，直接走出教室去裝水喝,，也有同學(xué)回家不做作業(yè)。

面對各種各樣的問題,，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法,。從中我也獲得與學(xué)習(xí)了很多實(shí)踐方面的東西。

首先,，面對一年級的小孩子,，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信,，要讓剛剛升入一年級的學(xué)生們明白小學(xué)與幼兒園是不一樣的,，也要讓學(xué)生們明白，老師講的話是有分量的,，老師講的東西都要記住,。

第二，面對所有低年級的孩子們,，我還是需要以鼓勵(lì)為主，以批評為輔,。盡量給予他們多點(diǎn)關(guān)注與獎(jiǎng)勵(lì),。畢竟是孩子，所以我們做老師的應(yīng)該多哄哄他們,，就算嚴(yán)厲地批評完了，最后還是需要哄他們,。

第三，每次學(xué)生們做操還有排隊(duì)升國旗,，我作為副班主任,，都會陪著他們看著他們,，平時(shí)也需要多些提問學(xué)生，課間空余時(shí)間我也會經(jīng)常去班里面了解情況,，爭取多謝時(shí)間與孩子相處。這樣我既能又快又準(zhǔn)地記住學(xué)生的名字,，又能讓學(xué)生們熟悉我,，與我培養(yǎng)感情，有利于教學(xué)活動(dòng),。

最后，畢竟現(xiàn)在學(xué)生們才一年級,，所以自覺性低,，自制能力很差,。為了解決有些同學(xué)不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題。我督促學(xué)生們每人準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,，天天都看著學(xué)生們抄作業(yè),。除此之外,，我每天上課都會預(yù)留幾分鐘時(shí)間，給孩子們完成今晚的數(shù)學(xué)作業(yè),。有些做得快的同學(xué)是可以做完的。而那些沒做完的,，回家完成作業(yè)所需要的時(shí)間也不會很多。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和我講過，教一年級會很累很辛苦,。然而，我卻覺得9月的實(shí)習(xí)生活很充實(shí),，學(xué)到了很多在課本學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識,，我覺得這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技巧是很難得的,。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個(gè)地方支教的同學(xué)們，大家共同進(jìn)步,，共同努力,。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇九

xx年2月我被派往安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教,。肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房,，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺,，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作,。

從支教的任務(wù)來看,，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等,。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,，特制定如下計(jì)劃

1、深入學(xué)校,，開展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí),、工作,、生活制度,，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則,，樹立良好形象，把科學(xué)的,、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度,，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,，反映工作中的實(shí)際問題和困難,，以引起后援單位對支教工作的重視。

2,、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)"普九"和素質(zhì)教育;按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子,。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一方面,，我們會經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄,，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4,、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn),。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等),。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座。

5,、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排,。

6、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會影響,。通過積極撰稿,、出簡報(bào)等形式,，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,，推動(dòng)社會各界關(guān)心支教,、支持支教工作,。

力爭五種效果：

1、資源共享,，攜手共進(jìn)的雙贏效果,。

2,、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。

3,、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果,。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果,。

5、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果,。

兩年時(shí)間不短,，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時(shí)間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇十

20xx年，對于我來說,，是一個(gè)幸運(yùn)年，作為一名普通的人民教師,，我光榮地成為了育新小學(xué)的支教教師,。我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，將本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師交流討論，再確定自己公開課的內(nèi)容,。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論,，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,。

也許我的教育不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

總之,，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱,，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。希望,，這次支教我能收獲多多,。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇十一

本學(xué)期,，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的支教教師,。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,，使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特將本次支教工作做計(jì)劃如下：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)校“名師支教”的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等，并征求班主任的意見,，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

支教工作只有三天，卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，三天的每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。

2、認(rèn)真寫稿 注重講座的實(shí)用

做一次專題講座,，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論,，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。

3,、熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。三天，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

在三天的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率,。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇十二

全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教書育人,，推行素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn),，創(chuàng)新進(jìn)取,，堅(jiān)持以市支教辦提出的要求為目標(biāo)，貫徹落實(shí)《關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口支援活動(dòng)的通知》,，盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校,、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

（一）給予受援學(xué)校管理上的支持,。

1,、開學(xué)初,，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題，為更好地工作達(dá)成共識,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級管理,、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo),。

3、受援學(xué)校的各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí),，與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子,。

4、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制,。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。跟支援學(xué)校的骨干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)，相互交流,。如：課堂教學(xué),、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等,。

5,、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法,，與受援學(xué)校共享,，如：教師掛牌上崗等。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師的整體素質(zhì),。

1、學(xué)校請專家講座,，以及聽名師作報(bào)告,，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與,，會后共同研討,，寫出心得體會。

2,、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座,。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對子，進(jìn)行“一對一”的幫扶活動(dòng),，雙方教師建立“一對一”活動(dòng)檔案,。通過此項(xiàng)活動(dòng)，主要是讓教師達(dá)到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中,，進(jìn)而達(dá)到共同提高的目的,。

3,、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn)，要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格,、flash動(dòng)畫、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁等,。

（三）在教育教學(xué)方面,，無償提供教科研、教育,、教學(xué)等項(xiàng)目的援助,。

1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課,、新課程下如何上好課等教學(xué)活動(dòng),，我們都邀請受援學(xué)校教師來參加，并進(jìn)行參評,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有組織,、有計(jì)劃到受援學(xué)校送課,，并進(jìn)行評課。開展雙教一課活動(dòng),，通過送教活動(dòng)使雙方教師都得到鍛煉和提高,，同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望,。

3,、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試，我們會同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享,，為他們提供測試卷,。實(shí)行成績捆綁制，在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后,，把我校與受援學(xué)校的抽測成績進(jìn)行對比,、分析，找出成功與失敗原因,。

4,、在課題研究方面，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué),，盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平,。

5、大隊(duì)部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動(dòng)”,。我校到受援學(xué)校進(jìn)行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，從而不斷完善自我,。

6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動(dòng),，邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加,，豐富活動(dòng)內(nèi)容，如：詩歌朗誦會,、征文,、給隊(duì)友寫封慰問信、體育活動(dòng)等等,，以促進(jìn)兩校之間的友誼,。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇十三

為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，落實(shí)本人20xx年在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作,，更順利地開展本學(xué)期的支教工作,，特此制定工作計(jì)劃。為此,，希望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷,，我能夠做到：

1. 遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排,。

2. 積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請教，努力完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),。

3. 做好班級管理工作,，開展特色主題班會，進(jìn)行日常班級管理工作,，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手,。

4. 主動(dòng)積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),。

5. 努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,，提高自身教學(xué)技能,。

6. 協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級管理，主動(dòng)批改作業(yè),，對特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，盡責(zé)地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。

7. 多和孩子們聊天溝通,，有機(jī)會就進(jìn)行家訪（電話或者實(shí)地）,。

8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍，豐富理論知識,。

9. 和支教小伙伴友好相處,，互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同解決問題,。

10.積極撰寫支教博客,，定時(shí)整理支教成果。

1,、熟悉校園環(huán)境和學(xué)生,，初步了解學(xué)科指導(dǎo)老師和班級指導(dǎo)老師的日常工作。

2,、學(xué)會聽課和做聽課記錄,。

1、熟悉校園環(huán)境,，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2、跟隨指導(dǎo)老師,，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、多聽課,，去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的`課,。

1、備課以及為上課做好準(zhǔn)備,。

2,、初步接觸實(shí)際的教學(xué)工作和課堂管理。

1,、聽課,，多聽聽別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過程和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、參加每周的數(shù)學(xué)科組活動(dòng),，參與xx小學(xué)的數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)研究,。

3、寫二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),，學(xué)會如何備二年級數(shù)學(xué)的課。

4、研究和分析數(shù)學(xué)二年級,、四年級的教材,，為以后的上課做準(zhǔn)備。

5,、有時(shí)間多去班級里面熟悉學(xué)生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報(bào),。

1、開始為二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的新課進(jìn)行備課（第二單元）,。

2,、開始聽四年級學(xué)科指導(dǎo)老師的課，進(jìn)行四年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的備課,。

3,、上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力

1,、學(xué)會自己寫二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，先根據(jù)自己的想法備課，再聽二年級老師的課,，并進(jìn)行聽課反思,。

2、進(jìn)行四年級數(shù)學(xué)的備課,，先備課再聽課,，也進(jìn)行聽課反思。

3,、上班級指導(dǎo)老師的綜合實(shí)踐課,，主持四（3）班的班干部競選活動(dòng)，并注意與學(xué)生的互動(dòng),，探索出一種與學(xué)生相處的模式,，并學(xué)會調(diào)控課堂。

4,、嘗試向班級導(dǎo)師提出上主題班會的想法,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任管理工作,。

2,、備課、聽課,、評課,。

3、爭取上課的機(jī)會,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,、調(diào)控課堂,。

1、協(xié)助班級導(dǎo)師選拔班干部,，熟悉班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理,。

2、安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào),。

3,、聽課并認(rèn)真做好聽課記錄。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n并設(shè)計(jì)好教學(xué)思路,，與指導(dǎo)老師的實(shí)際教學(xué)思路相比較，分析優(yōu)缺點(diǎn),。

5,、上四年級的品德與社會課，學(xué)會控課堂,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,。

1、備課并練習(xí)說課,。

2,、提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

3,、上一節(jié)主題班會課,，主題與國慶有關(guān)。

1,、找學(xué)科指導(dǎo)老師嘗試說課,。

2、寫四年級教學(xué)設(shè)計(jì),。

3,、策劃主題班會活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行表演,，以文藝活動(dòng)歌頌祖國,，表達(dá)學(xué)生的愛國情懷。

國慶放假

為課程實(shí)踐做準(zhǔn)備,。

1,、聽課、評課,，幫助學(xué)科指導(dǎo)老師批改作業(yè),。

2、專業(yè)課實(shí)踐,。

1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。

2,、進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)工作,。

1、上課并學(xué)會控制學(xué)生的情緒,。

2,、聽課并做記錄。

3,、輔導(dǎo)四年級的后進(jìn)生的數(shù)學(xué),，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，提高講課水平

1,、聽課。

2,、嘗試不同方式的教學(xué)設(shè)計(jì)并付諸實(shí)踐,。

逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、聽課,、備課、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、多去其他班聽不同老師的課。

3,、課后進(jìn)行反思,。

再組織一次主題班會課。

在期中這段時(shí)間放松一下學(xué)生的心情,，同時(shí)爭取兩個(gè)月組織一次主題班會,，鍛煉自己的組織能力。

提高班級管理能力,。

1,、表揚(yáng)表現(xiàn)好及成績進(jìn)步的學(xué)生。

2,、了解成績退步的學(xué)生,，并對其幫助。

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1,、課下了解學(xué)生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對策,。

2,、批改作業(yè)并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

提高課堂管理能力和班級管理能力。

1,、聽課,，備課，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論,，課后反思,。

2、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo),。

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1、聽課,，備課,，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論，課后反思,。

2,、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。

提高講題的能力和嘗試抓試題的重點(diǎn)講,。

1,、批改作業(yè)。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。

3、上習(xí)題課,。

鞏固學(xué)生的知識,。

對學(xué)生薄弱、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固,。

總結(jié)知識點(diǎn)和整理易錯(cuò)點(diǎn),。

1、批改作業(yè),。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

3,、上習(xí)題課,。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期末考試的工作。

組織好期末考試事宜,。

整理好自己的資料,。

整理支教資料及成果，準(zhǔn)備支教答辯工作,。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇十四

新學(xué)期,，新氣象,。作為數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者隊(duì)社會實(shí)踐部的一個(gè)工作組，工作面向校外社區(qū)——虹橋社區(qū),，我們肩負(fù)著很大的責(zé)任,?？偨Y(jié)以前支教組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，在一如既往地做好日常事務(wù)的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新,，希望本學(xué)期的支教活動(dòng)能給社區(qū)的困難小朋友帶去更多的歡樂,。為此，現(xiàn)作出初步工作計(jì)劃,，計(jì)劃如下：

1,、根據(jù)虹橋社區(qū)對我們志愿者的需求，預(yù)招隊(duì)員14人,，除一位困難小朋友安排4人對其進(jìn)行幫助之外,，其余五人每人安排2人。

2,、要求隊(duì)員責(zé)任心強(qiáng),，有耐心，有愛心,，能合理安排自己的時(shí)間,，積極參加工作。

為能給虹橋社區(qū)困難小朋友帶去更好的服務(wù)以及展現(xiàn)數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者的良好精神面貌,，組織新隊(duì)員參加培訓(xùn)會議,。會議要求隊(duì)員認(rèn)真思考支教的意義所在，就如何做好與小朋友的溝通,、如何幫助小朋友做好服務(wù)工作進(jìn)行積極地交流和總結(jié),。

每周確保都有隊(duì)員去往每位困難小朋友的家里，幫助他們檢查作業(yè),，以及解決一些在學(xué)校遺留下來的難題等等,，以及在生活上幫助他們一些力所能及的事情。要求隊(duì)員態(tài)度端正,，做事積極主動(dòng),，熱心真誠。

為豐富困難小朋友課余生活,，預(yù)組織以“拓展你的思維—藝術(shù)創(chuàng)想”為主題的手工制作活動(dòng),。活動(dòng)可安排隊(duì)員與其對應(yīng)的服務(wù)對象為一組一起完成制作,，一方面促進(jìn)了小朋友的課外興趣,，另一方面又融洽了隊(duì)員與小朋友的情感,。還可邀請小朋友們的監(jiān)護(hù)人觀看或參與活動(dòng)。

此外,，還預(yù)開展一次義演活動(dòng),。組織學(xué)院有文藝特長的同學(xué)經(jīng)排演通過考核后參加義演，邀困難小朋友及其監(jiān)護(hù)人及周圍其他居民參加觀看,。具體策劃經(jīng)細(xì)慮后推出并實(shí)施,。

1、適時(shí)召開會議,，對工作進(jìn)行總結(jié),。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部交流，增加工作經(jīng)驗(yàn),，使團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)以后的工作質(zhì)量,。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)有能力的干事,，增強(qiáng)其義務(wù)服務(wù)觀念及組織團(tuán)隊(duì)的能力,。

我們的隊(duì)員都是新隊(duì)員，雖然在初期有著對工作的一份稚嫩,，但在接下來的工作中,，我們定認(rèn)真負(fù)責(zé)完成本職工作，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐漸進(jìn)步。相信我們的團(tuán)隊(duì)能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)實(shí)質(zhì)性作用,，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,，不辱數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者這一光榮稱號。

教師支教工作計(jì)劃 支教工作計(jì)劃幼兒園篇十五

20xx年2月到20xx年1月,，我被派到南川區(qū)小河中學(xué)支教,。肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到小河中學(xué),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,，更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作,。

從支教的任務(wù)來看,，主要有幾大方面：擔(dān)任初一（3）數(shù)學(xué)和初一綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步縮小教育差距,，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育等等,。

為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特制定如下計(jì)劃：

1、深入學(xué)校,，開展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí),、工作,、生活等制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則,，樹立良好形象，把科學(xué)的,、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度,，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視,。

2,、按重慶市教委要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子,。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一方面，經(jīng)常向老教師取經(jīng),，走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子,；另一方面，注意在日常工作中做好記錄,，為撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累材料,。

4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn),。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等),、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座,。

5,、積極開展數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座，進(jìn)行教法學(xué)法指導(dǎo),，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會影響,。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,，推動(dòng)社會各界關(guān)心支教、支持支教工作,。

7,、深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，建立和諧的師生關(guān)系。

1,、資源共享,，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2,、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺階,，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果,。

3,、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新,，教育差距縮小,，構(gòu)建和諧教育。

一年的時(shí)間不短,，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情,。我決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章,！