計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要素 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇一

從踏上工作崗位的那一天起,，我就以“學(xué)高為師，身正為范”為基本教育理念,，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到敬業(yè)愛業(yè)，全面嚴(yán)格要求自身,，不時(shí)追求進(jìn)步,，不時(shí)完善自身，不時(shí)逾越自身,。積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué),，用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué),，努力成為同學(xué)生長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,，在其他教師的協(xié)助和指導(dǎo)下,，自身的業(yè)務(wù)水平也在不時(shí)地提高,。為了更快的提高自身，不只要用心去教學(xué),，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長(zhǎng)。為此,，我對(duì)自身今后的生長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃,。

1、作為一名青年教師,，我有一顆關(guān)愛小朋友的心,，年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p,，考慮問題不夠周全,，應(yīng)變能力弱。

2,、個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng),，謙虛好學(xué)，“三人行,，必有我?guī)?。”我相信周圍每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。

3,、個(gè)性溫和，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。

4、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自身的事情,。勤于鉆研業(yè)務(wù),，不論是音樂專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面，都能夠不時(shí)地督促自身進(jìn)步,。

5,、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，敢于在教學(xué)中做一些嘗試,，能不時(shí)努力讓自身跟上時(shí)代的步伐,，對(duì)不時(shí)完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力,。

6,、反思自身的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，要多對(duì)照教育理論來反思自身課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，具有個(gè)性的優(yōu)秀教案才會(huì)逐漸形成,。

7、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng),。

1,、提高自我身心素質(zhì)，“好的身體是革命的本錢”,。

在積極工作的同時(shí),，我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，全面地看待自身,，看待同學(xué)，提升師德修養(yǎng),，用健康的人格塑造同學(xué)的人格,，用自身的精神鑄造同學(xué)的精神，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,，做一名快樂的教師,。

2、以“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為目標(biāo),。

作為教師，我覺得自已不只是教者也應(yīng)該是學(xué)者,，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的,，通過學(xué)習(xí)就可以無(wú)限量的儲(chǔ)蓄知識(shí)，在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手,，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；師范里的所學(xué),，勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,，后面的漫漫長(zhǎng)路怎樣走得更精彩，更空虛,，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。

音樂教師對(duì)于最新音樂的動(dòng)態(tài),、最新媒體設(shè)備的使用,、對(duì)同學(xué)喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程,，有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),，一起研討。記得有人曾經(jīng)說過“要給同學(xué)一杯水,，自身先要有一桶水”,。而我認(rèn)為在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣,，我們才干自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為同學(xué)生長(zhǎng)的樂園。所以,，我們不能放松自身各方面的學(xué)習(xí),。苦練教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,，要多利用空余時(shí)間提高自身的音樂素養(yǎng),，能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習(xí),，提高自身的計(jì)算機(jī)水平,。與書為伍，博學(xué)多才,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，愛讀書，讀好書,，用書中的精華來完善自身的人格,，滋養(yǎng)自身的精神世界。

教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,，前者讓自身對(duì)待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟,，后者讓自身對(duì)待人生更睿智。

3,、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者,。

有人說“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”。的確,，任何真理只有在實(shí)踐中才干得以檢驗(yàn),。所以，我們的生長(zhǎng)首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實(shí)踐,，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,，我更需要在不時(shí)的實(shí)踐中提升自身,，豐富自身。首先,，我要精選教法,，讓同學(xué)快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給同學(xué)一個(gè)充沛自由發(fā)揮的空間,，使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充沛激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí),，使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開心?！罢湟曂瑢W(xué)獨(dú)特感受,，體驗(yàn)和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,，多一些“百家爭(zhēng)鳴”,；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格,，努力讓同學(xué)快樂地學(xué),、自信地學(xué)、聰明地學(xué),。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課,。要上好每一堂課，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,，有對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì),，有對(duì)同學(xué)的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控,，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自身的機(jī)會(huì),；其次，虛心學(xué)習(xí),，借鑒經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)修養(yǎng)。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，以便縮短自身的幼稚期,；要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自身。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下,，通過一次又一次的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過程，相信自身對(duì)課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我在他人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。

4,、“我思,，故我在”。

以反思求發(fā)展,，筆耕不懈求發(fā)展,。在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對(duì)自身教學(xué)行為的反思,，善于反思對(duì)于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，在反思中,，我們學(xué)會(huì)了理性考慮,，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,，更是教研工作者,。從反思中提升教學(xué)研究水平，對(duì)于自身的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,，通過不時(shí)總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，才干在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐,，加快自身生長(zhǎng)的速度,。還要開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)地考察自我的行為表示,，還要用文字來記錄下自我反思的過程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平,。每節(jié)課后,，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)缺乏,。多撰寫教學(xué)反思,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),、課堂教學(xué)的原則與方式,、方法，認(rèn)真參與各類課堂教學(xué)活動(dòng),。多聽課,、評(píng)課，提高自身缺乏,。

5,、積極投入教育教學(xué)課題研究，踴躍參與校本研修,。

“科研興校,，科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，不但課要上得好,，還應(yīng)有一定教育科研的能力。我要積極參與教育科研培訓(xùn),，掌握教育科研的理論與方法,，提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)，積累素材,，使自身插上校本開發(fā)的翅膀逐漸生長(zhǎng)為”科研型”的教師,，在科研的天空中展翅高飛。

6,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真做好第二課堂訓(xùn)練工作。學(xué)校舞蹈隊(duì)是我的另一項(xiàng)重要工作,，我會(huì)和各位教師好好配合,，對(duì)于同學(xué)的訓(xùn)練必需做到耐心引導(dǎo)，精心輔導(dǎo)排練爭(zhēng)取能取得好的成果,，以學(xué)校工作為重,，做好自身的本職工作。

我想,，在自身以后的工作中,，我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從同學(xué)發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在教學(xué)實(shí)踐中,，我要不時(shí)探求、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自身用腦子工作,，使自身逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味,。我沒有勝利的驕傲,、沒有失敗的沮喪、我要用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)同學(xué)的愛表示得更加理性,、更加美好、更加永恒,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要素 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇二

優(yōu)勢(shì)：

本人參加工作已經(jīng)有13年了，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)教材相對(duì)熟悉,，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué),。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求,，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識(shí),。教學(xué)過程注重合理性：突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，化解難點(diǎn),。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo),。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

不足：

1,、在備課時(shí)雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考,，對(duì)學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力,，以及在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考,。

3,、研究的自覺性，雖敏于思,，卻惰于筆,，不善于抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié)。

4,、理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀，學(xué)習(xí)后的理論知識(shí)不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué),。

5,、對(duì)家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子發(fā)展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)

總之

之,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其是在教科研的成果，有待進(jìn)一步的提升,。

1,、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修,，同時(shí)在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思,，爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng)，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,， 使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

4、注重實(shí)踐活動(dòng),，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸,。注重家校結(jié)合,，爭(zhēng)做一名研究型教師。

發(fā)展過程教育理念：

1,、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部,、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念,，應(yīng)該是每一位教育建立自己個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,，因此，必須把這些理念來作為指導(dǎo),。

2,、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)。

3,、學(xué)校,、社會(huì)、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因?yàn)閷W(xué)?；蛘呒彝?，而是一個(gè)方方面面集體影響的結(jié)果，因此,，作為教師,，在研究教育教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校,、社會(huì),、家庭三方面的結(jié)合研究，應(yīng)該是具有一定的積極意義的,。 三,、 三、工作措施：

1,、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實(shí)施方案》,、《課程教學(xué)論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在

這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神,，使自己更上一層樓,。

2、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，備好,、上好每一堂課,，嘗試研究低年級(jí)小組合作的初步建立,。

3、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文,。

1、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí),，多看書,，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會(huì)進(jìn)行交流,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思，通過不同層面的教學(xué),，展示自己的實(shí)踐和探索,，教學(xué)風(fēng)格具有個(gè)人特色。

3,、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,，力爭(zhēng)能在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表,。

1,、積極接受進(jìn)修、培訓(xùn),，自培,，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實(shí)踐寫有一定價(jià)值的隨筆案例,、教育博客,。

2、善于抓住平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思研究,，并有文章,，同時(shí)改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí)。善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。向研究型教師靠攏,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵,。

2,、積極參加各類進(jìn)修,、本體知識(shí)培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì),。

3,、 完成一年級(jí)教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案

例,。

4,、積極參加各類聽課活動(dòng)(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處,，完善自身的教學(xué)手段和方法,。

5、 完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆,、案例,、學(xué)習(xí)體會(huì)和論文。

6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響,。

成果形式：

1、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

2、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場(chǎng)或錄像),，聽課后寫下聽課體會(huì)并進(jìn)行交流;

3,、能整合教材，備好本年級(jí)任教的課,。

4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中成功或須改進(jìn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行案例分析,，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;

1,、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、主動(dòng)地整合課程資源，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷磨礪自己,，使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個(gè)性化教學(xué),。如低年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級(jí)空間與圖形教學(xué)研究等,。

4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

成果形

式：

1,、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客

2、數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)取在校,、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表,。

3、能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級(jí)做好銜接等,。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己,，使自己的教學(xué)水平日趨成熟,，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏,。

3,、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享,。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。

成果形式：

1、每天至少安排1小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

2,、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享,。

3,、對(duì)三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理,，撰寫跟蹤性論文,。(爭(zhēng)取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng))

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏,。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：

困難預(yù)測(cè)：(1)由于工作的繁忙，時(shí)間上難以保證,。

(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成,。

(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完

成。

應(yīng)對(duì)措施：

(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，指定短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃表。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果,。認(rèn)真作案例分析,。

(4)通過學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高,。

(5)每學(xué)期力爭(zhēng)寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

(6)通過班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力,。

自我檢測(cè)：

時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表,，來檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過程中有

新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改,，使自己能更好的完成目標(biāo),。

總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié),，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，提升個(gè)人能力，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖,，又是一個(gè)令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要素 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇三

這一學(xué)期我將要擔(dān)任三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)1班2班科學(xué)教學(xué)工作,。三個(gè)年級(jí)學(xué)生不同,，有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，有的還沒有任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說還好教一點(diǎn),。而對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí),，學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在卻要改成新的學(xué)習(xí)方法,，大多數(shù)學(xué)生會(huì)不適應(yīng),。為此必須讓他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有科學(xué),。從而為學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)打下重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造條件。

現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想,、編寫原則為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn),。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題,，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合,。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。

為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力,，特做計(jì)劃如下：

1,，所教三年級(jí)學(xué)生共三個(gè)班，學(xué)生對(duì)問題的深入思考方面可能非常缺乏,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩,。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知,，因此針對(duì)這種情況,，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,，在小制作,、小種植、小實(shí)驗(yàn),、小調(diào)查,、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),，合理的運(yùn)用電教媒體,，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

2,，所教四年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班,，這些學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,。本學(xué)期還要遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，加強(qiáng)生活、生產(chǎn),、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系,。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度,，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力,，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力,。

3,，所教五年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班,，這些學(xué)生經(jīng)過兩學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和了解,。本學(xué)期必須遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度，分量適當(dāng),。注意發(fā)展兒童的智力,，更加注重培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。

教學(xué)目的：從科學(xué)課的特點(diǎn)出發(fā),，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)"為線索切入到基礎(chǔ)性的,、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”,、“親歷科學(xué)”,、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn),，既注重知識(shí)的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng),，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察,、思考，提出問題,，并解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力。

重點(diǎn)：《我們?cè)趺粗馈?、《天氣與我們的生活》,、《水的科學(xué)》

難點(diǎn)：使學(xué)生以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心,，

教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)：在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：

1,、觀察能力：學(xué)習(xí)用目測(cè)方法觀測(cè)風(fēng)向,、風(fēng)力，用測(cè)力計(jì)測(cè)力,。有條件的學(xué)?？梢越探o學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。

2,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩W(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水,，以及做彈力,、摩擦力、熱傳導(dǎo),、熱對(duì)流,、根吸水、莖運(yùn)輸水分等實(shí)驗(yàn),，鞏固對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說明根有吸水作用的實(shí)驗(yàn),、雨的模擬實(shí)驗(yàn),。

3,、探究能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法,，認(rèn)識(shí)水蒸氣凝結(jié)的條件,，水的三態(tài)變化,。

4,、分析綜合能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用分析綜合的方法認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化,、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式,。

5,、推理能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用演繹推理和類比推理的方法，認(rèn)識(shí)露,、霧,、云、雨,、雪,、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因。

6,、想象能力：在觀察,、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì),，葉,、莖的內(nèi)部構(gòu)造。

7,、動(dòng)手能力：學(xué)習(xí)制作植物動(dòng)物標(biāo)本等,。

五年級(jí)教材由“微小的生物”、”認(rèn)識(shí)自己”“光與聲”,、“物質(zhì)的變化”,、“機(jī)械與運(yùn)動(dòng)”五個(gè)單元組成。

《微小的生物》單元從最小的病毒開始,，再研究細(xì)菌,，要求知道真菌是既不屬于動(dòng)物也不屬于植物的一類生物。意識(shí)到科學(xué)要尊重證據(jù),，學(xué)會(huì)欣賞,，平價(jià)他人的作品，尊重他人的勞動(dòng)成果,。

《認(rèn)識(shí)自己》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們了解生命世界,；了解骨骼，肌肉及其作用,，了解人體的消化,，呼吸，血液循環(huán)的過程,。能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,。

<<光與聲>>觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱,，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源,。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。知道聲音是由物體的震動(dòng)產(chǎn)生的,，知道聲音要通過物質(zhì)進(jìn)行傳播，了解噪音的危害與防治辦法,。

《物質(zhì)的變化》單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì),，知道物質(zhì)的變化有兩大類；物理和化學(xué)變化,。有的變化可逆,，有的變化不可逆。

<<機(jī)械與運(yùn)動(dòng)>>,。知道利用機(jī)械可以提高工作效率,，了解一些簡(jiǎn)單的機(jī)械。能進(jìn)行測(cè)量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置,，知道描述物體的運(yùn)動(dòng)需要位置,，方向，快慢,。

教學(xué)目的：

1,、五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察,、記錄,、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等，本冊(cè)將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程,。

2,、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù),。

3,、掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。

4,、運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因,、變化及規(guī)律。

5,、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)：能用線條,、符號(hào)、圖畫,、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察

實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬

科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)

科學(xué)游戲參觀訪問競(jìng)賽

科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)

角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法

談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法

三年級(jí)措施∶

從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手,，以實(shí)驗(yàn)為主,，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn),，精心設(shè)計(jì)問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,，寫出觀察報(bào)告,。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng),。

四年級(jí)措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

4,、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式；

5,、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),；

五年級(jí)教學(xué)措施：

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2、結(jié)合所教班級(jí),、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，做到“精講多練”，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，得到收獲。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要素 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇四

新的學(xué)期開始了,，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校的計(jì)劃和要求,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行,，同時(shí)也能更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組,、備課組工作計(jì)劃,，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。 ⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)課，如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試等,。 ⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性的時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后的輔導(dǎo)工作，針對(duì)所教學(xué)中的存在的各種問題,，抓好大部分學(xué)生的思想教育,，樹立信心，提高興趣,，增強(qiáng)他們的勝任成就感,，將責(zé)任心，使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí) 1

中去,，還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境，想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的.教學(xué)方法,，精煉的教學(xué)語(yǔ)言,，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng),，全面提高自己的教學(xué)水平,。

跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí),，多讀書,，讀好書，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,，也要著手有計(jì)劃地閱讀文學(xué)書籍,、科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得,，不斷拓寬自己的知識(shí)面,，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要素 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇五

教育學(xué)生是老師的責(zé)任,，我知道自己肩上承擔(dān)著怎樣的責(zé)任和義務(wù)，我也明白教學(xué)的好壞會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，所以,，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，并且適應(yīng)我的教學(xué)方法,，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：

1,、接受新事物比較快。

2,、從教近十三年來,，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，我熱愛英語(yǔ),，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1、課堂教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),。從事小學(xué)教育時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究不夠，以后加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2,、對(duì)自身要求不夠高，容易滿足,。

3,、信息技術(shù)能力不強(qiáng)，不會(huì)操作電腦,，不能完成復(fù)雜的課件等,。

1、經(jīng)過二,、三年的努力,，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名會(huì)用電腦的教師。

2,、通過閱讀世界名著,，教育教學(xué)名著，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、在未來二年內(nèi),，通過自身努力,，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破。

1,、繼續(xù)做學(xué)生心目中的好老師,。

2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng),，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升,。

3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書,，深化自己的個(gè)人文化底蘊(yùn),。

4、以專題研導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)為內(nèi)容,，以反思課堂教學(xué)為手段,，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn),，在實(shí)踐中研究,，在研究中提高課堂教學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)文化水平,。

5,、認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆，做一個(gè)反思型教師,。

6,、認(rèn)真參加課例研究，積極參加主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，通過網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。