無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

師范生就業(yè)信息網(wǎng)用戶名 師范生就業(yè)信息網(wǎng)錄入就業(yè)信息篇一

你好!

首先,真誠(chéng)地感謝你從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦材料。

我叫某,，是某師范?？茖W(xué)校的畢業(yè)生，我是一個(gè)性格開朗,、極富耐心和責(zé)任心的師范大學(xué)生,。開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí),、工作與生活,。我具有愛(ài)心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條,，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求東北師范大學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)綜合性大學(xué),，而歷史系又是國(guó)家文科研究基地，基礎(chǔ)設(shè)施完備,，師資力量雄厚,，為國(guó)家培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀人才，我能在這里學(xué)習(xí)感到十分驕傲,，并且在各方面獲得了極大的充實(shí)與提高,。

我來(lái)自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏,、不怕吃苦的堅(jiān)韌個(gè)性,。我很平凡，但我不甘平庸,。未來(lái)的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接,。我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我材必有用,，付出總會(huì)有回報(bào)!

大學(xué)時(shí)期，在抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí),，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高,，在校期間，我選修了中國(guó)革命史,、公共關(guān)系,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、寫作等課程;自學(xué)了網(wǎng)頁(yè)制作,、計(jì)算機(jī)編程等,，掌握了制作網(wǎng)頁(yè)的技能，通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí);并閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書籍,。專業(yè)上,，我扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了有關(guān)水污染治理、大氣污染治理,、固體廢物處理等相關(guān)知識(shí),，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。我深深地懂得實(shí)踐的重要性,，我擔(dān)任過(guò)宣傳委員、實(shí)踐部干事,、鄧研會(huì)干事,、環(huán)保協(xié)會(huì)理事等職位。暑假期間,，我積極地參加了學(xué)校組織的深入社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐,，受到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u(píng),。被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干和入黨積極分子,。

我深深地懂得：昨天的成績(jī)已成為歷史,，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，只有腳踏實(shí)地,、堅(jiān)持不懈地努力,，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì),，挖掘內(nèi)在的潛能,，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗(yàn)自我,、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的,，我來(lái)了,。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì),，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿意,。我將以自己的青春和智慧無(wú)悔地奉獻(xiàn)給貴單位?！案矣趧?chuàng)新,，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求?！疤斓莱昵凇笔俏业娜松拍?。

基于我所學(xué)的專業(yè)及意向，我求職的方向?yàn)椋涵h(huán)保類工作或計(jì)算機(jī)類工作及其相關(guān)方向,。

最后,，祝貴單位事業(yè)更上一層樓!全體員工健康進(jìn)步!

此致

敬禮

師范生就業(yè)信息網(wǎng)用戶名 師范生就業(yè)信息網(wǎng)錄入就業(yè)信息篇二

一、前言

步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,而大學(xué)生活卻是我們?nèi)松吠旧系囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有時(shí)候我們很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向,。而大學(xué)生就業(yè)策劃書為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，有目標(biāo)地工作,，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得既有意義又充實(shí)!

二,、自我分析

個(gè)人興趣愛(ài)好:繪畫,，書法，看書,，運(yùn)動(dòng),。

個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn):本人做事有恒心,，凡事都要追求做到最好，是一個(gè)有理想有目標(biāo)的人,，處事沉穩(wěn),，有責(zé)任心，面對(duì)問(wèn)題能養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好習(xí)慣,。對(duì)朋友充實(shí)厚誼,，能和睦相處，唯一的不足是學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，自制力不強(qiáng),。

解決自我的缺點(diǎn):對(duì)于自己的缺點(diǎn)，我一直在努力地改進(jìn),，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有理想,，有目標(biāo)的人，只有不斷地改善自己缺點(diǎn),，才能更好實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

職業(yè)興趣:本人所學(xué)的專業(yè)是美術(shù)學(xué)(師范類)，因此我的職業(yè)興趣是做一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,，我希望能通過(guò)自己努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,，更希望能腳踏實(shí)地的做一名能為社會(huì)服務(wù)的好老師。 職業(yè)能力:在大學(xué)期間我已經(jīng)順利地獲得了英語(yǔ)四級(jí)證書,，普通話二乙證書,，畢業(yè)后也能順利獲得教師資格證書，通過(guò)在校本科四年的努力學(xué)習(xí),，我取得了良好的成績(jī),，且有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力，同時(shí)也有較好的專業(yè)技能,。在假期間我還做過(guò)家教,、在藝術(shù)培訓(xùn)中心任職，因此我具備較好的教師條件和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

個(gè)人特質(zhì):我是一個(gè)性格活躍,、樂(lè)觀，有良好的心態(tài),，有上進(jìn)心和責(zé)任心的人,，平時(shí)善于交際，有較好的表能力,，但是有時(shí)自制力不夠強(qiáng),。

職業(yè)價(jià)值觀:在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向,，經(jīng)營(yíng)取向,，才能取向的得分是最高的,，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下,，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一,，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值,。同時(shí),，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后,，也考慮這份工作我是否合適去做,，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題,。

勝任能力:

(1)能力優(yōu)勢(shì):

頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展,、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng),，有注重團(tuán)體精神,。創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險(xiǎn)精神,、創(chuàng)造意識(shí)以及克服困難的勇氣,，獨(dú)立自主,，能以個(gè)人工作,，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題,，而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對(duì)自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,。

(2)能力劣勢(shì):做事過(guò)于理性，不喜歡按傳統(tǒng)的,。毅力仍然有些不足,學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，自制力不強(qiáng)，專業(yè)理論知識(shí)比較薄弱,。

自我分析小結(jié):我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣,，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì),，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,，譬如,，要多練練寫作，多看一些課外書,，拓寬自己的視野,，等等,。

三、職業(yè)分析:

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)率不高,，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題,。應(yīng)對(duì)這一個(gè)問(wèn)題我所能做到的就是不斷提高自己的自身綜合能力,，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能和提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，同時(shí)要具備良好地社會(huì)適應(yīng)條件,。在如此激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,，只有不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí),，才能更好地立足與社會(huì),。

教師這個(gè)職業(yè)對(duì)于教師本身的專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的要求是非常高，但是這個(gè)職業(yè)的社會(huì)地位和待遇相對(duì)是比較好的,。而就目前的形勢(shì)來(lái)看,，當(dāng)前大部分中小學(xué)校以及高等學(xué)校的教師人數(shù)以達(dá)到飽和狀態(tài)，可提供的工作崗位較小,，這就是要求應(yīng)聘者必須具備更好的優(yōu)勢(shì)條件和更強(qiáng)的綜合能力,。

四、就業(yè)目標(biāo):

1,,、近期目標(biāo):畢業(yè)前順利完成學(xué)業(yè),，拿到畢業(yè)證，好好利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。好好復(fù)習(xí)教師招聘統(tǒng)考考試資料，做好充分的準(zhǔn)備迎接考試,。

2,、遠(yuǎn)期目標(biāo):做一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)老師。

五,、就業(yè)規(guī)劃

1,、近期規(guī)劃:充分利用好學(xué)校的資源，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，順利拿到畢業(yè)證和教師資格證,，全面提高自己的綜合素質(zhì)，為應(yīng)聘教師做好充分的準(zhǔn)備。

2,、遠(yuǎn)期規(guī)劃:如果能順利通過(guò)考試,，能應(yīng)聘上一個(gè)好的崗位，我將會(huì)全心全意的投入自己的工作中,，做到有責(zé)任心很上進(jìn)心,，同時(shí)還要不斷地努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造自己的學(xué)業(yè),。如果不能順利通過(guò)考試,，我將會(huì)更加努力復(fù)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)者學(xué)習(xí),，好好把握有限的考試機(jī)會(huì),，達(dá)到自己的目標(biāo)。但是如果多次考試還沒(méi)通過(guò),，我將會(huì)考慮到其他工作單位就業(yè),，盡自己的最大努力做好自己應(yīng)盡的責(zé)任。

六,、結(jié)束語(yǔ)

就業(yè)是我們大學(xué)生必然面臨的問(wèn)題,，有一個(gè)好的規(guī)劃書，對(duì)與我們來(lái)說(shuō)就是給自己制定了一個(gè)目標(biāo),這樣我們才有了啟航的方向,。但是要達(dá)到目標(biāo)最重要的是要有實(shí)際的行動(dòng),，我們只有不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的綜合能力,，好好把握每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，遇到困難時(shí)要勇于面對(duì)和想辦法解決,，只有通過(guò)這樣不斷前進(jìn),，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

師范生就業(yè)信息網(wǎng)用戶名 師范生就業(yè)信息網(wǎng)錄入就業(yè)信息篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

滿懷著激動(dòng)和希望向您遞呈了這份自薦信,。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在四年高等教育和高校生活的磨礪后,，我充滿信心的向您展現(xiàn)我的風(fēng)采,。

我是河南師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的畢業(yè)生，在這三年多的時(shí)間里,，我深知知識(shí)就是力量,，所以努力鉆研專業(yè)知識(shí),，要為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),；在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我還注意擴(kuò)大知識(shí)面不忘為自己充電：英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)都取得了優(yōu)異的成績(jī),，能夠閱讀英語(yǔ)書刊和熟練掌握office辦公軟件、c語(yǔ)言和vfp；三年的時(shí)間里我一直擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部,，組織各年級(jí)生活委員進(jìn)行早晚檢查,，鍛煉了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，并獲得“校優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號(hào),，在學(xué)習(xí)之余我還擔(dān)任家教和暑期輔導(dǎo)班老師,，不光掙得了生活費(fèi)還加強(qiáng)了自己的實(shí)際教學(xué)能力，使我在的師范生講課技能大賽中獲得二等獎(jiǎng),，我相信這一切都將是我人生中的寶貴財(cái)富也將會(huì)為我以后的工作提供很大的幫助,。

“厚德博學(xué)，止于至善”,，作為河南師范大學(xué)的學(xué)生，我將謹(jǐn)記這一校訓(xùn)和“學(xué)高為師,，德高為范”精神,，大四的實(shí)習(xí)我選擇了回夏邑一高實(shí)習(xí)半年，在實(shí)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)高中優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,，刻苦鉆研教材,，反復(fù)思考教學(xué)情境，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，受到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的好評(píng),。其間,，我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo)，組織考試及進(jìn)行班級(jí)管理工作,，取得了良好的效果,，并獲得校“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的稱號(hào),。在那里,，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步,。

良禽擇木而棲,遞交這份自薦信是經(jīng)過(guò)了慎重考慮和充分準(zhǔn)備的,，如果貴校給我一次機(jī)會(huì)，我一定能努力拼搏,、繼續(xù)開拓進(jìn)取,，全力為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),為祖國(guó)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，我會(huì)用自己的努力證明您選擇是正確的. 最后祝貴校師生同力，共創(chuàng)輝煌,！

此致

敬禮

自薦人:

聯(lián)系電話：

師范生就業(yè)信息網(wǎng)用戶名 師范生就業(yè)信息網(wǎng)錄入就業(yè)信息篇四

一,、調(diào)查背景及概要：

現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻、不容樂(lè)觀,，很多同學(xué)在畢業(yè)之后都會(huì)專業(yè)不對(duì)口,，被迫違背最初的意向，自己的所學(xué)專業(yè)知識(shí)在工作中也用不上,。作為師范生在以后的就業(yè)道路上更是頗為坎坷,，像目前我們的這個(gè)教育專業(yè)就有很多同學(xué)是被迫調(diào)配進(jìn)來(lái)的，大多數(shù)學(xué)生都不是自愿的,。對(duì)于這些我覺(jué)得我們有必要對(duì)師范生以后的就業(yè)意向做一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查,，這樣我們可以更明確的了解師范生對(duì)將來(lái)的就業(yè)道路是做怎樣的安排與打算，同時(shí)了解到有多少師范生畢業(yè)之后愿意踏上教師崗位,，用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來(lái)教育未來(lái)的希望,。

二、調(diào)查人員：

組長(zhǎng)：彭均

問(wèn)卷制作：朱艷,、彭均

問(wèn)卷,、采訪分析：楊葶、杜珊

報(bào)告制作：潘雨,、朱艷,、彭均

調(diào)查、采訪人員：鄧倩,、潘攀 記錄員：潘雨星

三,、調(diào)查對(duì)象：

本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放了140份，收回138份,，有效回收率99%,。我們選取了成都大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)08級(jí)、09級(jí),、10級(jí)4個(gè)班的同學(xué),，從在校生到即將畢業(yè)的學(xué)生在內(nèi)，調(diào)查所涵蓋面廣,，調(diào)查結(jié)果比較全面,，數(shù)據(jù)可靠性高，關(guān)于師范學(xué)院就業(yè)意向的調(diào)查比較能反映實(shí)際情況,。

四,、調(diào)查數(shù)據(jù)概要說(shuō)明：

在我們調(diào)查的138人中，男生有61人,，占調(diào)查人數(shù)的44.20%,，女生人數(shù)為77人,，占總?cè)藬?shù)的55.80％。其中,，來(lái)自農(nóng)村的人數(shù)為79人,，占57.25％，來(lái)自城鎮(zhèn)的人數(shù)為46,，占33.33％,，來(lái)自城市的人數(shù)為13，占9.42％,。在回答我們?cè)O(shè)置的問(wèn)題中,，對(duì)自己本專業(yè)滿意度一般的人數(shù)為93人，占了調(diào)查人數(shù)的67.39％,，在是否希望畢業(yè)后繼續(xù)深造這一問(wèn)題上,，原意繼續(xù)深造和不原意的人數(shù)比例相差不大，在回答“你是否會(huì)為未來(lái)就業(yè)需要而研究一些專業(yè)以外的學(xué)科知識(shí)”時(shí),，大部分被調(diào)查者還是表示會(huì)研究或是正在研究,；并且大部分人都有自己明確的職業(yè)規(guī)劃，但是對(duì)自己將來(lái)的就業(yè)前景感到有壓力者還是占了多數(shù),；由此可以看出,，當(dāng)下的大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)有一定的規(guī)劃，對(duì)自身有一定的要求,，但對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不夠,。

而在“未來(lái)你就業(yè)求職的主要考慮因素”這一問(wèn)題的回答中,，我們可以看到，“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”和“工作環(huán)境”以及“個(gè)人興趣愛(ài)好”是排前三位的；而對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策,，73.19％的調(diào)查者表示“不了解”,；而對(duì)選擇比較理想的就業(yè)地區(qū),，50％的調(diào)查者選擇成都,，32.61％的人選擇四川省，對(duì)一線大城市,，如：北京,、上海等，選擇的同學(xué)較少,。由此可以看出,，當(dāng)下大學(xué)生對(duì)就業(yè)地點(diǎn)的選擇還是比較實(shí)際和理智的。通過(guò)以上調(diào)查數(shù)據(jù),，我們可以看出,，當(dāng)前即將畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)自己的未來(lái)有一定的想法和規(guī)劃,，也在做一些畢業(yè)的準(zhǔn)備,，但是由于缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，而感到茫然和不知所措,，非?？释嗅槍?duì)性的就業(yè)培訓(xùn)相關(guān)指導(dǎo)。

五,、調(diào)查時(shí)間

20xx年9月——10月

六,、調(diào)查方法：

問(wèn)卷調(diào)查、口頭采訪,、整群抽樣等

七,、調(diào)查步驟：

（一）準(zhǔn)備工作：

1、全組成員經(jīng)討論確定調(diào)查方向,，擬定題目和調(diào)查計(jì)劃

2,、組長(zhǎng)分配各成員任務(wù)

（二）開展調(diào)查工作

1、經(jīng)開會(huì)確定調(diào)查范圍和調(diào)查對(duì)象,，調(diào)查人數(shù)

2,、由彭均和朱燕制作調(diào)查問(wèn)卷，并發(fā)放和回收調(diào)查問(wèn)卷

3,、全組人員對(duì)自己身邊的同學(xué)朋友的.口頭調(diào)查

（三）整理資料并分析

收回調(diào)查問(wèn)卷后由楊婷和杜珊對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理和分析,，并制作圖標(biāo)表等直觀圖像。

（四）撰寫調(diào)查結(jié)果

根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理和分析,，由潘雨星,、鄧倩、潘攀制作初步報(bào)告,，由彭均,、朱燕、潘雨星制作最終報(bào)告,。

八,、調(diào)查主要內(nèi)容：

本調(diào)查問(wèn)卷的編制過(guò)程首先采用大量的開放式訪談，在廣泛搜集各專業(yè)學(xué)生對(duì)于就業(yè)問(wèn)題看法的基礎(chǔ)上,，根據(jù)聚類分析的原則進(jìn)行歸類,，確定了就業(yè)指導(dǎo)需求、就業(yè)態(tài)度認(rèn)知,、就業(yè)行業(yè)及地區(qū)選擇和自我認(rèn)知評(píng)價(jià)四個(gè)因子,，共確定15道題目。我們調(diào)查的主要內(nèi)容是師范生是否對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)完整的規(guī)劃以及師范生對(duì)就業(yè)的期望,。

九,、調(diào)查情況與分析

為了更好的了解師范生的就業(yè)意向，我們小組積極的對(duì)20xx級(jí),、20xx級(jí)和20xx級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，現(xiàn)就本小組的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行探討分析：

1,、你對(duì)自己本專業(yè)滿意嗎？

（1）滿意 （2）一般 （3）不滿意

對(duì)本專業(yè)滿意的學(xué)生只占17%,，大部分的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)都是不滿意的,，有67%的學(xué)生是不喜歡師范這個(gè)專業(yè)的。從而可知學(xué)生在填志愿的時(shí)候并沒(méi)有選擇這個(gè)專業(yè),，在采訪過(guò)程中,，很多同學(xué)因?yàn)椴⒉幌矚g這個(gè)專業(yè)，從而導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，而只是抱著敷衍和得過(guò)且過(guò)的態(tài)度來(lái)對(duì)待本專業(yè)的所開設(shè)的課程,，學(xué)習(xí)的積極性并不是很高。

2,、你 希 望 畢 業(yè) 后 繼 續(xù) 深 造 嗎 ,、a、希 望 b,、不 希 望 c,、不 清 楚

對(duì)于畢業(yè)后是否繼續(xù)深造，有47%的同學(xué)希望可以繼續(xù)深造,，48%的學(xué)生不想畢業(yè)后繼續(xù)深造,，由此可知，有相當(dāng)部分的同學(xué)是不想繼續(xù)深造的,。

3,、你認(rèn)為本專業(yè)是你未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展目標(biāo)嗎？ （1）是 （2）不是 （3）不清楚

由于相當(dāng)部分的學(xué)生對(duì)師范這個(gè)專業(yè)是不滿意的,，從而導(dǎo)致了54%的同學(xué)對(duì)自己未來(lái)是否從事教師行業(yè)持不確定態(tài)度,，其中有34%的學(xué)生明確自己未來(lái)不會(huì)從事教師工作而是從事其他行業(yè)的工作。

4,、你會(huì)為未來(lái)就業(yè)需要而研究一些專業(yè)以外的學(xué)科知識(shí)嗎,？ （1）會(huì)，正在看 （2）不會(huì) （3）不清楚,，視情況而定

由調(diào)查可知,，64%的同學(xué)會(huì)為未來(lái)就業(yè)而研究一些專業(yè)以外的學(xué)科知識(shí)，32%的同學(xué)不會(huì)去研究專業(yè)以外的學(xué)科知識(shí),，而只有4%的同學(xué)到目前為止對(duì)是否研究一些專業(yè)以外的學(xué)科知識(shí)還不清楚,。

5、你有自身的人生職業(yè)生涯規(guī)劃嗎,？ （1）有 （2）沒(méi)有 （3）目標(biāo)還不明確

由調(diào)查可知,，到目前為止，有49%的同學(xué)對(duì)自身的人生職業(yè)生涯有了規(guī)劃,，36%的同學(xué)目標(biāo)還不明確,，而還有15%的同學(xué)對(duì)自己的人生職業(yè)目標(biāo)還沒(méi)有規(guī)劃

6,、你對(duì)自己實(shí)現(xiàn)就業(yè)的前景預(yù)測(cè)是一種什么感覺(jué)？ （1）自信 （2）迷茫 （3）有壓力

由調(diào)查可知,，66%的同學(xué)對(duì)自己實(shí)現(xiàn)就業(yè)的前景感到有壓力,，21%的同學(xué)感到迷茫，而只有13%的同學(xué)對(duì)自己實(shí)現(xiàn)就業(yè)的前景感到自信

7,、你 在 大 學(xué) 中 對(duì) 自 己 的 身 份 定 位 是 （ ）

a,、學(xué)習(xí)者 b,、未 來(lái) 的 教 師 c,、其 他 職 業(yè) 者 d、不 清 楚

從調(diào)查中可以看出,，多數(shù)的師范生已經(jīng)做好了將來(lái)做教師的準(zhǔn)備,，對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃不清楚的只占了很小的一部分。

8,、你是否考慮過(guò)走自主創(chuàng)業(yè)的道路,？

（1）是 （2）否 （3）沒(méi)有考慮成熟

從調(diào)查中可以看出，超過(guò)38%的師范生考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè),，比重超過(guò)了未考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)的人,。由此可知大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還是占相當(dāng)比重的。

9,、未來(lái)你就業(yè)求職的主要考慮因素,？（多選）

（1） 薪酬 （2）專業(yè)對(duì)口 （3）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 （4）個(gè)人興趣愛(ài)好

在就業(yè)求職考慮的主要因素上，薪酬是師范生考慮的首要因素,，其次,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、個(gè)人興趣愛(ài)好,、就業(yè)地區(qū),、工作環(huán)境也占了相當(dāng)大一部分的比例，考慮專業(yè)對(duì)口因素的比例偏低,，這說(shuō)明,，師范生的專業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)環(huán)境不一致。

10,、預(yù)計(jì)在擇業(yè)過(guò)程中你將遇到的主要問(wèn)題,？（多選）

（1）專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄

（2）缺乏社會(huì)關(guān)系難以找到工作

（3） 信息太少

（4） 性別歧視

（5）缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)能力,，難以在社會(huì)上立足

（6）其他就業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，其中專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄的就占25%，沒(méi)有關(guān)系找不到工作的占50%,，信息太少的占20%，性別歧視的占5%，缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)能力的卻高達(dá)65%，其他的只占5%,；由此,，雖看出就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,，但更多的卻是學(xué)生自己缺乏能力，所以要解決就業(yè)中的最后問(wèn)題應(yīng)該先提升自身的就業(yè)能力,。

11,、你了解目前就業(yè)形式和就業(yè)政策嗎

（1）非常了解 （2）了解 （3）不太了解 （4）一點(diǎn)不了解

大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)了解得并不是很樂(lè)觀,，從圖中可以看出非常了解形勢(shì)的僅占6%。而不太了解的占大多數(shù),，竟然高達(dá)75%,。只有充分了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，才能更好的就業(yè),。

12,、學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課,，你希望是？ （1）選修課 （2）自學(xué) （3）必修課

對(duì)于學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課,，更多的學(xué)生偏向于必修課,，而自學(xué)的學(xué)生卻占了僅僅的一小部分,，其中必須課答50%,，選修的占40%，自學(xué)的僅占10%,。可見(jiàn)更多的學(xué)生偏向?qū)W校給他們選課,，自己的主見(jiàn)性比較少,。

十,、調(diào)查結(jié)果：

（一）存在的問(wèn)題

1 ,、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作與學(xué)生的心理需求存在較大差距,。

畢業(yè)生普遍希望學(xué)校能夠提供必要的用人單位招聘信息以及求職面試技巧,。大多學(xué)生對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)資源求職以及求職面試技巧方面普遍欠缺，需要學(xué)校提供更多幫助,。職業(yè)能力測(cè)評(píng)與擇業(yè)心理輔導(dǎo)的需求比例信息,，也反映了部分畢業(yè)生已經(jīng)開始注意到從心理方面更好地了解自己,，增加就業(yè)的砝碼。

2 ,、就業(yè)態(tài)度的認(rèn)知方面理性思考與感性評(píng)價(jià)同時(shí)存在,。

畢業(yè)生在選擇工作考慮的主要因素中，行業(yè)前景,、個(gè)人喜好及辦公環(huán)境等方面趨于理性思考,，而薪水與地理因素的考慮帶有明顯的感性傾向。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)難的主要原因在于知識(shí)準(zhǔn)備不足與缺乏實(shí)際技能經(jīng)驗(yàn)方面,。從另一個(gè)側(cè)面反映出畢業(yè)生的專業(yè)理論知識(shí)普遍欠缺,，同時(shí)也表明某些專業(yè)設(shè)置中操作性的實(shí)踐環(huán)節(jié)存在很大漏洞。

3 ,、就業(yè)方式,、就業(yè)地區(qū)與就業(yè)行業(yè)的選擇過(guò)于集中。 師范類畢業(yè)生受多方面影響,，在就業(yè)方式,、就業(yè)地區(qū)選擇與就業(yè)行業(yè)選擇上表現(xiàn)為過(guò)于盲從、相對(duì)集中的傾向,。

4 ,、就業(yè)過(guò)程中的自我認(rèn)知表現(xiàn)出較大偏差。

調(diào)查數(shù)據(jù)表明,，師范類畢業(yè)生在就業(yè)問(wèn)題上,，自我認(rèn)知存在較大偏差，主要表現(xiàn)在就業(yè)前景評(píng)價(jià),、上大學(xué)的目的以及專業(yè)前景和技能的認(rèn)識(shí)等方面,。

（二）建議與對(duì)策

師范類畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到政府,、用人單位,、高校和畢業(yè)生等各個(gè)方面。

1,、政府有關(guān)職能部門要轉(zhuǎn)變職能,，加強(qiáng)宏觀調(diào)控。

要轉(zhuǎn)變職能,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，簡(jiǎn)化辦事程序。加強(qiáng)宏觀調(diào)控,，科學(xué)制定師范招生計(jì)劃,。要改革招生計(jì)劃管理制度，加強(qiáng)宏觀預(yù)測(cè),，要根據(jù)師資的需求,，加大師范本科,、研究生招生數(shù)量，減少?？?、中師招生數(shù)量，解決培養(yǎng)與需求脫節(jié)的問(wèn)題。

2、深化高校教育教學(xué)改革,，努力提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力,。

進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，著力構(gòu)建“知識(shí)、能力,、素質(zhì)”三位一體的人才培養(yǎng)體系,。學(xué)校要積極開展市場(chǎng)調(diào)研和畢業(yè)生調(diào)查,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，推進(jìn)課程體系,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革,，完善“通識(shí)教育,、學(xué)科基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育”三級(jí)教學(xué)平臺(tái),，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

要針對(duì)師范類畢業(yè)生的特點(diǎn),，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育,。把對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)教育,、畢業(yè)教育、離校教育作為重要內(nèi)容,，通過(guò)生動(dòng)有效的思想教育,，幫助畢業(yè)生樹立積極就業(yè)光榮、基層奉獻(xiàn)光榮的就業(yè)觀,，自覺(jué)地把個(gè)人價(jià)值和國(guó)家需要結(jié)合起來(lái),，到國(guó)家最需要的地方建功立業(yè)。要加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

4,、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè),，拓展畢業(yè)生就業(yè)空間,。

要加大力度,，積極培育畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),。通過(guò)有形與無(wú)形,、大型與小型、綜合與專門,、定期與不定期等相結(jié)合的方式,，精心組織各類校園招聘活動(dòng),，活躍畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),。

師范生就業(yè)信息網(wǎng)用戶名 師范生就業(yè)信息網(wǎng)錄入就業(yè)信息篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院20xx畢業(yè)生何芹感謝您在百忙之中撥冗垂閱。借此擇業(yè)之際,，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,，真誠(chéng)地向您推薦自己。

十幾年的寒窗苦讀,，鑄就了我的學(xué)識(shí)與自信,。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更加磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng),！作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，我有著一種敢于自薦、敢于探索,、善于創(chuàng)新的精神,。誠(chéng)實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間,，讓社會(huì)來(lái)容納我,。在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代里，不僅需要知識(shí),，更需要能力——接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的.能力,。因此，在每一次的實(shí)踐活動(dòng)中,，我都盡最大努力去對(duì)待它,，養(yǎng)成了吃苦耐勞,、堅(jiān)定自信、樂(lè)于助人的精神,！為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，更使我意識(shí)到了“學(xué)高為師，身正為范”這一神圣的責(zé)任感,，并確信自己能夠勝任中學(xué)歷史教育工作,。我熱愛(ài)教師這項(xiàng)職業(yè),她是神圣的,我將在這個(gè)崗位上不斷拼搏。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，古有毛遂自薦，今有伯樂(lè)點(diǎn)將,，愿借您的伯樂(lè)慧眼,，開始我的千里之行。

最后,，再次向您表示最誠(chéng)摯的感謝!但愿沒(méi)有占用您的寶貴時(shí)間,恭候您的佳音,。

此致

敬禮！

自薦人：

聯(lián)系方式：

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師范生就業(yè)信息網(wǎng)用戶名 師范生就業(yè)信息網(wǎng)錄入就業(yè)信息篇六

我是xx大學(xué)xx學(xué)院xx級(jí)的學(xué)生xx,，對(duì)生物與教育都有濃厚的興趣并立志當(dāng)一名人名教師。 經(jīng)歷了兩年大學(xué)高等教育的培養(yǎng)的優(yōu)秀文化的熏陶,，跨入大三的我們開始直接面對(duì)即將到來(lái)的應(yīng)屆畢業(yè)生求職高峰,。目前國(guó)內(nèi)就業(yè)狀況相當(dāng)明了，用人單位的用人計(jì)劃不管在數(shù)量上還是要求上都與畢業(yè)生現(xiàn)狀存在著明顯的鴻溝,。找到一份工作或者說(shuō)找到一份滿意的工作對(duì)于臨近畢業(yè)的五門來(lái)說(shuō)是一種不小的挑戰(zhàn),，所以提前為自己做一份求職計(jì)劃有目標(biāo)有步驟讓自己離成功更進(jìn)一步!

一、就業(yè)形勢(shì)分析及目標(biāo)選擇與確定

社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題,。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為生物系的女生,，更應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力,，才可在這社會(huì)中占有一席之地,。 職業(yè)環(huán)境分析:1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的,。

2、職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是,，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條,。

3,、企業(yè)分析:學(xué)校，尤其是高校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升,。

4、地域分析:之所以選擇xx,，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),，作為女生總是很念家的，在xx工作離父母比較近,，便于照應(yīng),。其次是因?yàn)樵趚x地區(qū)，xx的經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是相對(duì)不發(fā)達(dá),，與東南地區(qū)相比,，它的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較弱。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在xx工作或?qū)W習(xí),，有利于今后相互幫助,。

5、學(xué)校選擇:母校xx中學(xué)是1982年12月省政府下文明確為省重點(diǎn)中學(xué),，1992年國(guó)家教委將清華中學(xué)選定為全 國(guó)中學(xué)名校,。20xx年6月被授予省級(jí)二類示范性普通高中稱號(hào)。

xx中學(xué)現(xiàn)有師生員工3000余人,，全校有42個(gè)教學(xué)班,。專任教師157人,，其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師62人,。教師學(xué)科配 套,，學(xué)歷達(dá)到國(guó)家要求。

集75年的建校歷史,，校舍建設(shè)日臻完善,，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園占地面積85300㎡(約128畝),，生均校園占地面積50.3㎡,。校園建筑面積19125㎡，生均建筑面積11.2㎡,。校園綠化面積40585㎡,，生均綠化面積23.9㎡。設(shè)施設(shè)備比較先進(jìn),，信息化程度高,，普通 教室和專用教室、學(xué)生宿舍和食堂,、教師資料室和學(xué)生閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器等完全滿足教學(xué)的需要。

二,、職位要求及自身現(xiàn)有條件

職位要求:一名高中生物教師;

我現(xiàn)在所具有的條件

自我評(píng)價(jià):專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng),，反應(yīng)迅速，具有良好的溝通能力;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng),，工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。具有良好的合作精神,、人際交往能力、策劃能力;具有高度的責(zé)任心和愛(ài)心,。

教育經(jīng)歷

20xx.9~.6xx師范大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院 生物科學(xué)專業(yè) 理學(xué)學(xué)士 20xx年 獲得院級(jí)教師機(jī)制大賽“三等獎(jiǎng)”

20xx年 獲得院級(jí)新課導(dǎo)演大賽“二等獎(jiǎng)”

20xx年 獲得院級(jí)課件制作大賽“三等獎(jiǎng)”

20xx年 獲得院級(jí)教師技能訓(xùn)練活動(dòng)“二等獎(jiǎng)”

20xx年 獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)無(wú)人監(jiān)考誠(chéng)信個(gè)人”榮譽(yù)

實(shí)踐經(jīng)歷

20xx年 學(xué)院學(xué)生會(huì) 生活部干事

工作職責(zé):宿舍衛(wèi)生檢查 參與組織學(xué)生活動(dòng)

工作業(yè)績(jī):學(xué)院獲得“20xx-校級(jí)文明宿舍”

20xx年 9月--12月在國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室細(xì)胞實(shí)驗(yàn)室

工作描述:在細(xì)胞實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)

工作職責(zé):基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

個(gè)人技能

大學(xué)英語(yǔ)四(cet-4) 良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,，快速瀏覽英語(yǔ)文件及書籍，撰寫英文文件

國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí) 20xx年3月通過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)并以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉米C書,，熟練使用電腦瀏覽網(wǎng)頁(yè),，搜集資料，熟練使用office相關(guān)辦公軟件,，熟練使用photoshop

普通話普通話等級(jí)證書二級(jí)甲 讀寫能力精通 較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)能力

本專業(yè)證書教師資格證(即將獲得)

三,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃

1,、提升自己的教師素養(yǎng)，充分利用學(xué)校圖書館資源以及向他人學(xué)習(xí)的方式,。

2,、提高自己的教師技能，通過(guò)參考文獻(xiàn),、觀看優(yōu)秀教師錄像,、參加頂崗實(shí)習(xí)的方式。

3,、求職渠道,，收集處理就業(yè)信息通過(guò)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)信息網(wǎng)、高校組織的“雙選”招聘會(huì),，國(guó)家主管部門和勞動(dòng)人事部門,、人才市場(chǎng)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和職業(yè)介紹服務(wù)、網(wǎng)絡(luò),、媒體,、社會(huì)實(shí)踐、親朋好友等獲得良好正確的就業(yè)信息,，整合后,，根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià),。