人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

孩子你慢慢來 讀書筆記篇一

龍應臺的《孩子,，你慢慢來》中的卷首語有這樣一句話：“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩,，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去,，剛好可以拉的一刻，又松了開來,，于是重新再來,；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭,，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪,。我，坐在斜陽淺照的石階上,，愿意等上一輩子的時間,，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來,，慢慢來,?！?/p>

龍應臺看著那個五歲的孩子,，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等,，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好,。我也希望我的媽媽有耐心，雖然不一定有用一生去等的耐心與勇氣,，但為了一點小事兒不要那么著急多好啊,。我想，每一個孩子身上有很多的閃光點：陽光,、誠實,、肯努力、有很多自己的想法,、有堅持自己的愛好,，在音樂上有天賦等等，這個孩子不一定會會從容文雅,，不一定待人處事,，不一定在生活上完全自理，但請媽媽不要著急,，所以希望有一個像龍應臺一樣的母親,！耐心且有愛心。

其次還希望媽媽像龍應臺女士一樣很理性,，能努力去思考如何尊重孩子,。她的這本《孩子你慢慢來》一書適合所有已經(jīng)或將會成為母親的人看，適合所有教育工作者看,。不過,，這本書里面的文章，大概是龍應臺所有文章中最特別的,，它們完全是溫情與理性交融,、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。

就像封底所言：“這本書里的龍應臺是一個母親,，與生命的本質和起點素面相對,，做最深刻的思索，最不思索的熱愛,。它不是對傳統(tǒng)母職的歌頌,，它是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文?！彼韵Ｍ麐寢尰蛘呃蠋熛颀垜_一樣懂得孩子,，尊重孩子。

而且這本書則完完全全是從一個媽媽的視角寫的,，所以充滿了溫馨的感覺,。如“天上的云，一團團一塊塊的,，有時白,、有時黑，云的背后是藍色的天空,，偶然飛機經(jīng)過時有長長的尾巴,，把天空分開，如此細膩的描寫,，眼前彷佛出現(xiàn)”龍應臺女士如何跟兒子相處和教導的畫面多讓人羨慕啊,。諸如送孩子上學時見到一景一物，嚴選孩子看的故事書,，孩子犯錯時循循善誘……這些平常的事,，描寫得細膩動人，像有一股暖流注入心中,。所以這本書特別地溫暖,，希望大家一定要去看看哦！

孩子你慢慢來 讀書筆記篇二

本來我對龍應臺這個名字一無所知,，更沒有讀過她的書,。有朋友讓我讀一讀她寫的《孩子你慢慢來》這一本書，在搜索中我才發(fā)現(xiàn)這是一本很暢銷的書,，適合廣大的母親和教育工作者來閱讀,。而且我非常喜歡的李薇校長也曾經(jīng)在講座上極力推薦這本書，于是我也對這本書產生了好奇,，買來后也想去深入地了解她,。

一拿到這本書，看見的是封面,，上面有一個母親笑著看著遠方,，母親胸前站著一個孩子，望著母親的臉,，封面的背景全部為黑色,，給我沉悶、壓抑的感覺,，從拿到這本書的時候起我就沒有認為封面跟書的內容有什么關系,。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實不光是封面,，而且里面的每張插圖都是真實的照片。那就先從照片說起吧,，看得出來,，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤,，即便如此,，我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨——照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美——有綠草紅花,，也有金黃的落葉,。書中沒有華麗的詞藻，是日記,，又像散文。她記錄了孩子的成長過程,。隨著閱讀的深入,，我對書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

讀了這本書,，龍應臺女士教育孩子的方法值得我和更多的幼教工作者們借鑒,。在《尋找幼稚園》一章里，書中龍應臺女士也就是文章中的母親說在華安3歲半時帶回故鄉(xiāng),，去找幼兒園,，但是那家幼兒園有著小學的課程表，孩子因為天氣不好而不準到外面玩,，孩子都是統(tǒng)一行動,，而華安在德國都是自由活動，就是玩玩玩,！她會想：這真是三歲的孩子需要的嗎,？這也使我想起了我問兒子的一句話：“你喜歡去媽媽學校還是喜歡實驗？”兒子爽快地回答：“喜歡實驗小學”,，我有些不惑,，為什么呢？兒子回答：“因為實驗小學里下課可以自由地活動,，想怎么玩就怎么玩而你們學校走廊里不讓跑,。細細想來也確實如此，我們過分擔心著孩子們的安全,，也是學校老師工作的一項內容,，為了避免這種情況發(fā)生，我就會限制孩子的許多活動,，先吃好飯的孩子只能搬好椅子看書,，不能亂走,，走路散步必須得排好隊，不能自由走,，還有上課,、上廁所、洗手等活動都是整齊劃一的集體活動,，孩子稍有調皮搗蛋的行為就會受到老師的批評,，我們是否也應該想想，這些孩子真的是我們所需要的嗎,？

我是一位小學的老師,，我也很愛班級里的孩子，但很多時候在教育自己孩子時卻會失去耐心而對他們面目猙獰,。讀了龍應臺女士的《孩子你慢慢來》,，不禁被她內心深處的母愛和款款深情所打動，文中所描述的一位母親照顧教育兩位兒子的生活點滴,，宛如涓涓細流撫平了我躁動的心靈,。平時班級里孩子的頑皮，天真,，可愛歷歷在目,，“媽媽，起床啦,！”安安用手撐開媽媽緊閉的眼瞼,，像驗尸官撐開死人的眼瞼…。這方佛就是昨天的孩子,。

不知從什么時候,，我對孩子少了一些溫柔，多了一些粗暴?，F(xiàn)在細細想來,，我和大多數(shù)老師一樣，對自己班級的孩子寄予了太大的希望,，給他們過多的要求,，比如因為擔心孩子們操場跑得太過分，我讓孩子們在操場上可以跳繩,、踢毽,。如果發(fā)現(xiàn)他們在操場上掄繩，我會讓他們在操場上跳皮筋,。反正不準就對了,。所以更多的孩子只是在操場上坐著聊天，這真的是一種煎熬,，還有班級里的很多家長生怕怕孩子在起跑線上掉隊,，一窩蜂地都去學鋼琴,、學古箏、學繪畫,、珠心算,、圍棋等，把孩子當成了集萬千期待于一身的無奈選手,，所以在教育孩子時免會急躁,，而不會讓孩子“慢慢來”。

我終于合上了《孩子,，你慢慢來》這本書,，這是一本讓我久久不能平靜的好書！這本書有太多的內涵,，在閱讀的時候,，我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應臺的差距，同時我仿佛也與龍應臺女士共同的溫習了一遍做母親的感受,，一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗,，經(jīng)歷，感受和內心的美好憧憬,，一邊回味我與兒子一同成長的快樂，以及生活中的點點滴滴,。最終我坦誠地承認：和龍應臺女士相比,，我很愧疚。

因為自己也是一個母親,，同時又是一名教育工作者,，在面對自己的孩子和學校的學生時，時常會有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利,，一年級要讀二年級的學業(yè),，二年級要讀三年級的學業(yè)……紛繁的早教機構、親子教育無孔不入,，嬰兒出生后就面對了一個競爭如此殘酷的社會,，父母時刻被提醒著要為孩子的教育早作準備，讓孩子學得快,、學得多,，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下,，難免會浮躁,、會困惑——教育什么時候開始變成了一種快餐消費呢？吃快餐的確能管快管飽,，但是最終的結果必定是消化不良,、惡性循環(huán),。

孩子不是我們實現(xiàn)自我理想的工具，不是社會競爭激烈的犧牲品,，如果他們長大后回憶起他們的童年時能感到快樂,，就足夠了。

當寶寶跌倒時,，不要急著上前扶他,，看著他如何笨拙地從地上爬起；當寶寶搭的積木倒塌了,，不要急著幫他拾起,，看著他如何不厭其煩地重新搭建；當寶寶不原意和別人分享玩具時,，不要急著教育他把玩具遞給別人,，看著他如何適應這個社會學會與人共處……看著孩子一點點長大，同他一同體會成功的喜悅,，享受這樣的過程,，未嘗不是一種幸福。其實,，孩子在不經(jīng)意間,，已經(jīng)長大。

我和兒子也走過龍應臺女士所走過的路,，也有著或多或少相同的經(jīng)歷和感受,，也曾不止一次地想，為我心愛的孩子的未來做些什么,，比方記錄可愛的孩子的成長,，比方記錄養(yǎng)育孩子的艱辛，比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子,，但終因瑣事而放棄,，所以，我很愧疚,。

孩子你慢慢來 讀書筆記篇三

一個偶然的機會我看到了這本書,，剛開始的'時候我是對書的題目感到好奇，可是隨著閱讀的進行,，我越來越被作者富有智慧的愛感動著,。

安安是一個可愛率真，又有點調皮的小男孩,，通過封面上的圖片,，我們可以聞到他衣服上因為踢球而沾染的汗水和泥土的氣息。我們也可以看到一個有時溫柔似水,，有時有因孩子的調皮生氣抓狂的媽媽,。

安安不是完美的小孩,，媽媽也不是完美的媽媽，可是他們彼此完全無條件接受對方,，深愛對方,，特別是媽媽。當安安把弟弟的衣服剪成破布,，當安安與弗瑞第偷了東西,，媽媽仍然保持理智，用智慧的愛引領著安安成長,。

由此想到自己的工作,，我們面對一百個孩子，就有一百種語言,，一百種可能,，每個孩子都是獨一無二的，他們并不完美,，也會犯錯,，也會調皮，老師,、媽媽們,，我們需要的是一顆寬容的心，讓我們慢慢來,，不必急著控制,、糾正，容許孩子犯錯并從錯誤里學習,，給他們嘗試的機會。

在別人面前自由,、毫不害羞地把自己想法清楚地表達出來,，是最可貴的權利。

作為母親,，作為老師,，我們真的應慢下自己的腳步，就像牽著蝸牛去散步一樣等著孩子長大,，耐心地陪他學會走路,，耐心地陪他扣好每一粒紐扣，耐心地為他重復一遍又一遍的故事……

養(yǎng)育孩子,，就像花開,，需要時間,，需要我們靜下心,，慢慢來，不要急。有時候,，我們必須提醒自己，慢一點兒,，慢慢來,。就如文中這樣一個讓人看過一遍就難以忘掉的鏡頭：我，坐在斜陽淺照的石階上,，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事,；是的，我愿意等上一輩子的時間,，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好,，用他五歲的手指。

孩子,，你美好的人生剛剛開啟,，讓我陪著你慢慢地、堅強地成長,，即使我們的腳步像蝸牛一樣緩慢,，世界很大很大，人生很長很長,，慢慢來,，你會聞到鳥語花香，看到清風明月,，最終成為獨一無二的自己,。

孩子你慢慢來 讀書筆記篇四

一直以為龍應臺是女中“豪”杰，她的文章正如她的名字一樣——豪氣萬丈,。但是,，品讀了《孩子你慢慢來》一書之后，讓我看到了她久藏背后的另一面,，一改在我心中的印象,，原來，她還細膩,、柔軟,、溫情、耐心,、極致,。

龍應臺用質樸平淡的語言將自己如何陪伴兩個兒子——安安和飛飛成長的故事敘寫得生動活潑、滑稽可愛,，同樣做為母親的我,，在這質樸平淡的背后能感受到她對兩個孩子的珍愛和傾注。因為真實，所以它具吸引力,，拾起這本書我便幾乎不肯放下了,。

讀完這本書，我還以一名教師的角度審視了這本書,，我有以下感受,。

第一，讓我非常之敬佩的一點——耐心,！在我的記憶中,，小時候媽媽會訓我、罵我,、對我感到不耐煩,，有時還會把我晾一邊，要是一直糾纏于一個問題的話定會自討沒趣地收到各種“懲罰”,。在我的身邊,，我的弟弟，或是小伙伴的媽媽也總有打罵他們的時候,。但是龍應臺老師對于孩子的教育充滿了耐心,，她不會厭煩于和安安的對話以及安安的問題，反而還會和安安互動,，滿足孩子的好奇,，解答孩子的疑惑，甚至引發(fā)提問,，從不厭倦,，哪怕安安的話還說不完整、表達不清,；她可以講一百回的《西游記》,；她還可以幫孩子們拯救那“惡心”的老鼠。

教師,，是個需要耐心的職業(yè),。面對學生的反復提問，面對學生的重復錯誤,，面對學生的調皮搗蛋，面對學生的幼稚要求,，教師應當如何面對,？從龍應臺老師身上一一可以習得，繼而內化,，付諸實踐,。

第二，要理智地選擇教育材料。書中提到《白雪公主》,、《小紅帽》,、《阿里巴巴和四十大盜》等兒童讀物，他們憑借角色的成功塑造,、善惡分明,、故事情節(jié)之引人入勝等優(yōu)勢已經(jīng)流傳至今，為孩子們喜愛,，但是其中諸多血腥場面,、各種殘忍手段的描繪確實應當引起社會、家長和教師的重視,，這些真的適合講給幼兒和兒童聽嗎,？聽到這些“精彩”殺人場面，不管是近看他們微弱的判斷力和極強的模仿力,，還是遠看他們品質和意識的養(yǎng)成,，我們應該想想是否適合將這些內容從小就代代相傳？

教師的職責之一是正確選擇合適的材料和內容,，而后呈現(xiàn)和教授給學生,，教師的職責不僅是教書，更重要的是育人,。學習資源是豐富多彩的,，我們不能剝奪它的豐富，但我們可以成為為學生服務的過濾器,，保護好孩子們難得的純真,、溫和和善良。

龍應臺是一個成功,、稱職的的母親,，這一切，都源于她對孩子偉大而又無私的愛,。我想要成為一個成功,、稱職的教師，必然要有大愛之付出,，這也是我努力的方向,。正如于漪老師所說“師愛要超過親子之愛，親子之愛是基于血緣關系的本能的愛,，師愛帶有鮮明的理性色彩,，包含著崇高的使命感和責任感”。

讀了此書以后,，我覺得我是好人,，因為我喜歡孩子，很喜歡！

孩子你慢慢來 讀書筆記篇五

寒假有幸拜讀了龍應臺的《孩子,，你慢慢來》,，感觸很深，書中淡淡的文字,，簡單質樸的語言,，蘊含了一位偉大母親內心深處的母愛。孩子的天真,，在書中表露無疑,，作者并沒有長篇大論的談論關于教育的大道理，有的只是一個母親在敘述發(fā)生某件事情時,，母子間的反應和對話,，非常的生活化。

龍應臺是一位偉大的母親,，她在教育孩子方面有她自己的教育方法,，用溫情引領孩子認識世界，鼓勵他們自由,、理性地思考,，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長,。她隨時隨地耐心地教孩子認識自然萬物——天上的云,、路上的車……這些文字樸實、細膩,，簡潔,。讀罷展現(xiàn)在我們面前地是一幅幅歲月圖畫，很美,，很溫馨,，又很有智慧。沒有議論,、抒情,、感慨，只是簡潔的描述,，讓讀者看到,，聽到，觸摸到,，似乎又若有所思,。

“我，坐在斜陽淺照的石階上,，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間,，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好,，用他五歲的手指。孩子慢慢來,，慢慢來,。”這是書封面上的一段話,，正是這段文字,，吸引了我的眼球，一股暖流涌上心來,，給了我無限的感動,。我也是一個母親，相比之下,，甚感慚愧,。在教育孩子的問題上過于急躁，盲目否定,。如龍應臺所說的,，孩子的教育是一條漫長的路，需要母親慢慢地走,。尊重幼小生命,，平等對待孩子，不能簡單粗暴的指責,，這樣才能培養(yǎng)他們善良,、正直、誠實,、優(yōu)雅和擔當……

在這里我重點反思自己作為一名老師,，在教育學生上的缺憾。沒有耐心,，情緒化,，對待調皮的學生，有時會很生氣,，有時會大聲斥責,。不能夠細聲細氣地和學生交流。

有一次,，預習鈴剛響,，我去隔壁辦公室，老遠就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來,，我邊走邊想著這笑聲是從何而來,。會不會是我們班,？于是，上樓直奔教室,，想一看究竟,。一進教室班長就對我說：“老師，劉嘉豪給他同桌講笑話,，惹得大家大聲地笑,。”她顯然很氣憤,。聽班長這么一說,，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了劉嘉豪一眼，此時的他也許意識到自己錯了,，低著頭,，看著桌上的書，一動不動地坐在那兒,?！叭绻裉觳唤o他點嚴厲的教訓，那以后怎么管理,？”想到這里,，我走到他的座位，只見他桌子上只放了本書,，沒有本子和筆,。

看到這些，我便火冒三丈：“走,，給你媽媽打電話,，讓她來看看你的表現(xiàn)?！彼宦?，急了：“老師，別……別……,?！碑斨嗤瑢W的面，他竟然這樣對我說,，我裝出一副很生氣的樣子,，走出教室，進了辦公室,，一會兒,，他也跟了過來，說：“老師,，對不起,，我不應該講笑話,，逗大家笑，影響課堂秩序”,。聽他這么一說,，我真想原諒他，可是,，想想以前的種種違反紀律的事，都與他脫不了干系時,，說：“以前,，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認錯誤,，這次我再也不給你機會,。”說著拿起電話撥通了他媽媽的電話,。不一會兒的工夫,，她媽媽趕來了學校，得知他犯錯了,，不停地數(shù)落著：“你真不省事,，老毛病又犯了，這么長時間對你苦口婆心真是白費了,，我還以為你有所收斂,，沒想到……”說罷，抬手欲打他,，我一個眼神制止了她,，媽媽相當生氣，這時的他呢,，看得出真的認識到了自己的錯誤,，小聲對媽媽說：“媽媽，我錯了,，下次再也不調皮了,。”最后又轉過來向我道了歉,。

說實話,，這樣的結局，我心里很不是滋味,。從那天起,，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起,，他的名字再也沒被寫在違紀的黑板上,。直到今日,，我的內心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理,。如果我學著安安的媽媽,，耐心地與他交流，讓他愉快的接受,；如果我不沖動不叫家長,，換一種方式教育；我就會帶給他歡樂,，而不是無窮的壓力,。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我,，他沒有忘記,，規(guī)規(guī)矩矩地進了辦公室。

我和他談了好久,，談到他期中考試考得不錯,，表揚了他作業(yè)寫得整齊，交得及時,；談到了他的日記比以前大有長進,，肯定了他有堅持閱讀的習慣。并提醒他,，如若能做到嚴格約束自己,、控制自己，相信他還會有大的進步,。一句表揚,，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信,，談話結束,，他準備回教室時，恭恭敬敬地說了一聲：“老師,，再見,。”此時,，我感到很欣慰,。心中默默地重復著那句話：孩子，你慢慢來,。老師對你有耐心,。

是啊，在學生犯錯時如果我們換一種方式來教育學生,，尊重他們,，容忍他們間的差異,，效果會不同。不同的學生運用不同的,、適合他們的教育方法,，讓學生在學習、生活上充滿歡樂,。老師也會感到幸福,。

孩子，你慢慢來,。教育是長跑,，多給學生一點時間，多給學生一點耐心,；教育是慢的藝術，我們必須與家長一起慢慢等待孩子的成長,。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細節(jié),，享受孩子一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段,，享受孩子一喜一怒的真實,！長長的路，慢慢地走,！長長的路,，健康地走！

孩子你慢慢來 讀書筆記篇六

不要讓孩子輸在起跑線上,，這句話是這些年最流行的一句話,，講的是關于孩子的教育問題，那怎么贏,？才算是真正的贏在起點,，又贏在終點呢？

一般孩子開始上學后,，最大的改變之一,，就是家庭作業(yè)，而這個作業(yè)的問題,，在上海,，或者國內其他發(fā)達城市，甚至是提前到了幼兒園的中班,，大班,。就我們這個年紀來看，孩子的作業(yè)可以用浮云來解釋,，可是,，就孩子而言,，作業(yè)簡直就是惡魔，他們能花2小時,，甚至更長的時間來玩,，卻只能在寫作業(yè)上堅持五分鐘之久，五分鐘后,，無論作業(yè)有無完成,，孩子肯定會做一些和作業(yè)無關的事，比如玩玩筆,，折下飛機,，看看窗外，發(fā)發(fā)呆,，或者出來找找媽媽在干什么……

這種走神,，對于孩子來說，是再正常不過了,，不是嗎,？美國的孩子花1個多小時寫作業(yè)，日本的孩子話3個多小時,，中國的孩子呢,？8個小時……即使我們有多大健忘癥，忘記了很多童年往事,，但是關于不愿意寫作業(yè)這件事,，或多或少多應該還有點印象的吧。自己當年有多么不愿意寫作業(yè),，自己又是如何面對老師的質問的,？

所以，孩子不一定非要贏在起點,，或者以這種方式來贏,，輸一點點又如何呢？

早在我們還是孩子的時候,，因為政策,，因為當時的大背景，父母總希望我們事事第一,，或者至少比同伴們好,，不論我們是不是做得到，那時,，我們是父母的唯一,，唯一的驕傲，唯一的談資，唯一的希望……那么,，才走過那段路的我們,，是不是要看著孩子在走一遍自己都不愿意走的路呢？

孩子你慢慢來 讀書筆記篇七

“維克多是個早產兒,，他說話晚,，吐字也不清楚，六歲時就被診斷為認知能力低下……”

面對這樣一個孩子,，維克多的父母并沒有放棄,。相反，他們一直堅定地站在維克多身后,。給他溫暖給他鼓勵,。特別是維克多的父親，他說的每一句話幾乎都在表達對兒子的信心,。

第一次,，在維克多剛出生不久，父親就說：“沒關系,，雖然維克多的個子瘦小了一點,，但他以后又不用像我一樣干體力活兒?？此旨氂珠L的手指，說不定將來他能成為鋼琴家呢,！”

第二次,，爸爸帶著維克多來到兒童咨詢中心。咨詢師要和爸爸單獨溝通,，小維克多就一個人在侯客室里玩起了魔方,。因為爸爸說過“借用的物品在歸還時要保持原來的樣子才行”，他就轉啊轉,，一定要把魔方復原,。門開了，剛聽完咨詢師“宣判”的爸爸看到了大汗淋漓的維克多,。咨詢師并沒有耐心等他把魔方復原,，她只是把魔方從維克多手中搶走了。但爸爸卻笑著對維克多說：“沒關系,，你什么都沒做錯,。所以，什么也別擔心,?！?/p>

第三次，父親從維克多的書包里翻出了被維克多的老師和同學嘲笑的“風”與“蟲子”兩幅畫。爸爸在仔細審視了這兩幅畫后說：“維克多,，你畫得很好”,，并把它們鄭重其事地掛了起來。

孩子你慢慢來 讀書筆記篇八

我喜歡龍應臺的文字,，如水般柔情,，又如火般溫情;其中帶著女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智,。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡介和引言,，只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是,，在接下來的這幾天,，我一有時間就打開電腦，完完全全投入于閱讀中,。這是第一部我可以在音樂的伴隨下認真看的作品,，因為即使聽著音樂，我也可以完全過濾掉一切無關的干擾,，要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子,。

看《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個媽媽的甜蜜和幸福,、回憶做一個孩子的童真和快樂,、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起,，讓人很難說出到底因為什么而感動,，而喜悅，而舒暢,，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷,，輕輕帶過的那種笑。

對,，看這本書時心情一直如輕風般緩緩流動,，沒有太大的起伏波動，所以讀安安的成長和讀妞妞的故事不一樣,，自始至終,，不曾落一滴淚。

我很難寫好一篇讀后感,，因為我看書往往只是沉浸于看書的過程,，看過后就忘了許多細節(jié)，甚至連自己有過的感受都會忘記,。在整本書里,，唯一能被我清晰記起的是“你眼睛里有我”,。

“你在干什么，寶寶?”寶寶情急地喊出來,，“媽媽,，不要動……”一邊用兩只手指撐開母親的眼簾。

“你在看什么?”

“我在看——”安安專注地,、深深地,，凝視著母親的眼睛，聲音里透著驚異和喜悅,，一個字一個字地宣布：

“媽媽,，你的眼睛，眼珠,，你的眼睛里有我,，有安安，真的……”

說著說著激動起來,，伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的,，媽媽，兩個眼睛里都有……”

媽媽笑了,，她看見孩子眼瞳中映著自己的影像,，清晰真切，像鏡子,，像湖里一泓清水,。

其實每一個孩子都是如此純真、可愛,、充滿好奇心,，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心,、細心。嬰幼兒剛從另一個世界來到這個國度的時間不長,，他們有著柔軟的肌膚,、清澈的眼眸、純粹的淚與笑,，這是上帝在他們身上留下的最清晰最美麗的印記,，這些印記還未經(jīng)過歲月的沖洗，所以顯得如此動人,。他們從感知父母家人的撫愛開始,，認識周邊的寸土、花木,、蟲魚,，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰,，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮,。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來,。孩子你慢慢來,，體格與內心才能不斷茁壯、強大,。