報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇一

一,、加強(qiáng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念

在省教科所統(tǒng)一安排下，我市有50多名高一音樂教師參加了__年暑期在__市進(jìn)行的高中音樂新課程培訓(xùn)活動,。雖然此次培訓(xùn)活動的時間有限,，但容量大、內(nèi)容豐富多彩,、老師的講解生動形象,、深入淺出，通過理論聯(lián)系實(shí)際,、新舊課程對比,、課堂參與互動，把新的意識,、新的理念,、新的思想、新的教法傳遞給每一個受訓(xùn)者,，提高了對課程理念,、課程目標(biāo)的重新定位,、教材特點(diǎn)、教材教法等方面的認(rèn)識,、理解,，改變了傳統(tǒng)的思維方式和教學(xué)思想，為我市順利成功開展新課程實(shí)驗(yàn)工作明確了方向,、奠定了基礎(chǔ),。

為了解高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況，我市于__年10月10日至11月3日對全市省級示范高中,、一般高中,、農(nóng)村高中、民辦高中等不同類型的21所學(xué)校進(jìn)行了深入調(diào)研,。通過看材料,、座談、聽課,、實(shí)地觀看等方式,，對我市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況有了初步的了解。各個學(xué)校在建立組織,、課程開設(shè),、課時安排、課堂教學(xué),、校本教研等方面,，積極探索，勇于實(shí)施,，從組織上,、制度上、物質(zhì)上為課改實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ),。同時也存在許多問題和困惑，比如由于音樂學(xué)科的特殊性,，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,，沒有開齊課程，開足課時,。場地,、器材不能滿足教學(xué)需要，教師的積極性沒有充分調(diào)動起來,，師資短缺問題嚴(yán)重,，由于校內(nèi)同行少，同教材的少,，教研活動不能經(jīng)常性開展等,。

高中新課改實(shí)驗(yàn)的啟動期,，又是矛盾凸現(xiàn)期，既有加快發(fā)展的有利條件,，也有許多新問題,、新矛盾、新情況,。針對這些問題我們對各縣區(qū)教育行政部門和學(xué)校提出了具體的建議與要求,，對老師也進(jìn)行了積極的引導(dǎo)，有力的促進(jìn)了高中音樂課的順利實(shí)施,。

三,、成立高一年級中心備課組，制定課改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

１,、學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材,、探索教法,；

２,、寫好教案,、做好課件、備好課,、說好課,、上好課；

３,、做好專題研究,、寫好專題論文和實(shí)驗(yàn)總結(jié),；

４,、上好研究課例，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師,、特別是青年教師；

具體要求：

１,、積極參加教研活動、高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù),；

２,、各組做好四定工作：定時間,、定地點(diǎn)、定任務(wù),、定計(jì)劃；

５,、召開課改優(yōu)秀課例現(xiàn)場交流和工作總結(jié)會,；

６、收集整理教案,、論文和課錄,。

備課組的活動很大程度地提高了老師的積極性，上課老師的反應(yīng)是：收獲大,、體會深,，課改為我們提供了一個自主學(xué)習(xí)、主動研究的大好條件和機(jī)會,，為我們搭建了一個鍛煉與提高,、成材與實(shí)現(xiàn)價值的絕好平臺。聽課老師的反應(yīng)是：啟發(fā)大,、鞭策大,，并感形勢喜人、形勢逼人,，使人坐立不安,，紛紛表示在此輪課改實(shí)驗(yàn)中不敢等閑視之，坐失良機(jī),，惟恐掉隊(duì)落伍,；通過優(yōu)質(zhì)課評選活動與課改的有機(jī)結(jié)合，有效地推進(jìn)了高中音樂課改實(shí)驗(yàn)工作,。

四,、真做好高一年級音樂學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定工作

根據(jù)省、是有關(guān)文件精神,，為了保證高一年級音樂學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定工作更具有科學(xué)性,、真實(shí)性、嚴(yán)肅性和公正性,，并能夠更好地推動教育教學(xué)工作的開展,，結(jié)合我市的實(shí)際情況,，我們制定了高一年級音樂模塊考試學(xué)分認(rèn)定工作指導(dǎo)意見。我們從學(xué)分認(rèn)定的目的,、評價內(nèi)容,、評價方法等方面做了詳細(xì)的要求,，各縣區(qū)根據(jù)認(rèn)定辦法和各自不同情況，采取了自評,、他評,、卷面考試等多種有效方法,，為高一年級學(xué)分認(rèn)定工作做了初步的嘗試,。

五,、課改中需思考的幾個問題

1、如何將新的課改理念與傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,，在繼承這些好的教學(xué)方法的同時,，能根據(jù)課改理念進(jìn)行創(chuàng)新,，使課改理念落實(shí)為教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

2,、如何將促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展與教學(xué)有效統(tǒng)一,，讓學(xué)生在思維活躍,，表現(xiàn)欲強(qiáng)的同時夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3,、如何將開放程度高的新教材與起點(diǎn)較低地區(qū)學(xué)生水平合理銜接，力爭讓每一個學(xué)生適應(yīng)新教材,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。

4、如何在現(xiàn)有的教育環(huán)境中鼓勵教師主動提升專業(yè)精神,，專業(yè)人格,、專業(yè)才能，走專業(yè)發(fā)展的道路,，提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

總之，教育是學(xué)生的教育,，課程是學(xué)生的課程,，教育應(yīng)該向?qū)W生生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。認(rèn)準(zhǔn)教育目的,，升華教育理念,，提高教育水平，是我們學(xué)校和每一位教師努力奮斗的方向,。在今后的課改工作中,，我們將一如既往地實(shí)事求是的研究并盡力解決試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，繼續(xù)推動課改實(shí)驗(yàn)工作向縱深發(fā)展,。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇二

一,、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表,；在思想政治上，能時刻嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、教學(xué)方面

如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師，抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率是重中之重,。因此，教學(xué)中我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，緊緊圍繞“主體,、和諧、高效”教學(xué)模式深入鉆研教育教學(xué)大綱,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)的方案,。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課,。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)美,，使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

三、課外活動——因材施教,，培養(yǎng)特長,，注重學(xué)生個性發(fā)展。

1,、第二課堂

課外活動是我校的一面旗幟,，我負(fù)責(zé)組織合唱興趣小組，每周五下午根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開展活動,，受到了廣大師生的一致好評,。我的勞動得到了認(rèn)可，我很滿足,，當(dāng)然也存在著很多的不足需要我加倍努力去做好,。

2、開展了一些全校性的藝術(shù)實(shí)踐,、欣賞及演出活動,。

去年9月份開展了“迎國慶班班有歌聲”班級合唱比賽，今年4月份開展了校園藝術(shù)節(jié)活動,，積極參加鎮(zhèn)級,、縣級文藝演出，在這里,，他們會學(xué)到更多的課外知識與方法,，體驗(yàn)藝術(shù)活動的快樂，使學(xué)生的個性發(fā)展得到發(fā)展,，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力。

四,、個人學(xué)習(xí)

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，鋼琴伴奏,，積極參與講課,、聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。20--年12月26日,，我積極參加了唐官屯鎮(zhèn)“團(tuán)隊(duì)杯”課堂教學(xué)大賽活動，我們綜合組獲得了協(xié)作區(qū)一等獎,。另外,，從20--年我就參加了“天津市265農(nóng)村骨干教師”縣級培訓(xùn)，在那里我從理論和實(shí)踐兩方面都得到了提高,，自身業(yè)務(wù)水平有了一定的提升,，提高了課堂的駕馭能力。

五,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,。

總之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇三

一學(xué)期的高一《音樂鑒賞》已經(jīng)結(jié)束功課,，等高一學(xué)生完成下學(xué)期的《音樂鑒賞》后半部分才能進(jìn)行最后的學(xué)分評定?？粗@些高中生對音樂從茫然到一知半解,，直到他們能夠了解其音樂作品的內(nèi)涵，我很欣慰：至少他們現(xiàn)在不會排斥課本中的音樂作品,，這也達(dá)到了我開學(xué)初的目標(biāo),。音樂不能用簡單的幾個詞語就可以概括，要敞開你的心去體會音樂帶給你的第一感受,。在欣賞音樂的同時，學(xué)生還從音樂作品的片段譜例中學(xué)到了許多有用的音樂樂理知識,。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

二、課堂教學(xué)

高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》,，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時,，共兩學(xué)分。通常學(xué)生都愛聽流行歌曲或輕音樂（包括電聲音樂）,，對于書本上的音樂作品高中生都有一定的排斥心理,，認(rèn)為這些音樂都太難理解或過于深奧。為了使學(xué)生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內(nèi)容,，我通過各種方法拉近學(xué)生與這些音樂作品的距離,，如：《音樂鑒賞》第六節(jié)的《滾核桃》欣賞，我讓學(xué)生親自學(xué)打作品中的經(jīng)典節(jié)奏（輪刮鼓邊,、擊打鼓邊等）,，讓學(xué)生親自去體會打擊樂器帶給我們的音樂魅力；第八節(jié)的京劇欣賞中,，我請男生自己來體會假聲的奇妙感覺,，再對比欣賞梅蘭芳的京劇旦角唱腔，使學(xué)生了解京劇唱腔的特點(diǎn),。在經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真教學(xué),，高一年的學(xué)生已經(jīng)能在老師介紹作品后獨(dú)立地欣賞音樂作品了,，并且能夠在聆聽作品后大膽說出自己的聽后感，在這基礎(chǔ)上還掌握了少量的樂理知識,。

三,、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù),。在完成工作的同時,，還不斷地給自己充電。

四,、課外活動

在課中積極挖掘音樂人才,，利用課余時間開設(shè)器樂興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓(xùn),。不但提高了他們的專業(yè)水平,，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。在平時的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂人才,，利用課余時間進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn),。

五、考試

本學(xué)期的期末考試采用筆試,?？荚嚨膬?nèi)容都是《音樂鑒賞》中的音樂知識點(diǎn)，試卷共有三大題：選擇題,、填空題和簡答題,，總分100分。及格率百分百,，優(yōu)秀率達(dá)到百分之三十以上,。

六、其他

我經(jīng)常收集各種音樂材料,，以便于讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上，我會充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,。同時也希望自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇四

一,、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三,、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的。設(shè)計(jì)每周周一,、周三的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里：預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會,；組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會演出。

不足

沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會,、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇五

不知不覺,，寒假就要到了，一年度又快要過去了,，認(rèn)真回顧一番,，無論是汗水、淚水,，還是喜悅,、遺憾。我都知道：我又成熟了,。為了能讓自己圓滿的完成本年度的工作,，我時刻都已一個黨員的身份來約束自己，鞭策著自己,。

一,、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職，踏實(shí)工作,，不追逐名利,。

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo)，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本年度全勤，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二,、用功學(xué)習(xí),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本年度，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

三、任勞任怨,。

應(yīng)該說這是個忙碌的一年度,，各級活動承接不窮。小到“校級藝術(shù)節(jié)”,；大到“區(qū)級運(yùn)動會”,、“市級教師教學(xué)基本功大賽”。每一個活動都重任在肩,，可我從沒想過放棄,。我可能做得不是的，但我永遠(yuǎn)會竭盡所能,。就像這次的“市級教師教學(xué)基本功大賽”一樣,。

比賽分為筆試答題和面試說課兩部分。筆試部分,，充分考驗(yàn)了一名音樂教師對課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識,，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識點(diǎn)的教學(xué)精準(zhǔn)度。而說課部分,，對于我這個教學(xué)新兵來說，卻是個零經(jīng)驗(yàn),，零概念,。但我沒有退縮，也沒有畏懼,。反而精力更加充沛,。

為了準(zhǔn)備這次說課比賽，在區(qū)進(jìn)修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下,，我查閱了大量資料,。在準(zhǔn)備說課稿的過程中讓我對說課這種形式有了更深刻的認(rèn)識，從中也收獲到了一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)到了一些失敗,。對于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財富,。

四、隨時反思,。

反思本年度以來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。今后我還會繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。爭取工作上有更大的進(jìn)步,，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇六

本學(xué)期在教學(xué)工作中本人堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，在進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究課改，使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時,，更具有高尚的,、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力。

一,、工作情況

本年度,，我擔(dān)任初一、初二年級音樂教育工作,。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。認(rèn)真做到八認(rèn)真,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。從不體罰學(xué)生,，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。平時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，既做到嚴(yán)格要求，又耐心引導(dǎo),，按教學(xué)規(guī)律辦事,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。期初能認(rèn)真制訂好所任學(xué)科的工作計(jì)劃。另外,，在搞好教學(xué)工作的同時,，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

積極參加課改活動,，采用分組分框討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力,，同時培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的精神,。認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃，要求和教綱要求,，并結(jié)合本學(xué)期制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施教學(xué),，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。繼續(xù)實(shí)行獎分積分制,，能有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個學(xué)期的表現(xiàn)分,。運(yùn)用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。如錄像,、錄音,、圖片等，大大加強(qiáng)了學(xué)生對音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。搞活第二課堂的聲樂小組輔導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識和掌握了歌唱的技能，理解了歌唱的目的意義同時也體會了歌唱樂趣,。

二,、學(xué)生情況

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握相關(guān)的樂理知識視唱樂譜的技能,，能夠有感情,、有方法地演唱歌曲；了解相關(guān)的音樂文化,，擴(kuò)大藝術(shù)視野，提高藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力,，提高綜合文化藝術(shù)素養(yǎng),。學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)興趣日漸提高。

三,、今后方向

在教育和教學(xué)活動中,，我始終是遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé),，能努力滲透愛國主義,、集體主義的思想教育，加強(qiáng)對學(xué)生的目的性教育,。通過實(shí)踐,，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，今后在教改方向仍需努力,，不斷進(jìn)取,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育和理論,，不斷給自己“充電”,，不斷補(bǔ)充新的“營養(yǎng)”，增添做好工作的后勁,，繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作,，為培養(yǎng)下一代出力！

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇七

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一,、教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4、認(rèn)真考核：按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠,，特別是教學(xué)隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

總的說來，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高。

二,、教育工作

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評。

在慶“六,、一”的活動中,，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,，在我的精心準(zhǔn)備下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品。

本學(xué)期的活動很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

三,、特色工作

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進(jìn)步,。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇八

1）師資力量不夠。很多高中學(xué)校僅僅只重視語數(shù)外,，甚至取消了音樂課程,，同時音樂教師也相當(dāng)匱乏。即便聘請了音樂教師,，這些音樂教師對于燕趙音樂也不懂,，甚至缺乏一定的表演能力和組織能力，不能很好的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

2）教學(xué)形式單一,。音樂教師除了需要擁有扎實(shí)的專業(yè)技能以外,，還要有豐富的文化素養(yǎng)，這樣才能避免教學(xué)形式的單一,。但目前,，很多高中音樂課都存在教學(xué)形式單一的問題，缺乏和學(xué)生之間的交流和溝通,。同時也限制了學(xué)生思維的發(fā)展,，這樣的課程起不到任何積極的作用。

3）設(shè)施設(shè)備不齊全,。音樂課程需要很多設(shè)施設(shè)備，比如樂器,、計(jì)算機(jī),、幻燈片、錄音設(shè)備等等,，但是很多學(xué)校都沒有配備相關(guān)的設(shè)施設(shè)備,。還有一些學(xué)校，甚至連相關(guān)的書籍和資料也沒有,，這就會影響到教學(xué)的效果,。

二、燕趙音樂的幾種主要形式

1）民歌小調(diào),。民歌在我國非常的常見,，其能夠體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕厣Ｑ嘹w音樂當(dāng)中也有民間小調(diào),，其特點(diǎn)是曲體結(jié)構(gòu)長,，變化大，曲風(fēng)硬朗,、直接,、集中性強(qiáng)。另外,，腔調(diào)和歌詞之間有一定的平衡性,。演唱的時候速度有點(diǎn)快，這體現(xiàn)了我國民間的語言特點(diǎn),。因?yàn)楣糯难嘹w人民喜歡哼小曲,，所以小調(diào)成為了燕趙音樂的主要形式。在《詩經(jīng)》里,，有關(guān)于我國最早民歌小調(diào)的記錄,，其來自于河北地區(qū)。另外，《白雪遺音》里也記載了不同的民歌,，這些民歌來自于普通的農(nóng)民,、街頭的流浪者等等。不僅如此,，這些民歌的源頭都來自于河北,，所以，也可以看出燕趙民歌小調(diào)的繁榮發(fā)展,。對于當(dāng)時的人們來說,，哼小調(diào)成為了抒發(fā)感情的一種方式。

2）說唱藝術(shù),。除了小調(diào),，說唱藝術(shù)也來自于我國。燕趙地區(qū)因?yàn)槿丝诿芗?，地處中原核心,，所以音樂類型多樣化，最終形成了說唱藝術(shù),。同時這種說唱藝術(shù)具有比較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ),，受到燕趙人民的喜愛。同時,，燕趙地區(qū)的說唱音樂也受到戲曲的影響,，所以里面增加了鼓詞以及琴書。清朝時期,，藝人們會采取鼓板擊節(jié)以及說唱?dú)v史故事的方式來進(jìn)行表演,，后來慢慢流傳為長篇故事的說唱。燕趙地區(qū)最出名的說唱藝人叫秦吉升,，他配以三弦演唱的鼓詞形式,，這樣的表示形式受到了當(dāng)時的人們的喜愛。

3）器樂形式,。燕趙音樂除了在演唱方式有特色以外,，在演奏方面也同樣具備特色。因?yàn)檠嘹w地區(qū)有很多的民間樂器,，比如吹器等,。吹器是燕趙地區(qū)流行的`一種樂器，特點(diǎn)是活潑,、粗獷,、聲音雄厚。在演出的時候,，通常會以嗩吶以及笛子,、笙簫等樂器來配合使用，并且采用敲打樂器，比如鼓,、鑼等,，為燕趙音樂增添了不少鮮明的特色。

4）戲曲文化,。在中國,，戲曲文化的歷史非常悠久，而燕趙地區(qū)又是屬于戲曲的發(fā)源地,。戲曲在經(jīng)過了幾千年的發(fā)展以后,，形成具有地方特色的不同形式。其中最主要的形式便是燕趙地區(qū)的京劇,，京劇廣為流傳,。所以，京劇也屬于燕趙音樂的一種,。

5）民間歌舞,。最后一種燕趙音樂形式是民間歌舞，燕趙地區(qū)的民間歌舞種類非常多,，大概有三百多種。很多的當(dāng)?shù)孛耖g歌舞都以詼諧幽默,、樸實(shí)熱情的形式來表現(xiàn)出來,。另外，這些民間歌舞也通常會出現(xiàn)在燕趙地區(qū)的民間集會場合,。

三,、高中音樂鑒賞模塊教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以燕趙傳統(tǒng)音樂為例

隨著我國改革開放程度的加深以及經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，文化教育成為了興邦強(qiáng)國的重要方式,。在高中音樂鑒賞課程中加入燕趙音樂,，可以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。

1）利用戲曲的鑒賞來培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì),。燕趙地區(qū)的歷史悠久，同時音樂文化也非常豐富,。其中的戲曲更是多種多樣,。教師可以利用戲曲的鑒賞來培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，舉個例子,，在課堂上,，可以播放一些河北冀中的梆子、冀東的評劇,、評劇,、皮影、鼓書等音樂。通過欣賞這些音樂,，可以幫助學(xué)生更好的了解燕趙音樂,，同時也可以促使他們了解燕趙地區(qū)的歷史。比如,，學(xué)生在聆聽評劇《楊三姐告狀》的時候，教師正好可以給學(xué)生講述一些關(guān)于當(dāng)時（辛亥革命和五四運(yùn)動前后）的歷史故事，使得學(xué)生增加民族認(rèn)同感和自豪感,。

2）利用燕趙樂器的認(rèn)識來促進(jìn)學(xué)生之間的交流,。在人們發(fā)展的過程中,，離不開音樂的傳意交流作用,。音樂也是一種語言,，它可以很好的表達(dá)人們的情感，并且打破語言的隔閡,。舉個例子,，燕趙音樂里的嗩吶,、笛子,、鼓,、笙簫等,，可以作為表意工具的樂器，并且在民間廣泛的使用。通過吹奏這類樂器，不但可以緩和氣氛,，還可以增加歡樂的氣氛。所以,，教師需要在課堂上讓學(xué)生認(rèn)識這些樂器，除了可以推廣燕趙文化,，還可以鼓勵學(xué)生和學(xué)生之間相互演奏,，互相交流,。比如,，學(xué)生在認(rèn)識了這些樂器后，教師可以讓學(xué)生組成小組選擇自己感興趣的燕趙樂器,，在小組內(nèi)進(jìn)行交流后,，然后在班上進(jìn)行演奏，這樣就促進(jìn)了學(xué)生之間的交流,。

3）通過舉辦關(guān)于燕趙音樂的活動來豐富學(xué)生的課余生活,。除了要在課堂上讓學(xué)生鑒賞燕趙音樂之外，還要在課堂外的社會生活中對燕趙音樂進(jìn)行推廣,。同時,，還可以鼓勵學(xué)生自己組成關(guān)于燕趙音樂的演奏,、演唱小組，讓他們在課下做好準(zhǔn)備。最后,，還可以舉辦一些關(guān)于燕趙音樂的有獎知識競猜,，既幫助學(xué)生增加了相關(guān)的知識，又達(dá)到了教學(xué)目的,。

4）利用對民歌的欣賞來幫助學(xué)生了解燕趙音樂特點(diǎn),?！盾岳蚧ā肥茄嘹w地區(qū)一首非常有名的民歌,，廣為流傳。盡管如此，《茉莉花》因?yàn)閭鞒亩确浅V，所以每個地方都不同。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國大概有三十多個不同版本的《茉莉花》，但是這些版本的《茉莉花》歌詞都是一樣的。教師要播放河北地區(qū)的《茉莉花》,，也要播放江浙地區(qū)的《茉莉花》,。在欣賞的時候,，先要讓學(xué)生來回答，兩個版本的音樂有何不同,，比如河北版本的旋律起伏很大,，而且方言特色明顯等等。這樣學(xué)生才能夠更加了解燕趙地區(qū)的音樂特點(diǎn),。

5）使課堂更加生動和有趣,。為了避免音樂鑒賞課非常單調(diào)乏味，教師可以使用一些方式讓課堂更加生動和有趣,。比如,，可以將一些綜藝節(jié)目的形式引入到課堂上來。舉個例子,，在進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入的過程中,，可以讓學(xué)生對作品旋律進(jìn)行欣賞，每個小組派一名學(xué)生聽旋律回答作品名字，如果學(xué)生答對了,，那么該小組則要被加分,，接受一定的獎勵。京劇也是燕趙音樂的一個重要部分,。而且在欣賞京劇的過程中,，教師不要只是單純的讓學(xué)生欣賞。而是需要利用京劇臉譜圖片以及京劇伴奏樂器等的講解配合練習(xí),，幫助學(xué)生更好的理解和掌握,。

四、總結(jié)與體會

燕趙文化歷史悠久,，同時當(dāng)?shù)氐囊魳芬藏S富多樣,。如果教師能夠在音樂鑒賞中引入燕趙音樂，不但能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感,，同時，這對于傳承燕趙文化也起到了非常大的作用,。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇九

一,、針對兒童好動的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要注意律動性,。

兒童天性好動,，我在音樂教學(xué)中把"動"引導(dǎo)到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),，從節(jié)奏入手，以語言,、動作,、舞蹈、表演,、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如《鄉(xiāng)間小路》這一課,，這首歌的特點(diǎn)是輕快且節(jié)奏感強(qiáng),，結(jié)合拍打動作學(xué)生很容易就掌握了。

二,、針對好玩的特點(diǎn),，音樂教學(xué)要重視情趣性。

針對小學(xué)生好玩的特點(diǎn),，寓音樂教學(xué)于各種游戲中,。如教《童年》這課,，內(nèi)容很貼切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，首先可以引起共鳴,，再組織學(xué)生扮演角色,。

三、針對好奇的特點(diǎn),，音樂教學(xué)要提倡探索性,。

為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比喻七個音,？同學(xué)們展開想象,，自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥,，好醫(yī)生,，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄（do do do）,，下加一線來唱do,，小貓唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鵲喜鵲比作,。大家積極地思索,，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞,，定出節(jié)奏并編上曲,。孩子們在老師的指導(dǎo)下，積極探索,，把個人編的兒歌唱出來,。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌,，使他們知道好的兒歌好在哪里,。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵他們獨(dú)立思考,，大膽探索,，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心,。

四,、針對好勝特點(diǎn)，音樂教學(xué)要突出主動性,。

"人的因素第一"學(xué)習(xí)知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達(dá)到預(yù)期的目的,。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動性？我認(rèn)為針對兒童好勝特點(diǎn),，發(fā)揮他們爭勝好強(qiáng),、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的辦法。具體辦法很多，而"競賽"是一種較好的方式,。

以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會,，事實(shí)上，兒童的好動,、好玩,、好奇、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的,。因此,，在音樂教學(xué)中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側(cè)重,，或相為互補(bǔ),。如教學(xué)上采用的方式，同時也跟兒童好奇,、好玩,、好動的特點(diǎn)有關(guān)。

最佳時期之一,。作為一個小學(xué)音樂教師,，如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué)，是時代賦予我們的光榮任務(wù),。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,，為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)總結(jié)報告篇十

在新課程改革下,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動過程,，它不僅注重傳授知識與培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、自主性，更強(qiáng)調(diào)在音樂教學(xué)中,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美及其蘊(yùn)涵的豐富情感及音樂所表達(dá)的真善美的境界,。在這種新時期下，學(xué)生對音樂鑒賞課的倦乏成為教師的一個極大挑戰(zhàn),。本文從貫徹新課改新理念的角度,，來培養(yǎng)學(xué)生們對音樂鑒賞課的興趣。

一,、引言

我國傳統(tǒng)的音樂素質(zhì)課程,，主要是采取填鴨式的教學(xué)，教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的,。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動地學(xué),，老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式,，從而使學(xué)生對音樂鑒賞課倦乏。如何使音樂鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用,，除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外,，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂鑒賞課的興趣。

二,、上好音樂鑒賞課,，激發(fā)興趣是成功的關(guān)鍵

德國哲學(xué)家叔本華說：“音樂就是以萬物為主題的旋律?！币魳肪褪巧?，生活就是音樂，而對于我們的學(xué)生,，音樂是他們既熱愛又畏懼,、既熟悉又陌生的一種藝術(shù),。音樂課堂教學(xué),，不應(yīng)再是沉悶的,、單調(diào)的、固定在教學(xué)內(nèi)的,，以教師傳授的單一模式，應(yīng)變得活躍,、寬松,。讓學(xué)生主動的去感受音樂，愛上音樂,！

（一）以“趣”激發(fā)動機(jī)

教師在音樂教學(xué)中,，首先要了解各個學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。其次,，欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律,，再次，根據(jù)年齡特征,，選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍,。最后，以“趣”激發(fā)動機(jī),，以“美”愉悅身心,。

通過游戲的形式激發(fā)興趣,，游戲常常令人輕松愉快,，它與嚴(yán)肅不是對立的。在歌曲教學(xué)中,，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境,，能收到良好的效果,。

1、以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情境

“音樂是舞蹈的靈魂,?！币魳放c表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,，通過有聲有色的表演能收到良好的效果,。

教學(xué)實(shí)例：我們在上舞劇《白毛女》這節(jié)課時,，可以先向?qū)W生講述白毛女的民間傳說，再創(chuàng)設(shè)情景,。四個形象角色：喜兒,、楊白勞,、黃世仁,、穆仁智，分別由學(xué)生來扮演,，這樣不僅通過楊白勞和喜兒父女兩代人的悲慘遭遇,，深刻揭示了地主和農(nóng)民之間的尖銳矛盾，歌頌了八路軍和新社會,！

2,、以游戲的形式啟發(fā)教學(xué)

游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格,。我在教學(xué)實(shí)踐中引入游戲精神引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也自主增加知識的掌握,。

3、以游戲形式進(jìn)行互動教學(xué)

在游戲中,，游戲者全身心投入于游戲中,，相互敞開又相互接納，從而不斷實(shí)現(xiàn)融合與交流,。通過師生和生生之間在音樂教學(xué)過程中的全面互動,，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動參與式的“我要學(xué)”，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn),。在運(yùn)用“互動”教學(xué)方法教學(xué)時,，將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中,，如何實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的整合,。

（二）以“體態(tài)律動”調(diào)動積極性

音樂是體態(tài)律動的靈魂，任何一種體態(tài)律動的訓(xùn)練都配有音樂,，但不能簡單的將體態(tài)律動理解為聽音樂的模仿動作,，也不能將體態(tài)律動時的音樂理解為一種動作的伴奏音樂。在體態(tài)律動的過程中,，應(yīng)該時刻記住,，音樂是體態(tài)律動所要表現(xiàn)的最終目的。所有的體態(tài)活動只是一個媒介,，是通過自己的身體理解和表現(xiàn)音樂的一個平臺,。在體態(tài)活動中，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣,、能力,，讓學(xué)生主動參與、全身心地投入到音樂活動中,，并以身體律動和即興的表演表達(dá)對音樂的理解以及再創(chuàng)作,。

世界上最著名的音樂教育體系都把律動教學(xué)放在相當(dāng)重要的地位,，如達(dá)爾克羅慈的體態(tài),；奧爾夫基本形體動作教學(xué)、聲勢教學(xué)等,。律動教學(xué)法在我國音樂教育實(shí)踐中已有廣泛的應(yīng)用,，常常把律動教學(xué)與創(chuàng)造教學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

（三）“課外音樂活動”活躍延續(xù)興趣

課外音樂活動是指課堂教學(xué)以外的各種音樂教育活動,，對學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織,、有計(jì)劃,、有特色的音樂教育課外活動。它可以提高學(xué)生的音樂素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,，滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的需求，發(fā)展學(xué)生的個性和特長,。陶冶學(xué)生的審美情操,，進(jìn)行生動有效的思想品德教育，培養(yǎng)集體主義觀念,。豐富學(xué)生的課余文化生活,，活躍學(xué)校氣氛,，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。增長音樂知識,，擴(kuò)大音樂視野,，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鞏固課堂音樂教學(xué)所學(xué)的知識和技能,。

三,、結(jié)束語

教師要根據(jù)新課程的理念，利用各種有效資源創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境,，注重突出以音樂審美為核心,，激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、實(shí)踐能力和音樂創(chuàng)造能力,，以興趣愛好為動力,，面向全體學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作,、探究能力,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，建立平等互動的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在生動,、有趣、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)音樂,、探究音樂、表現(xiàn)音樂,，以“趣”激發(fā)動機(jī),，以“美”愉悅身心，讓他們在歡樂活躍的氣氛中積極主動地獲取知識,，讓學(xué)生真正愛上音樂鑒賞課,。