報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、加強(qiáng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念

在省教科所統(tǒng)一安排下,，我市有50多名高一音樂(lè)教師參加了__年暑期在__市進(jìn)行的高中音樂(lè)新課程培訓(xùn)活動(dòng)。雖然此次培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間有限,，但容量大,、內(nèi)容豐富多彩、老師的講解生動(dòng)形象,、深入淺出,，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、新舊課程對(duì)比,、課堂參與互動(dòng),，把新的意識(shí)、新的理念,、新的思想,、新的教法傳遞給每一個(gè)受訓(xùn)者，提高了對(duì)課程理念,、課程目標(biāo)的重新定位,、教材特點(diǎn)、教材教法等方面的認(rèn)識(shí),、理解,，改變了傳統(tǒng)的思維方式和教學(xué)思想，為我市順利成功開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)工作明確了方向,、奠定了基礎(chǔ),。

為了解高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況，我市于__年10月10日至11月3日對(duì)全市省級(jí)示范高中,、一般高中,、農(nóng)村高中、民辦高中等不同類(lèi)型的21所學(xué)校進(jìn)行了深入調(diào)研,。通過(guò)看材料,、座談、聽(tīng)課,、實(shí)地觀看等方式,，對(duì)我市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況有了初步的了解,。各個(gè)學(xué)校在建立組織、課程開(kāi)設(shè),、課時(shí)安排,、課堂教學(xué)、校本教研等方面,，積極探索,，勇于實(shí)施，從組織上,、制度上,、物質(zhì)上為課改實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)也存在許多問(wèn)題和困惑,，比如由于音樂(lè)學(xué)科的特殊性,，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，沒(méi)有開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí),。場(chǎng)地、器材不能滿足教學(xué)需要,，教師的積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，師資短缺問(wèn)題嚴(yán)重，由于校內(nèi)同行少,，同教材的少,，教研活動(dòng)不能經(jīng)常性開(kāi)展等。

高中新課改實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)期,，又是矛盾凸現(xiàn)期,，既有加快發(fā)展的有利條件，也有許多新問(wèn)題,、新矛盾,、新情況。針對(duì)這些問(wèn)題我們對(duì)各縣區(qū)教育行政部門(mén)和學(xué)校提出了具體的建議與要求,，對(duì)老師也進(jìn)行了積極的引導(dǎo),，有力的促進(jìn)了高中音樂(lè)課的順利實(shí)施。

三,、成立高一年級(jí)中心備課組,，制定課改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

１,、學(xué)習(xí)課標(biāo),、研究教材、探索教法；

２,、寫(xiě)好教案,、做好課件、備好課,、說(shuō)好課,、上好課；

３,、做好專(zhuān)題研究,、寫(xiě)好專(zhuān)題論文和實(shí)驗(yàn)總結(jié)；

４,、上好研究課例，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師,、特別是青年教師,；

具體要求：

１、積極參加教研活動(dòng),、高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù),；

２、各組做好四定工作：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定任務(wù)、定計(jì)劃,；

５,、召開(kāi)課改優(yōu)秀課例現(xiàn)場(chǎng)交流和工作總結(jié)會(huì)；

６,、收集整理教案,、論文和課錄。

備課組的活動(dòng)很大程度地提高了老師的積極性,，上課老師的反應(yīng)是：收獲大,、體會(huì)深，課改為我們提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)研究的大好條件和機(jī)會(huì),，為我們搭建了一個(gè)鍛煉與提高、成材與實(shí)現(xiàn)價(jià)值的絕好平臺(tái),。聽(tīng)課老師的反應(yīng)是：?jiǎn)l(fā)大,、鞭策大，并感形勢(shì)喜人,、形勢(shì)逼人,，使人坐立不安，紛紛表示在此輪課改實(shí)驗(yàn)中不敢等閑視之，坐失良機(jī),，惟恐掉隊(duì)落伍,；通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)與課改的有機(jī)結(jié)合，有效地推進(jìn)了高中音樂(lè)課改實(shí)驗(yàn)工作,。

四,、真做好高一年級(jí)音樂(lè)學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定工作

根據(jù)省、是有關(guān)文件精神,，為了保證高一年級(jí)音樂(lè)學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定工作更具有科學(xué)性,、真實(shí)性、嚴(yán)肅性和公正性,，并能夠更好地推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，結(jié)合我市的實(shí)際情況，我們制定了高一年級(jí)音樂(lè)模塊考試學(xué)分認(rèn)定工作指導(dǎo)意見(jiàn),。我們從學(xué)分認(rèn)定的目的,、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法等方面做了詳細(xì)的要求,，各縣區(qū)根據(jù)認(rèn)定辦法和各自不同情況,，采取了自評(píng)、他評(píng),、卷面考試等多種有效方法,，為高一年級(jí)學(xué)分認(rèn)定工作做了初步的嘗試。

五,、課改中需思考的幾個(gè)問(wèn)題

1,、如何將新的課改理念與傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，在繼承這些好的教學(xué)方法的同時(shí),，能根據(jù)課改理念進(jìn)行創(chuàng)新,，使課改理念落實(shí)為教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

2,、如何將促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與教學(xué)有效統(tǒng)一,，讓學(xué)生在思維活躍,，表現(xiàn)欲強(qiáng)的同時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

3,、如何將開(kāi)放程度高的新教材與起點(diǎn)較低地區(qū)學(xué)生水平合理銜接，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)新教材,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

4,、如何在現(xiàn)有的教育環(huán)境中鼓勵(lì)教師主動(dòng)提升專(zhuān)業(yè)精神,，專(zhuān)業(yè)人格、專(zhuān)業(yè)才能,，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路，提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

總之,，教育是學(xué)生的教育，課程是學(xué)生的課程,，教育應(yīng)該向?qū)W生生活世界回歸,，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。認(rèn)準(zhǔn)教育目的,，升華教育理念，提高教育水平,，是我們學(xué)校和每一位教師努力奮斗的方向,。在今后的課改工作中，我們將一如既往地實(shí)事求是的研究并盡力解決試驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，繼續(xù)推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作向縱深發(fā)展,。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

一、思想方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上,，能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、教學(xué)方面

如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名音樂(lè)教師，抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率是重中之重,。因此，教學(xué)中我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，緊緊圍繞“主體,、和諧、高效”教學(xué)模式深入鉆研教育教學(xué)大綱,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)的方案。

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課,。在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美,，使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè),。

三、課外活動(dòng)——因材施教,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

1,、第二課堂

課外活動(dòng)是我校的一面旗幟,，我負(fù)責(zé)組織合唱興趣小組，每周五下午根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng),，受到了廣大師生的一致好評(píng),。我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿足,，當(dāng)然也存在著很多的不足需要我加倍努力去做好,。

2,、開(kāi)展了一些全校性的藝術(shù)實(shí)踐、欣賞及演出活動(dòng),。

去年9月份開(kāi)展了“迎國(guó)慶班班有歌聲”班級(jí)合唱比賽,，今年4月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，積極參加鎮(zhèn)級(jí),、縣級(jí)文藝演出,，在這里，他們會(huì)學(xué)到更多的課外知識(shí)與方法,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),，使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展得到發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，鋼琴伴奏,，積極參與講課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。20--年12月26日，我積極參加了唐官屯鎮(zhèn)“團(tuán)隊(duì)杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng),，我們綜合組獲得了協(xié)作區(qū)一等獎(jiǎng),。另外，從20--年我就參加了“天津市265農(nóng)村骨干教師”縣級(jí)培訓(xùn),，在那里我從理論和實(shí)踐兩方面都得到了提高,，自身業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，提高了課堂的駕馭能力,。

五,、努力方向

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己,。

總之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

一學(xué)期的高一《音樂(lè)鑒賞》已經(jīng)結(jié)束功課，等高一學(xué)生完成下學(xué)期的《音樂(lè)鑒賞》后半部分才能進(jìn)行最后的學(xué)分評(píng)定,?？粗@些高中生對(duì)音樂(lè)從茫然到一知半解，直到他們能夠了解其音樂(lè)作品的內(nèi)涵,，我很欣慰：至少他們現(xiàn)在不會(huì)排斥課本中的音樂(lè)作品,，這也達(dá)到了我開(kāi)學(xué)初的目標(biāo)。音樂(lè)不能用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)就可以概括,，要敞開(kāi)你的心去體會(huì)音樂(lè)帶給你的第一感受,。在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，學(xué)生還從音樂(lè)作品的片段譜例中學(xué)到了許多有用的音樂(lè)樂(lè)理知識(shí),。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

二、課堂教學(xué)

高一年的音樂(lè)課內(nèi)容是《音樂(lè)鑒賞》,，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí),，共兩學(xué)分,。通常學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)流行歌曲或輕音樂(lè)（包括電聲音樂(lè)），對(duì)于書(shū)本上的音樂(lè)作品高中生都有一定的排斥心理,，認(rèn)為這些音樂(lè)都太難理解或過(guò)于深?yuàn)W,。為了使學(xué)生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內(nèi)容，我通過(guò)各種方法拉近學(xué)生與這些音樂(lè)作品的距離,，如：《音樂(lè)鑒賞》第六節(jié)的《滾核桃》欣賞,，我讓學(xué)生親自學(xué)打作品中的經(jīng)典節(jié)奏（輪刮鼓邊、擊打鼓邊等）,，讓學(xué)生親自去體會(huì)打擊樂(lè)器帶給我們的音樂(lè)魅力,；第八節(jié)的京劇欣賞中，我請(qǐng)男生自己來(lái)體會(huì)假聲的奇妙感覺(jué),，再對(duì)比欣賞梅蘭芳的京劇旦角唱腔,，使學(xué)生了解京劇唱腔的特點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真教學(xué),，高一年的學(xué)生已經(jīng)能在老師介紹作品后獨(dú)立地欣賞音樂(lè)作品了,，并且能夠在聆聽(tīng)作品后大膽說(shuō)出自己的聽(tīng)后感，在這基礎(chǔ)上還掌握了少量的樂(lè)理知識(shí),。

三,、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù),。在完成工作的同時(shí)，還不斷地給自己充電,。

四,、課外活動(dòng)

在課中積極挖掘音樂(lè)人才，利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)器樂(lè)興趣小組,，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓(xùn),。不但提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè)興趣,。在平時(shí)的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂(lè)人才,，利用課余時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn),。

五、考試

本學(xué)期的期末考試采用筆試,?？荚嚨膬?nèi)容都是《音樂(lè)鑒賞》中的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，試卷共有三大題：選擇題,、填空題和簡(jiǎn)答題,，總分100分。及格率百分百,，優(yōu)秀率達(dá)到百分之三十以上,。

六、其他

我經(jīng)常收集各種音樂(lè)材料,，以便于讓學(xué)生多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,，我會(huì)充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課。同時(shí)也希望自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn),。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

一,、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

二,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三,、課外活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。設(shè)計(jì)每周周一,、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是要求由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：預(yù)定舉辦第一期元旦音樂(lè)會(huì),；組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會(huì)演出,。

不足

沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)音樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

不知不覺(jué),，寒假就要到了,，一年度又快要過(guò)去了，認(rèn)真回顧一番，無(wú)論是汗水,、淚水,，還是喜悅、遺憾,。我都知道：我又成熟了,。為了能讓自己圓滿的完成本年度的工作，我時(shí)刻都已一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己,，鞭策著自己,。

一、用德律己,。

我熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁,，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作，不追逐名利,。

為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本年度全勤,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

二,、用功學(xué)習(xí)。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本年度,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

結(jié)合課程改革利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

三、任勞任怨,。

應(yīng)該說(shuō)這是個(gè)忙碌的一年度,，各級(jí)活動(dòng)承接不窮。小到“校級(jí)藝術(shù)節(jié)”,；大到“區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“市級(jí)教師教學(xué)基本功大賽”。每一個(gè)活動(dòng)都重任在肩,，可我從沒(méi)想過(guò)放棄,。我可能做得不是的，但我永遠(yuǎn)會(huì)竭盡所能,。就像這次的“市級(jí)教師教學(xué)基本功大賽”一樣,。

比賽分為筆試答題和面試說(shuō)課兩部分,。筆試部分，充分考驗(yàn)了一名音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí),，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)精準(zhǔn)度,。而說(shuō)課部分，對(duì)于我這個(gè)教學(xué)新兵來(lái)說(shuō),，卻是個(gè)零經(jīng)驗(yàn),，零概念。但我沒(méi)有退縮,，也沒(méi)有畏懼,。反而精力更加充沛。

為了準(zhǔn)備這次說(shuō)課比賽,，在區(qū)進(jìn)修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下,，我查閱了大量資料。在準(zhǔn)備說(shuō)課稿的過(guò)程中讓我對(duì)說(shuō)課這種形式有了更深刻的認(rèn)識(shí),，從中也收獲到了一些經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)到了一些失敗。對(duì)于我以后的成長(zhǎng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)富,。

四,、隨時(shí)反思。

反思本年度以來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。今后我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。爭(zhēng)取工作上有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期在教學(xué)工作中本人堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,，在進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究課改,，使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時(shí)，更具有高尚的,、健康的審美情操和較高的音樂(lè)鑒賞能力,。

一、工作情況

本年度,，我擔(dān)任初一,、初二年級(jí)音樂(lè)教育工作。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開(kāi)拓思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。認(rèn)真做到八認(rèn)真,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。從不體罰學(xué)生，并開(kāi)展結(jié)對(duì)子的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。平時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，既做到嚴(yán)格要求，又耐心引導(dǎo),，按教學(xué)規(guī)律辦事,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。期初能認(rèn)真制訂好所任學(xué)科的工作計(jì)劃。另外,，在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

積極參加課改活動(dòng),，采用分組分框討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力,，同時(shí)培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的精神,。認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃，要求和教綱要求,，并結(jié)合本學(xué)期制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施教學(xué),，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。繼續(xù)實(shí)行獎(jiǎng)分積分制,，能有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)分,。運(yùn)用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。如錄像,、錄音,、圖片等,，大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搞活第二課堂的聲樂(lè)小組輔導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握了歌唱的技能,，理解了歌唱的目的意義同時(shí)也體會(huì)了歌唱樂(lè)趣。

二,、學(xué)生情況

通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生掌握相關(guān)的樂(lè)理知識(shí)視唱樂(lè)譜的技能，能夠有感情,、有方法地演唱歌曲,；了解相關(guān)的音樂(lè)文化，擴(kuò)大藝術(shù)視野,，提高藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力,，提高綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)興趣日漸提高,。

三、今后方向

在教育和教學(xué)活動(dòng)中,，我始終是遵循教育規(guī)律,，盡職盡責(zé)，能努力滲透愛(ài)國(guó)主義,、集體主義的思想教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的目的性教育。通過(guò)實(shí)踐,，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，今后在教改方向仍需努力，不斷進(jìn)取,。

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育和理論，不斷給自己“充電”,，不斷補(bǔ)充新的“營(yíng)養(yǎng)”,，增添做好工作的后勁,，繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作，為培養(yǎng)下一代出力,！

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七

時(shí)光荏苒,，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。的確,，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開(kāi)始，在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一,、教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）,。

反思：在備課中,，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好,、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4,、認(rèn)真考核：按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善,，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一,，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5,、課后反思：

本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課，聽(tīng),、評(píng)課的效率不高,，聽(tīng)課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽(tīng),、評(píng)課的活動(dòng),，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高,。

二、教育工作

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)三,、四班及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課,，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在慶“六、一”的活動(dòng)中,，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演,。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡迎,，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲,，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品。

本學(xué)期的活動(dòng)很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

三,、特色工作

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評(píng)。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇八

1）師資力量不夠,。很多高中學(xué)校僅僅只重視語(yǔ)數(shù)外，甚至取消了音樂(lè)課程,，同時(shí)音樂(lè)教師也相當(dāng)匱乏,。即便聘請(qǐng)了音樂(lè)教師，這些音樂(lè)教師對(duì)于燕趙音樂(lè)也不懂,，甚至缺乏一定的表演能力和組織能力,，不能很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

2）教學(xué)形式單一,。音樂(lè)教師除了需要擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能以外,，還要有豐富的文化素養(yǎng)，這樣才能避免教學(xué)形式的單一,。但目前,，很多高中音樂(lè)課都存在教學(xué)形式單一的問(wèn)題，缺乏和學(xué)生之間的交流和溝通,。同時(shí)也限制了學(xué)生思維的發(fā)展,，這樣的課程起不到任何積極的作用。

3）設(shè)施設(shè)備不齊全,。音樂(lè)課程需要很多設(shè)施設(shè)備,，比如樂(lè)器、計(jì)算機(jī),、幻燈片,、錄音設(shè)備等等，但是很多學(xué)校都沒(méi)有配備相關(guān)的設(shè)施設(shè)備,。還有一些學(xué)校,，甚至連相關(guān)的書(shū)籍和資料也沒(méi)有，這就會(huì)影響到教學(xué)的效果,。

二,、燕趙音樂(lè)的幾種主要形式

1）民歌小調(diào)。民歌在我國(guó)非常的常見(jiàn),，其能夠體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕厣?。燕趙音樂(lè)當(dāng)中也有民間小調(diào)，其特點(diǎn)是曲體結(jié)構(gòu)長(zhǎng),，變化大,，曲風(fēng)硬朗,、直接、集中性強(qiáng),。另外,，腔調(diào)和歌詞之間有一定的平衡性。演唱的時(shí)候速度有點(diǎn)快,，這體現(xiàn)了我國(guó)民間的語(yǔ)言特點(diǎn),。因?yàn)楣糯难嘹w人民喜歡哼小曲，所以小調(diào)成為了燕趙音樂(lè)的主要形式,。在《詩(shī)經(jīng)》里,，有關(guān)于我國(guó)最早民歌小調(diào)的記錄，其來(lái)自于河北地區(qū),。另外,，《白雪遺音》里也記載了不同的民歌，這些民歌來(lái)自于普通的農(nóng)民,、街頭的流浪者等等,。不僅如此，這些民歌的源頭都來(lái)自于河北,，所以,，也可以看出燕趙民歌小調(diào)的繁榮發(fā)展。對(duì)于當(dāng)時(shí)的人們來(lái)說(shuō),，哼小調(diào)成為了抒發(fā)感情的一種方式,。

2）說(shuō)唱藝術(shù)。除了小調(diào),，說(shuō)唱藝術(shù)也來(lái)自于我國(guó),。燕趙地區(qū)因?yàn)槿丝诿芗靥幹性诵?，所以音?lè)類(lèi)型多樣化,，最終形成了說(shuō)唱藝術(shù)。同時(shí)這種說(shuō)唱藝術(shù)具有比較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ),，受到燕趙人民的喜愛(ài),。同時(shí)，燕趙地區(qū)的說(shuō)唱音樂(lè)也受到戲曲的影響,，所以里面增加了鼓詞以及琴書(shū),。清朝時(shí)期,，藝人們會(huì)采取鼓板擊節(jié)以及說(shuō)唱?dú)v史故事的方式來(lái)進(jìn)行表演,，后來(lái)慢慢流傳為長(zhǎng)篇故事的說(shuō)唱。燕趙地區(qū)最出名的說(shuō)唱藝人叫秦吉升,，他配以三弦演唱的鼓詞形式,，這樣的表示形式受到了當(dāng)時(shí)的人們的喜愛(ài)。

3）器樂(lè)形式。燕趙音樂(lè)除了在演唱方式有特色以外,，在演奏方面也同樣具備特色,。因?yàn)檠嘹w地區(qū)有很多的民間樂(lè)器，比如吹器等,。吹器是燕趙地區(qū)流行的`一種樂(lè)器,，特點(diǎn)是活潑、粗獷,、聲音雄厚,。在演出的時(shí)候，通常會(huì)以嗩吶以及笛子,、笙簫等樂(lè)器來(lái)配合使用,，并且采用敲打樂(lè)器，比如鼓,、鑼等,，為燕趙音樂(lè)增添了不少鮮明的特色。

4）戲曲文化,。在中國(guó),，戲曲文化的歷史非常悠久，而燕趙地區(qū)又是屬于戲曲的發(fā)源地,。戲曲在經(jīng)過(guò)了幾千年的發(fā)展以后,，形成具有地方特色的不同形式。其中最主要的形式便是燕趙地區(qū)的京劇,，京劇廣為流傳,。所以，京劇也屬于燕趙音樂(lè)的一種,。

5）民間歌舞,。最后一種燕趙音樂(lè)形式是民間歌舞，燕趙地區(qū)的民間歌舞種類(lèi)非常多,，大概有三百多種,。很多的當(dāng)?shù)孛耖g歌舞都以詼諧幽默、樸實(shí)熱情的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái),。另外,，這些民間歌舞也通常會(huì)出現(xiàn)在燕趙地區(qū)的民間集會(huì)場(chǎng)合。

三,、高中音樂(lè)鑒賞模塊教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以燕趙傳統(tǒng)音樂(lè)為例

隨著我國(guó)改革開(kāi)放程度的加深以及經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,，文化教育成為了興邦強(qiáng)國(guó)的重要方式。在高中音樂(lè)鑒賞課程中加入燕趙音樂(lè),，可以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。

1）利用戲曲的鑒賞來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)。燕趙地區(qū)的歷史悠久,，同時(shí)音樂(lè)文化也非常豐富,。其中的戲曲更是多種多樣。教師可以利用戲曲的鑒賞來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì),，舉個(gè)例子,，在課堂上，可以播放一些河北冀中的梆子,、冀東的評(píng)劇,、評(píng)劇、皮影,、鼓書(shū)等音樂(lè),。通過(guò)欣賞這些音樂(lè)，可以幫助學(xué)生更好的了解燕趙音樂(lè),，同時(shí)也可以促使他們了解燕趙地區(qū)的歷史,。比如，學(xué)生在聆聽(tīng)評(píng)劇《楊三姐告狀》的時(shí)候,，教師正好可以給學(xué)生講述一些關(guān)于當(dāng)時(shí)（辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)前后）的歷史故事,，使得學(xué)生增加民族認(rèn)同感和自豪感。

2）利用燕趙樂(lè)器的認(rèn)識(shí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生之間的交流,。在人們發(fā)展的過(guò)程中,，離不開(kāi)音樂(lè)的傳意交流作用。音樂(lè)也是一種語(yǔ)言,，它可以很好的表達(dá)人們的情感,，并且打破語(yǔ)言的隔閡。舉個(gè)例子,，燕趙音樂(lè)里的嗩吶,、笛子、鼓,、笙簫等,，可以作為表意工具的樂(lè)器，并且在民間廣泛的使用,。通過(guò)吹奏這類(lèi)樂(lè)器,，不但可以緩和氣氛，還可以增加歡樂(lè)的氣氛,。所以,，教師需要在課堂上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器，除了可以推廣燕趙文化,，還可以鼓勵(lì)學(xué)生和學(xué)生之間相互演奏,，互相交流,。比如,，學(xué)生在認(rèn)識(shí)了這些樂(lè)器后,，教師可以讓學(xué)生組成小組選擇自己感興趣的燕趙樂(lè)器，在小組內(nèi)進(jìn)行交流后,，然后在班上進(jìn)行演奏,，這樣就促進(jìn)了學(xué)生之間的交流。

3）通過(guò)舉辦關(guān)于燕趙音樂(lè)的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活,。除了要在課堂上讓學(xué)生鑒賞燕趙音樂(lè)之外,，還要在課堂外的社會(huì)生活中對(duì)燕趙音樂(lè)進(jìn)行推廣。同時(shí),，還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己組成關(guān)于燕趙音樂(lè)的演奏,、演唱小組，讓他們?cè)谡n下做好準(zhǔn)備,。最后,，還可以舉辦一些關(guān)于燕趙音樂(lè)的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)猜，既幫助學(xué)生增加了相關(guān)的知識(shí),，又達(dá)到了教學(xué)目的,。

4）利用對(duì)民歌的欣賞來(lái)幫助學(xué)生了解燕趙音樂(lè)特點(diǎn)?！盾岳蚧ā肥茄嘹w地區(qū)一首非常有名的民歌,，廣為流傳。盡管如此,，《茉莉花》因?yàn)閭鞒亩确浅V,，所以每個(gè)地方都不同。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全國(guó)大概有三十多個(gè)不同版本的《茉莉花》,，但是這些版本的《茉莉花》歌詞都是一樣的。教師要播放河北地區(qū)的《茉莉花》,，也要播放江浙地區(qū)的《茉莉花》,。在欣賞的時(shí)候，先要讓學(xué)生來(lái)回答,，兩個(gè)版本的音樂(lè)有何不同,，比如河北版本的旋律起伏很大，而且方言特色明顯等等,。這樣學(xué)生才能夠更加了解燕趙地區(qū)的音樂(lè)特點(diǎn),。

5）使課堂更加生動(dòng)和有趣。為了避免音樂(lè)鑒賞課非常單調(diào)乏味,，教師可以使用一些方式讓課堂更加生動(dòng)和有趣,。比如,，可以將一些綜藝節(jié)目的形式引入到課堂上來(lái)。舉個(gè)例子,，在進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入的過(guò)程中,，可以讓學(xué)生對(duì)作品旋律進(jìn)行欣賞，每個(gè)小組派一名學(xué)生聽(tīng)旋律回答作品名字,，如果學(xué)生答對(duì)了,，那么該小組則要被加分，接受一定的獎(jiǎng)勵(lì),。京劇也是燕趙音樂(lè)的一個(gè)重要部分,。而且在欣賞京劇的過(guò)程中，教師不要只是單純的讓學(xué)生欣賞,。而是需要利用京劇臉譜圖片以及京劇伴奏樂(lè)器等的講解配合練習(xí),，幫助學(xué)生更好的理解和掌握。

四,、總結(jié)與體會(huì)

燕趙文化歷史悠久,，同時(shí)當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)也豐富多樣。如果教師能夠在音樂(lè)鑒賞中引入燕趙音樂(lè),，不但能夠提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，同時(shí),，這對(duì)于傳承燕趙文化也起到了非常大的作用,。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇九

一、針對(duì)兒童好動(dòng)的特點(diǎn),，音樂(lè)教學(xué)要注意律動(dòng)性,。

兒童天性好動(dòng)，我在音樂(lè)教學(xué)中把"動(dòng)"引導(dǎo)到課堂上來(lái),，改變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂(lè)課的單一形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從節(jié)奏入手,，以語(yǔ)言,、動(dòng)作、舞蹈,、表演,、音樂(lè)游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語(yǔ)言去解釋和再現(xiàn)音樂(lè),。如《鄉(xiāng)間小路》這一課,，這首歌的特點(diǎn)是輕快且節(jié)奏感強(qiáng)，結(jié)合拍打動(dòng)作學(xué)生很容易就掌握了。

二,、針對(duì)好玩的特點(diǎn),，音樂(lè)教學(xué)要重視情趣性。

針對(duì)小學(xué)生好玩的特點(diǎn),，寓音樂(lè)教學(xué)于各種游戲中,。如教《童年》這課，內(nèi)容很貼切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，首先可以引起共鳴,，再組織學(xué)生扮演角色,。

三,、針對(duì)好奇的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)要提倡探索性,。

為了讓學(xué)生想象哪些動(dòng)物能形象地比喻七個(gè)音,？同學(xué)們展開(kāi)想象，自由地探索,。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥(niǎo),，好醫(yī)生，飛到樹(shù)上吃蟲(chóng)子,，啄啄啄（do do do）,，下加一線來(lái)唱do，小貓唱歌咪咪咪（mi mi mi）,，喜鵲喜鵲比作,。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動(dòng)物來(lái)比喻五線譜線上的音,。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞,，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，積極探索,，把個(gè)人編的兒歌唱出來(lái)。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析,、比較所編的兒歌,，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理,，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù),，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心,。

四、針對(duì)好勝特點(diǎn),，音樂(lè)教學(xué)要突出主動(dòng)性,。

"人的因素第一"學(xué)習(xí)知識(shí)或干好工作也只有發(fā)揮人的主動(dòng)性才能達(dá)到預(yù)期的目的,。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)如何突出主動(dòng)性？我認(rèn)為針對(duì)兒童好勝特點(diǎn),，發(fā)揮他們爭(zhēng)勝好強(qiáng),、不甘落后的心理優(yōu)勢(shì)是一個(gè)行之有效的辦法。具體辦法很多,，而"競(jìng)賽"是一種較好的方式,。

以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會(huì)，事實(shí)上,，兒童的好動(dòng),、好玩、好奇,、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的,。因此，在音樂(lè)教學(xué)中所要注意的律動(dòng)性,，所要提倡的探索性和所要突出的主動(dòng)性也必須有所側(cè)重,，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采用的方式,，同時(shí)也跟兒童好奇,、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān),。

最佳時(shí)期之一,。作為一個(gè)小學(xué)音樂(lè)教師,，如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂(lè)教學(xué),，是時(shí)代賦予我們的光榮任務(wù),。我愿與所有音樂(lè)教育戰(zhàn)線上的同仁一起,，為提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量而共同努力,。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)高中音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十

在新課程改革下，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，它不僅注重傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、自主性，更強(qiáng)調(diào)在音樂(lè)教學(xué)中,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)音樂(lè)的美及其蘊(yùn)涵的豐富情感及音樂(lè)所表達(dá)的真善美的境界。在這種新時(shí)期下,，學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞課的倦乏成為教師的一個(gè)極大挑戰(zhàn),。本文從貫徹新課改新理念的角度,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)鑒賞課的興趣,。

一、引言

我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)素質(zhì)課程,，主要是采取填鴨式的教學(xué),，教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的,。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動(dòng)地學(xué),，老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式,，從而使學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞課倦乏,。如何使音樂(lè)鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用，除了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)外，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞課的興趣。

二,、上好音樂(lè)鑒賞課,，激發(fā)興趣是成功的關(guān)鍵

德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō)：“音樂(lè)就是以萬(wàn)物為主題的旋律,?！币魳?lè)就是生活，生活就是音樂(lè),，而對(duì)于我們的學(xué)生,，音樂(lè)是他們既熱愛(ài)又畏懼、既熟悉又陌生的一種藝術(shù),。音樂(lè)課堂教學(xué),，不應(yīng)再是沉悶的、單調(diào)的,、固定在教學(xué)內(nèi)的,，以教師傳授的單一模式，應(yīng)變得活躍,、寬松,。讓學(xué)生主動(dòng)的去感受音樂(lè)，愛(ài)上音樂(lè),！

（一）以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī)

教師在音樂(lè)教學(xué)中,，首先要了解各個(gè)學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。其次,，欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律,，再次，根據(jù)年齡特征,，選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍。最后,，以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī),，以“美”愉悅身心。

通過(guò)游戲的形式激發(fā)興趣,，游戲常常令人輕松愉快,，它與嚴(yán)肅不是對(duì)立的。在歌曲教學(xué)中,，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境,，能收到良好的效果,。

1、以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情境

“音樂(lè)是舞蹈的靈魂,?！币魳?lè)與表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,，通過(guò)有聲有色的表演能收到良好的效果,。

教學(xué)實(shí)例：我們?cè)谏衔鑴　栋酌愤@節(jié)課時(shí)，可以先向?qū)W生講述白毛女的民間傳說(shuō),，再創(chuàng)設(shè)情景,。四個(gè)形象角色：喜兒、楊白勞,、黃世仁,、穆仁智，分別由學(xué)生來(lái)扮演,，這樣不僅通過(guò)楊白勞和喜兒父女兩代人的悲慘遭遇,，深刻揭示了地主和農(nóng)民之間的尖銳矛盾，歌頌了八路軍和新社會(huì),！

2,、以游戲的形式啟發(fā)教學(xué)

游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格,。我在教學(xué)實(shí)踐中引入游戲精神引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也自主增加知識(shí)的掌握,。

3,、以游戲形式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)

在游戲中，游戲者全身心投入于游戲中,，相互敞開(kāi)又相互接納,，從而不斷實(shí)現(xiàn)融合與交流。通過(guò)師生和生生之間在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的全面互動(dòng),，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”,，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。在運(yùn)用“互動(dòng)”教學(xué)方法教學(xué)時(shí),，將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中,，如何實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的整合,。

（二）以“體態(tài)律動(dòng)”調(diào)動(dòng)積極性

音樂(lè)是體態(tài)律動(dòng)的靈魂，任何一種體態(tài)律動(dòng)的訓(xùn)練都配有音樂(lè),，但不能簡(jiǎn)單的將體態(tài)律動(dòng)理解為聽(tīng)音樂(lè)的模仿動(dòng)作,，也不能將體態(tài)律動(dòng)時(shí)的音樂(lè)理解為一種動(dòng)作的伴奏音樂(lè),。在體態(tài)律動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻記住,，音樂(lè)是體態(tài)律動(dòng)所要表現(xiàn)的最終目的,。所有的體態(tài)活動(dòng)只是一個(gè)媒介，是通過(guò)自己的身體理解和表現(xiàn)音樂(lè)的一個(gè)平臺(tái),。在體態(tài)活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣、能力,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,、全身心地投入到音樂(lè)活動(dòng)中，并以身體律動(dòng)和即興的表演表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解以及再創(chuàng)作,。

世界上最著名的音樂(lè)教育體系都把律動(dòng)教學(xué)放在相當(dāng)重要的地位,，如達(dá)爾克羅慈的體態(tài)；奧爾夫基本形體動(dòng)作教學(xué),、聲勢(shì)教學(xué)等,。律動(dòng)教學(xué)法在我國(guó)音樂(lè)教育實(shí)踐中已有廣泛的應(yīng)用，常常把律動(dòng)教學(xué)與創(chuàng)造教學(xué)結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

（三）“課外音樂(lè)活動(dòng)”活躍延續(xù)興趣

課外音樂(lè)活動(dòng)是指課堂教學(xué)以外的各種音樂(lè)教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的,、有組織,、有計(jì)劃、有特色的音樂(lè)教育課外活動(dòng),。它可以提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的需求,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。陶冶學(xué)生的審美情操，進(jìn)行生動(dòng)有效的思想品德教育,，培養(yǎng)集體主義觀念,。豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛,，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展,。增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí)，擴(kuò)大音樂(lè)視野,，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鞏固課堂音樂(lè)教學(xué)所學(xué)的知識(shí)和技能,。

三,、結(jié)束語(yǔ)

教師要根據(jù)新課程的理念,，利用各種有效資源創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，注重突出以音樂(lè)審美為核心,，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力,、實(shí)踐能力和音樂(lè)創(chuàng)造能力，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,，面向全體學(xué)生,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的參與,、合作、探究能力,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，讓學(xué)生在生動(dòng),、有趣,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)音樂(lè),、探究音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī),，以“美”愉悅身心,，讓他們?cè)跉g樂(lè)活躍的氣氛中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，讓學(xué)生真正愛(ài)上音樂(lè)鑒賞課,。