無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

寫給幼兒園的表揚(yáng)信 寫給幼兒園寶寶的表揚(yáng)信短篇篇一

王瀚小朋友自從上了幼兒園,，有了很大的變化，首先,，他變得膽子大了,，見了陌生人也不怕了；其次,，王瀚變得有禮貌了,。每天見了老師都會主動打招呼“老師好”、“老師再見”,，在幼兒園里活動量大，王瀚的飯量增加了,，晚上睡得也好,，而且在老師的指導(dǎo)下,，王瀚學(xué)會了正確使用筷子，還會幫助媽媽疊衣服,，有一天還洗了自己的一只小襪子,。

這一周，王瀚表現(xiàn)非常好,，每天積極上幼兒園,。不哭不鬧，走在路上都會開心的唱起歌來,。去了幼兒園也努力學(xué)習(xí),，快樂游戲，回家后能夠?qū)W(xué)到的體操,、手指操,、兒歌表演給我們看，這一回王瀚已經(jīng)得了三朵小紅花了,。

現(xiàn)在,，王瀚的口頭語是“我老師說”在老師的影響下，王瀚漸漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，也學(xué)會了很多,，非常感謝小二班各位老師的辛勤培育，使王瀚取得了巨大的進(jìn)步,。

王瀚小朋友的爸爸,、媽媽

寫給幼兒園的表揚(yáng)信 寫給幼兒園寶寶的表揚(yáng)信短篇篇二

我是xxx寶寶的家長,從進(jìn)入晨光幼兒園到現(xiàn)在已有一年的時間了．從入園前一個什么都不懂的孩子，成長為一名懂得規(guī)矩,，懂得禮貌,，學(xué)會自己的事情自己做的好孩子．作為家長，我們感到非常的高興,，也對老師的付出表示由衷的感謝．

尤其在這段時間以來,，我們發(fā)現(xiàn)他在很多方面都有了新的進(jìn)步和提高．我們覺得多多在各位老師和家長的幫助下，真的開始長大了．例如,，漱口過去總是在家長的監(jiān)督下才能完成,，現(xiàn)在自己的起床后自己搬小凳子漱口．他不僅講究自己的衛(wèi)生，平時也是媽媽的好幫手．做家務(wù)時,，他也能搭上兩把手,，家長也是看在眼里，喜在心里．

多多不但是個愛勞動的好孩子,，還很好學(xué)．每天晚上睡覺前他總是主動背幾首唐詩,，成語接龍，學(xué)習(xí)一些英語單詞，認(rèn)字,，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己．此外,，他還變得講禮貌了，見到老師,，同學(xué),，周圍的朋友都能主動地打招呼．我們知道，這些與各位老師的悉心關(guān)懷和精心照料是分不開的．

總之,，進(jìn)步很多,，就不一一舉例了．希望以后在各位老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，和每一個小朋友友好相處,，做一個自尊，自信,，自強(qiáng)的小朋友．

xxx

寫給幼兒園的表揚(yáng)信 寫給幼兒園寶寶的表揚(yáng)信短篇篇三

尊敬的小二班的張老師,、韋老師、唐老師：

你們好,！

我們是杉杉的父母,，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了，寶寶今年9月1日入園,，至今已有2個多月了,，在這兩個多月里，通過各位老師細(xì)致入微的照顧,，我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,，生活自理能力有了很大的進(jìn)步，這讓我們感到十分的欣慰,，在這里我們十分感謝園長及以上各位老師們對我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育,！現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子女，每個做父母的都為孩子付出了很多的心血,，孩子都是家里的掌上明珠,，杉杉從出生到現(xiàn)在，基本上都是她外公外婆帶著的,，老人家一般比較溺愛孩子,，因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。終于盼到能上幼兒園的時候了,，但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生,，聽別的孩子家長說，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒,，內(nèi)心也十分恐慌,，生怕孩子在幼兒園生活的不好,，經(jīng)過幾番考察，我們選擇了邊檢幼兒園?，F(xiàn)在看來這是一個正確的選擇,。

經(jīng)過這段時間，孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,，寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高,。寶寶也變得更加有禮貌了,，早上起床還經(jīng)常用英語向媽媽問好。杉杉現(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩,，并且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐,。在生活方面，也更加講究衛(wèi)生了,，自理能力也有了不少提高,。能早睡早起，周末在家也基本上能按時睡午覺了,。有時還可以自己吃飯,、脫鞋和脫褲子呢，特別是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大改變,，進(jìn)屋知道要穿拖鞋了,。在學(xué)習(xí)方面，杉杉也有明顯的進(jìn)步,，放學(xué)回家后經(jīng)常鬧著要看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤,，聽兒歌的同時常常翩翩起舞，能夠給爸爸媽媽表演在學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈,。

以上孩子的點點滴滴變化和提高,，無不使我們深深的為之感動，把孩子交到你們這些富有愛心,、耐心和責(zé)任心的老師手里我們感到十分放心,。在這里我們作為孩子的家長衷心感謝幼兒園的張老師、韋老師,、唐老師以及教育過,、關(guān)心過、幫助過寶寶的所有老師們,，感謝園長的辛勤工作,。你們辛苦了！

作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝,，只有懷著一顆真誠的,、感恩的心,、以及衷心的祝福，祝愿老師們一生平安,！再一次向你們道一聲:老師,！你們辛苦了！謝謝你們,！

小二班杉杉的爸爸,、媽媽

寫給幼兒園的表揚(yáng)信 寫給幼兒園寶寶的表揚(yáng)信短篇篇四

尊敬的吳園長：

您好！

今天我寫表揚(yáng)信要對咱們實驗幼兒園中五班的班主任吳老師,、梁老師和李老師三位老師提出表揚(yáng),。

她們對孩子的教育很細(xì)心。

孩子的常規(guī)性習(xí)慣養(yǎng)成教育,，她們做得很好,。幼兒時期是孩子們養(yǎng)成各種好的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，一天中的一半時間孩子都是伴隨老師身旁,，這就要看來自老師的功夫了,，可喜的是她們做得很好！因為我從和孩子老師們的簡單交流中還有和孩子回到家里的表現(xiàn)足足可以看到這一點,。比如孩子洗手時候的時間以及動作要求,、學(xué)著疊疊自己的衣服等等；另外還有最讓我們家長感動的就是孩子看到我在拖地,，就會趕緊拿

來笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理,；孩子看到媽媽爸爸下班回來就趕緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭恭敬敬的先遞到我的嘴邊,；和別的小朋友一起做到會分享玩具和食物,。我問孩子怎么這么懂事，孩子脫口而出：我們老師都這樣給我們說過,，讓我們回到家里也要做一個懂事的好孩子呢,！是啊，正是老師們誨人不倦,、不厭其煩的諄諄教誨才使得孩子們記住了老師的這些話,，并在實際生活中指導(dǎo)孩子一點一滴的踐行！

孩子在幼兒園里不知不覺接收了這些來自老師傳遞的習(xí)慣與品質(zhì)：要愛自己的爸爸媽媽,、要愛勞動,、要學(xué)會分享、要學(xué)會感恩,。去接孩子時我們并沒問起孩子在園的表現(xiàn)情況,，梁老師總會利用很是短暫的時間準(zhǔn)確的給我們反映孩子的特點以及興趣愛好表現(xiàn)，并給我們提出一些發(fā)展孩子這方面興趣的建議,，很是令我們感動,。另外梁老師的那種對學(xué)生及其負(fù)責(zé)的精神也是很令我們家長感動,。

昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里著急,，就給已經(jīng)前去接孩子（和我們孩子一起都在中五班）我們的一個朋友打電話,，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來在院子里玩一會兒，但是梁老師婉言謝絕了他的好意請求,，并認(rèn)真的說：我就是等到天黑,，也要等他的家長來接！寥寥數(shù)語,，充分顯示出她那顆高尚的責(zé)任心和高度的責(zé)任感,！所以我說孩子們跟著這些老師，真是極大的幸運(yùn)?。?/p>

進(jìn)入中五班這一段時間內(nèi),，我的孩子進(jìn)步很大,，說話做事就有許多他老師的影子。特別是人際交往以及自信心這些方面變化進(jìn)步的很大,，孩子的膽子在老師的引導(dǎo)下大了許多,，和人交往時候大大方方，沒有了以往的扭扭捏捏的狀態(tài),。好的教育需要以人格育人格,，對于心靈

是一張白紙的幼兒來說，教育者的素質(zhì)和人格尤其重要,。有些懂教育的家長可以在孩子成人過程中發(fā)揮更大的作用,，但又有多少幼兒園孩子的家長能把精力放到孩子身上呢？多數(shù)家長正是而立之年正是創(chuàng)業(yè)的時候,，從參加咱們幼兒園的《家庭教育講座》那天來到寶寶班上的家長我就可以看出來,，參加講座的家長中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想教育孩子必須是應(yīng)該是父母的責(zé)任的,！所以,，鑒于這些情況來說，此時來自老師的教育就顯示出巨大的威力了,！三歲看大,，七歲看老，不是說說而已的事情,，從看得到的孩子的行為習(xí)慣,，到看不到的孩子的應(yīng)對方式，再到影響孩子一生的人格發(fā)展,，很大程度上是幼兒園老師的功勞,。

所以,，我從內(nèi)心十分尊敬寶寶的老師們，也從內(nèi)心十分感謝她們,！

此致

敬禮,！

表揚(yáng)人：

日期：

寫給幼兒園的表揚(yáng)信 寫給幼兒園寶寶的表揚(yáng)信短篇篇五

我是劉宇軒寶寶的家長，從進(jìn)入晨光幼兒園到現(xiàn)在已有一年的時間了,。從入園前一個什么都不懂的孩子,，成長為一名懂得規(guī)矩，懂得禮貌,，學(xué)會自己的事情自己做的好孩子,。作為家長，我們感到非常的高興,，也對老師的付出表示由衷的感謝,。

尤其在這段時間以來，我們發(fā)現(xiàn)他在很多方面都有了新的進(jìn)步和提高,。我們覺得多多在各位老師和家長的幫助下,，真的開始長大了。例如,，漱口過去總是在家長的監(jiān)督下才能完成,，現(xiàn)在自己的起床后自己搬小凳子漱口。他不僅講究自己的衛(wèi)生,，平時也是媽媽的好幫手,。做家務(wù)時，他也能搭上兩把手,，家長也是看在眼里,，喜在心里。

多多不但是個愛勞動的好孩子,，還很好學(xué),。每天晚上睡覺前他總是主動背幾首唐詩，成語接龍,，學(xué)習(xí)一些英語單詞,，認(rèn)字，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己,。此外,，他還變得講禮貌了，見到老師,，同學(xué),，周圍的朋友都能主動地打招呼。我們知道,，這些與各位老師的悉心關(guān)懷和精心照料是分不開的,。

總之,，進(jìn)步很多，就不一一舉例了,。希望以后在各位老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和每一個小朋友友好相處,，做一個自尊,，自信，自強(qiáng)的小朋友,。

橡樹二班劉宇軒家長

寫給幼兒園的表揚(yáng)信 寫給幼兒園寶寶的表揚(yáng)信短篇篇六

尊敬的園長：您好,！

我是貴園月亮班xx的家長，入園一年來,，我們欣喜的看到了孩子的成長與進(jìn)步,，也深深感受到了趙xx、丁xx,、陳xx三位老師的辛勤付出,，在此表示衷心的感謝！

小托班的三位老師專業(yè)敬業(yè),，擅長溝通。面對剛?cè)雸@的幼兒,，三位老師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力,，用鼓勵、賞識,、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子,，把愛滲透到孩子幼小的心里。現(xiàn)如今,，每天去幼兒園成為孩子最高興的事情,，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，自理能力也有了明顯提高,。我們深深明白孩子的點滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,，趙xx老師對家長周到熱情，同家長保持良好的聯(lián)系溝通,，常常晚上八九點還在qq群上答復(fù)家長的問詢和疑惑,，每次春游秋游和家長開放日，她總是精心準(zhǔn)備,，每一個環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計都獨具匠心,，我們家長也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。丁老師每天會把幼兒園的照片傳給家長看,，經(jīng)?！艾F(xiàn)場直播”,，家長們非常歡迎。陳老師照顧孩子細(xì)致周到,，給孩子梳的小辮子是最最漂亮的,，她是孩子們的貼心好媽媽。

三位老師整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦,，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子,。教室里處處是老師們精心設(shè)計的主題裝飾,，每個節(jié)日都變換不同的方式營造歡樂的氛圍，色彩鮮艷形象生動手工精湛,，真是佩服各位老師的創(chuàng)意和設(shè)計,，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出。

她們了解每個孩子的愛好偏好,，知道誰不吃雞蛋誰愛啃雞腿,；她們對每個孩子如數(shù)家珍，知道誰又叮了蚊子包誰不敢看動畫片,；她們對每個孩子呵護(hù)愛護(hù),，表揚(yáng)有方法批評有技巧。作為家長,，需要向她們學(xué)習(xí)的地方很多,。

孩子睡覺，知道把鞋子靠床放整齊,，我感受到了老師們的習(xí)慣引導(dǎo),；孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過,，我感受到了老師們的細(xì)致照料,；孩子在家重復(fù)小舞臺的表演，我感受到了老師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn),；孩子哼唱各種兒歌和童謠,，我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育；孩子額頭的星星睡覺都不肯摘,，我感受到了老師們在孩子心中的分量,。每次去幼兒園接送孩子，總看到各位老師在忙這忙那，沒有歇息的時候,，她們默默無聞,、任勞任怨，用汗水澆灌幼苗,，用心血滋潤花朵,。

趙xx、丁xx,、陳xx三位老師,，那樣的年輕和美麗，卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè),，很幸運(yùn)能遇到這么好的老師,。感謝園長的出色領(lǐng)導(dǎo)，感謝三位老師的付出與奉獻(xiàn),。

特此感謝,！

寫給幼兒園的表揚(yáng)信 寫給幼兒園寶寶的表揚(yáng)信短篇篇七

尊敬的穗花幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！我是小三班xxx的家長,。作為家長我們希望把女兒送到幼兒園不單是為了有老師照顧她,，還希望她能通過學(xué)習(xí)、與小朋友的相處,、與老師的溝通煅練她獨立,、堅強(qiáng)、好學(xué)的性格,。

進(jìn)園以來,，在梁老師、劉老師,、黃老師的愛心指導(dǎo)下，我的孩子在健康的成長,，性格由原來的內(nèi)向變?yōu)榱碎_朗,、外向，見到陌生人也會打招呼,，并學(xué)會了關(guān)心人,，幫助人，學(xué)會了幫父母做家務(wù)等等,。這點點滴滴的變化無不傾注了老師的一片真心,、愛心及老師對職業(yè)深情的愛。

記得那一天放學(xué)的時候,，梁老師跟xx說：“xx,，今天晚上回家自己吃飯，不用媽媽喂了。明天如果媽媽告訴老師是煒婷自己吃飯的話,，我獎你一朵小紅花,。”我會心地跟梁老師笑了一下,，知道梁老師跟她做了思想工作,。吃飯了我照往常那樣端了飯給xx，我走開了,，偷偷地回頭看了一下,，以往看見了飯就會叫“媽媽喂”、自己不肯吃飯的煒婷在那正正經(jīng)經(jīng)地拿起勺子,，一勺一勺地把飯送進(jìn)口里,，完成了她的第一次，我們看見了都非常的吃驚,，過去依賴成性的小脾氣王在梁老師的指導(dǎo)下能獨立地吃飯,，這確實給我們帶來的巨大的震撼。最近煒婷還跟我說以前她不吃的“蝦皮”,，現(xiàn)在聽梁老師跟她講解了以后每次都有吃了,。在此我們非常感謝梁老師您日常對煒婷的指導(dǎo)，此類例子我可能數(shù)都數(shù)不清了,。

我們觀察了煒婷各方面的進(jìn)步,，非常的欣慰，在此特意感謝小三班的梁老師,、劉老師及黃老師的辛勤工作,，對煒婷日后的成長及進(jìn)步中給予了莫大的幫助，同時也表達(dá)一名家長對老師的無限感激,！

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