人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇一

“我們是兩代人,，中間隔個(gè)三十年。我們也是兩國人,，中間隔個(gè)東西文化……”正是這樣的兩代人,，所受的教育熏陶迥然不同的兩代人，兩種環(huán)境下長大成人的兩代人,。卻相互敞開了心扉,，毫無保留地將自己心中的所思所感進(jìn)行交流。

在龍應(yīng)臺的筆下,，我們總能獲得一些意料之外的欣喜,，不管是那篇曾經(jīng)名噪一時(shí)的《中國人，你為什么不生氣》,，還是那本風(fēng)靡全球的《野火集》,，又或者是現(xiàn)在被稱為育兒典范的《親愛的安德烈》。

讀完全書,，我驚奇的發(fā)現(xiàn)龍應(yīng)臺竟一改原本犀利的文筆,，儼然成為一名苦口婆心的普通母親，以最樸實(shí)無華的言語打動(dòng)安安的內(nèi)心深處,。遇到兩代隔閡造成看法分歧的一些人,、事、物,，龍應(yīng)臺總能用溫柔的口吻,。堅(jiān)定的語氣，訴說中國籍的媽媽為什么會(huì)這么想,，這么做,，不為說服，只是要誠實(shí)表達(dá)心中感受,。

而這本普通的書籍所包含到的內(nèi)容可謂包羅萬象,，大到嚴(yán)肅的人生觀、價(jià)值觀,，小到微不足道的生活細(xì)節(jié),，在三十多封書信中，說實(shí)話,，里面涉及到政治的內(nèi)容,，我讀不太懂,，但我感動(dòng)的是一個(gè)母親對于已經(jīng)成年的孩子漸行漸遠(yuǎn)的那份不安，那種迫切想要溝通與了解的心情,。不管結(jié)果如何,，這份良苦用心已足以令人感動(dòng)。

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇二

《親愛的安德烈》,，兩代人身處不同國度地域之間的對話,，媽媽雖然無法填補(bǔ)四年的空白，她選擇的是這樣的方式去主動(dòng)了解兒子的十八歲,，去參與兒子的成長,，一封封信推倒了她和兒子之間那座無形的墻，兒子也通過書信第一次去認(rèn)識了自己的母親,。信是他們交流的橋梁,，很真切，很生活,，三年的通信時(shí)間,，讓他們彼此進(jìn)入了對方的生活、世界和心靈,。

并不是每一位父母都會(huì)像書中的mm,。一樣缺失孩子成長中的四年，但為什么很多父母也漸漸對自己的孩子產(chǎn)生了距離感呢?比如你,，比如我,，會(huì)不會(huì)有相同的感受。什么時(shí)候我們開始陷入一種矛盾“孩子渴望父母的理解,，父母希望孩子的體諒”?

自打記事起,，我的父母就跟我們講他們以前的生活，怎么怎么樣艱苦,，那時(shí)候的他們是多么努力地才熬出了頭,，才有了現(xiàn)在的生活。我不是沒有感觸,，只是我不了解那個(gè)時(shí)代,，那段屬于父輩的歲月。初讀此書,，我感受很深，文中的mm,。也像我的父母一樣給安德烈講她的十八歲,，她曾經(jīng)的那些過去。想必我們這一代人永遠(yuǎn)也無法領(lǐng)會(huì)到那個(gè)時(shí)期的父母的艱辛,。但每一代人都有他自己的路要走,，我們也有我們要面對的世界,，我們也知道要知足，我們也不想自己依賴著誰來過一輩子,，來自外界現(xiàn)實(shí)的壓力也是上一代人難以想象的,。

我們這一代人有與安德烈相同的思想和太多太多的共鳴，我也曾向安德烈那樣掙扎著尋找什么是我真正愛做的事情;我也曾戲謔地要求別人不要浪費(fèi)糧食,，只因非洲很多孩子不想我們那么幸運(yùn),，他們死于饑餓，死于營養(yǎng)不良;我也曾質(zhì)問過自己,，該不該給街邊的乞丐一些錢,，為什么我也會(huì)陷于這種給與不給的猶豫中……我們90后在拋開一些輕狂頹廢的外殼后，你們是不是也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)?在面對現(xiàn)實(shí)給予我們的重重壓力時(shí),，我們希望聽到的還是那句像文中的mm,。那樣一句話，“對我來說最重要的,，安德烈,，不是你是否成就，而是你是否快樂”,。是不是父母的疏于表達(dá),，還是表達(dá)了我們卻未能察覺呢?

其實(shí)父母表達(dá)過，我們只是不能接受他們表達(dá)的方式,，是否你經(jīng)常聽到“撐不住了,，想家了，就回來,，爸媽給你做好吃的”,，他們不會(huì)問你“工資多少”,，只會(huì)喋喋不休地問“辛不辛苦，有沒有好好吃飯”。他們就像mm,。一樣關(guān)心僅僅是我們，而不是我們的工作,，我們的成就,。永遠(yuǎn)不要埋怨你們?yōu)楦改甘チ俗约海驗(yàn)楦改冈缭谟辛四銈兒?，便失去了他們自己,。我這樣想過，是不是我的父母也像mm,。一樣曾經(jīng)或者一直那么渴望想知道我的想法,，是不是他們也疑惑我與他們之間的距離感到底是怎么產(chǎn)生的，是不是我曾經(jīng)無視他們做出的改變,。試著問自己這些問題時(shí),，我不知不覺地站在他們的角度上去看,，去體會(huì)，愧疚之感油然而生,，我能做的到底還是微不足道的,，原來父母為我們付出的要我們?yōu)樗麄冏龅氖露嗟枚唷?/p>

這些屬于兩代人之間的疑惑，我想在mm,。這位母親與安德烈的對話中可以找到答案,。希望每一位我們這代人，都能在為人父母之前去了解父母與孩子之間的微妙的角色轉(zhuǎn)換,，把“孩子渴望父母的理解,，父母希望孩子的體諒”轉(zhuǎn)化為“互相理解”。

附上書評：《親愛的安德烈》,，兩代人身處不同國度地域之間的對話,，媽媽雖然無法填補(bǔ)四年的空白，她選擇的是這樣的方式去主動(dòng)了解兒子的十八歲,，去參與兒子的成長,，一封封信推倒了她和兒子之間那座無形的墻，兒子也通過書信第一次去認(rèn)識了自己的母親,。信是他們交流的橋梁,，很真切，很生活,，三年的通信時(shí)間,，讓他們彼此進(jìn)入了對方的生活、世界和心靈,。愿借鑒書中之事,，可以引領(lǐng)我們每一位父母，或以后將為人父母的,，在處理與下一代之間的隔閡時(shí)有所啟發(fā),。

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇三

在我看過的書中，最喜歡的收獲最大的是《小故事大道理》,。

讀了《小故事大道理》,，我從中體會(huì)到：即使是出身在一貧如洗的家庭里，即使是過著食不果腹的生活,，我們也不要泄氣,，不要因?yàn)樽约旱母F相自認(rèn)倒霉。其實(shí),，努力可以改變一切,，努力能改善自己的生活，努力能托起明天的太陽。

這本書中有個(gè)小故事叫《成功只與努力有關(guān)》,，給我留下的印象最深。故事寫了一個(gè)叫施瓦辛格的人,，他出生在很貧窮的環(huán)境里,，很羨慕來自美國的商人，因?yàn)樗乐挥兴麄儾拍艹缘闷鸨人_和牛排,。有一次,，商人意外碰上了施瓦辛格，商人見他勤勞善良,，便邀請施瓦辛格去美國豪宅一游,，在游完豪宅后，施瓦辛格贊嘆道：“您真了不起呀,！”商人卻說：“這沒什么,，只要你肯付出努力，你也能夠擁有我現(xiàn)在有的一切,。”“這不可能吧,！我家這么窮，還沒有美國國籍,。”施瓦辛格半信半疑地說,?！芭εc這些都無關(guān),，只要你去努力，就能做得到,?！笔┩咝粮衤犃诉@句話決定去美國闖蕩一番,。后來他終于成功了,，有很好的事業(yè)，家財(cái)萬貫,。

這本書告訴我們做什么事都要努力,，如果遇到困難也不要放棄,，而要勇敢地往前走,，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。我現(xiàn)在還是小學(xué)生,，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，當(dāng)然,，學(xué)習(xí)也需要努力。

是啊,，人生要有奮斗的目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力,，努力不會(huì)白費(fèi),，終有苦盡甘來的一刻；雖然有時(shí)付出的努力與收獲的成果不相等,，但如果不努力,，會(huì)一無所獲的,。

大家都去看《小故事大道理》吧,！學(xué)習(xí)其中的道理，并用在實(shí)際生活中,，成功之門將會(huì)為你打開,。

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇四

在《親愛的安德烈》中,，我看到了一位母親與一位兒子的努力。當(dāng)十八歲的安德烈已經(jīng)成長成了一個(gè)對于她的母親來說完全陌生的大男孩,，龍應(yīng)臺先生與他的母子關(guān)系并沒有像絕大多數(shù)的父母與子女的關(guān)系一樣,，雖然有愛,，卻不相識,。沒有像水上浮萍一樣各自蕩開,，而是各自邁出一步，通過寫一個(gè)專欄,，他們彼此認(rèn)識了對方。即使以后還會(huì)漂萍離散,，但人生沒有恒長的廝守,。三年的海上旗語，如星辰凝望,，如月色滿懷,，不僅他們彼此認(rèn)識,，也讓我們許多讀者受益匪淺,。

像安德烈那樣,，我也父母也有些陌生,，但讀過這本書之后我明白了，我不僅要珍惜,，也要學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)和父母溝通,。我愛我的父母，但我不能把愛當(dāng)成不喜歡,，不認(rèn)識,，不溝通的借口,。我沒有想象中的那么成熟，不能總試圖著擺脫父母,，要嘗試者前進(jìn)，前進(jìn),，互相走到對方心里去。我不會(huì)讓愛,，凍結(jié)在經(jīng)年累月的沉默里,，我要讓愛自然的流淌在涓涓歲月里。

在這本事中的第28封信《給河馬刷牙》給了我極大的震撼,。像安德烈那樣假裝嘲諷和狂妄，閃避了關(guān)于‘’你將來想做什么’’的追問那樣,，我也會(huì)回避這樣的問題,，因?yàn)槲覜]有答案。我喜歡的事情沒法去做,，想要去做的又很困難,，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，人才比比皆是,。像前段時(shí)間熱播電視劇《歡樂頌》那樣，在大城市中,，有很多大學(xué)生,，面臨著就業(yè)難的問題，稍不留神就會(huì)失去工作,，失業(yè)率高得可怕?，F(xiàn)實(shí)的壓力如黑夜的猛獸,，不斷吞噬著我們,。

許多人的壓力，來源于不甘心,，他們不甘平庸，也來源于家庭,，他們肩負(fù)著希望。我也是這樣,，學(xué)不好,，對不起自己的努力,，對不起父母的期望，看著身旁每個(gè)人都拼命往前沖，看著格格不入的自己,，心情低落，感到茫然,。讀了《給河馬刷牙》,，我明白了,，父母要求我們用功讀書,，不是因?yàn)橐覀兏鷦e人比成就，而是因?yàn)?，他們希望我們將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義,，有時(shí)間的工作，而不是被破謀生,。

他們,，只是希望我們過的幸福,。

正如清晨散步的人,，那是他的生活態(tài)度,，氣定神閑,，溫和內(nèi)斂，沉靜謙遜的人格特質(zhì),，不是所有的人都要百米沖刺,，狼狽不堪。當(dāng)然,，現(xiàn)在的我們,，要努力學(xué)習(xí),，以便有更多選擇的機(jī)會(huì)。

我們要做好自己,，不要給自己施加太多壓力,，樂觀的面對生活，勇敢面對困難,，讓生活充滿陽光,，你的身后有親人支持著你，送你揚(yáng)帆起航,。

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇五

又過了一段日子,，又讀了一段時(shí)間，又多了一些思考,，我又要開始寫讀后的感受了,。

我覺得《親愛的安德烈》這本書給我的最大震撼是這本書中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述；那些和我一樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨(dú)到的方式,，令我耳目一新,，既睿智幽默；又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了深刻的印象,。

我非常羨慕他們這種真誠的沒有絲豪障礙的交流,，希望我和自己的父母也能敞開心扉的交流，可以告訴他們我們的思想,，告訴他們我想想要的是什么,，然后聽他們說說他們喜歡什么，他們希望什么,，最后我們可以互相交流,，明白各自的難處和各自的目的。

我覺得,，其實(shí)用書信交流是一種非常棒的交流方式,。書信中的交流沒有當(dāng)著正面交流的拘束感，在信中的言語都是自己心中最真實(shí)的感受,，你可以大膽的說出自己的想法,、感受和煩惱，也可以向他們表達(dá)自己的不滿,。這樣父母可以更加深思熟慮我們的感受,，然后明向我們在這個(gè)時(shí)期的煩惱，懂得我們之間存在的代溝,，他們會(huì)給我們回一封帶著他們愛意的信,，我們也就更能時(shí)白他們的期望，良好的溝通就此建立，這真是令人羨慕的一種方式,。

這本書給了我許多的啟示,，這真的是一本很好的書，我要把這本書推薦給父母,，讓他們也認(rèn)真讀一讀,。

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇六

這本書是我去表姐家玩，在她家的書柜里看到的,，姐夫是一個(gè)高中的語文老師,，極力推薦這本書，說他的學(xué)生看了都很有感觸,。拿回來看了之后還真有不少收獲,。

這本書主要是講安德烈十四歲的時(shí)候，龍應(yīng)臺離開歐洲,，回到臺北,，就任臺北市首任文化局長。等她卸任回到兒子身邊,，安德烈已是一個(gè)一百八十四公分高的十八歲的小伙子,，坐在桌子另一邊，有一點(diǎn)“冷”地看著媽媽,。他們是兩代人,，年齡相差三十年;他們也是兩國人，中間橫著東西文化,。失去小男孩安安沒關(guān)聯(lián),，但龍應(yīng)臺必須要認(rèn)識成熟的大學(xué)生安德烈。于是,，母子倆用了三年時(shí)刻互相通信,。龍應(yīng)臺“認(rèn)識了人生里第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識了自己的母親”,。收入此書的的三十多封書信,，感動(dòng)了無數(shù)被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者。本書為讀者弭平代溝,、跨越文化阻隔,、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。

平時(shí)生活中也聽到很多位家長在抱怨自己的小孩不懂事,，不發(fā)奮,，而孩子們也抱怨家長不明白他們,，甚至覺得自己的父母都落后了,，跟不上時(shí)代，從而引發(fā)了一些不愉快的家庭事件,，有的孩子還離家出走,。

在我身邊就有一些很真實(shí)的例子,，因此看到這本書我就特有感觸，好像是把鑰匙打開心中的鎖,，正因孩子和父母之間的不合會(huì)給家庭帶來很大的傷害,，親人變成敵人真的讓人無法想象。從這本書中我看到到了人與人之間的平等,、尊重,，我想這是此刻很多中國家長很難做到的，他們往往以愛的名義去剝奪孩子的自由,，覺得自己做什么都是為了孩子,，因此就就應(yīng)聽他們的，否則就視為不聽話,，不懂事,。

我個(gè)人覺得這反而會(huì)讓孩子有叛逆心理或者會(huì)覺得壓力很大，好像做的一些發(fā)奮都是為別人,，很被動(dòng),，當(dāng)這種壓力超過必須的限度就會(huì)選取逃離，也就引發(fā)了一系列的杯具,。在這個(gè)過程中我們很難說誰對誰錯(cuò),，只是缺少相互明白、相互尊重,，其實(shí)人與人之間都就應(yīng)做到這一點(diǎn),。在這本書中還讓我看到了兩個(gè)字用心，用心去做一件事情,，用心去體會(huì),，用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有很多意外的收獲,。期望這本書會(huì)給你們也帶來一些不一樣的感覺,。

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇七

忙于中考的那段時(shí)間，實(shí)在拋下了很多東西,。如今,，我在盞盞柔光燈下安詳坐落。捧起龍應(yīng)臺的《親愛的安德烈》一書,，不作聲響,，只留鼻息于靜謐之中，攜緩緩平靜的心,，去閱讀它,。

書中記述了母親龍應(yīng)臺與兒子安德烈三年來往36封家書。字里行間折射兩代人，兩種文明的思想深度,，有關(guān)人生的思考,，有關(guān)當(dāng)下的社會(huì)，有關(guān)對國家的理性,。

我尤為深刻的是十八歲的安德烈對母親說：“我可能會(huì)變成一個(gè)很平庸的人,，有普通的學(xué)歷，很普通的職業(yè),，不太有錢,，也沒有名，一個(gè)最最平庸的人,?！弊詈螅驳铝业膽n傷夾雜在他那句朝母親的話中,，“那么,，你會(huì)失望嗎？”母親回信表示,，她沒有關(guān)系,，只要將來的工作讓你快樂滿足，感覺有意義,，即使是給河馬刷牙都不打緊,。{大意如此}

讀完后有朋友與我聊起這對話。她在網(wǎng)上來信,，說了這么一句話：“我覺得我才是平庸的人,。”彼此相隔甚遠(yuǎn),，但我已察覺平庸二字是好友最不愿說出的,。我大概知道她為什么了。讀書沒有大的成績,，也沒有多么拼搏,，更沒有特別惹眼的才藝。所以說平庸,。那時(shí)我就好像被潑了一身的冷水,，不禁顫抖，責(zé)問自己：那我呢,？是否像她一樣是平庸的,？

我這樣回答：“曾經(jīng)是，如今不再了,?！饼垜?yīng)臺是對的,，無所謂地位高低，錢財(cái)多少,，做著自己愿意之事,，何來平庸,？

回想起自己中考,，我只能說我拋棄了很多，卻得不到一絲安寧,。

相識三年,，曾幾何時(shí)，我見過好友的她會(huì)對我不冷不熱,。扭頭帶著滿臉的落寂走向與我背道而馳的地方,，夕陽的余暉照耀她，卻只留漫不經(jīng)心的背影給我觀看,，遙望,。走到此步田地，是誰錯(cuò),？是我,。初三，我只有一個(gè)目的,，跨進(jìn)家里人,，我的理想高校。我已習(xí)慣一個(gè)人,，想一個(gè)人的將來,，做一個(gè)人的夢。我肯花費(fèi)一天去苦讀書,，也不愿與她荒廢那一小時(shí)的閑聊,；我肯割舍喜好投入題海中，也不愿與她分享剩余的空閑,；我肯拼命裝出高傲,，也不愿與她說其實(shí)我很累。

陪伴十幾年,，曾幾何時(shí),，我見過父母和我坐一起吃飯，竟無一絲聲響,。以前家就是全部,，現(xiàn)在學(xué)業(yè)是我的天下。爸爸媽媽能領(lǐng)會(huì)到我,。于是不知不覺,，客廳的電視音量已調(diào)至最小,，進(jìn)出我房間的腳步已輕柔許多，我睡了家里已不再燈火通明,?？晌覅s不懂他們，寡言少語,，不哭也不笑,，木偶一樣。

時(shí)間那樣快,，這場考試也結(jié)束了,。回頭心里一陣陣疼痛,，當(dāng)初自己是那樣愚蠢,，那樣平庸。冷落朋友冷落家人,，日日做著令自己不痛快之事,。后來我在假期中慢慢回復(fù)過來，與舊時(shí)好友聚會(huì),，與家里人去旅行,，在書城里泡一天。

截止讀完此書,，后知后覺,。平庸不是說無權(quán)貴勢力，無錢財(cái)萬貫,，無別人所無,。而是過得滿意，慶幸和愉悅,。

你不平庸,，我們都不平庸，因?yàn)槲覀冞^的是自己想要的生活,。

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇八

《親愛的安德烈》這本書體現(xiàn)了一個(gè)中國母親與一個(gè)歐洲兒子溝通時(shí)的文化差異,，思維差異，以及他們對待差異的看法等等,。

事實(shí)上,，我是一個(gè)特別不喜歡看書的人，幾乎是看到書的封面就會(huì)犯困,。但奇怪的是,，龍應(yīng)臺的書深深地吸引了我。從《野火集》到《目送》到《孩子,，你慢慢來》再到這本《親愛的安德烈》,，不知不覺我已經(jīng)看了4本她寫的書,。從《野火》里的犀利筆鋒，再到后來幾本書中體現(xiàn)的她對待家人朋友的柔情,，都對我影響很深,，特別是書中滲透的對待社會(huì)的思想，改變了我對待很多事物的看法,，讓我感覺我離社會(huì)越來越近,，社會(huì)與我息息相關(guān)。她的書就像一條引導(dǎo)我走向社會(huì)的繩子,。

接下來,，我想說說《親愛的安德烈》中幾個(gè)令我印象深刻的地方,。

在這些通信中,，安德烈的一封信說他覺得香港人都很繁忙，做什么都是匆匆的,，只是為了完成目的而做的,，從來都不懂得享受生活，不會(huì)為了喝咖啡而喝咖啡,，而是為了完成預(yù)先安排的一件事而去喝咖啡,。他覺得香港缺乏文化。當(dāng)然這引起了許多香港人的反應(yīng),，有人認(rèn)為他說的很對,，香港永遠(yuǎn)在跟別人拼經(jīng)濟(jì)，停不下來,，也有人認(rèn)為,，這就是香港的文化，香港的特色,，香港的時(shí)間表,。

看這篇文章的時(shí)候，我忽然覺得自己好像也是在趕時(shí)間,，被時(shí)間牽著鼻子走,。回想自己學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候,，好像總在為了快點(diǎn)考級而學(xué),；而且也很少時(shí)候會(huì)為了享受彈古箏而去彈古箏，所以每天一小時(shí)或者兩小時(shí)的練習(xí)就像在完成一個(gè)目的罷了,。

安德烈的一句話,，也讓我印象深刻“也就是說，你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子,，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的‘別人’”,！這被龍應(yīng)臺稱為兒子的“獨(dú)立宣言”,。

在中國，有很多孩子盡管讀完大學(xué)了也無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,，不能獨(dú)立生活,，這不是一個(gè)小問題。而這個(gè)問題出現(xiàn)的一大原因是,，中國父母都太過溺愛孩子了,，最終導(dǎo)致孩子除了學(xué)習(xí)以外，什么都不會(huì),，什么都要依賴父母,，這是不行的。而西方的孩子則比較獨(dú)立,，因?yàn)槲鞣礁改笇W(xué)會(huì)放手,。當(dāng)然任何事情都是兩面的，中國的教育方式,，令中國家庭充滿了人情味,。而西方的家庭聯(lián)系則沒有這么親密。

對于這本書,，我表示我真的很喜歡,。喜歡安德烈和媽媽一起討論民主問題，讓我對“民主”有了一定的概念,；喜歡安德烈和媽媽坦白一切,，打開內(nèi)心，讓我也學(xué)會(huì)如何與父母相處,；喜歡安德烈的“獨(dú)立宣言”,；喜歡龍應(yīng)臺向孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和過程……

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇九

在《親愛的安德烈》之前，我未曾接觸過龍應(yīng)臺的作品,，甚至在第一次聽聞這位作家時(shí)就無知地以為這是一名男性,。

這份包含著深情與理智的家書令我震撼。更令我們深刻了解人世中親情的牽絆,，不僅是當(dāng)下的感動(dòng),，亦是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程。十八歲的我們和安德烈有著相似的生氣,，亦有著相似的叛逆,，我們在思想逐漸成熟階段的迷茫，害怕與父母溝通,，因而往往造成不必要的誤會(huì),。

就我自身而言，我沒有安德烈的.擁有偉大成就的父母,，但我和他一樣,，擁有一對愛我,，護(hù)我，關(guān)心我,，視我為掌上明珠的父母,。在長輩中，舅媽與我的年紀(jì)較近,，她曾有幾次對我說,，她羨慕我的父母對我的教育方式。之前我還真未認(rèn)真地想過,，我的家庭教育是怎樣的,。

我也曾不聽話被父親狠狠揍過，也曾無理地頂過嘴,，也曾生氣的與父母冷戰(zhàn)過,。記憶里，母親似乎從未對我發(fā)過大火,，都是在我犯錯(cuò)后屢次耐心地與我談話,，告訴我道理;自我上小學(xué)起,，父親也未再打過我,，不知是我太乖了還是，他老了,。我是一個(gè)淚腺很高的人,，但不知為何父親只要一講我，我的淚就像潰了堤似的大水,。

“所謂父母,，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷、想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜??！饼垜?yīng)臺的這句話令我很心酸，我在長大,，父母卻在老去,，這是自然規(guī)律。

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇十

手捧一本《親愛的安德烈》,，此時(shí)的我已被其中的一個(gè)情節(jié)深深打動(dòng)：“母親想念成長的孩子總是單向的,，充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛熱切地望著前方,，母親只能在后頭張望他越來越小的背影,，揣摩那地平線有多長，有多遠(yuǎn),，怎么一下子就看不見了,?！?/p>

是啊，人生旅程,，必然漂萍離散,，哪有恒長的廝守？當(dāng)我滿懷憧憬地奔向遠(yuǎn)方,，卻從未留意在背后默默目送的她,！

那次，我報(bào)了個(gè)夏令營,，為的是逃離母親的約束,。臨行當(dāng)天，我起的很早,，卻發(fā)現(xiàn)廚房的燈竟然亮著,，走近才發(fā)現(xiàn)，原來是母親為我包了我最愛吃的餃子,。在我狼吞虎咽時(shí),，母親已經(jīng)麻利地把我的行李收拾好。在去往機(jī)場的路上,，母親欲言又止,，只是時(shí)不時(shí)地看我。

到了機(jī)場,，母親突然發(fā)現(xiàn)我衣服拉鏈沒有拉上,，于是費(fèi)力地踮起腳尖，為比她高一頭的兒子拉好,，口中喃喃的說著：“出門注意安全,，好好照顧自己?！彼难壑袧M是疼愛與不舍,，我心中的堅(jiān)冰被狠狠擊破：我是多么無情，讓母親為我牽腸掛肚,，我這么大了還不知感恩,，只是一味地心煩她的嘮叨，不時(shí)地與她頂嘴,。母愛是自然界第二個(gè)太陽,，無私地把母性的溫柔給予了我，我則是一粒渺小的種子,，貪婪地吸收每一縷光芒,，但待我沖破土壤，卻忘記了感恩！我突然看見母親像疾風(fēng)驟雨中的海棠,，仿佛不堪一擊,！我敬愛的母親啊,！您何時(shí)消磨了自己的容顏,？天邊如血的殘陽變得格外耀眼，像劍一般射入我單薄的瞳孔,，我想把這討厭的陽光揉出去,，卻不料它又化為一彎淺淺的水，在我的眼角,，描繪出您慈祥的面孔,！我緊緊地抱住母親，哽咽了好久才鄭重地說：“媽,，你放心,，我一定會(huì)照顧好自己的?！蹦赣H的臉上終于露出幸福的微笑,。

在《親愛的安德烈》中，我讀懂了母親默默地目送只為你回頭一望,，只為你一句鄭重的諾言,。

魚對水說：“你不了解我，因?yàn)槲以谀愕那艋\里,?！彼畬︳~說：“我最了解你，因?yàn)槟阍谖倚睦?！?（后記）

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇十一

我知道他愛我，但是,，愛,，不等于喜歡，愛,，不等于認(rèn)識,。愛，其實(shí)是很多不喜歡,、不認(rèn)識,、不溝通的借口。因?yàn)橛袗?，所以正常的溝通仿佛可以不必了?/p>

《認(rèn)識一個(gè)十八歲的人》

你知道,，一個(gè)被長年過度灌食某種飼料的人，見到飼料都想吐。我們都被灌得撐了,，被剝奪的,，就是一份本來可以自自然然、單單純純的鄉(xiāng)土之愛,，純潔而珍貴的群體歸屬感,。它一經(jīng)操弄就會(huì)變形。

《第2封信為誰加油,？》

當(dāng)你對“國家”抱著一種不信任的態(tài)度的時(shí)候,，你比較能夠冷靜地去分析它的問題所在。

《第3封信逃避國家》

人生,，其實(shí)像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路,。在平原上同伴可以結(jié)伙而行，歡樂地前推后擠,、相濡以沫,；一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路,，情形就變了,，各人專心走各人的路，尋找各人的方向,。那推推擠擠同唱同樂的群體情感,，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年期有,。離開這段純潔而明亮的階段,，路其實(shí)可能愈走愈孤獨(dú)。你將被家庭羈絆,，被責(zé)任捆綁,，被自己的野心套牢，被人生的復(fù)雜和矛盾壓抑,，你往叢林深處走去,，愈走愈深，不復(fù)再有陽光似的伙伴,。到了熟透的年齡,，即使在群眾的懷抱中，你都可能覺得寂寞無比,。

《第5封信對玫瑰花的反抗》

安德烈,，我和席慕蓉的看法是一致的：上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天,；教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì),，不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市；講一百次文學(xué)

寫作的技巧，不如讓

寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳,。玩,，可以說是天地之間學(xué)問的根本。

我愿意和你分享的是我自己的“

心得報(bào)告”,，那就是,，人生像條大河，可能風(fēng)景清麗,，更可能驚濤駭浪,。你需要的伴侶，最好是那能夠和你并肩立在船頭,，淺斟低唱兩岸風(fēng)光,，同時(shí)更能在驚濤駭浪中緊緊握住你的手不放的人。換句話說,，最好她本身不是你必須應(yīng)付的驚濤駭浪,。

文化來自逗留——“逗”，才有

思想的刺激,、靈感的挑逗,、能量的爆發(fā)；“留”,，才有沉淀,、累積、醞釀,、培養(yǎng),。我們能不能說，沒有逗留空間,，就沒有逗留文化,，沒有逗留文化，就根本沒有文化,？

思想需要經(jīng)驗(yàn)的累積,，靈感需要孤獨(dú)的沉淀，最細(xì)致的體驗(yàn)需要最寧靜透徹的觀照,。

無法表達(dá)自己的人——不論是由于貧窮,，或是由于不自由,，或者單單因?yàn)樽约盒撵`的封閉，而無法表達(dá)自己的人,，我最同情,。

《第27封信二十一歲的世界觀》

對我最重要的，安德烈，不是你有否成就,，而是你是否快樂,。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂,？第一,，它給你意義；第二,，它給你時(shí)間,。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜,，容許你去充分體驗(yàn)生活,，你就比較可能是快樂的。

當(dāng)你的工作在你心目中有意義,，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂,。

我也要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利,，選擇有意義、有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生,。

《第28封信給河馬刷牙》

卒子一過河，或動(dòng)或靜都沒有回頭的路,。人生中一個(gè)決定牽動(dòng)另一個(gè)決定,，一個(gè)偶然注定另一個(gè)偶然，因此偶然從來不是偶然,，一條路勢必走向下一條路,，回不了頭。我發(fā)現(xiàn),，人生中所有的決定,，其實(shí)都是不回頭的“卒”。

《第33封信人生詰問》

《親愛的安德烈》讀書筆記 親愛的安德烈讀書簡介篇十二

父母與孩子之間有著最親密的關(guān)系,，卻因?yàn)榇鷾?、矛盾,、溝通等問題，可能有著很深的隔閡,，而且可悲的是,，往往在發(fā)覺之后想改變卻總是束手無策，似乎除了唉聲嘆氣就只剩下徒呼奈何了,。

原因在哪兒呢,？如何解決？本書給我們提供了一個(gè)很好的范本,。

曾見到有書友評論說本書里說的事情都很瑣碎,，瑣碎到讓他無法忍受。對于他的說法我很理解,，但不能接受,，因?yàn)樗豢吹搅吮砻娴募?xì)節(jié)，并沒有看到背后的深層次意義,。

龍應(yīng)臺和她的兩個(gè)兒子安德烈,、菲利普，有著天然的巨大文化差異,，思想和觀念上的不和諧甚至沖突很多,，而且由于和丈夫離異，與兒子們遠(yuǎn)隔重洋天各一方,，在這樣的局面中,，保持對孩子的良好了解和與他們的深刻溝通幾乎不可能。龍不簡單,，用與兒子共同出一本書的方式,，與兒子展開了為期三年的公開交流，使得處于思想關(guān)鍵成長期的兒子對自己完全敞開了心扉,，把所有大大小小的思想動(dòng)態(tài)和認(rèn)識都拿出來與媽媽討論,，因而成就了一本直擊心靈的好書。

作者對事物的看法很深邃,，書中的一些表達(dá)也很豁達(dá)很超脫,，比如對成長、老去,、死亡的看法,，很有學(xué)者風(fēng)采和智者風(fēng)范，啟迪心靈催人深思……

好書是要用心靈來感受的,，執(zhí)著于表面的事物根本無法理解,，得不到應(yīng)有的收獲，我們需要的是深入理解,、融入進(jìn)去……