當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

高中生安全教育心得體會1000字 高一新生安全教育主題班會篇一

交通安全關乎生命,，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍,，全世界每一分鐘就有人傷于車禍,，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一,，每天,，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈,。車禍,，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎,，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝,，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨,。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中,。

當因超速超載而引出的慘重的車禍,；當想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在違法超載（員）,，為了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全,；超速行駛無視法律法規(guī)的要求結果釀成了大禍，酒后駕車,，害人又害己,，“杯中一滴酒，親人兩行淚”,，連無辜的小學生都不能幸免遇難,；由于法律意識淡薄，安全知識匱乏,，無證駕車,、違法超車會車、疲勞駕駛,、操作不當,、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團圓的景象灰飛煙滅,。

在血的教訓的照映下,，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊,。多一份小心,，多一份關心，就會少一份災難,，少一份失望,。珍惜生命，從我做起,，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn),，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規(guī)法律,，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤,，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車,、不違規(guī)超車會車,、不無證駕駛、不疲勞駕駛,、不酒后駕駛,，不超載、超速,，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

“生命”,，一個多么鮮活的詞語,；“幸福”一個多么美妙的境界,；“安全”,，一個多么古老的話題。

安全是革命的本錢,，健康是人生的基礎,，但是，如果不注意,，“本錢”將花盡,，“基幢將毀掉。屆時,，即使我們滿腹經(jīng)綸,，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本,，安全是頭等財富,！為了自己長壽，為了親人,，重視安全,，使自己健康,，快樂得過每一天,。所以，這次班會《大學生生命安全教育》受益匪淺,。

作為一名當代大學生,，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復雜化,，各種社會問題集中出現(xiàn),，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復,、跳樓,、自殺……的案例越來越多。但是,，對步入大學校園的我們來說,，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活,，學習知識,，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,，平安比什么都重要,！

這次班會的學習，主要了解了人身安全,、財產(chǎn)安全,、大學生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問題：

對每一名大學生來說,，在校園要時時注意用電安全,，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度,。謹防火災,，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜,，理性逃生,。在講課過程中,，老師也多次提到王大偉教授,，王教授曾做過一項調查,，結果顯示,，氣溫每上升一度,，侵犯上升兩個百分點。尤其女生來說,，更應該掌握保護自己的技巧,。校內校外注意安全,、夜間行路注意安全,、公交車上注意安全等。老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對騷擾的方法。另外,，我們必須提高財務安全意識,，做好防盜,、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊,、溜門串戶,、翻.墻入室,、溜門撬鎖,、窗外釣魚,、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式,；平時謹防入室盜竊,、扒竊、網(wǎng)絡盜竊等,，確保自己的財產(chǎn)安全。

也許不少人會認為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害,；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全,。我認為,，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟,、結姐妹,，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意轉載自讀后感,；如果他不明不白逞義氣,、惹事端，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點亂子,；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全,，它們都有一個共同的`特點,，那就是結果的殘酷性,。交通事故，游泳溺水事故,、體育活動意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命,，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要,。這就要求我們,，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操,，開闊自己的心胸,，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時,，要及時進行心理自我調試,，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康,。

愛情是一個古老而又常新的話題,，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘,。處于青春期的我們正在走向成熟,，性生理和性心理的變化的正常的。但是,，大學生需要端正戀愛動機,，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P系,。對于大學生而言,，應該樹立科學的無產(chǎn)階級的戀愛觀。具體的來說,，有以下幾方面的內容：第一,、建立志同道合的愛情；第二,、擺正愛情與事業(yè)的關系,；第三、懂得愛情是一種責任和奉獻,；此外,，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中,，遇到如單戀,、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,，其中失戀是最嚴重的一種挫折,。所以，我們還應培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力,，將對自己傷害降到最低,。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程,，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上,，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上,，我們必須要防范在先,、警惕在前，必須要警于思,，合于規(guī),、慎于行；必須要樹立高度的安全意識,，人人講安全,，時時講安全，事事講安全,；必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,，是寶貴的,，世界因為有了生命而變的精彩！

安全教育是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是幼兒集體生活的的場所,，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在平日的教育實踐中,，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,，你不該怎樣”,，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況,，本期我們開展了一系列安全教育活動,，如：談話活動“我身邊的危險””等,。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識。

同時,，安全教育作為幼兒園長期的教育內容,，僅僅這幾個活動是不夠的,，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事,，讓幼兒知道回家要等父母來接,，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西,；開門,、關門時先要看看手是否放在門框上；吃飯時不嬉笑打鬧,、不玩筷子,；上下樓梯時，扶欄桿有序地走,。這些與日常生活有機的滲透,，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識,，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎,。

我們知道，每一年有太多可愛的小生命遭到意外傷害事故,。而教師作為教育活動的主導者,，如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點,，我們也常常困惑于此,。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時,，我們力求把孩子帶到真實的世界中,，讓他們真實地去感知世界、體驗生活,，這就意味著要放開成人的庇護,，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長,，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?例如游戲,，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學形式,。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,，行為缺乏理智，易受情緒的影響,，在游戲活動中特別是戶外活動中,，很可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的,。如果僅僅為了安全,，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的,。

作為幼兒教師,，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安地度過一天,，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,，生活中有機滲透也好,，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識,，保證幼兒的安全和健康,，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂,。

通過本周的安全教育學習,，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全,，敗于事故,。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭,、個人更是造成無法彌補的傷痛,。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故,，正確認識到安全不是一個人的問題,，而是你中有我，我中有你,，是一個上下關聯(lián),、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,，是一張錯綜復雜,、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故,，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》,；某某安全責任心不強,，麻痹大意習慣性違章,；某某單位安全管理不嚴，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等,。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失,，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱,！

“安全就是效益”,，這種觀點應根植于每個人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己,，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度,，認真學習安全有關法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣,，杜絕習慣性違章,，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查,，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患,。一線崗位安全隱患和死角多,，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全,，應付檢查，那么即使是投入再大,，付出再多,，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升,！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督,、相互提醒,、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患,，從小事做起,，就能筑起安全大堤,。無危則安，無損則全,。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證,，身體免于傷害,，財產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全,，時刻關注安全,，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章,，守安全生產(chǎn)之法,！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己,、傷害他人,，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,，因為,，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失,，就會變成違法,。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,，我們的企業(yè)就能長盛不衰,，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

國之古語：人命大于天,！雖簡單幾個字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說,，國之盛狀是“國泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說,，家人外出,，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”,?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿盏幕A,。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長鳴,，不能有絲毫松懈之處。作為教師,，只有抓好安全教育工作,，才能讓學生安心學習，茁壯成長,。自參加工作十年來,，我對安全教育有如下幾點小小的體會。

一,、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下,。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個學校,，學生以“學習”為主,，學習是學生的“業(yè)”；教師以“教學”為主,，教學是教師的“業(yè)”,。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣,，讓學生自覺地、自主地學習,。讓學生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題,。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,，以及前期的應試教育,，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩,、畫”,，“文能治國，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣,。學生只有愛學習——樂業(yè),，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象,。才會讓校園真正平安,。

二、必須規(guī)范學生的行為習慣,。

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然,。”良好的行為習慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身,。學校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待,，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”，只有愛憎分明,，才能營造良好的育人環(huán)境,。

三、普法教育迫在眉睫,。

面對是非觀念弱,，榮辱感不強的小學生,，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園,，不加辨別地說和做,。給其他同學帶來傷害。我覺得,，學校應該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等,，加強法律意識,，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長教育,。

目前,，在很多的家庭中,，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉,，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格,。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌，對孩子的教育放任自流,。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣,；要么鉆進網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲，看圖像,；要么獨守“空”房,，飽一頓，饑一頓,；要么三五成群,，從這個山坡，浪蕩到那個街角,，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童,，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,，學生在學校鬧事,，教師請家長，家長“忙”,，總請不來,；教師家訪，家中大門緊閉,。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤,，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故,，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五、師德是教師的靈魂,。

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照,。我們常記“學高為師，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)）,，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)）,，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,，還會引以為榮,，減弱學生的正義感。

面對學生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學生，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時,，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向,。只有學生認識到錯誤,，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,，一旦學生與教師處于對立面,，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學生,、家長,、校園,、家庭,、社會都息息相關。不可忽視安全教育,，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安,、和諧”的校園,。

高中生安全教育心得體會1000字 高一新生安全教育主題班會篇二

“生命”,，一個多么鮮活的詞語,；“幸福”一個多么美妙的境界,；“安全”,，一個多么古老的話題。

安全是革命的本錢,，健康是人生的基礎,，但是，如果不注意,，“本錢”將花盡,，“基幢將毀掉。屆時,，即使我們滿腹經(jīng)綸,，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富,！為了自己長壽,，為了親人，重視安全,，使自己健康,，快樂得過每一天。所以,，這次班會《大學生生命安全教育》受益匪淺,。

作為一名當代大學生，我就感覺,，現(xiàn)代社會整體治安復雜化,，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來,。就拿大學校園來說,，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓,、自殺……的案例越來越多,。但是，對步入大學校園的我們來說,，我們應該做的是學會獨立面對社會,，獨立生活，學習知識,，增長技能,，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要,！

這次班會的學習,，主要了解了人身安全、財產(chǎn)安全,、大學生心理健康與維護,、飲食安全和性安全等方面的問題：

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全,，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度,。謹防火災，發(fā)生火災后,，頭腦要冷靜,，理性逃生。在講課過程中,，老師也多次提到王大偉教授,，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度,，侵犯上升兩個百分點,。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧,。校內校外注意安全,、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等,。老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,，應對騷擾的方法。另外,，我們必須提高財務安全意識,，做好防盜、防騙,、防搶等防范工作,。在校園謹防順手牽羊,、溜門串戶,、翻.墻入室,、溜門撬鎖,、窗外釣魚、插片開門,、偷配鑰匙等行竊方式,；平時謹防入室盜竊,、扒竊,、網(wǎng)絡盜竊等,，確保自己的財產(chǎn)安全。

也許不少人會認為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害,；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全,。我認為,，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,，糊里糊涂攀兄弟,、結姐妹，既有拉幫結派之嫌,，又有醉翁喝酒之意轉載自讀后感,；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點亂子,；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全,，它們都有一個共同的`特點，那就是結果的殘酷性,。交通事故,，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命,，它們造成的后果是殘酷的,。可是思想道德的殘缺,、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要,。這就要求我們,，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操,，開闊自己的心胸,，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時,，要及時進行心理自我調試,，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康,。

愛情是一個古老而又常新的話題,，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘,。處于青春期的我們正在走向成熟,，性生理和性心理的變化的正常的。但是,，大學生需要端正戀愛動機,，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P系,。對于大學生而言,，應該樹立科學的無產(chǎn)階級的戀愛觀,。具體的來說，有以下幾方面的內容：第一,、建立志同道合的愛情,；第二、擺正愛情與事業(yè)的關系,；第三,、懂得愛情是一種責任和奉獻；此外,，由于校園里戀愛受到許多因素的制約,，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀,、失戀,、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折,。所以,，我們還應培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力,，將對自己傷害降到最低,。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程,，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上,，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上,，我們必須要防范在先,、警惕在前，必須要警于思,，合于規(guī),、慎于行；必須要樹立高度的安全意識,，人人講安全,，時時講安全，事事講安全,；必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,，是寶貴的,，世界因為有了生命而變的精彩！

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高中生安全教育心得體會1000字 高一新生安全教育主題班會篇三

國之古語：人命大于天,！雖簡單幾個字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說,，國之盛狀是“國泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說,，家人外出,，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”,?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿盏幕A,。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處,。作為教師,，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習,，茁壯成長,。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會,。

一,、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個學校,，學生以“學習”為主,，學習是學生的“業(yè)”；教師以“教學”為主,，教學是教師的“業(yè)”,。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣,，讓學生自覺地、自主地學習,。讓學生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料,，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題,。但須注意,，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應試教育,，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的,、低能力的學生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩,、畫”,，“文能治國，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣,。學生只有愛學習——樂業(yè),，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象,。才會讓校園真正平安,。

二、必須規(guī)范學生的行為習慣,。

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然,。”良好的行為習慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣,。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待,，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”，只有愛憎分明,，才能營造良好的育人環(huán)境,。

三、普法教育迫在眉睫,。

面對是非觀念弱,，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子,，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進了校園,，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害,。我覺得,，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”,、“名譽權”等,，加強法律意識，安定校園環(huán)境,。

四,、亟待整頓的家長教育。

目前,，在很多的家庭中,，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉,，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格,。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲,，看圖像；要么獨守“空”房,，飽一頓,，饑一頓；要么三五成群,，從這個山坡,，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童,，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,，學生在學校鬧事,，教師請家長，家長“忙”,，總請不來,；教師家訪，家中大門緊閉,。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤,，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故,，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五、師德是教師的靈魂,。

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照,。我們常記“學高為師，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），是不會得到學生的尊重,，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），潛移默化中,，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,，還會引以為榮，減弱學生的正義感,。

面對學生,，教師要“肚里能撐船”。寬容學生,，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時,，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”,，并指明“他應該怎樣做”的方向,。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤,。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,，一旦學生與教師處于對立面,，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學生,、家長、校園,、家庭,、社會都息息相關。不可忽視安全教育,，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園,。