寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應以寫“體會”為主,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

轟隆隆老師讀后感50 轟隆隆老師閱讀理解篇一

讀完這本書,，我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了,，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時,，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音,。同學們齊聲回答：“轟―隆―隆?！弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了,，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,，因為他會變魔術(shù),；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛,，能看到每一個學生身上的優(yōu)點,。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段,，下面我給大家講一講：

上美術(shù)課時,，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆,。他看見毛超在畫地球,，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋,，張達在畫足球,。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球,、月球,、足球，真是一點想象力都沒有,。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆,，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀,？”“真是個豬頭,！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個球就像個豬頭,！”說完這句話,，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名,。

為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢,？因為他的想法與眾不同。著名生物學家達爾文能夠取得巨大的成就,，也與他另辟蹊徑,、想別人所未想的做法有關。下面我講一下他的故事：

有許多人認為達爾文并不是那么聰明,，去向他挑戰(zhàn),。達爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天,，還沒立起來,。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上,，雞蛋的底凹了進去,。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢,？”

《轟隆隆老師》這本書很有意思,，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑,，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新,，有時候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理,。希望大家買來看看,。

轟隆隆老師讀后感50 轟隆隆老師閱讀理解篇二

暑假里的一個早晨，我起床來到了書桌前,，從厚厚的書堆里挑出了一本綠色的書,。它便是我最最喜歡的書《淘氣包馬小跳》系列中的一本——《轟隆隆老師》。

對了,，說到現(xiàn)在,，我還沒有介紹這本書的作者吧？作者就是：楊紅櫻,。說到這兒,，也順便介紹一下她吧！楊紅櫻是四川省作家協(xié)會副主席,，成都市文聯(lián)副主席,，曾經(jīng)做過小學老師、兒童讀物編輯,、兒童刊物主編,，是享受國務院特殊津貼的“有突出貢獻的專家”,。

下面，我就開始講講這本書里面的內(nèi)容吧：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,，因為他會變魔術(shù),。馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的眼睛,，能看到每一個學生身上的優(yōu)點,。馬小跳喜歡上科學課,，因為崇拜轟隆隆老師,。同時，他又喜歡美術(shù)課,，因為喜歡林老師,。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管對工作兢兢業(yè)業(yè),，對學生無微不至,，但還是因為她陳舊教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡委屈,。除了這些,，我還記得書中寫到的一些小故事，等等,。

要知道,，《淘氣包馬小跳》不僅僅只有這一個系列哦，還有《貪玩老爸》《笨女兒安琪兒》《四個調(diào)皮蛋》《同桌冤家》《暑假奇遇》《天真媽媽》《漂亮女兒夏林果》《丁克舅舅》《寵物集中營》……這些書大部分我都看過了,，都是很好看的,。哦，我剛才不是說書中還有小故事嗎,？我就記得其中的一兩個,，現(xiàn)在也講一講吧。其中有一個叫演樹醫(yī)好了多動癥,。在一次六一節(jié)的時候,，他們班要演一個故事——《龜兔賽跑》。馬小跳當樹,，老師讓馬小跳說一句臺詞,。演節(jié)目的時候，到了最后,，馬小跳用充滿智慧的聲音說出了臺詞：“謙虛使人進步,，驕傲使人落后?！边€有一個故事講的是馬小跳的腳受傷了,，可以不用去上課,，可他還是堅持去了。真相就是,，因為有美術(shù)課,，而不是有語文課。這使秦老師有那么一點點小失望……

《轟隆隆老師》這本書讓我讀完后還想再讀一次,，因為它講述了一些事情,，而這些事也許在我的身上都發(fā)生過。

轟隆隆老師讀后感50 轟隆隆老師閱讀理解篇三

我看了這本書,，里面講的是：路曼曼有一個專門記馬小跳表現(xiàn)的本子,，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任,。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站,，這樣下去可不行。

那天午睡的時候,，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠鏡,，他看到了轟隆隆老師正在做科學方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個游戲,，轟隆隆老師是一個科學老師,，所以他經(jīng)常做科學游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后,，馬小跳開始玩這個科學游戲的時候,，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!

馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師,，但是后來他知道那個游戲的原理后,，就不崇拜了，科學是要有技術(shù)才行的,。我覺得馬小跳很調(diào)皮,，但不像毛超，毛超說十籮筐話,，九籮筐是廢話,，一籮筐是真話。馬小跳有個優(yōu)點,，他敢于承認錯誤,，而毛超不同。

這本書,，里面講的是：路曼曼有一個專門記馬小跳表現(xiàn)的本子,，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任,。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站,，這樣下去可不行,。

那天午睡的時候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠鏡,，他看到了轟隆隆老師正在做科學方面的“雞蛋入水”游戲,，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個游戲，轟隆隆老師是一個科學老師,，所以他經(jīng)常做科學游戲,，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后，馬小跳開始玩這個科學游戲的時候,，卻沒成功,，反而還把雞蛋給弄破了!

馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個游戲的原理后,，就不崇拜了,，科學是要有技術(shù)才行的,。我覺得馬小跳很調(diào)皮,，但不像毛超，毛超說十籮筐話,，九籮筐是廢話,，一籮筐是真話。馬小跳有個優(yōu)點,，他敢于承認錯誤,，而毛超不同。

轟隆隆老師讀后感50 轟隆隆老師閱讀理解篇四

我讀了淘氣包馬小跳了后我感到這本書無比有趣,，所以我想為大家分享一下我很喜歡的片段,。

除了體育老師不說馬小跳有多動癥，幾乎所有教過馬小跳的老師,，都說馬小跳有多動癥,。

秦老師不止一次地這樣對馬小跳說：“馬小跳，你一刻都停不下來,，讓你爸爸帶你到醫(yī)院

檢查檢查,，看是不是有多動癥?！?/p>

老師的話不敢不聽,。馬小跳把秦老師的話原封不動地傳達給馬天笑先生。

馬天笑先生不以為然：“你又沒病,，到醫(yī)院去干什么,？”

馬小跳說：“我愛動?！?/p>

“愛動好哇”馬天笑先生一巴掌拍在馬小跳的肩膀上“生命在于運動嘛,?！?/p>

有了“生命在于運動”這個原理，馬小跳動得比以前更厲害了,。

“馬小跳,，我來治你的多動癥?！鼻乩蠋熣f,。

在對馬小跳的教育問題上，秦老師從來不在馬天笑先生身上寄予太大的希望,，因為她覺得馬天笑先生自己就像一個不懂事的大男孩,，所以她在馬小跳身上下的工夫就特別多。

看了這個片段后我也覺得秦老師認為是錯的,生命在于運動,。但是我看了下面終于明白了秦老師的苦心,。

六一兒童節(jié)那天演節(jié)目，馬小跳的全身裹滿了棕色的布,，這是樹干,。手上舉著綠色的樹枝，他更像一棵樹了,。他一上臺,，就把所有人的眼球都吸引到他身上。馬小跳是全校聞名的淘氣包,，所以他在全校的知名度遠遠高于路曼曼和唐飛,，人們根本不看路曼曼和唐飛的龜兔賽跑，就只看馬小跳,。

節(jié)目演到最后,，馬小跳用充滿智慧的聲音，也就是用那種甕聲甕氣,、拖聲拖氣的腔調(diào),，說出了那句最關鍵、最靈魂的臺詞——“虛心使人進步,，驕傲使人落后”,。

剛說完，全場就響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲,。

最后我向大家推薦這本書,。