時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中生物實驗室工作計劃美篇 初中生物實驗室工作計劃總結(jié)篇一

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓實驗教學落實到實處,。

1,、進一步完善實驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料,，進行科學化管理,。

2,、積極配合任課教師開展好實驗教學工作,。

3、做好實驗室衛(wèi)生工作,。

加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率,。做好本學期儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際,，適當超前,，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。

1.讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)協(xié)作的精神,。

2.要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財物,，節(jié)約用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處,，整理好實驗臺。

為實驗室的評估合格,，做好實驗室的教學計劃,、日常管理、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔、整理工作,。

1,、要求任課教師嚴格要求學生,，課前認真預(yù)習有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習報告,，上課前由組長收齊并于上課時上交,，沒有預(yù)習報告的同學不準參加本次實驗;

2、實驗課的過程中,，注意安全,，嚴格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表,，記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況,。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,，不能擅自處理;

3,、實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師,，檢查實驗結(jié)果無誤后,，清點整理設(shè)備完畢，方可離開;

4,、課后根據(jù)實驗記錄,，認真書寫實驗報告。

1,、制訂的規(guī)章制度,，科學規(guī)范管理按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行,。

2,、制訂學期實驗進度表、計劃表,。

3,、開足開齊實驗，積極服務(wù)于教學,。

4,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗,。

5,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

6,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

7,、有必要時,，可以自制一些教具。

8,、做好臺帳的記錄工作,，嘗試用電子檔案。

9,、結(jié)合學校常規(guī)管理,，保持實驗室的常清潔

初中生物實驗室工作計劃美篇 初中生物實驗室工作計劃總結(jié)篇二

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，實驗是學生學習生物知識的必要途徑,，實驗教學是生物教學中的重要組成部分,。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”,。由于生物學是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界,。生物實驗教學可以給學生提供更廣闊的活動空間和思維空間,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作,、觀察能力和協(xié)作精神,，從而使學生受到科學方法的訓練，提高初中學生生物學科的科學素養(yǎng),。因此,，實驗在整個生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用，教學過程中大力加強教師演示和學生分組實驗,，也是落實素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。為了更好的培養(yǎng)學生動手、動腦,、觀察和分析的能力,，鞏固學生學習成果，充分發(fā)揮實驗室在生物學科教學中的作用,，提高學校生物學科的整體教學質(zhì)量,，特制定本計劃：

深入貫徹學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù),，通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題、提出問題,、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生學會透過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

（一）進一步完善實驗室管理制度,，建立健全各種臺賬資料,，進行科學化管理。

按要求做到帳,、卡,、物相符；做好儀器,、藥品的購入,、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細帳目,；嚴格借物制度和賠償制度,；搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,，做好防火,、防潮、防塵,、防腐蝕工作,，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全,，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作。

（二）進一步加強組織紀律教育,。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣,，使實驗順利進行,，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性，并要向?qū)W生講明道理,，反復(fù)教育,，使學生明白并自覺遵守，保證實驗室的安靜和整潔,。要求學生嚴格認真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器,，做到耐心操作，細心觀察,，學會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析和解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。培養(yǎng)他們井然有序的工作習慣,，做到實驗結(jié)束后，自覺把儀器放回原處,，整理好實驗臺,；要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開,，必須報告教師，經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開,?？傊B(yǎng)成有組織,，有紀律的實驗習慣和良好學風,。

（三）積極配合任課教師開展好實驗教學工作。

實驗教學的關(guān)鍵就是最大限度地開好,、開齊課程所要求得應(yīng)開實驗,。為做到這一點，實驗室本著“團結(jié),、勤奮、務(wù)實,、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材,，鉆研教學課程，根據(jù)任課教師的教學進度,，及實驗通知單,，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施,；大膽地改革舊實驗,，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量,，達到“效益第一,，管理第二，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生,，多給學生進行實驗操作輔導(dǎo)，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少,，又行之有效的教學手段,。

（四）做好實驗室衛(wèi)生工作。

實驗儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。要保持實驗室地面的清潔,、門窗的光亮、桌凳的整潔,。對于儀器室及實驗準備室,，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵,、儀器的光亮如新,。

為此，每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,，保證每月一次衛(wèi)生大清查,，并及時做好儀器的清理歸類工作。

學期開始做好實驗室工作計劃,，制定出各級各班實驗計劃表,、實驗教學進度表及學生分組名單；各級生物實驗應(yīng)開實驗?zāi)夸?、實驗記錄表,、實驗情況統(tǒng)計表，并督促任課教師按要求認真填寫,，在規(guī)定時間內(nèi)交到實驗室,。學期末做好歸類、歸檔,、整理工作,，按時上報教務(wù)處。同時,，按學校要求做好實驗室日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

初中生物實驗室工作計劃美篇 初中生物實驗室工作計劃總結(jié)篇三

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科,，許多概念和原理的得出于嚴謹?shù)目茖W實驗,，一旦在某方面有了新的觀點又會采用實驗的方法去探究。由此可見,，實驗在整個生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用,。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”,。由于生物學是一門研究生命現(xiàn)象和生

命活動規(guī)律的科學,，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界。在揭示奧秘無窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動,，幾乎覆蓋了各個章節(jié),。如此的安排不僅體現(xiàn)了人類認識生物的一個動態(tài)過程，而且預(yù)示著實驗教學在整個生物教學中的分量很重,。沒有實驗教學這一重要環(huán)節(jié)的生物教學,，無論再精彩再有趣都將是有缺憾的，是不完整的教學過程,。因此,，教學中要大力加強演示和學生實驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié),。為了更好地培養(yǎng)學生動手,、動腦、觀察和分析能力,，鞏固學生學習成果,，現(xiàn)制定計劃如下：

開學初對生物實驗室進行一次認真地整理和打掃衛(wèi)生，以保證演示和分組實驗的開出,?！捌諏崱焙汀捌站拧惫ぷ髟缫言诒拘ｉ_展了多年，也積累了一些經(jīng)驗,，如何擴大“普實”和“普九”成果,，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段，成為幫助學生學習的直觀方法,，成為素質(zhì)教育的一門技能,，做好實驗室常規(guī)管理工作不容忽視。因此,，生物實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”;做到帳,、卡,、物相符;做好儀器、藥品的購入,、調(diào)入,、調(diào)出所應(yīng)有的.明細帳目;嚴格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,，做好防火,、防潮、防塵,、防腐蝕工作,，

保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作,。

“沒有規(guī)格，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣,，使實驗順利進行，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,，并要向?qū)W生講明道理,，反復(fù)教育，使學生明白并自覺遵守,，保證實驗內(nèi)環(huán)境安靜,，要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開,，必須報告教師，離開實驗室要向老師報告,，老師檢查后方可離開,。總之,，要養(yǎng)成有組織,，有紀律的實驗習慣和良好學風。

實驗教學的關(guān)鍵就是最大限度地開好,、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗,。為做到這一點，實驗室本著“團結(jié),、勤奮,、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材,，鉆研教學課程,，根據(jù)任課教師的教學進度，擬定好每個年級的>,。根據(jù)教師的實驗通知單,，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗,，設(shè)計新實驗,，提高實驗課的質(zhì)量，達到“效益第一,，管理第二,，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導(dǎo),，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺

少,，又行之有效的教學手段。

在這學期初二年級要進行生物實驗操作考試,。為了順利通過實驗考核,，在平時就要加強學生分組實驗，提高學生的動手能力,。隨時對儀器進行維護和維修,，對所缺的藥品、儀器及時進行整理,，并報給教務(wù)處,，以保證實驗考試順利進行。

讓實驗教學成為培養(yǎng)學生動手,、動腦,、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀,，分析,、解決問題的能力，生物實驗室將積極配合課堂教學,，做好定期向?qū)W生開放實驗室,，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結(jié)合，以鞏固學生的能力,，提高認識水平,，同時在實驗室力所能及的情況下，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件,，為當?shù)厣鐓^(qū)服務(wù),。

初中生物實驗室工作計劃美篇 初中生物實驗室工作計劃總結(jié)篇四

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，許多概念和原理的得出來源于嚴謹?shù)目茖W實驗,，一旦在某方面有了新的觀點又會采用實驗的方法去探究,。由此可見，實驗在整個生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用,。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”,。由于生物學是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學,，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界。在揭示奧秘無窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時

,，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動,，幾乎覆蓋了各個章節(jié),。如此的安排不僅體現(xiàn)了人類認識生物的一個動態(tài)過程，而且預(yù)示著實驗教學在整個生物教學中的分量很重,。沒有實驗教學這一重要環(huán)節(jié)的生物教學,，無論再精彩再有趣都將是有缺憾的，是不完整的教學過程,。因此,，教學中要大力加強演示和學生實驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié),。為了更好地培養(yǎng)學生動手,、動腦、觀察和分析能力,，鞏固學生學習成果,，現(xiàn)制定計劃如下：

一、做好實驗室的常規(guī)管理工作

開學初對生物實驗室進行一次認真地整理和打掃衛(wèi)生,，以保證演示和分組實驗的開出,。“普實”和“普九”工作早已在本校開展了多年,，也積累了一些經(jīng)驗,，如何擴大“普實”和“普九”成果，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段,，成為幫助學生學習的直觀方法,，成為素質(zhì)教育的一門技能，做好實驗室常規(guī)管理工作不容忽視,。因此,，生物實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”;做到帳,、卡,、物相符;做好儀器、藥品的購入,、調(diào)入,、調(diào)出所應(yīng)有的明細帳目;嚴格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,，做好防火,、防潮、防塵,、防腐蝕工作,，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全,，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作,。

二、加強組織紀律教育

“沒有規(guī)格,，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣，使實驗順利進行,，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育,，使學生明白并自覺遵守,，保證實驗內(nèi)環(huán)境安靜，要求學生不到下課時間,，不準擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師,，離開實驗室要向老師報告,，老師檢查后方可離開?？傊?，要養(yǎng)成有組織，有紀律的實驗習慣和良好學風,。

三,、積極配合任課教師開展好實驗教學工作工作計劃

實驗教學的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗,。為做到這一點,，實驗室本著“團結(jié)、勤奮,、務(wù)實,、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學課程,，根據(jù)任課教師的教學進度,，擬定好每個年級的<<實驗日志>>。根據(jù)教師的實驗通知單,，提前準備好實驗器材,，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗，設(shè)計新實驗,，提高實驗課的質(zhì)量,，達到“效益第一，管理第二,，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導(dǎo),，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少,，又行之有效的教學手段。

四,、做好實驗操作考核的準備工作

在這學期初二年級要進行生物實驗操作考試,。為了順利通過實驗考核，在平時就要加強學生分組實驗,，提高學生的動手能力,。隨時對儀器進行維護和維修，對所缺的藥品,、儀器及時進行整理,，并報給教務(wù)處，以保證實驗考試順利進行,。

五,、大力開放實驗室，更好地為師生服務(wù)

讓實驗教學成為培養(yǎng)學生動手,、動腦,、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀,，分析,、解決問題的能力，生物實驗室將積極配合課堂教學,，做好定期向?qū)W生開放實驗室,，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結(jié)合，以鞏固學生的能力,，提高認識水平,，同時在實驗室力所能及的情況下，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件,，為當?shù)厣鐓^(qū)服務(wù),。

初中生物實驗室工作計劃美篇 初中生物實驗室工作計劃總結(jié)篇五

課改的實施和推進，使生物學課堂發(fā)生了巨大的變革,?！懊嫦蛉w學生”“以學生發(fā)展為本”的教學理念已深入每位教學實踐者的心中。自主,、合作,、探究的學習方式在教學活動中得到了廣泛的應(yīng)用，課堂教學已舊貌換新顏,。生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，通過實施探究性實驗教學,，有利于促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，促進科學素養(yǎng)的全面發(fā)展,。作為一線的生物教師在課堂上應(yīng)如何適時適度的進行探究性實驗教學,，從而使學生勤于思考、樂于探究呢,？這里以“觀察植物細胞”的實驗為例,，結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勛约涸谏锾骄啃詫嶒灲虒W中的實際作用。

具體的教學目標起著指導(dǎo)教,、指導(dǎo)學和指導(dǎo)思的作用,。在備課時，教師要根據(jù)實驗的要求和學生認知水平,，從實驗?zāi)康?、要求、原理,、步驟,、現(xiàn)象和結(jié)論等環(huán)節(jié)給予說明和指導(dǎo)，注重實際操作,，把器具的使用,、觀察和操作技能作為實驗的重點，激發(fā)學生興趣,，確定實驗課的教學目標,。由此設(shè)置該實驗的教學目標：一是認識植物細胞結(jié)構(gòu)（認知領(lǐng)域）。二是學會制作并觀察植物細胞的臨時裝片（操作技能）,。三是畫出顯微鏡下的植物細胞結(jié)構(gòu)圖（操作技能）,。四是養(yǎng)成良好的實驗習慣，實驗興趣,，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度（情感領(lǐng)域）,。這四個目標中，一和二是教學的主體,。

根據(jù)教學目標和實驗課的特點,，對預(yù)備的、基礎(chǔ)的和相關(guān)的知識與技能進行提前準備,，為學生實驗鋪好路,，使學生進入最佳的準備狀態(tài)。其方法是教師提前依據(jù)實驗?zāi)繕?，按照知識,、技能兩方面命出測試題，由學生在實際操作前作答，根據(jù)反饋結(jié)果,，對差異進行補救,，以掃清實驗中的障礙。

初中生物對實驗的要求大致有兩個層次,，就是“學會””和“初步學會,。根據(jù)這兩種要求，教師要設(shè)計相關(guān)實驗的達標模式,。“自達目標”：“學會”實驗一般是學生易于操作,，或?qū)W生以前學過的實驗,。因此，“學會”重點在獨立性,、準確性上下功夫,。即由教師先指導(dǎo)要點和關(guān)鍵，交代注意事項,，然后由學生獨立完成實驗,，完成學習目標。例如,，在該實驗前,，我告訴學生正確撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮標本的方法，并交代使用顯微鏡時,，視野光線要暗些,。觀察細胞結(jié)構(gòu)的順序是從外到內(nèi)。該過程由學生獨立完成,，不規(guī)范的動作由學生自己糾正,。

實驗結(jié)束后，教師根據(jù)教學要求及時對學生知識和技能達標的情況進行測試分析,，其目的是鞏固目標,，反饋信息，最終達到全體達標,。方法是答卷和復(fù)述操作過程相結(jié)合,。

總之，設(shè)計性實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑,，是現(xiàn)代教育的必然趨勢,。

初中生物實驗室工作計劃美篇 初中生物實驗室工作計劃總結(jié)篇六

實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質(zhì),，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神,，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學年的生物實驗教學工作制定計劃如下：

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

1．演示實驗必須按《課標》要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。

2．學生分組實驗,，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

實驗課教學應(yīng)根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識時,，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

儀器設(shè)備購置,，落實儀器設(shè)備購置計劃,，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率,。做好本年度儀器設(shè)備購置,，堅持結(jié)合實際,，適當超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生,。

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)協(xié)作的精神,。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財物,，節(jié)電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4,、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺,。

為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃,、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

1,、課前認真預(yù)習有關(guān)實驗內(nèi)容,，寫出預(yù)習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交,，沒有預(yù)習報告的同學不準參加本次實驗,；

2、實驗課過程中,，注意安全,，嚴格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況,。設(shè)備出現(xiàn)故障,，應(yīng)及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理,；

3,、實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師,，檢查實驗結(jié)果無誤后,，清點整理設(shè)備完畢，方可離開,；

4,、課后根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告,。