計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

生物實驗室工作計劃和總結篇一

生物是一門以實驗為基礎的自然學科,，實驗是學生學習生物知識的必要途徑,，實驗教學是生物教學中的重要組成部分。步入初中,，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”,。由于生物學是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界,。生物實驗教學可以給學生提供更廣闊的活動空間和思維空間,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作,、觀察能力和協(xié)作精神,，從而使學生受到科學方法的訓練，提高初中學生生物學科的科學素養(yǎng),。因此,，實驗在整個生物領域起著舉足輕重的作用,，教學過程中大力加強教師演示和學生分組實驗，也是落實素質教育的重要環(huán)節(jié),。為了更好的培養(yǎng)學生動手,、動腦、觀察和分析的能力,，鞏固學生學習成果,，充分發(fā)揮實驗室在生物學科教學中的作用，提高學校生物學科的整體教學質量,，特制定本計劃：

深入貫徹學習《基礎教育課程改革綱要》精神，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據,，通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題、提出問題,、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生學會透過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識,，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法，切實讓素質教育落實到實處,。

（一）進一步完善實驗室管理制度,，建立健全各種臺賬資料，進行科學化管理,。

按要求做到帳,、卡、物相符,；做好儀器,、藥品的購入、調入,、調出所應有的明細帳目,；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng),、維修工作,，做好防火、防潮,、防塵,、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行,，保證實驗安全,，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作。

（二）進一步加強組織紀律教育,。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣,，使實驗順利進行,，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性，并要向學生講明道理,，反復教育,，使學生明白并自覺遵守，保證實驗室的安靜和整潔,。要求學生嚴格認真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器,，做到耐心操作，細心觀察,，學會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析和解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度,。培養(yǎng)他們井然有序的工作習慣，做到實驗結束后,，自覺把儀器放回原處,，整理好實驗臺；要求學生不到下課時間,，不準擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師,，經老師檢查得到允許后方可離開,。總之,，要養(yǎng)成有組織,，有紀律的實驗習慣和良好學風。

（三）積極配合任課教師開展好實驗教學工作,。

實驗教學的關鍵就是最大限度地開好,、開齊課程所要求得應開實驗。為做到這一點,，實驗室本著“團結,、勤奮、務實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材,，鉆研教學課程,，根據任課教師的教學進度，及實驗通知單,，提前準備好實驗器材,，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；大膽地改革舊實驗,，設計新實驗,，提高實驗課的質量，達到“效益第一,，管理第二,，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生,，多給學生進行實驗操作輔導,，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段,。

（四）做好實驗室衛(wèi)生工作。

實驗儀器的保養(yǎng),，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮,、桌凳的整潔,。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外,，還要保證儀器存放柜光潔無塵,、儀器的光亮如新。

為此,，每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作,。

學期開始做好實驗室工作計劃,，制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學進度表及學生分組名單,；各級生物實驗應開實驗目錄,、實驗記錄表、實驗情況統(tǒng)計表,，并督促任課教師按要求認真填寫,，在規(guī)定時間內交到實驗室。學期末做好歸類、歸檔,、整理工作,，按時上報教務處。同時,，按學校要求做好實驗室日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié),，是提高學生學科素質,，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質教育必不可少的,。因此,，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現(xiàn)將本學年的生物實驗教學工作制定計劃如下：

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質教育落實到實處。

1.演示實驗必須按《課標》要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。

2.學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

實驗課教學應根據教學目的,、教學內容,、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦,、多思考,，找到一些新方法、新步驟,；在講授理論知識時,，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質,，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力,。

儀器設備購置,，落實儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高,，加強實驗室的儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際,，適當超前,，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結協(xié)作的精神。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財物，節(jié)電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度,。

4,、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,。

為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃,、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔,、整理工作,。

3、實驗結束,，應先報告老師,，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢,，方可離開,；

4、課后根據實驗記錄,，認真書寫實驗報告,。

課改的實施和推進，使生物學課堂發(fā)生了巨大的變革,?！懊嫦蛉w學生”“以學生發(fā)展為本”的教學理念已深入每位教學實踐者的心中。自主,、合作,、探究的學習方式在教學活動中得到了廣泛的應用，課堂教學已舊貌換新顏,。生物是一門以實驗為基礎的學科,，通過實施探究性實驗教學，有利于促進學生學習方式的轉變,，促進科學素養(yǎng)的全面發(fā)展,。作為一線的生物教師在課堂上應如何適時適度的進行探究性實驗教學，從而使學生勤于思考,、樂于探究呢,？這里以“觀察植物細胞”的實驗為例，結合親身經歷談談自己在生物探究性實驗教學中的實際作用,。

具體的教學目標起著指導教、指導學和指導思的作用,。在備課時,，教師要根據實驗的要求和學生認知水平，從實驗目的,、要求,、原理、步驟,、現(xiàn)象和結論等環(huán)節(jié)給予說明和指導,，注重實際操作,，把器具的使用、觀察和操作技能作為實驗的重點,，激發(fā)學生興趣,，確定實驗課的教學目標,。由此設置該實驗的教學目標：一是認識植物細胞結構（認知領域）。二是學會制作并觀察植物細胞的臨時裝片（操作技能）。三是畫出顯微鏡下的植物細胞結構圖（操作技能）,。四是養(yǎng)成良好的實驗習慣，實驗興趣,，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度（情感領域）,。這四個目標中，一和二是教學的主體,。

根據教學目標和實驗課的特點,，對預備的、基礎的和相關的知識與技能進行提前準備,，為學生實驗鋪好路,，使學生進入最佳的準備狀態(tài)。其方法是教師提前依據實驗目標,，按照知識,、技能兩方面命出測試題，由學生在實際操作前作答,，根據反饋結果,，對差異進行補救，以掃清實驗中的障礙,。

初中生物對實驗的要求大致有兩個層次,，就是“學會””和“初步學會。根據這兩種要求,，教師要設計相關實驗的達標模式,。“自達目標”：“學會”實驗一般是學生易于操作,，或學生以前學過的實驗,。因此，“學會”重點在獨立性,、準確性上下功夫,。即由教師先指導要點和關鍵，交代注意事項,，然后由學生獨立完成實驗,，完成學習目標。例如,，在該實驗前,，我告訴學生正確撕取洋蔥鱗片葉的內表皮標本的方法,，并交代使用顯微鏡時，視野光線要暗些,。觀察細胞結構的順序是從外到內,。該過程由學生獨立完成，不規(guī)范的動作由學生自己糾正,。

實驗結束后,，教師根據教學要求及時對學生知識和技能達標的情況進行測試分析，其目的是鞏固目標,，反饋信息,，最終達到全體達標。方法是答卷和復述操作過程相結合,。

總之,，設計性實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑，是現(xiàn)代教育的必然趨勢,。

生物實驗室工作計劃和總結篇二

生物學是以實驗為基礎的自然科學,，學生通過親自動手動腦，親自體驗,，獲得知識,，充分體現(xiàn)新課程的標準，應重視實驗室的建設,，添置急用的實驗設施,，確保實驗教學的正常開展，估計實驗室將要添置近萬左右的設備,。

二,、刻苦學習，努力提高自己的業(yè)務水平,，在工作中要有憂患意識

生物科學日新月異,，新科技不斷發(fā)展，為了跟形勢的發(fā)展,，自己不落伍,，就必需不斷地學習，讓自己成為新課程的開拓者,，實施者,，走在課程改革的前列，學科的帶頭人,。

三、手做一些標本,，完善實驗設施

發(fā)揮自己的特長,，發(fā)揚吃苦耐勞的精神,，自學地為學校實驗室做一些標本，既可以為學校節(jié)約經費,，以可以鍛煉動手能力,。

四、保持實驗室始終處于工作狀態(tài),，服務于教學,，要有服務意識

經常對實驗室的器具進行維修，使每一臺設備都能使用,，做到所有實驗都有能開展,，并及時指導生物學科的教師進行實驗教學。

五,、開展好興趣小組活動,，培養(yǎng)學生的愛好，工作中要有競爭意識,。

六,、制定儀器、藥品的添置計劃,，定期對儀器進行維修和保養(yǎng),，提高儀器設備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備,。

七,、上實驗課時，主動去實驗室巡視,，幫助老師排除故障,，解難釋疑。儀器壞了,、試劑不夠,，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法,。

八,、全面開放實驗室，充分利用實驗室儀器設備,，為學生服務,，鼓勵學生自行設計實驗.發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實際動手能力,。

生物實驗室工作計劃和總結篇三

本學期生物實驗室將堅持以發(fā)展為主題,，以教學為中心，以提高教學質量為重點,，緊緊圍繞學校的整體工作,，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展?，F(xiàn)制定

工作計劃

1.嚴格遵守實驗室的各項

規(guī)章制度

2.對儀器設備進一步清點,，維護,，對損壞儀器進行及時維修。

3.做好迎評材料的準備工作,，增補完善迎評材料,。

4.做好新儀器藥品的訂購工作，并對新購的儀器及時編號登帳,。

5.認真鉆研教材,，大綱，開齊教材所規(guī)定的所有分組實驗和演示實驗,。

6.附實驗開出計劃

7.第二周：高一使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞

8.第三周;高一檢測生物組織中的糖類,、脂肪和蛋白質。高二生物體維持ph穩(wěn)定的機制

9.第六周：觀察dna和rna在細胞中的分布,。高三實驗考查

10.第七周;體驗制備細胞膜的方法

11.第九周;用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體

12.第十一周：高一植物細胞的吸水和失水,。高二探索生長類似物促進插枝條生根的最適濃度。

13.第十三周:高一比較過氧化氫在不同條件下的分解影響沒的活性的條件,。高二培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化,。

14.第十五周高一探究酵母細胞的呼吸方式。高二土壤中小動物類群豐富度的研究,。

15.第十七周:高一綠葉中色素的提取和分離,，環(huán)境對光合作用的影響。

16.第十九周高一細胞大小與物質運輸的關系,，觀察根尖分生組織細胞有絲的分裂,。高二土壤微生物的分解作用。

一,、變教育觀念,，重視實驗室的建設

生物學是以實驗為基礎的自然科學，學生通過親自動手動腦,，親自體驗,，獲得知識，充分體現(xiàn)新課程的標準,，應重視實驗室的建設,，添置急用的實驗設施，確保實驗教學的正常開展，估計實驗室將要添置近萬左右的設備,。

二,、刻苦學習，努力提高自己的業(yè)務水平,，在工作中要有憂患意識

生物科學日新月異，新科技不斷發(fā)展,，為了跟形勢的發(fā)展,，自己不落伍，就必需不斷地學習,，讓自己成為新課程的開拓者,，實施者，走在課程改革的前列,，學科的帶頭人,。

三、手做一些標本,，完善實驗設施

發(fā)揮自己的特長,，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，自學地為學校實驗室做一些標本,，既可以為學校節(jié)約經費,，以可以鍛煉動手能力。

四,、保持實驗室始終處于工作狀態(tài),，服務于教學，要有服務意識

經常對實驗室的器具進行維修,，使每一臺設備都能使用,，做到所有實驗都能開展，并及時指導生物學科的教師進行實驗教學,。

五,、開展好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的愛好,，工作中要有競爭意識

六,、制定儀器、藥品的添置計劃,，定期對儀器進行維修和保養(yǎng),，提高儀器設備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備,。

七,、上實驗課時，主動去實驗室巡視，幫助老師排除故障,，解難釋疑,。儀器壞了、試劑不夠,，進行維修和補齊,，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。

八,、全面開放實驗室,，充分利用實驗室儀器設備，為學生服務,，鼓勵學生自行設計實驗.發(fā)展學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生的實際動手能力。

九,、實驗完畢,，及時檢查儀器的數量和質量，如有差錯按制度處理,；及時準許備實驗材料,，保證下個實驗的順利進行；做好有關的實驗記錄（如時間,、人數,、容易出故障的地方及改進辦法等），及時填寫相關表表冊,。

十,、強化安全意識，確保實驗室安全,。做好實驗室,、儀器室防火、防觸電,、防盜工作,，杜絕事故發(fā)生。

十一,、做好實驗室工作各種文件的歸檔,、整理工作，提高計算機的科學管理水平,。

1,、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版

社出版的《實驗教學與儀器》,，以及其他有關的生物方面的讀物,，取人之長,，以補己之短。借鑒別人的經驗,、已經比較成形的模型,，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習生物的興趣,，尤其注重學生的動手動腦的能力,，發(fā)展學生的智力。

2,、做好新儀器的訂購工作,，并對新到的儀器及時編號、登帳,。對新儀器的。

說明書

3,、認真鉆研教材,、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗,。并針對實際不斷變化的教學內容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗,，以便在教學上有利于突破重點難點。

4,、協(xié)助好教師做好演示實驗,，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時,，指導學生順利進行實驗,，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。

5,、這學期還要做好學生實驗的課外輔導工作,。總有一些學生因為生病或其他原因沒來上課,，這一部分學生就利用中午的時間安排來補做實驗,。另外對一部分實驗較差的學生進行輔導，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法,。并在期末時進行實驗考查,。

6,、這學期還要搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。每個教室都包干到班級,，平時每星期打掃一次,，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次,。

實驗室是學校開展實驗教學的重要場所,，實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高中學生學科素質,，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神,，落實素質教育必不可少的。因此,，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質教育落實到實處。

二,、教學要求

1,、演示實驗必須按要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解,。

2,、學生分組實驗，也要按教學要求把學生實驗盡量開足,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

三、工作計劃

1,、為適應教學中新教材的使用,，實驗室教師要熱愛本職工作，認真學習新教學標準,，加強新實驗的準備和操作能力,，加強與任課教師間的聯(lián)系,，按學科參加教研組的活動。

2,、配合任課教師做好演示實驗和學生分組實驗,、認真做好實驗教學情況記錄。為教師公開課及科技興趣活動做好必要的準備和協(xié)助工作,。實驗室做好準備工作,，配合任課教師指導學生訓練和復習，檢修好實驗器材,，改進器材的性能,，確保各項實驗圓滿成功。

3,、在工作中嚴格執(zhí)行實驗室管理制度,。做好實驗儀器、藥品的申購工作,，對購入的儀器,、藥品及時登記，保存好說明書和有關資料,，按類別分室保管。對現(xiàn)有的儀器,、藥品與新課程的要求進行對比,，提出增訂的計劃。

4,、進一步加強實驗室防漏水,、防火、防盜工作,，經常檢查所負責的分管區(qū)域的各項安全,。按學校要求，定期做好各實驗室清潔工作和安全檢查工作,。

5,、配合教務處的安排，及時提供各種考試的考場,，保證各年級的分場考試能夠順利進行,。對高三畢業(yè)班的教室需求在不影響學生實驗的基礎上盡可能的滿足要求。

6,、做好每個實驗室的使用記錄,，保證實驗室的正常使用，維持實驗室的衛(wèi)生情況良好,。

7,、儀器設備購置,，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高,，加強實驗室的儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際,，適當超前,，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。購置儀器,、藥品要先行申請,，由主管領導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收,，同時填寫入庫清單,。儀器原則不外借，若借出要由主管教導或校長同意后才能,，并要及時追回,。

8、制定出本學期實驗教學進度計劃,，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期、班級,、節(jié)次,、名稱，教學中按計劃安排實驗,。

9,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好,，做到有備無患,。

四,、將德育工作滲透于實驗教學中

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神,。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,。

生物實驗室工作計劃和總結篇四

在這學期中,，我們實驗室在學校的領導下,，不斷提高實驗室的功能,，逐步添置儀器、設備,、藥品等，為了使我校實驗室能充分發(fā)揮其作用,，我的工作計劃為：

一,、開足開好實驗。做好實驗記錄,，做好學生的指導作用,，總結實驗的經驗和教訓，根據做實驗的情況,，對實驗做出改進,。

二、堅持理論學習和技能培訓相結合,，提高自身的素質和動手操作能力,，本著實驗為教學服務之原則，積極探索實驗教學,，自制實驗教具,，靈活多樣的指導教學活動,。

三、嚴格遵守各項制度,，堅持,，按制度辦事，認真做好本職工作,。

四,、配合教師上好每堂實驗課。

五,、協(xié)助教導處,、生物學科組開展好第二課堂的實驗活動，充分利用現(xiàn)有的實驗材料,，豐富學生的課外活動,，調動學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的動手動腦能力,，寫好總結與經驗交流,。

六、做好儀器核銷,、賠償工作,。

七、加強實驗室安全工作,，搞好實驗室衛(wèi)生工作,。

八、協(xié)助學校做好其它工作

生物實驗室工作計劃和總結篇五

課改的實施和推進,，使生物學課堂發(fā)生了巨大的變革,。“面向全體學生”“以學生發(fā)展為本”的教學理念已深入每位教學實踐者的心中,。自主,、合作、探究的學習方式在教學活動中得到了廣泛的應用,，課堂教學已舊貌換新顏,。生物是一門以實驗為基礎的學科，通過實施探究性實驗教學,，有利于促進學生學習方式的轉變,，促進科學素養(yǎng)的全面發(fā)展。作為一線的生物教師在課堂上應如何適時適度的進行探究性實驗教學,，從而使學生勤于思考,、樂于探究呢？這里以“觀察植物細胞”的實驗為例,，結合親身經歷談談自己在生物探究性實驗教學中的實際作用。

具體的教學目標起著指導教,、指導學和指導思的作用,。在備課時，教師要根據實驗的要求和學生認知水平,，從實驗目的,、要求,、原理,、步驟、現(xiàn)象和結論等環(huán)節(jié)給予說明和指導,，注重實際操作,，把器具的使用,、觀察和操作技能作為實驗的重點,，激發(fā)學生興趣,，確定實驗課的教學目標,。由此設置該實驗的教學目標：一是認識植物細胞結構（認知領域）,。二是學會制作并觀察植物細胞的臨時裝片（操作技能）。三是畫出顯微鏡下的植物細胞結構圖（操作技能）,。四是養(yǎng)成良好的實驗習慣，實驗興趣,，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度（情感領域）。這四個目標中，一和二是教學的主體,。

根據教學目標和實驗課的特點，對預備的、基礎的和相關的知識與技能進行提前準備,，為學生實驗鋪好路,，使學生進入最佳的準備狀態(tài),。其方法是教師提前依據實驗目標，按照知識,、技能兩方面命出測試題,，由學生在實際操作前作答,，根據反饋結果，對差異進行補救,，以掃清實驗中的障礙,。

初中生物對實驗的要求大致有兩個層次，就是“學會””和“初步學會,。根據這兩種要求,，教師要設計相關實驗的達標模式?！白赃_目標”：“學會”實驗一般是學生易于操作,，或學生以前學過的實驗。因此,，“學會”重點在獨立性,、準確性上下功夫。即由教師先指導要點和關鍵,，交代注意事項,，然后由學生獨立完成實驗，完成學習目標,。例如,，在該實驗前，我告訴學生正確撕取洋蔥鱗片葉的內表皮標本的方法,，并交代使用顯微鏡時,，視野光線要暗些。觀察細胞結構的順序是從外到內,。該過程由學生獨立完成,，不規(guī)范的動作由學生自己糾正,。

實驗結束后,，教師根據教學要求及時對學生知識和技能達標的情況進行測試分析，其目的是鞏固目標,，反饋信息,，最終達到全體達標,。方法是答卷和復述操作過程相結合。

總之,，設計性實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑,，是現(xiàn)代教育的必然趨勢。

生物實驗室工作計劃和總結篇六

實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié),，是提高學生學科素質,，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質教育必不可少的,。因此,，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學年的生物實驗教學工作制定計劃如下：

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質,，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處,。

1．演示實驗必須按《課標》要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。

2．學生分組實驗,，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

實驗課教學應根據教學目的,、教學內容、學生實際和設備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識時,，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質,，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力,。

儀器設備購置，落實儀器設備購置計劃,，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備購置,，堅持結合實際，適當超前,，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生,。

1．讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結協(xié)作的精神,。

2．要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財物，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度,。

4．培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結束后，把儀器放回原處,，匯編好實驗臺,。

為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃,、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、匯編工作。

3．實驗結束,，應先報告老師,，檢查實驗結果無誤后,，清點匯編設備完畢，方可離開,；

4．課后根據實驗記錄,，認真書寫實驗報告。

生物實驗室工作計劃和總結篇七

生物是一門以實驗為基礎的自然學科,，實驗是學生學習生物知識的必要途徑,，實驗教學是生物教學中的重要組成部分。步入初中,，學生第一次真正且較為全面的.接觸“生物學”,。由于生物學是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界,。生物實驗教學可以給學生提供更廣闊的活動空間和思維空間,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作,、觀察能力和協(xié)作精神,，從而使學生受到科學方法的訓練，提高初中學生生物學科的科學素養(yǎng),。因此,，實驗在整個生物領域起著舉足輕重的作用，教學過程中大力加強教師演示和學生分組實驗,，也是落實素質教育的重要環(huán)節(jié),。為了更好的培養(yǎng)學生動手、動腦,、觀察和分析的能力,，鞏固學生學習成果，充分發(fā)揮實驗室在生物學科教學中的作用,，提高學校生物學科的整體教學質量,，特制定本計劃：

深入貫徹學習《基礎教育課程改革綱要》精神，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據,，通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題、提出問題,、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生學會透過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識,，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法，切實讓素質教育落實到實處,。

（一）進一步完善實驗室管理制度,，建立健全各種臺賬資料,，進行科學化管理。

按要求做到帳,、卡,、物相符；做好儀器,、藥品的購入,、調入、調出所應有的明細帳目,；嚴格借物制度和賠償制度,；搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,，做好防火,、防潮,、防塵,、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行,，保證實驗安全,，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作,。

（二）進一步加強組織紀律教育,。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,，為了培養(yǎng)良好的實驗習慣,，使實驗順利進行，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,，并要向學生講明道理,，反復教育，使學生明白并自覺遵守,，保證實驗室的安靜和整潔。要求學生嚴格認真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器,，做到耐心操作，細心觀察,，學會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析和解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度,。培養(yǎng)他們井然有序的工作習慣,，做到實驗結束后，自覺把儀器放回原處,，整理好實驗臺；要求學生不到下課時間,，不準擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師,，經老師檢查得到允許后方可離開,。總之,，要養(yǎng)成有組織,，有紀律的實驗習慣和良好學風。

（三）積極配合任課教師開展好實驗教學工作,。

實驗教學的關鍵就是最大限度地開好,、開齊課程所要求得應開實驗。為做到這一點,，實驗室本著“團結,、勤奮、務實,、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材,，鉆研教學課程，根據任課教師的教學進度,，及實驗通知單,，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施,；大膽地改革舊實驗,，設計新實驗,，提高實驗課的質量,，達到“效益第一，管理第二,，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少,，又行之有效的教學手段,。

（四）做好實驗室衛(wèi)生工作。

實驗儀器的保養(yǎng),，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮,、桌凳的整潔,。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外,，還要保證儀器存放柜光潔無塵,、儀器的光亮如新。

為此,，每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作,。

學期開始做好實驗室工作計劃,，制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學進度表及學生分組名單,；各級生物實驗應開實驗目錄,、實驗記錄表,、實驗情況統(tǒng)計表,，并督促任課教師按要求認真填寫，在規(guī)定時間內交到實驗室,。學期末做好歸類,、歸檔、整理工作,，按時上報教務處,。同時，按學校要求做好實驗室日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

生物實驗室工作計劃和總結篇八

新的學期開始了,圍繞學校辦學理念,生物實驗室依據生物學新課標做一份工作計劃;下面是有生物實驗室工作計劃，歡迎參閱,。

新的學期開始了,，圍繞學校辦學理念，生物實驗室依據生物學新課標要求：著重培養(yǎng)學生探究能力,、觀察能力,、實驗能力、思維能力和自學能力,，我室將本著服務的宗旨,，更新觀念,，特制定以下工作計劃,。

1、補充新課程教學所需的實驗器材,。制定儀器,、藥品的添置計劃，定期對儀器進行維修和保養(yǎng),，提高儀器設備的完好率,。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。

2,、上實驗課時,，主動去實驗室巡視，幫助老師排除故障,，解難釋疑,。儀器壞了、試劑不夠,，進行維修和補齊,，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。

3,、全面開放實驗室,，充分利用實驗室儀器設備，為學生服務,，鼓勵學生自行設計實驗.發(fā)展學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生的實際動手能力。

4,、實驗完畢,，及時檢查儀器的數量和質量，如有差錯按制度處理;及時準許備實驗材料,，保證下個實驗的順利進行;做好有關的實驗記錄(如時間,、人數,、容易出故障的地方及改進辦法等)，及時填寫相關表表冊,。

5,、強化安全意識，確保實驗室安全,。做好實驗室,、儀器室防火、防觸電,、防盜工作,，杜絕事故發(fā)生。

6,、做好實驗室工作各種文件的歸檔,、整理工作，提高計算機的科學管理水平,。

一,、認真學習，不斷提高

今年,，實驗人員認真學習了《省教學儀器設備配備目錄》和《標準化實驗室建設標準》,，認真做好實驗室的日常管理工作，制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學計劃,，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作,，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗,，確保實驗開設率達100%,，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率,，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境,，認真收集和整理實驗室資料,，把實驗室工作推向了一個新水平。

二,、服務教學,，加強管理，鉆研業(yè)務,，不斷創(chuàng)新

以教學為中心,，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環(huán)節(jié),。今年,，我們在實驗教室少的情況下,，充分利用現(xiàn)有設備和資源，保證了實驗教學的順利進行,，參與實驗教學,，不斷提高學生的操作技能，使實驗室管理步入了科學化,、現(xiàn)代化,、信息化管理的軌道。

要生存,，要發(fā)展,，就要不斷創(chuàng)新。為此,，我們十分注重自身素質和業(yè)務能力的提高,，平時加強對教育教學理論的學習和研究，積極自制教具,。并吸取外校實驗工作的優(yōu)點不斷提高自身水平,，保證了實驗室的穩(wěn)步發(fā)展。

三,、緊跟時代發(fā)展 ,，參與學校建設

四、存在的不足

1,、創(chuàng)新意識不高,，跟不上形勢的發(fā)展，科研能力有待提高,。

2,、隨著實驗教學改革的不斷深入，現(xiàn)有實驗室已很難滿足教學的需要,，未來的實驗室如何管理,，合理、充分的使用是我們深思的問題,，也是需要學習與探索的過程,。

一、變教育觀念,，重視實驗室的建設

生物學是以實驗為基礎的自然科學,，學生通過親自動手動腦，親自體驗,，獲得知識,，充分體現(xiàn)新課程的標準，應重視實驗室的建設,，添置急用的實驗設施,，確保實驗教學的正常開展,，估計實驗室將要添置近萬左右的設備。

二,、刻苦學習,，努力提高自己的業(yè)務水平，在工作中要有憂患意識

生物科學日新月異,，新科技不斷發(fā)展,，為了跟形勢的發(fā)展，自己不落伍,，就必需不斷地學習,，讓自己成為新課程的開拓者，實施者,，走在課程改革的前列,，學科的帶頭人。

三,、手做一些標本,，完善實驗設施

發(fā)揮自己的特長，發(fā)揚吃苦耐勞的精神,，自學地為學校實驗室做一些標本,，既可以為學校節(jié)約經費，以可以鍛煉動手能力,。

四,、保持實驗室始終處于工作狀態(tài)，服務于教學,，要有服務意識

經常對實驗室的器具進行維修,，使每一臺設備都能使用，做到所有實驗都有能開展,，并及時指導生物學科的教師進行實驗教學,。

五、開展好興趣小組活動,，培養(yǎng)學生的愛好,，工作中要有競爭意識

六、制定儀器,、藥品的添置計劃,，定期對儀器進行維修和保養(yǎng)，提高儀器設備的完好率,。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。

七,、上實驗課時,，主動去實驗室巡視,，幫助老師排除故障，解難釋疑,。儀器壞了,、試劑不夠，進行維修和補齊,，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法,。

八、全面開放實驗室,，充分利用實驗室儀器設備,，為學生服務，鼓勵學生自行設計實驗.發(fā)展學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生的實際動手能力,。

九、實驗完畢,，及時檢查儀器的數量和質量,，如有差錯按制度處理;及時準許備實驗材料，保證下個實驗的順利進行;做好有關的實驗記錄(如時間,、人數,、容易出故障的地方及改進辦法等)，及時填寫相關表表冊,。

十,、強化安全意識，確保實驗室安全,。做好實驗室,、儀器室防火、防觸電,、防盜工作,，杜絕事故發(fā)生。

十一,、做好實驗室工作各種文件的歸檔,、整理工作,，提高計算機的科學管理水平,。

1,、認真閱讀實驗雜志,，例如 ：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》,，以及其他有關的生物方面的讀物,，取人之長,，以補己之短,。借鑒別人的經驗,、已經比較成形的模型,，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學,。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力,，發(fā)展學生的智力,。

2,、做好新儀器的訂購工作,，并對新到的儀器及時編號、登帳,。對新儀器的

說明書

3,、認真鉆研教材,、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗,。并針對實際不斷變化的教學內容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點,。

4,、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功,。在進行分組實驗時,，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件,。

5,、這學期還要做好學生實驗的課外輔導工作?？傆幸恍W生因為生病或其他原因沒來上課,，這一部分學生就利用中午的時間安排來補做實驗。另外對一部分實驗較差的學生進行輔導,，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法,。并在期末時進行實驗考查,。

6、這學期還要搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。每個教室都包干到班級,，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作,，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次,。

生物實驗室工作計劃和總結篇九

初中生物是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學生物課程標準(實驗稿)》,，其中要求學生具備的.能力之一就是初步的觀察,、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,，能了解實驗目的,，會正確使用儀器，會作必要的記錄,，會根據實驗結果得出結論,，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是生物教學中的一個重要內容和重要手段,，而實驗室工作的好壞直接關系到生物教學工作是否能順利進行,。

1、制訂規(guī)章制度,，科學規(guī)范管理按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行。

2,、制訂學期實驗計劃表,、周歷表。

3,、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學,。

4,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗,。

5,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

6,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

7,、有必要時,，可以自制一些教具。

8,、做好儀器,、器材的補充計劃。

9,、做好各類臺帳的記錄工作,。嘗試用電子檔案。

10,、結合學校常規(guī)管理,，保持實驗室的常清潔。

生物實驗室工作計劃和總結篇十

實驗室是學生學習和進行實驗的主要場所,，是生物探究學習的主要資源,，是學生進行科學探究的重要方式。因此,，學校高度重視生物實驗室建設,，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動,，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。

本著為學生服務的思想,，大力配合學科老師開展實驗教學，培養(yǎng)學生熟練的實驗操作技能,。

1,、為新課程教學配備新的實驗儀器。

2,、保證每個實驗按要求保質保量及時開出,。

3、配合任科老師做好各年段學生實驗強化課本知識的學習工作,。

1,、100%開出演示實驗、學生實驗,，并按要求（保證數量和質量）在教師上課前布置好每個實驗,，決不拖延時間影響教學,。

2、上實驗課時,，（在我沒課的情況下）去實驗室巡視,，幫助老師排除故障，解難釋疑,。儀器壞了,、試劑不夠，進行維修和補齊,，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法,。

3、實驗完畢,，及時檢查儀器的數量和質量,，如有差錯按制度處理；及時補充試劑量,，保證下個實驗的順利進行,；做好有關的實驗記錄（如時間、人數,、容易出故障的地方及改進辦法等）,。

4、完善各項管理制度,，如《實驗室,、儀器室使用管理制度》、《實驗室安全守則》,、《實驗室有關玻璃破損賠償規(guī)定》等,，并上墻。經常打掃衛(wèi)生,，做到儀器無塵,、教室整潔。

5,、期初,、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符,，并做好有關的報損記錄,。平時經常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理,，不足的及時購買,。

6、補充新課程教學所需的實驗器材,。

確保實驗室安全,，明確實驗室職責,，定期檢查滅火器材及其他設備，建立管理責任人自查,，實驗室組織抽查的安全檢查制度,。強化安全意識。

以實驗室安全責任人為主,、實驗指導教師配合,、系領導關心支持、學生配合,，確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故,。