無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生科幻作文篇一

我覺得這不是一本單純的書,，書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理，告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時,，該怎么辦,。

它，讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象,，讓我們知道,；在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真,。

它，是一扇體現(xiàn)學(xué)生的人生追求,、反映學(xué)生情感的心靈之窗,。文中那淳樸的一個字、一句話,，都有一股力量,，讓我們倍受感動，甚至淚流滿面．它用愛為我們打開心靈的窗戶,，讓我們用心去感受世界,；讓眼睛去觀察世界；讓耳朵去傾聽世界,。

在這個競爭激烈的社會中,，每個同學(xué)都在開足馬力，努力地向成功只門沖刺,，爭取成為最耀眼,、最閃亮的一顆明日之星。

雖然家長們一再地強調(diào)素質(zhì)教育,，但是學(xué)習(xí)指標(biāo)才是硬指標(biāo),，家長對于我們的心情煩惱和生活，疏忽了許許多多,。智商自然重要,，可是情商更重要．如果我們沒有情商，就會成為一個＂冷血動物＂,，沒有一絲一毫的感情,。

同學(xué)們，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,，大膽地去想象吧,！

小學(xué)生科幻作文篇二

想象中，我設(shè)計出了一臺我自己的電腦,。

它的外形和一般的電腦差不多,，主機是粉色的，顯示器是藍(lán)色的,，鍵盤,、鼠標(biāo)是黃色的，漂亮極了,！但它的功能和一般的電腦不一樣,。

當(dāng)我打開電腦時，電腦會說：“歡迎來到電腦世界?！彼脑拕傉f完,，電腦里射出一道彩光把我吸進去，我來到一座高大的門前,，上面寫著“虛擬世界”。走進大門,，里面好多人呀,！有法國人、英國人,、美國人……我的正前方有一個指示牌,，上面寫著動畫片室、魔法室,、水晶商店和虛擬餐廳燈……

我先去了水晶商店,，啊，好多水晶呀,！有紅色的,、藍(lán)色的、黃色的和粉色的,。

我下一站是魔法室,，走進去，里面有法杖,、法棒和魔法石,。

我又去了動畫片室，世界上所有動畫片人物都在這里,，有米老鼠,、迪斯尼公主、芭比公主和獅子王等……我和他們玩的很好,。過了一會兒,，我的肚子“咕咕”的叫了起來，我去了餐廳,，這里的服務(wù)員都是機器人,。我坐下來，以為身穿白色衣服的女機器人走了過來問我：“小姐,，你想吃些什么,？”我回答說；“我想吃一小碗面,?！辈坏綆酌腌姡煌霟岷鹾醯拿鏀[在我面前，我聞了聞“好香呀,，機器人作出來的飯這么香,，一定很好吃?！蹦俏粍偛艦槲曳?wù)的女機器人說：“請慢慢用餐,。”

吃完飯,，我依依不舍地走出了虛擬世界的大門,。

小學(xué)生科幻作文篇三

小學(xué)生流行寫科幻作文現(xiàn)象

崇善小學(xué)四年級（2）班，作文課上,，肖老師叫同學(xué)們寫一篇自由作文,，文體不限，內(nèi)容不限,，寫人,、記事、寫景,、抒情都可以,。肖老師說完，就問同學(xué)們準(zhǔn)備寫什么,？出乎肖老師意料的是,，全班大部分同學(xué)都準(zhǔn)備寫星球大戰(zhàn)、太空之戰(zhàn),、第五季之類的科幻作文,。肖老師疑惑，“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫,？”同學(xué)們茫然搖頭,。

這一事件后，肖老師就一直在琢磨：為什么孩子們都喜歡寫科幻作文,？紀(jì)實作文在孩子們的生活中為什么會“淡忘”,？

(整理)

記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學(xué)、崇善小學(xué),、樂群小學(xué)等學(xué)校,。

想象力發(fā)揮，科幻作文成“最愛”

20xx年新課改以后,，小學(xué)語文新大綱將作文稱為習(xí)作,，不僅僅是提法的改變，更是教學(xué)要求的降低,。新課改在小學(xué)生習(xí)作文體上沒有像以往那樣十分強調(diào)寫記敘文,、應(yīng)用文,，而是提出“能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，能寫讀書筆記和書信等”,。不難理解,，課改降低了對習(xí)作的要求，其目的在于通過淡化文體意識,，減少學(xué)生寫作心理壓力,，進一步激發(fā)學(xué)生寫作興趣。這符合作文教學(xué)規(guī)律和兒童的心理發(fā)展,，使作文教學(xué)更加素質(zhì)化,。

據(jù)記者對市內(nèi)幾家學(xué)校語文教師的調(diào)查了解，新課改實施之前,，學(xué)生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏、弄虛作假的問題,，有時同一個命題作文,，會發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作。而實施新課改以后,，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力,，他們更習(xí)慣用自己的語言、表達方式來表達自己的想法,，一個班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文,，這無疑是小學(xué)作文教學(xué)的一個進步。

但是,，在沒有了雷同作文的同時,，另一個比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們越來越傾向于寫科幻作文。因為科幻作文沒有什么條條框框,，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”,。

缺少觀察，基礎(chǔ)作文素材缺位

據(jù)一些老師分析,，現(xiàn)在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為,。于是，每天放學(xué),，孩子馬上就埋頭鉆進自己的小天地中,，或看電視，或看漫畫,，渾然不覺草長鶯飛,、花紅柳綠。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍,，也不注意周圍事物的變化,。時,，當(dāng)然會因為缺少生活觀察，而寫不出紀(jì)實文章,。

此外,，如今，哈利波特,、名偵探柯南,、淘氣包馬小跳、老夫子是小學(xué)生最喜歡的書籍,?？苹米魑牡摹芭d起”，對于孩子想象力的發(fā)揮,，自然是有益處所在,，但從另一個角度來看，部分老師卻對此表示擔(dān)憂：電腦游戲,、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大,，種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長此以往,，孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當(dāng)成一種習(xí)慣,，這不利于孩子掌握記敘文、說明文,、議論文等紀(jì)實作文的寫作技巧,。這對傳承中國千年文化國粹來說，也隱隱透出了些“不安”,。

引入生活,，提升孩子習(xí)作興趣

采訪中，大多數(shù)老師表示,，科幻作文的大行其道有一定的積極意義,，但更要把握、引導(dǎo)好孩子的這股豐富的想象力,，加強基礎(chǔ)作文的技巧訓(xùn)練,，從而整體提升孩子的作文水平。

生活是創(chuàng)作的思想源泉,，事事時時都有作文,，四季變化皆可入景，嬉笑怒罵即成文章,?！斑@就得要求學(xué)生在生活中要做一個‘有心人’，用自己的眼睛細(xì)心觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，學(xué)會思考,。”崇善小學(xué)一位彭老師說了一個很好的例子,，有一次,，正在給學(xué)生講評作文，突然安靜的教室里飛進一只大黃蜂,，它忽而盤旋,、忽而左右搖擺，同學(xué)們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了,，同學(xué)們還在唧談?wù)搫偛朋@險的一幕,，根本沒法安靜下來聽課。之后,，彭老師以此為作文命題,，而學(xué)生由于細(xì)心觀察，寫出了“嗡嗡嗡,，一架‘?dāng)硻C’從天而降,，只聽‘轟’的一聲，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷,。

(整理)

民主小學(xué)的幾位語文老師也認(rèn)為，現(xiàn)在的作文訓(xùn)練題基本上很少命題,、半命題作文,，一般是給出一個題材，比較符合兒童的生活實際,，但老師,、家長都要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇真實的材料作文，使學(xué)生不要過分沉迷于科幻作文當(dāng)中,。

從小學(xué)會捕捉生活中點滴,，從生活中提煉、挖掘素材,，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬,。

小學(xué)生科幻作文篇四

當(dāng)我讀完《感動小學(xué)生的100篇科幻》這本書時，我便對這本書有許許多多的感想．

我覺得這不是一本單純的書,，書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理,，告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時，該怎么辦．

它,，讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象,，讓我們知道；在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真．

它,，是一扇體現(xiàn)學(xué)生的人生追求,、反映學(xué)生情感的心靈之窗．文中那淳樸的一個字,、一句話，都有一股力量,，讓我們倍受感動,，甚至淚流滿面．它用愛為我們打開心靈的窗戶，讓我們用心去感受世界,；讓眼睛去觀察世界,；讓耳朵去傾聽世界．

在這個競爭激烈的社會中，每個同學(xué)都在開足馬力,，努力地向成功只門沖刺,，爭取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星．

雖然家長們一再地強調(diào)素質(zhì)教育,，但是學(xué)習(xí)指標(biāo)才是硬指標(biāo),，家長對于我們的心情煩惱和生活，疏忽了許許多多．智商自然重要,，可是情商更重要．如果我們沒有情商,，就會成為一個＂冷血動物＂，沒有一絲一毫的感情．

同學(xué)們,，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,，大膽地去想象吧！