總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三年級班務工作總結(jié)第二學期篇一

我們班共有學生20人,，其中男生13人,，女生7人。其中學生張航為智力障礙的特殊學生;班級中男生多所以在管理上也會較麻煩一些;尤其有幾個特別調(diào)皮的學生在管理上就要求要多下工夫;這就要求要做好學生的思想工作首先注重學生思想品德教育,，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律,，識別善惡能力，為此我們每天抽出時間學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《弟子規(guī)》;在培養(yǎng)學生熱愛學校,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會,，熱愛祖國的時候組織學生進行作文比賽,。還注意學生的考勤，每天做好晨檢,，發(fā)現(xiàn)學生有任何問題及時與家長聯(lián)系,，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴格要求學生,，保證課堂教學的正常進行,。

本學期，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學，作風正派,，有一定織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。尤其是一些平時調(diào)皮的孩子來作為班干部;以榜樣的力量促使孩子的發(fā)展;當班委會成立以后,，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、不遲到等,，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

安全、衛(wèi)生教育是每個學校工作中的常規(guī)也是重點,。一學期來至始至終堅持做好各項安全,、衛(wèi)生、法制教育;為此學校也做了很多的工作;如：進行標語張貼,、進行豐富多彩的文化活動,、邀請法制副校長來我校進行法制報告;今年神舟十號的太空課程我們也組織了學生一起觀看;培養(yǎng)學生自己的事情自己做，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人,、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，也使得我們周圍的環(huán)境也有了改變。每周進行一次好習慣的養(yǎng)成教育,，把養(yǎng)成教育納入了教學常規(guī)中,。

在我班，后進生就英語而言是不多的;但是有幾個因為長時間的不良學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成;所以很難一下子改掉;因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生。要比給其他孩子更多的耐心去幫助他們;幫助他們找到弱點;從哪里跌倒就從哪里站起來,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，家長學校相結(jié)合共同幫助他們克服學習上的困難,。

從考試來看，成績有所進步,，但也有一些不足之處,，如學困生的輔導還要繼續(xù)加強、有些日常用語還沒有落實,。

1.對學困生的輔導要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導。

2.對學生的學風要狠抓,，不能放松;從小事做起培養(yǎng)好的學習習慣,。

3.抓好常規(guī)教育，備好每一堂課,、改好每一次作業(yè),、上好每一節(jié)課。

4.成為學生的知心朋友;從生活以及心靈好給予他們更多的幫助,。

5.注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

本學期取得了一些成績,，比如：有的同學有禮貌了、有的同學學習更刻苦了,、有的同學更懂得感恩了;當然仍有很多的不足,，在實際工作中還會有一些疏漏，總之,，我會認真的總結(jié)經(jīng)驗,、積極的向老教師學習他們的治班之道，繼續(xù)好好的努力爭取在以后的工作中取得更好的成績,。

三年級班務工作總結(jié)第二學期篇二

本學期的班主任工作即將結(jié)束,，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學校的工作要求,，結(jié)合班級的實際情況,，以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線,，順利地完成了本學期的教育教學任務,，回想這一學期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的煩惱,，為使今后的班務工作更好的開展，特作總結(jié)如下：

我們班共有學生24人,，其中男生11人,，女生13人。開學初重點抓好了學生按時就學工作,。做好學生的思想工作,，首先注重學生思想品德教育,，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律，識別善惡能力,，樹立積極向上的人生觀,，培養(yǎng)學生熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛社會,，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼,，端正學習態(tài)度,，關(guān)心學生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，勤洗澡,，勤換衣服，勤洗手,，搞好個人和班集體的衛(wèi)生,。

教育學生自覺遵守《小學生手冊》，做一個遵紀守法的好學生,，紀律上嚴格要求學生，上課做到專心聽講,，大膽發(fā)言,，勤學好問，不違反課堂紀律,，還注意學生的考勤,，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時與家長聯(lián)系,，主動與家長配合,，在課堂或課外都嚴格要求學生，保證課堂教學的正常進行,。

本學期,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾,，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

安全、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重,。一學期來至始至終沒有放松安全教育,，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故,。這學期我們利用每周班會宣傳安全,、衛(wèi)生知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則,，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，注意安全，不隨便上樓爬高,，確保學生的安全,，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學生自己的事情自己做,，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人,、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔,，當然,，也收到了良好的效果，學生的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成,。每周進行一次班會,，用獎勵的方法進行表揚學習好的，鼓勵學困生多表揚少批評,，認真進行家訪工作,，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正,，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境,。師生共同努力把班集搞得團結(jié),、活潑，向上的好班級,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但較懶惰,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

在本學期，我在抓好班級學生的學習成績的同時,，還注意去發(fā)展學生的特長,，進行了兩次比較大型的活動。一次是歌詠比賽,，全班學生都參與演唱,，在大家的努力下，這次比賽我班獲得了第一名,，通過這次活動大大提高了我班的班級凝聚力,，同時也有意識的培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。另一次是元旦節(jié)目演出,，我在班上民主選出了六個舞蹈愛好者進行了排練,，所選節(jié)目也獲得了好的名次。這樣不僅豐富了學生的學習生活,，還讓學生的各項能力得到了發(fā)展,。

1.對學困生的輔導要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導。

2.對學生的學風要狠抓,，不能放松,。

3.抓好常規(guī)教育。

4.要融入到學生當中,，成為學生的知心朋友,。

5.注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

本學期取得了一些成績,，有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣,。當然仍有很多的不足，在實際工作中,，還有許多做法值得我探討和總結(jié),。總之,，我要注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階,。

三年級班務工作總結(jié)第二學期篇三

本學期繼續(xù)擔任三年級班主任,，我想憑這十幾年的班主任工作的經(jīng)驗，應該來說,，做好三年級班主任工作是件很輕松容易的事,。但是一個星期，一個月下來,，事情并不是我想象的那樣,。面對剛從二年級升上來的學生，學生的紀律不容易掌握,，自律性較差,，中小隊干部的工作管理能力較差，連一些最簡單的,，如值日生工作都做不好,，還談什么學生的自我管理。我默默地深思：如何來尋找班主任工作的突破口,，如何來提高中小隊干部的管理能力,，如何來???！坝眯淖龊妹恳患隆?，從身邊的小事做起，用自己的行動來感染學生。現(xiàn)在一個學期結(jié)束了,，和常年一樣,，忙著寫總結(jié)，忙著反思自己的成敗,。這似乎成了一種習俗,。而今年似乎又和往年不一樣，畢竟是自己的有感而發(fā),，而不是一種任務的形式;畢竟今年也能和別人一樣數(shù)著自己收獲的果實,。

作為班主任，我可以感受到班級慢慢進步的快樂,，下面我談談自己這學期來工作的體會：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。 研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己,。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快,，而又有好的效果,。而讓學生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級,。

本學期，可經(jīng)過一個月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學生中的威信還不夠高,，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學上好自習課,，搞好各方面的活動,。因此，在第二月的班主任工作中,，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作,。

首先，重新選舉班干部,。通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部。

其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。

最后,，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務,，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過本學期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。在他們的配合和幫助下,，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少,，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。

訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。 下課時,，你總能看到一個跳動的身影,，那是我和孩子一起在玩踢毽子的游戲;那是我和孩子一起跳長繩;和他們一起跳著，一起笑著,，感受著自己的年輕,，體會著自己的快樂。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學生教好,。以前，我就十分重視家教工作,。這學期更不例外,。平時，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生的隊會《手足口病》,、等等,，主題都非常優(yōu)秀。

對學生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長。此外,，我還認真對待每次的期末評語,，通過讓學生自評說、組評說,、再取優(yōu)點進行綜合評說并提出期待,。

總之，班級管理瑣碎,，班主任需要運用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去精心培育，功夫才會不負有心人,。做了班主任我深刻的體會到：做班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”-―勤下班級、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪學”??總之，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!