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2022年四年級班務工作總結第二學期(三篇)

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2022年四年級班務工作總結第二學期(三篇)
時間:2022-12-24 13:39:58     小編:zdfb

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,,讓我們一起認真地寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

四年級班務工作總結第二學期篇一

冰心說“有了愛便有了一切”,愛是一切教育的前提和保證,??涿兰~斯在《大教學論》中科學客觀地闡述了學生六種不同的資質(zhì)與性格,在平日的班主任工作中,,我時時處處所做的一切都以愛為出發(fā)點,,努力做到因材施教,公平地給予不同的學生不同的愛,。我為品學兼優(yōu),處處頭角崢嶸的優(yōu)等生創(chuàng)造展示機會,,做好培優(yōu)工作;“混世魔王”,,調(diào)皮搗蛋,、整日不思進取的后進生我也從不放棄,,無論是課堂還是課外都會尋找機會扎實做好幫教工作;每一位中等生就像一個羞澀的花骨朵,他們已經(jīng)含苞,,往往缺乏盛開的勇氣,,我更會將師愛傾注在他們身上,,促進生長,靜待花開,。只有在這樣用愛營造的溫馨班級中孩子們才能放松身心,、愉快成長。

過去,,我們說“要給孩子一杯水,,老師要有一桶水”,后來,,變成了“要給孩子一杯水,,老師要有一缸水”,,再后來,人們認識到老師只有固定量的水是不夠的,,應該有涓涓不斷的細流才行,,而培訓、科研正是班主任提升專業(yè)素養(yǎng),,汲取教育智慧的源頭活水,。

本學期為了更好地開展班主任工作,我參加了市區(qū)各級開展的7次班主任培訓活動,,撰寫了共計5篇培訓通訊稿和心得陸續(xù)在馬鞍山教育網(wǎng),、花山區(qū)教育網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)表;聆聽了本校于延英、劉永麗兩位老師,,湖東路三小四位老師共六節(jié)專題隊會課,,虛心向同行學習,并在本校執(zhí)教了隊會課《珍愛生命 健康成長》;本學期利用課余時間我認真閱讀了多本《班主任之友》雜志,,閱讀了《班主任臨場78個應變技巧》,、《第56號教室的奇跡》等教育書籍,切實提高理論水平;本學期我還積極參加了市級課題《小學溫馨班級建設研究》,,力求在科研中學習理論,,更新觀念,,提升素養(yǎng),更好地成為學生成長的引路人,。

校園活動,、班級活動是學校生活的重要組成部分,是學生發(fā)展的重要途徑,。本學期我組織學生參加了學校各項活動:運動會上,,402班的孩子們英姿勃發(fā),獲得了累累碩果,,他們學會了同學之間相互鼓勵、陪伴的重要性,,他們感受到了奮力拼搏帶來的幸福,。古詩文吟誦、點誦比賽時,,同學們感情充沛,,節(jié)奏、韻律都掌控得很好,,那是因為每次活動從準備到訓練再到比賽我都和402班的孩子們精心準備,,每一句停頓,每一個動作,,每一個眼神我們都反復排練,。這兩次活動我努力在孩子們心中播撒下“低調(diào)做人,高調(diào)做事”的種子,。

這學期我們班開展了寫“班級循環(huán)日記”的活動,,孩子們記錄了班級里發(fā)生的點滴小事,高興的,、氣憤的,、打小報告的、拍馬屁的,,應有盡有;高子強給同桌耿萍提建議,,蘭海瑾和大家分享圣誕節(jié)波瀾起伏的快樂,丁儒峰講述了自己在體育課上的收獲……我們班的家長也紛紛給孩子們的文章評論,、留言,,一篇篇文章凝結著402班學生、家長,、老師們之間真摯的情感,,大家體會到了交流的重要,集體的溫暖。

黃石公在《素書六章》中有這樣一句話:“小功不賞,,則大功不立”,。原指對手下人的小功勞不加獎賞,那么手下人也不會做出什么大的功業(yè),,運用到我的教育工作中來,,學生平時小小的點滴進步如果我不加賞識,那他們也就不會有大的進步,,所以我特別留意學生平時的點滴進步,,及時表揚肯定,以喚起學生的成就感和自信心,。我自己掏錢在淘寶網(wǎng)上購買了“表揚信”,,學生值日工作認真及時,我獎勵一張;學生在同伴遇到困難時及時伸出援助之手,,我獎勵一張;原本愛講臟話粗話的孩子講文明懂禮貌了,,我獎勵一張……在一言一行中上只要你有進步,只要你在努力,,我都會從不同角度給予表揚,,讓他們感受到進步原來這么簡單,成長也可以這么快樂,。

在以后的班主任工作中我還將繼續(xù)努力,,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實實地做好自己的本職工作,,雖然我沒有什么傲人的頭銜和榮譽,,但是我愿意努力做一個有靈魂、有影響的班主任,,成為每一個學生的重要他人,,當我的學生回想小學階段時不因荒度時光而后悔,不因投錯師門而悔恨就是對我教育生涯最大的肯定!

四年級班務工作總結第二學期篇二

一學期的班務工作結束了,,在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學的共同努力下,,學生的思想素質(zhì),、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,,圓滿地完成了本學期的各項工作任務,。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下,。

半年來,,我根據(jù)學校少先大隊的工作計劃,針對學生的特點,積極開展以愛國主義教育為主線,,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,,收到顯著成效。首先利用開學之初,,借助班會對全體同學進行政治思想教育,,結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中;同時,,對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,激發(fā)了學生積極向上的思想意識,,形成了"團結,、務實、積極,、爭先"的良好班風,,增強了班級凝聚力;再者,結合學生身邊的正反事例認真剖析,,分析其是非,,總結其教訓,吸取其經(jīng)驗,,引導學生進行自我教育,,;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌、安全教育,,并從學生的一舉一動,、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣,,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,,關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,,而是通過每一件事,,每一項活動,每一節(jié)課,,長期熏陶才能形成,。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,,加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生,、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理,、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。為了提高學生的綜合素質(zhì),,我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面:

1,、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施,。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,,形成合力,,增強教育效果。在各學科課堂,,教師利用教材里的生動事例,,引導學生進入情境,激發(fā)他們的情感,,使他們從情中明理,,分辨是非,形成正確的人生觀,,真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì),。

3、各任課教師落實教材的知識點,,突出教育點,。

本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,,對學生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴,。

???????1,、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,,班委會成員分工明確,,責任分明,精心組織好這次活動,,做到措施得力,,責任到人。

???????2,、全員參與,,層層發(fā)動。通過手抄報,、黑板報等形式,,多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,,從家長和師生普遍關心的熱點,、難點問題著手,,堅持以實際出發(fā)的原則,,切實提高活動的針對性與實效性。

???????3,、利用班會課,、品德與社會課等及時對學生進行水,、電、火的正確使用以及發(fā)生水災,、火災時的自我救護和求救方式的教育,,進一步提高了學生的安全意識。

???????4,、加強了對學生的路隊安全教育,,放學時路隊管理有專人負責,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,,使每一位學生都能"高高興興上學來,,平平安安回家去"。

孩子的進步,,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,。本學期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面,、電話聯(lián)系等形式,并在十一月份召開家長會,,向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,,如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,,為孩子做好榜樣。通過這些工作,,使很多家長重視了對子女的教育,,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,,收到了較好的效果,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外,還召開了形式多樣的主題班會,,如“我是班級小主人”,、“凝聚集體的愛”、“我相信,,我行”,、“安全伴我行”、“父母的愛”,、“一幫一,,比同桌”等,針對學生的實際情況進行教育,,為形成良好的班風,,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎,。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”,、“讀課外書比賽”等活動,,調(diào)動了同學們學習的積極性,使他們增長了課外知識,,提高了閱讀能力,。

誠然,通過一學期的工作,,在我和全體同學的共同努力下,,取得了一定的成績,,但是也還存在不足之處,比如家訪不夠及時,,對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,在今后的工作中,,我將發(fā)揚優(yōu)點,,努力改進不足,使自己的工作更上一層樓,。

四年級班務工作總結第二學期篇三

班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂趣的,。本學期我擔任了四年級二班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法:

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權威,。班主任,,首先是教師,而教師是知識的傳播者,,是智慧的化身,。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,,在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。在知識更新加快,,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑,。

因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的,。我不僅精通所教學科,,還熟悉所學專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng),,做學生的楷模,。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,,做學生的榜樣,。

首先,樹立良好的班風,。班級是一個整體,,學生要在這個集體里學習、生活,、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,,可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,,爭先創(chuàng)優(yōu),,愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。

重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,,是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,,利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人,。”集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,,是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。

其次,組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說,,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,,他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,,班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎,,我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學服務,,有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,,加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部,但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,工作方法,、工作藝術上進行指導,,幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,,處理好干部與學生的關系,。

同時在學習、生活上嚴格要求他們,,使他們真正成為班級建設的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),,教育是培養(yǎng)的繼續(xù),,不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,,對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領導責任,,對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次,大膽管理學生,,嚴格按校規(guī)校紀辦事,,同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚,、公開場合少點名批評,。正面疏導的工作方法。不放縱學生,,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,,對生病的學生從生活上給予關心,讓他感到溫暖,。實踐證明:這樣做效果較好,。此外,要知人,,做學生的知心朋友,。了解學生、熟悉學生,,學生也了解,、熟悉我,二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎,。

班主任工作任重而道遠,,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力,、學習,,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

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