當認真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

蚯蚓的日記繪本故事蚯蚓的日記繪本故事讀后感篇一

這幾天一直在下雨,，謝天謝地，總算有個大晴天,。此時,，我正悠閑的在草地里散步，習慣性的,，我踢開了一塊大石頭,。咦，這是什么,？我仔細一看,，原來是一條條的蚯蚓，我小心翼翼的把其中一條蚯蚓放在餅干盒里,，還放了許多土,。

我把一堆干燥的泥土、一堆濕潤的泥土,、一堆細沙和一堆食鹽分別放在蚯蚓的周圍,。蚯蚓慢慢的想濕潤的泥土挪動?？磥眚球鞠矚g潮濕的環(huán)境,。

我又把一個盒子側(cè)著放在桌子上，使蚯蚓能夠隨時能夠爬進去,。我用手電筒照著蚯蚓,，它立刻向盒子里移動。

通過這兩個實驗?zāi)軌蜃C明,，蚯蚓是有視覺的,，喜愛陰暗潮濕的環(huán)境。

我又輕輕的將蚯蚓放在干土粉末中滾動一圈,，它的皮膚開始變得干燥,，發(fā)生了痙攣,。我用水滋潤蚯蚓的皮膚，痙攣消失,，蚯蚓又恢復(fù)了正常,。后來我在科學(xué)書里看到蚯蚓原來蚯蚓是用皮膚呼吸的。

科學(xué)書里還講到：“蚯蚓是一種有益動物,。他能挖洞穴,，而洞穴能使土壤疏松，因而空氣更容易達到植物的根部,。這些洞穴還有利于排水”,。

蚯蚓的日記繪本故事蚯蚓的日記繪本故事讀后感篇二

今天，一個小男孩拿著媽媽給他買的幾塊糖果,，邊走邊吃,。一不小心將一塊掉在地上，小男孩沒看到就回家了,。

有了,，我可是鉆地道的高手，把糖果從地道運回家就不會被瓢蟲先生發(fā)現(xiàn)了,。想完,，我就立刻開始行動。一次不行,，兩次不行,，第三次終于把糖果推到了洞里，又推到了家里,。

今晚,，我和家人吃了一頓豐盛的晚飯，媽媽夸我是一個聰明的孩子,。

我的發(fā)現(xiàn)

李沛航

前幾天早晨,，我哼著歌愉快的走在路上。忽然,，一個龐然大物從天而降,，把我嚇得心驚膽戰(zhàn)。

我圍著它左看看,，右看看,，也沒能發(fā)現(xiàn)什么異樣。突然,，我有了驚天動地的大發(fā)現(xiàn),，這可能是一顆鳥蛋！

我連忙找來好朋友鴿子，叫他孵出這個蛋,。告訴它："這有可能是從神秘的外太空飛來的神奇鳥蛋,。"可是，許多天過去了,，那顆蛋還是沒有孵出來,。我有些難過，心想：這可能就是太空蛋的與眾不同吧,。我明天一定要問問見多識廣的蜘蛛先生,。

蚯蚓的日記繪本故事蚯蚓的日記繪本故事讀后感篇三

師：你知道蚯蚓嗎？把你了解的關(guān)于蚯蚓的知識來和大家說一說,！

二,、播放電子大圖書，初步感知故事內(nèi)容

1.觀看電子大圖書,，記下一篇最有趣的日記,。

師：有一條小蚯蚓，他有一個非常好的習慣,，就是喜歡把自己看到的,、經(jīng)歷的或者想到的一些事用日記的方式記錄下來，他會記錄哪些事呢,？讓我們一起來分享《蚯蚓的日記》吧！注意一邊看,，一邊聽,，一邊記下一篇你覺得最有趣的日記！

2.通過提問初步理解故事內(nèi)容,。

師：你覺得哪一篇日記最有趣,？記錄了一件什么事？

三,、分散閱讀,，用記錄、討論,、交流等方式幫助幼兒歸納并理解

師：蚯蚓的日記有趣又精彩,，那你覺得蚯蚓在記錄每一篇日記的時候心情都一樣嗎？有些什么樣的心情,？（高興,、得意、難過,、傷心,、害怕、沮喪,、擔心……）

2.幼兒分散閱讀,，選擇一篇自己喜歡的日記重點閱讀并做好記錄,。

師：日記里到底記錄了哪些高興、得意的事,，哪些難過,、傷心的事呢？請大家仔細去看一看,、讀一讀,、找一找，并在記錄單上記錄下一篇你最喜歡的日記,。

3.討論記錄的方法,。

師：怎樣記錄才能讓自己或別人一看就知道是你記的，記錄的是哪一篇日記呢,？（引導(dǎo)幼兒討論在記錄時用最簡便的方法：即記錄日記的日期,，記下自己的姓名或?qū)W號、標記等）

4.出示記錄統(tǒng)計表,，匯總閱讀后記錄的情況,。

師：我們用表情符號（微笑、難過）分別表示蚯蚓不同的心情,，看看你閱讀記錄的那篇日記是蚯蚓開心的事還是難過的事,，就貼到相應(yīng)的表情符號后面。

5.分享交流各自的記錄,，師幼共同分類歸納蚯蚓在不同心情時記錄的不同的事,。

四、深化理解,，初步分辨是非好壞

1.尋找蚯蚓日記中值得我們學(xué)習的地方和需要我們提醒他改進的地方,。

2.記錄統(tǒng)計表上增添符號“大拇指、問號”,，分別表示“值得我們學(xué)習,、有問題需要改進”，請幼兒分辨是非,，將先前匯總的情況進行適當調(diào)整,、匹配。

3.出示最后一篇日記,，組織幼兒討論,。

五、延伸活動

1.區(qū)角活動：將圖畫書放到圖書區(qū),，引導(dǎo)幼兒進一步閱讀書的前后環(huán)襯中一張張有意義的相片,，觀察小蚯蚓使用的桌椅、如何握筆等可愛的形象，加深幼兒閱讀的興趣,，深入理解體會《蚯蚓的日記》帶給我們的快樂和思考,。

2.游戲活動：會用手偶在表演區(qū)中表演《蚯蚓的日記》故事情節(jié)。

3.家園共育：繼續(xù)閱讀《蚯蚓的日記》,，在家長的指導(dǎo)下用實際行動來保護大自然中對人類有益的小動物,；在家長的指導(dǎo)下嘗試將自己每天或每周有意義的事用圖文的方式記錄成日記。

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蚯蚓的日記繪本故事蚯蚓的日記繪本故事讀后感篇四

暑假,，我讀了好多書,，其中我最喜歡《蚯蚓的日記》這本書，這本書的主人公是一條蚯蚓,，這個故事主要講了它的生活情況,。

它和它的好朋友蜘蛛，一起把自己的本事教給別人,，蜘蛛教了蚯蚓怎么倒立走,，可是蚯蚓怎么也學(xué)不會。接下來蚯蚓要教蜘蛛怎么樣鉆土,，可蜘蛛最后扭傷了一只腳,。

第二天蚯蚓到學(xué)校去上課，在聽課時,，它坐得非常整齊,，認真聽課。

爺爺對它說：“禮貌是非常重要的,?！痹绯浚球緦Φ谝恢话崮汤业奈浵佌f：“你好,！”隊伍里還有六百只螞蟻,，它在那里站了一整天,。

作為一條蚯蚓,，有三個好處，一,、不必看牙醫(yī),，因為它們沒有牙齒。二,、永遠不必洗澡,。三、不用因為拖著泥巴而被罵,。

讀完這個故事,，我覺得應(yīng)該像蚯蚓一樣做個有禮貌，懂得分享，好好學(xué)習的好孩子,。

以前,，我一直把自己的東西藏起來，不與其他人分享,，我改掉了這個壞習慣,，并且做個有禮貌的孩子。

蚯蚓的日記繪本故事蚯蚓的日記繪本故事讀后感篇五

平時我很喜歡看一些課外書,，比如《小豬唏哩呼?！贰ⅰ赌九计嬗鲇洝返?，但是我最喜歡看的書還是《蚯蚓的日記》,。因為它很搞笑，能帶給我快樂的心情,。

這是一本很有趣的圖畫書,，用寫日記的形式，以小蚯蚓的眼光看世界,，記錄了它在學(xué)校,、家庭和朋友之間的生活點滴，還有對自已和未來的想法,。書中內(nèi)容豐富,，圖畫生動，特別是小蚯蚓說的話很搞笑,，我讀了常常哈哈大笑,。

書中的小蚯蚓說，作為一條蚯蚓,，有三個好處：

1,、永遠不必看牙醫(yī)；

2,、永遠不會因為拖著泥巴進屋而被罵,；

3、永遠不用洗澡,。我也好想變成一條小蚯蚓,。

記得有一次，我身上很臟,，可是我不想洗澡,，媽媽知道了就沖我發(fā)火。當時,，我就特別羨慕小蚯蚓,。我問媽媽：“為什么蚯蚓不洗澡,，身上都是泥巴，媽媽也不罵他,，還抱著他呢,？你看，做一條小蚯蚓多好,?！笨墒牵瑡寢屨f：“我們生活的環(huán)境和蚯蚓不一樣,。如果我們不講衛(wèi)生不洗澡會生病的,。”哎,！如果我也是一條小蚯蚓,，那該都好啊,！

每當我感到不開心的時候,，我都會拿起《蚯蚓的日記》翻翻看看，人也就會變得快樂起來了,。

蚯蚓的日記繪本故事蚯蚓的日記繪本故事讀后感篇六

天哪,，老師怎么給我們帶來了蚯蚓?頓時，大家尖叫起來,，教室里熱鬧非凡,。

今天語文課上，老師給我們四人小組發(fā)了一條蚯蚓,，讓我們仔細觀察,。瞧，蚯蚓的身體細細長長的,，像一條繩子,。它們穿著一件棕紅色的`長袍，兩頭尖尖的,。你們知道哪邊是頭,，哪邊是尾嗎?告訴你，蚯蚓身上有一段顏色稍淺的環(huán)帶,，離環(huán)帶近一些的就是頭,。它在紙杯里一伸一縮的蠕動著,，像是在跳舞呢!

我輕輕將它提起,，放在手心里，它拼命地扭動著,。突然,，我發(fā)現(xiàn)手上有一些黃黃黏黏的東西,，我以為是蚯蚓在我手上撒了泡尿。但老師說,，這是它分泌的一種黏液,。

聽說蚯蚓有再生的能力，把它切成兩半,，也不會死,。

老師說：我們也來做做這個試驗。頓時,，我們尖叫起來,，教室里像炸開了鍋。蚯蚓也是一條生命啊,，如果試驗失敗了,，那我不就成劊子手了嗎?但這個試驗又不得不做。于是我拿起尺子一剁,，蚯蚓就變成了兩段,，鮮血直流。但它沒死,，還不停地扭動,。老師說，幾天之后,，它們各自都會長成一條完整的蚯蚓,。

老師叫我把蚯蚓放到樓下的花壇里。小蚯蚓,，你們快點重生吧,， 過幾天我再來找你。

蚯蚓的日記繪本故事蚯蚓的日記繪本故事讀后感篇七

黑漆漆的夜晚,，月亮姑娘出來了,，小花,、小草都睡著,，森林里一絲聲音也沒有。

這時,，七只瞎老鼠一個接一個的走過草坪,，忽然它們碰到了一個怪東西,，就急急忙忙的跑回家。

第一天,，紅老鼠想看個究竟,，它來到了怪東西的下面，發(fā)現(xiàn)這只是一根木棍,！它跑回鼠洞對其它的老鼠說：“那只是一根木棍,?！逼渌鲜髤s都不相信。

第二天,，黃老鼠出來了,，它摸到了又硬又尖的東西，就急忙的跑到洞里,，對其它老鼠說：“這明明是兩根筷子嘛,！”可是其它老鼠也不相信。

這個故事告訴我們看待事情不要以偏概全,。

蚯蚓的日記繪本故事蚯蚓的日記繪本故事讀后感篇八

夜晚,，星星弟弟一閃一閃的，在眨眼睛,，貓頭鷹在樹上唱歌,。

第一天紅老鼠出來了，想要“看”個究竟,，它說：“是一堵墻,。”其實是大象的身體,。

第二天,，粉老鼠出來了，它說：“是尖針,?！逼鋵嵤谴笙蟮难例X。

第三天,，灰老鼠出來,，它說：“是一棵大樹?！逼鋵嵤谴笙蟮耐?。

第四天，棕老鼠出來,，它說：“是一支毛筆,。”其實是大象的尾巴,。

第五天,，青老鼠出來了，它說：“是一個圓盤,?！逼鋵嵤谴笙蟮亩洹?/p>

第六天,，白老鼠出來了,，它說：“是一根大粗管?！逼鋵嵤谴笙蟮谋亲?。

第七天，黑老鼠出來了,，它從左到右,，從前到后，從上到下,，從側(cè)面到正面摸了一通,，自信滿滿的說：“這是一頭大象，”其它老鼠也從左到右,，從前到后,，從上到下，從側(cè)面到正面,，這才相信,，黑老鼠的話。

這個故事告訴我們,，看事情不要以偏概全,。