光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇一

1,、認(rèn)真領(lǐng)會潘校長開學(xué)典禮上的講話精神，明確本期工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組,、備課組工作計劃,，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)課，如何對待每次練習(xí)與測試等,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性的時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導(dǎo)工作,，針對所教學(xué)中的存在的各種問題,，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心,，提高興趣,，增強(qiáng)他們的勝任成就感，將責(zé)任心,，使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中去,，還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時，對他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課,，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法,，精煉的教學(xué)語言,，精選的典型習(xí)題，博采眾長,，全面提高自己的教學(xué)水平,。

跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時,，多讀書,，讀好書，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,，也要著手有計劃地閱讀文學(xué)書籍,、科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記,，完成讀書心得,，不斷拓寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇二

今年有幸調(diào)入二實小，并擔(dān)任一年級四班的班主任,，雖然覺得壓力很大,，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦,，力爭把這個班搞好,，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,，和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學(xué)生，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),，探討,，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

俗話說："學(xué)海無涯",，因此,，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,、學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成、所以,，我覺得要做到"三學(xué)",。

（1）堅持不懈地學(xué)、活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),、要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在"無字處"學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想,，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

（3）廣泛地學(xué),、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,，技能,，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

我將積極熟悉教材,，不懂就問，虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步,，以夯實基礎(chǔ),。認(rèn)真工作，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,、在教學(xué)方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教,，所以工作方法上,，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生,，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,、逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育,。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,，學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認(rèn)為,，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去,、所以,，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作,，我會很珍惜,，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平,，把這個班辦好,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇三

新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排,，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教,、批,、輔、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒,，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

在本學(xué)期我擔(dān)任二年級的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級英語,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇四

作為一名年輕的語文教師，通過幾年的語文教學(xué)工作,，我深深地感悟到：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的生活體驗,，強(qiáng)化學(xué)生聽說讀寫，做到以聽說為先導(dǎo),，以讀為基礎(chǔ),，以寫為落腳點,，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到不斷提高,。

小學(xué)生作為一個缺乏自主學(xué)習(xí)能力的群體，自我約束能力不強(qiáng)?，F(xiàn)在的小學(xué)生就像一棵棵在溫室中“茁壯”成長的小樹,，沒有經(jīng)歷任何的風(fēng)雨。很多農(nóng)村家長承擔(dān)的只是一個單純的看守者的角色,，并沒有發(fā)揮孩子一生當(dāng)中第一位教師的作用,。生活是一個人成長最好的老師，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會生活,，在生活中成長,。培養(yǎng)孩子與孩子之間協(xié)作能力，動手能力,。家長,、老師應(yīng)該把放在孩子身上的大手放開，讓孩子快樂的成長,。

學(xué)校是學(xué)生獲取知識的最佳場所,，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),。語文是一門工具學(xué)科,，對于學(xué)生將來的學(xué)習(xí)、生活,、工作有著十分重要的作用,。在語文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，使學(xué)生敢想,，敢說,，勇于表現(xiàn)自己。讓學(xué)生學(xué)會聽重點,，說重點,，并能有重點、有條理的將所要表達(dá)的內(nèi)容以書面的形式表達(dá)出來,。使學(xué)生成為具有“聽說讀寫”能力的“四有新人,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇五

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,，也是教師的立教之本,，為了使每位教師扎扎實實做好教學(xué)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高,，特制定本制度：

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)課程改革,。

2、加強(qiáng)常規(guī)工作,，深化課程改革,。

3,、加強(qiáng)教研活動，提高活動質(zhì)量,。

教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向,，推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高

教師的思想認(rèn)識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升,，直接關(guān)系著一個學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展,，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開展各種教師之間的活動,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神，形成為人師表,，盡心奉獻(xiàn)的意識,，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和交流

隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，加強(qiáng)教師的課改意識和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將積極鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論,，并教研組及時組織一至四年級教師學(xué)習(xí)新課程理論,，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會寫出心得,。促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

3,、加強(qiáng)校本教研

本學(xué)期通過各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，積極組織各年級教師參加公開教學(xué),，安排全體教師有針對性地對各年級進(jìn)行集體備課,，落實和加強(qiáng)校本教研。對于教師在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流,、討論,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，積極地推進(jìn)新課程改革,。

（二）教學(xué)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理,，堅持隔周檢查一次常規(guī)工作,，由教務(wù)處，教研組檢查登記,。并在會議上進(jìn)行公布檢查情況,，將意見和不足及時反饋給教師，每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長,，教務(wù)主任,，教研組長三人簽字。

備課：備課是上好課的前提,，教師要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，結(jié)合班級集體備課，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，重點突出,、難點分散，教師要利用有效的教具,、資料等語文的作文課,，交際課，教學(xué)的活動課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課,，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行,。并在課后根據(jù)本課時的完成效果，及時反思,，做好課后延伸,。

上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸,。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)布置適量的作業(yè),，課堂作業(yè)要認(rèn)真批改,，并作講評。課外作業(yè)不能太多,。

a,、語文每授完一課和一個基礎(chǔ)訓(xùn)練后，至少應(yīng)做作業(yè)一次,，三至五年級作文,，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二年級每天做作業(yè)一次,，說話課要有練習(xí),。

b、各年級語文教師要注意加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，每課要保證有一次聽寫,。

c、數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次,，按實際授課周數(shù)計劃學(xué)生作業(yè)次數(shù),。一年級作業(yè)每周四次,。

d、其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次,。

e,、注意減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。

聽課：本學(xué)期為了提高公開課的質(zhì)量,，堅持每周一天的聽課日制度,，互相學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。聽課節(jié)數(shù)按中心小學(xué)要求（教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié),；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期每周聽課2節(jié)）。

考試：考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要手段之一,。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，也可以反映教師在教學(xué)中的不足。

a,、每授完一定的內(nèi)容時,，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進(jìn)行測試,，批改后要認(rèn)真講評,，并做好成績登記。

b,、期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實施,。

c,、期末考試由教導(dǎo)處按上級統(tǒng)一安排。

2,、加強(qiáng)教學(xué)評價體系

隨著新課程的實驗工作不斷深入，需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評價體系,。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，更加注重了學(xué)生能力的形成,，情感,、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展。既要注重結(jié)果,，更要注重過程。把教師評價與學(xué)生自我評價相結(jié)合,，把學(xué)生成績的素質(zhì)能力相結(jié)合,。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,。運(yùn)用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評價,。

（三）、積極組織開展教研活動

理論與實踐相結(jié)合,，通過教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后,，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。

1,、備課,，本學(xué)期將采取課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求教師結(jié)合新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，要求在備課中創(chuàng)新，安排有效的教學(xué)活動和教學(xué)方法,，認(rèn)真完成教后記,。同時，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課,，組織全校教師交流探討,，探索新的教學(xué)方式。

2,、公開教學(xué)中的三個“五”

為了有效地開展校本教研,，本學(xué)期公開教學(xué)將重點放在一至五年級進(jìn)行。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學(xué)的教師和內(nèi)容安排好,，全體教師提前做好備課,。每位教師要求一個學(xué)期備五節(jié)、聽五節(jié),、評五節(jié),，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽,。

3,、三個“一”活動

根據(jù)我校實際需求，切實有效地開展校本教研,，在活動中突出三個“一”,。內(nèi)容包括：（1）一篇好的論文,。（2）一篇好的教案。（3）一篇好的心得,。

4,、學(xué)校對六年級在三、四,、五月份各進(jìn)行一次月考,，并對學(xué)生成績進(jìn)行實事求是的評價。

5,、加強(qiáng)對實驗室,、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作，做好校園文化的建設(shè),。

（四）,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、做好“結(jié)對幫扶”

為了更好的利用教學(xué)資源,，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生,，良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對一”之方法來全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時間,，以“一本”為主，“其它”為輔,，按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒有掌握的知識,，鞏固已學(xué)的知識，以此來達(dá)到全面提高學(xué)生的解題素質(zhì),。

3,、組織好公開課教學(xué)

本校基礎(chǔ)最薄弱的是一,、二年級,，為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開課教學(xué),，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，以提高該年級的教學(xué)質(zhì)量。

4,、注重六年級的教育教學(xué),。

六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對六年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育,、紀(jì)律教育，幫助班主任做好班級工作,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次，并做好記錄,。

2,、平時根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進(jìn)行抽查。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在以往的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)這兩班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績比較理想,。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂,，思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的計劃如下：

只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下許多自由支配的時間,，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。這句話看似矛盾,，其實蘊(yùn)藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活,，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘,。但在小學(xué)中段教學(xué)中，計算,、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期,，我計劃做以下幾點嘗試：

第一,、嚴(yán)格按“五步六動”模式，向課堂要質(zhì)量,。

每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。同時，結(jié)合我校的“五步六動”模式讓學(xué)生真正動起來,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；最后,，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)本等,，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，完成當(dāng)堂檢測驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。

第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。

按照“五步六動”模式精備復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課。給學(xué)生“自信舞臺”。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。

第三、作業(yè)布置與批改,。

本學(xué)期初我已制定出作業(yè)規(guī)劃,。準(zhǔn)備精選練習(xí)，有針對性,，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

1、備課,。

學(xué)期初,，要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

（1）嚴(yán)扣“五步六動”模式，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學(xué)重，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

（2）及時復(fù)習(xí),。我的計劃做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合高年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的缺點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

緊跟作業(yè)規(guī)劃,，完成彈性作業(yè),、特色作業(yè)。學(xué)生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作,。

緊跟學(xué)校步伐,，每學(xué)月對本班級進(jìn)行一次檢測，及時了解各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量狀況,，使每位學(xué)生明確自己所教學(xué)科所處的位置和學(xué)業(yè)水平,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，分學(xué)科及時召開學(xué)科質(zhì)量分析會,，找出教學(xué)中的存在問題,，制定出新的對策。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的態(tài)度,。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識,。

1、繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，緊跟學(xué)校書香校園計劃,。一學(xué)期至少讀書2本，每周在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,。

2、積極參與多種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，每月參與青年教師開展學(xué)習(xí)沙龍活動。

3、細(xì)心學(xué)習(xí)專家講座。通過請進(jìn)來,，走出去的方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)理論和先進(jìn)和教育理念,，使課改理念深入我心,。

4,、好好進(jìn)行開展師徒結(jié)對活動,。從徒弟身上學(xué)習(xí)各方面知識技能,。

5、積極參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平。

6,、扎實做好教師基本功訓(xùn)練,。①每周寫1版黑板字,，1版簡筆畫，每周三進(jìn)行展示,。每周寫1張毛筆字，1張鋼筆字,，每月底上交教導(dǎo)處，

7、健全專業(yè)成長檔案袋,，將參加各種形式的教育教學(xué)實踐活動的有關(guān)情況和成績，逐項記入個人檔案,。

課程超市是我校金色名片。是我校在課程改革中邁出的堅實的`一步,。我已參與兩年半,。今學(xué)年我會繼續(xù)積極開展此項工作,。首先加強(qiáng)課程超市的常規(guī)管理，學(xué)期初制定合理的教學(xué)計劃,，明確本學(xué)期課程的總目標(biāo),、課程內(nèi)容、課程實施及課程評價,。積極參加課程超市計劃交流會,。其次，逐步完善多彩課程校本教材的開發(fā),，并在課程實施過程中要求做到先周備課,。

請學(xué)校相信我不只是紙上談兵，我會嚴(yán)格按照我的計劃積極開展教學(xué)工作,。