光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃春季篇一

1,、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校——龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、認(rèn)真作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄,，學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。

3,、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況,，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課,。

4,、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,，再交于科任教師給予指導(dǎo),、修改。

5,、認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì),，最后總結(jié)每天的心得體會(huì),，寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié),。

1,、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校——龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，工作計(jì)劃《實(shí)習(xí)生個(gè)人工作計(jì)劃》。

2,、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系,。

3,、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué),。

4,、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái),。

5,、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),，按時(shí)給學(xué)生講解,。

6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù),，如：（1）完成聽(tīng)課記錄,，點(diǎn)評(píng),。（2）每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì),。（3）認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)教案。（4）在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查,。

7,、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

1,、通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念,，見(jiàn)識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理,，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。

2,、在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，自己能在多次的聽(tīng)課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn),。

3,、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng),、一起進(jìn)步,。

4、在這實(shí)習(xí)期間,，能學(xué)會(huì)與人的***相處,，提高自己的人際交往能力。

5,、了解最新的教改動(dòng)態(tài),，收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角,，提高教育教學(xué)水平,，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃春季篇二

全面推進(jìn)新課程改革，將手工勞動(dòng)列入課程計(jì)劃是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義的舉措,，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為基本方式,，它同其它學(xué)科是相輔相成的，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用,。

為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,，提高小學(xué)生勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期開(kāi)設(shè)一年級(jí)手工勞動(dòng)興趣班,。

1,、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，希望能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

該課程趣味性較強(qiáng),，并且小學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，這正符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征,，這與小學(xué)生日常生活中的玩一玩,，做一做很接近，這樣就能在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能,，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來(lái),。

手工勞動(dòng)需要?jiǎng)邮?，手一?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考,，如手工制作的剪紙藝術(shù),，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪,。動(dòng)手剪時(shí),，他們就要思考：如何折疊，如何畫(huà)出合理漂亮的圖案,，怎樣才能剪好,，貼好。一件作品的完成,，使他們的小手變得更靈巧,，腦的思考變得更敏捷。

3,、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力 。

現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差,，依賴(lài)性較強(qiáng),。在手工勞動(dòng)課上，他們過(guò)的是群體生活,，同齡人在一塊,，常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，一些難做的手工,，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成,。這樣,，長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。

讓小學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做”的習(xí)慣,。從日常生活的小事學(xué)起,，如：系紅領(lǐng)巾,，刨鉛筆，系鞋帶,，整理文具盒,，收拾書(shū)包，洗飯勺,，穿衣服等等,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃春季篇三

青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái),。是學(xué)校辦學(xué)的中間力量,、是我校教育事業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的生力軍和源泉，也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”,，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍,，直接關(guān)系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

如何培養(yǎng)青年教師,，關(guān)鍵是要樹(shù)立“無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)”的精神，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，我校青年教師較多,，他們開(kāi)朗熱情，思維活躍,，接受新事物快,，面對(duì)金錢(qián)、物質(zhì)享受,，也容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行思想教育，擅于做好青年教師的思想工作,，平時(shí)注意和青年教師促膝談心,，交流思想、溝通感情,，善于捕捉細(xì)微苗頭,，發(fā)現(xiàn)情緒波動(dòng)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作,。同時(shí)

學(xué)校定期組織青年教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對(duì)照規(guī)范，找差距,、尋不足,，不斷整改。積極引導(dǎo)青年教師自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛(ài)生、自尊自重,、艱苦奮斗,、奮發(fā)爭(zhēng)光五種形象、著力提高師德水平,。讓每一名青年教師都真正做到“學(xué)生在我心中”,。

做到學(xué)高為師，身正為范,。

1,、與教師們一同學(xué)習(xí)三本書(shū)，研讀課標(biāo),，集體備課,。學(xué)習(xí)新的教育理念，新的教育教學(xué)方法,，將課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，并在專(zhuān)業(yè)技能,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論上都有所提升,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)教學(xué)工作,。

2,、積極學(xué)習(xí)心里健康知識(shí)，做好學(xué)生的心理醫(yī)生

一個(gè)好的教師,，既向?qū)W生傳授知識(shí),，又要做好學(xué)生的思想工作，當(dāng)今學(xué)生的心里障礙很容易被忽視,，就出現(xiàn)了問(wèn)題學(xué)生,，青年教師經(jīng)驗(yàn)少，往往不能正確教導(dǎo),，這就要求教師懂心理學(xué),，正所謂新病還需新藥治

3、積極參加崗位大練兵活動(dòng),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

現(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī),、說(shuō)課、課堂教學(xué),、硬筆,、普通話(huà)等五項(xiàng),，要求青年教師五項(xiàng)教學(xué)基本功全部達(dá)到合格以上等級(jí),。結(jié)合崗位練兵活動(dòng)，教師寫(xiě)好三筆字,、下水文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課,、

4,、積極參加各種培訓(xùn)

青年教師多進(jìn)行各種培訓(xùn)，尤其遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師建立博客,，能和博友交流討論，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中,。每學(xué)期培訓(xùn)人員必須寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年寫(xiě)一篇德育論文,。班主任還應(yīng)寫(xiě)好班級(jí)工作總結(jié),，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，教師會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái)，從一個(gè)站穩(wěn)講臺(tái)的教師成為骨干教師,，成為名師,。

1、我校青年教師教師較多,，他們經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),，又較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，可塑性大,，教學(xué)熱情高,，也有教師經(jīng)驗(yàn)不足，為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì),，教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初安排了聽(tīng)課表,，隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，指導(dǎo)他們講課,，指出教學(xué)中的不足之處,，以及怎樣改正。

2,、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求,，教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,、聽(tīng)課評(píng)課,、總結(jié)和論文等七項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī),，來(lái)規(guī)范日常教學(xué)工作,，以形成習(xí)慣，并定期做好量化評(píng)分考查工作,，定期檢查,，加強(qiáng)管理。

教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初制定了幫教計(jì)劃,，新老教師簽訂了幫教合同,，

切實(shí)做好“導(dǎo)師帶教”、“新老教師結(jié)對(duì)子”工作,，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個(gè)方面內(nèi)容,，其中聽(tīng)課要求按計(jì)劃幫教對(duì)象每個(gè)月聽(tīng)指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫(xiě)好每節(jié)課后體會(huì)收獲,；指導(dǎo)老師每個(gè)月至少聽(tīng)所幫教對(duì)象1節(jié)課,，并寫(xiě)好每節(jié)課的評(píng)課,。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容，指導(dǎo)老師都應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)并寫(xiě)好記錄,。使青年教師掌握實(shí)際的教學(xué)技能,，盡快地成長(zhǎng)。

1,、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),，積極開(kāi)展科研教改，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題,，及時(shí)記錄,，及時(shí)總結(jié)反思，形成經(jīng)驗(yàn)文章,。

2,、青年教師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅(jiān)力量，能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究,。增強(qiáng)科研意識(shí),，每位青年教師都必須積極參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新,。要求每學(xué)期青年教師開(kāi)學(xué)校級(jí)公開(kāi)課一節(jié),，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課,，各教研組應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)課工作,。積極引導(dǎo)青年教師勤勉筆耕，撰寫(xiě)教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，青年教師寫(xiě)好一份教學(xué)反思,，以利于總結(jié)提高。

教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng),，通過(guò)公開(kāi)課、教研課,、科研課,，無(wú)論什么課，教師都積極參加,，進(jìn)行研討,，記好紀(jì)錄，讓青年教師在講課中積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校推薦他們參加鄉(xiāng),、縣,、市各種競(jìng)賽，讓他們?cè)趨①愔蟹e累經(jīng)驗(yàn),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂(yōu)

總之,，作為指導(dǎo)教師,我要認(rèn)真負(fù)責(zé),，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí),，相互切磋,，達(dá)到共同提高的目的。要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，采取多角度,、多形式、多層次的培訓(xùn)方式,，科學(xué),、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學(xué)能力，使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。為新世紀(jì)中國(guó)教育的騰飛提供強(qiáng)有力的人才保證,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃春季篇四

新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)

讀書(shū)學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外,，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想,。

二,、以身立教，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、潛心教研，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——-教師教，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會(huì)從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃春季篇五

學(xué)校閱覽室是利用書(shū)刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見(jiàn)解人才的知識(shí)寶庫(kù),。為了充分發(fā)揮閱覽室資料在學(xué)校的作用,，切實(shí)做好一切為了教育教學(xué)服務(wù)的工作，更好地充分完善閱覽室管理,，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

管理員應(yīng)樹(shù)立“以人為本“的管理理念,，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨,。根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)閱覽室工作的新要求,，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校閱覽室重要性的認(rèn)識(shí),，充分發(fā)揮閱覽室在教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,，使閱覽室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,。

進(jìn)一步科學(xué)化,、規(guī)范化管理電子閱覽室工作。

1,、加強(qiáng)閱覽室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍,，確保閱覽室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。

2、進(jìn)一步提高管理效率和使用效率,；圖書(shū)管理要更新完善設(shè)施,，保證使用中萬(wàn)無(wú)一失。

采取多種形式對(duì)教師開(kāi)展閱覽,、宣傳推薦工作,。管理員負(fù)責(zé)閱覽室的日常工作，各類(lèi)期刊,、雜志等的分類(lèi),、編目、管理,，負(fù)責(zé)閱覽室的管理工作,，負(fù)責(zé)課本和教育資料、報(bào)刊雜志的征訂,。

要建立固定的宣傳陣地,，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，充分發(fā)揮閱覽室的教育指導(dǎo)功能,，加強(qiáng)教育指導(dǎo),。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略,，提高管理能力水平,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃春季篇六

通過(guò)為期一年的師徒結(jié)對(duì)，讓我在教育,、教學(xué)上,，在師德修養(yǎng),、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對(duì)教育觀念新的認(rèn)識(shí)：應(yīng)將教育落實(shí)在每一節(jié)課,，每一項(xiàng)活動(dòng),。但在其中，我也分析了自己的優(yōu)勢(shì)與不足,。

回望上一學(xué)期,，很令我與我的師傅感到欣慰，因?yàn)椴还苁亲约旱慕虒W(xué)能力,、課堂調(diào)控能力,，還是自己的教態(tài)、課堂應(yīng)變能力,，都有了不同程度的提高,。在每節(jié)課活動(dòng)中，我都會(huì)盡我的全力去做好準(zhǔn)備工作,，提前把教案交給師傅過(guò)目并修改,。我也做到了勤反思、善反思,，反思是每節(jié)課后必備的一件事,，因?yàn)樵诜此贾锌梢允菇逃虒W(xué)有很大的收獲，也可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步更快,，并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。

當(dāng)然,，在上一學(xué)期,，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)自己的不足,，我做了以下的計(jì)劃：

（一）教學(xué)方面

1、正確把握教學(xué)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖,。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材,，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容,，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù),。

2,、能夠獨(dú)立處理教材，豐富科學(xué)文化知識(shí),，在教學(xué)方法上大膽嘗試,，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格,。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛(ài)學(xué),、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率,，努力利用每一分鐘,，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固。

4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

5,、積極地撰寫(xiě)各種論文。

（二）自身完善方面：

1,、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū),，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平,，拓展自己的知識(shí)面,。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，豐富教學(xué)素材,，制作簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲。

3,、做一個(gè)有責(zé)任感,、有愛(ài)心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度,，把每一個(gè)孩子都看成最好的,，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，智慧的,、藝術(shù)的教育學(xué)生。

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高,。為此,，我還要做到：

1、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng),，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平,。

2,、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3,、積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教,。

4,、每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報(bào)課教案。

5,、上課之前提前一天提交詳案,。

6、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好老師,！我始終相信一句話(huà)：用心,，沒(méi)有做不好的事情,。只要我用心，在蔡老師的指導(dǎo)下,，我相信自己一定會(huì)不斷進(jìn)步,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃春季篇七

通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展眼光看待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃春季篇八

我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合區(qū)師訓(xùn)工作計(jì)劃布署，堅(jiān)持注重實(shí)效,、聯(lián)系實(shí)際,、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，造就師德品格高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng),、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功硬,、具有一定研訓(xùn)能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn),，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型,、學(xué)者型過(guò)渡。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,，骨干比例增大,、層次提高。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

1.堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，

使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新,。

2.堅(jiān)持“教、學(xué),、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。

在參加區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。

1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以課題研究為抓手,，培養(yǎng)德育、教學(xué),、行政管理三支科研隊(duì)伍,，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)教師的科研意識(shí),，提高教師的科研能力,，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展“過(guò)四關(guān),，爭(zhēng)四杯”活動(dòng),，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,、研究、反思、總結(jié),，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

結(jié)合區(qū)教師培訓(xùn)工作精神及本校教師情況，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專(zhuān)著，上一節(jié)研討課，評(píng)一節(jié)課，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育敘事,。通過(guò)“四個(gè)一”工程的實(shí)施,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

2.自身提高

(1)充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)教師低起點(diǎn),、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃,，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合,。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆,、撰寫(xiě)教育敘事,、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等,，并要求中青年教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈,，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,，和大家交流共享,。

(2)學(xué)校要以讀書(shū)節(jié)為平臺(tái)，建立健全讀書(shū)制度,，配備圖書(shū)資料,，抓實(shí)對(duì)十八大精神,、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，經(jīng)歷“頭腦風(fēng)暴”,，實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué)，練好“內(nèi)功”,。一是解決學(xué)習(xí)書(shū)目，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,。各校每學(xué)期都要更新部分教育教學(xué)書(shū)籍,。教師個(gè)人每年訂閱一份教育報(bào)刊。二是抓好教師讀書(shū)工程,。鼓勵(lì)教師自己購(gòu)置書(shū)籍閱讀,，對(duì)于老師們購(gòu)買(mǎi)的教育教學(xué)書(shū)籍實(shí)行“你讀書(shū)，我買(mǎi)單”的措施,，對(duì)于老師們購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)教學(xué)書(shū)籍學(xué)校支付費(fèi)用,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，讓書(shū)香充滿(mǎn)校園，讓讀書(shū)真正成為教師職業(yè)生涯生活方式,。通過(guò)評(píng)選書(shū)香教師,，調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)積極性。

(3)以推廣普通話(huà)和“啄木鳥(niǎo)”用字規(guī)范化過(guò)程中,，從實(shí)際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)

水平,，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言,，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,，形成獨(dú)特的校園文化,。

(4)繼續(xù)積極參加遠(yuǎn)程研修工程。在落實(shí)上下功夫,，讓老師們?cè)谘行拗姓嬲橙I(yíng)養(yǎng),，并實(shí)踐與自身教學(xué)實(shí)踐。效仿遠(yuǎn)程研修中兩輪備課三次打磨的模式對(duì)青年教師,、骨干教師進(jìn)行校本研修式培訓(xùn),。促進(jìn)其在課例打磨中快速成長(zhǎng)。

3.骨干教師培訓(xùn)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用,，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ),。一方面著力培養(yǎng)自己的名師與專(zhuān)家,，充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，實(shí)行名師包干制度,，在開(kāi)學(xué)初評(píng)選學(xué)科首席教師,，學(xué)科首席教師和各學(xué)科教研員一起對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行指導(dǎo)、幫扶,，簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),，每學(xué)年至少發(fā)展一名骨干教師。另一方面積極創(chuàng)造條件,，堅(jiān)持“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。新的一年我們將邀請(qǐng)部分名師專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。凡是上級(jí)舉辦的教研活動(dòng),，我們都要積極安排教師參加學(xué)習(xí)“取經(jīng)”,。同時(shí)組織部分教干、骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),，開(kāi)闊眼界,，提升理論水平。實(shí)行外出學(xué)習(xí)的教師必須完成“四個(gè)一”:上一節(jié)匯報(bào)交流課,，做一次交流,，交一分書(shū)面匯報(bào)材料，組織學(xué)科一次教研活動(dòng),。以此實(shí)現(xiàn)信息互享,，共同提高。

4.青年教師培訓(xùn)

以青藍(lán)工程,、讀書(shū)工程、網(wǎng)絡(luò)教研工程,、名師工程為主要路徑,，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合,，

以自我實(shí)踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,，以本地觀摩為主;專(zhuān)家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法,，開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

(1)完善教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，記錄個(gè)人成長(zhǎng)足跡,，實(shí)現(xiàn)跟蹤指導(dǎo),。校本教研中要加強(qiáng)各學(xué)科青年、骨干教師的培訓(xùn)及使用,。根據(jù)教師的不同情況,，可將教師分成“適應(yīng)”培養(yǎng)層、“成長(zhǎng)”培養(yǎng)層和“成熟”培養(yǎng)層三個(gè)層次,。新教師“適應(yīng)”培養(yǎng),，(指從教1---2年的老師);入門(mén)教師“成長(zhǎng)”培養(yǎng)(指從教3----5年的老師);骨干教師“成熟”培養(yǎng)(指從教5年以上的老師)。

(2)切實(shí)關(guān)心青年教師成長(zhǎng),，盡快提升青年教師素質(zhì),。制定工作目標(biāo)，制定具體的工作方法,、工作內(nèi)容及措施,。工作目標(biāo):實(shí)現(xiàn)“一條途徑，兩點(diǎn)要求，三級(jí)創(chuàng)優(yōu),，四個(gè)做到”的總體目標(biāo),。一條途徑---研修，通過(guò)學(xué)習(xí)研修達(dá)到自我發(fā)展,，共同提高,。兩點(diǎn)要求---形成富有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格和具有特色的精品課。三級(jí)創(chuàng)優(yōu)--爭(zhēng)創(chuàng)街道骨干,、區(qū)名師,、高級(jí)教師。四個(gè)做到---為人師表的楷模,、課堂教學(xué)的能手,、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。

(3)完善教師結(jié)對(duì)幫扶激勵(lì)機(jī)制,，制定切實(shí)可行的幫扶措施,，完善骨干教師“捆綁式”評(píng)價(jià)考核機(jī)制。繼續(xù)采取“拉手課堂”系列活動(dòng),，逐步將新崗教師,、青年教師培養(yǎng)成敢上課、能上課,、上好課,、有成效、想研究的專(zhuān)業(yè)教師,。新學(xué)期,，我們主要采取“啄木鳥(niǎo)課堂”系列活動(dòng):新崗教師診斷課--骨干教師詮釋課--青年教師匯報(bào)課--師徒拉手同行課，通過(guò)一系列的活動(dòng),，全面提升新崗教師的課堂教學(xué)水平和骨干教師的引領(lǐng)作用,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師工作計(jì)劃春季篇九

小學(xué)教師可以說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作,，可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母,。雖然它沒(méi)有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力,，但是它的角色是至關(guān)重要的,。

首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂(lè)”,。 這個(gè)“伯樂(lè)”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能,，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣,、愛(ài)好,，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就 需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成,。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),、興趣、愛(ài)好也是不一樣的,，這就需要教師的細(xì)心觀察,，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓 “千里馬”能夠“食飽力足,、才美外現(xiàn)”,。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，是發(fā)展某種能力的契機(jī),，它促使人 們?nèi)ヌ剿鳌?shí)踐,，從而發(fā)展智力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的,。特別是小學(xué)生,，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù) 之一,?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí),，但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。與此同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,。

再次,，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這樣詩(shī)句的贊頌,。為了教育事業(yè)，不惜一切,，不顧一切,；不求索取，只求進(jìn)取,；盡心盡力,，盡職盡責(zé)；一切為了學(xué)生,，也為了學(xué)生的一切,；忠誠(chéng)于教育事業(yè)，真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。

再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒”,。教師才藝多,，對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，早期開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的,?！叭f(wàn)丈高樓平地起”小學(xué)生從小 有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境,，接受良好的教育,，打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，這對(duì)學(xué)生將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的,。所以小學(xué)教師的才藝越多,，知識(shí)越淵博,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大,。

最后，要與時(shí)俱進(jìn),，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，獲得新的信息和技能,，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值,，以便更好地服務(wù)于 教育事業(yè),。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)管理等方面,，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索,、有所總結(jié),、有所超越,。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師,，站在教育行列的起點(diǎn),，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能,，精通各門(mén)教學(xué)藝術(shù),，還要善于挖掘?qū)W生的潛 能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,；既要修身養(yǎng)德,，敬業(yè)愛(ài)崗，讓耐心,、愛(ài)心,、恒心、上進(jìn)心融為一體,；又要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對(duì)上述,，我想作為一個(gè)小學(xué)教育（英語(yǔ)）專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,，他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,，有自己的見(jiàn)解，也有提不完 的問(wèn)題,，渴望能得到成人的解答,。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人,，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象,。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí),，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,，在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,，不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用，而且 有損教師在學(xué)生心目中的形象,。還有一句老話(huà)：教師要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。所以,，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話(huà)題，這樣,，以后我才能更好地與學(xué)生溝通,，成為他們的良師益友。同時(shí),，由于小學(xué)生活潑好動(dòng),、愛(ài)唱愛(ài)跳，特別是低年級(jí)的學(xué)生,，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興 趣愛(ài)好,，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣,，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里,，我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金,、優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)等等,，為自己3年后找工作做鋪墊,。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語(yǔ)水平,，但是我絕不能松懈,，我要完成自己的英語(yǔ)目標(biāo)。

小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，是非觀念差,，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活 上,，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立,，但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，這就需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,，并且給予幫助,；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參 差不齊,，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),，真正做到“誨人不倦”。在觀念上,，小學(xué)生的思想不夠成熟,，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘,，使他們 不至于走入歧途,。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)單的,，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛(ài)心、耐心與細(xì)心并舉,，是一件非常不容易的事,。我要一步一步來(lái)，在實(shí)踐中反省自己,，在反省中逐步培養(yǎng)與提升,。

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,，這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次,，教師的沉著,、自制，會(huì) 有效的影響兒童的意志品質(zhì),。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題,，如，任性,、不遵守規(guī)則,、不聽(tīng)從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒,，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育,。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生，例如諷刺挖苦,， 甚至體罰或變相體罰,，這不僅傷害學(xué)生的情感，而且會(huì)影響他們的身心健康,。教師地喜怒無(wú)常對(duì)學(xué)生是極為有害的,，容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”， 形成兩面派行為方式,，從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展,。曾經(jīng)，我看到過(guò)有些小學(xué)教師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲,，動(dòng)不動(dòng)就罵,，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師,，他們做任何事都小心翼翼,。我還聽(tīng)一些小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí),，我真的很寒心,。我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛。不行,，我 一定不能,。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法,，學(xué)會(huì)執(zhí)著,、沉著與自制，用正確的方法來(lái)教育我未來(lái)的每一個(gè)學(xué)生,。

首先是敏銳細(xì)致的觀察力,。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的'心理及其心理的外在表現(xiàn),，然后多多去觀察一些小學(xué)生,，試著去分析他們的心理，提高 自己的觀察力,。再者就是創(chuàng)造性思維能力,。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物,，并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng)新,，提高自己的創(chuàng)新能力,。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力,。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力,，可以說(shuō)這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里,，我要抓住一切可以在大眾面前講話(huà)的機(jī)會(huì),，無(wú)論是班級(jí)還是社 團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合,，一步一步提高表達(dá)能力,。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任,，這可不是一件簡(jiǎn)單的事,。很幸運(yùn)，在大二這一年,，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng),，這是一個(gè)非常能鍛煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干,，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn),。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別，但是也能夠在其 中學(xué)到很多有用的,。

所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開(kāi)始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中,、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè) 是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，其一,，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，更要體貼,、照顧好；其二,，要熟悉學(xué)生們的基本情況,，如家庭人員，學(xué)生的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時(shí),，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法,，因人而異,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁、平等對(duì)待,。這樣,，學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。

總之,，我想說(shuō)：我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專(zhuān)業(yè),，因?yàn)橄矚g，所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí),，去提升自己,，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。