很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

書籍讀后感200字 書籍讀后感500字篇一

1866年，海上出現(xiàn)了一個行動敏捷的“龐然大物”,，人們認(rèn)為它是一條獨(dú)角鯨,，一個學(xué)富五車的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最終,，明白了這條獨(dú)角鯨是一艘鸚鵡螺號的潛水艇,，這艘潛水艇上的船長尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授,、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一齊囚禁了起來,，沒讓他們離開潛水艇。

之后,，他們一齊周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物,，還發(fā)現(xiàn)了海底洞穴,、暗道和遺址等等。尼摩船長心地十分善良,，看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,。有一次，在南極缺氧的時(shí)候,，潛水服的儲蓄罐里只剩下一絲空氣了,，可是尼摩船長并沒有吸最終的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授,，他為了別人而犧牲了自我,，他的壯舉讓我頓時(shí)淚流滿面，心生感動和震撼!

有一次,，阿龍納斯教授和尼摩船長去采珠,，他們在途中看到了許多稀有的珍珠，尼摩船長帶著阿龍納斯教授去了一個海底巖洞,，里面有一個十分大的珍珠,，這顆珍珠是尼摩船長自我養(yǎng)的,，阿龍納斯十分佩服尼摩船長。

還有一次,，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見了一個巨型海馬,，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚叉叉那只海馬,，海馬掙扎了一番就死了,。回到船上,，阿龍納斯教授還和他們一齊吃了一頓海馬肉呢!

最終有一天,，阿龍納斯和他的伙伴一齊逃出了鸚鵡螺號，可是,，阿龍納斯很想念善良多才的尼摩船長,。

讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，我十分佩服作者寫作的高超技巧,，它是我讀過的文學(xué)作品中最喜歡的一部小說，我喜歡看《海底兩萬里》這部書,。

書籍讀后感200字 書籍讀后感500字篇二

每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下,，過上無憂無慮的幸福生活?？墒?，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時(shí),，也極易養(yǎng)成惰性,，尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》,，我對此感受尤深,。

宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮,，沒錢買書來看,，就常常向藏收的人家借，親手抄錄,，和他們約定日期歸還,。在十分冷的冬天里，硯臺都結(jié)了堅(jiān)固的冰,，手指凍得沒法屈伸,，他仍然不敢懈怠、偷懶,。當(dāng)他出外去追隨教師的時(shí)候,，背著書箱,、拖著鞋子，走在深山大谷中,?？岷亩臁C冽的冷風(fēng),，大雪積了好幾尺深,，腳、皮膚都凍裂而不明白,。他博覽群書,，最終成為明代的大學(xué)士。

時(shí)光過去了600余年,，今日我們的生活,、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化,。我們坐在寬敞明亮的教室里,，教師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑;我們不需要抄書、不需要長途跋涉,，也沒有寒凍之苦,，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎?

有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里,，心卻飛到了窗外;對教師苦口婆心的教誨,，我缺乏應(yīng)有的興趣和活力;父母不惜自我省吃儉用，為我供給便利的學(xué)習(xí)條件,，我卻不知心存感激……與宋濂相比,，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言,，我的學(xué)業(yè)沒有大的提高,，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了,。

我以往看過標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章,，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章,。文章介紹說,，澳大利亞是一個發(fā)達(dá)國家，每個家庭都相當(dāng)富裕,?？墒牵改竻s讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪,、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量,。我想,，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧!

梅花香自苦寒來。在今日優(yōu)越的生活條件下,，期望學(xué)校,、家庭乃至整個社會多給孩子供給鍛煉的機(jī)會，磨煉其勤奮好學(xué),、不怕吃苦的意志,，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn),。

書籍讀后感200字 書籍讀后感500字篇三

國慶假來臨了,，我閱讀了些的書籍,，給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過,，卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦，我久久的徜徉在這片書海中,，深深的懂得教書育人的不易,，我們得時(shí)時(shí)反省自己,，時(shí)時(shí)反思自己,，才能將工作更落到實(shí)處,。

好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識,，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底,。我覺得這句話是最能夠引起教師們共勉的,。我到現(xiàn)在也依然記得我的大學(xué)班主任對我說過的這句話，而似乎很多人在忙碌的生活中已經(jīng)拋卻了這些意識,，我又何嘗不是呢,。如果這次不是校方讓我們教師寫一篇讀教育專業(yè)書籍的讀后感，我也不知道是否還會記得這句話,。寫作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的.一種方式,，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動力。因懂得這些,，雖工作辛勞,，文筆稚嫩，但我想自己以后也還是要堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活,，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話,，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實(shí)踐的我不斷接受理論的我的提升,。

個人獨(dú)處,，他人不知,，能嚴(yán)格按照慎獨(dú)去做，沒有其他雜念,，實(shí)實(shí)在在按照道德準(zhǔn)則去做,。面對榮譽(yù)，要拿得起,，放得下,。不要在乎別人的毀譽(yù)，而要自信自醒,，打擊你的力量就是前進(jìn)的力量,。但問耕耘，莫問收獲,，竭盡全力,，就是勝利?？梢哉f,，慎獨(dú)是最好的善待自己。

教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格,，不能沒有鮮明的個性,。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人,?！蔼?dú)立之思想，自由之精神”也應(yīng)成為我們?yōu)閹煹淖毅?。我想對自己說的是,，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談,，要學(xué)會獨(dú)立思考,，而不是跟著“風(fēng)”跑。對自己的教學(xué),，不要考慮完美,，要考慮最有特色。

教師要學(xué)會愛,，愛在細(xì)節(jié),，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。比如,，對待生活在當(dāng)今社會環(huán)境的學(xué)生,，教師缺少的不是強(qiáng)力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心,。