為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

護(hù)理畢業(yè)論文開題報告 護(hù)理畢業(yè)論文開題報告研究方案篇一

鋼筋混凝土多層,、多跨框架軟件開發(fā)

所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物,。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,，由若干構(gòu)件,，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁,、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系,。

編寫算例使用建設(shè)部最新xx的gb50010-xx,，該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比,，新增內(nèi)容約占15%,，有重大修訂的內(nèi)容約占35%,，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù),。

建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠,、經(jīng)久耐用,、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分,，它與建筑材料,、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),，對發(fā)展新技術(shù),。新材料，提高機(jī)械化,、自動化水平有著重要的促進(jìn)作用,。

由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎,。并且計算量非常之大,，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,，城市人口集中,、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜xx,，許多多高層建筑不斷的被建造,。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機(jī)程序的輔助設(shè)計,。這樣,，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要,。

一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系,、結(jié)構(gòu)布置,、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理,。這些問題已經(jīng)正確解決,，結(jié)構(gòu)計算、施工圖的繪制,、則是另令人xx苦的具體程序設(shè)計工作了,，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法,，還要想到如何把這些做法用代碼來實(shí)現(xiàn)。

在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的,，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng),、減少差錯，計算機(jī)也是如此的,。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(gbj68-84)該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則,，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu),、薄壁型鋼結(jié)構(gòu),、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu),、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范時,，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則,。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段,，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作,、運(yùn)輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠xx設(shè)計理論,，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠xx的因素都視為隨機(jī)變量,，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠xx，屬于概率設(shè)計法,，這是設(shè)計思想上的重要演進(jìn),。這也是當(dāng)代xx上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢,，而我國在設(shè)計規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

護(hù)理畢業(yè)論文開題報告 護(hù)理畢業(yè)論文開題報告研究方案篇二

組織護(hù)理本科生畢業(yè)論文的設(shè)計是臨床教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識進(jìn)行科學(xué)研究的重要實(shí)踐教學(xué)過程,，是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的主要手段。我院從xx年開始指導(dǎo)護(hù)理本科生進(jìn)行畢業(yè)論文開題,，通過護(hù)理部有力地組織實(shí)施和教師認(rèn)真的指導(dǎo),，取得了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)護(hù)生在論文開題中存在的一些問題,，影響了論文撰寫質(zhì)量和其能力的養(yǎng)成,。本文通過重點(diǎn)分析116篇護(hù)理本科生畢業(yè)論文開題所存在的問題，進(jìn)一步探究醫(yī)院在組織管理方面的新路子,，從而確保護(hù)理本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

資料與方法統(tǒng)計xx-xx年116篇在本院實(shí)習(xí)的本科護(hù)生畢業(yè)論文，按文獻(xiàn)內(nèi)容分析法對資料進(jìn)行分析,，主要分析指標(biāo)包括：論文研究的主要領(lǐng)域,、論文選題的主要類型、指導(dǎo)教師職稱分布,、畢業(yè)論文存在的主要問題等,。

統(tǒng)計學(xué)處理

應(yīng)用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,所有數(shù)據(jù)以相對數(shù)表示,各構(gòu)成比間差異用卡方檢驗(yàn),以p<為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

論文研究的主要領(lǐng)域論文研究的主要領(lǐng)域?yàn)?護(hù)理管理,、護(hù)理教育,、心理護(hù)理、?？谱o(hù)理,、社區(qū)護(hù)理和其他等，具體分類情況見表1,。

論文選題的主要類型

論文選題的主要類型為：經(jīng)驗(yàn)性,、研究性、綜述和個案護(hù)理,，具體分類見表2,。

指導(dǎo)教師職稱分布情況

指導(dǎo)教師的技術(shù)職務(wù)分別為：中級、副高級和正高級(從他院聘請部分指導(dǎo)教師),，具體分布情況見表3,。

論文開題存在的主要問題論文開題存在的主要問題為：選題、查新,、設(shè)計問題和報告問題,，具體分類見表4。從表4中分析發(fā)現(xiàn)，論文選題方面的問題較多,，占%,，學(xué)生選題未體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)，選題的廣度,、深度把握不準(zhǔn),，存在文題大而全、空而泛,、舊而陳的問題,。如有位護(hù)生的選題是“活體肝移植術(shù)后護(hù)理進(jìn)展”，活體肝移植術(shù)后的護(hù)理包括：基礎(chǔ)護(hù)理,、?？谱o(hù)理、生活護(hù)理,、心理護(hù)理等等,，選題面面俱到，導(dǎo)致沒有具體的切入點(diǎn),。有的選題是前輩早已研究過且已在臨床應(yīng)用的,，無需再次進(jìn)行研究和論證，如“重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士壓力分析”,，李曉琳等在這方面已于xx年進(jìn)行了研究,。

原因分析

學(xué)生因素學(xué)生自身的科研水平和能力較薄弱，對論文的選題,、設(shè)計,、開題和實(shí)施等過程不熟悉，缺乏理論知識;分析問題,、判斷問題能力較弱,，不會從實(shí)踐中找課題;從思想上沒有高度重視論文開題工作，沒有意識到論文開題是畢業(yè)論文設(shè)計的關(guān)鍵一環(huán),，有的護(hù)生在開題前不積極主動進(jìn)行科研設(shè)計,，存在被動和應(yīng)付的現(xiàn)象，另外,，學(xué)生的精力有限,，白天進(jìn)行臨床實(shí)踐，晚上忙于準(zhǔn)備4級,、6級英語考試和研究生考試,，還有的學(xué)生忙于找工作，其精力和時間開始偏移,，沒有將主要的精力放在論文的開題上,。

導(dǎo)師因素

指導(dǎo)教師對學(xué)生疏于管理,，不重視對學(xué)生獨(dú)立,、分析解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);有些導(dǎo)師缺少與學(xué)生的溝通和交流,，不能定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量;有些導(dǎo)師對學(xué)生較新、較偏的選題所投入的精力較少,，缺乏整體,、科學(xué)和規(guī)范的指導(dǎo)。

管理因素

從表3分析發(fā)現(xiàn),，指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)層次與學(xué)生人數(shù)成反比,，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，高級技術(shù)職務(wù)和科研水平高的指導(dǎo)教師有限,，導(dǎo)致指導(dǎo)教師緊缺,，出現(xiàn)一個教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)2～3名護(hù)生的現(xiàn)象，教師缺少與護(hù)生溝通,、交流和對其論文的指導(dǎo),，導(dǎo)致護(hù)生在論文開題時存在一些問題。

對策

加強(qiáng)論文開題組織管理針對以上問題醫(yī)院則采取了在護(hù)生實(shí)習(xí)初期便對學(xué)生的開題進(jìn)行指導(dǎo),，重點(diǎn)了解學(xué)生研究的大致方向,、設(shè)計的困難，明確開題的時間和具體要求,。實(shí)施導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,，根據(jù)學(xué)生的研究方向有針對性地選擇指導(dǎo)教師，確保能對學(xué)生一對一地指導(dǎo),。導(dǎo)師與護(hù)生的搭配時力爭做到“兩個一致”：導(dǎo)師的研究領(lǐng)域與護(hù)生的選題方向一致,，導(dǎo)師的研究專長與護(hù)生的特長一致;中期要對教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行定期和不定期檢查，重點(diǎn)檢查導(dǎo)師對所指導(dǎo)課題的掌握情況,，課題的條件是否具備,，是否對課題進(jìn)行了論證和檢索;后期則要對論文的開題過程進(jìn)行規(guī)范，明確學(xué)生開題報告的內(nèi)容,、方法和要求,，以提高報告的質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)生科研能力培養(yǎng)

學(xué)生科研能力的培養(yǎng)是一個長期的,、循序漸進(jìn)的過程,，需要學(xué)校和醫(yī)院齊抓共管。盡管學(xué)生在大學(xué)期間的護(hù)理科研課程為必修課,，使學(xué)生了解和熟悉了科學(xué)研究的基本方法和手段,，為學(xué)生撰寫科研論文和開展護(hù)理科研奠定了一定的基礎(chǔ)，但往往只是給學(xué)生傳授了初步的,、基本的護(hù)理科研知識,，為此,，學(xué)校要有步驟、有系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,，適當(dāng)延長科研課程的學(xué)時,，或?yàn)楦吣昙壍膶W(xué)生開設(shè)護(hù)理科研第二課堂，在護(hù)理科研教學(xué)中,，教師應(yīng)通過設(shè)定短期和長期目標(biāo),，引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生自學(xué)與思索，達(dá)到認(rèn)知與技能同步收獲,。12

達(dá)到了教學(xué)所規(guī)定的目標(biāo),，提高了論文質(zhì)量我國本科生護(hù)理科研的教育目標(biāo)為:通過學(xué)習(xí)，本科生具有護(hù)理科研意識,，掌握護(hù)理科研的一般程序和方法,，具備初步的護(hù)理科研能力，從實(shí)踐中選擇科研課題并完成科研設(shè)計,，并初步具備撰寫科研論文的能力,。我們通過加強(qiáng)管理,導(dǎo)師全程監(jiān)控等措施,使本科護(hù)生均完成了選題、設(shè)計和論文的撰寫,，并掌握了基本的方法,具備了初步的科研能力,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。隨著護(hù)理科研帶教質(zhì)量的提高，我學(xué)院本科護(hù)生不僅全部通過了學(xué)校的畢業(yè)論文答辯,而且獲學(xué)校優(yōu)秀論文的篇數(shù)逐年增多,，有的文章還在統(tǒng)計源期刊上得以刊發(fā),。

建立和完善指導(dǎo)教師的數(shù)據(jù)庫嚴(yán)格選拔科研輔導(dǎo)導(dǎo)師是本科護(hù)生科研能力提高的關(guān)鍵，為此我們嚴(yán)格按照其標(biāo)準(zhǔn)選擇高素質(zhì)的輔導(dǎo)導(dǎo)師,，確保帶教工作質(zhì)量,。對導(dǎo)師的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù),、專業(yè)水平,、科研能力、責(zé)任心等方面要進(jìn)行全面考核,，按照堅持標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范程序、擇優(yōu)遴選的原則儲備優(yōu)秀導(dǎo)師,。同時,，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，聘請院外導(dǎo)師充實(shí)我學(xué)院本科護(hù)生輔導(dǎo)導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫,，不斷擴(kuò)大導(dǎo)師隊伍,，從而根據(jù)學(xué)生認(rèn)為雙導(dǎo)師具有集思廣益、理論互補(bǔ),、資源共享,，能提高科研能力的優(yōu)點(diǎn),，采用雙導(dǎo)師制指導(dǎo)護(hù)生護(hù)理科研實(shí)習(xí)。

構(gòu)建論文設(shè)計管理系統(tǒng)

隨著本科護(hù)生數(shù)量的不斷增加,，給教學(xué)管理帶來了一定的難度,，為此，為進(jìn)行科學(xué)管理,，要構(gòu)建論文設(shè)計管理系統(tǒng),，該系統(tǒng)應(yīng)包括3部分內(nèi)容：學(xué)生模塊、導(dǎo)師模塊和管理人員模塊,，第一部分內(nèi)容應(yīng)能提供所需的完整信息，并能滿足學(xué)生,、導(dǎo)師和管理人員的需求,。學(xué)生模塊：錄入個人信息，查詢檢索文章,，與導(dǎo)師,、管理人員溝通信息和選擇導(dǎo)師等。

導(dǎo)師模塊：查看學(xué)生信息,，查詢檢索文章,，與學(xué)生、管理人員溝通信息和選擇學(xué)生等,。管理人員模塊：查看學(xué)生信息,，查看導(dǎo)師信息，查詢檢索文章,，與導(dǎo)師,、管理人員溝通信息，統(tǒng)計生成報表和系統(tǒng)維護(hù)等,。

護(hù)理畢業(yè)論文開題報告 護(hù)理畢業(yè)論文開題報告研究方案篇三

應(yīng)用spss13,。統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，所有數(shù)據(jù)以相對數(shù)表示,，各構(gòu)成比間差異用卡方檢驗(yàn),，以p《0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義》。

論文研究的主要領(lǐng)域論文研究的主要領(lǐng)域?yàn)椋鹤o(hù)理管理,、護(hù)理教育,、心理護(hù)理、?？谱o(hù)理,、社區(qū)護(hù)理和其他等，具體分類情況見表1,。

論文選題的主要類型

論文選題的主要類型為：經(jīng)驗(yàn)性,、研究性,、綜述和個案護(hù)理，具體分類見表2,。

指導(dǎo)教師職稱分布情況

指導(dǎo)教師的技術(shù)職務(wù)分別為：中級,、副高級和正高級（從他院聘請部分指導(dǎo)教師），具體分布情況見表3,。

論文開題存在的主要問題,、原因及對策

論文開題存在的主要問題論文開題存在的主要問題為：選題、查新,、設(shè)計問題和報告問題,，具體分類見表4大專護(hù)理畢業(yè)論文開題報告大專護(hù)理畢業(yè)論文開題報告。從表4中分析發(fā)現(xiàn),，論文選題方面的問題較多,，占36.21%，學(xué)生選題未體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn),，選題的廣度,、深度把握不準(zhǔn)，存在文題大而全,、空而泛,、舊而陳的問題。如有位護(hù)生的選題是活體肝移植術(shù)后護(hù)理進(jìn)展,，活體肝移植術(shù)后的護(hù)理包括：基礎(chǔ)護(hù)理,、專科護(hù)理,、生活護(hù)理,、心理護(hù)理等等，選題面面俱到,，導(dǎo)致沒有具體的切入點(diǎn),。有的選題是前輩早已研究過且已在臨床應(yīng)用的，無需再次進(jìn)行研究和論證,，如重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士壓力分析,，李曉琳等[1]在這方面已于20xx年進(jìn)行了研究。

學(xué)生因素學(xué)生自身的科研水平和能力較薄弱,，對論文的選題,、設(shè)計、開題和實(shí)施等過程不熟悉,，缺乏理論知識,；分析問題、判斷問題能力較弱,，不會從實(shí)踐中找課題,；從思想上沒有高度重視論文開題工作,，沒有意識到論文開題是畢業(yè)論文設(shè)計的關(guān)鍵一環(huán)，有的護(hù)生在開題前不積極主動進(jìn)行科研設(shè)計,，存在被動和應(yīng)付的現(xiàn)象,，另外，學(xué)生的精力有限,，白天進(jìn)行臨床實(shí)踐,，晚上忙于準(zhǔn)備4級、6級英語考試和研究生考試,，還有的學(xué)生忙于找工作,，其精力和時間開始偏移，沒有將主要的精力放在論文的開題上,。

指導(dǎo)教師對學(xué)生疏于管理,，不重視對學(xué)生獨(dú)立、分析解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),；有些導(dǎo)師缺少與學(xué)生的溝通和交流，不能定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量,；有些導(dǎo)師對學(xué)生較新,、較偏的選題所投入的精力較少，缺乏整體,、科學(xué)和規(guī)范的指導(dǎo),。

從表3分析發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)層次與學(xué)生人數(shù)成反比,，隨著學(xué)生人數(shù)的增加,，高級技術(shù)職務(wù)和科研水平高的指導(dǎo)教師有限，導(dǎo)致指導(dǎo)教師緊缺,，出現(xiàn)一個教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)2~3名護(hù)生的現(xiàn)象,，教師缺少與護(hù)生溝通、交流和對其論文的指導(dǎo),，導(dǎo)致護(hù)生在論文開題時存在一些問題

加強(qiáng)論文開題組織管理針對以上問題醫(yī)院則采取了在護(hù)生實(shí)習(xí)初期便對學(xué)生的開題進(jìn)行指導(dǎo),，重點(diǎn)了解學(xué)生研究的大致方向、設(shè)計的困難,，明確開題的時間和具體要求,。實(shí)施導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)生的.研究方向有針對性地選擇指導(dǎo)教師,，確保能對學(xué)生一對一地指導(dǎo)大專護(hù)理畢業(yè)論文開題報告工作報告,。導(dǎo)師與護(hù)生的搭配時力爭做到兩個一致：導(dǎo)師的研究領(lǐng)域與護(hù)生的選題方向一致，導(dǎo)師的研究專長與護(hù)生的特長一致,；中期要對教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行定期和不定期檢查,，重點(diǎn)檢查導(dǎo)師對所指導(dǎo)課題的掌握情況,，課題的條件是否具備，是否對課題進(jìn)行了論證和檢索,；后期則要對論文的開題過程進(jìn)行規(guī)范,，明確學(xué)生開題報告的內(nèi)容、方法和要求,，以提高報告的質(zhì)量,。

學(xué)生科研能力的培養(yǎng)是一個長期的、循序漸進(jìn)的過程,，需要學(xué)校和醫(yī)院齊抓共管,。盡管學(xué)生在大學(xué)期間的護(hù)理科研課程為必修課，使學(xué)生了解和熟悉了科學(xué)研究的基本方法和手段,，為學(xué)生撰寫科研論文和開展護(hù)理科研奠定了一定的基礎(chǔ),，但往往只是給學(xué)生傳授了初步的、基本的護(hù)理科研知識,，為此,，學(xué)校要有步驟、有系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,，適當(dāng)延長科研課程的學(xué)時,，或?yàn)楦吣昙壍膶W(xué)生開設(shè)護(hù)理科研第二課堂，在護(hù)理科研教學(xué)中,，教師應(yīng)通過設(shè)定短期和長期目標(biāo),，引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生自學(xué)與思索，達(dá)到認(rèn)知與技能同步收獲[2],。

建立和完善指導(dǎo)教師的數(shù)據(jù)庫嚴(yán)格選拔科研輔導(dǎo)導(dǎo)師是本科護(hù)生科研能力提高的關(guān)鍵,，為此我們嚴(yán)格按照其標(biāo)準(zhǔn)選擇高素質(zhì)的輔導(dǎo)導(dǎo)師，確保帶教工作質(zhì)量,。對導(dǎo)師的學(xué)歷,、技術(shù)職務(wù)、專業(yè)水平,、科研能力,、責(zé)任心等方面要進(jìn)行全面考核，按照堅持標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范程序,、擇優(yōu)遴選的原則[4]儲備優(yōu)秀導(dǎo)師。同時,，加強(qiáng)橫向聯(lián)系,，聘請院外導(dǎo)師充實(shí)我學(xué)院本科護(hù)生輔導(dǎo)導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫，不斷擴(kuò)大導(dǎo)師隊伍，從而根據(jù)學(xué)生認(rèn)為雙導(dǎo)師具有集思廣益,、理論互補(bǔ),、資源共享，能提高科研能力的優(yōu)點(diǎn)[5],，采用雙導(dǎo)師制指導(dǎo)護(hù)生護(hù)理科研實(shí)習(xí),。

隨著本科護(hù)生數(shù)量的不斷增加，給教學(xué)管理帶來了一定的難度,，為此,，為進(jìn)行科學(xué)管理，要構(gòu)建論文設(shè)計管理系統(tǒng),，該系統(tǒng)應(yīng)包括3部分內(nèi)容：學(xué)生模塊,、導(dǎo)師模塊和管理人員模塊，第一部分內(nèi)容應(yīng)能提供所需的完整信息,，并能滿足學(xué)生,、導(dǎo)師和管理人員的需求。學(xué)生模塊：錄入個人信息,，查詢檢索文章,，與導(dǎo)師、管理人員溝通信息和選擇導(dǎo)師等,。

導(dǎo)師模塊：查看學(xué)生信息,，查詢檢索文章，與學(xué)生,、管理人員溝通信息和選擇學(xué)生等。管理人員模塊：查看學(xué)生信息,，查看導(dǎo)師信息,，查詢檢索文章，與導(dǎo)師,、管理人員溝通信息,，統(tǒng)計生成報表和系統(tǒng)維護(hù)等。

護(hù)理畢業(yè)論文開題報告 護(hù)理畢業(yè)論文開題報告研究方案篇四

自有人類以來就有護(hù)理,，護(hù)理是人們謀求生存的本能和需要,。以下內(nèi)容是小編為大家整理的護(hù)理畢業(yè)論文開題報告范文，歡迎大家借鑒賞閱,！

一文獻(xiàn)綜述 網(wǎng)絡(luò)營銷仍然屬于市場營銷理論的范疇,，它在強(qiáng)化了傳統(tǒng)市場營銷理論的同時。也提出了一些不同于傳統(tǒng)市場營銷的新理論,。目前網(wǎng)絡(luò)營銷主要建立在以下基礎(chǔ)理論之上：

在傳統(tǒng)市場營銷策略中,，由于技術(shù)手段和物質(zhì)基礎(chǔ)的限制，產(chǎn)品的價格,、宣傳和銷售的渠道,、商家 (或廠家)所處的地理位置以及企業(yè)促銷策略等就成了企業(yè)經(jīng)營,，市場分析和營銷策略的關(guān)鍵性內(nèi)容。

而網(wǎng)絡(luò)互動的特性使得顧客能夠真正參與到整個營銷過程中來,，顧客不僅參與的主動性增強(qiáng),，而且選擇的主動性也得到加強(qiáng)，在滿足個性化消費(fèi)需求的驅(qū)動之下,，企業(yè)必須嚴(yán)格地執(zhí)行以消費(fèi)者需求為出發(fā)點(diǎn),、以滿足消費(fèi)者需求為歸宿點(diǎn)的現(xiàn)代市場營銷思想。否則顧客就會選擇其他企業(yè)的產(chǎn)品,。

所以,，網(wǎng)絡(luò)營銷首先要求把顧客整合到整個營銷過程中來，從他們的需求出發(fā)開始整個營銷過程,。這樣,，要求企業(yè)同時考慮顧客需求和企業(yè)利潤。

據(jù)此,，以 舒爾茲教授為首的一批營銷學(xué)者從顧客需求的角度出發(fā)研究市場營銷理論,，提出了4c組合,。其要點(diǎn)是：

第一,，先不急于制定產(chǎn)品策略(product),，而以研究消費(fèi)者的需求和欲望(consumer's wants and needs)為中心，賣消費(fèi)者想購買的產(chǎn)品,。

第二,，暫時把定價策略(price)放到一邊，而研究消費(fèi)者為滿足其需求所愿付出的成本 (cost),。

第三，忘掉渠道策略 (place),著重考慮怎樣給消費(fèi)者方便 (convenience)以購買到商品。

第四,，拋開促銷策略(promotion),，著重于加強(qiáng)與消費(fèi)者溝通和交流 (communication),。

網(wǎng)絡(luò)營銷是一種 軟營銷 。這是網(wǎng)絡(luò)營銷中有關(guān)消費(fèi)者心理學(xué)的另一個理論基礎(chǔ),。導(dǎo)出這個理論基礎(chǔ)的原因仍然是網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)和消費(fèi)者個性化需求的回歸,。

強(qiáng)勢營銷 是工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)時代的營銷方式。傳統(tǒng)營銷中最能體現(xiàn)強(qiáng)勢營銷特征的是兩種促銷手段:傳統(tǒng)廣告和人員推銷,。這兩種營銷模式企圖以一種信息灌輸?shù)姆绞皆谙M(fèi)者心中留下深刻印象,，而不管你是否需要和喜歡(或憎惡)它的產(chǎn)品和服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)上這種以企業(yè)為主動方的強(qiáng)勢營銷 (無論是有直接商業(yè)利潤目的的推銷行為還是沒有直接商業(yè)目標(biāo)的主動服務(wù),，是遭到唾棄并可能遭到報復(fù)的,。

網(wǎng)絡(luò)營銷必須遵循一定的規(guī)則，這就是 網(wǎng)絡(luò)禮儀 ,。網(wǎng)絡(luò)禮儀是網(wǎng)上一切行為都必須遵守的規(guī)則,。網(wǎng)絡(luò)營銷也不例外。 軟 營銷的特征主要體現(xiàn)在 遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀的同時通過對網(wǎng)絡(luò)禮儀的巧妙運(yùn)用從而獲得一種微妙的營銷效果 ,。

概括地說,，軟營銷和強(qiáng)勢營銷的一個根本區(qū)別就在于，軟營銷的主動方是消費(fèi)者而強(qiáng)勢營銷的主動方是企業(yè),。個性化消費(fèi)需求的回歸也使消費(fèi)者在心理上要求自己成為主動方,，而網(wǎng)絡(luò)的互動特性又使他成為主動方真正有了可能。

他們不歡迎不請自到的廣告,，但他們會在某種個性化需求的驅(qū)動下自己到網(wǎng)上尋找相關(guān)的信息,、廣告，此時的情況是企業(yè)在那兒靜靜地等待消費(fèi)者的尋覓,，一旦消費(fèi)者找到你了，這時你就應(yīng)該活躍起來,，使出渾身解數(shù)把他留住,。更美好的未來是永久的忠誠!

根據(jù)美國直復(fù)營銷協(xié)會(adma)為直復(fù)營銷下的定義，直復(fù)營銷是一種為了在任何地方產(chǎn)生可度量的反應(yīng)和(或)達(dá)成交易而使用一種或多種廣告媒體的相互作用的市場營銷體系,。

網(wǎng)絡(luò)作為一種交互式的可以雙向溝通的渠道和媒體,，它可以很方便為企業(yè)與顧客之間架起橋梁，顧客可以直接通過網(wǎng)絡(luò)訂貨和付款,，企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)接收定單,、安排生產(chǎn)，直接將產(chǎn)品送給顧客?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的的直復(fù)營銷將更加吻合直復(fù)營銷的理念,。

我國的專家學(xué)者也對網(wǎng)絡(luò)營銷進(jìn)行了大量的研究。如：劉寶成認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營銷是指以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,，以實(shí)現(xiàn)交易為核心的各種營銷活動及其過程,。

陳月波認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的一個組成部分,，是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上,，借助于互聯(lián)網(wǎng)更有效地滿足顧客的需求和欲望，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)營銷目標(biāo)的一種手段,。

王汝林認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)營銷是包含以下含義：是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的一種嶄新的營銷理念和營銷模式;是近年來眾多營銷理念的進(jìn)展，凝練和升華;是促使企業(yè)開辟廣闊市場,，獲取增值效益的馬達(dá);是連接傳統(tǒng)營銷,，又引領(lǐng)和改造傳統(tǒng)營銷的一種可取形式和有效方法;是用信息化技術(shù)進(jìn)行的全部營銷活動;是提升企業(yè)核心競爭力的一把金鑰匙。

唐德才,，錢敏等認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)營銷是一個非常廣泛的概念，它包括新時代的傳播媒體internet,信息高速公路,，數(shù)字電視網(wǎng),，電子貨幣交換方式等。

葉曉宏認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)營銷的實(shí)質(zhì)是通過網(wǎng)絡(luò),，它著眼于信息流。

王耀球,，萬曉則認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)營銷是個人或組織借助或通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造,，提供并與他人交換有價值的產(chǎn)品以滿足自身需要和欲望的一種社會活動管理過程,。

他們對網(wǎng)絡(luò)營銷的理解是：網(wǎng)絡(luò)營銷的實(shí)質(zhì)是一種營銷功能或過程,，而不是一種理論或一門學(xué)科;主體是 個人或組織 ;目的是滿足交換雙方的需要;本質(zhì)是 商品交換 ;手段是企業(yè)的整體性營銷活動;內(nèi)容是產(chǎn)品;特征是網(wǎng)絡(luò)在市場營銷活動中的應(yīng)用,。

張泉馨和王凱平則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營銷的實(shí)質(zhì)是顧客需求管理,。他們提出,，凡是借助于互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的,、利用現(xiàn)代信息工具,，通過更好地滿足顧客需求(包括精神和物質(zhì)的)來實(shí)現(xiàn)企業(yè)市場營銷目標(biāo)的營銷活動,，都可以稱之為網(wǎng)絡(luò)營銷,。

盧泰宏教授在《因特網(wǎng)營銷教程》中下定義：因特網(wǎng)營銷(emarketing)是指在虛擬的因特網(wǎng)基礎(chǔ)上，為目標(biāo)顧客制造,、提供產(chǎn)品或服務(wù),，與目標(biāo)顧客進(jìn)行網(wǎng)上溝通的一系列戰(zhàn)略管理過程,。

馮英健認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的一個組成部分，是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)總體經(jīng)營目標(biāo)所進(jìn)行的,，以互聯(lián)網(wǎng)為基本手段營造網(wǎng)上經(jīng)營環(huán)境的各種活動,。據(jù)此，他提出網(wǎng)絡(luò)營銷的核心思想就是 營造網(wǎng)上經(jīng)營環(huán)境 ,。

姜旭平指出,，網(wǎng)絡(luò)營銷不等于網(wǎng)上銷售、網(wǎng)上購物,。

護(hù)理畢業(yè)論文開題報告 護(hù)理畢業(yè)論文開題報告研究方案篇五

【摘要】目的：對計劃生育手術(shù)患者的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析,，探討對其實(shí)施護(hù)理干預(yù)的臨床效果。方法：對我院20xx年5月-20xx年6月收治的324例計劃生育手術(shù)患者的臨床資料進(jìn)行回顧分析,，總結(jié)其心理特點(diǎn),，并給予護(hù)理干預(yù)，探討護(hù)理干預(yù)效果,。結(jié)果：所有患者計劃生育手術(shù)均順利完成,。結(jié)論：全面了解計劃生育手術(shù)患者的心理特點(diǎn)，并給予一定的臨床護(hù)理干預(yù),，具有較好效果,，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】心理特點(diǎn);護(hù)理干預(yù);計劃生育手術(shù)

我國社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，對人口的控制越來嚴(yán)格,，計劃生育是一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)人口控制的有效措施，具有重要的作用,。計劃生育手術(shù)主要包括人工流產(chǎn)術(shù),、節(jié)育器放置與取出術(shù)、中期妊娠引產(chǎn)術(shù)和輸卵管結(jié)扎術(shù),?；颊邔?shí)施手術(shù)，很可能會導(dǎo)致疼痛并引發(fā)一定的并發(fā)癥,，對患者的生命健康具有直接的影響,。我院對324例計劃生育手術(shù)患者的臨床資料進(jìn)行回顧分析，總結(jié)其心理特點(diǎn),，并給予臨床護(hù)理干預(yù),，取得較好效果，現(xiàn)整理報告如下,。

1 臨床資料

324例病例均為我院20xx年5月-20xx年6月收治的自愿接受計劃生育手術(shù)患者，年齡為24-46歲,，平均年齡為35歲,，對患者臨床資料進(jìn)行整理可知：

(1)學(xué)歷：18例為小學(xué);160例為初中;146例為高中及以上;

(2)生育情況：73例為未生育,，141例生育孩子為1個，110例生育孩子為2個及以上

(3)手術(shù)類型：158例實(shí)施宮內(nèi)節(jié)育器放置與取出術(shù),，9例實(shí)施輸卵管結(jié)扎術(shù);134例實(shí)施人工流產(chǎn)術(shù),，23例實(shí)施中期妊娠引產(chǎn)術(shù)。所有患者計劃生育手術(shù)均順利完成,。

2 計劃生育手術(shù)患者心理分析及護(hù)理干預(yù)

2.1 術(shù)前心理分析及護(hù)理干預(yù)

2.1.1 抵觸特點(diǎn)及其護(hù)理干預(yù)

一些計劃生育手術(shù)患者實(shí)施手術(shù)前,，會產(chǎn)生一定的抵觸心理，并且會引發(fā)恐懼,，不利于手術(shù)的順利完成,，會對手術(shù)效果造成一定的影響。護(hù)理人員應(yīng)做好患者的術(shù)前護(hù)理干預(yù)工作,，詳細(xì)向患者講解落實(shí)計劃生育政策的重要性和必要性,，讓患者充分認(rèn)識到自己的義務(wù)。

2.1.2 恐懼特點(diǎn)及其護(hù)理干預(yù)

計劃生育手術(shù)患者取得相關(guān)的計劃生育知識,，擔(dān)心實(shí)施計劃生育手術(shù)會產(chǎn)生較大風(fēng)險,，產(chǎn)生一些手術(shù)后遺癥，擔(dān)心對自己術(shù)后的性生活和生育造成影響等,，很容易引發(fā)恐懼心理,，并且會產(chǎn)生焦躁和不安等情緒。針對這種情況,，護(hù)理人員應(yīng)詳細(xì)向患者講解計劃生育手術(shù)方法，結(jié)合手術(shù)的要點(diǎn),，讓患者了解相關(guān)知識。同時，對患者提出的問題,，護(hù)理人員應(yīng)耐心解答,，保持親切和熱情的態(tài)度，運(yùn)用合適,、體貼的語言,，讓患者獲得安全感和信賴感，消除患者不良情緒,，減少患者顧慮,，有利于計劃生育手術(shù)的順利完成。

2.2 術(shù)中心理分析及護(hù)理干預(yù)

部分計劃生育手術(shù)患者進(jìn)入手術(shù)室后,，面對陌生的環(huán)境,，加上受到手術(shù)室氣味的刺激，在聽見手術(shù)器械的聲音后,，會產(chǎn)生恐懼感,，臨床表現(xiàn)主要為心率加快、言語增多和面色蒼白等,。出現(xiàn)這種情況后,，護(hù)理人員應(yīng)對患者感覺進(jìn)行詢問，保持和藹可親的態(tài)度,，及時向患者解釋,，并對患者進(jìn)行安慰，指導(dǎo)患者深呼吸,，以平定心緒,。護(hù)理人員在做各項(xiàng)準(zhǔn)備操作時，應(yīng)該讓患者注意保暖,，盡量減少患者的暴露,，保護(hù)患者的隱私,。同時，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)保證輕柔動作,，減少刺激聲響。在手術(shù)過程中,，護(hù)理人員可緊握患者的手,，向患者傳遞溫暖和支持，如出現(xiàn)緊急情況,，應(yīng)保持冷靜,，迅速反應(yīng)，并給予患者心理支持,，保證患者可安全度過手術(shù)期,。

2.3 術(shù)后心理分析及護(hù)理干預(yù)

一些計劃生育手術(shù)患者在成功完成手術(shù)后，術(shù)前和術(shù)中各種不良情緒完全消失,，隨著身體的逐漸康復(fù),，心情逐漸好轉(zhuǎn)。但是,，也有部分患者手術(shù)產(chǎn)生疼痛,，或者引發(fā)術(shù)后并發(fā)癥，從而出現(xiàn)不良情緒,。護(hù)理人員應(yīng)對這類患者進(jìn)行鼓勵和安慰,，保持親切和藹的態(tài)度，詳細(xì)向患者描述其手術(shù)效果,，告知患者手術(shù)十分順利,，讓患者安心靜養(yǎng)。針對患者出現(xiàn)的術(shù)后疼痛不適等隨癥反應(yīng),，應(yīng)采取對應(yīng)的措施進(jìn)行處理,，以保證手術(shù)效果。根據(jù)相關(guān)臨床資料分析可知,，患者術(shù)后產(chǎn)生的疼痛不適等隨癥反應(yīng),，其相關(guān)因素不僅包括手術(shù)方式和手術(shù)部位，還包括患者的文化教養(yǎng),、注意力,、個人經(jīng)驗(yàn)、情緒和心理因素等,，需在術(shù)后對患者進(jìn)行密切觀察,，并保持良好氛圍，對室內(nèi)溫度進(jìn)行調(diào)節(jié),，最大程度降低噪聲,，通過分散患者注意力等方式減輕疼痛,，讓患者保持最佳的心理和生理狀態(tài)。

3 總結(jié)

計劃生育手術(shù)是我國落實(shí)計劃生育政策的一項(xiàng)主要方法,，對婦女來說是并非是機(jī)體疾患的需要,，因此心理上對計劃生育手術(shù)比較敏感。在實(shí)施計劃生育手術(shù)前,、中,、后都會產(chǎn)生一定的心理情緒，對手術(shù)效果具有一定的影響,。根據(jù)患者心理特點(diǎn),，對其實(shí)施護(hù)理干預(yù)，需要醫(yī)護(hù)人員具備豐富的醫(yī)學(xué)知識,、熟練掌握各項(xiàng)手術(shù)步驟,，保持親切和藹的態(tài)度，及時采取有效措施對患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安慰,，消除患者不良情緒,，以促進(jìn)患患者的早日康復(fù)。

護(hù)理畢業(yè)論文開題報告 護(hù)理畢業(yè)論文開題報告研究方案篇六

鋼筋混凝土多層,、多跨框架軟件開發(fā)

所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計,，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,，由若干構(gòu)件,，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板,、柱等,，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

編寫算例使用建設(shè)部最新xx的gb50010-xx,，該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比,，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%,，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù),。

建筑中,，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用,、節(jié)能節(jié)材,、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品,、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),，對發(fā)展新技術(shù)。新材料,，提高機(jī)械化,、自動化水平有著重要的促進(jìn)作用。

由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎,。并且計算量非常之大，近年來,，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中,、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化,，更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜xx，許多多高層建筑不斷的被建造,。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上,，都客觀的需要計算機(jī)程序的輔助設(shè)計。這樣,，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要,。

一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系,、結(jié)構(gòu)布置,、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理,。這些問題已經(jīng)正確解決,，結(jié)構(gòu)計算、施工圖的繪制,、則是另令人xx苦的具體程序設(shè)計工作了,，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法,，還要想到如何把這些做法用代碼來實(shí)現(xiàn)。

在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的,，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng),、減少差錯，計算機(jī)也是如此的,。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(gbj68-84)該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則,，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu),、混凝土結(jié)構(gòu),、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定,。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范時，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則,。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個結(jié)構(gòu),，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作,、運(yùn)輸與安裝等施工階段,。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠xx設(shè)計理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定,，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠xx的因素都視為隨機(jī)變量,，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠xx,，屬于概率設(shè)計法，這是設(shè)計思想上的重要演進(jìn),。這也是當(dāng)代xx上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家,。

護(hù)理畢業(yè)論文開題報告 護(hù)理畢業(yè)論文開題報告研究方案篇七

組織護(hù)理本科生畢業(yè)論文的設(shè)計是臨床教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識進(jìn)行科學(xué)研究的重要實(shí)踐教學(xué)過程,，是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的主要手段,。我院從 xx 年開始指導(dǎo)護(hù)理本科生進(jìn)行畢業(yè)論文開題，通過護(hù)理部有力地組織實(shí)施和教師認(rèn)真的指導(dǎo),，取得了較好的效果,，但也發(fā)現(xiàn)護(hù)生在論文開題中存在的一些問題，影響了論文撰寫質(zhì)量和其能力的養(yǎng)成,。本文通過重點(diǎn)分析 116 篇護(hù)理本科生畢業(yè)論文開題所存在的問題,，進(jìn)一步探究醫(yī)院在組織管理方面的新路子,，從而確保護(hù)理本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

1.1 資料與方法統(tǒng)計 xx-xx 年 116 篇在本院實(shí)習(xí)的本科護(hù)生畢業(yè)論文，按文獻(xiàn)內(nèi)容分析法對資料進(jìn)行分析,，主要分析指標(biāo)包括：論文研究的主要領(lǐng)域,、論文選題的主要類型、指導(dǎo)教師職稱分布、畢業(yè)論文存在的主要問題等,。

1.2 統(tǒng)計學(xué)處理

應(yīng)用 spss13.0 統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,所有數(shù)據(jù)以相對數(shù)表示,各構(gòu)成比間差異用卡方檢驗(yàn),以p<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義,。

2.1 論文研究的主要領(lǐng)域論文研究的主要領(lǐng)域?yàn)?護(hù)理管理、護(hù)理教育,、心理護(hù)理,、專科護(hù)理,、社區(qū)護(hù)理和其他等,，具體分類情況見表 1。

2.2 論文選題的主要類型

論文選題的主要類型為：經(jīng)驗(yàn)性,、研究性,、綜述和個案護(hù)理，具體分類見表 2,。

2.3 指導(dǎo)教師職稱分布情況

指導(dǎo)教師的技術(shù)職務(wù)分別為：中級,、副高級和正高級(從他院聘請部分指導(dǎo)教師)，具體分布情況見表 3,。

3.1 論文開題存在的主要問題論文開題存在的主要問題為：選題、查新,、設(shè)計問題和報告問題,，具體分類見表 4。從表 4 中分析發(fā)現(xiàn),，論文選題方面的問題較多,，占 36.21%，學(xué)生選題未體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn),，選題的廣度,、深度把握不準(zhǔn)，存在文題大而全,、空而泛,、舊而陳的問題。如有位護(hù)生的選題是“活體肝移植術(shù)后護(hù)理進(jìn)展”,，活體肝移植術(shù)后的護(hù)理包括：基礎(chǔ)護(hù)理,、專科護(hù)理,、生活護(hù)理,、心理護(hù)理等等，選題面面俱到,，導(dǎo)致沒有具體的切入點(diǎn)。有的選題是前輩早已研究過且已在臨床應(yīng)用的，無需再次進(jìn)行研究和論證,，如“重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士壓力分析”,，李曉琳等[1]在這方面已于 xx 年進(jìn)行了研究。

3.2 原因分析

3.2.1 學(xué)生因素學(xué)生自身的科研水平和能力較薄弱,，對論文的選題,、設(shè)計、開題和實(shí)施等過程不熟悉,，缺乏理論知識;分析問題,、判斷問題能力較弱，不會從實(shí)踐中找課題;從思想上沒有高度重視論文開題工作,，沒有意識到論文開題是畢業(yè)論文設(shè)計的關(guān)鍵一環(huán),，有的護(hù)生在開題前不積極主動進(jìn)行科研設(shè)計，存在被動和應(yīng)付的現(xiàn)象,，另外,，學(xué)生的精力有限，白天進(jìn)行臨床實(shí)踐,，晚上忙于準(zhǔn)備 4 級,、6級英語考試和研究生考試,，還有的學(xué)生忙于找工作,，其精力和時間開始偏移,，沒有將主要的精力放在論文的開題上,。

3.2.2 導(dǎo)師因素

指導(dǎo)教師對學(xué)生疏于管理，不重視對學(xué)生獨(dú)立,、分析解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);有些導(dǎo)師缺少與學(xué)生的溝通和交流，不能定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量;有些導(dǎo)師對學(xué)生較新,、較偏的選題所投入的精力較少,，缺乏整體、科學(xué)和規(guī)范的指導(dǎo),。

3.2.3 管理因素

從表 3 分析發(fā)現(xiàn),，指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)層次與學(xué)生人數(shù)成反比，隨著學(xué)生人數(shù)的增加,，高級技術(shù)職務(wù)和科研水平高的指導(dǎo)教師有限,，導(dǎo)致指導(dǎo)教師緊缺，出現(xiàn)一個教師負(fù)責(zé)指導(dǎo) 2～3 名護(hù)生的現(xiàn)象,，教師缺少與護(hù)生溝通,、交流和對其論文的指導(dǎo),，導(dǎo)致護(hù)生在論文開題時存在一些問題,。

3.3 對策

3.3.1加強(qiáng)論文開題組織管理針對以上問題醫(yī)院則采取了在護(hù)生實(shí)習(xí)初期便對學(xué)生的開題進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)了解學(xué)生研究的大致方向、設(shè)計的困難,，明確開題的時間和具體要求。實(shí)施導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,，根據(jù)學(xué)生的研究方向有針對性地選擇指導(dǎo)教師,，確保能對學(xué)生一對一地指導(dǎo)。導(dǎo)師與護(hù)生的搭配時力爭做到“兩個一致”：導(dǎo)師的研究領(lǐng)域與護(hù)生的選題方向一致,，導(dǎo)師的研究專長與護(hù)生的特長一致;中期要對教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行定期和不定期檢查，重點(diǎn)檢查導(dǎo)師對所指導(dǎo)課題的掌握情況,，課題的條件是否具備，是否對課題進(jìn)行了論證和檢索;后期則要對論文的開題過程進(jìn)行規(guī)范,，明確學(xué)生開題報告的內(nèi)容、方法和要求,，以提高報告的質(zhì)量。

3.3.2 加強(qiáng)學(xué)生科研能力培養(yǎng)

學(xué)生科研能力的培養(yǎng)是一個長期的,、循序漸進(jìn)的過程,，需要學(xué)校和醫(yī)院齊抓共管。盡管學(xué)生在大學(xué)期間的護(hù)理科研課程為必修課,，使學(xué)生了解和熟悉了科學(xué)研究的基本方法和手段,，為學(xué)生撰寫科研論文和開展護(hù)理科研奠定了一定的基礎(chǔ),，但往往只是給學(xué)生傳授了初步的,、基本的護(hù)理科研知識，為此,，學(xué)校要有步驟,、有系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，適當(dāng)延長科研課程的學(xué)時,，或?yàn)楦吣昙壍膶W(xué)生開設(shè)護(hù)理科研第二課堂,，在護(hù)理科研教學(xué)中,，教師應(yīng)通過設(shè)定短期和長期目標(biāo),，引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生自學(xué)與思索，達(dá)到認(rèn)知與技能同步收獲,。

護(hù)理畢業(yè)論文開題報告 護(hù)理畢業(yè)論文開題報告研究方案篇八

題目：孕產(chǎn)婦心理問題分析及護(hù)理

本選題的意義及目前研究狀況：

1.研究目的和意義

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常,、自然的生理現(xiàn)象,，但對孕婦來說，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,，她們在經(jīng)歷懷孕,、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會產(chǎn)生各種心理,、生理的變化。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負(fù)性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,，導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào)，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危,。因此，正確把握待產(chǎn)婦的心理,，有針對性地做好心理護(hù)理,，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作,。

2.目前該選題研究狀況(文獻(xiàn)綜述)

近幾年，隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮,、恐懼;陌生,、孤獨(dú);沉重、抑郁;人際關(guān)系敏感,、軀體化癥狀和睡眠障礙,。

產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點(diǎn)：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素。

目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為 (practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式,。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù),。

3.研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn))

研究內(nèi)容：

(1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析

(2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察,、交流,、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況，分析出產(chǎn)生問題的主要原因,，并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),。

4.研究方法,、手段

研究方法：運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段，在進(jìn)行護(hù)理過程中,，通過親切交談,。了解她們的思想狀況，了解她們對妊娠,、分娩生理常識的掌握情況,，以便在分娩過程中有針對性的進(jìn)行護(hù)理。

研究對象：某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦,。

5.研究計劃

(1) 通過觀察,、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，并分析產(chǎn)生問題的主要原因;

(2) 運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),，考察干預(yù)效果;

(3) 分析干預(yù)效果的有效性;

(4) 處理資料，寫出論文,。

護(hù)理畢業(yè)論文開題報告 護(hù)理畢業(yè)論文開題報告研究方案篇九

1,、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的名稱

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)(臨床檢驗(yàn))(clinieallaboratorytech-nology)是將病人的血液、體液,、分泌物,、排泄物和脫落物等標(biāo)本，通過目視觀察,、理學(xué),、化學(xué)、儀器或分子生物學(xué)方法,，并強(qiáng)調(diào)對檢驗(yàn)全過程(分析前,、分析中、分析后)實(shí)行嚴(yán)密質(zhì)量管理措施以確保檢驗(yàn)質(zhì)量;從而為臨床提供有價值的實(shí)驗(yàn)資料,。臨床醫(yī)師根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果或數(shù)據(jù),，結(jié)合他所采集的詳細(xì)完整病史;系統(tǒng)周密的體格檢查，及上述實(shí)驗(yàn)的資料,，再加上在不同病因選擇下其他輔助檢查如x線,、心電圖、超聲波,、同位素,、內(nèi)窺鏡等一系列檢查結(jié)果，進(jìn)行科學(xué)思維及邏輯性分析,，對預(yù)防保健,、疾病診斷,、治療,、科研積累等提供客觀依據(jù),，這就是診斷學(xué)(diagnosis)。通過實(shí)驗(yàn)方法達(dá)到診斷目的,，即稱實(shí)驗(yàn)診斷(laboratorydiagnosis),。

近年來，隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、生物工程學(xué)等發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了四化即全實(shí)驗(yàn)室自動化(totallaboratoryautomationtla)試劑多樣化,、檢查方法標(biāo)準(zhǔn)化,、床邊檢查快速化，促使醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)朝著高理論,、高科技,、高水平方向發(fā)展。因此,，目前全球?qū)z驗(yàn)與診斷結(jié)合即“檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)”(laboratorymedicine),。這是一門以生物學(xué)、生物化學(xué),、病理學(xué),、微生物學(xué)、免疫學(xué)與分子生物學(xué)等多專業(yè)為基礎(chǔ),，面向臨床各科的多學(xué)科結(jié)合的應(yīng)用學(xué)科(歐,、美、日不少檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)含有臨床病理(clinicalpathalogy)甚至成立臨床化學(xué),、臨床微生物學(xué)研究所),。除有技術(shù)人員參加外，還包括一定數(shù)量化學(xué),、毒理,、微生物及臨床醫(yī)師共同參與檢驗(yàn)技術(shù)、質(zhì)量管理,、開發(fā)新項(xiàng)目,、開展科研活動等工作。由于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，如信息學(xué),、微機(jī)的廣泛應(yīng)用使各學(xué)科間關(guān)系緊密，學(xué)科間相互交叉滲透,，產(chǎn)生不少新的學(xué)科如免疫血液學(xué),、免疫化學(xué)素。1985年建立的新的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)聚合酶鏈反應(yīng)(pcr)技術(shù)用來識別各種病原體的基因，鑒定遺傳病,、衰老,、腫瘤等多發(fā)常見病的基因，近年來由于基因芯片(dnachip)的技術(shù)興起可在1cm2芯片上同時檢測數(shù)個到上百萬個基因,，因此我們深信檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在今后必將進(jìn)入快速發(fā)展的新時期,。

2、臨床醫(yī)學(xué)與實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)關(guān)系緊密

臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展與實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的飛速前進(jìn)密不可分,，以臨床醫(yī)學(xué)與生物學(xué)三大工程(基因,、細(xì)胞、蛋白質(zhì))為例,，如dna合成技術(shù),，基因表達(dá)調(diào)控技術(shù)，各種電泳技術(shù),，細(xì)胞和器官培養(yǎng)技術(shù),，dna、rna提取技術(shù),，層析技術(shù)等都是21世紀(jì)分子生物學(xué)技術(shù)在臨床的聚焦,。例如神經(jīng)生物學(xué)迅猛發(fā)展，在生物學(xué),、技術(shù)科學(xué)和社會科學(xué)交叉領(lǐng)域中,，正在崛起的認(rèn)識科學(xué)和行為科學(xué)，對精神世界進(jìn)行研究成為可能,，這對于人類思維發(fā)展有著無比深遠(yuǎn)的影響,。又如基因技術(shù)不僅在遺傳病、產(chǎn)前診斷,、腫瘤,、老年疾病等看到光輝前景，在這些疾病的預(yù)防,、病程觀察及治療發(fā)揮作用,，正常基因得以表達(dá),，從而使有缺陷的基因錯誤信息能夠獲得糾正,，使細(xì)胞、器官功能恢復(fù)正常,。通過上述,，臨床醫(yī)學(xué)面向21世紀(jì)發(fā)展將對實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)有更高的要求。

3,、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)人員學(xué)習(xí)臨床知識,，接觸病人

開展經(jīng)常性與臨床工作者對話極為必要schwarz在“開展臨床與實(shí)驗(yàn)室對話”一文中強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)室管理的要素就是交流,、對話。和臨床醫(yī)師定期交流,、交換意見,，可將醫(yī)生的建議和專業(yè)問題深入闡述。這對只接觸實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本的檢驗(yàn)人員尤為重要,，因?yàn)橛绊憴z驗(yàn)結(jié)果除合格的標(biāo)本、準(zhǔn)確的操作外,，還有臨床的用藥等治療措施,。如在判斷血?dú)馑釅A分析結(jié)果就與病人的輸液特別是堿性液相關(guān)。

不了解就會作出錯誤的判斷,，同樣的例子在輸血后可影響血液分析和骨髓檢查結(jié)果,。schwarz提出“一個實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)工作者沒有同臨床溝通和對話的能力是不能生存的?！睂?shí)驗(yàn)工作者也要傾聽病人的意見,。一份有氨味的尿液(堿性)常是病人不了解尿液分析必須留取新鮮尿，是放置一夜后造成的,。同樣常在門診看到病人送檢的糞便是“正?！钡?實(shí)際上他不了解要送檢含粘液、膿液,、血液的病理部分糞便),。這樣的例子很多，同病人的溝通,、解釋也是有益的,。我們就碰到女性病人送檢有陰道分泌物污染的前段尿，造成結(jié)果明顯異常,。其實(shí)用無菌棉簽搽拭尿道外口,，真正留取中段尿就能避免污染。實(shí)驗(yàn)室人員必須要求自己不斷學(xué)習(xí)新知識,，開展新的實(shí)驗(yàn)方法,，才能在與醫(yī)師對話過程中提出新觀點(diǎn)，例如循證醫(yī)學(xué)(euidencebasedmedicine)就強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)方法的淵源性及存在的問題,，在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)后正確解決,。例如出血時間的毛細(xì)管刺血法(duke)在多年的應(yīng)用過程中既不反映血管損傷，也不證明血小板減少,，就要選擇敏感的其他方法取代,。

不看書，不上網(wǎng)就掌握不了新理論,、新技術(shù),。此外,，實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)也是非常重要的,。我們在老年人尿檢中注意到由于腎功能減退,，尿沉渣成分有其特點(diǎn)，即所謂亞臨床癥狀,。南通醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室人員中科主任,、專業(yè)組長，主管技師以上人員每周安排1~2次去臨床查房,，學(xué)習(xí)臨床知識;聽取臨床對檢驗(yàn)結(jié)果可靠性的評價;解釋醫(yī)生疑問;將臨床對實(shí)驗(yàn)室建議及時反饋給各實(shí)驗(yàn)室工作者及時改進(jìn)工作,。他們參加臨床查房68次，應(yīng)臨床要求參加檢驗(yàn)結(jié)果討論共15次,，對臨床醫(yī)師提出與患者臨床表現(xiàn)明顯不符的主要為血鉀測定,，還有膽紅素測定、內(nèi)生肌酐與臨床不符,。在意見中有近1/3為誤解,，如標(biāo)本操作不當(dāng)，護(hù)士直接從輸液皮管抽血等及時得到糾正,。檢驗(yàn)對醫(yī)師提出的意見做到當(dāng)天調(diào)查,、核實(shí)，并責(zé)任到人,，以最快的速度改進(jìn),，對醫(yī)師提出建議暫時做不到的當(dāng)面解釋求得諒解和支持。丹陽人民醫(yī)院還對檢驗(yàn)與臨床建立聯(lián)系報告單制度,，對不符的標(biāo)本請臨床醫(yī)師寫出具體意見,，件件有專業(yè)人核查落實(shí)。此外,，查閱可靠參考書對不常用的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)參考值和異常結(jié)果向臨床解釋等,。這些對改善檢驗(yàn)與臨床的關(guān)系，提高工作人員責(zé)任心,，提高檢驗(yàn)質(zhì)量都是很有益的,。

4、醫(yī)師到實(shí)驗(yàn)室主動與檢驗(yàn)人員對話是加強(qiáng)溝通的積極措施

有的醫(yī)院試行新分配的臨床醫(yī)師(特別是內(nèi),、兒科)到實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn),，了解實(shí)驗(yàn)檢查項(xiàng)目3周，這是有助加強(qiáng)醫(yī)檢聯(lián)系的好辦法,。醫(yī)師在開展科研課題時要主動與實(shí)驗(yàn)人員聯(lián)系,，指定方案，共同努力完成,，也可以邀請檢驗(yàn)醫(yī)師為臨床開展講座,，對新開展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的標(biāo)本要求,、參考值、影響實(shí)驗(yàn)因素,、臨床意義等進(jìn)行講述,、最好由臨床出面邀請實(shí)驗(yàn)相關(guān)人員到病房參加病例討論及查房。討論對話不僅活躍學(xué)術(shù)氣氛,，也可以加深相互了解與支持,，共同努力做好工作。