計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇一

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。本學(xué)期針對(duì)迎接綜合考評(píng)及創(chuàng)建,，教研的工作主要有以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

3,、樹立課程游戲化理念,。

1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重學(xué)生的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2,、根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料（反思,、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1,、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度,，它能夠?yàn)槊總€(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級(jí)組研討,。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效,，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材,、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要,，有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3,、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在學(xué)生在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議一次,；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),；各班每周一次更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,。

三月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展,。

2、召開教研會(huì)議,，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作計(jì)劃,。

3,、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動(dòng),、操節(jié)動(dòng)作,。

4、各班半日活動(dòng)調(diào)研,。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評(píng)細(xì)則、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī),。

6,、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式,。

7,、圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動(dòng),。

8,、組織早操比賽。

9,、組織研磨綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨,。

10,、園行政隨堂聽課。

11,、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富資料，為綜合考評(píng)做準(zhǔn)備,。

12,、第一次六認(rèn)真檢查。

四月份：

1,、各年級(jí)組集體備課,、課程審議、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,。

2、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)研磨,。

3,、做好綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨工作。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化,。

5、大班幼小銜接系列活動(dòng),。

6、完成綜合考評(píng)資料修改,、歸檔,，迎接市教育局綜合考評(píng)。

7,、園行政隨堂聽課,。

8、第二次六認(rèn)真檢查,。

五月份：

1,、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)《指南精神》,。

3、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

4,、市教師基本功競(jìng)賽,。

5、青年教師評(píng)優(yōu)課,。

6,、輕器械操比賽。

7,、幼小銜接系列活動(dòng),。

8、大班家長(zhǎng)專題講座,。

9,、組織研討六一節(jié)。

10,、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作,，并上交材料。

11,、園行政隨堂聽課,。

12、第三次六認(rèn)真檢查,。

六,、七月份：

1、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫畫展,。

2,、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

3,、慶祝六一活動(dòng),。

4、園行政隨堂聽課,。

5,、幼小銜接系列活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮,。

6,、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測(cè)評(píng),。

7,、教師綜合素質(zhì)大賽。

8,、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié),，并檢查歸檔,。

幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇二

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可缺少的重要組成部分。因此,，我們將努力做好教研工作,，以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

本期我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教研活動(dòng)中遵循"求真務(wù)實(shí)"的工作原則,，堅(jiān)持"以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本"的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領(lǐng)域的研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。

切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用；開展說課活動(dòng),，探討如何進(jìn)行幼兒園的說課,；開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合,；通過各種教研活動(dòng),，提高教師教研、教育教學(xué)能力,，保進(jìn)幼兒園保教工作的發(fā)展。

教研組長(zhǎng)具有較強(qiáng)的教育教研能力,，過去的一學(xué)期里,，教研組長(zhǎng)能根據(jù)實(shí)際問題提出教研問題，組織組員一起開展研討活動(dòng),，大家一起積極交流互動(dòng),，取得了較好的效果。本學(xué)期,，教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng),，一起成長(zhǎng),，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。

教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,，促進(jìn)保教活動(dòng)開展,，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,，保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào),、配合，做到保中有教,，教中有保,，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成,。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念,，也要有豐富的實(shí)踐知識(shí)，而"說課"能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合,。本期,，我們將開展說課活動(dòng)，促進(jìn)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)《綱要》,，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，樹立現(xiàn)代教育思想，積極研究課程,，使大家熟悉課程,，交流體會(huì)。由說課到教育實(shí)踐,，促進(jìn)反思,，在反思中進(jìn)步發(fā)展。

幼兒園要密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng),，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒,。

《農(nóng)村家園合作現(xiàn)狀調(diào)查及實(shí)施策略》課題組要積極開展活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)工作的順利開展，爭(zhēng)取出成果,，使教師在研究中成長(zhǎng),，使幼兒在研究中獲得發(fā)展，營(yíng)造積極的研究氛圍,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒,，努力提高保教質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（2）公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課,，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

（3）教師基本功培訓(xùn),。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持教育研究,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,，只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信，在澄江鎮(zhèn)小學(xué)教育管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性,、針對(duì)性,，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇三

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，幼兒在游戲識(shí)字,、英語(yǔ)聽讀、口語(yǔ)表達(dá),、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：1、教師的'理論素養(yǎng)有待提高,。2,、音樂活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,。3,、美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。因此,，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,，將教研工作真正落到實(shí)處。

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆等,，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇,。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動(dòng),，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

1,、賽課活動(dòng)

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

2、交流活動(dòng)

為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,，正確理解與實(shí)施《綱要》,，通過賽課、交流等活動(dòng)形式,，讓有幼兒教育

經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。

1．各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長(zhǎng)上一次公開課,。

3. 在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長(zhǎng)會(huì),，匯報(bào)幼兒的情況。

4. 在學(xué)期中及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系和交流,。

幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇四

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神，積極開展教改實(shí)踐,，以游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手,；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動(dòng)，提煉經(jīng)驗(yàn),，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以專家講座、診斷式指導(dǎo),、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討,。教研活動(dòng)中教師認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量,。

4.鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電,、進(jìn)取,。

（二）改善教學(xué)管理,，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，保教管理人員通過聽“隨堂課”,、“自薦課”、觀察選擇性活動(dòng)組織情況,，隨查教師備課,、教學(xué)反思、聽課筆記,、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況,，做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展,，盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間,，提高教師工作的主動(dòng)性,，以及對(duì)教師的信任度。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力,。

4.加強(qiáng)班級(jí)的管理，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查,、互評(píng)。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，將游戲貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，合理安排幼兒的戶外活動(dòng),，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,。

1.要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。提供豐富,、充足的游戲材料，并及時(shí)更新,。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。

3.要注重游戲活動(dòng)的趣味性,。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。

4.要注重游戲活動(dòng)的綜合性,。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的觀察、記錄,、指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

5.要注重游戲活動(dòng)的自主性,。讓區(qū)域活動(dòng)賦予幼兒極大的自由度,，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行游戲活動(dòng),，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件,。

（四）推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究,。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目,，有計(jì)劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄,。

2.以班級(jí)或小組的形式進(jìn)行項(xiàng)目的分課題研究,，在分頭實(shí)踐的基礎(chǔ)上，每?jī)芍芙M織一次觀摩推進(jìn),，將研究成果有效推廣,。

3.建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的游戲活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展各類游戲,。

4.以“幼兒園生活活動(dòng)游戲化”和“區(qū)域活動(dòng)的游戲化”為研究重點(diǎn),，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。

5.嘗試生成游戲課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

6.鼓勵(lì)教師根據(jù)研究經(jīng)驗(yàn)成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿,。

二,、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn)。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，布置區(qū)角,，為幼兒營(yíng)造良好環(huán)境。

3.年級(jí)組制定教研組工作計(jì)劃,，組織教師集體備課,。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。

5.各班制定區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃,。

6.制定班級(jí),、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃,。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

9.各年級(jí)創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境,。

10.召開教研片會(huì)議。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”,。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”,。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討,。

6.檢查各年級(jí)公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,。

7.開展推門聽課、預(yù)約課活動(dòng),。

8.舉行全園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

五月份：

1.組織新教師上匯報(bào)課。

2.專家講座“幼兒園進(jìn)餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

3.專題研討“幼兒園進(jìn)餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩,、研討,。

5.繼續(xù)開展推門聽課,、預(yù)約課活動(dòng)。

6.對(duì)各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測(cè)評(píng),。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng),。

8.班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)比賽。

六月份,、七月份：

1.開展教研片活動(dòng)--幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示,。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動(dòng)中幼兒的自主性”。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍,，開展教師讀書沙龍交流活動(dòng),。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

5.年級(jí)組回顧,、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃,，修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作,。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng),。

幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇五

一、：

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動(dòng)成份過多）,，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹立新理念，教育再創(chuàng)新,，提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性,，將單一的集體活動(dòng)教學(xué)，改變成為集體活動(dòng),、小組活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)助教,、家園互動(dòng)等各種途徑展開多方位,、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求，重視對(duì)幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng),，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往、交流,、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評(píng)比活動(dòng),。通過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān),，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)，來真正讓墻壁會(huì)說話,。

在園的特色活動(dòng)中,，教師改變單一的教學(xué)活動(dòng)，抓住活動(dòng)中的多種教育元素,，鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí)，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,，引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。使孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動(dòng),，但還是停留在形式上，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí),、游戲,、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識(shí)不強(qiáng)，整合意識(shí)不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用。

二,、：

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，以 “促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)”的教育理念為根本,，堅(jiān)持幼兒園教育研,、訓(xùn)、教一體化,，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高

以做做玩玩為載體，通過多途徑來學(xué)習(xí),，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長(zhǎng)”這一基本元素,，強(qiáng)化 “生活、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長(zhǎng)。

1,、以“改變學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí),，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，突出兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn),，給予充分嘗試,、探究的機(jī)會(huì)，在動(dòng)手動(dòng)腦,、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量,，促進(jìn)兒童原有水平的提升。

2,、以 “教育案例研究”為契機(jī),，進(jìn)行幼兒教育活動(dòng)的研究，提高教師教研能力,，促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

建立 “研訓(xùn)一體化”制度，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,。開展“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,，以科研為先導(dǎo)，以案例教育為手段,，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,，從分調(diào)動(dòng)全園教師的研究活動(dòng)積極性，將研究者于教師密切協(xié)調(diào),，根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要,，調(diào)整教研活動(dòng)，將大組與小組相結(jié)合,，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員,、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用，展開教研工作,，提高教師的教育教學(xué)水平,。

各 教 研 組 工 作 小 結(jié)

朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月

幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇六

堅(jiān)持以科學(xué)教育為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃，圍繞教研重點(diǎn),、園本培訓(xùn)等工作,，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

尋找更適宜本園的教研方式與方法,。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取磨課活動(dòng)方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評(píng)課,，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐,。

1,、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)六認(rèn)真的工作管理

我們將根據(jù)六認(rèn)真工作,，定期檢查,、督促、分析,、反饋,，增強(qiáng)保教工作的有序性,，提高教研活動(dòng)的有效性,。同時(shí)繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個(gè)案研究,。

2、完善班級(jí)管理檢查制度,，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評(píng)比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng),，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,、家訪,、家長(zhǎng)開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進(jìn)一步完善幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的制度與措施,，提高家長(zhǎng)的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí),。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,，使家園教育同步。

1,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，限度的消除不安全因素,。

2、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理,，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng),。通過演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼,、家長(zhǎng)的防震安全意識(shí)，提高了幼兒的自救自護(hù)能力,。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計(jì)劃

2,、優(yōu)秀班集體評(píng)比

3,、骨干教師展示活動(dòng)

4、教師磨課

5,、六認(rèn)真檢查

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、骨干教師展示活動(dòng)

3、全園安全防震演習(xí)

4,、小,、中、大班家長(zhǎng)開放日

5,、優(yōu)秀班集體評(píng)比

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、優(yōu)秀班集體評(píng)比

1,、全園慶六一活動(dòng)

2,、優(yōu)秀班集體評(píng)比

3、工作考核

幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇七

上學(xué)期,我園明確問題式教學(xué)研討的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了每?jī)芍芤淮蔚难杏懟顒?dòng)。教研形式從課例研討到體驗(yàn)式研討,，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動(dòng)到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,，無(wú)論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長(zhǎng)上都有很大的突破,。

1,、小組教研全面開展，從年級(jí)組,、層次組,、領(lǐng)域組三個(gè)層面三管齊下，使老師們無(wú)論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。

2,、通過小組開展園本教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們從被動(dòng)參與到主動(dòng)參與,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,，有針對(duì)性地開展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)的實(shí)施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求在大型文藝匯演中,、親子活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)新穎的活動(dòng)環(huán)節(jié),、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱贊。

4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn),、幼兒原有經(jīng)驗(yàn),、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,，中午利用休息時(shí)間進(jìn)行小組教研，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下：

1、教研活動(dòng)流于形式,，小組組織的教研走過場(chǎng),，不扎實(shí)。小組組長(zhǎng)和組員的教研設(shè)計(jì)與組織積極性不高，整個(gè)教研過程主動(dòng)思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個(gè)老教師,。

2,、教研活動(dòng)后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時(shí),。

3、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。

這個(gè)學(xué)期將針對(duì)這三點(diǎn)不足,，加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織，特別是小組教研,，教學(xué)主任將重點(diǎn)指導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)和各小組教研活動(dòng)方案的制定,，幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動(dòng),，將教研落到實(shí)處,。因此，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動(dòng)以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動(dòng),，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時(shí)間集體配樂器及寫出節(jié)奏型、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力,、為幼兒歌曲寫伴奏,、構(gòu)圖培訓(xùn)等等，主要針對(duì)教師的五項(xiàng)技能進(jìn)行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時(shí)間進(jìn)行,，深入開展各種研討活動(dòng),。

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，分層次,、分組,、分年級(jí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

1,、繼續(xù)用問題式教學(xué)研討的園本管理理念帶動(dòng)以提高教師教學(xué)能提，促幼兒成長(zhǎng)的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、本學(xué)期教研重點(diǎn)領(lǐng)域是語(yǔ)言領(lǐng)域(語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織),，針對(duì)日常語(yǔ)言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

3,、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加各類競(jìng)賽,。

5,、根據(jù)年齡班特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動(dòng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自理能力,。

6,、以會(huì)代訓(xùn)試的中午教研活動(dòng)以參與、體驗(yàn)式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動(dòng)將利用下午的游戲活動(dòng)時(shí)間扎實(shí)有效得開展,。

7,、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

1,、層次教研小組：針對(duì)日常語(yǔ)言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

2,、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本，解決日常教學(xué)活動(dòng),。

新小班幼兒年齡小,、嬌氣，在自理能力方面比較欠缺,，小班年級(jí)組將開展如何對(duì)小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，坐姿,、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等，大中班年級(jí)組主要針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動(dòng),。

對(duì)于三個(gè)層次組花兒,、小苗、種子組,，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的課例研討活動(dòng)，三個(gè)層次組分別研討出自己小組面臨語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)最薄弱的地方,，與教學(xué)主任共同制定研討點(diǎn),，開展車輪式地教研活動(dòng)，即一次教研獲得一次經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討，避免一次研討過后無(wú)下文,。

領(lǐng)域小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn),，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色,。

每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺(tái)的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，多問,，多學(xué)，多實(shí)踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，分年級(jí)組討論教研方案進(jìn)行實(shí)施,，注重教研活動(dòng)的開放式,，同時(shí)以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)為牽頭的教研活動(dòng),。由年級(jí)組長(zhǎng)制定年級(jí)組的教研活動(dòng)方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后，年級(jí)組內(nèi)成員自由分配教研活動(dòng)的組織者,、參與者,、主持者等等，使全園老師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任教研活動(dòng)的組織者,、參與者,。

1、堅(jiān)持開展走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)內(nèi)容，提升自己,。請(qǐng)專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn),，提高全員的園本教研活動(dòng)水平。

2,、大力發(fā)揮傳幫帶的作用,。

各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評(píng)課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課、評(píng)課活動(dòng)中，做到推門聽課,、隨堂點(diǎn)評(píng),、及時(shí)指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵(lì)新教師在日常教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo),，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。使新教師盡快成長(zhǎng),，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3、以星城杯教學(xué)能手比賽為契機(jī),，重點(diǎn)開展語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織與研討,。

依舊由教學(xué)主任和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,，在每位老師組織教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，然后組織全體教師進(jìn)行說課反思，在說課反思后再進(jìn)行一課多上,，從而達(dá)到真正地成長(zhǎng)作用,。

4、日常檢查中,，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)在集體活動(dòng)中先抓常規(guī)再組織活動(dòng),，做到從一而終、班級(jí)工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時(shí)段,、分崗位的集體備課活動(dòng),，班長(zhǎng)、主教,、協(xié)教分別利用半個(gè)小時(shí)針對(duì)一周典型的課例展開研討,，從目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時(shí)間開展各小組的教研活動(dòng),，年級(jí)組教研活動(dòng)以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長(zhǎng)工作研討為主;層次組以語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動(dòng)為主,。

在教研活動(dòng)中,，將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng)，在每一次的教研活動(dòng)中,，新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充,、提升,，同時(shí)在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動(dòng)，讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思,，有效提升,。

每周一中午利用會(huì)議形式，開展全體教師的教研活動(dòng),。主要是以經(jīng)驗(yàn)交流,、資源共享、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實(shí)工作需要的經(jīng)驗(yàn),。

每周二、三,、四的下午由領(lǐng)域小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討。具體時(shí)間分配,，單周二下午語(yǔ)言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂，周三科學(xué),，周四健康,。

每學(xué)期教研部門對(duì)集團(tuán)、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動(dòng),，要求全體教師參與,，研討主題明確、研討形式新穎,、內(nèi)容實(shí)際有效,。

每周一上午，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對(duì)一周工作進(jìn)行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對(duì)保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)指導(dǎo)。

幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇八

（一）做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評(píng)選選拔和參賽工作

（二）開展中班,、大班“幼兒看圖講故事競(jìng)賽”,，組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競(jìng)賽”。

（三）根據(jù)本園實(shí)際,，開展相關(guān)課題的申報(bào)和研究工作,。課題申報(bào)、立項(xiàng)和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》

（四）加強(qiáng)對(duì)高校見習(xí)生,、實(shí)習(xí)生的見習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn),。

（五）做好幼兒園特色課程（圍棋、禮儀）,。

（六）以節(jié)日為契機(jī),，為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的空間和舞臺(tái)。

（七）加強(qiáng)對(duì)民辦園業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,。

（八）做好課題論文撰寫和論文的評(píng)選,。

二月份

1、期初工作準(zhǔn)備（環(huán)境創(chuàng)設(shè),、制定幼兒園保教工作,、教研工作、班級(jí)工作計(jì)劃）,。

2,、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、“迎三八,，學(xué)做媽媽好幫手”主題活動(dòng),。

4,、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)動(dòng)員。

5,、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競(jìng)賽活動(dòng)動(dòng)員,。

三月份

1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報(bào),，確立課題研究方案和研究措施,。

2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)通知精神,，做好本園優(yōu)秀教師評(píng)選準(zhǔn)備：個(gè)人申報(bào),。

3、中班,、大班班級(jí)幼兒看圖講故事比賽,。

4、課題方案設(shè)計(jì),，課題成員根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案,。

四月份

1、本園優(yōu)秀教師評(píng)審：包括活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)組織,、專業(yè)技能（唱歌、彈琴、舞蹈為自選,；美術(shù)——繪畫和制作為自選）,。推選參加市級(jí)比賽人選和材料報(bào)送。

2,、課題研討：創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀,、禮儀教育、音樂教育活動(dòng)環(huán)境

3,、中班,、大班年段幼兒看圖講故事比賽

4、學(xué)前教育見習(xí)生見習(xí)指導(dǎo)

5,、“迎五一,、愛勞動(dòng)”幼兒自理能力競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份

1,、幼小銜接活動(dòng)研討

2,、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。

3,、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng),。

4、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀,、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。

六月份

1,、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略,。

2,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié)，

階段成果展示（論文,、活動(dòng)方案匯編）

3,、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。