時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面,。我園希望通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結(jié)合我園的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入課堂,，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,，切實(shí)為保教一線服務(wù)好。

在課程實(shí)施過(guò)程中,，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以“實(shí)、活,、勤,、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為,。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”,；重視環(huán)境的教育，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境,、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定游戲計(jì)劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往,，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去感染幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到縣、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

1,、開學(xué)初,，我們要求每位老師與家長(zhǎng)面談一次，增加對(duì)各個(gè)幼兒的了解,，爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理,。平時(shí)以電訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,。每月更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)期間的注意事項(xiàng),，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心,。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3,、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù),。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二

一,、：

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問(wèn)題（集體教學(xué)活動(dòng)成份過(guò)多），進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性,，將單一的集體活動(dòng)教學(xué),，改變成為集體活動(dòng)、小組活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、家長(zhǎng)助教、家園互動(dòng)等各種途徑展開多方位,、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對(duì)幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往,、交流、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開展了主題墻評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān)，而要通過(guò)師生間的共同創(chuàng)設(shè),，來(lái)真正讓墻壁會(huì)說(shuō)話,。

在園的特色活動(dòng)中，教師改變單一的教學(xué)活動(dòng),，抓住活動(dòng)中的多種教育元素,，鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí),，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,，引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。使孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)，玩中樂(lè),。

雖然我園開展了多種教育活動(dòng),，但還是停留在形式上，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí),、游戲,、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識(shí)不強(qiáng)，整合意識(shí)不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用,。

二、：

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,，以 “促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)”的教育理念為根本，堅(jiān)持幼兒園教育研,、訓(xùn),、教一體化，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高

以做做玩玩為載體,，通過(guò)多途徑來(lái)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長(zhǎng)”這一基本元素,，強(qiáng)化 “生活,、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

1,、以“改變學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí),，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，突出兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn),，給予充分嘗試,、探究的機(jī)會(huì)，在動(dòng)手動(dòng)腦,、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量,，促進(jìn)兒童原有水平的提升,。

2、以 “教育案例研究”為契機(jī),，進(jìn)行幼兒教育活動(dòng)的研究,，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

建立 “研訓(xùn)一體化”制度,，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施。開展“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,，以科研為先導(dǎo),，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,，從分調(diào)動(dòng)全園教師的研究活動(dòng)積極性,，將研究者于教師密切協(xié)調(diào),，根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要,，調(diào)整教研活動(dòng),，將大組與小組相結(jié)合，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員,、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用,，展開教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平,。

各 教 研 組 工 作 小 結(jié)

朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計(jì)劃，根據(jù)xx區(qū)托幼辦工作精神,、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，把握區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精神，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教育教學(xué)水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)特色課程研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。我們從本園的實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量觀念,，不斷對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐研究的有效模式,，扎實(shí)開展好園本培訓(xùn),，提高教師教學(xué)能力，穩(wěn)中求進(jìn),，加強(qiáng)幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施,。

我園現(xiàn)有專任教師xx名，學(xué)前本科的有xx名,，其他都是學(xué)前大專,，并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的x人,，5—9年的有x人,，3—4年的有x人，其他都是不足三年的年輕教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,；其中學(xué)科帶頭人x名，區(qū)級(jí)骨干教師x名,，園級(jí)骨干教師x名,，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng)，注重整合教材的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

2,、教師的分層培養(yǎng)，特別是新教師的培養(yǎng),，將是我園教師培養(yǎng)的重點(diǎn),。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，特別是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論對(duì)照實(shí)踐,，深入理解,。

4、對(duì)班級(jí)主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,。

5,、早期閱讀活動(dòng)的研究。

6,、個(gè)人課題,、論文、案例的研究。

1,、教師的師德建設(shè),。

本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師思想政治,、職業(yè)道德學(xué)習(xí),，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，樹立以幼兒為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí)的思想,。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,；為人師表，教書育人,，自尊自律,，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。了解教師的專業(yè)能力,，并運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

2、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式，一種是全園性的,，另一種是年級(jí)組性的,。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定在每單周三中午進(jìn)行,，有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),；年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進(jìn)行，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請(qǐng)進(jìn)來(lái)的專家講座為主，園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。年級(jí)組學(xué)習(xí)將由年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的具體情況,，制定一些內(nèi)容，組織教師集體備課,、集體學(xué)習(xí)研討,。另外，本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3、園各個(gè)教研組活動(dòng)的開展,。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)開展游戲組活動(dòng)，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動(dòng),。開學(xué)初,，召開小教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同研究本學(xué)期各個(gè)小教研組計(jì)劃及一些活動(dòng)制度,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、科研組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)將對(duì)各個(gè)教研組的活動(dòng)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，保證各個(gè)教研組活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,。

4、開展師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

新的一學(xué)年開始了,，在上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的幫扶下，我們很多徒弟都有進(jìn)步,，有的徒弟集體教學(xué)活動(dòng)有明顯進(jìn)步,，有的徒弟論文獲獎(jiǎng)、有的徒弟個(gè)人課題結(jié)題并獲獎(jiǎng)等等成果,，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對(duì)的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，師傅定期地給徒弟進(jìn)行指導(dǎo),，徒弟也積極主動(dòng)地向師傅學(xué)習(xí),，從而促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。

5,、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)指導(dǎo),。

在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們園教研組長(zhǎng),、科研組長(zhǎng)以及各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)將每周深入班級(jí)指導(dǎo)一次,，可以是集體教學(xué)活動(dòng)也可以是游戲活動(dòng),、環(huán)境布置等等，針對(duì)每個(gè)班級(jí)以及每位老師的不同,，給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo),。

6、教師的分層培養(yǎng),。

本學(xué)期我園將組織區(qū)園級(jí)骨干教師參加外出培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的作用，組織教師自愿參加外出美術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn),，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

結(jié)合我園實(shí)際情況，將分別對(duì)青年教師,、骨干教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì),，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,，提高能力,。

（1）對(duì)于青年教師，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn),，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng),。

（2）對(duì)于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，把握課改方向和實(shí)施策略,，增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課、議課的水平和能力,。本學(xué)期針對(duì)區(qū)級(jí)教學(xué)骨干教師的評(píng)選,，我園將開展幼教方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平,。

（3）對(duì)于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對(duì)性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在技能技巧,、五認(rèn)真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。

7、教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，以提高自身的學(xué)歷層次,，迅速向本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論,，撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)小故事等,，不斷提高專業(yè)理論水平。

1,、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實(shí)際狀況制定的實(shí)施方案,，推進(jìn)園本研修各個(gè)方面的工作有序開展。

2,、充分調(diào)動(dòng)園內(nèi)師資資源和力量,，開展園內(nèi)拜師活動(dòng)，開展園內(nèi)的聽課,、評(píng)課活動(dòng),，互通有無(wú)，在園本研修的過(guò)程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智,，互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相提高,。

總之，我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃中有著充分的凸顯,，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主抓,，科研組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)具體落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,，同時(shí)給與相對(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障，因此,，積極認(rèn)真地做好我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng),，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的反思型教師隊(duì)伍。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇四

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn),；以教師專業(yè)技能打造和夯實(shí)教研過(guò)程為突破口,，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè),；積極推進(jìn)幼兒園教育改革，努力更新教育觀念,，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高,。

通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：

1.教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向,。

2.家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的理解和積極配合,，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁,；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量是本園工作重點(diǎn),。另外,，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,。

師資隊(duì)伍

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),，具有良好的職業(yè)道德,，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn),，提高教師教研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

1.本學(xué)期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，通過(guò)《指南》的學(xué)習(xí)幫助教師進(jìn)一步明確保教目標(biāo),，對(duì)照與反思不斷提升自我素質(zhì)。

2.通過(guò)磨,、煉,、推，把有不同專長(zhǎng)的教師朝有利的方向引導(dǎo),，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng),，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平,，積極開展過(guò)程性評(píng)價(jià),，在細(xì)節(jié)上下功夫,，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

3.開展“美術(shù)”基本功培訓(xùn)和指導(dǎo),。每周一重點(diǎn)進(jìn)行自我練習(xí)和還課,。結(jié)合期末展示評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

（二）教研活動(dòng)

1.提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,。通過(guò)多渠道的園本課程培訓(xùn),，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促其進(jìn)步,。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對(duì),、“示范課,、模仿課”活動(dòng)等。

2.以教學(xué)案例為載體,，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。本學(xué)期教師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動(dòng)，確定四月份為美術(shù)教研月,，通過(guò)教師教學(xué)觀摩,，幼兒作品展示及活動(dòng)反思提高教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

3.為有美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺(tái),，在互動(dòng)中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力。

4.組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課水平。

5.結(jié)合研訓(xùn)中心工作,，開展健康領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)及活動(dòng)展示,，選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽。

6.認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量。要求每周的小教研活動(dòng)能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題上下功夫,，小教研組未解決的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)并在幼兒園大組交流解決,。教研組長(zhǎng)每月底將教研活動(dòng)記錄交業(yè)務(wù)園長(zhǎng)處。

（三）幼兒活動(dòng)

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃,，合理安排和組織幼兒一日生活,。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式,，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣,，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競(jìng)賽,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

2.5月份開展園級(jí)“小青蛙”故事比賽,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及表演表現(xiàn)能力,，為六一“小能人”展示做準(zhǔn)備。

3.結(jié)合清明節(jié),、婦女節(jié),、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日認(rèn)真開展節(jié)日主題教育活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象,，并起到積極的教育作用。

4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社區(qū),，感受各種季節(jié)帶來(lái)的美好景色。

5.認(rèn)真開展好幼小銜接活動(dòng),，帶領(lǐng)大班幼兒了解小學(xué)的一日生活,，讓家長(zhǎng)配合做好幼兒的思想疏導(dǎo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

（四）家園共育

加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育。

1.加大家長(zhǎng)資源的開發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng),。（各班至少1——2種形式，3月份上報(bào)）

2.以全園,、年齡段,、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長(zhǎng)座談活動(dòng),；

3.召開家委會(huì),，并開展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查工作，匯總反饋信息,，不斷提升辦園水平,。

4.利用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

5.嘗試以年級(jí)組為單位開展大班畢業(yè)典禮,。5月初上交活動(dòng)方案,。

6.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放，結(jié)合班級(jí)“小能人”才藝展示,，讓家長(zhǎng)多方位,、多角度地了解幼兒園、了解孩子的學(xué)習(xí)生活,，從而得到家長(zhǎng)們大力的支持和配合,。

二月份

1.做好新學(xué)期各類計(jì)劃的制定

2.課程安排、班級(jí)安排,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立

4.各年級(jí)組結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容

5.開展慶“元宵”主題活動(dòng)

6.夏秀娣老師美術(shù)講座

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境

中班——幫助孩子提高交往能力

大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)

三月份

1.二月份教研工作反饋

2.上交三八婦女節(jié)活動(dòng)方案（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個(gè)過(guò)程性，讓家長(zhǎng)能切實(shí)感受到,。）

3.加強(qiáng)教育幼兒注意春季個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒多喝水,、勤洗手

4.幼兒穿衣褲自理能力競(jìng)賽

5.學(xué)習(xí)指南

6.集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)幼兒作品的互動(dòng)環(huán)境”,。

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子獲得初步的理解能力

中班——培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

大班——培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力

四月份

1.學(xué)習(xí)指南。

2.每位教師收集一個(gè)“評(píng)課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

3.清明掃墓活動(dòng)

4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽

5.健康領(lǐng)域比武

6.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣

中班——幫助孩子樹立安全意識(shí)

大班——培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力

五月份

1.抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討

2.幼兒“小青蛙”故事競(jìng)賽

3.美術(shù)教研月活動(dòng)

4.語(yǔ)言領(lǐng)域市級(jí)展示

5.家園共育活動(dòng)：各班開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),；

6.迎“六一”活動(dòng)形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長(zhǎng)參與、共同策劃）

7.各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識(shí)

中班——培養(yǎng)孩子的想象力

大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識(shí)

六月份

1.慶六一半日開放活動(dòng)

2.大班畢業(yè)典禮

3.發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷

4.開展各類小結(jié)

5.幼小銜接活動(dòng)

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇五

時(shí)代在前進(jìn),，事業(yè)在發(fā)展,。本學(xué)期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首，教學(xué)為中心”的工作思路,。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量,、深化特色教育教學(xué)主要工作重點(diǎn)，以科學(xué)高效的人性化管理為手段,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念,、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展,，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面,。

（一）以“人”為本,，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,，新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。我們將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，在與名家對(duì)話中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高，拓寬教師視野,，為教師創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間,，加強(qiáng)教師專業(yè)技能，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí)，做到“笑臉迎家長(zhǎng),、愛心獻(xiàn)幼兒”,，在家長(zhǎng)心目中樹立起“實(shí)驗(yàn)幼兒園”人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象,。

（二）以“研”為導(dǎo),，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新,。

借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討,、對(duì)話、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《綱要》的領(lǐng)會(huì)、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動(dòng)”,。

（三）以“教”為重,，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

本學(xué)期,，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的。主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課,，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法,，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),，圍繞我園各年齡段幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材,，準(zhǔn)確地把握重,、難點(diǎn)，制定,、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。為將集體備課的內(nèi)容真正落實(shí)到實(shí)處,，本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動(dòng)。通過(guò)隨堂聽課,、跟蹤檢查,、隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過(guò)程，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況,，促進(jìn)教師主動(dòng)備好課,、上好課。

（四）以“特色”取勝,，緊緊圍繞我園省級(jí)課題《戶外活動(dòng)中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng),。

（五）在促進(jìn)幼兒體、智,、德、美全面發(fā)展的同時(shí),，開展特色興趣班,，并將早期閱讀教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園教學(xué)的新局面,。

三月份

1,、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒,，做好家園銜接工作,。

2、進(jìn)一步規(guī)范教師禮貌用語(yǔ),。

3,、開展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課。

4,、上交本學(xué)期的個(gè)人教研計(jì)劃,，下發(fā)各種活動(dòng)記錄表。

四月份

1,、將戶外游戲活動(dòng)與其它領(lǐng)域相結(jié)合,，創(chuàng)編戶外游戲。

2,、積極準(zhǔn)備親子運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲活動(dòng)方案,。

3、開展教研活動(dòng),，觀看有關(guān)課題方面的視頻,。

4、檢查教師的教育學(xué)習(xí)筆記,。

五月份

1,、組織教師參加幼兒園公開課活動(dòng)。

2,、準(zhǔn)備六一活動(dòng)方案,。

3、開展教研活動(dòng),，培訓(xùn)如何積累有關(guān)圖片錄像資料

4,、引導(dǎo)教師組織幼兒進(jìn)一步實(shí)踐各種戶外游戲活動(dòng)。

六月份

1,、慶祝六一活動(dòng)總結(jié),。

2、對(duì)與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻,、圖片進(jìn)行整理,。

2、整理有關(guān)課題的文字資料,。

2,、撰寫教研總結(jié)

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇六

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在游戲識(shí)字,、英語(yǔ)聽讀,、口語(yǔ)表達(dá)、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：

1、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。

2,、音樂(lè)活動(dòng)組織形式,、內(nèi)容單一。

3,、美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高,。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。因此,，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,，將教研工作真正落到實(shí)處。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報(bào)交流等。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇,。教育論文每學(xué)期至少寫一篇,。

（二）、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié),。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

（三）,、開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1,、賽課活動(dòng)

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2,、交流活動(dòng)

為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實(shí)施《綱要》,，通過(guò)賽課、交流等活動(dòng)形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程,，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。

1．各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長(zhǎng)上一次公開課,。

3,。在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)幼兒的情況,。

4,。在學(xué)期中及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系和交流。

二月份：

1,、熱情接待幼兒,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、各年級(jí)組長(zhǎng)及成員制定出教學(xué)計(jì)劃,。

3、各年級(jí)早操活動(dòng)正常,。

三月份：

1,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過(guò)參觀活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

2、幼兒早操觀摩,。

四月份：

1,、組織幼兒進(jìn)行秋游。

2,、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、掃墓活動(dòng),。

五月份：

1,、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們,，愛勞動(dòng),。

2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽,。

3,、優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比。

4,、準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

5、生活技能技巧比賽,。

六月份：

1,、慶"六一"活動(dòng)。

2,、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動(dòng),。

3、對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

七月份：

1,、完成對(duì)幼兒發(fā)展測(cè)試，記錄齊全,。

2,、做好學(xué)年度教師考評(píng)工作。

3,、做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4、完成所有的教學(xué)任務(wù),，做好幼兒暑假生活指導(dǎo),。

5、上交各項(xiàng)工作總結(jié),。

6,、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學(xué),。

7,、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報(bào)。

本學(xué)期,，我們將兢兢業(yè)業(yè),、恪守職責(zé),，做好本園的每一項(xiàng)工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),，積極探索，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，相信不久的將來(lái)，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,，這里的明天會(huì)更加輝煌燦爛,。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇七

上學(xué)期,我園明確問(wèn)題式教學(xué)研討的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了每?jī)芍芤淮蔚难杏懟顒?dòng),。教研形式從課例研討到體驗(yàn)式研討，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動(dòng)到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,，無(wú)論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長(zhǎng)上都有很大的突破。

1,、小組教研全面開展,，從年級(jí)組、層次組,、領(lǐng)域組三個(gè)層面三管齊下,，使老師們無(wú)論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升。

2,、通過(guò)小組開展園本教研活動(dòng)拓展了教研新思路,，教師們從被動(dòng)參與到主動(dòng)參與，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在上學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求在大型文藝匯演中、親子活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)新穎的活動(dòng)環(huán)節(jié),、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來(lái)展示我們的教育成果,。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn),、幼兒原有經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,，中午利用休息時(shí)間進(jìn)行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下：

1,、教研活動(dòng)流于形式，小組組織的教研走過(guò)場(chǎng),，不扎實(shí),。小組組長(zhǎng)和組員的教研設(shè)計(jì)與組織積極性不高，整個(gè)教研過(guò)程主動(dòng)思考發(fā)問(wèn)的老師不多,，回答問(wèn)題的老師總是幾個(gè)老教師,。

2、教研活動(dòng)后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,，特別是在教研后的反思不及時(shí),。

3、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研,。

這個(gè)學(xué)期將針對(duì)這三點(diǎn)不足,，加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織，特別是小組教研,，教學(xué)主任將重點(diǎn)指導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)和各小組教研活動(dòng)方案的制定,，幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動(dòng),，將教研落到實(shí)處,。因此，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動(dòng)以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動(dòng),，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂(lè)曲利用中午時(shí)間集體配樂(lè)器及寫出節(jié)奏型、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力,、為幼兒歌曲寫伴奏,、構(gòu)圖培訓(xùn)等等，主要針對(duì)教師的五項(xiàng)技能進(jìn)行研討培訓(xùn)。小組的課例研討采用上午或下午的時(shí)間進(jìn)行,，深入開展各種研討活動(dòng),。

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，分層次,、分組,、分年級(jí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

1,、繼續(xù)用問(wèn)題式教學(xué)研討的園本管理理念帶動(dòng)以提高教師教學(xué)能提，促幼兒成長(zhǎng)的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、本學(xué)期教研重點(diǎn)領(lǐng)域是語(yǔ)言領(lǐng)域(語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織),，針對(duì)日常語(yǔ)言領(lǐng)域中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

3,、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加各類競(jìng)賽,。

5,、根據(jù)年齡班特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動(dòng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自理能力,。

6,、以會(huì)代訓(xùn)試的中午教研活動(dòng)以參與、體驗(yàn)式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動(dòng)將利用下午的游戲活動(dòng)時(shí)間扎實(shí)有效得開展,。

7,、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

1,、層次教研小組：針對(duì)日常語(yǔ)言領(lǐng)域中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

2,、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本,，解決日常教學(xué)活動(dòng)。

新小班幼兒年齡小,、嬌氣，在自理能力方面比較欠缺,，小班年級(jí)組將開展如何對(duì)小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，坐姿,、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等，大中班年級(jí)組主要針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動(dòng),。

對(duì)于三個(gè)層次組花兒,、小苗、種子組,，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的課例研討活動(dòng)，三個(gè)層次組分別研討出自己小組面臨語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)最薄弱的地方,，與教學(xué)主任共同制定研討點(diǎn),，開展車輪式地教研活動(dòng)，即一次教研獲得一次經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研,，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再研討，避免一次研討過(guò)后無(wú)下文,。

領(lǐng)域小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn),，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色,。

每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺(tái)的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，多問(wèn),，多學(xué)，多實(shí)踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，分年級(jí)組討論教研方案進(jìn)行實(shí)施,，注重教研活動(dòng)的開放式,，同時(shí)以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)為牽頭的教研活動(dòng),。由年級(jí)組長(zhǎng)制定年級(jí)組的教研活動(dòng)方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后，年級(jí)組內(nèi)成員自由分配教研活動(dòng)的組織者,、參與者,、主持者等等，使全園老師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任教研活動(dòng)的組織者,、參與者,。

1、堅(jiān)持開展走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)內(nèi)容，提升自己,。請(qǐng)專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn),，提高全員的園本教研活動(dòng)水平。

2,、大力發(fā)揮傳幫帶的作用,。

各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評(píng)課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課,、評(píng)課活動(dòng)中，做到推門聽課,、隨堂點(diǎn)評(píng),、及時(shí)指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵(lì)新教師在日常教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo),，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。使新教師盡快成長(zhǎng),，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3、以星城杯教學(xué)能手比賽為契機(jī),，重點(diǎn)開展語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織與研討,。

依舊由教學(xué)主任和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，在每位老師組織教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，然后組織全體教師進(jìn)行說(shuō)課反思,，在說(shuō)課反思后再進(jìn)行一課多上，從而達(dá)到真正地成長(zhǎng)作用,。

4,、日常檢查中，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)在集體活動(dòng)中先抓常規(guī)再組織活動(dòng),，做到從一而終、班級(jí)工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時(shí)段,、分崗位的集體備課活動(dòng),，班長(zhǎng)、主教,、協(xié)教分別利用半個(gè)小時(shí)針對(duì)一周典型的課例展開研討,，從目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過(guò)程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時(shí)間開展各小組的教研活動(dòng),，年級(jí)組教研活動(dòng)以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長(zhǎng)工作研討為主;層次組以語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動(dòng)為主,。

在教研活動(dòng)中,，將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動(dòng)中，新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充,、提升,，同時(shí)在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動(dòng)，讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思,，有效提升,。

每周一中午利用會(huì)議形式，開展全體教師的教研活動(dòng),。主要是以經(jīng)驗(yàn)交流,、資源共享、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實(shí)工作需要的經(jīng)驗(yàn),。

每周二、三,、四的下午由領(lǐng)域小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討。具體時(shí)間分配,，單周二下午語(yǔ)言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂(lè)，周三科學(xué),，周四健康,。

每學(xué)期教研部門對(duì)集團(tuán)、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動(dòng),，要求全體教師參與,，研討主題明確、研討形式新穎,、內(nèi)容實(shí)際有效,。

每周一上午，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對(duì)一周工作進(jìn)行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對(duì)保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)指導(dǎo)。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持以科學(xué)教育為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃,，圍繞教研重點(diǎn)、園本培訓(xùn)等工作,，深入課程改革,，在做好36歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取磨課活動(dòng)方式，讓每位老師上課,、相互聽課,、評(píng)課，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng),，老教師也能跟上新課程的步伐,。

1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強(qiáng)六認(rèn)真的工作管理

我們將根據(jù)六認(rèn)真工作,，定期檢查、督促,、分析,、反饋，增強(qiáng)保教工作的有序性,，提高教研活動(dòng)的有效性。同時(shí)繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個(gè)案研究。

2,、完善班級(jí)管理檢查制度,，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評(píng)比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查,，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來(lái)越完善,。

利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校,、家訪、家長(zhǎng)開放日,、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進(jìn)一步完善幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的制度與措施，提高家長(zhǎng)的滿意率,。加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進(jìn)程,，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí),。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，使家園教育同步,。

1,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，限度的消除不安全因素。

2,、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來(lái)的危害,，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng),。通過(guò)演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼、家長(zhǎng)的防震安全意識(shí),，提高了幼兒的自救自護(hù)能力,。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，制定各類計(jì)劃

2,、優(yōu)秀班集體評(píng)比

3、骨干教師展示活動(dòng)

4,、教師磨課

5,、六認(rèn)真檢查

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、骨干教師展示活動(dòng)

3,、全園安全防震演習(xí)

4、小,、中,、大班家長(zhǎng)開放日

5,、優(yōu)秀班集體評(píng)比

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、優(yōu)秀班集體評(píng)比

1,、全園慶六一活動(dòng)

2、優(yōu)秀班集體評(píng)比

3,、工作考核

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇九

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，抓住機(jī)遇，深化改革,，更新觀念,，創(chuàng)新思維，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，以科研為先導(dǎo),，健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施素質(zhì)教育,。以與時(shí)俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研,，推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程,。

1,、以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色,。

2,、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革,。

3,、以老師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè),。

（一）以《綱要》精神為指針,，創(chuàng)出教研特色

1、教師進(jìn)一步解讀《綱要》,，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要,，制定各類計(jì)劃，合理組織一日活動(dòng),。繼續(xù)探索班級(jí)常規(guī)管理方法,，重點(diǎn)在班級(jí)管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理方面展開研究,。充分發(fā)揮年級(jí)組,、教研組的陣地作用，園內(nèi)對(duì)年級(jí)組開展常規(guī)調(diào)研工作,。

2,、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式,，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的

課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理,、生活美勞,、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能,，如語(yǔ)言,、音樂(lè)等目標(biāo)落實(shí)到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒,。

3,、繼續(xù)開展班級(jí)生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用,，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢(shì),，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過(guò)程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化,，以良好的狀態(tài)迎接區(qū),、市級(jí)班級(jí)生態(tài)環(huán)境交流活動(dòng)。

4,、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期,，通過(guò)集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術(shù),，加強(qiáng)網(wǎng)站與社會(huì),、家長(zhǎng)的對(duì)話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容,。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究,，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，輔助教學(xué)的能力,，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè),，積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿，并建立相應(yīng)的考核與激勵(lì)機(jī)制,。通過(guò)與南京實(shí)幼的專家老師面對(duì)面交流,，通過(guò)“教研月”特色活動(dòng)研究，通過(guò)學(xué)《綱要》論文,、隨筆評(píng)比等不同形式的研討,。

5、加大托幼一體化教育研究力度，在上學(xué)期首期開班的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開辦0點(diǎn)親子歡樂(lè)園,，重視師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程研討,，以質(zhì)量求生存與發(fā)展,。探索托班教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境,，根據(jù)園本實(shí)際創(chuàng)編有特色的教材,，深化托班教育研究。

6,、在教研活動(dòng)的“研”字做文章,，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動(dòng),，通過(guò)向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動(dòng),，“教研月”特色活動(dòng)研究，不同年級(jí)組教師串課等,，增強(qiáng)教改意識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增加我園教研的園本特色,。

（二）以課題研究為先導(dǎo),，深化課程改革。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),，確立正確的兒童觀,、課程觀、發(fā)展觀,、對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際,，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程,。

2,、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期,，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題,，在課程的整合性、開放性,、本土化,、生活化上下功夫,，注重積累課程實(shí)施軌跡，創(chuàng)建適合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系,。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長(zhǎng)在課程中的角色地位,。

3,、繼續(xù)深入開展省級(jí)課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實(shí)踐研究”,。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地,，繼續(xù)完善課程體系,。

4、繼續(xù)進(jìn)行國(guó)家級(jí)子課題“開展主體潛能識(shí)字,，開發(fā)幼兒潛能5,、實(shí)施“開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，開發(fā)幼兒生命潛能”省級(jí)課題研究,，以點(diǎn)帶面,，以實(shí)驗(yàn)班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益,，提高使用率,。

6、開展國(guó)家級(jí)課題《幼兒園雙語(yǔ)教育教學(xué)方法的研究》,，一方面教師努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力,，另一方面加強(qiáng)研討，全面探索幼兒英語(yǔ)教育的內(nèi)容方法,。

7,、持續(xù)開展省級(jí)課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》,，探索在多種形式的美術(shù)活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力,。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十

以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教學(xué)能力，使每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體實(shí)力,。

1,、開展園本教研― “主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對(duì)性的開展研討,，引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動(dòng),，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。

2,、繼續(xù)深入開展主題教育活動(dòng),，抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有組織、有總結(jié),、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作,。

3、組織園內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，積極參加市,、區(qū)級(jí)基本功比賽和公開課活動(dòng)。

（一）依托主題教育,，開展園本教研,。

1、合理選擇主題,，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲,。

本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動(dòng)的延伸,，并與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個(gè)互動(dòng)過(guò)程中促進(jìn)每個(gè)幼兒積極,、主動(dòng),、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動(dòng)的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象,、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來(lái),。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)的整合來(lái)真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的教育作用，探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,，找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn),，達(dá)到游戲與幼兒園課程的整合，以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高,。

2,、開展研討活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)策略。

本學(xué)期定期開展園本沙龍活動(dòng),，充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,，每?jī)蓚€(gè)月一次以年級(jí)組為單位，有組織,、有計(jì)劃地召開教學(xué)沙龍活動(dòng),，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，組織教師深入研討,，集思廣益，邊研究,，邊學(xué)習(xí),，以此來(lái)提 高老師們的教學(xué)水平。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

老師們要利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo),，用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實(shí)踐中存在的問(wèn)題，明確教育教學(xué)的支撐點(diǎn),，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，將工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論,，積極撰寫論文參加投稿和區(qū),、市級(jí)的論文比賽。在日常教學(xué)中通過(guò)每周的檢查反饋,，引導(dǎo)大家要注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，做好平日活動(dòng)記錄與反思，并將反思的經(jīng)驗(yàn)重新用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn),，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要,。要求每月認(rèn)真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記,、針對(duì)部分幼兒寫出個(gè)案分析,、教育案例，加強(qiáng)反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,。要求40歲以下的教師每周教學(xué)反思不少于3次,，30歲以下的教師每天都寫出活動(dòng)反思,，同時(shí)鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)實(shí)踐中要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思,，努力提高教學(xué)的有效性,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩優(yōu)秀教育活動(dòng),，提供機(jī)會(huì)實(shí)行“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，觀摩一些市,、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),，并及時(shí)寫好聽課后的評(píng)析。并利用教研活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),。

（2）教研課評(píng)優(yōu)

本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來(lái)開展園本教研課,，一方面是促進(jìn)老師們深入備課，互研互學(xué),、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,，努力提高自身的素質(zhì)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。

以此來(lái)提高教師對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)和電子白板的組織能力和對(duì)教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段,，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

（三）加強(qiáng)教研管理，豐富教研活動(dòng)形式

1,、教學(xué)沙龍活動(dòng)

沙龍活動(dòng)要緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)管理方面問(wèn)題的產(chǎn)生――如何解決問(wèn)題――反思活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,，每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題,，開展暢談活動(dòng)，提高教師將新理論和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，提高教師們的口才和膽量,，同時(shí)借助個(gè)案不斷更新教育觀念。

2,、教研日活動(dòng)

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高，本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動(dòng),，深入班級(jí)對(duì)教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查,。對(duì)檢查的結(jié)果要及時(shí)給予反饋，并且給出綜合性的評(píng)價(jià),，讓教師及時(shí)了解自己的工作情況,，改進(jìn)自己的工作。從而更好地提高工作質(zhì)量,。

3,、競(jìng)賽評(píng)比,、觀摩活動(dòng)

本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力，通過(guò)各種檢查評(píng)比活動(dòng)來(lái)提高保教質(zhì)量,。積極參加區(qū)基本功比賽活動(dòng),；參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)并提供現(xiàn)場(chǎng)；同時(shí)園內(nèi)的自然角,、創(chuàng)游區(qū)域,、班級(jí)主題環(huán)境的等觀摩活動(dòng)也將如期開展。

4,、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查,，規(guī)范六認(rèn)真考核

教師要明確幼兒在園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程，不斷擴(kuò)充豐富幼兒園課程的內(nèi)容,，幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角,、開放的心態(tài)、靈活的方式,，讓孩子們?cè)诮?gòu)式課程中健康成長(zhǎng),。本學(xué)期將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師的工作常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各類教學(xué)工作的檢查,，規(guī)定每周三為計(jì)劃制定、備課情況抽查日,，每月25日為幼兒聯(lián)系冊(cè)檢查日,，30日為每月工作考核日。

5,、備課組活動(dòng)

備課組活動(dòng)的開展,，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢(shì)，提高了活動(dòng)方案的科學(xué)性,、可行性,，確保了教學(xué)質(zhì)量，使參賽老師獲得了好成績(jī),，本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動(dòng),，為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)進(jìn)行集體備課,，群策群力,，再創(chuàng)佳績(jī)。

6,、青年教師集體備課日活動(dòng)

為了讓青年教師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃,、備課活動(dòng)中有互相討論的機(jī)會(huì)，本學(xué)期的每周二,、每周五（上午9:45―10:45,，下午1:30―2:30）為集體備課日，以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

（三）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

1,、各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎、題材多樣,。

2,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊(cè),，召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，

3、以家校路路通,，電話聯(lián)系,、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動(dòng)，要求有記錄,，寫清楚時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、談話內(nèi)容,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握和對(duì)幼兒園工作的'了解,。

4、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況,，本學(xué)期將繼續(xù)開展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園,。

5,、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子積極參與,，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

6,、利用幼兒園的網(wǎng)站,，要及時(shí)更換最新班級(jí)信息，定期檢查,，使之成為家園互動(dòng)的又一有效窗口,。做好對(duì)外宣傳，及時(shí)發(fā)布幼兒園新聞和班級(jí)新聞,。

2月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

2,、學(xué)習(xí)教材、分析教材分年級(jí)組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度,、班級(jí)工作計(jì)劃的制定

3,、開展各活動(dòng)區(qū)域、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動(dòng)

4,、園本學(xué)習(xí)活動(dòng)：主題教育與游戲

5,、啟動(dòng)教研日活動(dòng)（評(píng)優(yōu)課）

3月份

1、自然角觀摩

2,、教學(xué)沙龍――中大班級(jí)組

4月份：

1,、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動(dòng)

2、區(qū)教育督導(dǎo)

3,、園內(nèi)基本功競(jìng)賽

5月份：

1,、 教學(xué)沙龍――小托班級(jí)組

6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)（大儒現(xiàn)場(chǎng)）

6月份：

1,、班級(jí)主題環(huán)境評(píng)優(yōu)

2,、素質(zhì)教育測(cè)試情況分析

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十一

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育部門各項(xiàng)工作部署,，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以園本培訓(xùn)為載體,，以課題研究為導(dǎo)向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律,，圍繞課程改革這一主旋律,，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，引導(dǎo)教師由更新教育觀念不斷落實(shí)到轉(zhuǎn)變教育行為上來(lái),，有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高，更加堅(jiān)定我園可持續(xù)發(fā)展步伐,。

（一）以人為本,，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越

1,、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體,，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來(lái)要求自己,，以“公誠(chéng)勤樸,、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會(huì),，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。

2,、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究,，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩,、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的教師都有所提高,。

（二）以“研”為先,，貫徹新課程精神，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課、重點(diǎn)研究,，老教師上示范,、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,，通過(guò)人人開課,、說(shuō)課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。

2、繼續(xù)要求每位教師要認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，并高質(zhì)量的完成規(guī)定的教育筆記,、教養(yǎng)筆記、聽課筆記,、并對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思和改進(jìn),。

3、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動(dòng),、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

4,、開展區(qū)域活動(dòng)的研究,，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,，挖掘材料的價(jià)值性,，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力,。

（三）、規(guī)范保教工作常規(guī),，提高保育質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些安全知識(shí)和技能,。

全園做到無(wú)責(zé)任事故,，杜絕重大意外的事故發(fā)生。

2,、按照《綱要》精神,，繼續(xù)堅(jiān)持保教結(jié)合的原則：以游戲?yàn)橹骰净顒?dòng)的原則：寓教育與生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中的原則。堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針,。促進(jìn)我園幼兒身心和諧發(fā)展,。

3、進(jìn)一步落實(shí),、加強(qiáng)幼兒園保教工作考核制度,，完善對(duì)教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)工作責(zé)任感和自覺性,，制約保教工作的隨意性,，增強(qiáng)保教工作有效性。

4,、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的管理,。常規(guī)工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量,?？朔處熑狈ぷ髫?zé)任心的應(yīng)付現(xiàn)象。通過(guò)園務(wù)會(huì)的檢查,、教師自查相結(jié)合的方法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析研究,，尋找解決問(wèn)題對(duì)策,。

5、教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)歷程,，按時(shí)完成幼兒發(fā)展的各項(xiàng)測(cè)查工作,，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,，客觀真實(shí)地完成分析記錄,，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。

（四）密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏得家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任,。

利用“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,、“家長(zhǎng)會(huì)”等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，了解本園教育教學(xué)情況，體會(huì)感受本園教育的特點(diǎn),，以增進(jìn)了解,，配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段,，提高教師家長(zhǎng)的雙向交流,，更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng),，挖掘家長(zhǎng)教育資源,，共同出謀劃策。

二月份：

1,、做好開學(xué)工作,，及時(shí)了解幼兒的寒假生活。

2,、制定各類計(jì)劃,，規(guī)范各類表格。

三月份：

1,、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)展示,。

2、墻面布置,、更新活動(dòng),。

3、組織教師開展業(yè)務(wù)活動(dòng),。

四月份：

1,、組織春游活動(dòng)。

2,、開展戶外健康體育活動(dòng),。

3、期中工作小結(jié),，交流工作情況,。

五月份：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育,。

2,、“六一”前準(zhǔn)備工作。

六月份：

1,、慶“六一”活動(dòng),。

2、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng),，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

3,、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。

七月份：

1、學(xué)期末的結(jié)束工作,。

2,、教師工作總結(jié)。

3,、教師,、幼兒的考核工作。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十二

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要組成部分,。因此,，我們將努力做好教研工作，以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

本期我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教研活動(dòng)中遵循"求真務(wù)實(shí)"的工作原則，堅(jiān)持"以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本"的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,；開展說(shuō)課活動(dòng),，探討如何進(jìn)行幼兒園的說(shuō)課；開展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合,；通過(guò)各種教研活動(dòng)，提高教師教研,、教育教學(xué)能力,，保進(jìn)幼兒園保教工作的發(fā)展。

教研組長(zhǎng)具有較強(qiáng)的教育教研能力,，過(guò)去的一學(xué)期里,，教研組長(zhǎng)能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題提出教研問(wèn)題,，組織組員一起開展研討活動(dòng)，大家一起積極交流互動(dòng),，取得了較好的效果,。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上,、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng),，一起成長(zhǎng),，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。

教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,，促進(jìn)保教活動(dòng)開展,，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,，保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào),、配合，做到保中有教,，教中有保,，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成,。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念,，也要有豐富的實(shí)踐知識(shí)，而"說(shuō)課"能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合,。本期,，我們將開展說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)《綱要》,，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，樹立現(xiàn)代教育思想，積極研究課程,，使大家熟悉課程,，交流體會(huì)。由說(shuō)課到教育實(shí)踐,，促進(jìn)反思,，在反思中進(jìn)步發(fā)展,。

幼兒園要密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng),，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作,，共育幼兒,。

《農(nóng)村家園合作現(xiàn)狀調(diào)查及實(shí)施策略》課題組要積極開展活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)工作的順利開展,，爭(zhēng)取出成果,，使教師在研究中成長(zhǎng)，使幼兒在研究中獲得發(fā)展,，營(yíng)造積極的研究氛圍,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒,，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（2）公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

（3）教師基本功培訓(xùn),。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持教育研究,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,，只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信，在澄江鎮(zhèn)小學(xué)教育管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性,、針對(duì)性,，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十三

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),，以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，開展大班特色教研活動(dòng),；借助對(duì)《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究,，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育；結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料,，關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí),，做好幼小銜接工作，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

我們大班組一共有3個(gè)班級(jí),，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長(zhǎng),，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構(gòu)思,，而且勇于實(shí)踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動(dòng)：教師掌握了目標(biāo)的制定,、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、如何進(jìn)行評(píng)課等要領(lǐng),，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,，對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分,，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有自己的思想；在教師技能,、技巧的培訓(xùn),，扎實(shí)有效的開展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高；如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。

1,、以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

2,、以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點(diǎn),，針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力,。

4,、以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。

5,、以“人”為本，加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍,。

6、以“節(jié)”為載體,，對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。

（1）建立年級(jí)組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊猓煌ㄖ?、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行,。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí)，并通過(guò)個(gè)人自學(xué),、集體討論交流的形式,，交流感想和體會(huì)，也可在課程審議時(shí)同步完成,，對(duì)一些活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,，從主題入手,，從目標(biāo)出發(fā)，研究怎樣將課上好,。

（3）對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí),；外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn),，從而開拓老師的視野。

（1）每周開展兩次課程審議,，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析,，結(jié)合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問(wèn)的教案,，做好課程審議表格的填寫,，通過(guò)研討活動(dòng)，完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,，立足班級(jí)實(shí)際和自身特長(zhǎng),，適當(dāng)調(diào)整和修改。

（2）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味,、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。（教師及時(shí)進(jìn)行記錄）

（3）結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課,，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通過(guò)集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課,、評(píng)課,，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,，提高教師的教學(xué)水平,。

（4）深化審議材料的收集、整理工作,，從“有問(wèn)必答、解答迅速,、方法共享”三處入手,，鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足,，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng),，觀摩這位教師的教學(xué)方法，從而提高自身的教學(xué)能力,。

每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí),。如自彈自唱、折紙畫畫,、粉筆字,、說(shuō)課評(píng)課、案例分析,、活動(dòng)觀察記錄撰寫等等,。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙,、說(shuō)課則等,，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成，案例分析也可針對(duì)優(yōu)秀書刊上的的教案，進(jìn)行分享和討論,，根據(jù)自己的想法寫成案例分析,，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案，進(jìn)行試上,，讓其他教師共同觀摩,，提出寶貴的建議和意見。

大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問(wèn)題,，結(jié)合我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際,，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究。

（1）結(jié)合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,，共同進(jìn)步,。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作,。

（2）關(guān)注班級(jí)課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時(shí)分析,，尋找有效的方法,。

（3）通過(guò)“禮儀小導(dǎo)游”四個(gè)階段的活動(dòng)，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣,。小導(dǎo)游第一階段活動(dòng)：了解導(dǎo)游的職責(zé),，認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室；小導(dǎo)游第二階段活動(dòng)各：班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,；

小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,；小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

（1）在班內(nèi)、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商,、交流、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步,。

（2）從細(xì)節(jié)入手（會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)、衣著整潔大方,、慢慢走進(jìn)教室,，不打聲喧嘩），營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍,。

（3）以評(píng)選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù),，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn),、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),。

（4）通過(guò)組內(nèi)2位高級(jí)教師的引領(lǐng)，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長(zhǎng),。

（1）3,、15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動(dòng),。

（2）4月清明,，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng)。

（3）5,、1勞動(dòng)節(jié),，以觀看視頻的形式，深刻的引領(lǐng)幼兒對(duì)周圍勞動(dòng)人民的認(rèn)識(shí),。

（4）6,、1兒童節(jié)，開展繪長(zhǎng)卷活動(dòng),，慶祝自己的節(jié)日,。

（5）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動(dòng)邀請(qǐng)媽媽（奶奶）到園,，給媽媽（奶奶）包餃子吃,，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。

（6）6月底畢業(yè)典禮,，邀請(qǐng)父母觀看幼兒的精彩演出,。

1、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃,，重點(diǎn)工作的安排。

2,、共同學(xué)習(xí)時(shí)思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討,，確定下次活動(dòng)研討內(nèi)容。

3,、對(duì)大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，了解大致的活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容。

4,、各班期初召開家長(zhǎng)會(huì),。

1、研討活動(dòng)：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游,。

要求：每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識(shí),，交流分享,；

針對(duì)小導(dǎo)游的活動(dòng)過(guò)程，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh,！

2,、各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動(dòng)：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室,。

3,、組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教。

4,、開展3,、15植樹節(jié)活動(dòng)。

5,、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）

1,、研討活動(dòng)：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查,、研究,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。

說(shuō)說(shuō)的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策,。

2,、結(jié)合主題《大自然的語(yǔ)言》，開展走進(jìn)大自然活動(dòng),。

3,、大班小導(dǎo)游第二階段活動(dòng)：各班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,。

4,、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》

5,、崗位練筆：彈唱,。選擇書中比較難的曲目,。

1,、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)開展“我愛勞動(dòng)”活動(dòng),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。

2,、研討：學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,，玩具是否能放回原處，說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查與措施,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料,。

說(shuō)說(shuō)的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策，寫下適合自己班里幼兒的策略,。

3,、準(zhǔn)備六一繪長(zhǎng)卷活動(dòng),。

4、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動(dòng),。

4,、理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲。

5,、大班小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹。

6,、崗位練兵：說(shuō)課,。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，大家提出寶貴的意見,，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)觀摩,，為百節(jié)好課做準(zhǔn)備。

1,、開展慶六一繪長(zhǎng)卷活動(dòng),，在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會(huì)互相幫助與謙讓。

2,、研討：關(guān)注個(gè)別幼兒,，調(diào)整幼兒的作息時(shí)間，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料,。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施。

3,、組織大班幼兒節(jié)目的排練,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看大班幼兒畢業(yè)回報(bào)演出。

4,、禮儀特色活動(dòng)：小導(dǎo)游第四階段工作,，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5,、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個(gè)自己拿手的節(jié)目,。

6、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》學(xué)前教育網(wǎng)

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十四

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神,，積極開展教改實(shí)踐,，以游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動(dòng)，提煉經(jīng)驗(yàn),，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以專家講座、診斷式指導(dǎo),、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題,，再集中研討,。教研活動(dòng)中教師認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量,。

4.鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電,、進(jìn)取,。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1.在教學(xué)管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，保教管理人員通過(guò)聽“隨堂課”、“自薦課”,、觀察選擇性活動(dòng)組織情況,，隨查教師備課,、教學(xué)反思、聽課筆記,、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況，做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展,，盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動(dòng)性,，以及對(duì)教師的信任度,。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力,。

4.加強(qiáng)班級(jí)的管理,，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查,、互評(píng),。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，將游戲貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。

1.要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。提供豐富,、充足的游戲材料，并及時(shí)更新,。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。

3.要注重游戲活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。

4.要注重游戲活動(dòng)的綜合性,。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的觀察、記錄,、指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

5.要注重游戲活動(dòng)的自主性,。讓區(qū)域活動(dòng)賦予幼兒極大的自由度,，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行游戲活動(dòng),，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件,。

（四）推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究,。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目,，有計(jì)劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄,。

2.以班級(jí)或小組的形式進(jìn)行項(xiàng)目的分課題研究,，在分頭實(shí)踐的基礎(chǔ)上，每?jī)芍芙M織一次觀摩推進(jìn),，將研究成果有效推廣,。

3.建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的游戲活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展各類游戲,。

4.以“幼兒園生活活動(dòng)游戲化”和“區(qū)域活動(dòng)的游戲化”為研究重點(diǎn),，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。

5.嘗試生成游戲課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

6.鼓勵(lì)教師根據(jù)研究經(jīng)驗(yàn)成果撰寫各類論文,，積極參賽和投稿,。

二、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn)。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，布置區(qū)角,，為幼兒營(yíng)造良好環(huán)境。

3.年級(jí)組制定教研組工作計(jì)劃,，組織教師集體備課,。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。

5.各班制定區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃,。

6.制定班級(jí),、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃,。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽,。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

9.各年級(jí)創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境,。

10.召開教研片會(huì)議,。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍,。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”,。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩,、研討。

6.檢查各年級(jí)公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,。

7.開展推門聽課,、預(yù)約課活動(dòng)。

8.舉行全園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

五月份：

1.組織新教師上匯報(bào)課,。

2.專家講座“幼兒園進(jìn)餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

3.專題研討“幼兒園進(jìn)餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討,。

5.繼續(xù)開展推門聽課,、預(yù)約課活動(dòng)。

6.對(duì)各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測(cè)評(píng),。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng),。

8.班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)比賽。

六月份、七月份：

1.開展教研片活動(dòng)--幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示,。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動(dòng)中幼兒的自主性”,。

3.通過(guò)閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動(dòng),。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作,。

5.年級(jí)組回顧、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃,，修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作,。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng),。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新；堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真,；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，提高整體教師的教科研水平,；以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

㈠認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)施。

1,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切

磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問(wèn)題,。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革策略,。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生

活化教學(xué),，超文本教學(xué),。

3、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)課題研究,，本組教師要在學(xué)校總課題“新學(xué)校新經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究”的引領(lǐng)下,，在低年級(jí)開展提前閱讀,，大量識(shí)字的實(shí)驗(yàn)，并

積極開展個(gè)人課題的研究,。

㈡悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè)、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，貫徹新課程理念,，注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，把握語(yǔ)文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)”,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力,。課堂上，教師要以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。同時(shí),，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),。課后,，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，交流,，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn),，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀,、寫字,、說(shuō)話寫話能力的訓(xùn)練。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說(shuō)話寫話能力的培養(yǎng).每月進(jìn)行一次說(shuō)話教學(xué)的交流和研討,。

4,、 注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動(dòng),。

5,、上好有主題的研究課，加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度,。

6,、平時(shí)將不定期地開展自查、抽測(cè),，及時(shí)了解教學(xué)效果,，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,。提高試卷命題水平,，加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流,、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、能做到活動(dòng)操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

略

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十六

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,。本學(xué)期針對(duì)迎接綜合考評(píng)及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

3,、樹立課程游戲化理念,。

三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重學(xué)生的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過(guò)程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2、根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃,。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料（反思、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

1,、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動(dòng)制度，它能夠?yàn)槊總€(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級(jí)組研討,。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材,、區(qū)域活動(dòng),、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng),。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在學(xué)生在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議一次,；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),；各班每周一次更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,。

三月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展,。

2,、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù),，完成各類工作計(jì)劃。

3,、更換早操音樂(lè),，各班調(diào)整編排律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作,。

4,、各班半日活動(dòng)調(diào)研。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評(píng)細(xì)則,、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)。

6,、各年級(jí)組組織開展集體備課,、課程審議、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,，規(guī)范備課格式。

7,、圍繞“三八節(jié)”主題,，各班組織慶三八活動(dòng)。

8,、組織早操比賽,。

9、組織研磨綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨,。

10,、園行政隨堂聽課。

11,、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富資料，為綜合考評(píng)做準(zhǔn)備,。

12,、第一次六認(rèn)真檢查。

四月份：

1,、各年級(jí)組集體備課,、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,。

2,、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)研磨。

3,、做好綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨工作,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化,。

5,、大班幼小銜接系列活動(dòng)。

6,、完成綜合考評(píng)資料修改,、歸檔，迎接市教育局綜合考評(píng),。

7,、園行政隨堂聽課。

8,、第二次六認(rèn)真檢查,。

五月份：

1、各年級(jí)組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)《指南精神》。

3,、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

4、市教師基本功競(jìng)賽,。

5,、青年教師評(píng)優(yōu)課。

6,、輕器械操比賽,。

7、幼小銜接系列活動(dòng),。

8、大班家長(zhǎng)專題講座,。

9,、組織研討六一節(jié)。

10、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作,，并上交材料,。

11、園行政隨堂聽課,。

12,、第三次六認(rèn)真檢查。

六,、七月份：

1,、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫畫展。

2,、各年級(jí)組組織開展集體備課,、課程審議、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

3、慶祝六一活動(dòng),。

4,、園行政隨堂聽課。

5,、幼小銜接系列活動(dòng),、大班畢業(yè)典禮。

6,、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作,，并進(jìn)行期末測(cè)評(píng)。

7,、教師綜合素質(zhì)大賽,。

8、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié),，并檢查歸檔,。