時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇一

本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。我園希望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結(jié)合我園的具體問題,，經(jīng)常深入課堂,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,，切實為保教一線服務(wù)好,。

在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細(xì)節(jié),，以“實,、活、勤,、精,、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”,；重視環(huán)境的教育,，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程,；在制定游戲計劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平,；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往,，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。

教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師教學(xué)水平,。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研,。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到縣,、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

1、開學(xué)初,，我們要求每位老師與家長面談一次,，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別情況個別處理,。平時以電訪,、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容,，提醒家長期間的注意事項,，增加家長對幼兒的關(guān)心。

2,、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇二

一,、：

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動成份過多），進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動的多樣性,，將單一的集體活動教學(xué),，改變成為集體活動、小組活動,、區(qū)域活動,、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位,、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往,、交流、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思,，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān),，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)，來真正讓墻壁會說話,。

在園的特色活動中,，教師改變單一的教學(xué)活動，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造,。使孩子們在做中學(xué),，玩中樂。

雖然我園開展了多種教育活動,，但還是停留在形式上,，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí)、游戲,、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強(qiáng),，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用,。

二,、：

以新《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,，以 “促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本,，堅持幼兒園教育研、訓(xùn),、教一體化,，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高

以做做玩玩為載體,，通過多途徑來學(xué)習(xí),，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素，強(qiáng)化 “生活,、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長,。

1、以“改變學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點,，突出兒童在活動中的體驗,，給予充分嘗試、探究的機(jī)會,，在動手動腦,、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)過程,，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量，促進(jìn)兒童原有水平的提升,。

2,、以 “教育案例研究”為契機(jī)，進(jìn)行幼兒教育活動的研究,，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項活動得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

建立 “研訓(xùn)一體化”制度,，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實施。開展“研訓(xùn)一體化” 實施,，以科研為先導(dǎo),，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,，從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性,，將研究者于教師密切協(xié)調(diào)，根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要,，調(diào)整教研活動,，將大組與小組相結(jié)合，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員,、實驗班組成員的作用,，展開教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平,。

各 教 研 組 工 作 小 結(jié)

朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇三

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計劃，根據(jù)xx區(qū)托幼辦工作精神,、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，把握區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精神，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教育教學(xué)水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，開展各項學(xué)習(xí)活動，同時加強(qiáng)特色課程研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。我們從本園的實際出發(fā)，培養(yǎng)服務(wù)意識,，強(qiáng)化質(zhì)量觀念,，不斷對教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實踐研究的有效模式，扎實開展好園本培訓(xùn),，提高教師教學(xué)能力,，穩(wěn)中求進(jìn)，加強(qiáng)幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施,。

我園現(xiàn)有專任教師xx名,，學(xué)前本科的有xx名，其他都是學(xué)前大專,，并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考,；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的x人，5—9年的有x人,，3—4年的有x人,，其他都是不足三年的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗還是比較缺乏,；其中學(xué)科帶頭人x名,，區(qū)級骨干教師x名，園級骨干教師x名,，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng),，注重整合教材的學(xué)習(xí)和運用。

2,、教師的分層培養(yǎng),，特別是新教師的培養(yǎng)，將是我園教師培養(yǎng)的重點,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，理論對照實踐，深入理解,。

4,、對班級主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,。

5、早期閱讀活動的研究,。

6,、個人課題、論文,、案例的研究,。

1,、教師的師德建設(shè),。

本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊伍建設(shè),，加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)道德學(xué)習(xí),，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情,。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，樹立以幼兒為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí)的思想,。熱愛學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,；為人師表，教書育人,，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。了解教師的專業(yè)能力,，并運用到實踐中去,。

2、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式，一種是全園性的,，另一種是年級組性的,。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，定在每單周三中午進(jìn)行，有業(yè)務(wù)園長和教研組長負(fù)責(zé),；年級組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進(jìn)行,，由年級組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請進(jìn)來的專家講座為主,，園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動。年級組學(xué)習(xí)將由年級組長根據(jù)本年級的具體情況,，制定一些內(nèi)容,，組織教師集體備課、集體學(xué)習(xí)研討,。另外,，本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,。

3,、園各個教研組活動的開展。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)開展游戲組活動,，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動。開學(xué)初,，召開小教研組長會議,，共同研究本學(xué)期各個小教研組計劃及一些活動制度。業(yè)務(wù)園長,、科研組長,、教研組長將對各個教研組的活動進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，保證各個教研組活動扎實有效的開展,。

4,、開展師徒結(jié)對幫扶活動。

新的一學(xué)年開始了,，在上學(xué)期師徒結(jié)對的幫扶下,，我們很多徒弟都有進(jìn)步，有的徒弟集體教學(xué)活動有明顯進(jìn)步,，有的徒弟論文獲獎,、有的徒弟個人課題結(jié)題并獲獎等等成果，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對活動,，師傅定期地給徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟也積極主動地向師傅學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)師徒共同進(jìn)步,。

5,、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級指導(dǎo)。

在業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下,，我們園教研組長,、科研組長以及各個年級組長將每周深入班級指導(dǎo)一次，可以是集體教學(xué)活動也可以是游戲活動,、環(huán)境布置等等,，針對每個班級以及每位老師的不同，給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo),。

6,、教師的分層培養(yǎng)。

本學(xué)期我園將組織區(qū)園級骨干教師參加外出培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，組織教師自愿參加外出美術(shù)專項培訓(xùn)，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

結(jié)合我園實際情況,，將分別對青年教師、骨干教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力,。

（1）對于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，促使自己盡快成長。

（2）對于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合，把握課改方向和實施策略,，增強(qiáng)參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課、議課的水平和能力,。本學(xué)期針對區(qū)級教學(xué)骨干教師的評選,，我園將開展幼教方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平,。

（3）對于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但在技能技巧,、五認(rèn)真方面是比較薄弱的,，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。

7,、教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，以提高自身的學(xué)歷層次,，迅速向本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),，要求教師利用時間自學(xué)幼兒教育理論,，撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)小故事等,，不斷提高專業(yè)理論水平,。

1、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實際狀況制定的實施方案,，推進(jìn)園本研修各個方面的工作有序開展,。

2、充分調(diào)動園內(nèi)師資資源和力量,，開展園內(nèi)拜師活動,，開展園內(nèi)的聽課、評課活動,，互通有無,，在園本研修的過程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智，互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)、互相提高,。

總之,，我園的各項園本培訓(xùn)活動內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計劃中有著充分的凸顯，由業(yè)務(wù)園長主抓,，科研組長,、教研組長、年級組長具體落實各項培訓(xùn)內(nèi)容,，同時給與相對的活動經(jīng)費保障,，因此，積極認(rèn)真地做好我園的各項園本培訓(xùn)活動,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型教師隊伍,。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇四

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，切實轉(zhuǎn)變觀念，全面有效的開展幼兒園教研工作,，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理為重點,；以教師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口，促進(jìn)師資隊伍的建設(shè),；積極推進(jìn)幼兒園教育改革,，努力更新教育觀念，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高,。

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1.教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2.家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁,；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量是本園工作重點。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德、師表形象的重要載體,。

師資隊伍

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德,，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,。加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn),，提高教師教研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

1.本學(xué)期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，通過《指南》的學(xué)習(xí)幫助教師進(jìn)一步明確保教目標(biāo),，對照與反思不斷提升自我素質(zhì)。

2.通過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，積極開展過程性評價,，在細(xì)節(jié)上下功夫,，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

3.開展“美術(shù)”基本功培訓(xùn)和指導(dǎo),。每周一重點進(jìn)行自我練習(xí)和還課,。結(jié)合期末展示評選優(yōu)秀學(xué)員。

（二）教研活動

1.提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流,、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。通過多渠道的園本課程培訓(xùn),，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會，促其進(jìn)步,。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課,、模仿課”活動等,。

2.以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。本學(xué)期教師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動,，確定四月份為美術(shù)教研月，通過教師教學(xué)觀摩,，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng),。

3.為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

4.組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課水平,。

5.結(jié)合研訓(xùn)中心工作，開展健康領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)及活動展示,，選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽,。

6.認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。要求每周的小教研活動能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上下功夫,，小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務(wù)園長處,。

（三）幼兒活動

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活,。堅持以游戲為基本活動,，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式,，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄,，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣,，培養(yǎng)積極的交往與合作能力,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及表演表現(xiàn)能力,，為六一“小能人”展示做準(zhǔn)備,。

3.結(jié)合清明節(jié)、婦女節(jié),、勞動節(jié),、兒童節(jié)等節(jié)日認(rèn)真開展節(jié)日主題教育活動，讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象,，并起到積極的教育作用,。

4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，走進(jìn)社區(qū),，感受各種季節(jié)帶來的美好景色,。

5.認(rèn)真開展好幼小銜接活動，帶領(lǐng)大班幼兒了解小學(xué)的一日生活,，讓家長配合做好幼兒的思想疏導(dǎo),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

（四）家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育,。

1.加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。（各班至少1——2種形式,，3月份上報）

2.以全園,、年齡段、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動；

3.召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查,、家長滿意度調(diào)查工作，匯總反饋信息,，不斷提升辦園水平,。

4.利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學(xué)?；顒印?/p>

5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業(yè)典禮,。5月初上交活動方案,。

6.對家長進(jìn)行半日活動開放，結(jié)合班級“小能人”才藝展示,，讓家長多方位,、多角度地了解幼兒園、了解孩子的學(xué)習(xí)生活,，從而得到家長們大力的支持和配合,。

二月份

1.做好新學(xué)期各類計劃的制定

2.課程安排、班級安排,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立

4.各年級組結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容

5.開展慶“元宵”主題活動

6.夏秀娣老師美術(shù)講座

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境

中班——幫助孩子提高交往能力

大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)

三月份

1.二月份教研工作反饋

2.上交三八婦女節(jié)活動方案（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到,。）

3.加強(qiáng)教育幼兒注意春季個人衛(wèi)生,，教育幼兒多喝水、勤洗手

4.幼兒穿衣褲自理能力競賽

5.學(xué)習(xí)指南

6.集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)幼兒作品的互動環(huán)境”,。

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子獲得初步的理解能力

中班——培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

大班——培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力

四月份

1.學(xué)習(xí)指南,。

2.每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

3.清明掃墓活動

4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽

5.健康領(lǐng)域比武

6.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣

中班——幫助孩子樹立安全意識

大班——培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力

五月份

1.抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討

2.幼兒“小青蛙”故事競賽

3.美術(shù)教研月活動

4.語言領(lǐng)域市級展示

5.家園共育活動：各班開展家庭教育經(jīng)驗交流活動；

6.迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長參與,、共同策劃）

7.各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識

中班——培養(yǎng)孩子的想象力

大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識

六月份

1.慶六一半日開放活動

2.大班畢業(yè)典禮

3.發(fā)放家長問卷

4.開展各類小結(jié)

5.幼小銜接活動

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇五

時代在前進(jìn)，事業(yè)在發(fā)展,。本學(xué)期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首,，教學(xué)為中心”的工作思路,。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點,，以科學(xué)高效的人性化管理為手段,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵,、促發(fā)展,，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

（一）以“人”為本,，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

一流的師資隊伍必須以德為先,，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長,，在與名家對話中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高,，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,，加強(qiáng)教師專業(yè)技能,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。優(yōu)化教職工服務(wù)意識,，做到“笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒”,，在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實,、博學(xué)善思的公眾形象。

（二）以“研”為導(dǎo),，加強(qiáng)教育研究,，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動進(jìn)行探討,、對話,、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行對新《綱要》的領(lǐng)會,、貫徹，組織教師結(jié)合自身實踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性,、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,，促進(jìn)教師教育觀念的更新,。深入探索適合我園的“戶外活動”,。

（三）以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理,，提前一周備好下月的,。主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法,，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),，圍繞我園各年齡段幼兒特點，合理地分析教材,，準(zhǔn)確地把握重,、難點，制定,、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段,，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。為將集體備課的內(nèi)容真正落實到實處,，本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課,、跟蹤檢查,、隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過程，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況,，促進(jìn)教師主動備好課,、上好課。

（四）以“特色”取勝,，緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學(xué)活動,。

（五）在促進(jìn)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展的同時，開展特色興趣班,，并將早期閱讀教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中,，致力于開創(chuàng)我園教學(xué)的新局面。

三月份

1,、幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒,，做好家園銜接工作。

2,、進(jìn)一步規(guī)范教師禮貌用語,。

3、開展教研活動,，進(jìn)行集體備課,。

4、上交本學(xué)期的個人教研計劃,，下發(fā)各種活動記錄表,。

四月份

1、將戶外游戲活動與其它領(lǐng)域相結(jié)合,，創(chuàng)編戶外游戲,。

2、積極準(zhǔn)備親子運動會游戲活動方案,。

3,、開展教研活動，觀看有關(guān)課題方面的視頻,。

4,、檢查教師的教育學(xué)習(xí)筆記。

五月份

1,、組織教師參加幼兒園公開課活動,。

2、準(zhǔn)備六一活動方案,。

3,、開展教研活動，培訓(xùn)如何積累有關(guān)圖片錄像資料

4,、引導(dǎo)教師組織幼兒進(jìn)一步實踐各種戶外游戲活動,。

六月份

1、慶祝六一活動總結(jié),。

2,、對與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻、圖片進(jìn)行整理,。

2,、整理有關(guān)課題的文字資料。

2,、撰寫教研總結(jié)

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇六

上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),，幼兒在游戲識字、英語聽讀、口語表達(dá),、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：

1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。

2、音樂活動組織形式,、內(nèi)容單一,。

3、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。

隨著社會的發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求。因此,，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,，將教研工作真正落到實處。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆等,，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇,。

（二）,、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動時,，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動,，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

（三）,、開展各種活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1,、賽課活動

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的機(jī)會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

2,、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀，正確理解與實施《綱要》,，通過賽課,、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

1．各班及時布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

3,。在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會,，匯報幼兒的情況。

4,。在學(xué)期中及時和家長取得聯(lián)系和交流,。

二月份：

1,、熱情接待幼兒,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、各年級組長及成員制定出教學(xué)計劃,。

3、各年級早操活動正常,。

三月份：

1,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

2,、幼兒早操觀摩。

四月份：

1,、組織幼兒進(jìn)行秋游,。

2、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、掃墓活動。

五月份：

1,、慶祝五一,，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，愛勞動,。

2,、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

3,、優(yōu)秀活動方案設(shè)計評比,。

4、準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

5,、生活技能技巧比賽。

六月份：

1,、慶"六一"活動,。

2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動,。

3,、對家長開放半日活動。

七月份：

1,、完成對幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全。

2,、做好學(xué)年度教師考評工作,。

3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4,、完成所有的教學(xué)任務(wù)，做好幼兒暑假生活指導(dǎo),。

5,、上交各項工作總結(jié),。

6、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學(xué),。

7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報,。

本學(xué)期,，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),，做好本園的每一項工作,。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí),，積極探索,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，相信不久的將來,，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛,。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇七

上學(xué)期,我園明確問題式教學(xué)研討的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動,。教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

1、小組教研全面開展,，從年級組,、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。

2,、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,，教師們從被動參與到主動參與，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學(xué)期各項大型活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容，中午利用休息時間進(jìn)行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：

1,、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場，不扎實,。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個老教師,。

2,、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時,。

3,、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。

這個學(xué)期將針對這三點不足,，加強(qiáng)教研活動的組織,，特別是小組教研，教學(xué)主任將重點指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動方案的制定,，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活動，將教研落到實處,。因此,，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,，主要針對教師的五項技能進(jìn)行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時間進(jìn)行，深入開展各種研討活動,。

本學(xué)期,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次、分組,、分年級對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。

1,、繼續(xù)用問題式教學(xué)研討的園本管理理念帶動以提高教師教學(xué)能提,，促幼兒成長的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、本學(xué)期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織)，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4,、組織開展各項競賽評比活動,，積極參加各類競賽。

5,、根據(jù)年齡班特點,，有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的自理能力。

6,、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與,、體驗式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。

7,、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗交流與分享。

1,、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

2,、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本,，解決日常教學(xué)活動。

新小班幼兒年齡小,、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，坐姿、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動。

對于三個層次組花兒,、小苗,、種子組，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動,，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方，與教學(xué)主任共同制定研討點,，開展車輪式地教研活動,，即一次教研獲得一次經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文,。

領(lǐng)域小組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點，尋找有特色的教育方法與策略,，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色。

每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個主題,，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住展示平臺的機(jī)會，利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，多問,，多學(xué),，多實踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭,，分年級組討論教研方案進(jìn)行實施，注重教研活動的開放式,，同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo),、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后,，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者、參與者,、主持者等等,，使全園老師都有機(jī)會擔(dān)任教研活動的組織者、參與者,。

1,、堅持開展走出去，請進(jìn)來的專業(yè)學(xué)習(xí)活動,。

有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,，爭取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的教研活動方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,，提升自己。請專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn)，提高全員的園本教研活動水平,。

2,、大力發(fā)揮傳幫帶的作用。

各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課,、評課活動中，做到推門聽課,、隨堂點評,、及時指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo),，主動請教有經(jīng)驗的老教師。使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3、以星城杯教學(xué)能手比賽為契機(jī),，重點開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討,。

依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委，在每位老師組織教學(xué)活動后進(jìn)行點評,，然后組織全體教師進(jìn)行說課反思,，在說課反思后再進(jìn)行一課多上，從而達(dá)到真正地成長作用,。

4,、日常檢查中，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,，做到從一而終,、班級工作人員思想統(tǒng)一，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動,，班長,、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討，從目標(biāo),、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主,。

在教研活動中，將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動中,，新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充、提升,，同時在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動,，讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思，有效提升,。

每周一中午利用會議形式,，開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流,、資源共享,、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗,。

每周二,、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討,。具體時間分配，單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,，周三科學(xué)，周四健康,。

每學(xué)期教研部門對集團(tuán),、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動，要求全體教師參與,，研討主題明確,、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效,。

每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進(jìn)行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗，同時對保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo),。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇八

堅持以科學(xué)教育為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點,、園本培訓(xùn)等工作,，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

尋找更適宜本園的教研方式與方法,。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

1,、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)六認(rèn)真的工作管理

我們將根據(jù)六認(rèn)真工作,，定期檢查,、督促、分析,、反饋,，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究,。

2,、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進(jìn)行抽查,，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

利用家長會,、家長學(xué)校、家訪,、家長開放日,、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,，提高家長的滿意率,。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進(jìn)程,，增強(qiáng)家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素,。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理,，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強(qiáng)全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護(hù)能力。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，制定各類計劃

2、優(yōu)秀班集體評比

3,、骨干教師展示活動

4,、教師磨課

5,、六認(rèn)真檢查

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、骨干教師展示活動

3,、全園安全防震演習(xí)

4、小,、中,、大班家長開放日

5、優(yōu)秀班集體評比

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、優(yōu)秀班集體評比

1、全園慶六一活動

2,、優(yōu)秀班集體評比

3,、工作考核

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇九

進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓住機(jī)遇,，深化改革,，更新觀念，創(chuàng)新思維,，強(qiáng)化隊伍建設(shè),，以科研為先導(dǎo)，健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò),，實施素質(zhì)教育。以與時俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研,，推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化,、特色化進(jìn)程。

1,、以《綱要》精神為指針,，創(chuàng)出教研特色。

2,、以課題研究為先導(dǎo),，深化課程改革。

3,、以老師專業(yè)成長為目標(biāo),，創(chuàng)新隊伍建設(shè)。

（一）以《綱要》精神為指針,，創(chuàng)出教研特色

1,、教師進(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要,，制定各類計劃,，合理組織一日活動,。繼續(xù)探索班級常規(guī)管理方法，重點在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實現(xiàn)自我管理方面展開研究,。充分發(fā)揮年級組,、教研組的陣地作用，園內(nèi)對年級組開展常規(guī)調(diào)研工作,。

2,、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動和我園的

課程進(jìn)一步統(tǒng)整,。在數(shù)理,、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能,，如語言、音樂等目標(biāo)落實到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動中,，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒,。

3、繼續(xù)開展班級生態(tài)環(huán)境的研究,，將研究中的有益的經(jīng)驗推廣應(yīng)用,，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢，將研究持續(xù)深入地展開,，并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化,，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級班級生態(tài)環(huán)境交流活動,。

4,、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用,。本學(xué)期,，通過集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站,，管理的基本技術(shù),，加強(qiáng)網(wǎng)站與社會、家長的對話性,，豐富網(wǎng)站內(nèi)容,。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,，輔助教學(xué)的能力,，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè)，積極鼓勵教師向關(guān)網(wǎng)站投稿,，并建立相應(yīng)的考核與激勵機(jī)制,。通過與南京實幼的專家老師面對面交流,，通過“教研月”特色活動研究，通過學(xué)《綱要》論文,、隨筆評比等不同形式的研討,。

5、加大托幼一體化教育研究力度,，在上學(xué)期首期開班的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開辦0點親子歡樂園，重視師資培訓(xùn),，加強(qiáng)課程研討,，以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學(xué)特點,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境,，根據(jù)園本實際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究,。

6,、在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫,，開展多層次研討活動,，通過向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動，“教研月”特色活動研究,，不同年級組教師串課等,，增強(qiáng)教改意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，增加我園教研的園本特色,。

（二）以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》,，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童觀,、課程觀,、發(fā)展觀、對當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實際,，有目的地借鑒與吸收,，不斷完善園本課程。

2,、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要,，本學(xué)期,，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題，在課程的整合性,、開放性,、本土化、生活化上下功夫,，注重積累課程實施軌跡,，創(chuàng)建適合時代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源,，改革家長在課程中的角色地位,。

3、繼續(xù)深入開展省級課題,，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實踐研究”,。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化教育觀念,，以教研組為主陣地,，繼續(xù)完善課程體系。

4,、繼續(xù)進(jìn)行國家級子課題“開展主體潛能識字,，開發(fā)幼兒潛能5、實施“開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,，開發(fā)幼兒生命潛能”省級課題研究,，以點帶面，以實驗班全園,，充分挖掘感統(tǒng)室的效益,，提高使用率。

6,、開展國家級課題《幼兒園雙語教育教學(xué)方法的研究》,，一方面教師努力提高英語口語能力，另一方面加強(qiáng)研討,，全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法,。

7、持續(xù)開展省級課題《注重審美感受,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》,，探索在多種形式的美術(shù)活動中激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十

以《綱要》為依據(jù),，以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo),，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作,，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教學(xué)能力，使每一位教師的教育教學(xué)水平,，提升幼兒園整體實力,。

1、開展園本教研― “主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,，有針對性的開展研討,，引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色,。

2,、繼續(xù)深入開展主題教育活動，抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),，有計劃,、有準(zhǔn)備、有組織,、有總結(jié),、有反饋地開展各項教學(xué)工作。

3,、組織園內(nèi)各項競賽評比活動,，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動,。

（一）依托主題教育,，開展園本教研。

1,、合理選擇主題,，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。

本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合,，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸,，并與主題活動有機(jī)結(jié)合，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,，在一個互動過程中促進(jìn)每個幼兒積極、主動,、富有創(chuàng)造性地發(fā)展,。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來,。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用,，探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點，達(dá)到游戲與幼兒園課程的整合,，以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高,。

2、開展研討活動,，優(yōu)化教學(xué)策略,。

本學(xué)期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用,，每兩個月一次以年級組為單位,，有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動,，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,，組織教師深入研討，集思廣益,，邊研究,，邊學(xué)習(xí)，以此來提 高老師們的教學(xué)水平,。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實踐中存在的問題,，明確教育教學(xué)的支撐點,，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,，將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論,，積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽,。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋,，引導(dǎo)大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思,，并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中不斷得到檢驗,，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認(rèn)真完成教養(yǎng)筆記,、讀書筆記,、針對部分幼兒寫出個案分析、教育案例，加強(qiáng)反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,。要求40歲以下的教師每周教學(xué)反思不少于3次,，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思,，努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩優(yōu)秀教育活動,，提供機(jī)會實行“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，觀摩一些市,、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析,。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動,。

（2）教研課評優(yōu)

本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課，一方面是促進(jìn)老師們深入備課,，互研互學(xué),、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式，努力提高自身的素質(zhì),，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。

以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,，幫助教師掌握多種教育手段,，提高教學(xué)活動的有效性,。

（三）加強(qiáng)教研管理，豐富教研活動形式

1,、教學(xué)沙龍活動

沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生――如何解決問題――反思活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,，每兩個月進(jìn)行一次，每次有一個主題,，開展暢談活動,，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力，提高教師們的口才和膽量,，同時借助個案不斷更新教育觀念,。

2、教研日活動

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查,。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況,，改進(jìn)自己的工作,。從而更好地提高工作質(zhì)量。

3,、競賽評比,、觀摩活動

本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,，通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量,。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場,；同時園內(nèi)的自然角,、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展,。

4,、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查，規(guī)范六認(rèn)真考核

教師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,，不斷擴(kuò)充豐富幼兒園課程的內(nèi)容,，幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角、開放的心態(tài),、靈活的方式,，讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長,。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師的工作常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對各類教學(xué)工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定,、備課情況抽查日,，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日,。

5,、備課組活動

備課組活動的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,，提高了活動方案的科學(xué)性,、可行性，確保了教學(xué)質(zhì)量,，使參賽老師獲得了好成績,，本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導(dǎo),、數(shù)學(xué)中心組活動進(jìn)行集體備課,，群策群力，再創(chuàng)佳績,。

6,、青年教師集體備課日活動

為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機(jī)會,，本學(xué)期的每周二,、每周五（上午9:45―10:45，下午1:30―2:30）為集體備課日,，以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

（三）以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作

1,、各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,、題材多樣,。

2、根據(jù)本班幼兒的實際情況,，每月填寫好家園聯(lián)系冊,，召開新學(xué)期家長會,，

3、以家校路路通,，電話聯(lián)系,、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動，要求有記錄,，寫清楚時間,、地點、人物,、談話內(nèi)容，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的'了解,。

4,、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動,，讓家長們走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒園。

5,、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與,，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,。

6、利用幼兒園的網(wǎng)站,，要及時更換最新班級信息,，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口,。做好對外宣傳,，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。

2月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，優(yōu)化幼兒一日活動

2、學(xué)習(xí)教材,、分析教材分年級組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度,、班級工作計劃的制定

3、開展各活動區(qū)域,、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動

4,、園本學(xué)習(xí)活動：主題教育與游戲

5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）

3月份

1,、自然角觀摩

2,、教學(xué)沙龍――中大班級組

4月份：

1,、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動

2、區(qū)教育督導(dǎo)

3,、園內(nèi)基本功競賽

5月份：

1,、 教學(xué)沙龍――小托班級組

6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動（大儒現(xiàn)場）

6月份：

1,、班級主題環(huán)境評優(yōu)

2,、素質(zhì)教育測試情況分析

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十一

認(rèn)真貫徹落實市教育部門各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨,，以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以園本培訓(xùn)為載體，以課題研究為導(dǎo)向,，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律,，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構(gòu),，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，引導(dǎo)教師由更新教育觀念不斷落實到轉(zhuǎn)變教育行為上來，有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高,，更加堅定我園可持續(xù)發(fā)展步伐,。

（一）以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè),，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越

1,、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德,、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體,，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn),，廉潔從教的良好師表形象來要求自己,，以“公誠勤樸、博學(xué)睿思,、與時俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會,，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識,。

2,、重視在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討,、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合自身實踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高,。

（二）以“研”為先,，貫徹新課程精神，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與,，積極研討,，大膽發(fā)表見解，采取集體備課,、重點研究,，老教師上示范、展示課,，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課,、說課,、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力,。

2,、繼續(xù)要求每位教師要認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，并高質(zhì)量的完成規(guī)定的教育筆記,、教養(yǎng)筆記,、聽課筆記、并對自己的教育行為進(jìn)行反思和改進(jìn),。

3,、加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，并結(jié)合主題教育活動、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念,。

4、開展區(qū)域活動的研究,，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,，挖掘材料的價值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力,。

（三）、規(guī)范保教工作常規(guī),，提高保育質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)對師生的安全教育,，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能,。

全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外的事故發(fā)生,。

2,、按照《綱要》精神，繼續(xù)堅持保教結(jié)合的原則：以游戲為主基本活動的原則：寓教育與生活及各項活動之中的原則,。堅持全面發(fā)展的教育方針,。促進(jìn)我園幼兒身心和諧發(fā)展。

3,、進(jìn)一步落實,、加強(qiáng)幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價,，增強(qiáng)工作責(zé)任感和自覺性,，制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性,。

4,、加強(qiáng)對常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主,，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量,。克服教師缺乏工作責(zé)任心的應(yīng)付現(xiàn)象,。通過園務(wù)會的檢查,、教師自查相結(jié)合的方法，及時發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究,，尋找解決問題對策。

5,、教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學(xué)習(xí)和成長歷程,，按時完成幼兒發(fā)展的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力,。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,，客觀真實地完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。

（四）密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏得家長社會的支持與信任,。

利用“家長聯(lián)系冊”,、“家長會”等多種形式向家長進(jìn)行宣傳，了解本園教育教學(xué)情況,，體會感受本園教育的特點,，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒,。改進(jìn)家園溝通手段,，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作,。充分相信家長,，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策,。

二月份：

1,、做好開學(xué)工作，及時了解幼兒的寒假生活,。

2,、制定各類計劃，規(guī)范各類表格,。

三月份：

1、組織幼兒進(jìn)行游戲活動展示,。

2,、墻面布置、更新活動,。

3,、組織教師開展業(yè)務(wù)活動。

四月份：

1,、組織春游活動,。

2、開展戶外健康體育活動,。

3,、期中工作小結(jié)，交流工作情況,。

五月份：

1,、對幼兒進(jìn)行熱愛勞動的教育。

2,、“六一”前準(zhǔn)備工作,。

六月份：

1,、慶“六一”活動。

2,、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動,，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

3,、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

七月份：

1,、學(xué)期末的結(jié)束工作,。

2、教師工作總結(jié),。

3,、教師、幼兒的考核工作,。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十二

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可缺少的重要組成部分,。因此，我們將努力做好教研工作,，以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實際問題,，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),。

本期我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循"求真務(wù)實"的工作原則,，堅持"以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本"的思想，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。

切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,；開展說課活動，探討如何進(jìn)行幼兒園的說課,；開展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合；通過各種教研活動，提高教師教研,、教育教學(xué)能力,，保進(jìn)幼兒園保教工作的發(fā)展。

教研組長具有較強(qiáng)的教育教研能力,，過去的一學(xué)期里,，教研組長能根據(jù)實際問題提出教研問題，組織組員一起開展研討活動,，大家一起積極交流互動,，取得了較好的效果。本學(xué)期,，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,，帶動組員一起更好地互動,，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ),。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員,，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備,，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實際成效,。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的,、有機(jī)的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合,，做到保中有教，教中有保,，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念,，也要有豐富的實踐知識,，而"說課"能促進(jìn)教師將理論與實踐結(jié)合。本期,，我們將開展說課活動,，促進(jìn)大家主動學(xué)習(xí)《綱要》，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，樹立現(xiàn)代教育思想,，積極研究課程,，使大家熟悉課程，交流體會,。由說課到教育實踐,，促進(jìn)反思，在反思中進(jìn)步發(fā)展,。

幼兒園要密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,、家長學(xué)校授課活動,，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),，真誠地與家長合作,，共育幼兒。

《農(nóng)村家園合作現(xiàn)狀調(diào)查及實施策略》課題組要積極開展活動,，促進(jìn)家長工作的順利開展,，爭取出成果，使教師在研究中成長,，使幼兒在研究中獲得發(fā)展,，營造積極的研究氛圍。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量,。平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我,，共同提高,。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短。

（2）公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課,，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

（3）教師基本功培訓(xùn)。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，我們要堅持學(xué)習(xí),，堅持教育研究，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子，只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我們相信,，在澄江鎮(zhèn)小學(xué)教育管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下,，幼兒園的教研活動會具有時效性,、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階,。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十三

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù)，以幼兒園工作目標(biāo)為重點,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，開展大班特色教研活動,；借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育,；結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料,，關(guān)注個別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作,，有效地推進(jìn)每一個教師,、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。

我們大班組一共有3個班級,，連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷,，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意，新構(gòu)思,，而且勇于實踐,。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計,、如何進(jìn)行評課等要領(lǐng),，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的思想,；在教師技能,、技巧的培訓(xùn)，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進(jìn)一步提高,；如何以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究,。

1,、以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

2、以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點,，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力,。

4,、以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。

5、以“人”為本,，加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團(tuán)隊氛圍。

6,、以“節(jié)”為載體,，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。

（1）建立年級組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè),，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?；通知,、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,、《幼兒一日活動組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),，并通過個人自學(xué),、集體討論交流的形式，交流感想和體會,，也可在課程審議時同步完成,，對一些活動，進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，從主題入手，從目標(biāo)出發(fā),，研究怎樣將課上好,。

（3）對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí)；外出參加培訓(xùn)和交流的老師,，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗，從而開拓老師的視野,。

（1）每周開展兩次課程審議,，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析,，結(jié)合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動,，完善周計劃和主題計劃的填寫,，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級實際和自身特長,，適當(dāng)調(diào)整和修改,。

（2）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨,、趣味、具有推動性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色,。（教師及時進(jìn)行記錄）

（3）結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課、評課,，大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平,。

（4）深化審議材料的收集,、整理工作，從“有問必答,、解答迅速,、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享,。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足,，可以和另一個教師進(jìn)行結(jié)對活動，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力,。

每個月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱,、折紙畫畫,、粉筆字、說課評課,、案例分析,、活動觀察記錄撰寫等等,。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙,、說課則等,，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,，進(jìn)行分享和討論,，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案,，進(jìn)行試上,，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見,。

大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究,。

（1）結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,，共同進(jìn)步。并以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作。

（2）關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,，及時分析,，尋找有效的方法。

（3）通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動,，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣,。小導(dǎo)游第一階段活動：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識幼兒園中各個活動室,；小導(dǎo)游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”；

小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,；小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

（1）在班內(nèi),、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商、交流,、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。

（2）從細(xì)節(jié)入手（會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方,、慢慢走進(jìn)教室,，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍,。

（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù),，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進(jìn),、鼓勵先進(jìn),、表彰和獎勵先進(jìn)。

（4）通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng),，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。

（1）3,、15植樹節(jié),，帶孩子開展植樹活動。

（2）4月清明,，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動,。

（3）5、1勞動節(jié),，以觀看視頻的形式,，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認(rèn)識。

（4）6,、1兒童節(jié),，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日,。

（5）母親節(jié),，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃,，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目,。

（6）6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出,。

1,、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計劃，重點工作的安排,。

2,、共同學(xué)習(xí)時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討，確定下次活動研討內(nèi)容,。

3,、對大班下學(xué)期主題計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容。

4,、各班期初召開家長會,。

1、研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游,。

要求：每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識,，交流分享；

針對小導(dǎo)游的活動過程,，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh,！

2、各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動：了解導(dǎo)游的職責(zé),，認(rèn)識幼兒園中各個活動室,。

3、組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教,。

4,、開展3、15植樹節(jié)活動,。

5,、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）

1、研討活動：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀,，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查,、研究。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止,。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策,。

2、結(jié)合主題《大自然的語言》,，開展走進(jìn)大自然活動,。

3、大班小導(dǎo)游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,。

4、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》

5,、崗位練筆：彈唱,。選擇書中比較難的曲目。

1,、結(jié)合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動,，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、研討：學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓，玩具是否能放回原處,，說說你的調(diào)查與措施,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策,，寫下適合自己班里幼兒的策略,。

3、準(zhǔn)備六一繪長卷活動,。

4,、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動。

4,、理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲,。

5、大班小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,。

6、崗位練兵：說課,。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說課活動，大家提出寶貴的意見,，并現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)觀摩,，為百節(jié)好課做準(zhǔn)備。

1,、開展慶六一繪長卷活動,，在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會互相幫助與謙讓。

2,、研討：關(guān)注個別幼兒,，調(diào)整幼兒的作息時間，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料,。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施。

3,、組織大班幼兒節(jié)目的排練,，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出。

4,、禮儀特色活動：小導(dǎo)游第四階段工作,，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5,、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目,。

6、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學(xué)前教育網(wǎng)

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十四

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹《指南》精神,，積極開展教改實踐，以游戲化項目建設(shè)為抓手,；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托,；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

（一）堅持理論學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育理念。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動,，提煉經(jīng)驗，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以專家講座,、診斷式指導(dǎo)、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項目的研究需求來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討,。教研活動中教師認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量,。

4.鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電,、進(jìn)取。

（二）改善教學(xué)管理,，抓好各項常規(guī)工作,。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過聽“隨堂課”,、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課,、教學(xué)反思,、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況,，做好及時的評價和指導(dǎo)。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊精神,，促進(jìn)共同發(fā)展，盡量為教師提供自我決策,，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度,。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

4.加強(qiáng)班級的管理,，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查,、互評,。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，將游戲貫穿于幼兒一日活動之中,，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展。

1.要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間。提供豐富,、充足的游戲材料,，并及時更新。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動的時間,。

3.要注重游戲活動的趣味性。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。

4.要注重游戲活動的綜合性,。加強(qiáng)游戲活動的觀察,、記錄、指導(dǎo)和評價,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

5.要注重游戲活動的自主性。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度,，使幼兒能夠按自己的意愿,，獨立自主地進(jìn)行游戲活動，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件,。

（四）推進(jìn)課程游戲化項目建設(shè)的進(jìn)程,，有計劃地開展實驗和研究。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項目,，有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，并做好詳細(xì)記錄。

2.以班級或小組的形式進(jìn)行項目的分課題研究,，在分頭實踐的基礎(chǔ)上,，每兩周組織一次觀摩推進(jìn)，將研究成果有效推廣,。

3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程,，有計劃地開展各類游戲。

4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點,，有計劃地開展實驗和研究,。

5.嘗試生成游戲課程，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗成果撰寫各類論文,，積極參賽和投稿。

二,、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn),。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境，布置區(qū)角,，為幼兒營造良好環(huán)境,。

3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課,。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃。

6.制定班級,、個人,、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽,。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計劃,。

9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境。

10.召開教研片會議,。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍,。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”,。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討,。

6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。

7.開展推門聽課,、預(yù)約課活動,。

8.舉行全園家長開放半日活動,。

五月份：

1.組織新教師上匯報課,。

2.專家講座“幼兒園進(jìn)餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

3.專題研討“幼兒園進(jìn)餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討。

5.繼續(xù)開展推門聽課,、預(yù)約課活動,。

6.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動,。

8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽,。

六月份、七月份：

1.開展教研片活動--幼兒園區(qū)域活動展示,。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”,。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動,。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作,。

5.年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃,，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃,。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動,。

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十五

本學(xué)期,，我們二年級語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新,；堅持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實務(wù)真,；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，提高整體教師的教科研水平；以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,。

㈠認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實施,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切

磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實施生

活化教學(xué)，超文本教學(xué),。

3,、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)課題研究,，本組教師要在學(xué)?？傉n題“新學(xué)校新經(jīng)典實驗研究”的引領(lǐng)下，在低年級開展提前閱讀,，大量識字的實驗,，并

積極開展個人課題的研究。

㈡悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè),、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實踐，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，貫徹新課程理念,，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué)”,。

2,、深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力,。課堂上,，教師要以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，真正樹立教師的服務(wù)意識,。課后，認(rèn)真組織教師聽課,、評課活動,，相互學(xué)習(xí)，交流,，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀、寫字,、說話寫話能力的訓(xùn)練,。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進(jìn)行一次說話教學(xué)的交流和研討。

4,、 注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。

5,、上好有主題的研究課,，加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度。

6,、平時將不定期地開展自查,、抽測，及時了解教學(xué)效果,，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作,，落實培優(yōu)補(bǔ)差措施。提高試卷命題水平,，加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對二年級學(xué)生的身心特點,，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價,、能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

略

幼兒園小班第二學(xué)期教研工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十六

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。本學(xué)期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

3、樹立課程游戲化理念,。

三,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重學(xué)生的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃,。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料（反思,、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度,，它能夠為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,，本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討。扎實推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要,，有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在學(xué)生在一日活動中，教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。本學(xué)期計劃召開家長委員會會議一次,；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵學(xué)生積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣。

三月份：

1,、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,，確保幼兒園各項工作有序開展。

2,、召開教研會議,，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期任務(wù),，完成各類工作計劃,。

3、更換早操音樂,，各班調(diào)整編排律動,、操節(jié)動作。

4,、各班半日活動調(diào)研,。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評細(xì)則,、幼兒園一日活動常規(guī),。

6、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,，規(guī)范備課格式,。

7、圍繞“三八節(jié)”主題,，各班組織慶三八活動,。

8、組織早操比賽,。

9,、組織研磨綜合考評教學(xué)活動的研磨。

10,、園行政隨堂聽課,。

11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富資料,，為綜合考評做準(zhǔn)備,。

12、第一次六認(rèn)真檢查,。

四月份：

1,、各年級組集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。

2,、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動研磨,。

3、做好綜合考評教學(xué)活動的研磨工作,。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化。

5,、大班幼小銜接系列活動,。

6、完成綜合考評資料修改,、歸檔,，迎接市教育局綜合考評,。

7,、園行政隨堂聽課。

8,、第二次六認(rèn)真檢查,。

五月份：

1、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)《指南精神》。

3,、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

4、市教師基本功競賽,。

5,、青年教師評優(yōu)課。

6,、輕器械操比賽,。

7,、幼小銜接系列活動。

8,、大班家長專題講座,。

9、組織研討六一節(jié),。

10,、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作，并上交材料,。

11,、園行政隨堂聽課。

12,、第三次六認(rèn)真檢查,。

六、七月份：

1,、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫畫展,。

2、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

3,、慶祝六一活動。

4,、園行政隨堂聽課,。

5、幼小銜接系列活動,、大班畢業(yè)典禮,。

6、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作,，并進(jìn)行期末測評,。

7、教師綜合素質(zhì)大賽,。

8,、做好學(xué)期末各項工作總結(jié)，并檢查歸檔,。