時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班主任工作室工作計(jì)劃篇一

1,、有熱情,、韌性、責(zé)任心等,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱,。

2、有8年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù),，比較順心地管理與建設(shè)好班集體,，在學(xué)生中有一定的威望與感召力,。

3、善于交流與言談,，有利于做好各方面的工作,。

4、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

5,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。

1,、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持“育人德為先”，充分尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，努力成為學(xué)生喜愛(ài)和尊敬的魅力型教師。

2,、堅(jiān)持記教育教學(xué)反思,，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失,，做一個(gè)有心人，隨時(shí)記錄教學(xué)感想,、教學(xué)體會(huì),，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn),。

3,、學(xué)習(xí)研究魏書(shū)生等成功班主任教育藝術(shù)，為自己的班主任工作保駕護(hù)航,。

4,、認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動(dòng)，撰寫(xiě)好心得體會(huì),。

5,、抓緊課題研究的進(jìn)度，深入進(jìn)行研究,。

1,、制定讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論及班級(jí)管理理論,，做好讀書(shū)筆記,。

2、注重班級(jí)管理的實(shí)踐研究和理論提高,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),。

4,、努力提高教育科研水平。

1,、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷豐富自己的知識(shí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破,，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

2,、擔(dān)任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理學(xué)生方式多樣化,、科學(xué)化,、有效化：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,、承認(rèn)的需要,、情感的需要，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。努力成為學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀班主任,。

班主任工作室工作計(jì)劃篇二

1,、有熱情、韌性,、責(zé)任心等,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱。

2,、有8年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù)，比較順心地管理與建設(shè)好班集體,，在學(xué)生中有一定的威望與感召力,。

3、善于交流與言談,，有利于做好各方面的工作,。

4、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,。

5,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù),。

1,、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“育人德為先”,，充分尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，努力成為學(xué)生喜愛(ài)和尊敬的魅力型教師,。

2,、堅(jiān)持記教育教學(xué)反思，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失，做一個(gè)有心人,，隨時(shí)記錄教學(xué)感想,、教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn),。

3、學(xué)習(xí)研究魏書(shū)生等成功班主任教育藝術(shù),，為自己的.班主任工作保駕護(hù)航,。

4、認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動(dòng),，撰寫(xiě)好心得體會(huì),。

5、抓緊課題研究的進(jìn)度,，深入進(jìn)行研究,。

1、制定讀書(shū)計(jì)劃,。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論及班級(jí)管理理論,，做好讀書(shū)筆記。

2,、注重班級(jí)管理的實(shí)踐研究和理論提高,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí),。

4、努力提高教育科研水平,。

1,、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識(shí),。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

2、擔(dān)任班主任,，融合德育和心育工作策略,，使管理學(xué)生方式多樣化,、科學(xué)化、有效化：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,、承認(rèn)的需要、情感的需要,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。努力成為學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀班主任,。

班主任工作室工作計(jì)劃篇三

1.建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

2.通過(guò)班級(jí)特色活動(dòng)增進(jìn)男女生的了解和良性競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)形成較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī)和學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)好新上任的紀(jì)律部長(zhǎng)，杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

2,、每天抽學(xué)號(hào)輪流做班級(jí)的“特派觀(guān)察員”，以“日記”形式記錄情況并協(xié)助班干部解決突發(fā)事件,，人人參與,，讓學(xué)生教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體的觀(guān)念,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生做有責(zé)任感的創(chuàng)新，適當(dāng)放權(quán)給班干部自主管理班級(jí),。每星期的班會(huì)課一定要留夠20分鐘的時(shí)間給班干部用他們的ppt(或他們的創(chuàng)意方式)給全班同學(xué)上班會(huì),，主題可以結(jié)合德育處安排、班級(jí)突發(fā)事件或同學(xué)們的興趣,。

4,、針對(duì)班級(jí)學(xué)生,，年齡小,、時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)的特點(diǎn)，特制定“班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)”,，開(kāi)學(xué)初多以“扣分”的強(qiáng)制方式讓孩子逐步養(yǎng)成“不能不守時(shí)”的習(xí)慣,，后期再以獎(jiǎng)勵(lì)加分的方式鞏固“守時(shí)”的良好品質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)：利用月考,、期中考開(kāi)展學(xué)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),，幫助孩子有梯度地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

2,、品質(zhì)活動(dòng)：利用軍訓(xùn)進(jìn)行自信心和意志品質(zhì)教育，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，相信堅(jiān)持就是勝利。形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的向心力和良好的文化氛圍,。

3、文體活動(dòng)：組織學(xué)生參加廣播操,、體藝節(jié)的相關(guān)訓(xùn)練,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展并努力取得好成績(jī)。抓好入學(xué)的第一次“紅歌會(huì)”,、元旦文藝演出,，宣傳并大力獎(jiǎng)勵(lì)積極申報(bào)項(xiàng)目、上場(chǎng)和獲獎(jiǎng)的同學(xué),，營(yíng)造一種“為班級(jí)爭(zhēng)光,，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

4,、班級(jí)文化宣傳活動(dòng)：提高板報(bào)質(zhì)量，多給新組建的班級(jí)宣傳部提供物質(zhì)和行動(dòng)支持,，幫助他們快速成長(zhǎng),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

5,、社團(tuán)、義工活動(dòng)：組織學(xué)生適當(dāng)加入學(xué)校的各類(lèi)社團(tuán),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動(dòng),，讓他們?cè)诰唧w的團(tuán)體中慢慢學(xué)會(huì)與他人合作，同時(shí)提高實(shí)踐能力,。

1,、利用班會(huì)課確定特色班級(jí)名稱(chēng)、口號(hào)以及創(chuàng)建特色班級(jí)的方案初稿,。

2,、利用學(xué)校,、年級(jí)舉辦的幾個(gè)大型活動(dòng)(合唱比賽、軍訓(xùn),、體藝節(jié),、廣播操、班級(jí)課外活動(dòng)等),，展示孩子風(fēng)采和活力,，增進(jìn)孩子間的了解，鍛煉孩子的表達(dá)和組織協(xié)調(diào)能力,。

3,、做好相關(guān)圖片、影相材料和學(xué)生優(yōu)秀作品的收集,、整理,，為下個(gè)學(xué)期做準(zhǔn)備。

在本學(xué)期,，要盡快構(gòu)建與家長(zhǎng)相互理解,、信任的互助式家校合作關(guān)系。利用好德育處成立“親子義工隊(duì)”,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)“送課”的活動(dòng)契機(jī),，經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有同學(xué)的家庭走訪(fǎng)一次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤(pán)棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

就像當(dāng)初一樣，我相信“如果孩子記住了你對(duì)他的好的影響,，那你的教育就成功了!”一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,，我決心讓每個(gè)“世界”愉悅積極的前行!期待初一的第一個(gè)學(xué)期是一個(gè)良好的開(kāi)始!

班主任工作室工作計(jì)劃篇四

曾有人說(shuō)過(guò)：“教育是教書(shū)與育人的結(jié)合”，在我們職業(yè)學(xué)校中,，育人應(yīng)放在所有工作的首位,，讓學(xué)生先學(xué)做人然后才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在三年多的班主任工作崗位上,，我不斷地探索,，不斷的變革，在無(wú)數(shù)次的失敗中我不斷地總結(jié)自己的得與失,，現(xiàn)將中職班主任學(xué)生管理工作的一些見(jiàn)解與大家分享,。

我在《班主任》的報(bào)刊上曾看到這樣一句話(huà)：“教育需要愛(ài),，更需要培養(yǎng)愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育”。在新的形勢(shì)下,，教師的角色在變化,，師生之間是一種平等的關(guān)系，是一種合作的關(guān)系,。有這么一句話(huà)：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”,，也就是說(shuō)對(duì)學(xué)生要有一顆愛(ài)心,，要多一份耐心，要給學(xué)生一點(diǎn)信心,，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩,，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng),，要讓學(xué)生在校園生活中有一種在家的感覺(jué),，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校,，我就會(huì)事先與家長(zhǎng)聯(lián)系,，估計(jì)著他們到家的時(shí)間，再打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)到家與否,，從而,，一方面防止了學(xué)生在路上的耽擱，另一方面又確保了學(xué)生的安全,。這樣做,，先是讓一些家長(zhǎng)、學(xué)生感動(dòng),，覺(jué)得老師真的很在乎很關(guān)心他們,，到后來(lái)只要一有學(xué)生請(qǐng)假回家，到家時(shí)都會(huì)主動(dòng)的讓家長(zhǎng)打電話(huà)向我匯報(bào)平安,。

我們的學(xué)生在剛?cè)胄@時(shí),，可以說(shuō)是素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈,，生活散漫,。要想讓這樣一盤(pán)散沙變成有凝聚力的團(tuán)體，作為我們班主任就必須要從“嚴(yán)”管理,。在我的班上,，為了糾正學(xué)生的不良行為,，訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我采取了跟班的方法,。這一年多來(lái),，我都盡量與學(xué)生多接觸，從儀容儀表到班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行“先講道理,，后實(shí)際操作”,。盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，這一年多來(lái),，我班沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變,，課堂紀(jì)律大有進(jìn)步,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)大有改觀(guān),，在集會(huì)方面,，基本做到了快、靜,、齊,。

當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從小培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有益于學(xué)生今后的發(fā)展,。如果說(shuō)每個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭的話(huà)，那么大家庭中主管家中大小事務(wù)的當(dāng)家人或許多數(shù)人會(huì)認(rèn)為應(yīng)該是班主任無(wú)疑,，我卻不這么認(rèn)為,，新型的教育模式?jīng)Q定了師生之間是合作的關(guān)系，我們常會(huì)聽(tīng)到這樣的一句話(huà)：“水能載舟,，也能覆舟”,，用在班級(jí)管理也能理解為師生關(guān)系的和諧。只有讓師生關(guān)系和諧化,，班級(jí)管理的這艘船才能行駛的既穩(wěn)又快,。如何讓師生關(guān)系和諧?我認(rèn)為關(guān)鍵在于師生間、同學(xué)間的“換位”,。我在做“換位”時(shí),，并不是讓學(xué)生憑想像而是通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行換位思考的。

剛開(kāi)始時(shí),，我主要是利用日常各項(xiàng)活動(dòng)選拔了五位敢管,、肯干、能吃苦耐勞、在學(xué)生中又有一定威信的學(xué)生做班干部,，日常的學(xué)習(xí)生活中讓他們固定負(fù)責(zé)每周中某一天的大小事務(wù),，并在前期我對(duì)他們進(jìn)行跟蹤式指導(dǎo)，直到他們每個(gè)人都知道如何去應(yīng)對(duì)各種事務(wù),。但在培養(yǎng)班干部的同時(shí),，我也時(shí)常在想，雖然現(xiàn)在班級(jí)已相對(duì)趨于穩(wěn)定,，這五個(gè)班干部也非常得力,，可我的學(xué)生不是只有5個(gè),，而是58個(gè),，如何讓他們也主動(dòng)參與到班級(jí)管理中去，讓他們?cè)诠芾磉^(guò)程中去培養(yǎng)人際關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這樣,，無(wú)形中讓他們?cè)诠芾戆嗉?jí)工作中，體會(huì)到管理的繁瑣與難度,，自身在日后的.學(xué)習(xí)生活中也逐漸學(xué)會(huì)了珍惜別人的勞動(dòng)成果,，學(xué)會(huì)了寬容與理解，并提高了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

大部分的中職生畢業(yè)以后就要面向就業(yè),，為了我們的學(xué)生不被社會(huì)、企業(yè)所淘汰,，我們就必須從在校期間就培養(yǎng)他們的職業(yè)道德,。

有些企業(yè)人事主管反映很多學(xué)生喜歡頻繁跳槽或不辭而別，嚴(yán)重影響了企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng),，對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展也有較大影響,。也有企業(yè)反映學(xué)生一拿到上月工資甚至年終獎(jiǎng)后當(dāng)即辭工，企業(yè)對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象更為反感,，也體現(xiàn)出學(xué)生職業(yè)道德的欠缺,。所以學(xué)生在校期間，班主任要努力增強(qiáng)學(xué)生以德立身,、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀(guān)念，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)答應(yīng)別人的事要盡力去做,，引導(dǎo)學(xué)生從小事起,，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明中職學(xué)生,。同時(shí),，有許多已經(jīng)參加工作的學(xué)生打電話(huà)給班主任反映“一天站八個(gè)小時(shí)”，“晚上還要加班”等等對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是正?，F(xiàn)象的問(wèn)題,。針對(duì)這一問(wèn)題我有意識(shí)的從一年級(jí)軍訓(xùn)時(shí)就培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，使學(xué)生以后接受職業(yè)教育乃至就業(yè)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

同時(shí),，中職班主任應(yīng)與學(xué)校就業(yè)部門(mén)緊密聯(lián)系,，熟悉學(xué)生實(shí)習(xí)面對(duì)的企業(yè)概況，在日常管理中灌輸企業(yè)文化,、企業(yè)規(guī)章制度等,，利于學(xué)生較快融入工作，同時(shí)在第三年實(shí)習(xí)階段,，班主任切不可有“解放了”的松懈思想,，第三年學(xué)生更需要班主任的就業(yè)指導(dǎo)。因此,，班主任也應(yīng)成為就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話(huà)了，那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任在紛繁復(fù)雜的班級(jí)管理中,，要抓好方方面面的工作，確實(shí)不是一件容易的事,，做班主任不容易,，做中職班主任更不容易，做一個(gè)優(yōu)秀的中職班主任就更不容易,。

總之,，中職班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣你就成功了一半。

班主任工作室工作計(jì)劃篇五

中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量,，是中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作,，在學(xué)校實(shí)施教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人,，溝通學(xué)校,、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我深深體會(huì)到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措,，為推動(dòng)我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用，使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地,，班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的搖籃,，班主任教育活動(dòng)的基地,、交流互動(dòng)的平臺(tái),；培養(yǎng)名班主任后備梯隊(duì)，打造名班主任團(tuán)隊(duì),。使工作室成員成長(zhǎng)為追求教育理想,，有獨(dú)特教育風(fēng)格、教育方法,、教育能力,，樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神,，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任,，為進(jìn)一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

1．學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時(shí)期,、新形勢(shì)下的理念,，提出新思路。

2．尋找班主任工作規(guī)律,，提高班主任工作的實(shí)效,。

3．以名班主任為主導(dǎo)，引領(lǐng)工作室全體成員,，推進(jìn)班主任教育課題研究,。

4．以名班主任工作室為平臺(tái)，邀請(qǐng)專(zhuān)家為班主任工作提高做指導(dǎo)性的輔導(dǎo),。

5．監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項(xiàng)工作,。

1.20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作計(jì)劃，對(duì)20xx年工作做匯總，工作室建立健全簡(jiǎn)報(bào)及網(wǎng)站,。

2.20xx年4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班,，按時(shí)參加20xx年金城名師講座活動(dòng)，制定上報(bào)課題并申報(bào),。

3.20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì),，繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動(dòng)。

4.20xx年6月領(lǐng)銜**名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動(dòng)展示課,。

5.20xx年7月與“**名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂(lè)的管理班集》的座談會(huì),。

班主任工作室工作計(jì)劃篇六

這個(gè)班有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，這個(gè)班的孩子在各方面都取得了很大的進(jìn)步。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好奇，大家都愿意舉手,，用更連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的訴求和想法,。在藝術(shù)上，我可以按照自己的意愿畫(huà)出自己的想象,，在繪畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步;音樂(lè)方面,，能聽(tīng)音樂(lè)表演的簡(jiǎn)單動(dòng)作，有一定的表演能力,，掌握一定的節(jié)奏感;我喜歡看書(shū)和聽(tīng)故事,，我對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。缺點(diǎn)是有的孩子調(diào)皮搗蛋,，自覺(jué)性和自控力弱,，有時(shí)會(huì)吵架。有的孩子性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿意主動(dòng)與老師同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)被動(dòng),。這是我們班的不足,，這學(xué)期要專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練和指導(dǎo)。

1.讓孩子掌握一些簡(jiǎn)單的健康知識(shí),，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.幫助孩子了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

3.提高孩子的自助能力，為他人和集體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng),，并在活動(dòng)中快樂(lè)自信

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。

6.大方愿意用語(yǔ)言說(shuō)話(huà),，大膽表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和需求，安靜專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),。

7.理解,、愛(ài)護(hù)、愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,。

8.通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)家庭合作。

3月,，配合3月8日婦女節(jié),，舉辦了一次討論活動(dòng)，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長(zhǎng)密不可分,。開(kāi)展“母親的小幫手”主題活動(dòng),，促進(jìn)兒童關(guān)愛(ài)母親的情感。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇,、生機(jī)勃勃的季節(jié),，周?chē)囊磺卸荚诎l(fā)生微妙的變化，是引導(dǎo)孩子探索周?chē)挛锖蛨?chǎng)景的好時(shí)機(jī),。通過(guò)“春天來(lái)了”這一主題，可以激發(fā)孩子探索周?chē)挛锏挠?，喜歡用不同的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài),，體驗(yàn)春天帶來(lái)的快樂(lè)，引導(dǎo)孩子大膽想象,，積極用各種方式表達(dá)春天的秘密,，從而培養(yǎng)孩子積極探索、大膽實(shí)踐,、敢于創(chuàng)造的精神,。

5月，推出“奇妙動(dòng)物”主題,。自然界中,，人和動(dòng)物的關(guān)系非常密切，孩子和動(dòng)物更是不解之緣,。在地上跑,，在天上飛,，在水里游，奇妙的動(dòng)物世界就那樣讓孩子們著迷,。在這次主題活動(dòng)中,，我們圍繞這些問(wèn)題設(shè)計(jì)了一系列有趣的活動(dòng)，并利用了周邊的資源,，比如生活中常見(jiàn)的動(dòng)物,，關(guān)于動(dòng)物的電視節(jié)目等。讓孩子學(xué)得更好,。

親我》和童話(huà)劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃?rùn)?quán)交給幼兒,，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,、讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,，樹(shù)立自信心。

結(jié)合夏天開(kāi)展了“夏天真有趣”,，主題活動(dòng),，充分運(yùn)用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)物植物與季節(jié)的關(guān)系,，知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動(dòng)中感受體驗(yàn)夏天的有趣和快樂(lè),。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子,，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素,。

(2)通過(guò)安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。

3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀(guān)察孩子活動(dòng)情況,、做好觀(guān)察分析,、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

(2)注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。

4,、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。

(1)將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值,。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流,。

(3)認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話(huà),，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范。

5,、利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

(1)利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條,、電話(huà)等讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每月認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流,。

(3)開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),。

班主任工作室工作計(jì)劃篇七

以xx小學(xué)德育工作計(jì)劃為依據(jù),；把以德樹(shù)人、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù),，努力提高班主任的責(zé)任和研究意識(shí),，不斷提升工作室成員的管理能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)班主任群體的穩(wěn)步發(fā)展,。同時(shí),，為進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用,，并在班主任管理工作中形成良好的氛圍,，特制訂本工作計(jì)劃。

1,、理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《名班主任工作室章程》,，履行成員的基本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的.雜志,、報(bào)刊和書(shū)籍等,，重點(diǎn)閱讀《中小學(xué)班主任》、《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑》,、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志,，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。不斷豐富教育學(xué),、心理學(xué),、學(xué)科教學(xué)等知識(shí)理論。

2,、管理實(shí)踐：把握班隊(duì)課的教育作用,，提高教班級(jí)管理藝術(shù)。扎實(shí)推進(jìn)班隊(duì)活動(dòng)改革,，盡快形成自己的班級(jí)管理風(fēng)格,。結(jié)合工作室計(jì)劃和我校實(shí)際，立足學(xué)生,，提高管理效率,，積極進(jìn)行實(shí)踐探索。

3,、研究成果：努力探索,，改革。做到三個(gè)一：每期一次家長(zhǎng)會(huì),，每年一次班隊(duì)展示或錄像課,，每期撰寫(xiě)一篇理論文章或案例分析。

4,、示范引領(lǐng)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉,，能盡快成長(zhǎng)為一名“專(zhuān)家型”的名師,。

5、努力向區(qū)班主任工作室學(xué)習(xí),，并對(duì)本工作室成員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使之得到發(fā)展。

在學(xué)校工作的引導(dǎo)下,，以工作室為發(fā)展平臺(tái),，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),。

1,、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷制定出本人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，明確自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實(shí)措施,。

2,、理論學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀班級(jí)管理工作書(shū)籍，制定讀書(shū)計(jì)劃,，每期上交一篇有關(guān)班級(jí)管理工作的讀書(shū)體會(huì),，每年完成讀三本班主任書(shū)籍。

3,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線(xiàn)互動(dòng),，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和交流，彼此促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享。

4,、教學(xué)實(shí)踐,。以課堂為載體，積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索,。積極聽(tīng)取工作室成員的示范課,，每期團(tuán)隊(duì)至少推出一人上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或觀(guān)摩課。

5,、加強(qiáng)幫帶,。進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，定期和青年年輕班主任教師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流,，并形成教學(xué)反思，以促進(jìn)年輕班主任教師的班級(jí)管理工作,。

6、德育科研,。圍繞班主任管理工作,，積極撰寫(xiě)案例反思和德育論文,。

最后希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念方法,。搭建平臺(tái)使工作室成員多交流合作,，有機(jī)會(huì)當(dāng)面學(xué)習(xí)聽(tīng)課，相互促進(jìn)共同提高,。為成為專(zhuān)家型班級(jí)管理者努力,。

班主任工作室工作計(jì)劃篇八

通過(guò)12月8日林xx校長(zhǎng)主持開(kāi)展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題,，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)項(xiàng)目,。而后根據(jù)林xx校長(zhǎng)所撰寫(xiě)的《xx年工作室活動(dòng)計(jì)劃》，逐步開(kāi)始施行開(kāi)展以下個(gè)人具體目標(biāo)：每學(xué)期讀一部德育專(zhuān)著,，并撰寫(xiě)讀后感,。

2、每年完成一項(xiàng)課題研究,。

3,、每學(xué)年上一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課，并撰寫(xiě)班隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)反思,。

4,、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題研討活動(dòng)，研討熱點(diǎn),、疑難問(wèn)題,，提升班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

5,、三年內(nèi)至少在縣級(jí)或縣級(jí)以上班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中承擔(dān)一次公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座,。

6、每學(xué)年至少完成班主任工作論文（包括活動(dòng)設(shè)計(jì)或案例分析）,，并在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

7、經(jīng)過(guò)三年努力,，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度,。

8、在研究成果集《我們的班級(jí)活動(dòng)》上發(fā)表自身作品,。

在工作室的指導(dǎo)下開(kāi)展工作,，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體,，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究,、示范輻射等工作,。充分發(fā)揮隊(duì)先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，努力與工作室其他成員一起成長(zhǎng)，努力成為校,、縣,、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神,，施行智慧德育,。

2、制訂適合自己的課題研究方案,，做到有組織實(shí)施,，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告,，有成果推廣,。

3、訂閱1種德育專(zhuān)業(yè)的報(bào)刊雜志,，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí),。

4、及時(shí)參與全體成員會(huì)議,，并在其間總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探討問(wèn)題和交流工作。

5,、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的集體交流,、研討一次。如探討問(wèn)題,、尋找解決問(wèn)題的策略,。

6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動(dòng),，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問(wèn)題,。

7、邀請(qǐng)工作室其他成員參與我所在學(xué)校開(kāi)展的班主任,、德育,、心育工作等交流活動(dòng)。

8,、及時(shí)撰寫(xiě)相關(guān)反思,。

班主任工作室工作計(jì)劃篇九

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政部門(mén)的支持下，以“名班主任工作室”活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮“名班主任”的.引領(lǐng),、示范作用，打造一支師德高尚,、知識(shí)廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅(jiān)力量,；充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用,，努力把本工作室辦成“名班主任成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心,，師生對(duì)話(huà)的平臺(tái),，教育科研的基地”，從而促進(jìn)我市初中班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)迅速成長(zhǎng),，為推動(dòng)我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在所有成員的共同努力下,，盡最大努力,，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。

先進(jìn)的理論是教育和科研的先導(dǎo),；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教育和科研都將是閉門(mén)造車(chē)。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念,、更新知識(shí),，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育新理論,，學(xué)習(xí)新課程理論專(zhuān)著，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。并尋求合適的時(shí)機(jī),，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座,，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。

本工作室將推行主題班會(huì)公開(kāi)課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開(kāi)設(shè)研究課和觀(guān)摩課,，為工作室的教育研究工作提供平臺(tái)和載體,，進(jìn)而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學(xué)校,、教育局等部門(mén)協(xié)調(diào),，采取外出聽(tīng)課、相互評(píng)課,、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動(dòng)。同一主題,、獨(dú)立備課,、借班上課，集體研討,。這既是對(duì)本工作室成員能力的檢驗(yàn)和考核,，也將是工作室的有效輻射。

本工作室將繼續(xù)開(kāi)展以主題班會(huì)為載體的課堂教學(xué)課例教研活動(dòng),，立足班會(huì)課,，研究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平,。我們將采取“工作室確定科研課題,、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,，將主題班會(huì)研究真正落到實(shí)處,。

本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一交流的空間,、輻射的平臺(tái),，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲,。我們將不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái),，和與外界進(jìn)行交流的橋梁,，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能。

明確目標(biāo),，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)方案,；工作室管理考核方案,；名班主任情況記錄表；年輕班主任培養(yǎng)對(duì)象情況記錄表,；教科研成果目錄（近3年）,；淮北市初中班主任基本情況登記表；工作室網(wǎng)站建設(shè),；通訊錄,。結(jié)對(duì)幫教。

四月：召開(kāi)工作室成員第二次會(huì)議,。

初中學(xué)生心理研究,，《責(zé)任與我同行》主題班會(huì)研究、示范課,。開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、公開(kāi)教學(xué),、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng),。

初中學(xué)生心理健康研究,，參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。班會(huì)示范課,，報(bào)告會(huì),。

六月：召開(kāi)工作室成員第四次會(huì)議。

初中生《感恩教育》研究,。開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué),、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。學(xué)年度工作總結(jié),，教科研工作總結(jié),。

七—八月：召開(kāi)工作室成員第五次會(huì)議。

假期繼續(xù)教育培訓(xùn),、備課,、上課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,。

九月：召開(kāi)工作室成員第六次會(huì)議,。

新學(xué)期教研活動(dòng)安排，談假期生活,、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)等體會(huì),。

開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、公開(kāi)教學(xué),、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng),。

十一月：召開(kāi)工作室成員第八次會(huì)議,。

開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、公開(kāi)教學(xué),、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng),。

十二月：召開(kāi)工作室成員第九次會(huì)議,。

開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、公開(kāi)教學(xué),、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng),。