總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

經(jīng)過(guò)一學(xué)期里,，大部分的寶寶常規(guī)都非常好,，整理自己的東西都大有提高，再也不用老師去輔助了,。他們的識(shí)字,、兒歌、英文都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。在學(xué)期中旬我們開(kāi)展了“家長(zhǎng)半天公開(kāi)日” 為了迎接這次的親子活動(dòng),，三位老師都提前做好了準(zhǔn)備，好讓幼兒在活動(dòng)那天帶領(lǐng)爸爸媽媽玩游戲,。在活動(dòng)當(dāng)天,，我們的寶寶們都很棒，大部分的寶寶都能按照老師的要求去做,，但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況,，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。并開(kāi)展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作，舞蹈《幸福的畫(huà)》《天使》在6月份表演,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。還有在六一兒童節(jié)進(jìn)行了半天“運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),。所有的寶寶都能積極的參與游戲,，和爸爸媽媽玩得很開(kāi)心。

現(xiàn)在大部分的幼兒都是獨(dú)身子女,，爸媽眼中的寶貝,，在家里什么事情都是家長(zhǎng)包辦。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的獨(dú)立生活,，本班的幼兒能完成自己的事情,，不用請(qǐng)老師幫忙。她們可以自己穿脫衣服,、自己疊被子,、把玩具收拾好。還樂(lè)意幫老師做一些小事情,。

幼兒園開(kāi)展了各種安全教育活動(dòng),，如《防火》、《地震》,、消防演練等等,，通過(guò)這一系列安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的孩子安全意識(shí)增強(qiáng)了,，自我保護(hù)能力提高了,，整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。我們班的安全教育工作取得了很大的成績(jī),。我們班的孩子沒(méi)有什么事故發(fā)生,，我們的工作令家長(zhǎng)滿意。

在這學(xué)期里我們比較嚴(yán)厲的就是保育方面,，為了讓每個(gè)寶寶都能健健康康的回來(lái)幼兒園,，我們都會(huì)每天要求做到“一摸、二看,、三問(wèn),、四查”，比如：“手口足病”,、讓家長(zhǎng)了解傳染病的預(yù)防知識(shí),，配合幼兒園做好預(yù)防工作，還要多加與家長(zhǎng)溝通。并保持教室消毒好毛巾,、杯子,、餐具其中杯子一天消毒2次。每次用消毒水擦洗桌面,；每天進(jìn)行紫外線消毒2小時(shí)床單被套每?jī)蓚€(gè)星期洗一次,，塑料玩具每?jī)芍苡孟舅菹镜冗M(jìn)行消毒以防傳染病擴(kuò)大。教育幼兒互相提醒,、互相督促,，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑,、隨時(shí)自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系募埿?。“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進(jìn)餐,、漱口、喝水,、處理灑落的食物,、擤鼻涕、穿脫衣服,、穿脫鞋襪,、洗手、擦汗,、使用毛巾,、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣,、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力,。在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣,。

本學(xué)期的工作還有不足之處的地方,，幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好,；有個(gè)別幼兒喜歡打人,。在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)不夠好,。早餐時(shí),，有個(gè)別寶寶吃飯?zhí)貏e慢,，有些孩子喜歡挑食，我相信在我們?nèi)焕蠋煏?huì)更努力的做好班級(jí)工作,，使我們的孩子變得更自信,、更活潑、更能干,， 總之,，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

在新上任的學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下,，仍保持著良好的出席率,，但是多少還有一些做不足的地方,。同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講,，許多同學(xué)自主自發(fā)地去自習(xí)，為即將到來(lái)的英語(yǔ)四六級(jí)和期末考試做準(zhǔn)備,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)風(fēng)良好。

20xx年x月x日,，為為了進(jìn)一步豐厚同學(xué)們大學(xué)生活,，現(xiàn)我班班委會(huì)特組織一次春游。春游是班級(jí)的一大運(yùn)動(dòng),，能夠調(diào)動(dòng)大家對(duì)班級(jí)運(yùn)動(dòng)的參與的積極性,，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。在秋游歷程中,，大家會(huì)更好的感受生活,，為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動(dòng),。

我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié),、勤奮、拼搏,、進(jìn)取”為班風(fēng),，不斷建設(shè)并完善活動(dòng)考勤及各項(xiàng)制度?；顒?dòng)考勤由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好,。各個(gè)班委發(fā)揮積極帶頭作用,。通過(guò)以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行,，通過(guò)全體班委的帶頭作用，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力,，本班風(fēng)氣正,、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進(jìn)取,，各項(xiàng)制度遵守良好,。班級(jí)有凝聚力，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),，共同進(jìn)步,，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

動(dòng),。同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng),，如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，寒暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告等等,。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

綜上所述，在過(guò)去的半年里,，我班既有喜人的成績(jī),，也存在明顯的不足。但無(wú)論是成績(jī)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí),，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜,、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨,、裹足不前,。我們要從成績(jī)中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在工作中,，忽視了班集體凝聚力的增強(qiáng)的重要性，造成目前同學(xué)們部分凝聚,、整體散亂,。這不利于班集體的發(fā)展，也不利于同學(xué)們的自身發(fā)展,。忽視了個(gè)體同學(xué)的情況,。另外學(xué)生和輔導(dǎo)員的溝通太少，還有就是在本學(xué)期的工作中,，注意了對(duì)整個(gè)班集體的帶領(lǐng),，忽視了對(duì)個(gè)體同學(xué)的帶領(lǐng)和幫助，這導(dǎo)致我班同學(xué)發(fā)展水平相差很大,。

（一）加強(qiáng)班團(tuán)干部同與所有同學(xué)的聯(lián)系交往,，使班團(tuán)干部能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,。

（二）在顧及全班整體的同時(shí)注重對(duì)個(gè)體同學(xué)的觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，溝通,、幫助個(gè)體同學(xué),，做到以整體帶動(dòng)個(gè)體，以個(gè)體全面提升整體發(fā)展,。

（三）班團(tuán)干部在日常生活中時(shí)刻嚴(yán)格自律,，做好同學(xué)的表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響帶動(dòng)其他同學(xué),，樹(shù)立班團(tuán)干部的威信,。

（四）充分發(fā)揮班團(tuán)干部的工作熱情，積極為班級(jí)工作,，同時(shí)要加強(qiáng)班團(tuán)干部之間的交流,，以集體的力量帶領(lǐng)班集體。

（五）充分發(fā)揮每名同學(xué)的特長(zhǎng),，并以此帶動(dòng)其他同學(xué),，在全班內(nèi)營(yíng)造比學(xué)趕幫的氛圍，并以此促進(jìn)全班同學(xué)的凝聚力,。同時(shí)積極鼓勵(lì)同學(xué)力所能及為班級(jí)做貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的榮譽(yù)感,，使同學(xué)們更加熱愛(ài)集體,。

（六）多鼓勵(lì)學(xué)生和輔導(dǎo)員老師溝通，加強(qiáng)老師和同學(xué)之間的聯(lián)系,，老師和同學(xué)之間向朋友一樣,。

以上是我班在大二上學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)。在過(guò)去一年里,，我服工10303班35名同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,以團(tuán)支委和班委為核心,積極出色地完成學(xué)院及輔導(dǎo)員老師下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù).以提高自身知識(shí)積累為目的,以遵守學(xué)院相關(guān)學(xué)生制度為前提,更把為學(xué)院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色,，但也仍存在一些不足?；仨^(guò)去一年,，展望新的一年，我們充滿信心,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，希望爭(zhēng)創(chuàng)下一學(xué)期的輝煌,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去,，每一次學(xué)期結(jié)束作為六年級(jí)的班主任一定有許多的感觸吧?下面是由本站小編為大家整理的“六年級(jí)班主任

工作總結(jié)

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一,、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況,，我多觀察，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”,。平時(shí)，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

四、其他方面

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě),，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主,，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途,。六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě),。

小學(xué)生活一晃而過(guò),，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記"學(xué)高為師,身正為范"這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。在過(guò)去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友.工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生.從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生.既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。

二,、學(xué)科教學(xué)工作,走進(jìn)新課程

作為一名小學(xué)教師,我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的聽(tīng)課的機(jī)會(huì),向其他老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng),。在課堂上,我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是,我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。 誠(chéng)然,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

三,、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的德育實(shí)效性開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

1、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳,，給長(zhǎng)輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母,。

2,、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的話，厭煩老師的教育,，對(duì)此,，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng),，體會(huì)“假如我是老師”,，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī),，遵守紀(jì)律，講文明,，懂禮貌,，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

3,、感謝他人,。在活動(dòng)中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學(xué)、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

時(shí)光如狡猾的鯉魚(yú)快速矯捷的從每個(gè)人手中劃過(guò),，不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中，畢業(yè)在即,。伏案沉思,，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把這一學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下,，為以后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。

當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。

三、成績(jī)和不足

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,，也取得了很多的成績(jī),。雖然，這只是微小的成績(jī),，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)極為不易,。同時(shí)，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)讓學(xué)生的個(gè)性過(guò)于張揚(yáng),。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn),，相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

一,、在思想上，積極上進(jìn),。

我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。 對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來(lái)水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 平,。

總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

在每周正常上課的情況下，要安排好自己的其他工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，各位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展著,。少先隊(duì)工作做到思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)少先隊(duì)工作,，我盡量抽出時(shí)間,，上報(bào)活動(dòng)信息。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)的作用我稱他們是班主任的左右手,。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。另外,，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

時(shí)光匆匆，一學(xué)期的工作又接近尾聲,。今年所教班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí),，無(wú)論是生理還是心理上孩子們的變化都是很大的，感覺(jué)自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性,。為了今后更好的做好工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。

一,、學(xué)生總體情況

班級(jí)共有46人,，18名男同學(xué)，28名女同學(xué),。大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成作業(yè),，存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,， 一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境不同,，受家庭影響，許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,。所以,，把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的重點(diǎn)。

二,、學(xué)生管理

1,、加強(qiáng)思想教育：六年級(jí)的孩子， 很大一部分進(jìn)入青春期,， 身體和心理上都會(huì)發(fā)生微妙的變化,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，既想有自己的秘密,，又需要有傾訴的對(duì)象，看似很矛盾,。顯著的變化是上課不愿意舉手回答問(wèn)題,，不是不會(huì)，而是擔(dān)心,，有顧慮,，生怕答錯(cuò)了別人會(huì)用異樣的眼光看他。而孩子們私下的話題則越來(lái)越多的是;誰(shuí)喜歡誰(shuí),，寫(xiě)紙條,、發(fā)信息、送禮物等等,。 針對(duì)這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地解決,，加以合理的引導(dǎo),。比如利用班會(huì)正面進(jìn)行教育，或者有意組織男女同學(xué)一同參加活動(dòng),，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們以正確的心態(tài)與他人相處,。以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)每一位同學(xué)，面對(duì)生活中的每一天,。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問(wèn)題也都解決在萌芽狀態(tài)。

2,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的加深而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。因此，注重引導(dǎo)學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。為抓住學(xué)生的注意力,，為教學(xué)做好處分的準(zhǔn)備，尤其注重知識(shí)的拓展,。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)習(xí),，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),。其次,，要求學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行反思,，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及其他方面進(jìn)行總結(jié),，找出自己的進(jìn)步以及存在的不足，同時(shí)師生進(jìn)行互評(píng),，以此規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、班級(jí)管理輪流制,。實(shí)行值日班長(zhǎng),，讓每個(gè)孩子參與班級(jí)管理，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，又體會(huì)到班級(jí)管理的不容易,，這樣一來(lái)，大家都明白自己該干什么,，不該干什么;哪些行為是對(duì)的,，哪些行為是錯(cuò)的。把班級(jí)的事,，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行責(zé)任到人。采用不定時(shí)的抽查,，監(jiān)督學(xué)生的完成情況,。

4、加強(qiáng)安全教育：結(jié)合學(xué)校的要求,，利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展主題安全教育,，一次次地糾正錯(cuò)誤行為，一次次地提醒安全隱患,，這種不間斷地教育,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

6,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，掌握孩子的思想變化，并將孩子的變化及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，家校合力幫助孩子健康成長(zhǎng),。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使自己得到鍛煉,。

工作中還存在諸多不足，希望在今后的工作中能夠逐步提高,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況,，我多觀察，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”,。平時(shí)，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě),。

小學(xué)生活一晃而過(guò),，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái),，匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門(mén)檻,，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。不能不感嘆時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè),，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣,，在美麗綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,，它卻不著痕跡的溜走了,。大三班本學(xué)期共40名幼兒，其中男小朋友21名,，女小朋友19名,。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),，我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。

1 ,、主題活動(dòng)的實(shí)施：

大班幼兒求知欲旺盛,，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。為此,，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,，根據(jù)大班年齡特點(diǎn),，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合主題探究課程,，開(kāi)展了《牙齒咔咔咔》、《相反國(guó)》,、《小工具大妙用》,、《蓋房子》、《再見(jiàn)了,，幼兒園》,、《我的數(shù)學(xué)》等六大主題活動(dòng)。在《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題《酸性大怪物》中，結(jié)合我班幼兒實(shí)際情況,，大班幼兒要換牙齒了,，養(yǎng)成良好的洗漱習(xí)慣是必須的。所以開(kāi)展了此次科學(xué)活動(dòng),。通過(guò)雞蛋殼在水,、可樂(lè)、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學(xué)變化引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣,。在《再見(jiàn)了,，幼兒園》里，我們展開(kāi)了一系列的幼小銜接的活動(dòng),，如：體驗(yàn)做小學(xué)生,、小學(xué)生的課間時(shí)間、整理自己的書(shū)包,，文具等等活動(dòng),。

在開(kāi)展豐富的活動(dòng)之外，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng),，并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄,，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對(duì)策,。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,，我們要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開(kāi)發(fā),，讓教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同參與"教育",，共同做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,，對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育,。

〈1〉、在健康方面：

1,、經(jīng)過(guò)半年的大班生活,，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服,、被子疊放整齊,。幼兒在生活上遇到困難，我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中,，我在面向全體的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。

2 ,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天10：30點(diǎn)后的時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，"喜羊羊與灰太狼"、"鱷魚(yú)吃小魚(yú)",、"螃蟹吃蝦",、"比賽體操"等深受幼兒喜愛(ài),。并積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

〈2〉,、在藝術(shù)方面：

《綱要》中指出："激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè),。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感."在主題活動(dòng)《再見(jiàn)了,，幼兒園》中，我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人,、鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

〈3〉、在語(yǔ)言方面：

由于幼兒的年齡特征,，有些幼兒不能安靜的傾聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，開(kāi)展了以聽(tīng)說(shuō)游戲?yàn)橹鞯恼Z(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),。以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),。另外,，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事,，瑯瑯?biāo)诘膬焊?，并采用多種教育手段,，如聽(tīng)錄音故事，表演故事,，朗誦,，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期,，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,。

〈4〉、在社會(huì)方面：

每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,，所以,，我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育,。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí),。

〈5〉,、在科學(xué)方面 ：

我們鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界的事物,。對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,，尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，能對(duì)事物進(jìn)行觀察,、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,，我們還堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則,，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,，創(chuàng)編了許多有趣的游戲,。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算,、比較大小等知識(shí),，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的立體圖形(正方體,，長(zhǎng)方體,，球體，圓柱體),，對(duì)立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。學(xué)習(xí)自然測(cè)量,，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,。會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。會(huì)看日歷,。知道一星期七天的名稱及順序,，感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。

〈6〉,、在閱讀方面：

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作，在工作中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，和對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)。我們發(fā)現(xiàn),，在工作中,，幼兒自由、自主,、自發(fā)地進(jìn)行活動(dòng),，他們?cè)诓僮髦星榫w是積極和愉悅的，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇各個(gè)領(lǐng)域,，進(jìn)行工作,，這種活動(dòng)是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的，對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展有重要作用,。閱讀也是我們的課程之一,，在閱讀活動(dòng)中我們也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式，來(lái)讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動(dòng)中,，大班的孩子對(duì)于閱讀的興趣更大了,，利用幼兒吃飯前15分鐘時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)培養(yǎng)孩子閱讀興趣的《西游記》，也運(yùn)用這個(gè)方法,，通過(guò)反復(fù)的看著文字認(rèn)讀,，幼兒的識(shí)字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象力,，使幼兒的閱讀水平不斷提高,。

綜上所述，是我們大三班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力,。以后,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法,，提高教育效率,，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

時(shí)光如狡猾的鯉魚(yú)快速矯捷的從每個(gè)人手中劃過(guò),，不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中，畢業(yè)在即,。伏案沉思,，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把這一學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下,，為以后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。

當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下，也取得了很多的成績(jī),。雖然,，這只是微小的成績(jī)，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)極為不易,。同時(shí),，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面,，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)讓學(xué)生的個(gè)性過(guò)于張揚(yáng)。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn),，相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，接觸新生，作班主任也快一年了,，這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中,，我投入了更大的熱情和精力,，因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ髻|(zhì)量關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量甚至影響其一生,，知道每一位家長(zhǎng)期盼唯一的孩子成材的心愿，也理解家長(zhǎng)的心情,，知道班級(jí)工作是年級(jí)和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,，關(guān)系著年級(jí)和學(xué)校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對(duì)學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)的影響作用大于一般教師,。,。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我的感覺(jué)是：投入了很多的精力取得了一些成績(jī),，但也存在許多不足的地方,；
工作雖然辛苦，心情卻很快樂(lè),。下面就簡(jiǎn)單的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作,。

俗話說(shuō)：有什么樣的父母,，就有什么樣的孩子。有什么樣的老師,，就有什么樣的班風(fēng),。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,。不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話,，努力鉆研業(yè)務(wù),，并常常反思自己的工作，言行,，及時(shí)改正錯(cuò)誤,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。

1,、建立談心制度,。與學(xué)生，特別是對(duì)那些后進(jìn)生“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通,，加深師生感情,，與他們保持零距離接觸。如：馮建輝,，費(fèi)暢燁,，趙歡，柯榮森,，許文旭等頑皮的后進(jìn)生,，常常找其談話。

2,、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài),。我通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)周記的方式，把自己想說(shuō)的話告訴我,，把班上的事告訴我,，讓我能夠及時(shí)的了解學(xué)生的思想狀態(tài)，并及時(shí)的做出反饋,。

3,、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我都登記起來(lái),，一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面交流，如果家長(zhǎng)有事找我,，可打我家電話或手機(jī)與我聯(lián)系,，也可到校直接找我,。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有距離，做學(xué)生的工作也方便了許多,。

4,、抓住平時(shí)的小事不放松。一有事,，不管大或小都要向班上同學(xué)公布,，做到公開(kāi)公正，讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的厲害關(guān)系,，以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮的學(xué)生進(jìn)步,。

5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致,，重新組建班干部隊(duì)伍,，做好班級(jí)的安全，衛(wèi)生,，紀(jì)律等工作,，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育,，督促衛(wèi)生監(jiān)督工作,，搞好校園文化建設(shè)。

3月份組織學(xué)生“挑馬蘭”活動(dòng),，意在讓學(xué)生明白勞動(dòng)的辛苦,，更加珍惜今天來(lái)之不易的生活。

4月份開(kāi)展“迎奧運(yùn)”主題班隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生自己組織,，展示自己的才藝，活動(dòng)豐富多彩,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，而且也激勵(lì)了學(xué)生的參與興趣。5月份5月x日開(kāi)展的“我們?cè)谝黄稹笨拐鹁葹?zāi),，朗誦比賽,，暨少先隊(duì)大隊(duì)部迎“六一”活動(dòng),。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”雖然很多工作做了,，但可能還不是那么盡人意,，但我相信，我會(huì)帶著這只團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去,。我相信初一（2）班的明天會(huì)更好,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

我于20xx年x月份開(kāi)始任五年四班的班主任,，班級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、品德等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。五年級(jí)的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

、在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：首先我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；
其次注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,；
最后注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；
他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。

,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；
及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；
同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在將近三個(gè)月里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。