時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇一

端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高地理教學的針對性和實效性,。

明確地理新課程的總體目標是要求學生能初步掌握地理基本知識和基本原理,；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力,，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段,；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

1．全面體現(xiàn)《高中地理新課程標準》提出的課程的基本理念,，落實課程目標,，達成課程標準,。

2．明確落實課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)；滿足學生不同的地理學習需要,；重視對地理問題的探究,；強調(diào)信息技術在地理學習中的應用；注重學習過程評價和學習結(jié)果評價的結(jié)合,。

3．認真學習和研究高中地理,，明確教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容,，以《新課程標準》為教學依據(jù)和評價依據(jù),。改變教學方法，注重知識的形成過程,、注重學生的學習能力的培養(yǎng),，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式,。

1.第一學期以學習必修1為主要學習內(nèi)容,，充分利用好教材，認真鉆研教材,，以課標為依據(jù),，對照兩個版本教材的內(nèi)容，落實新課程要求,。忌諱不按要求進行知識的擴充,，要在規(guī)定的時間里完成教學內(nèi)容。

2.教學過程加強對學生學習方法的培養(yǎng),，避免教師的一言堂,，強調(diào)在教師的正確引領下發(fā)揮學生的主體作用，強調(diào)學生的學習體驗過程,，培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力,，提高學生的整體水平。

3.加強教研組內(nèi)的教研活動,，形成合力,，完成好教學活動。

評價的依據(jù)是《課程標準》,，終結(jié)性評價和過程性評價并重,。注重知識落實的同時注重能力的培養(yǎng),。模塊學業(yè)成績測驗是模塊學習完成后終結(jié)性評價的主要形式,，其目的在于檢查學生在地理課程模塊學習結(jié)束后所達到的水平，診斷學生在此部分的學習過程中存在的問題,。

教學進度

必修一第一單元從宇宙看地球,、

第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境2課時

第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義2課時

第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義2課時

第四節(jié)辨別地理方向1.5課時

第二單元從巖石圈看地理環(huán)境

第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2課時

第二節(jié)大氣圈與天氣氣候2課時

第三節(jié)水圈和水循環(huán)2課時

第四節(jié)分析判斷氣候類型2課時

第三單元從全層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律

第一節(jié)地理環(huán)境的差異性2課時

第二節(jié)地理環(huán)境的整體性2課時

第三節(jié)圈層相互作用案例分析2課時

第四節(jié)學會應用地形圖2課時

第四單元從人地關系看資源與環(huán)境2課時

第一節(jié)自然資源與人類2課時

第二節(jié)自然災害與人類2課時

第三節(jié)全球氣候變化機及其對人類的影響2課時

第四節(jié)遙感技術及其應用1課時

本學期的教學內(nèi)容為地理必修1的全部內(nèi)容，其中有一到兩個周的時間為復習考試時間。其余根據(jù)情況穿插練習,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇二

本學期地理組教研工作以新課程改革為重點,，既要繼續(xù)認真完成初中地理新課程實踐，也要做好高中新課程試驗工作,。

在常規(guī)教研方面,，要加強高考改革、課程改革,、教學改革三者之間關系的研究,，搞好初三和高三新課教授和總復習教學的一系列教研活動，努力使我校初,、高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績。

在課題研究方面,，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察,、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面,。

1．新課程試驗方面

（1）以座談會的形式,，交流初中新課程試驗的體會，并配之課堂教學研討等系列活動,，完成初中地理新課程試驗在本學期的培訓工作,。

（2）繼續(xù)進行初中地理新課程的實施與評價試驗。

（3）成立多層面的“高中地理課程標準”學習組,，用多種形式定期或不定期組織學習活動,，研究“高中地理新課程標準”。

2．常規(guī)工作方面

（1）初中：認真做好初中地理教學情況的調(diào)查研究,，尤其要落實地理新課程試驗的質(zhì)量,，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

（2）高一年級：開展以地理知識為主體,，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究,。進行1～2次研討活動。

（3）高二年級：做好第一學年教學質(zhì)量的分析工作,，提出教學建議,，作為新學年教學工作的參考。進行1～2次第二課堂的專題研究活動,。

（4）高三年級：認真完成新課程的.教授后,，制定切實可行的總復習計劃，提出教學建議,，作為高三教學的參考,。

3．課題研究方面

（1）圍繞初中新課程改革,，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究,。

（2）積極開展高中探究性學習,，以新課標為指導思想，繼續(xù)做好《高中地理課程改革與教學研究》的研究性課題,。

4．加強兄弟學校之間的交流,，互相進行聽課、座談,，交流理論學習體會,。加強初、高中新課程標準的學習,，為新課程試驗做好宣傳工作,。加強青年教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動,。通過開展理論學習,、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術學習,，課堂教學研究,，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年教師的教學水平和教研能力,。

教研活動是為了有效地促進地理教學,，集合全體地理組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討較優(yōu)的課堂教學方案,，帶動新教師盡快融入教師行業(yè),，并加強新、老教師的磨合,，互相取長補短,；同時，教研組活動還能使課堂內(nèi),、外遇到的新,、難問題探討和解決成為可能。教研組活動確實是教學研討必不可少的平臺,。通過組織以上活動,，使地理教研組的老師更加積極地投入到教學工作中，并加強組內(nèi)的交流和溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、反饋問題，互相切蹉教藝,，做好工作,，提高我校地理學科的教學質(zhì)量。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇三

我們組的八名教師一定會在學校各級領導的帶領下,，認真學習和貫徹新課程理念,，認真貫徹落實學校關于本學期教學工作的總體要求。進一步探究初中地理,、生物科學的課堂教學方法,，以實施“361有效課堂”教學為中心，優(yōu)化生物,、地理課堂教學質(zhì)量,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學生樹立科學態(tài)度,、科學精神和愛國主義精神,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思維習慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚愛崗,、敬業(yè),、團結(jié)、協(xié)作的精神,，為學校的發(fā)展做出貢獻,。

1.通過自身的業(yè)務學習和對學校領導業(yè)務講座的學習，不斷更新教學觀念,，提升業(yè)務素質(zhì),，不斷用正確的理念和科學的方法來引領自己的教學。

2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進行教學,，不斷反思,，研究總結(jié)，加深對“361有效課堂模式”的認識與理解,，并力求能駕馭自如,。繼續(xù)在課堂上探究本學科的`研究主題，使之更深入,，更細化,，達到預期的研究目的。

3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容,，適量適度,，全面典型，力爭課上完成,，課下不布置作業(yè),。確實減輕學生的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量,。通過學生的互評作業(yè),，培養(yǎng)學生認真,、仔細、負責的學習和工作態(tài)度,，并且以此來達到鞏固所學知識的目的,。

4 .教師要認真批改作業(yè)，及時糾正學生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯誤,，本著對學生認真負責的原則評判作業(yè),，切不可敷衍了事。

5．積極參加校內(nèi)外各種教學活動,，尤其是我校的有效課例研討,、教學評優(yōu)、命制試題等教學活動,，力爭高質(zhì)量完成,。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓，厚實自己的專業(yè)底蘊,。

6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂,，建立和諧的師生關系，面向全體學生進行教學,。留給學生充足的自主學習,，鞏固背誦的時間，培養(yǎng)學生自查的能力,，訓練學生互查互促,，使學生既競爭又合作，提高學習效率,。

7.結(jié)合學科特點,，對學生加強思想道德教育，培養(yǎng)學生正確人生觀和道德觀,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學相長,全面提高師生的整體素質(zhì),。

8.按照起初制定的聽課講課計劃，認真落實,，促進地,、生教學質(zhì)量的提高。

1,、認真學習《課程標準》及其他相關的教學理論知識,，在《專業(yè)成長手冊》作好記錄，結(jié)合教學實際寫出感想體會，使學有所用,。

2,、深入鉆研教材，研究每章節(jié)的重點難點,，研究具體的教學方法,

設計好“361”教學模式導學案,，按要求上好每一節(jié)課，提高教學質(zhì)量,。

3、認真,、及時批改作業(yè),，批閱試卷，合理安排學生的輔導,，多關注進線生和后進生,，面向全體教學。

4,、認真參加并完成完成學校組織的各種活動,，做到全員參加，堅持到最后,?；顒雍螅J真總結(jié),，做好反思,，多自我反省，自我批評,，彌補不足,，改進方法，積累教育教學經(jīng)驗,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),。

5、完成學校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務,，寫好聽課筆記,，在聽課過程中學習其他教師先進的教學方法和理念。加強組內(nèi)的相互交流,、相互聽課,、相互學習，共同進步,。

6,、充分備好每一節(jié)課，力爭上好每一節(jié)課,，利用導學案,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習方法、發(fā)揮學生的主體作用,。

7,、生物要做好實驗探究工作，提前準備好實驗,，將學生帶入實驗室,，提高學生動手操作能力，培養(yǎng)學生觀察能力,。

總之,，我們地理、生物組的全體教師會同心協(xié)力,，以務實的作風,，服務的意識，創(chuàng)新的思路開展各項教學,、教研工作,，力爭進一步提高地理、生物的教學質(zhì)量,。

附每周聽課安排表

說明：1,、講課教師要按照周次的安排按時講課，如有特殊情況不能講課請?zhí)崆罢f明,，與其他教師調(diào)換后,，并且告知其他教師。

2,、請自己安排班級,、日期、課節(jié),，并要提前告知各聽課教師,，以便調(diào)課、聽課方便,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇四

1,、團結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧,、互助,、充滿活力的教研組。

2,、各成員做好本職教學工作,，并積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動等。

3,、積極參加教研教改,，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文,。

4,、重視理論和業(yè)務學習，關注教改動態(tài),，及時把握信息,，注重校際交流，引進先進的教學經(jīng)驗和方法,。

5,、開好備課組活動，集思廣益,，保證做到四個統(tǒng)一,，并做好材料的相互交流,、整理和歸檔工作,。

6、組織好本組的教學公開課活動,，力爭開出有質(zhì)量,、有新意的公開課。

7,、加強以老帶新,、相互聽課、互學互幫,、取長補短,、共同進步。

初一地理：

1.完成七上的全部教學,，爭取期末考成績名列全區(qū)第一,。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間,、定地點,、定主題、定主講”,，相互交流,，相互聽課，以老帶新,，團結(jié)協(xié)作,，并做好材料的`收集工作。

3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新活動，爭取上送2—3件作品,。

4.做好課題研究,，備課組內(nèi)爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。

初二地理：

1.完成八上全部及八下第一章的教學,，爭取期末考成績名列全區(qū)第一,。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間,、定地點,、定主題、定主講”,，相互交流,，相互聽課，團結(jié)協(xié)作,，并做好材料的收集工作,。

3．關注中考信息，加強校際交流,。

3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新活動,，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究,，備課組內(nèi)爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇五

上一學年教學工作的簡要回顧上一學年度是初三學業(yè)水平考試的第三年，同時,，初二也開始學業(yè)水平考試,，兩個年級同時進行學業(yè)水平考試，因此,，初二,、初三教學是我們工作的重點，同時不放松初一教學,。

1,、落實教學常規(guī)方面。備課方面,，教師能夠獨立提前進行個人研究,，教研時根據(jù)安排的教研內(nèi)容說課，在集體研討的基礎上,，提前一周根據(jù)教研情況寫出詳細的個人教案,。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況，對教案進行修改,，并寫出教學反思,。上課方面,，能夠按常規(guī)要求上好課，把培養(yǎng)學生能力放在突出位置,，培養(yǎng)學年的探究意識和探究能力,。特別是復習課期間，加大了對基礎知識和基本能力的培養(yǎng),，不是讓學生背死題,，因而從考試情況看，比以往有明顯的進步,。落實常規(guī)方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫的不多,。聽課方面：第二學期總復習開始后，由于測試多,，命題和批卷任務較重,，個別教師聽的課不多。

2.落實教研常規(guī)方面：組內(nèi)風正,、氣順,、凝聚力強，合作意識強,，責任心強,。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。教研方面的不足之處：一是教師說課進步不大,，有的認為已經(jīng)教了多年,，沒有研究的必要,，有的鉆研教材,、了解學生方面還不足，多數(shù)教師沒有很好地研究課程標準,，不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標準的,，不能站在課程標準上把握教材。表現(xiàn)在說課時只能簡單地看看應該講什么,，怎么講,，細節(jié)提不出來。二是只能研究本級部的課,，別的級部說課時只顧看自己的,，消化自己的，個別人甚至說話,，需要組長提醒,。3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面。無論哪個年級優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu),，這方面是有些不足的,。邊際生方面,，初三對缺腿學生采取了一些措施，如找學生談話,，指導改正堂清等措施,。但總的來說，各個班的邊際生能叫出名的也極少,。20xx--20xx學年度教學計劃一,、指導思想以"和諧高效、思維對話"型課堂建設為抓手,，以校本教研為載體,，以提高教育教學質(zhì)量為目標，全面推進素質(zhì)教育,。更新教學觀念,，加強課堂教學及教學常規(guī)研究與管理，強化質(zhì)量意識,，積極進行課題研究,，努力推進課程改革,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式,，構(gòu)建和諧高效課堂,。努力實現(xiàn)三個第一(安全第一，質(zhì)量第一,，形象第一)的辦學目標,。

二、工作思路

突出教學質(zhì)量中心意識,，推進課堂教學改革,，減輕課業(yè)負擔，提高教學效益,。堅持通過教研和教師的自學,、反思提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力，全面提高課堂效率,。

2.教學管理過程,。堅持教學常規(guī)為本，面向全體學生,，尊重每個學生,，讓不同層次的學生學有所得。抓好學習習慣和自學能力培養(yǎng),，基礎知識和創(chuàng)新意識,、學習能力并重，學習過程和學習結(jié)果并重,，切實提高教育質(zhì)量,。面向全體,，尊重每一個學生，讓不同層次的.學生學有所得,。

3.抓好教研,，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學能力，提高課堂教學效益,。

4.抓好"四基,、四力"教學，即基礎知識,、基本技能,、基本思想、基本活動經(jīng)驗,，提高學生的發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題的能力,。抓好學習習慣與自學能力的培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習能力,，切實提高教育教學質(zhì)量。

5.深入推進基礎教育課程改革,，減輕學生課業(yè)負擔,。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量,，用以對教學反饋,。

三、工作目標

1.讓教研組始終保持風正氣順,、凝聚力強,、協(xié)作意識強的良好狀態(tài),。抓好新教師培養(yǎng)工作,，利用平時多指導，多聽課和評課促進新教師專業(yè)化水平提高,。

2.努力提高教師業(yè)務水平,，促使教師向業(yè)務精湛、與學生關系融洽,、研究能力強,、適應新課程改革要求的方向發(fā)展。

3.努力提高初一學生的及格率和優(yōu)秀率,，使不同層次的學生獲得一定發(fā)展,，著力提高初二教學質(zhì)量,，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績。

四,、工作任務及工作重點本學期,，地理組面臨新情況，首先是學業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進行,。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復習,，如何根據(jù)初二實際，制定切實可行的教學計劃顯得非常關鍵,。其次,，地理組將再次補充新成員，新成員加入后,，可以有效減輕教師個人的授課負擔,，但新教師的培養(yǎng)也應成為重要任務。第三,，初一開齊三節(jié)課后,，如何有效利用時間，提高效益,，減輕未來初二復習壓力,，是必須解決的問題,。

1.加強教研組長自身工作。認真學習有關理論，研究去年初二會考題的特點,，制定出切實可行的培養(yǎng)方案。多跟蹤聽課,，把握住教學大方向和組內(nèi)教師動態(tài),，確保教學方向不出偏差。

2.落實教學常規(guī)到每一環(huán)節(jié),，扎實開展個人鉆研,、集體備課、上課,、測評和教研工作,，并加大檢查力度，狠抓落實,。

3.不斷學習新課程改革理論,，提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時,，除努力完成自己分配的任務外,，還要自學另一個級部的教學內(nèi)容，并參與討論,。

4.尊重差異,，關注每一個學生成長,，分類指導。利用《伴你學》,，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展,；利用好填充圖冊，讓學生的讀圖基礎牢固扎實,；利用好單元測試題,，讓大多數(shù)學生都有良好的應變能力。

5.初一要明確本學科基本特點,，教育學生上課前準備好教材,、地圖冊、填充圖冊,、《伴你學》等材料,，做好物質(zhì)準備，同時,，做好心理準備,。培養(yǎng)學生左圖右書的上課習慣，用心聽講,，強化紀律,，能初步學會用圖，初步具有提取信息的能力,。初二第一學期就要養(yǎng)成本學科學習習慣,，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養(yǎng)一定的自學能力和思維能力,。第二學期就要培養(yǎng)綜合分析問題,、解決問題能力，提高應試水平,。加強檢測,，并注意檢測后的跟蹤補救工作，及時分析教與學存在的問題,，將問題及時化解,。

6.做好學校和級部的其他工作。相關熱詞搜索

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇六

本學期內(nèi)教研組準備開展以下活動：

①組織教師讀書活動,、研究課題申報,、公開課活動

②高一、高二新課程“以學定教”教學研究,；高三復習課、講評課研究

③地理教育教學前沿思想和意識培訓

④組織教師新課程理論學習和基本功訓練

⑤期末教學教研總結(jié),，撰寫案例,、論文等

以新的課程標準和新教材,、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應新課程,、新高考的要求,，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制(如德育因素,、環(huán)保教育),，加強教學研究，改進教學方法,，提高地理課的整體教學質(zhì)量,，完滿完成各項工作任務

1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人,。

2,、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力,，加強教研組、備課組的教學研究,，全面提高課堂教學的科學性,、思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動,。

4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量,，高一打好地理基礎,，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng),；高三重點是高考的備考工作。

5,、加強本教研組的檔案和資料建設,，對本組近幾年來的教研、教學的`活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1,、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習,，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，以適應新課程改革發(fā)展的大潮,、

2、堅持集體備課制度,，同年級同科教師要互相學習,，相互借鑒，統(tǒng)一備課,、練習,、資料和考試，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授,。

3,、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文、

4,、堅定執(zhí)行公開課制度,，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周五業(yè)務學習的時候,，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

5、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

6、在學校教導處和年級組的領導下,，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

高二地理：陳霞,，劉朝輝

高三地理：李曉霞,，李紅霞

高一地理：牟慶紅,，吳國芹胡麗娟

本教研組共設了三個備課組,，高二備課組由陳霞負責，高三備課組由李曉霞負責,，高一備課組由吳國芹負責,。

原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突,，則服從學校的統(tǒng)一安排,、

1、第一周星期天：教研組計劃工作會議,。

2,、第二周起各年級備課組教研會，定在每周星期五下午兩點半至四點半,。

3,、第三周星期五開教研組會，傳達學校教研組長會議精神,，具體安排本學期教研工作,。

4、以后每月安排一次大組教研會,，每周備課組會不低于一次,。

總之，在今年的研究工作中,，本科研組成員信心十足,，爭取在各級領導的關心、幫助下,，各指導組成員的悉心指導下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇七

本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心,，以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學模式的理論性和實踐性研究探索,，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

1,、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人,。

2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務,，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力，加強教研組,、備課組的教學研究,，全面提高課堂教學的科學性、思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動。

4,、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量,，高一打好地理基礎，培養(yǎng)學生的地理學習興趣,，形成良好學習習慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作,。

5,、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研,、教學的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累。

6,、全組所有成員應努力將工作做到,，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

1,、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學習,，每周組織開展教育理論和教育思想的.研究和討論，豐富學科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，以適應新課程改革發(fā)展的大潮。

2,、積極開展教研活動,，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文,。

3,、堅定執(zhí)行公開課制度,，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周三上午業(yè)務學習的時候,，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

5、在學校教導處和年級組的領導下,，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學生的課余生活，訓練提高學生合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

本教研組高一地理：彭化老師負責,；高二地理：趙媛老師負責；高三地理：先青平老師負責,。

1,、第一周星期天：教研組計劃工作會議。

2,、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內(nèi)部會議,。

3、以后每月安排兩次教研會,。

4,、4月份先青平老師、張清老師的公開課,；5月份彭化老師,、趙媛老師的公開課；

5,、期末教學工作,，每人撰寫一篇教學案例和論文,。年青教師交五套自己做得地理試卷。

本學期,，繼續(xù)進行老帶新幫扶活動,。由先青平老師指導彭化老師、張清老師,、趙媛老師,。指導教師每周聽一節(jié)年青教師的課，并及時進行指導,。指導教師必須聽年青教師的公開課,。并指導適合本組的課題研究。

總之,，在今年的研究工作中,，地理組各位老師信心十足，爭取在各級領導的關心,、幫助下,，本組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇八

在學校教研室和高中教導處的正確領導下,，進一步加大教法、教研力度,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)教師新課程的意識，體現(xiàn)課改的要求,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,，使教師盡快向育人型、綜合型,、科研型過渡,，提高素質(zhì)，使之盡快適應現(xiàn)代化建設對教師隊伍的要求,。為了響應學校關于提高教學質(zhì)量,、加強教師隊伍建設的要求，發(fā)動組內(nèi)成員,，制作多媒體教學軟件,。為了提高教學質(zhì)量，我組教師制定以下工作計劃：

由于地理學科記憶性強,，加之中學階段的學生理解能力有限,，在學生頭腦中的印象已所剩無己，面對初中的四本書,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，我們?nèi)M教師在班級介紹學習方法，做學生思想工作,，使學生對地理學科有深刻認識,，探索學習地理的規(guī)律和方法，做一名主動的求知者,，這樣使學生充滿學好地理的信心,。

傳授知識從教學入手，只有抓好教學,，成績才會提高,，同時在教學中更應注意培養(yǎng)學生能力，以適應高考的`需要,，因此,，我從以下幾個方面入手抓教學工作：

（1）備好課

備好課，是上好課的基礎和前提,，那么,，如何備好課呢？我們的原則是,，以大綱為指導，以考試說明為指針,，以教材為基礎,，以大學教材為擴展，結(jié)合幾年高考試題進行備課,。

（2）課后輔導

課后輔導是發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習課時間內(nèi)主動輔導學生,，對錯題一定要求重做，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯誤,，同時在課后輔導中，非常注重培養(yǎng)學生學習方法,。

（3）精講精練

課堂上,，教師一定要做到精講，多給學生時間,，上學生有思考的余地的課,，課下，一定要精練,，及時鞏固,，反復練習,，做到溫故而知新。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇九

新冠肺炎的疫情,，讓我們和學生都被困在家里,，截止現(xiàn)在都無法正常開學。但是我們也響應國家的號召,，在史校長的帶領下,，停課不停學。作為老師,，我覺得認認真真?zhèn)湔n,，上好每一堂網(wǎng)課，就是對防控疫情的最大支持,。從2月10號開始至今,，我們的網(wǎng)上教學已經(jīng)進行了三周，也從最開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的應對自如,。下面就地理組這三周網(wǎng)絡教學情況進行總結(jié),。

1.按照備課組計劃認真準備內(nèi)容。時間共三周(2月10日---2月29日),，七年級網(wǎng)絡授課8課時,，共涉及《亞洲的地理位置》、《亞洲的地形和水系》,、《亞洲的氣候》,、《東南亞》、《中東》,、《歐洲西部》《撒哈拉以南的非洲》,。八年級網(wǎng)絡授課7課時，《黃土高原》,、《長江沿江地帶》,、《珠江三角洲》、《東北三省》,、《新疆》,。

2.網(wǎng)絡授課形式：第一周采用直播+錄播形式，第二第三周采用直播,，現(xiàn)在大家對網(wǎng)絡在線教學方式,、學生管理方式以及作業(yè)批改等方面的運用越來越熟練。學生在家時間增多,，推薦優(yōu)質(zhì)的記錄片和文藝片擴展學生的知識面,，如《地球脈動》《航拍中國》《中國地名大會》等。

1.提前一周安排好下周課程,，并在教科室的安排表格中及時填寫,。另外,，除了地理教研組的試播群外，備課組還有年級試播群,，每次直播前都要在群里反復試播,，再通過回放找問題，看本講內(nèi)容講解語言是否精煉,、準確,，時長安排是否合理，重難點處理是否恰當,，重點是否突出,。

2.線上教學的備課量比面授大，原來的課件在許多方面不適合現(xiàn)在教學模式的使用,，同時考慮到學生手邊沒有教材,，因此要重新調(diào)整教學設計，制作課件,，我們組的老師進行了精心的準備,。

3.想法設法激發(fā)學生網(wǎng)絡學習興趣。結(jié)合教學內(nèi)容精選圖片,、歌曲,、短視頻等豐富教學內(nèi)容激發(fā)學生興趣。

4.每節(jié)課30分鐘左右的精講,，剩下的30分鐘,，進行堂清測試和知識梳理。堂清測試,，主要以選擇題為主，這樣學生反饋的.速度很快,，根據(jù)學生的答題情況,，有針對性的講解分析;每節(jié)課的知識梳理重在學到什么，包括繪圖和知識點,，都要求學生在課堂上完成,，課下不再留書面作業(yè)，以觀看強國app上的紀錄片為主,。

1.提前10分鐘開始直播侯課,，一是測試設備，二是檢查學生是否按時上課,。為了提高學生的興趣,，課前給學生放一些有趣的地理視頻。我們是用電腦上課,，手機同步打開,，一方面可以檢測自己直播的情況,，另一方面還可以用手機和學生互動?；臃绞街饕翘釂?，學生在直播群里回答，教師及時反饋評價,。連麥經(jīng)過試驗,，一是面板遮擋屏幕，二是網(wǎng)絡問題,，有時會很卡,。如果學生對老師的講解有疑問，在對話框留言,，老師會及時回答,。

2.利用“家校本”布置作業(yè)，做到一一批改,，以表揚性批注為主,。每次課前，表揚積極發(fā)言和認真完成作業(yè)的同學,。課后根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)反饋,，把沒有聽講的同學名單，截屏發(fā)到班級微信群,，讓家長,、班主任配合督促。

1.老師在教學的同時,，也要利用網(wǎng)絡這個平臺加強自身的學習,。比如觀看“名師課堂”、“河南跨區(qū)域cctalk網(wǎng)絡磨課”,、聽本校本年級教師的課,，取長補短。觀看紀錄片,，尋找優(yōu)質(zhì)視頻,，儲備教學資源。

2.老師要做好兩個“關注”,。一是關注學生的作業(yè)完成情況,，通過作業(yè)反饋網(wǎng)課學習效果。要求學生在聽課過程中隨時記錄關鍵點,，課堂訓練題學生先做,，教師后講。課后作業(yè)基本上學生可以當堂完成，通過家校本拍照提交,。教師通過批改作業(yè)掌握每個學生的課堂學習情況,。二是關注在線聽課人數(shù)，教師提前幾分鐘打開直播侯課,，學生陸續(xù)進入,，看在線人數(shù)差不多了再開始直播。

3.存在的問題與一點思考,。網(wǎng)絡授課教師非常用心,，如何有效調(diào)動學生的興趣，如何掌握學生學習的真實狀態(tài)有待探討,。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時長有學生沒有全程聽課,，有的時長不足二十分鐘;觀看回看的很少。有個別學生沒有在線聽課,，也沒有觀看回放,。作業(yè)完成情況堪憂，每班每次都有不交作業(yè)的同學,，多次在線提醒仍有不交,。

有一句話說得很好，一個人可以走得很快,，一群人才能走得很遠,，我們地理組一直是一個積極向前充滿正能量的集體。正如史校長的激勵,，我們一定會集思廣益,、博采眾長、持續(xù)努力,，以求給我們育才學子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上地理大餐,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇十

以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,，切實落實學校在各項工作的要求,，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索,。用黨的先進性理論指導工作作風。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。成為全婁底市,，乃至全省、全國有名的地理教研組,。

(一)加強教研組建設

1,、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議,；提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享,。

2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責,。具體安排為：

高一：吳伯平

高二：石振歡

高三：李建雄

3、加強教師教學基本功培訓

以備課組為單位提高教師基本功,。

帶好青年教師,，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促,。

(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

1,、鼓勵全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型,、學者型教師,。

有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么,；第二,，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標,，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學,，不斷地接受新知,。

地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人,。很難設想一個埋頭苦干,，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,，激情緣起于新聞,。緊跟時代，走進學生的心靈,，把學生感興趣的引入課堂,，讓課堂充滿生機和活力。

一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,，但這是一只會思考的蘆葦,。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子,，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文,，下知地理”來形容一個人的`淵博知識,。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考,。

教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報刊，三是科技博覽,，四是寫中學生或中學生寫的書,。12

2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動,，確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于10次,，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次,，高三小考每月不小于2次,，教師備課要求按課時備，做好期中,、期末考試,，高三月考的命題及評卷工作

3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題,。由組長負責建好地理組網(wǎng)站

我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡優(yōu)勢進行資料搜集和篩選,、如何利用新的教學設備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡的交互功能等實踐與思考

(三)積極開展地理學科知識競賽活動,，改善蕭條的地理學習氛圍

1、開展全校性地理小論文大賽

2、由各備課組設計組織,，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽

3,、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。

(四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,，為我校教師提供展示與學習的舞臺,。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）

九月份：

1,、制訂并交流個人教學工作計劃,，了解教研活動要求

2、組織教師學習xx年的高考考試大綱和《新課程標準》,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇十一

本學年我擔任地理教研組長,，高三補習班年級組長，現(xiàn)將這兩方面的工作進行總結(jié),、反思及今后改進的方向,。

組織地理教師進行了正常的教研活動，從教學常規(guī)抓起（制定教學計劃,、備課,、講課、批改作業(yè),、輔導,、考試等諸方面）。重點研討高三畢業(yè)班的地理教學問題,，關注高一地理會考的教學,。組織教師相互聽課，取長補短,，不斷提高教學質(zhì)量,。積極開展地理教研活動，不僅組內(nèi)進行,，而且參加秦城區(qū)的高三地理教學研討,。

1、還沒有形成一個紀律嚴明,，業(yè)務過硬的教師群體,。

如：在規(guī)定的教研活動時間內(nèi)人員到不齊。在高三畢業(yè)班的地理教師選配上,，如個別教師鬧情緒,，使領導左右為難，處于尷尬的地位,。

2,、還沒有形成一個以教研組為核心的教學業(yè)務領導小組,，教研組目前的地位與作用也可以說是：所起的作用可大，也可小,，也可無,。

3、還沒有形成一個“凝聚力”很強的教研組,。組員沒有感到參加教研活動是必要的,。對他們沒有吸引力，因此個別教師有不參加教研活動的現(xiàn)象,，教研活動的過于單調(diào)乏味,，有人說“參加教研活動沒啥意思”，我也認為是這樣,，但誰能改變這種狀況呢,？結(jié)論是：目前還很難改變。

4,、根據(jù)以上存在的問題,，通過總結(jié)反思，問題主要出現(xiàn)在我身上,，一是思想僵化老化,，二是沒有得力的的措施和方法。有一個好的教研組長,，就有一個好的教研組,。

從組建補習班年級組的那一刻起，就決心把年級組工作做好,。補習班年級組是一個和諧的年級組,，七位班主任是團結(jié)的。補習班的各項工作都比較扎實到位,，有條不紊,。制定了20xx年高考上線人數(shù)指標，而且分解到各班,，班主任都比較有信心完成自己的指標,。補習班本學期共組織三次模擬考試，從前兩次考試成績來看,，是比較理想的,，高考上線人數(shù)有望達到300人。存在的問題及整改的措施,。

1,、高考還有諸多不確定因素，如今年公安,、武警本科生將停招,，這意味著許多考生將不能報考此學校,，錄取名額將減少很多。這對補習班也是個不利因素,。

2,、補習班與應屆班相比較，補習班抓的還不夠緊,，如每天的晚自習，補習班沒有應屆班上的多,，客觀的講是涉及到經(jīng)費上,。（課時費的發(fā)放）

3、補習班平常檢測考試太少,，不利于督促學生學習,，第二學期要加強這方面的工作，計劃每兩周檢測一次,。

4,、針對補習生具有一定的心理壓力和失望情緒的心理特征，第二學期將不定期召開學生大會,，鼓勵學生努力學習,，發(fā)揚拼搏精神，奮發(fā)向上,，讓學生排除心理壓力,。

5、要保證高考上線人數(shù)達300人,，應引起學校的足夠的重視,，繼續(xù)加強對補習班的指導，監(jiān)督檢查補習班的教學工作,，對教師提出較高的要求,。

6、補習班也應建立獎勵機制,，重榮譽輕獎金,，以榮譽獎勵為主，獎金獎勵為輔,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇十二

我校地理教研組堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎?，F(xiàn)制定以下地理教研組工作計劃,。

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

1,、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

2,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

3,、通過地理的教學，使學生獲得地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情，熱愛祖國,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習打下地理知識基礎,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇十三

本學期學校推行3015教學模式,，我們教研組的主要工作就是圍繞這一教學模式進行的。一學期來,，全組成員團結(jié)協(xié)作,、密切配合、主動工作,，在教研組常規(guī)工作,、校際交流、教學研究和3015教學模式實施等方面均取得一定的成果,，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

1,、新教材設計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案,，答案開放性過大,，這對教師的要求非常高，針對這一點,，我們一方面要加強自身修養(yǎng),，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu),；另一方面,，對學生的情況也做了詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋,，運用證據(jù)和共同探究的策略,，通過學生小組合作，不同組之間進行答辯,，讓學生自己尋求合理的答案（非唯一性）,。為此,，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手，做好學生思想工作,。

2,、新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體,，積極讓學生參與,，這一點也和我校目前推行的3015教學模式相吻合。由于活動過多,，出現(xiàn)了地理教學任務重,，課時少的現(xiàn)象。為了避免一節(jié)課講不完,，具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課,，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些）,，精心設計預習提綱,，同時大力開展研究性學習，以小組為單位合作學習,，拓展學生學習地理的`時間和空間,，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外，有力的提高了學生自主學習和自主探究的能力,。

3,、針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點,，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結(jié),，每進行完一個單元也要進行小結(jié)，對知識點進行梳理歸納,，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,，讓知識開花結(jié)果。

我們每周3定時,、定點地進行課后教學反思,、教材的研究，形成有計劃,、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課,，針對教學中存在的問題進行分析,，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。

學生普遍感到地理難學,，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,，我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解,，設計出具體的預習問題供學生自主探究,，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣,，興趣就會越來越濃厚,。同時加強學習方法的指導。

1,、組內(nèi)資料建設,，指導師生動手自制教具。

本學期在各位地理老師的努力下,，適應新教材的需要,，我們自己制作了一些教學課件，并且實行資源共享,。根據(jù)課程活動要求,，我們指導學生自制地球儀，提高學生的學習興趣,，幫助他們學習地理，教師本身也制作了有利于課堂教學的教具等高線地形模型,。

2,、積極參加各種培訓活動，提高教師自身素質(zhì),。10月15日在我校舉辦了丹東市地理年會,，我校高阜輝老師上了一節(jié)公開課，獲得積極評價,。通過此次活動使我們獲益匪淺,。

1、教案的質(zhì)量還須提高,，與新課程,、新課標的要求有差距，與我校推行的3015教學模式及中學教學常規(guī)匯編的要求還有很大距離,，在以后的工作中需要依據(jù)學校的具體要求不斷加強對常規(guī)活動的檢查和督促,。

2、教師的課堂教學藝術和教學研究能力還要提高,，從能運用新的教學模式到熟練運用新的教學模式仍需要時間去完善,，我們計劃在以后的教學中多組織觀課和議課活動，提高思想認識，激發(fā)提高全組人員的教研能力,。

地理教研組工作計劃初中 初中地理教學工作計劃篇十四

1,、 認真圍繞學校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學科特色開展工作,。

2,、 以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，提高教學質(zhì)量為核心,，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教研組,、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性,，思想性,、趣味性和效益性。

3,、 及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理研究型學習小論文的寫作，盡可能進行地理野外觀察實踐活動,。

4,、 全面提高高中各年級地理教育教學質(zhì)量，特別是要保證高二年級的學業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學質(zhì)量,。

5,、 加強本教研組的信息和備課資料建設，對本組近幾年來的教研,，教學的活動情況和課題等進行整理,，為今后工作提供一定的積累。

6,、 加強教研組和備課組的團結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干,。

為了完成以上工作目標,，形成以下工作思路：

（一）、整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度

每周召開一次全組教師會議,；提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲,，并寫好每周的反饋表。

（二）,、深入開展教學研究,，提高教學質(zhì)量和效益

1、堅持集體備課制度,。

依據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課,。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料,，在備課會時進行簡短的說課,，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考,，并進行教學實施,。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。

２,、加強組內(nèi)聽課制度的管理,。

為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施,。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強組內(nèi)聽課，達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3、及時檢查教學成果,，定期進行教學六認真檢查,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進,，促進教學及師生關系的和諧,。本學期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案,、學生考試成績,、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進行評價。

４,、充分利用多媒體等輔助教學手段

信息技術作為教學的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學的不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學生的學習興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲,。這學期會加強課件資源的共享,，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

５,、提高教師的學科素養(yǎng),，自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治,、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實際,，并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。

（三）,、堅持課改,、加強課題和校本課程的研究

首先，進行新大綱新教材的學習和研究,，落實新的課程計劃,。

其次，積極參與科研課題,。依據(jù)學校要求,，組員共同確定一個 “地理圖像的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向,。本學期,，將在原有的研究基礎上更進一步，完成課題,。

再次,，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的具體做法,，進度計劃和工作分工,，做到有計劃、有時間,、有地點,、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學習活動,。

最后,，教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂公開課。

（四）,、積極開展地理學科知識競賽活動,，改善地理學習氛圍。鼓勵老師參加和指導學生積極參加校,、區(qū)等各級舉行的競賽活動,。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業(yè)務水平,。

（五）,、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。

我組人員雖不多,，但個個是能手,，都很上進。因此為了整組在此基礎上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設,。

總之，高中地理教研組要抓好課堂教學,，發(fā)揮指導,、監(jiān)督、激勵功能 ,，概括為：

“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度

“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課

“三評”即評課 ：取長補短共同提高：評課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學的樣式

“五比”即教學比武：教案,、說課、上課,、評課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問題,，擬定措施

“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的

“八學”即倡導學習：學組內(nèi)，學組外