總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

形成以二年級(jí)學(xué)生為主體，我為社團(tuán)的指導(dǎo)教師,。開(kāi)展以“重基礎(chǔ),，提速度”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動(dòng),。整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理、到位,。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,，能夠以此為教學(xué)主線，完全符合數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué),、和數(shù)學(xué)思維社團(tuán)的主題,。

1.有道是：

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。在開(kāi)班前,，首先對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問(wèn)題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行W(xué)生的意識(shí)中,，沒(méi)有重視的態(tài)度,。學(xué)生出勤是社團(tuán)展開(kāi)最為基本的條件。

2.抓紀(jì)律

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素,。雖然為社團(tuán)活動(dòng),，但最為基本的紀(jì)律問(wèn)題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，營(yíng)造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍,。在每次的社團(tuán)活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和發(fā)言情況實(shí)行加分、扣分制度,。

3.重備課

社團(tuán)活動(dòng)備課不需要陳詞老套,，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的,，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易的而又有必要的活動(dòng)教案,，每次課前都制作好課件。

4.重上課

一節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒，是門學(xué)問(wèn),。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,，給他們充分的時(shí)間,，用于和別人一起質(zhì)疑、探討,、釋疑,、感悟。正如新課標(biāo)所述,，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥,，而非灌輸。給學(xué)生自己說(shuō)的空間,，調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了,。

組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

平時(shí)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在社團(tuán)活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展,，我們?cè)S多學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了,，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善，在最后一次課上我們根據(jù)平時(shí)的課堂表現(xiàn),、平時(shí)練習(xí),、最后一次的綜合測(cè)試的成績(jī)?cè)u(píng)出了5位優(yōu)秀學(xué)員：丑家樂(lè)、張晨,、申峻銘,、張鈺婷,、楊思域。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期數(shù)學(xué)思維社團(tuán)的學(xué)習(xí),，社團(tuán)成員的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力,。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上還存在一些不足之處。這也是我們?cè)谖磥?lái)工作中需要重視和進(jìn)步的地方,。相信在不斷積累社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的成績(jī),。

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

一,、基本情況分析：

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的積極性和能動(dòng)性,。特地開(kāi)設(shè)了趣味數(shù)學(xué)興趣活動(dòng),，名為《數(shù)迷園》。

二,、主要內(nèi)容

本學(xué)期開(kāi)展了11次趣味活動(dòng),，其中2次數(shù)學(xué)小游戲，1次模型制作,，8次數(shù)學(xué)專題,。

三、主要成績(jī)：

1,、 通過(guò)開(kāi)展趣味數(shù)學(xué)興趣活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中,，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西,，努力作到以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)生樂(lè)在其中，堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

2,、注意引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，從數(shù)與形的角度去觀察周圍的事物。

3,、在活動(dòng)中，我通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如通過(guò)講數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水,。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。

4,、拓寬了學(xué)生的視野和數(shù)學(xué)知識(shí)面,。

5、注意培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性,，通過(guò)一題多解等形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和多樣性。

6,、可以利用這節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。如：結(jié)合我們實(shí)際生活中的一些問(wèn)題，通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生想辦法,、訂計(jì)劃等來(lái)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

我們二年段開(kāi)展的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，是在數(shù)學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)有目的地安排一些數(shù)學(xué)基本活動(dòng)內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一年的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展以來(lái)的一些收獲：

數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味,、深?yuàn)W難懂的面目示人,，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手,，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法，勢(shì)必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài),。由韓國(guó)的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境,、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起源,、量的守恒,、比較等一系列數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童,，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，他們像聽(tīng)故事一樣興致勃勃地聆聽(tīng)著老師的講解,，時(shí)不時(shí)地發(fā)表著自己的意見(jiàn)，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

1,、課堂內(nèi)――讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)

為了能讓孩子喜歡上一周兩節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課，我通常在上半堂課,，會(huì)用通俗的語(yǔ)言,，邊講邊提一些有趣的問(wèn)題，如：在上“古時(shí)候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時(shí),，當(dāng)我問(wèn)孩子“你猜一猜,，古時(shí)候的人會(huì)怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪,、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子,、手臂計(jì)數(shù)時(shí)，都瞪大了雙眼,。下半節(jié)課,，我就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開(kāi)始數(shù)數(shù)。我還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇,。

在趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課中，我還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲,，如“正話反做”游戲,、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問(wèn)答”游戲,，甚至讓學(xué)生根據(jù)基本情境自己編一些小故事,。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方,。

2,、 課堂外――讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí),。從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí),，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法,、思考問(wèn)題的方式來(lái)解決生活中的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。課后,，我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”,，進(jìn)行適度的課外延伸。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué),。如讓學(xué)生說(shuō)“我是一年級(jí)的小學(xué)生了,，我在102班學(xué)習(xí)?！比绻荒艹霈F(xiàn)數(shù)字,，你該怎樣介紹？記錄一天中自己用數(shù)字說(shuō)過(guò)的話等等,，這樣的活動(dòng)就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值,。

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

通過(guò)這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲,，許多學(xué)生要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),。通過(guò)本學(xué)期學(xué)校的組織,，我很快認(rèn)識(shí)到組建趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的重要性，以下就近期的心得作如下總結(jié)：

參加趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

20xx.6

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

感受數(shù)字魅力 弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化

――數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)總結(jié) “數(shù)之魅”社團(tuán)

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，營(yíng)造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，在校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組的老師們集思廣益之下，我們成功舉辦了豐富多彩的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng),。這既是我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一項(xiàng)重大創(chuàng)新和實(shí)踐,，也是我校新校園文化建設(shè)致力于形成精神文化的象征和追求。在4月10日至11日為期2天的以“感受數(shù)學(xué)魅力 弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化”為主題的精彩數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中,，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國(guó),，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙和樂(lè)趣，感受到了數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,，切身體會(huì)到了數(shù)學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用,，激勵(lì)了學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,，增強(qiáng)了用數(shù)學(xué)的意識(shí),，形成了校園良好的數(shù)學(xué)氛圍?；顒?dòng)中,，我與劉皓宇同學(xué)帶領(lǐng)大家走進(jìn)了二進(jìn)制游戲中，領(lǐng)會(huì)了其中的奧秘,，享受游戲的種種歡樂(lè),；杰哥和他的小伙伴們展示了他們玩魔方的手速；劉陽(yáng),、李子龍,、張媛、趙震林一同介紹了奇妙的演變游戲,，大家紛紛拍手稱快,。

在本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”中，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研組的全體教師利用活動(dòng)時(shí)間在一起商量討論,，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,，精心組織安排了精彩的活動(dòng)。通過(guò)這些精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng),，我們收獲多多,。在此我要對(duì)活動(dòng)做出以下總結(jié)：

作為社長(zhǎng)以及本次活動(dòng)的主要承辦人，我覺(jué)得還可以,，是一個(gè)良好的開(kāi)端,，畢竟是第一次，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),。為下次辦好活動(dòng)打下基礎(chǔ),。我認(rèn)為，此次活動(dòng)存在以下三個(gè)問(wèn)題。

（1）沒(méi)有做好活動(dòng)前的宣傳工作

（2）活動(dòng)海報(bào)沒(méi)有以畫(huà)為主

（3）任務(wù)分工不明確,，大部分任務(wù)都是社長(zhǎng)我一人完成

解決這些問(wèn)題,，我相信下次活動(dòng)一定會(huì)辦的更好！?。,。?/p>

本屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)已落下帷幕,，但學(xué)生們激動(dòng)興奮的心情卻好象還未平靜,，孩子們非常喜歡這種將數(shù)學(xué)知識(shí)蘊(yùn)涵于豐富活動(dòng)的形式，紛紛盼望來(lái)年的數(shù)學(xué)節(jié),。相信孩子們逐漸培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,、喜愛(ài)將伴隨他們攻克各種難關(guān)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新知識(shí),?！皵?shù)學(xué)節(jié)”的舉辦，將進(jìn)一步創(chuàng)建良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境,，讓每一位學(xué)生都接受數(shù)學(xué)文化的熏陶，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在數(shù)學(xué)魅力的感染下,，自覺(jué)掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮,，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。我們堅(jiān)信,，只要大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，認(rèn)真鉆研，努力創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，數(shù)學(xué)教研的明天會(huì)更加燦爛輝煌！

20xx年4月15日

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

我們一年級(jí)段開(kāi)展的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),，是在數(shù)學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一年的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展以來(lái)的一些收獲：

符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的面目示人,，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法,，勢(shì)必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài),。由韓國(guó)的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn),，講述了數(shù)的起源,、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法,。由于真正貼近了兒童,，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，他們像聽(tīng)故事一樣興致勃勃地聆聽(tīng)著老師的講解,，時(shí)不時(shí)地發(fā)表著自己的意見(jiàn),，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識(shí)。

符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理：

1,、課堂內(nèi)讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課,，我通常在上半堂課，會(huì)逐頁(yè)講解繪本上的語(yǔ)言,，邊講邊提一些有趣的問(wèn)題,，如：在上“古時(shí)候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時(shí)，當(dāng)我問(wèn)孩子“你猜一猜,，古時(shí)候的人會(huì)怎么數(shù)數(shù)呢,？”孩子提出的想法千奇百怪、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子,、手臂計(jì)數(shù)時(shí),，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課,，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開(kāi)始數(shù)數(shù),。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇,。

在趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲，如“正話反做”游戲,、“數(shù)學(xué)手指操”游戲,、“故事問(wèn)答”游戲，甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事,。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了,，課堂成了孩子向往的地方。

2,、課堂外讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的,，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí),。從小培養(yǎng)這樣意識(shí)，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，同時(shí)也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法,、思考問(wèn)題的方式來(lái)解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力,。課后,，我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”，進(jìn)行適度的課外延伸,。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓學(xué)生說(shuō)“我是一年級(jí)的小學(xué)生了,，我在101班學(xué)習(xí),。”如果不能出現(xiàn)數(shù)字,，你該怎樣介紹,？記錄一天中自己用數(shù)字說(shuō)過(guò)的話等等，這樣的活動(dòng)就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值,。

在后半學(xué)期,，隨著孩子識(shí)字能力的提升，繪本故事的講解已越來(lái)越輕松,，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時(shí)間,，我們抓住這個(gè)空擋時(shí)間，適當(dāng)把課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行拓展,，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識(shí)編寫(xiě)的加深題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的樂(lè)趣,。

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。

因此,，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)：

一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；

二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。結(jié)合我校實(shí)際情況,，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。

開(kāi)展了“趣味練習(xí)題”練習(xí)、數(shù)學(xué)王國(guó),、數(shù)學(xué)故事 歐拉的故事,，介紹幾何圖形中的相關(guān)知識(shí),、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹,、口算比賽、制作數(shù)學(xué)手抄報(bào),、數(shù)學(xué)手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)交流并讓全校學(xué)生欣賞,、數(shù)學(xué)思想方法介紹 畫(huà)圖法,、倒推法、替換法,、這一系列邏輯思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動(dòng),，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，我們?cè)S多學(xué)生的計(jì)算能力提高了,，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善,，今天在最后一次課上我們?cè)u(píng)出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀,，我們都有不同形式的表?yè)P(yáng),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上,，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。

這也是我們?cè)谖磥?lái)工作中需要重視和進(jìn)步的地方,。相信在不斷積累興趣小組活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勵(lì)志,，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)會(huì)有更大的成績(jī),。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開(kāi)拓視野,、開(kāi)發(fā)智力，我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。對(duì)于那些抽象的概念,、定義、公式,，直接給出時(shí)的效果總不太理想,，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡,、上升到抽象,，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。

2,、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。

3、合理安排各個(gè)競(jìng)賽知識(shí)的先后順序,。

4,、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。

重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,，也是關(guān)鍵問(wèn)題,。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，比如其中劉??倩等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，解決困難問(wèn)題,，合理地梳理各部分的知識(shí)。

另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,，隨時(shí)記錄感受體會(huì)，留言點(diǎn)滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

學(xué)習(xí)的24名同學(xué)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個(gè)學(xué)年來(lái),，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力,，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，11月,14日下午活動(dòng)課我校組織各年級(jí)舉行初中趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷,?？梢哉f(shuō)，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功,。

本次活動(dòng),，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī).

活動(dòng)口號(hào)：“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力,！”活動(dòng)目標(biāo)：使全校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密,、數(shù)學(xué)之趣味,、數(shù)學(xué)之美感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

1,、各年級(jí)精心出題、嚴(yán)密組織,、公正閱卷等,，均能高度重視，賽出了風(fēng)格,、賽出了水平,，活動(dòng)效果較好。

2,、各年級(jí)學(xué)生的解答能力都有很大的提升,，這說(shuō)明我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效,，希望今后繼續(xù)加強(qiáng),。

從學(xué)生參賽過(guò)程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問(wèn)題1、學(xué)生的基本技能及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高,，具有開(kāi)放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳,。

2、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差,。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等,。

3,、做題存在不同程度的失誤情況,，或計(jì)算失誤,，或做題不完整等,。

4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理,、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱,，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視,。

針對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)的問(wèn)題,，特?cái)M定了以下的具體建議，并在全教研組貫徹實(shí)施

1,、平時(shí)教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng),。如：良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣,、檢查習(xí)慣等,。

2、培優(yōu)工作中,，通過(guò)扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

3、對(duì)優(yōu)等生多加強(qiáng)開(kāi)放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識(shí)方面的訓(xùn)練,。只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī),，為接下來(lái)高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師,，勝不驕、敗不餒,，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石,，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。

最后,，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀,，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

20xx年11月24日至28日是我校第一屆趣味數(shù)學(xué)周活動(dòng),。本次活動(dòng)主題是“走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)感悟數(shù)學(xué)魅力 體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣”,。本次活動(dòng)宗旨：希望通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動(dòng)的橋梁,，讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),，感悟數(shù)學(xué)魅力 ,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè),，從而激發(fā)學(xué)生“愛(ài)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無(wú)盡的樂(lè)趣；學(xué)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無(wú)窮的奧妙,；用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無(wú)限的未來(lái)”的情感 ，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，最終營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)氛圍,。

一年級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容：制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、評(píng)選并張貼手抄報(bào),、新視聽(tīng)《數(shù)學(xué)家的故事》,、我是神算手、趣味數(shù)學(xué)題以及課前展示跟數(shù)學(xué)有關(guān)的數(shù)字故事,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等；

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)老師接到方案就開(kāi)始積極準(zhǔn)備了,，我們先利用校訊通和家長(zhǎng)溝通,，介紹本次數(shù)學(xué)周活動(dòng)的方案，讓家長(zhǎng)了解本次數(shù)學(xué)活動(dòng)周所需材料,，并積極配合,。我們讓孩子和家長(zhǎng)利用周六、日先完成數(shù)學(xué)手抄報(bào)和數(shù)字故事,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)；同時(shí),，我們每一位老師都合理分工,，做到“人人有事做，事事有人做”,。有四位數(shù)學(xué)老師搜集《數(shù)學(xué)家的故事》,，還有四位老師準(zhǔn)備我是神算手的題。每一位老師再出20道趣味數(shù)學(xué)題,。

周一到校后,，每位老師收集回本班的手抄報(bào)，我們利用課余時(shí)間,，把每班的優(yōu)秀作品篩選出來(lái),，然后把每一個(gè)班的優(yōu)秀作品拍成照片，再發(fā)到各班的微信群里,。讓家長(zhǎng)和孩子共同欣賞,，共同借鑒，吸取經(jīng)驗(yàn),，共同改進(jìn),。接著我們又在當(dāng)天放學(xué)后，讓家長(zhǎng)和孩子重新做一張手抄報(bào)，第二天收上來(lái),，這次的手抄報(bào)比上次有了明顯的提高,。百分之九十以上的孩子都做到：版面合理，色彩鮮明,，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一,。之后我們按照學(xué)校的要求,，把優(yōu)秀的作品分別張貼到樓前櫥窗和教室外的墻壁上,，讓百分之九十以上的學(xué)生的作品得到展示，讓每位學(xué)生都有成就感,。

我們又利用11點(diǎn)放學(xué)后的時(shí)間,，所有老師在辦公室觀看四位老師搜集的數(shù)學(xué)家的故事，經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選,，找出最適合一年級(jí)兒童認(rèn)知特點(diǎn)的故事―――《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》,。

下午放學(xué)后，我們老師又統(tǒng)一集中到辦公室,，對(duì)四位老師出的題進(jìn)行篩選,，我們篩選的原則是：時(shí)間合理，難易適中,，既能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，評(píng)選出神算手，又不打擊其他孩子的積極性,。最終,，我們集中了四位老師的智慧，聽(tīng)取其他六位老師的建議,，評(píng)選出了神算手的五十道題,。

我們又利用微信群，在晚上時(shí)間,，把每位老師出的20道數(shù)學(xué)題上傳到群里,，然后大家集思廣益，選出了100道適合孩子年齡特點(diǎn)的數(shù)學(xué)趣題,。然后每一位老師寫(xiě)在自己提前準(zhǔn)備好的卡通圖案上并有布局的張貼到教室外的白板上,。

11月24號(hào)，我們的數(shù)學(xué)趣味周活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕,，教學(xué)樓前的櫥窗里,，張貼了各種風(fēng)格、不同布局,、形式多樣的手抄報(bào),，吸引了大家的眼球，聽(tīng)到了大家的稱贊聲。下午2:50分,，一年級(jí)全體師生在教室觀看了《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》,，從孩子們的眼神中，我們可以感受到孩子們都被高斯的故事吸引著,，觀看完之后,，老師與孩子們有一個(gè)簡(jiǎn)短性的交流互動(dòng)，從孩子們的回答中,，我們可以很欣慰的感受到,，孩子們內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,。

11月25日下午2:50,，我們一年級(jí)舉行了“我是神算手”的競(jìng)賽活動(dòng)，以口哨為令,，限時(shí)五分鐘,，老師們推磨監(jiān)考，孩子們認(rèn)真作答,，結(jié)束后,，每一位老師以最快的速度進(jìn)行批閱，最終每一個(gè)班都評(píng)選出了5名神算手,。

11月26日上午,，趣味數(shù)學(xué)題開(kāi)始啦！孩子們利用課余時(shí)間積極動(dòng)腦作答,，一想出答案就趕緊向老師匯報(bào),，答對(duì)的孩子，老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)品,，孩子們作答的欲望氣氛高漲,，也積極的帶動(dòng)了班里每一位孩子，把數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)推向了高潮,。有的孩子一鼓作氣答對(duì)了四五道題,，有的孩子因沒(méi)有答對(duì)題而著急的都哭了，老師沒(méi)辦法又側(cè)面提示引導(dǎo),，幫助孩子答對(duì)了題并獲得了獎(jiǎng)品,，孩子破涕而笑。此項(xiàng)活動(dòng)雖然只進(jìn)行了三天,，但孩子們還是意猶未盡,。

通過(guò)本次活動(dòng)，孩子和老師們都獲益匪淺,。孩子們不僅增長(zhǎng)了數(shù)學(xué)知識(shí),，而且提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。而老師們雖然很辛苦，但是看到本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn),，還是很欣慰的,。在本次活動(dòng)中，我看到了我們一年級(jí)每一位老師的付出,，曾幾何時(shí),，他們忘記回家，忘記管自己的孩子,。在數(shù)學(xué)周活動(dòng)準(zhǔn)備階段,，老師們基本每天中午都是12點(diǎn)以后回家，還有幾位老師雖然在公寓樓住,，但是在食堂吃完飯就匆匆來(lái)到辦公室開(kāi)始工作,，自己的孩子沒(méi)有時(shí)間去讓休息而是讓他們到操場(chǎng)去玩,。我們?cè)诩w交流時(shí),，每一位老師都積極發(fā)言，說(shuō)出自己的想法,，我們?nèi)翰呷毫?，資源共享，創(chuàng)新不斷,。

總之,，我們一年級(jí)組是一個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì),。我們累并快樂(lè)著！

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過(guò)去,，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，感觸良多,，.開(kāi)展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,、高于課本,，又聯(lián)系生活實(shí)際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

學(xué)生觀察生活,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高,。

數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化,。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦，學(xué)生都很羨慕,，但買電腦不上網(wǎng),，就失去了它的價(jià)值，于是他們到電信局去調(diào)查,，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無(wú)論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元,；另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元,，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,？當(dāng)學(xué)生把結(jié)論告訴家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)很贊揚(yáng)地說(shuō)：“你數(shù)學(xué)沒(méi)有白學(xué)”,。

目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開(kāi)展活動(dòng),，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴感知覺(jué)進(jìn)行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此,，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

根據(jù)我們的設(shè)想,，還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算(附調(diào)查,、理論依據(jù)、計(jì)算方法),、幾何體的手工制作,以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美......不過(guò),因第一次進(jìn)行走出教室,走出校門的社團(tuán)活動(dòng),，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善,，使得學(xué)生的動(dòng)手能力，合作意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持,。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測(cè)量了自行車的車輪以及旗桿的高度,，當(dāng)我們告訴她們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí),，大家難以掩飾興奮和激動(dòng)的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測(cè)量,，而且一邊測(cè)量,一邊紀(jì)錄,，一邊修改、完善,還不時(shí)地蹦出來(lái)新的方法,，新的方案,，此時(shí)此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染,，一同分享著她們的快樂(lè),。在活動(dòng)的同時(shí),，我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告訴他們誤差的分類,，如何減小誤差？哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計(jì)算誤差?比如在測(cè)量旗桿的高度時(shí),，真正體驗(yàn)到了寓教寓樂(lè)的意境,，看著同學(xué)們專注的神情，快樂(lè)的表情,，我真的希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間,。

通過(guò)組織數(shù)學(xué)社團(tuán)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感,、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了,，組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、健康發(fā)展,。

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

在“雙減”政策的指導(dǎo)下，為了給同學(xué)們提供豐富多彩的課程選擇,，我校在新學(xué)期開(kāi)設(shè)了生動(dòng)有趣的社團(tuán)活動(dòng)課,。其中數(shù)學(xué)思維社團(tuán)更是成為了我校七八年級(jí)同學(xué)每周翹首以盼的社團(tuán)活動(dòng)課,。

數(shù)學(xué)――這個(gè)在大部分同學(xué)眼中枯燥而無(wú)趣的學(xué)科為什么會(huì)在這里吸引了同學(xué)們的目光？是什么樣的內(nèi)容能夠讓同學(xué)們?nèi)烤劬珪?huì)神地聽(tīng)講,？又是什么樣的知識(shí)點(diǎn)能夠成為同學(xué)們口中津津樂(lè)道的話題,？今天我們一起走進(jìn)奇妙而有趣的數(shù)學(xué)社團(tuán)一探究竟。

每周二的下午五點(diǎn)二十分,，是七年級(jí)數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間,，數(shù)學(xué)社團(tuán)的主講老師牛銘老師早早的來(lái)到社團(tuán)教室提前做好上課準(zhǔn)備。牛老師是我校七年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，他有著十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)星期他都會(huì)根據(jù)同學(xué)們平時(shí)上課的進(jìn)度精心準(zhǔn)備社團(tuán)活動(dòng)的資料，做到在鞏固同學(xué)們目前所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的前提之下進(jìn)行思維的拓展與發(fā)散,。而這些內(nèi)容也是牛老師憑借多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)的積累總結(jié)出來(lái)的成果和精華,。

隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)有序進(jìn)入教室,，今天社團(tuán)課程的內(nèi)容是算術(shù)平方根的化簡(jiǎn),，而這個(gè)內(nèi)容恰好是同學(xué)們剛剛學(xué)完的章節(jié)里面的拓展知識(shí)。隨著課程的進(jìn)行,，很多在平時(shí)課堂上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的有趣的題型與問(wèn)題一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前,。伴隨著同學(xué)們的討論和老師的生動(dòng)有趣的講解，這些平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中看起來(lái)非常困難的問(wèn)題就這樣被大家利用巧妙的方法迎刃而解,。

伴隨著牛老師極富感染力的聲音,，同學(xué)們沉浸在思維的海洋里遨游，很多平時(shí)注意力不太集中的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地認(rèn)真聽(tīng)講,，絲毫沒(méi)有注意到下課鈴聲的響起,。短短的四十分鐘的時(shí)間很快就過(guò)去了，同學(xué)們都還意猶未盡,，回味著牛老師講的內(nèi)容,，很多同學(xué)遲遲不愿意離開(kāi)教室，還在互相討論著剛才的問(wèn)題,，更有不少的同學(xué)圍著老師在咨詢問(wèn)題,，而牛老師也耐心細(xì)心地把每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行著詳細(xì)的解答。

每個(gè)星期四十分鐘的時(shí)光是短暫的,，但是短短的時(shí)間里同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣被極大地激發(fā)出來(lái),。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這個(gè)曾經(jīng)讓大部分同學(xué)覺(jué)得枯燥且困難的學(xué)科也變得生動(dòng)有趣起來(lái),。伴隨著社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展,，相信在不久的將來(lái)，我校良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)愈發(fā)濃烈,。

數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

我們一年級(jí)段開(kāi)展的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),，是在數(shù)學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一年的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_(kāi)展以來(lái)的一些收獲：

數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的面目示人,，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手,，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法,，勢(shì)必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國(guó)的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境,、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn),，講述了數(shù)的起源、量的守恒,、比較等一系列數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法,。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，他們像聽(tīng)故事一樣興致勃勃地聆聽(tīng)著老師的講解,，時(shí)不時(shí)地發(fā)表著自己的意見(jiàn)，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識(shí),。

1,、 課堂內(nèi)――讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)

為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課，我通常在上半堂課,，會(huì)逐頁(yè)講解繪本上的語(yǔ)言,，邊講邊提一些有趣的問(wèn)題，如：在上“古時(shí)候的`人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時(shí),，當(dāng)我問(wèn)孩子“你猜一猜，古時(shí)候的人會(huì)怎么數(shù)數(shù)呢,？”孩子提出的想法千奇百怪,、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計(jì)數(shù)時(shí),，都瞪大了雙眼,。下半節(jié)課，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開(kāi)始數(shù)數(shù),。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇。

在趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲,，如“正話反做”游戲,、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問(wèn)答”游戲,，甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事,。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方,。

2,、 課堂外――讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí),。從小培養(yǎng)這樣意識(shí),，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法,、思考問(wèn)題的方式來(lái)解決生活中的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。課后,，

我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”,，進(jìn)行適度的課外延伸。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué),。如讓學(xué)生說(shuō)“我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我在101班學(xué)習(xí),?！比绻荒艹霈F(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹,？記錄一天中自己用數(shù)字說(shuō)過(guò)的話等等,，這樣的活動(dòng)就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。 在后半學(xué)期,，隨著孩子識(shí)字能力的提升,，繪本故事的講解已越來(lái)越輕松，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時(shí)間,，我們抓住這個(gè)空擋時(shí)間,，適當(dāng)把課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行拓展，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識(shí)編寫(xiě)的加深題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的樂(lè)趣。