總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇一

形成以二年級學(xué)生為主體,，我為社團(tuán)的指導(dǎo)教師。開展以“重基礎(chǔ),，提速度”為主線,，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行,，最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理,、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,，能夠以此為教學(xué)主線,，完全符合數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)、和數(shù)學(xué)思維社團(tuán)的主題,。

1.有道是：

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴(yán)肅提出,。因為在有些學(xué)生的意識中,，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是社團(tuán)展開最為基本的條件,。

2.抓紀(jì)律

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素,。雖然為社團(tuán)活動，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚長避短，營造出活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍,。在每次的社團(tuán)活動中根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和發(fā)言情況實行加分、扣分制度,。

3.重備課

社團(tuán)活動備課不需要陳詞老套,，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，選擇學(xué)生們感興趣的,，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案，每次課前都制作好課件,。

4.重上課

一節(jié)課的社團(tuán)活動時間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒,，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點，奉行“活潑上課,，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑,、探討,、釋疑、感悟,。正如新課標(biāo)所述,，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥，而非灌輸,。給學(xué)生自己說的空間,，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了,。

組織社團(tuán)活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。

平時學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在社團(tuán)活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇社團(tuán)活動的內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。

經(jīng)過一學(xué)期的活動開展,，我們許多學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了,，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善，在最后一次課上我們根據(jù)平時的課堂表現(xiàn),、平時練習(xí),、最后一次的綜合測試的成績評出了5位優(yōu)秀學(xué)員：丑家樂、張晨,、申峻銘,、張鈺婷、楊思域,。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)思維社團(tuán)的學(xué)習(xí),，社團(tuán)成員的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，解決問題,，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上還存在一些不足之處,。這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累社團(tuán)活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，揚長避短,，取得更大的成績。

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇二

一,、基本情況分析：

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的積極性和能動性。特地開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)興趣活動,，名為《數(shù)迷園》,。

二、主要內(nèi)容

本學(xué)期開展了11次趣味活動,，其中2次數(shù)學(xué)小游戲,，1次模型制作,，8次數(shù)學(xué)專題。

三,、主要成績：

1,、 通過開展趣味數(shù)學(xué)興趣活動，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中,，堅定了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

2,、注意引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，從數(shù)與形的角度去觀察周圍的事物,。

3、在活動中,，我通過開展數(shù)學(xué)活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如通過講數(shù)學(xué)家的故事,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水,。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神,。

4,、拓寬了學(xué)生的視野和數(shù)學(xué)知識面。

5,、注意培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性,，通過一題多解等形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和多樣性,。

6,、可以利用這節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結(jié)合我們實際生活中的一些問題,，通過引導(dǎo)讓學(xué)生想辦法,、訂計劃等來增強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇三

我們二年段開展的趣味數(shù)學(xué)活動,，是在數(shù)學(xué)課本知識的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動有目的地安排一些數(shù)學(xué)基本活動內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)習(xí),。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學(xué)活動，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勯_展以來的一些收獲：

數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味,、深奧難懂的面目示人,，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手,，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法，勢必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài),。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境,、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起源,、量的守恒,、比較等一系列數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童,，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見,，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。

1、課堂內(nèi)――讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)

為了能讓孩子喜歡上一周兩節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課,，我通常在上半堂課,，會用通俗的語言，邊講邊提一些有趣的問題,，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時,，當(dāng)我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢,？”孩子提出的想法千奇百怪,、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時,，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課,，我就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù),。我還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學(xué)的神奇,。

在趣味數(shù)學(xué)活動課中,，我還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲，如“正話反做”游戲,、“數(shù)學(xué)手指操”游戲,、“故事問答”游戲,，甚至讓學(xué)生根據(jù)基本情境自己編一些小故事。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了,，課堂成了孩子向往的地方,。

2、 課堂外――讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的,，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識,。從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，同時也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思想方法,、思考問題的方式來解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力,。課后,，我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”，進(jìn)行適度的課外延伸,。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓學(xué)生說“我是一年級的小學(xué)生了,，我在102班學(xué)習(xí),。”如果不能出現(xiàn)數(shù)字,，你該怎樣介紹,？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識的價值,。

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇四

通過這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)習(xí),，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多學(xué)生要求能有機會再進(jìn)行學(xué)習(xí),，并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),。通過本學(xué)期學(xué)校的組織，我很快認(rèn)識到組建趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的重要性,，以下就近期的心得作如下總結(jié)：

參加趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

20xx.6

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇五

感受數(shù)字魅力 弘揚數(shù)學(xué)文化

――數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié) “數(shù)之魅”社團(tuán)

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好氛圍，在校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組的老師們集思廣益之下,，我們成功舉辦了豐富多彩的數(shù)學(xué)節(jié)活動,。這既是我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一項重大創(chuàng)新和實踐，也是我校新校園文化建設(shè)致力于形成精神文化的象征和追求,。在4月10日至11日為期2天的以“感受數(shù)學(xué)魅力 弘揚數(shù)學(xué)文化”為主題的精彩數(shù)學(xué)節(jié)活動中,，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙和樂趣,，感受到了數(shù)學(xué)的無窮魅力,，切身體會到了數(shù)學(xué)在成長過程中的作用，激勵了學(xué)生愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,，增強了用數(shù)學(xué)的意識，形成了校園良好的數(shù)學(xué)氛圍,?；顒又校遗c劉皓宇同學(xué)帶領(lǐng)大家走進(jìn)了二進(jìn)制游戲中,，領(lǐng)會了其中的奧秘,，享受游戲的種種歡樂；杰哥和他的小伙伴們展示了他們玩魔方的手速,；劉陽,、李子龍、張媛,、趙震林一同介紹了奇妙的演變游戲,，大家紛紛拍手稱快。

在本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”中,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研組的全體教師利用活動時間在一起商量討論,，制定詳細(xì)的活動方案，精心組織安排了精彩的活動,。通過這些精彩紛呈的各項活動,，我們收獲多多。在此我要對活動做出以下總結(jié)：

作為社長以及本次活動的主要承辦人,，我覺得還可以,，是一個良好的開端，畢竟是第一次,，沒有經(jīng)驗,。為下次辦好活動打下基礎(chǔ)。我認(rèn)為,，此次活動存在以下三個問題,。

（1）沒有做好活動前的宣傳工作

（2）活動海報沒有以畫為主

（3）任務(wù)分工不明確，大部分任務(wù)都是社長我一人完成

解決這些問題,，我相信下次活動一定會辦的更好?。。,?！

本屆數(shù)學(xué)節(jié)活動已落下帷幕，但學(xué)生們激動興奮的心情卻好象還未平靜,，孩子們非常喜歡這種將數(shù)學(xué)知識蘊涵于豐富活動的形式,，紛紛盼望來年的數(shù)學(xué)節(jié)。相信孩子們逐漸培養(yǎng)起來的對數(shù)學(xué)的興趣,、喜愛將伴隨他們攻克各種難關(guān),，去獲取和發(fā)現(xiàn)新知識?！皵?shù)學(xué)節(jié)”的舉辦,，將進(jìn)一步創(chuàng)建良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，讓每一位學(xué)生都接受數(shù)學(xué)文化的熏陶,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮,，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。我們堅信,，只要大家精誠團(tuán)結(jié),，認(rèn)真鉆研，努力創(chuàng)新,，大膽實踐,，數(shù)學(xué)教研的明天會更加燦爛輝煌！

20xx年4月15日

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇六

我們一年級段開展的趣味數(shù)學(xué)活動,，是在數(shù)學(xué)課本知識的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學(xué)活動,，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勯_展以來的一些收獲：

符合學(xué)生的年齡特點數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深奧難懂的面目示人,，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手,，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法,，勢必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境,、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn),，講述了數(shù)的起源、量的守恒,、比較等一系列數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法,。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解,，時不時地發(fā)表著自己的意見，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識,。

符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理：

1,、課堂內(nèi)讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課，我通常在上半堂課,，會逐頁講解繪本上的語言,，邊講邊提一些有趣的問題，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時,，當(dāng)我問孩子“你猜一猜,，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪,、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子,、手臂計數(shù)時,，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課,，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù),。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學(xué)的神奇,。

在趣味數(shù)學(xué)活動課中，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲,，如“正話反做”游戲,、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問答”游戲,，甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事,。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方,。

2,、課堂外讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識,。從小培養(yǎng)這樣意識,，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思想方法,、思考問題的方式來解決生活中的問題,，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。課后,，我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”,，進(jìn)行適度的課外延伸。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué),。如讓學(xué)生說“我是一年級的小學(xué)生了，我在101班學(xué)習(xí)。”如果不能出現(xiàn)數(shù)字,，你該怎樣介紹,？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識的價值,。

在后半學(xué)期，隨著孩子識字能力的提升，繪本故事的講解已越來越輕松,，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時間，我們抓住這個空擋時間,，適當(dāng)把課內(nèi)知識進(jìn)行拓展,，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識編寫的加深題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)思考的樂趣,。

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇七

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。

因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動：

一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求,；

二是填補了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際情況,，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動,。

開展了“趣味練習(xí)題”練習(xí)、數(shù)學(xué)王國,、數(shù)學(xué)故事 歐拉的故事,，介紹幾何圖形中的相關(guān)知識、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹,、口算比賽,、制作數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)手抄報的經(jīng)驗交流并讓全校學(xué)生欣賞,、數(shù)學(xué)思想方法介紹 畫圖法,、倒推法、替換法,、這一系列邏輯思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動,，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利,，經(jīng)過一學(xué)期的活動開展，我們許多學(xué)生的計算能力提高了,，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善,，今天在最后一次課上我們評出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀,，我們都有不同形式的表揚,。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，解決問題,，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力,。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上,，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處,。

這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，揚長避短,，勵志，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績,。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

1,、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識,，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用,。對于那些抽象的概念、定義,、公式,，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力,。

2,、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。

3、合理安排各個競賽知識的先后順序,。

4,、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo)。

重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題,。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些，比如其中劉??倩等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴(kuò)充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，解決困難問題,，合理地梳理各部分的知識。

另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

學(xué)習(xí)的24名同學(xué)，對他們的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧。

1,、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),；

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇八

為了豐富校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力,，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺,，11月,14日下午活動課我校組織各年級舉行初中趣味數(shù)學(xué)競賽活動。本次數(shù)學(xué)競賽活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到了本次活動的初衷,?？梢哉f,，這次競賽活動取得了圓滿成功,。

本次活動，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績.

活動口號：“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,，盡顯理性的魅力,！”活動目標(biāo)：使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確,、數(shù)學(xué)之周密,、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

1、各年級精心出題,、嚴(yán)密組織,、公正閱卷等，均能高度重視,，賽出了風(fēng)格,、賽出了水平，活動效果較好,。

2,、各年級學(xué)生的解答能力都有很大的提升,，這說明我們的數(shù)學(xué)老師對學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效,，希望今后繼續(xù)加強,。

從學(xué)生參賽過程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問題1、學(xué)生的基本技能及靈活運用知識解決實際問題的能力有待提高,，具有開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳,。

2、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差,。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書寫不規(guī)范,、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等,。

3,、做題存在不同程度的失誤情況，或計算失誤,，或做題不完整等,。

4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理,、獨立應(yīng)試等方面較弱,，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動能夠引起同學(xué)們的足夠重視,。

針對本次競賽活動的問題,，特擬定了以下的具體建議，并在全教研組貫徹實施

1,、平時教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng),。如：良好的書寫習(xí)慣、計算習(xí)慣,、檢查習(xí)慣等,。

2、培優(yōu)工作中,，通過扎實的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決實際問題的能力,。

3、對優(yōu)等生多加強開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識方面的訓(xùn)練,。只有這樣才能在中考中取得滿意的成績,，為接下來高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本次數(shù)學(xué)知識競賽已經(jīng)結(jié)束,，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師,，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石,，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力,。

最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀,，希望所有在競賽中獲獎的學(xué)生再接再厲,！

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇九

20xx年11月24日至28日是我校第一屆趣味數(shù)學(xué)周活動。本次活動主題是“走進(jìn)數(shù)學(xué)王國感悟數(shù)學(xué)魅力 體驗數(shù)學(xué)樂趣”,。本次活動宗旨：希望通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動的橋梁，讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),，感悟數(shù)學(xué)魅力 ,體驗數(shù)學(xué)樂趣,，體驗數(shù)學(xué)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣,；學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙,；用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無限的未來”的情感 ，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，最終營造良好的數(shù)學(xué)氛圍,。

一年級活動的內(nèi)容：制作數(shù)學(xué)手抄報、評選并張貼手抄報,、新視聽《數(shù)學(xué)家的故事》,、我是神算手、趣味數(shù)學(xué)題以及課前展示跟數(shù)學(xué)有關(guān)的數(shù)字故事,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、數(shù)學(xué)謎語等,；

我們一年級數(shù)學(xué)老師接到方案就開始積極準(zhǔn)備了,，我們先利用校訊通和家長溝通，介紹本次數(shù)學(xué)周活動的方案,，讓家長了解本次數(shù)學(xué)活動周所需材料,，并積極配合。我們讓孩子和家長利用周六,、日先完成數(shù)學(xué)手抄報和數(shù)字故事,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)謎語,；同時,，我們每一位老師都合理分工，做到“人人有事做，事事有人做”,。有四位數(shù)學(xué)老師搜集《數(shù)學(xué)家的故事》,，還有四位老師準(zhǔn)備我是神算手的題。每一位老師再出20道趣味數(shù)學(xué)題,。

周一到校后,，每位老師收集回本班的手抄報，我們利用課余時間,，把每班的優(yōu)秀作品篩選出來,，然后把每一個班的優(yōu)秀作品拍成照片，再發(fā)到各班的微信群里,。讓家長和孩子共同欣賞,，共同借鑒，吸取經(jīng)驗,，共同改進(jìn),。接著我們又在當(dāng)天放學(xué)后，讓家長和孩子重新做一張手抄報,，第二天收上來,，這次的手抄報比上次有了明顯的提高。百分之九十以上的孩子都做到：版面合理,，色彩鮮明,，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。之后我們按照學(xué)校的要求,，把優(yōu)秀的作品分別張貼到樓前櫥窗和教室外的墻壁上,，讓百分之九十以上的學(xué)生的作品得到展示，讓每位學(xué)生都有成就感,。

我們又利用11點放學(xué)后的時間,，所有老師在辦公室觀看四位老師搜集的數(shù)學(xué)家的故事，經(jīng)過認(rèn)真篩選,，找出最適合一年級兒童認(rèn)知特點的故事―――《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》,。

下午放學(xué)后，我們老師又統(tǒng)一集中到辦公室,，對四位老師出的題進(jìn)行篩選,，我們篩選的原則是：時間合理，難易適中,，既能在規(guī)定的時間內(nèi),，評選出神算手，又不打擊其他孩子的積極性,。最終,，我們集中了四位老師的智慧,，聽取其他六位老師的建議，評選出了神算手的五十道題,。

我們又利用微信群,，在晚上時間，把每位老師出的20道數(shù)學(xué)題上傳到群里,，然后大家集思廣益,，選出了100道適合孩子年齡特點的數(shù)學(xué)趣題。然后每一位老師寫在自己提前準(zhǔn)備好的卡通圖案上并有布局的張貼到教室外的白板上,。

11月24號,，我們的數(shù)學(xué)趣味周活動正式拉開帷幕，教學(xué)樓前的櫥窗里,，張貼了各種風(fēng)格,、不同布局、形式多樣的手抄報,，吸引了大家的眼球,，聽到了大家的稱贊聲。下午2:50分,，一年級全體師生在教室觀看了《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》,，從孩子們的眼神中，我們可以感受到孩子們都被高斯的故事吸引著,，觀看完之后,，老師與孩子們有一個簡短性的交流互動，從孩子們的回答中,，我們可以很欣慰的感受到,，孩子們內(nèi)心受到了很大的觸動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,。

11月25日下午2:50,，我們一年級舉行了“我是神算手”的競賽活動，以口哨為令,，限時五分鐘,，老師們推磨監(jiān)考，孩子們認(rèn)真作答,，結(jié)束后,，每一位老師以最快的速度進(jìn)行批閱,，最終每一個班都評選出了5名神算手,。

11月26日上午，趣味數(shù)學(xué)題開始啦,！孩子們利用課余時間積極動腦作答,，一想出答案就趕緊向老師匯報,，答對的孩子，老師當(dāng)場發(fā)放獎品,，孩子們作答的欲望氣氛高漲,，也積極的帶動了班里每一位孩子，把數(shù)學(xué)趣味活動推向了高潮,。有的孩子一鼓作氣答對了四五道題,，有的孩子因沒有答對題而著急的都哭了，老師沒辦法又側(cè)面提示引導(dǎo),，幫助孩子答對了題并獲得了獎品,，孩子破涕而笑。此項活動雖然只進(jìn)行了三天,，但孩子們還是意猶未盡,。

通過本次活動，孩子和老師們都獲益匪淺,。孩子們不僅增長了數(shù)學(xué)知識,，而且提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而老師們雖然很辛苦,，但是看到本次活動孩子們的表現(xiàn),，還是很欣慰的。在本次活動中,，我看到了我們一年級每一位老師的付出,，曾幾何時，他們忘記回家,，忘記管自己的孩子,。在數(shù)學(xué)周活動準(zhǔn)備階段，老師們基本每天中午都是12點以后回家,，還有幾位老師雖然在公寓樓住,，但是在食堂吃完飯就匆匆來到辦公室開始工作，自己的孩子沒有時間去讓休息而是讓他們到操場去玩,。我們在集體交流時,，每一位老師都積極發(fā)言，說出自己的想法,，我們?nèi)翰呷毫?，資源共享，創(chuàng)新不斷,。

總之,，我們一年級組是一個溫馨的團(tuán)隊，是一個創(chuàng)新的團(tuán)隊,，是一個積極的團(tuán)隊,。我們累并快樂著,！

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇十

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去,，回顧一學(xué)期以來的工作,，感觸良多，.開展趣味數(shù)學(xué)活動要按課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，又聯(lián)系生活實際,，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

學(xué)生觀察生活,、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高,。

數(shù)學(xué)課外實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化,。李卓賢家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很羨慕,，但買電腦不上網(wǎng),，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查,，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元,；另一種是計時式，每小時3元,，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,？當(dāng)學(xué)生把結(jié)論告訴家長時，家長很贊揚地說：“你數(shù)學(xué)沒有白學(xué)”,。

目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

根據(jù)我們的設(shè)想,，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算(附調(diào)查,、理論依據(jù)、計算方法),、幾何體的手工制作,以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美......不過,因第一次進(jìn)行走出教室,走出校門的社團(tuán)活動,，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力,，合作意識,，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。到目前為止,，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度,，當(dāng)我們告訴她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和激動的心情,，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量,，而且一邊測量,一邊紀(jì)錄，一邊修改,、完善,還不時地蹦出來新的方法,，新的方案，此時此刻,，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染,，一同分享著她們的快樂。在活動的同時,，我們會針對活動的進(jìn)度適時地告訴他們誤差的分類,，如何減小誤差？哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計算誤差?比如在測量旗桿的高度時,，真正體驗到了寓教寓樂的意境,，看著同學(xué)們專注的神情,，快樂的表情，我真的希望時間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間,。

通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感,、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了,，組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動可以使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、健康發(fā)展,。

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇十一

在“雙減”政策的指導(dǎo)下,，為了給同學(xué)們提供豐富多彩的課程選擇，我校在新學(xué)期開設(shè)了生動有趣的社團(tuán)活動課,。其中數(shù)學(xué)思維社團(tuán)更是成為了我校七八年級同學(xué)每周翹首以盼的社團(tuán)活動課,。

數(shù)學(xué)――這個在大部分同學(xué)眼中枯燥而無趣的學(xué)科為什么會在這里吸引了同學(xué)們的目光？是什么樣的內(nèi)容能夠讓同學(xué)們?nèi)烤劬珪竦芈犞v,？又是什么樣的知識點能夠成為同學(xué)們口中津津樂道的話題,？今天我們一起走進(jìn)奇妙而有趣的數(shù)學(xué)社團(tuán)一探究竟。

每周二的下午五點二十分,，是七年級數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動時間,，數(shù)學(xué)社團(tuán)的主講老師牛銘老師早早的來到社團(tuán)教室提前做好上課準(zhǔn)備。牛老師是我校七年級的數(shù)學(xué)教師,，他有著十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。每個星期他都會根據(jù)同學(xué)們平時上課的進(jìn)度精心準(zhǔn)備社團(tuán)活動的資料，做到在鞏固同學(xué)們目前所學(xué)知識點的前提之下進(jìn)行思維的拓展與發(fā)散,。而這些內(nèi)容也是牛老師憑借多年教學(xué)經(jīng)驗和平時的積累總結(jié)出來的成果和精華,。

隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們準(zhǔn)時有序進(jìn)入教室,，今天社團(tuán)課程的內(nèi)容是算術(shù)平方根的化簡,，而這個內(nèi)容恰好是同學(xué)們剛剛學(xué)完的章節(jié)里面的拓展知識。隨著課程的進(jìn)行,，很多在平時課堂上沒有出現(xiàn)過的有趣的題型與問題一個個呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前,。伴隨著同學(xué)們的討論和老師的生動有趣的講解，這些平時學(xué)習(xí)過程中看起來非常困難的問題就這樣被大家利用巧妙的方法迎刃而解,。

伴隨著牛老師極富感染力的聲音,，同學(xué)們沉浸在思維的海洋里遨游，很多平時注意力不太集中的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地認(rèn)真聽講，絲毫沒有注意到下課鈴聲的響起,。短短的四十分鐘的時間很快就過去了,，同學(xué)們都還意猶未盡，回味著牛老師講的內(nèi)容,，很多同學(xué)遲遲不愿意離開教室,，還在互相討論著剛才的問題，更有不少的同學(xué)圍著老師在咨詢問題,，而牛老師也耐心細(xì)心地把每個問題進(jìn)行著詳細(xì)的解答,。

每個星期四十分鐘的時光是短暫的,，但是短短的時間里同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣被極大地激發(fā)出來,。在平時的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這個曾經(jīng)讓大部分同學(xué)覺得枯燥且困難的學(xué)科也變得生動有趣起來,。伴隨著社團(tuán)活動的持續(xù)開展,，相信在不久的將來，我校良好的學(xué)習(xí)氛圍會愈發(fā)濃烈,。

數(shù)學(xué)趣味活動總結(jié)與反思篇十二

我們一年級段開展的趣味數(shù)學(xué)活動,，是在數(shù)學(xué)課本知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學(xué)活動，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勯_展以來的一些收獲：

數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味,、深奧難懂的面目示人,，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手,，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法，勢必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài),。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境,、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起源,、量的守恒,、比較等一系列數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童,，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見,，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識,。

1、 課堂內(nèi)――讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)

為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課，我通常在上半堂課,，會逐頁講解繪本上的語言,，邊講邊提一些有趣的問題，如：在上“古時候的`人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時,，當(dāng)我問孩子“你猜一猜,，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪,、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子,、手臂計數(shù)時，都瞪大了雙眼,。下半節(jié)課,，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長,，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學(xué)的神奇,。

在趣味數(shù)學(xué)活動課中，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲,，如“正話反做”游戲,、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問答”游戲,，甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事,。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方,。

2,、 課堂外――讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識,。從小培養(yǎng)這樣意識,，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思想方法,、思考問題的方式來解決生活中的問題,，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。課后,，

我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”,，進(jìn)行適度的課外延伸。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué),。如讓學(xué)生說“我是一年級的小學(xué)生了，我在101班學(xué)習(xí),?！比绻荒艹霈F(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等,，這樣的活動就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識的價值,。 在后半學(xué)期，隨著孩子識字能力的提升,，繪本故事的講解已越來越輕松,，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時間，我們抓住這個空擋時間,，適當(dāng)把課內(nèi)知識進(jìn)行拓展,，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識編寫的加深題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)思考的樂趣,。