為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇一

1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文,。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,。

3．學(xué)習(xí)課文有順序,、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力

品味老舍的語言風(fēng)格,，學(xué)習(xí)有順序,、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

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《北京的春節(jié)》課件

1．同學(xué)們，今天我?guī)砹艘环菸易耘牡漠嬅?，想讓大家欣賞一下,。請(qǐng)看大屏幕。（播放影片,，喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶,。）

2、看過后你都知道這是什么時(shí)候了吧?，F(xiàn)在就讓我們跟隨老舍先生來看看北京的孩子是怎樣過春節(jié)的,。（播放動(dòng)畫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年,；臘八粥,，喝幾天，哩哩啦啦二十三,；二十三,，糖瓜粘；二十四,，掃房子,；二十五，凍豆腐,；二十六,，去買肉；二十七,，宰公雞,；二十八，把面發(fā),；二十九,，蒸饅頭；三十晚上熬一宿,；初一,、初二滿街走,。）我們?cè)賮砜纯幢本┐汗?jié)還有哪些習(xí)俗？（出示幻燈片3）

3．現(xiàn)在,，大家一定迫不及待地想讀這篇文章了,。

1．自由讀通課文，邊讀邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng),？其中哪些部分是詳寫,，哪些部分是略寫,？（出示問題－課件）

3．交流匯報(bào),，老師同時(shí)出示圖片：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始,，一直到正月十九結(jié)束以及課文的詳,、略）

4．現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛說說老北京京味十足的春節(jié)給你留下怎樣的印象。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出熱鬧,、忙亂,、喜慶,、團(tuán)圓等初步感受。（出示問題及重點(diǎn)詞語）

同學(xué)們,，詳寫的這些內(nèi)容你最喜歡那部分的內(nèi)容,？咱們就先來分析那一部分。

臘八

（1）學(xué)生齊讀本段,。

（2）重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解：粥是用各種米,，各種豆，與各種干果熬成的,。這不是粥,，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)

（出示重點(diǎn)句子及理解－農(nóng)業(yè)展覽會(huì)指臘八粥里的米、豆,、干果的品種很多,，多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了打比方的表達(dá)方法,，生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn),。）

（他的臘八節(jié)完了，大家還愿意閱讀那一部分,。）

除夕在春節(jié)中是一個(gè)什么樣的日子呢,？（熱鬧）對(duì)！

就讓我們抓住除夕真熱鬧來體會(huì),。首先從人們的活動(dòng)來體會(huì)除夕的熱鬧,。（人們男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對(duì)聯(lián),，屋里貼好了各色的年畫,；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧－-家家燈火通宵,，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕,。除了很小的孩子,，沒有什么人睡覺，都要守歲,；是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧－在外邊的做事的人,，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯,。）－－出示重點(diǎn)詞語

接著讓我們從味,、色、音來體會(huì),。

味：酒肉的香味

色：各色的年畫,、紅紅的對(duì)聯(lián)（出示重點(diǎn)詞語）

音：鞭炮聲不斷

小結(jié)：短短的一段話，就足以見到老舍在生活中的細(xì)心觀察和描寫手法的細(xì)膩了,。

下面就讓我們一起配著音樂來朗讀這段話,。（放音樂）

3、正月初一

讀一讀該段內(nèi)容看一看北京春節(jié)初一的人們都在做什么,？最吸引你的活動(dòng)是什么,？（出示問題）學(xué)生自學(xué)、交流,、匯報(bào)

逛廟會(huì),、拜年、所有店鋪關(guān)門－－人們悠閑,、快樂

正月十五

走進(jìn)元宵節(jié)賞萬家燈火

（1）,、作家寫元宵節(jié)抓住一個(gè)燈字做足了文章，突出了燈的什么特點(diǎn)呢,？（找出相關(guān)聯(lián)的語句讀一讀并概括出來）

燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩,，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來,。

燈的種類多：有的........有的......有的...........有的..........

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解元宵上市,，春節(jié)又一個(gè)高潮到了。這句話,。從這句話中可以體會(huì)到什么,？（重點(diǎn)是一個(gè)又字）

（此處元宵如同南方的湯圓。到了正月十五元宵節(jié),，集市上賣元宵,、家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個(gè)高潮,。一個(gè)又字,，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章,、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。）

積累好詞好句

（這課中有很多好詞好句,，老師也積累了好多,，現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕，一起把他們讀一下,。）

（出示詞句）：

色如翡翠色味雙美零七八碎萬年更新

燈火通宵日夜不絕萬不得已嫻熟技能

臘七臘八,，凍死寒鴨，這是一年里最冷的時(shí)候,，

除夕夜家家燈火通宵,，不許間斷，鞭炮日夜不絕,。

一眨眼,，到了殘燈末廟,，春節(jié)在正月十九結(jié)束了,。

本課以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)作為緯線結(jié)構(gòu)全文,。

每部分都以表示時(shí)間的詞開頭,，構(gòu)成各段的總起句中心句，緊接著圍繞中心句列舉事例．這種結(jié)構(gòu)安排自然流暢,，脈絡(luò)清晰

在內(nèi)容上安排的詳略得當(dāng),，整體介紹北京春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突出了臘八,、除夕,、初一、十五這四天,，給我們留下了深刻的印象,。

在語言上更是幽默風(fēng)趣，通俗淺易,，樸實(shí)無華,。

1、搜集更多地方過春節(jié)的習(xí)俗,。

2,、用你搜集到的資料作為素材，辦一期以春節(jié)習(xí)俗為主題的手抄報(bào),。（可以小組合作完成）

臘八－臘月二十三－除夕－正月初一－

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇二

1,、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;

2,、知道放煙花的安全事項(xiàng),，提高安全意識(shí),。

彈珠、顏料,、小筐,、畫紙等

一、談話,，引出主題

——請(qǐng)幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心,，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶,。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),，

那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

——幼兒相互討論,，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育,。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天,，我們就一起來放一次安全煙花,，好嗎？

二,、介紹工具,，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時(shí)什么?它可以用來做什么？

——今天老師要用彈珠來放煙花,，而且放出得煙花非常漂亮,，你們看三、老師示范,，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾,，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡,，再換色進(jìn)行同樣操作。

——你們看,，像不像放出的煙花?是否很美麗,？

四、幼兒動(dòng)手操作

——你們也來試試好嗎,？

——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫。

五,、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品,。

1,、感受煙花綻放時(shí)的色彩,，造型美。

2,、嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放,。

3、體驗(yàn)油畫棒,、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化,。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

5,、在浸染、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂,。

油畫棒若干、黑色顏料,、有小房子背景的白紙等,。

燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法,。

難點(diǎn)：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,。

1.小朋友們，剛剛我們過了個(gè)什么節(jié)呀,？（國慶節(jié),、中秋節(jié)）

2.過節(jié)時(shí)你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀？

3.你們開心的時(shí)候會(huì)做什么呢,？

二,、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型,。

1.老師在假日里也很開心,，老師在家里做了一件事，瞧?。úシ艧熁ㄒ曨l）

2.哇!煙花多絢爛呀,！老師在家里放了好多好多的煙花呢！

3.今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花,，你們想不想放呢?老師來當(dāng)點(diǎn)火的人,，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪,！煙花綻放啦！（出示煙花的圖片）

4.你們看到的煙花是什么樣的??？

5.你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點(diǎn)嗎？

6.對(duì)了,，煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的,，就像花的花骨朵開放過來一樣呢！

7.你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢,？（一朵直線條的煙花）

8.對(duì)啦!這朵煙花的線條是直直的,，它是從一點(diǎn)向四周綻放開來的呢!請(qǐng)你上來畫給大家看看好嗎？（請(qǐng)幼兒上來示范）

9.除了有直直線條的煙花,，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎,？（請(qǐng)幼兒上來示范）

10.那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎,？（幼兒說一種師畫一種,，最后組合成一朵煙花）

11.呀！原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀,！

12.出示有小房子背景的白紙,，提問：小朋友們，你們看!老師帶來了一片藍(lán)藍(lán)的天空,，這片天空中的煙花還沒有綻放呢,？下面請(qǐng)小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎？

三,、幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。

1.強(qiáng)調(diào)用不同的線條,、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫煙花,。

2.提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢,？（用黑色顏料經(jīng)行油墨分離）

四,、小結(jié)

1.學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng),，教師小結(jié),。

2.評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受,，是否與眾不同,。

五、延伸

小朋友們，你們喜歡煙花嗎,？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎,？我們一起去操場(chǎng)再玩一玩放煙花的游戲吧！

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇三

環(huán)境對(duì)一個(gè)人道德品質(zhì)的形成具有重要影響已經(jīng)是眾所周知的不爭(zhēng)事實(shí),。如何優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)環(huán)境,，使環(huán)境為幼兒思想品德的形成和發(fā)展起到積極正面的促進(jìn)作用。

幼兒園是幼兒生活,、游戲的場(chǎng)所,，幼兒教育其過程應(yīng)是潛移默化的，是文化熏陶的結(jié)果,。創(chuàng)設(shè)具有藝術(shù)特xx的校園文化,，可以使我幼兒園的藝術(shù)教育回歸幼兒生活，產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效應(yīng),，具體方案如下：

創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境,。園中種植樹木花草，設(shè)計(jì)林中小道,，開辟果園,，對(duì)土坪、草地,、斜坡,、樹木等自然景物進(jìn)行藝術(shù)xx布置；合理放置大型活動(dòng)器具,，在適宜的地方建造景點(diǎn),；還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術(shù)加工品等，充分體現(xiàn)自然美,、造型美,。

(1)對(duì)專用活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化布置,，可用各種工藝品、各類特xx制作等,；各專用室的環(huán)境還可從內(nèi)容(如：傳統(tǒng)的,、民族的、現(xiàn)代的,；美術(shù)的,、地方特xx的、音樂的),、xxxx等方面創(chuàng)設(shè)出各自得不同風(fēng)格,，讓幼兒沐浴在這濃厚的文化藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力，接受藝術(shù)的熏陶,，自主地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá),。

(2)創(chuàng)設(shè)個(gè)性化,、藝術(shù)化的班級(jí)環(huán)境：選取符合幼兒年齡特點(diǎn)的班級(jí)名稱，對(duì)班級(jí)建筑結(jié)構(gòu)中的一些必備裝置,，如：門,、窗、電器,、水管等進(jìn)行藝術(shù)xx裝飾,，把活動(dòng)室裝點(diǎn)得生氣盎然、富有情調(diào),。

(3)設(shè)立各具特xx的班級(jí)活動(dòng)區(qū),，如：設(shè)計(jì)區(qū)、表演區(qū),、制作區(qū)等,，使幼兒能與環(huán)境積極互動(dòng)，對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的墻面,、區(qū)角等進(jìn)行美化,，體現(xiàn)裝飾的藝術(shù)xx；注重“動(dòng)態(tài)”式的環(huán)境創(chuàng)設(shè),；讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值。

3,、布置主題走廊

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)樓的自身功能特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同主題的走廊,、過道,，使其散發(fā)濃濃的文化藝術(shù)氣息；創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的背景音樂氛圍,，讓幼兒每天都能在音樂的伴奏下,，輕松、愉快地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),。

4,、以各種活動(dòng)作為載體營(yíng)造文化藝術(shù)特xx的人文環(huán)境

開展藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)面向全體幼兒,。以生態(tài)式藝術(shù)教育的理念為指導(dǎo),，設(shè)計(jì)以藝術(shù)為主線的綜合活動(dòng)，將藝術(shù)滲透與幼兒的一日生活之中,，教師具有藝術(shù)的敏感xx,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，做到遇事即誨、擇機(jī)而教,，讓幼兒得到豐富的藝術(shù)體驗(yàn),；各班從小處入手，如：文學(xué),、表演,、制作、繪畫,、泥塑,、歌唱等，形成自己的班級(jí)藝術(shù)教學(xué)特xx,。

組建幼兒藝術(shù)團(tuán),，設(shè)立幼兒藝術(shù)興趣班，開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的藝術(shù)主題活動(dòng),，如校園藝術(shù)節(jié)、社區(qū)公益演出,、藝術(shù)作品展覽,、家園同樂才藝展示、故事會(huì),、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛好,，張揚(yáng)個(gè)xx，發(fā)展能力,。

5,、校園精神文化建設(shè)

我們將圍繞讓孩子獲得快樂，獲得健康,，獲得聰明,，獲得個(gè)xx發(fā)展的辦園理念。以教育優(yōu)良,，環(huán)境xx,，孩子快樂，家長(zhǎng)滿意,，社會(huì)信任的辦園目標(biāo),。再通過校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、以及多種形式的校園文化活動(dòng),、人與自然的校園環(huán)境等給幼兒潛移默化而深刻的影響,。

總而言之，校園文化建設(shè)能夠教育人、啟迪人,、感染人,、熏陶人、引導(dǎo)人,，有利于幼兒個(gè)xx的培養(yǎng),，心理素質(zhì)的鍛煉，知識(shí)才智的增長(zhǎng),，和良好道德行為的養(yǎng)成,。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇四

1、讓小班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌,。

電子琴

1,、教師讓小班幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

小班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

小班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2,、教師要求小班幼兒有表情地演唱,。

3、請(qǐng)小班幼兒分男,、女演唱,，要求小班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4,，全體小班幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。

1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、小班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的小班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演,。

教師帶領(lǐng)小班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇五

1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景,，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望,，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂,。

紙、筆,。

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》,。

1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來?

2,、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文),。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文),。采用“一幫一”形式學(xué)唱,。

4、為歌曲編配動(dòng)作,，隨音樂載歌載舞,。

一、啟發(fā)談話,，引出主題,。

1、春節(jié)里你們?cè)诩依镉袥]有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?

2,、那你們能不能把你們放鞭炮,、煙花時(shí)的情景畫出來呢?

二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮,、煙花時(shí)幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo),。

三,、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容,。

四,、將幼兒的作品陳列出來,。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇六

1,、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的春節(jié),，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。

2,、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語,。

3,、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

幼兒用書

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此,，引起有關(guān)"過年"的話題。

2,、先讓幼兒討論自己對(duì)"年"的認(rèn)識(shí)：為什么要過年,？過年是怎樣的？等等,。

3,、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣,？知道祖國很大,，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣,。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)

6,、評(píng)價(jià),、結(jié)束課。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇七

1,、學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗及各類慶?；顒?dòng)。

2,、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)儲(chǔ)備年貨中的環(huán)保問題,。

3、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)除夕晚餐中的環(huán)保問題,。

4,、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問題。

5,、學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的時(shí)代需要新的春節(jié),，應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造一些新的習(xí)俗來慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日，努力過一個(gè)文明,、健康,、環(huán)保的春節(jié)，延續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受,。

教師：春節(jié)的由來,、春節(jié)的風(fēng)俗、飲食,、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻,。

學(xué)生：查閱有關(guān)資料，以問卷方式展開走訪調(diào)查,。

一,、引入：

1、結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來,、習(xí)俗及春節(jié)期間中國的漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶?；顒?dòng)。

2,、春節(jié)是個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，除了吃團(tuán)圓飯,、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式，還有更健康文明的過法嗎?怎樣過一個(gè)文明,、健康,、環(huán)保的春節(jié)？

二,、活動(dòng)過程：

1,、分小組交流，將查閱的有關(guān)資料小組匯總,、討論。

教師提供關(guān)于選購一次性年貨的資料供學(xué)生討論：如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā),，選擇食品,、餐具、烹飪方式做到健康飲食,，減少不必要的浪費(fèi),，減少污染。

2,、讓學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的家庭春節(jié)前后的慶?；顒?dòng)，從而認(rèn)識(shí)到：不合理的消費(fèi)模式和不科學(xué)的消費(fèi)行為則會(huì)極大地破壞生態(tài)環(huán)境和浪費(fèi)資源,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁,，進(jìn)而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高。

三,、教師總結(jié)：

綠色春節(jié)會(huì)不會(huì)是年味變淡,？最近幾年，捍衛(wèi)春節(jié)總會(huì)成為春節(jié)前后一個(gè)有意思的話題,。其實(shí),，不必太過擔(dān)心年味兒悄然溜走，社會(huì)在進(jìn)步,，人們的生活方式在變化,，年味兒當(dāng)然也不可能一成不變。我們應(yīng)摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端,，增加一些更加健康和文明的元素,，為年俗增添幾許綠色。因此,，綠色也不單單是春節(jié)的顏色,，而應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧?/p>

四、課后作業(yè)：

以過一個(gè)文明,、健康,、綠色的春節(jié)為題,，寫一份倡議書。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇八

1.在學(xué)習(xí)《新年好》的過程當(dāng)中感受到新年的快樂,，傳遞新年美好的祝福,，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍，了解我國傳統(tǒng)文化的歷史,，了解新年的習(xí)俗以及過新年需要準(zhǔn)備的事情,；

2.讓寶寶們學(xué)會(huì)《新年好》歌曲，在新春的時(shí)候可以表演給家人親戚朋友看,，給身邊的人帶去最美好的新春祝福,；

1.準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴；

2.準(zhǔn)備好過年的有關(guān)圖片,，以及每個(gè)地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣,；

1.老師先把教師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn),，如貼福字,，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀察教室與往常有哪些不同,；

2.老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的`話題,，與同學(xué)們討論在過年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和準(zhǔn)備，每年過年的.時(shí)候小朋友都做了一些什么事情,；

3.老師像同學(xué)們展示過新年的圖片,，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡(jiǎn)單的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些知識(shí),，展示每個(gè)地方過年的一些習(xí)俗,；

4.引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲,，感受歌曲中過年的氣氛,；

5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的,；

老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌,，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演；

老師教會(huì)每一個(gè)小朋友唱會(huì)《新年好》歌曲,，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱,；

6.老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動(dòng)作,，跟著音樂來把握節(jié)奏,，充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友；

7.老師引導(dǎo)孩子在新年的'時(shí)候?qū)e人送出祝福，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為,。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇九

1.教師用材料：掛圖“鞭炮響啦”;紅色卡紙自制的“鞭炮”一串,、音樂《過新年》。

2.幼兒用材料：水彩筆,、剪刀,、雙面膠、固體膠棒,、彩色蠟光紙,、紅色卡紙。

一. 情境導(dǎo)入

回憶已有經(jīng)驗(yàn),，通過討論交流,，加深對(duì)鞭炮外形的了解，鼓勵(lì)每位幼兒大膽講述自己見過的鞭炮,。

指導(dǎo)語：過年的時(shí)候,，小朋友們看見過別人放鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?

二. 探索發(fā)現(xiàn)

1、欣賞掛圖“鞭炮響啦”,，引導(dǎo)幼兒觀察鞭炮的主要特征。

指導(dǎo)語：你們見過圖片上的這些“鞭炮”嗎?它們是什么樣的(顏色,、形狀)?

2,、教師出示自制的“鞭炮”，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

指導(dǎo)語：快要過年了,，我們一起將活動(dòng)室裝扮一下吧!看，老師已經(jīng)做好了一串紅紅的鞭炮,，我們每位小朋友都來做一串鞭炮掛起來,，讓我們的活動(dòng)室熱鬧起來，好嗎?

小結(jié)：制作“鞭炮”先要將紅色的紙剪成長(zhǎng)方形,，接著將長(zhǎng)方形紙張卷成空心圓柱,，然后用固體膠粘牢接口處，最后將做好的小鞭炮“人”字型擺放粘在長(zhǎng)條紙或彩帶上,。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇十

1.教師用材料：各種窗花的范例,、示范用的蠟光紙、音樂《過新年》,。

2.幼兒用材料：各種顏色的正方形蠟光紙,、記號(hào)筆、剪刀,、固體膠棒,。

一. 情境導(dǎo)入

教師播放音樂《過新年》，引導(dǎo)幼兒欣賞教室內(nèi)窗戶上布置的各種形狀的窗花，重點(diǎn)觀察窗花的外輪廓及鏤空紋樣,。

指導(dǎo)語：看了這些美麗的窗花,，你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些窗花有什么特點(diǎn)?

小結(jié)：剪窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),。窗花左邊和右邊的圖案大小,、形狀都是相同的。

二. 探索發(fā)現(xiàn)

1.教師出示剪好的窗花引導(dǎo)幼兒欣賞,。

指導(dǎo)語：小朋友們,，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的?你們想剪什么樣的窗花?

2.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖,，教師示范折,、畫、剪的方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。

3.分發(fā)蠟光紙，啟發(fā)幼兒自由剪窗花,，并說一說自己是怎么做的,。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇十一

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

1,、一些打擊樂如：腰鼓,，錄音機(jī)，鋼琴,。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

一,、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》。

2,、律動(dòng)練習(xí)《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱的,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演的,。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2,、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

3、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏的,。

4、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏的,。

六、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇十二

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓小班幼兒感受新年到來的快樂。

音樂磁帶,、錄音機(jī),，ppt

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1,、聽《大鼓》音樂,，一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎,？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí)，我們除了可以說出新年的問候,，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、唱唱說說

1、師：出示新年圖片,，讓小班幼兒觀察,，引導(dǎo)小班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)小班幼兒說出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)小班幼兒說說,。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)小班幼兒伴著音樂一起演唱。

5,、師幼共同唱,。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：小班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng),，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松

師放聽音樂,，小班幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)小班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇十三

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，工整,、美觀地書寫8個(gè)字。

2,、結(jié)合上下文理解部分詞語,，在有感情地朗讀中積累詞語，感悟4個(gè)排比句的語言美,。

3、體會(huì)春節(jié)的快活,、熱鬧,。

引導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀課文。

借助插圖,，體會(huì)春節(jié)的快活,、熱鬧，感受孩子們盼春節(jié),、愛春節(jié),、挽留春節(jié)的思想感情,。

學(xué)生

課前回憶自己以前是怎樣過春節(jié)的，思考一下春節(jié)該如何度過,。

教師

生字詞卡片,，教學(xué)掛圖、錄音機(jī),、磁帶,。

1、出示課題,，你們喜歡春節(jié)嗎,？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言,，講述自己過春節(jié)的情境）

2,、看來大家都挺喜愛春節(jié)的，今天老師就帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位特別喜愛春節(jié)的朋友,，讓我們?nèi)タ纯?，他和他的伙伴是怎樣過春節(jié)的。

1,、借助拼音自由朗讀課文,，用自己喜歡的方式勾畫出不認(rèn)識(shí)的生字和不理解的詞句。

2,、通讀課文,，看看課文主要寫了什么。

1,、借助拼音讀準(zhǔn)字音,，聯(lián)系舊知識(shí)，用自己喜歡的方法識(shí)記生字,。

2,、學(xué)生觀察生字在田字格里的位置，師選擇較難寫的字范寫,，指導(dǎo),。

3、學(xué)生照范字認(rèn)真書寫,。

4,、同桌相互檢查識(shí)字、寫字情況,，相互交流自己的寫字體會(huì),。

5、教師小結(jié),。

1,、自由地讀文,，說說自己讀懂了什么。還有哪些沒有讀懂,？

2,、課文哪些地方具體寫出了春節(jié)是最快活、最熱鬧的節(jié)日,？

（1）學(xué)生自己朗讀第二段,。

（2）體會(huì)排比“這一天……”的意思及作用，感受春節(jié)期間活動(dòng)的豐富多彩,，人們的心情也無比歡快,。

（3）在這一段中，有好幾個(gè)省略號(hào),，誰知道它表示什么意思,？

（4）有感情地朗讀這一段，再次體會(huì)“春節(jié)真好,！” 是?。捍汗?jié)真好啊,！什么好看的,、好玩的、好吃的……都匯到一起了,，讓我們一起來讀讀這一段吧,！

3、春節(jié)真是太好了,，難怪在它來到之前,，人們是那樣的盼望；在它來到之后,，人們又是那樣的不舍得它離去,。讓我們帶著這樣的盼望，這樣的不舍,，讀一讀第一段和第三段,。

4、學(xué)生自由組合,，兩三個(gè)一組,，有感情地朗讀本課，比比看,，誰讀得最好。

1,、學(xué)習(xí)了這篇課文,，你有什么想法,？請(qǐng)大家談?wù)勀愕南敕ê脝幔?/p>

2、能為我們介紹一下你最難忘的一次春節(jié)嗎,？

春節(jié)都盼望的

最大的

最快活的

最熱鬧的節(jié)日

好看的

好玩的

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇十四

1,、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌,，感受歡度春節(jié)的氛圍,。

2、積累兒歌中"剝",、"搓",、"踩"、"舞",、等動(dòng)詞,，會(huì)在生活中正確使用。

3,、體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂,。

1、教學(xué)掛圖,、幼兒用書,。

2、春節(jié)歌謠 ,、錄音磁帶,、各種小動(dòng)物角色圖片。

1,、 遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲,。

提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么,？

1,、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述,。

提問：圖片上有誰,？他們的心情怎么樣為什么？

2,、教師朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

提問：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié),？他們是怎樣迎接春節(jié)的,？

他們說了什么祝福的話？

3,、教師根據(jù)幼兒的回答,，鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

1、教師做動(dòng)作幼兒說出動(dòng)詞,。

2,、變化游戲方式，請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說動(dòng)詞,。

1,、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌,。

2,、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。

3,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦,。

與建議幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

過春節(jié)春節(jié)到,，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),，山羊把地掃,，猴子買糖果，花貓蒸年糕,。

松鼠寶寶剝花生,，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來拜年,，穿著新衣戴新帽,，你來舞龍燈，我來踩高蹺,，放起爆竹劈啪響,，恭喜恭喜春節(jié)好。

幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案篇十五

1,、初步了解有關(guān)新年的知識(shí),。

2、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,，會(huì)用自然的聲音唱歌。

3,、愿意參與活動(dòng),，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室,。

2,、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖,。

3、《新年好》錄音磁帶,。

一,、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)小班幼兒興趣,，讓小班幼兒知道新年是一月一日,。

（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎,？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎,？

（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天,。

（3）請(qǐng)小班幼兒觀看掛圖,，感受新年的喜慶。

二,、教小班幼兒學(xué)唱歌曲,，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,。

（1）引導(dǎo)小班幼兒說一說,，要過新年了，小朋友想干什么,？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)小班幼兒說出歌詞的內(nèi)容,。

（4）教師帶領(lǐng)小班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三,、讓小班幼兒自由結(jié)伴,，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導(dǎo)小班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景,。

（2）小班幼兒自己找到好朋友,，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí),，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作,，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂,，請(qǐng)小班幼兒自由祝賀大家新年好,。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。