在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園春天的主題墻 幼兒園春天環(huán)創(chuàng)主題墻篇一

1,、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。

2,、孩子,、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情,。

3,、通過活動使孩子、家長,、老師互動起來,，增進情感，加強家園間的溝通,、交流,，促進家園同步,。

二、活動準備：

(一),、材料準備：

1,、公共汽車 2 輛，“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副,。

2,、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備),，照相機2個,。

3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面,，裝潢紙修剪成的點點紅色,、藍色各15個，計分牌2張,。

4,、班主任打印班級幼兒名單,，出發(fā)前和回來時都要進行點名,。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景,，也為了減少幼兒園的運輸經費,，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。

2,、通知家長提前為孩子做好防曬,、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘,、擦汗用的紙巾或毛巾,、汗?jié)駮r更換的衣物。

3,、通知家長自備飲用水,、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用,，盡量人手一份),。

三、 戶外親子游戲家長須知：

1,、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合,，3點20分準時出發(fā)，活動地點為萬寧興隆石梅灣

2,、請家長為孩子準備1-2套衣服,，以防汗?jié)駮r更換,。

3、請家長自備干糧和水,，活動過程中能為孩子補充體力,。

4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動,，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上,。

5、請您帶上防曬,、防雨用具(如帽子,、雨傘、毛巾),。

6,、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶,，盡量不要離開集體,。

7、活動過程中,，需要您和寶寶合作完成任務,，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

8,、不建議孩子下海游泳,，所以請您一定要看護好孩子。

9,、不能中途離開,，如有事必須告知班主任老師。

10,、活動當天,，請孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。

(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄,，提醒每位家長過目,，負責人另外準備一份貼在活動現(xiàn)場。)

四,、活動人員安排：

1,、主持人：吳麗雅、符籽慧

2,、總場地監(jiān)督及看管家長,、幼兒園物品人員：譚莎莎

3、攝影：彭燕(藍隊)鐘玉(紅隊)

4,、計分員：陳秋凡(藍隊),、楊芳燕(紅隊)

5,、游戲調控人員：余潔璇(藍隊)、黃達瑜(紅隊)

6,、活動中材料負責人：陳寒妮(藍隊)許輝玲(紅隊)

8,、自由調配人員：黃劍蘭(紅隊)、楊音妹(藍隊)

9,、紅隊隊長：黃達瑜;藍隊隊長：余潔璇

五,、活動安排：

1、當天下午3點整,，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合,，3點20分開始出發(fā)。(自駕車家庭也在幼兒園集合),。

2,、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情,，以便游戲時能夠更好地合作,。

3、到達目的地后,，余潔璇,、黃達瑜選擇并劃分場地。

4,、主持人組織家長和孩子排隊,，大一班為紅對，大二班為藍隊,，建議每班分成兩排。

5,、主持人致辭向家長孩子問好,，并講解活動的有關要求及注意事項。

6,、其他工作人員各站其崗,，準備游戲材料。

7,、游戲負責人說明游戲規(guī)則,，開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧),。

8,、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽,，游戲3：堆沙堡比賽,。

8,、活動結束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，清理活動現(xiàn)場垃圾,。

9、集中--點名--返園,。

活動前后待辦事件的人員分配：陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協(xié)助,。

余潔璇負責傳送活動相片到博客，

許輝玲負責進行活動小結并發(fā)送到博客,。

幼兒園春天的主題墻 幼兒園春天環(huán)創(chuàng)主題墻篇二

活動目標：

1,、發(fā)展觀察自然變化的能力，熱愛大自然,。

2,、能圍繞主題中的詞語學習使用語言。

3,、能在集體面前表述自己的想法,，并且能夠認真傾聽同伴講述。

活動準備：

1,、適合的景物圖片,。

2、字卡春天,、美麗,、植樹、播種,、桃花,、燕子、小草,、柳樹,、放風箏。

3,、輕音樂,。

活動過程：

一、歌曲導入

復習歌曲《春天》

二,、觀察圖片

1,、組織幼兒談論各自觀察到的圖片。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了,，天氣變得怎么樣?

2,、依次出示字卡，引導幼兒用字卡上的詞語說話，然后將字卡與相應的圖片黏貼在黑板上,。

三,、找朋友

教師出示字卡，引導幼兒認讀并請幼兒找出相應的圖片,。

1,、小草

教師：小草是什么樣的?

2、植樹

教師：植樹是怎么回事?怎么樣植樹?植樹有什么好處?

3,、播種

教師：哪張是播種的圖片?誰在播種?農民伯伯為什么要播種?如果不播種會怎么樣?那我們應該怎么做呢?(引導幼兒熱愛勞動,，愛惜糧食)

4、以同樣的方式,，出示字卡：柳樹,、桃花、燕子,、放風箏,，組織幼兒談論并黏貼。

四,、小結

1,、教師：這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫，我們來為它取個名字吧!

2,、一起表演,，用肢體語言來表現(xiàn)春天。

教學反思：

1,、幼兒對春天的話題很感興趣,，對于老師的問題都能做出積極地反應，想法很多,。

2,、圖片不夠形象。

3,、圖片和文字結合,，有助于幼兒對漢字的掌握。

幼兒園春天的主題墻 幼兒園春天環(huán)創(chuàng)主題墻篇三

活動名稱：春在哪里

活動目標：

1.能有感情的朗誦詩歌,，體會詩歌的意境美。

2.了解春天的特征,。

3.學習簡單的詩歌創(chuàng)編,。

活動準備：圖片、磁帶

活動過程：

1.欣賞詩歌《春在哪里》,。

出示圖片,，幼兒欣賞錄音。

現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?

教師引導幼兒再次欣賞圖片,，并鼓勵幼兒說一說春天的特征,。

2.創(chuàng)編詩歌《春在哪里》。

你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談談你知道的春天嗎?

教師示范創(chuàng)編,。如：迎春花說：“春天在我的枝條上,，瞧吧，迎風吐香!”

引導幼兒仿照詩歌的句式創(chuàng)編詩歌,。

3.畫一畫：春天時的我,。

春天其實也在我們身上。想一想,，和冬天相比,，春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)

讓幼兒畫出春天里自己的樣子。

詩歌：《春在哪里》

翠柳說：“春天在我的衣服上,，瞧吧,，綠葉飄蕩!”

牡丹說：“春天在我的花蕊上，瞧吧,，艷麗芬芳!”

燕子說：“春天在我的翅膀上,，瞧吧，萬里飛翔!”

風箏說：“春天在我的線兒上,，瞧吧,，迎風直上!”

湖水說：“春天在我的浪花上，瞧吧,，嘩嘩歌唱!”

春在哪里,，太陽公公開了腔：“春在大地上!”