為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占姆桨阜段?，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)線上家訪方案篇一

1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，幫助學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。

2,、家校攜手解決孩子存在的―一些個(gè)性問題,。

3、增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通,，增加彼此的了解和信任,，形成教育合力,。

20xx年5月19日――8月20日

1,、班主任老師根據(jù)制定好家訪時(shí)間與副班教師分工，通過視頻或電話方式對(duì)話孩子家庭,，與家長(zhǎng)談話交流,。（要求：談話內(nèi)容親切易懂；談話背景明亮整潔,。）

2,、家訪結(jié)束后，填寫家訪信息表,。

1,、了解學(xué)生基本家庭狀況、家庭成員信息,。

2,、了解孩子家庭疫情防控狀況（家長(zhǎng)及孩子身體健康信息、是否外出等）,。

3,、了解學(xué)生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、了解學(xué)生用眼情況，老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力,。

5,、與孩子進(jìn)行互動(dòng)（記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動(dòng)等）,。

6,、與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)（家長(zhǎng)是否遇到棘手或難以解決的育子問題、交流孩子的教育觀念等）,。

7,、家長(zhǎng)的其余問題處理。

線上家訪記錄表主要針對(duì)孩子的身體狀況,、生活習(xí)慣,、家庭狀況和家長(zhǎng)的疑問幾個(gè)方面去把握。

家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了,，老師們需要對(duì)家訪的個(gè)體情況進(jìn)行整理分析,，這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個(gè)方面的結(jié)論：

1,、家庭的基本健康情況和防疫情況,。

2、孩子在家的日常學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),。

3、家長(zhǎng)的育子觀念,。

4,、孩子在假期里的`成長(zhǎng)與發(fā)展。

5,、家長(zhǎng)在日常教育過程中出現(xiàn)的問題,。

8月21日前，班主任上交《家訪時(shí)間安排表》電子,，5份《家訪記錄表》,，副班主任交1《家訪記錄表》，打包一起上傳,。署名為xxx老師線上家訪材料,。

小學(xué)線上家訪方案篇二

面對(duì)突如其來的疫情，我們的校園生活按下了“暫停鍵”,，小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活,。為了更好地了解疫情居家期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,，最大程度關(guān)愛學(xué)生呵護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系，我校開展主題為“暖心‘云’家訪，隔屏不隔愛”的線上家訪活動(dòng),，提倡全體教師進(jìn)行云家訪,，關(guān)注學(xué)生生活。

停課居家期間

文昌實(shí)小全體“小錦鯉”

（一）重點(diǎn)關(guān)注：

1.通過線上家訪關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等方面的情況,，包括學(xué)生的身體狀況、學(xué)生網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)情況,，督促學(xué)生充分利用各種線上線下資源開展自主學(xué)習(xí),，努力做到“停課不停學(xué)”；

2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣,，督促學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,，參與家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能,，開展打卡行動(dòng),。

3.關(guān)注學(xué)生居家生活時(shí)的心理情況，利用釘釘,、qq,、微信、電話,、推送微信公眾號(hào)心理健康報(bào)等方式,，主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。

4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭,，尤其是醫(yī)護(hù)人員,、公安干警,、志愿者等一線服務(wù)人員子女，留守兒童,、殘疾學(xué)生,、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體,，積極采取“一對(duì)一”的線上家訪行動(dòng),。

5.關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議,。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”,，充分利用在家時(shí)間，做好生活規(guī)

劃,，形成健康的生活方式,。

2.利用釘釘、qq、微信,、電話等方式,，為有需要的師生、家長(zhǎng)提

供心理輔導(dǎo),，并通過微信公眾號(hào)推送心理健康報(bào)、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。

3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情,，樹立積極向上的陽光心態(tài),，敬畏英雄、

敬畏生命,、敬畏知識(shí),、敬畏科學(xué)。

4.指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,，樹立正確的觀念,，用科學(xué)的方法教育

孩子。

5.指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)互相尊重,、互相理解,、注重溝通、和諧相處,，

共同努力營(yíng)造一個(gè)親子融洽,、團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍，親子共成長(zhǎng),。

1.家訪前,，要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容,，合理安排

家訪時(shí)間,，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪,。

2.教師通過釘釘,、qq、微信,、電話等線上形式,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭開展家訪活動(dòng)，并做好記錄,，確保家訪工作全覆蓋,。

小學(xué)線上家訪方案篇三

為了保障學(xué)生假期的健康安全,進(jìn)-步了解學(xué)生在家庭中的身體、心理和學(xué)習(xí)等方面的真實(shí)情況,，我校開展“線上家訪,，愛心陪伴”活動(dòng),，通過實(shí)時(shí)、有效地陪伴,幫助孩子順利渡過暑期?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:

⒈關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，幫助學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。

⒉家校攜手解決孩子存在的-一些個(gè)性問題,。

⒊增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通，增加彼此的了解和信任,，形成教育合力,。

20xx年5月19日--8月20日

1.班主任老師根據(jù)制定好家訪時(shí)間與副班教師分工,通過視頻或電話方式對(duì)話孩子家庭，與家長(zhǎng)談話交流,。( 要求:談話內(nèi)容親切易懂;談話背景明亮整潔,。)

⒉家訪結(jié)束后，填寫家訪信息表,。

⒈了解學(xué)生基本家庭狀況,、家庭成員信息。

⒉了解孩子家庭疫情防控狀況(家長(zhǎng)及孩子身體健康信息,、是否外出等),。

⒊了解學(xué)生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng),。

⒋了解學(xué)生用眼情況,，老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力,。

⒌與孩子進(jìn)行互動(dòng)(記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn),、孩子居家心理狀態(tài)的變動(dòng)等)。

⒍與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)(家長(zhǎng)是否遇到棘手或難以解決的育子問題,、交流孩子的教育觀念等),。

⒎家長(zhǎng)的其余問題處理。

線上家訪記錄表主要針對(duì)孩子的身體狀況,、生活習(xí)慣,、家庭狀況和家長(zhǎng)的疑問幾個(gè)方面去把握。

家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了,，老師們需要對(duì)家訪的個(gè)體情況進(jìn)行整理分析,這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個(gè)方面的結(jié)論:

⒈家庭的基本健康情況和防疫情況,。

⒉孩子在家的日常學(xué)習(xí),、生活狀態(tài)。

⒊家長(zhǎng)的育子觀念,。

⒋孩子在假期里的成長(zhǎng)與發(fā)展,。

⒌家長(zhǎng)在日常教育過程中出現(xiàn)的問題,。

8月21日前，班主任上交《家訪時(shí)間安排表》電子,，5份《家訪記錄表》,，副班主任交1《家訪記錄表》，打包一起上傳,。署名為xxx老師線上家訪材料,。

小學(xué)線上家訪方案篇四

為了切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面了解疫情防控期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況,，做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo),，調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁，保障疫情期間線上教育質(zhì)量,，促進(jìn)教育公平,，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛；同時(shí),，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和建議,，從而取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的理解與支持，加深家與校,、師與生之間的情感,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

1.組長(zhǎng)：

2.副組長(zhǎng)：

（二）執(zhí)行小組

1.各執(zhí)行小組組長(zhǎng)：

2.各執(zhí)行小組副組長(zhǎng)：

20xx年線上教學(xué)期間

以班級(jí)為單位,，組織各班班主任和任課教師對(duì)本班學(xué)生分組分批開展線上家訪活動(dòng)。同時(shí),，重點(diǎn)關(guān)注以下情況的學(xué)生：

1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生,；

2.受新冠肺炎疫情影響家庭，尤其是留守學(xué)生,、殘疾學(xué)生,、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)群體,；

3.疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女,。

線上家訪（電話、微信,、qq,、釘釘?shù)龋?/p>

1.通過家訪全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面的情況，包括學(xué)生的活動(dòng)軌跡及身體狀況,、網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)情況,，督促學(xué)生充分利用各種線上資源開展自主學(xué)習(xí),，努力做到“停課不停學(xué)、網(wǎng)學(xué)有效果”,；

2.通過家訪立“防疫守紀(jì)規(guī)矩”：不串門,，不聚會(huì)，做好個(gè)人防護(hù),；教育引導(dǎo)學(xué)生,，盡量減少外出，不參加聚集性活動(dòng),，注意環(huán)境與個(gè)人衛(wèi)生,，加強(qiáng)自身防護(hù)，提高科學(xué)防范疫情意識(shí),，不信謠,、不傳謠、不造謠,；

3.通過家訪立“作息時(shí)間規(guī)矩”：每天按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間開始學(xué)習(xí),，每日?qǐng)?jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以提高身體素質(zhì),；

4.通過家訪立“線上學(xué)習(xí)規(guī)矩”：守時(shí)上線,，積極互動(dòng)，上課時(shí)全身心投入,，認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我控制能力與自覺學(xué)習(xí)能力,；

5.通過家訪立“居家相處規(guī)矩”：對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母教育,，引導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，不得頂撞父母,，感念父母的辛苦與生活的不易,；

6.通過家訪立“手機(jī)使用規(guī)矩”：做到學(xué)習(xí)時(shí)間需要使用手機(jī)時(shí)使用手機(jī)，休息時(shí)間不得使用手機(jī),，更不能玩游戲,；

7.通過家訪增信心：對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)其科學(xué),、理性認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì),，始終相信疫情是可以控制的，國(guó)家是有辦法解決問題的,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己也要有信心,，不要恐慌，按學(xué)校,、按老師,、按家長(zhǎng)的要求行事；幫助學(xué)生排解因疫情造成的心理壓力和負(fù)面情緒,，使全體學(xué)生以良好的身心狀態(tài)為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備,；

8.通過家訪給方法：有針對(duì)性的給方法，多鼓勵(lì),，多肯定好的方面,，提醒需要改進(jìn)的方面；

9.通過家訪廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見,、建議,；

10.通過家訪提醒家長(zhǎng)、學(xué)生謹(jǐn)防有人用疫情防控期間線上教學(xué)名義進(jìn)行網(wǎng)上收費(fèi),，以免上當(dāng)受騙,，遭受不必要的經(jīng)濟(jì)損失。謹(jǐn)防不法分子利用同學(xué)們的年少無知,，以各種手段實(shí)施電信詐騙,。一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校和老師反映,，并保存好相關(guān)證據(jù),、立即報(bào)警；

11.通過家訪提醒家長(zhǎng)要做好個(gè)人防護(hù),，非特殊需要不離濟(jì),，以免感染病毒，影響學(xué)生,，甚至影響整個(gè)學(xué)校,。

1.精心組織。以年級(jí)為單位,，迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實(shí)際開展線上家訪,，明確工作職責(zé)，明晰工作目標(biāo),，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟有序地推進(jìn),。

2.教師全員參與，學(xué)生應(yīng)訪盡訪,，早訪早安,。學(xué)生受訪率100％。

3.牢固樹立“七個(gè)意識(shí)”,。即安全意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí),、研究意識(shí),、溝通意識(shí),、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

4.語氣委婉,，體現(xiàn)真誠(chéng),。與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通交流，及時(shí)給予專業(yè)性指導(dǎo)建議,。

5.及時(shí)總結(jié),。家訪期間注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案,。家訪結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪圖片給級(jí)部主任,，由級(jí)部主任寫家訪總結(jié)發(fā)給德工部；提倡教師寫家訪日志,，優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號(hào)上刊登,。

小學(xué)線上家訪方案篇五

落實(shí)“雙減”，需要強(qiáng)化家校協(xié)同,，形成教育共識(shí),。部分家長(zhǎng)還沒有真正理解“雙減”政策對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的意義,。這提醒我們,，推動(dòng)“雙減”落地，教育管理者,、教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，爭(zhēng)取達(dá)成廣泛的共識(shí)。為構(gòu)建家校共育工作新格局,進(jìn)一步深入了解寒假中學(xué)生實(shí)際情況,，切實(shí)做好困難學(xué)生資助幫扶工作及優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)工作,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。根據(jù)旗教育局要求,，于寒假期間廣泛開展“線上+線下”大家訪活動(dòng),。

學(xué)校全部學(xué)生，對(duì)建檔立卡學(xué)生,、心理與學(xué)業(yè)需要幫扶學(xué)生,、家庭困難學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生重點(diǎn)家訪。

1.因疫情影響,，本次家訪原則上利用微信,、qq、釘釘?shù)裙ぞ哌M(jìn)行視頻家訪,。

2.在疫情防控允許條件下,，提倡采取入戶走訪的方式，尤其要對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行入戶家訪。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、任課教師全員參與，包班式進(jìn)行家訪,，科學(xué)利用信息平臺(tái),。

20xx年1月20日至2月20日

1.各班班主任與包班領(lǐng)導(dǎo)入戶家訪,，任課教師線上視頻家訪,，班主任做好本班的家訪教師統(tǒng)計(jì)表于2月8日前發(fā)給邱主任。

2.詳細(xì)準(zhǔn)確了解學(xué)生及家長(zhǎng)的旅居史和健康情況,，告知科學(xué)疫情防控相關(guān)要求,，要求“非必需，不外出”,，不前往國(guó)外和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),，確需離開居住地的家長(zhǎng)與學(xué)生要主動(dòng)向?qū)W校、班主任報(bào)備,。

3.真實(shí)客觀地反饋學(xué)生在校表現(xiàn),，盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”,、“責(zé)問式”家訪,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與心理狀態(tài)，與家長(zhǎng)商討如何引導(dǎo)孩子過一個(gè)有意義的假期,。

4.了解學(xué)生家庭基本情況以及家庭教育孩子方法,。引導(dǎo)家長(zhǎng)全面關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法,，同時(shí)督促家長(zhǎng)讓孩子加強(qiáng)安全意識(shí),。

5.通過向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的基本情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

6.了解寒假作業(yè)是否符合“雙減”工作要求，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在作業(yè)設(shè)計(jì)不合理,、作業(yè)量大等問題需第一時(shí)間反饋給學(xué)校相關(guān)部門,，情況屬實(shí)需立即啟動(dòng)免寫制度。

1. 入戶走訪時(shí)要注意保障安全,，家訪教師需要提前做好防護(hù)工作,，合理設(shè)計(jì)家訪路線，進(jìn)行家訪之前需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2.視頻家訪要避免突然“襲擊”,，讓家長(zhǎng)措手不及,、毫無準(zhǔn)備，避免在戶外公共場(chǎng)合,，影響對(duì)話的質(zhì)量和效果,，需了解家長(zhǎng)是否有可視頻的工具或軟件等。

3.家訪教師要嚴(yán)格遵守家訪紀(jì)律,，不給家長(zhǎng)和學(xué)生添麻煩,，不收受禮品，不提過份要求,，通過家訪切實(shí)了解學(xué)生及其家庭狀況,，做好家訪記錄（線上線下家訪記錄均手寫），并收集有關(guān)照片,、影音素材,，盡量避免擺拍，照片要求較高的分辨率,、圖象清晰,能反映活動(dòng)主題,、過程。

4.家訪活動(dòng)結(jié)束后,，各任課教師將影像資料（語音,、視頻、圖片原圖打包）連同紙質(zhì)版家訪記錄開學(xué)一并交給班主任留存,，開學(xué)后統(tǒng)一交給邱主任存檔,。另外，每班班主任負(fù)責(zé)精選一張高質(zhì)量入戶家訪圖片,，配上詳細(xì)的圖片說明,，于2月8日前微信原圖發(fā)給陳鳳玲校長(zhǎng)。

5.家訪工作要求在2月8日前完成,，此次家訪工作將計(jì)入任課教師量化考核,。