人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇一

您好嗎？

這一學(xué)期里,，我長高了,，長胖了，知識增多了，這都離不開您的教導(dǎo),。

您還記得那天嗎,？那天下午，在您的數(shù)學(xué)課上,，我的牙齒掉了,，往地上吐了一口血，我身后的鄧云正好看見了,，連忙舉手,，您看見了，就問他怎么了,，鄧云說我吐血了,，您就連忙問我怎么額，我說沒事,，知識牙齒掉了,，您聽了松了一口氣，然后對大家說：“每個人掉牙齒都是很正常的,?！蹦墙辜钡哪抗夂蜏厝岬脑捳Z將永遠留在我的心中。

還有一天,，上午,，您在寫一道倍是單位的算術(shù)題，我對您說倍不能做單位,，做操時,，您走到我面前，問我倍不能做單位是誰教的,，我說是楊帆老師,，您又說，哦,，我知道了,，然后就走了，過去做操了,。您那仿佛徒弟求師父教他什么的目光,，真是讓我受寵若驚。

閆老師,，您就像木匠,，將木頭打造成有用的東西，您就像船槳驅(qū)使著小船前進……千言萬語,，組成了一句話：閆老師，您辛苦了！

祝您：

身體健康,。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇二

敬愛的xx老師：

您好！

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了,。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們,。在這一個學(xué)期里,，就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸,，有辣,，有甜，有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識,，還讓我明白了什么是奉獻,。每次我們調(diào)皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們,，讓我們聽得慚愧不已,。

您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，每一個錯字,，每一個符號,，哪怕是一個細(xì)微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來,，這都讓家長和同學(xué)們刮目相看,，敬佩不已。

老師,，您是我的啟蒙老師,，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您,！

祝：

工作順利,，笑口常開！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇三

親愛的老師們：

見字如面,！

線上教學(xué)已經(jīng)進行兩個多月了，為表達各位教師對教學(xué)工作支持的感謝之意和感激之情,，就以美篇的形式問候大家了,，大家辛苦了!

線上教學(xué)的過程中，我們一直在線,，在默默地陪伴著,、體驗著、感悟著，與大家一起承擔(dān),、分享,、創(chuàng)造?？吹搅四銈儭皬奈从羞^”的問題和困惱,，看到了師生之間“互牽互掛”的交流和探討，看到了你們“與日俱增”的進步與提高,，看到了所有班主任們“精益求精”的管理和指導(dǎo),。

所有這些，都助力了線上教學(xué),，現(xiàn)實情況,，你們還在積極投入精力和智慧，積極進行研討和交流,，每天都在承受“技術(shù)”,、“心理、“環(huán)境”,、“知識”,、“期待”上的壓力，每天又都在“絞盡腦汁”的緩解這些壓力和解決這些困難,，不斷推進線上教學(xué)工作,，使線上教學(xué)工作穩(wěn)步前行，平穩(wěn)推進,，效果很好,。

對于新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)プ隽?，就會有收獲,。這個收獲，可能是喜悅的發(fā)現(xiàn),，也可能是失敗的經(jīng)歷,，還可能是自我的挑戰(zhàn)，這些都不重要,，重要的是,，對于漫長的人生來說，這些,，都會成為你人生的積淀,，而后成為你人生的財富;對于教師的職業(yè)來說，這些,，都會成為你專業(yè)的積累,，而后成為你價值的體現(xiàn),，對于求知的學(xué)生來說，這些,，都會哺育他們健康成長,，而后成為他們生長的土壤，對于期待的家長來說,，這些，都會化作感恩的情商,，而后成為他們行動的方向,。

在教育者的眼里，每一次意外都是教育,，每一次意外都意味著教育的資源,。對學(xué)生，我們從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我管理等方面進行要求和鼓勵;對家長,，我們從學(xué)生發(fā)展、服從大局方面去引導(dǎo)和溝通,。我相信,，我們可以做得更好。這是我們的機會,，是錘煉自己鍛煉學(xué)生的機會,。我們要善待這些珍貴的教育機會，我們就能從意外中獲得成長的動力,，我們就能以更好地狀態(tài)迎接我們的校園教學(xué),。

各位老師，我們一直都在“困勉下學(xué)”,，感謝有你,，道聲珍重，請各位老師在工作的同時,，也要照顧好自己,，照顧好家人。 愿我們“明日春回再聚首”,，愿祖國“風(fēng)調(diào)雨順朗乾坤”,。

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇四

尊敬的xx老師：

您好！

我想對您說：老師,，您辛苦了,！感謝您把我從一個不懂事的小女孩，培養(yǎng)成一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

老師,，您一直為我們付出,，卻不求匯報，只想讓我們好好學(xué)習(xí),。您像一棵高大的果樹,，把自己的營養(yǎng)獻給果子，您總是那樣默默地為我們奉獻,。

我想大聲說：老師,，您辛苦了！謝謝您,！請您放心,，我們會好好學(xué)習(xí)的。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇五

親愛的龐老師：

您好,！

這是我第一次給您寫信，您最近過得好嗎,？身體還健康嗎,？雖然您已經(jīng)不再教我們了，但我們四年級四班的學(xué)生依舊很想念您,，不過很驚喜的是,，我們的新語文老師也姓龐，當(dāng)時我們都以為您回來了呢,！

您知道嗎,？我們都上四年級了，那些頑皮的一年級的小朋友,，還聽話嗎,？惹您生氣了沒，,？我到現(xiàn)在才知道您是多么的辛苦,，不容易。我有一個可愛的弟弟,，他才剛上一年級,，他放學(xué)回家后，我要給弟弟輔導(dǎo)作業(yè),，而且還要我去喊他,，如果不喊他，就不專心寫,，我的嗓子都喊啞,，我這才知道，您是多么的辛苦,。

龐老師,。您記得嗎,？我上二年級的時候有一次，上課時候開小差,，您發(fā)現(xiàn)了怒氣沖沖地對我說：“杜佩堯,，你來回答這個問題?！蔽耶?dāng)時不知所措,，低下了頭?！袄蠋?，您給我的一次機會吧，我說,。”您說：“把書翻到72頁,，第三題,。”我到現(xiàn)在都記得呢,！從此我再也不會開小差了,。

我在這封信里祝您身體健康！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇六

親愛的李老師：

您好,！

我是您的學(xué)生裴奧爽，當(dāng)我拿起筆時給您寫這封信時,，我好想哭,。在這所學(xué)校里，您是我唯一熟悉的老師,。

您還記得嗎,？我是五年級轉(zhuǎn)校過來的，十分內(nèi)向,，實不相瞞,，我現(xiàn)在也是十分內(nèi)向的。別人說,，內(nèi)向的孩子很老實,，不會撒謊，可我卻恰恰相反,。有一次,，您布置了幾個詞語，我無意間發(fā)現(xiàn)了以前寫的,，我的小心眼又開始行動了,。直到第二天,，要求交作業(yè)時我才知道，要寫三遍,，但那個本上,，寫的是五遍。我心想：完了,！這次竹筍炒肉絲,，可能要吃到吐?？赡私馇闆r時,，沒有批評我，而是自己默默地放在心里,。因為這一件事,，以后我基本都是按時完成自己的作業(yè)的。感謝您的寬容與理解,。

您不但是個寬容的人,，還是一個十分嚴(yán)肅的人。記得有一段時間,，我像著了魔一樣,，愛玩游戲像瘋了一樣，覺得沒有什么比游戲更重要,。起先,，我是不敢往班級群發(fā)廣告的，家長也是給我講道理的,。我卻都當(dāng)做耳旁風(fēng),，左耳朵聽，右耳朵出,。后來,，您也沒說什么，家長也不管了,。有一天,，您的小宇宙“爆發(fā)”了，給我家長發(fā)了微信,。我想,，完了，上次的竹筍肉絲沒得吃,，這次肯定要吃飽了,，嚇得我徹底放棄了玩游戲。感謝您,，如果當(dāng)初您沒生氣,，現(xiàn)在我的人生就毀了,。

小草感謝土壤，因為土壤給它了一個生命,；樹木感謝陽光,，因為陽光讓它茁壯成長。我感謝您,，因為您的各種規(guī)矩,，才培養(yǎng)出優(yōu)秀的我。老師,，寫到這里就要告一段落了,，您放心，不管以后我要面對什么樣的老師,，都會認(rèn)真學(xué)習(xí)的,；不管以后面對什么事，我都會靜下心來面對的,。

祝您：

工作順利,，萬事如意。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇七

親愛的老師們：

您們好!

近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億國人的心,，學(xué)校也時刻牽掛著您及家人的身體健康,。風(fēng)雨同舟只為愛，同心同德戰(zhàn)疫情,。按照教育部,、市教委和學(xué)校的相關(guān)要求，根據(jù)疫情期間高?！巴Ｕn不停教,、停課不停學(xué)”的原則，學(xué)校決定采取網(wǎng)絡(luò)遠程授課方式開展教學(xué)任務(wù),。

教師是立教之本,、興教之源；教師的心在哪里,，講臺就在哪里,。讓我們同心協(xié)力，認(rèn)真落實好疫情防控期間教學(xué)工作的各項要求,，減少疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響,。為此，讓我們一起攜手做好以下工作：

請全體教師隨時關(guān)注學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的通知,，充分認(rèn)識線上教學(xué)的重要意義和作用,，主動謀劃,、積極推動線上授課工作，解決當(dāng)前疫情防控和教學(xué)安排的矛盾,，切實保證教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式,，盡快熟悉各類線上教學(xué)工具的使用,，為順利開展線上教學(xué)做足準(zhǔn)備。

2.提前建課備課,，準(zhǔn)備好便于學(xué)生線上學(xué)習(xí)的教學(xué)課件,、參考書目、課后思考,、研究課題等學(xué)習(xí)資源,。

3.認(rèn)真開展線上教學(xué)，組織線上互動,，引導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí),、完成作業(yè)，做好輔導(dǎo)答疑,、測驗考核等教學(xué)相關(guān)工作,；同時希望大家主動關(guān)心自己班級的每一位同學(xué)，要保證做到“不落下一個學(xué)生”,。

三,、

請老師們嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃。教師要加強學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo),，保證教學(xué)進度和效果,，切實做到教學(xué)要求不降低，教學(xué)環(huán)節(jié)不減少,，教學(xué)質(zhì)量不打折,。要因課制宜，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，探索形式多樣的過程化考核模式,。

請老師們及時關(guān)注學(xué)生們的思想動態(tài)，做一個抗擊疫情正能量的“傳播者”和學(xué)生心理健康的“守護者”,。同時,，充分發(fā)揮課程思政效能，將戰(zhàn)“疫”中的有關(guān)政策措施和先進英模事跡潤物無聲地融于線上教學(xué)中,，助力學(xué)生身心全面發(fā)展,。

老師們！線上教學(xué)模式既是防控疫情的應(yīng)急之舉，也是我校一次全面探索教學(xué)新模式的實際操練,，任務(wù)艱巨,，使命光榮。老師們放棄了寒假的休息時間,，加班加點準(zhǔn)備在線教學(xué)的各種資料,，再次感謝各位老師的辛勤付出和鼎立支持！您們的理解和支持是做好教學(xué)工作的堅強基石,，您們的辛勤付出是我們共度難關(guān)的不竭動力,。

師者如舟，千里不殆,，你若安好,，便是晴天。

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇八

親愛的老師：

西寧的春天悄然到來,，然而,，西寧城東區(qū)的疫情也變得異常的嚴(yán)峻，但是疫情擋不住春天的腳步,，更擋不住我校師生的學(xué)習(xí)熱情,。為切實維護師生健康安全，落實上級文件要求,，盡量減少疫情對教學(xué)工作的影響,，在疫情防控期間組織開展線上教學(xué)。廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校的部署,，認(rèn)真籌劃,、精心準(zhǔn)備、一課一案,， 確保“離校不離教,，停課不停學(xué)”,。

自4月6日起，我校全面啟動了在線教學(xué)工作,。相比于線下教學(xué),，在線教學(xué)有一個突出的特點，學(xué)生不能當(dāng)面互動,，不能面批面改,，需要單獨溝通，單向交流,，定向輔導(dǎo),，個別解答，投入的時間會更長，投入精力翻倍增加,，再加上網(wǎng)絡(luò),、平臺等問題，老師們經(jīng)常需要晝夜加班地鉆研在線課程方案,，錄制線上課程視頻,，潛心教學(xué)，把有限的精力全部投入到自己的線上教學(xué)中,，特別不容易,！但是老師們依然一如既往，兢兢業(yè)業(yè),，耕耘不輟,，令人敬佩，也令人無比感動,！

在此,，學(xué)校謹(jǐn)向各位老師致以崇高的敬意！你們用實際行動踐行著“一切為了學(xué)生的幸福人生”的辦學(xué)理念,，是當(dāng)之無愧的人類靈魂工程師,！老師們，辛苦了,！同時也希望老師們繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，扎實做好各項工作,，上好每一節(jié)網(wǎng)課,，讓家長放心，讓學(xué)生滿意,，努力做學(xué)生的良師益友,，爭做黨和人民滿意的好老師，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)事業(yè)努力奉獻自己的智慧與力量,。

烏云遮不住太陽,，疫情擋不住春天，更擋不住我們前進的步伐,！我們相信,，在全體二附中人的共同努力下，眾志成城,，積極應(yīng)對,，勇往直前，一定能共克時艱,，二附中的明天一定會更加燦爛輝煌,！

感謝各位老師為線上教學(xué)的辛勤付出和無私奉獻,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇九

各位老師：

新學(xué)期好！根據(jù)學(xué)校疫情防控工作統(tǒng)一安排和部署,，2月24日,，我校將正式開啟線上教學(xué)，在此對各位老師為線上教學(xué)所做的準(zhǔn)備和付出的努力表示誠摯的`感謝!

過去幾年,，我校在mooc建設(shè),、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、混合式教學(xué)等方面開展了初步探索,，在線上教學(xué)方面積累了一定經(jīng)驗,。但此次為抗擊新冠肺炎疫情，學(xué)校本學(xué)期課程在學(xué)生返校前的教學(xué)形式統(tǒng)一調(diào)整為線上教學(xué),，確屬非常之舉,、特殊之措，這對全體教師,、學(xué)生,、學(xué)院和管理部門來說都是一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗。

為了確保線上教學(xué)工作的順利開展,，在此特別提醒您要針對課程線上教學(xué)制定相關(guān)預(yù)案,，以應(yīng)對線上教學(xué)的突發(fā)情況。在第一次授課前三天,，應(yīng)組織學(xué)生完成一次試講,，確保資源齊備、學(xué)生就位,、授課正常,。每次開課前一小時，要對教學(xué)平臺,、網(wǎng)絡(luò),、設(shè)備等進行認(rèn)真檢查調(diào)試。

1. 授課教師應(yīng)根據(jù)課程特點和教學(xué)需要,，采取組合式的線上教學(xué)策略（教學(xué)平臺+qq群/微信群）：選用一種線上教學(xué)平臺作為主要教學(xué)平臺,，并熟悉其基本操作；同時建立教學(xué)班級qq群/微信群,，由學(xué)生、學(xué)生所在行政班班主任,、學(xué)生輔導(dǎo)員實名驗證加入,。

①課前提前幾天推送判斷題（考察學(xué)生預(yù)習(xí)后對基本概念的理解）

②ppt錄屏對知識點概括講解（課前推送）

③課上用騰訊會議共享講義屏幕（即教師在電腦端打開講義，所有學(xué)生在會議屏幕同時看到講義）逐條講解每個定義定理的內(nèi)涵

④上課期間學(xué)生在微信群可排隊請求發(fā)言提問,，教師在會議端解開其靜音進行討論解答

⑤課后推送作業(yè)（作業(yè)的評點講解可在下一次推送課前錄屏ppt內(nèi)加入）

2.授課教師應(yīng)制作ppt配音課件,，連同教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)要求,、考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)資源在課前上傳到教學(xué)班級qq群/微信群,。當(dāng)主要教學(xué)平臺發(fā)生故障（如網(wǎng)絡(luò)卡頓、發(fā)生黑客入侵等網(wǎng)絡(luò)安全事件等）時,，要盡快切入教學(xué)班級qq群/微信群,，指導(dǎo)學(xué)生進行線上自學(xué)或者改為習(xí)題課（把準(zhǔn)備好的作業(yè)發(fā)給學(xué)生）。

3. 授課教師應(yīng)在教學(xué)班級qq群/微信群與學(xué)生實現(xiàn)互動,，對課程教學(xué)進行實時管理,，并向?qū)W生提供課程教學(xué)的答疑郵箱，至少與一名學(xué)生負(fù)責(zé)人互留電話,。

4. 授課教師應(yīng)做好學(xué)生考勤,、作業(yè)、平時成績等關(guān)鍵教學(xué)數(shù)據(jù)的備份,，避免因平臺故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失,。

1. 授課教師可使用寬帶網(wǎng)絡(luò)或手機4g網(wǎng)絡(luò)進行線上教學(xué)。為保證教學(xué)效果,，建議使用有線寬帶連接,。授課教師在使用寬帶網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時，應(yīng)保持手機4g網(wǎng)絡(luò)暢通,，在寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障時,，迅速切換至手機熱點網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)完成授課,。

2. 授課教師應(yīng)在課程教學(xué)開始前檢查網(wǎng)絡(luò)連接,，確保余額充足，網(wǎng)絡(luò)信號良好,，網(wǎng)速達到教學(xué)要求,。

3.課程教學(xué)過程中網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障導(dǎo)致課程教學(xué)無法繼續(xù)進行時，授課教師應(yīng)電話聯(lián)系學(xué)生負(fù)責(zé)人,、班主任或輔導(dǎo)員,，由其在qq群/微信群中通知學(xué)生進行線上自學(xué)。

1. 授課教師應(yīng)根據(jù)所選教學(xué)平臺的技術(shù)要求,，選擇合適的授課設(shè)備,，并提前檢查設(shè)備狀況，保證教學(xué)順利進行,。

2. 授課教師應(yīng)同時備有授課電腦和手機,，在條件允許的情況下，建議授課教師準(zhǔn)備備用電腦,。

3.課程教學(xué)過程中設(shè)備發(fā)生故障導(dǎo)致課程教學(xué)無法繼續(xù)進行時,，授課教師應(yīng)電話聯(lián)系學(xué)生負(fù)責(zé)人,、班主任或輔導(dǎo)員，由其在qq群/微信群中通知學(xué)生進行線上自學(xué),。

1. 授課教師在教學(xué)過程中應(yīng)自覺維護黨和國家的大政方針,，注意網(wǎng)絡(luò)文明與規(guī)范，不得散播不當(dāng)言論,，傳播不實信息,。建議授課教師在第一節(jié)課中結(jié)合當(dāng)前疫情情況，做好學(xué)生情緒安撫工作,，適當(dāng)增加課程思政內(nèi)容,。

2. 在線上教學(xué)過程中，如果發(fā)現(xiàn)有人散播不當(dāng)言論,，傳播不實信息,，授課教師應(yīng)立即暫停授課，制止不當(dāng)行為,，并向?qū)W校教務(wù)處或研究生院進行報告,。

3. 授課教師應(yīng)按照保密要求對教學(xué)內(nèi)容做好篩查，不得使用涉密設(shè)備上網(wǎng),，做到“涉密不上網(wǎng),，上網(wǎng)不涉密”。

在延期開學(xué)實施線上教學(xué)期間,，相關(guān)通知會在教務(wù)處,、研究生院主頁掛出，請各位老師及時查閱,。如您對線上教學(xué)相關(guān)技術(shù)有疑問,，可選擇加入以下其中一個qq群進行提問，我們會及時進行答復(fù),。

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十

親愛的老師們：

大家好,！

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來我們陸續(xù)收到了來自同學(xué)們的煩惱、家長的抱怨,，但是鮮少聽到老師們的心聲,，老師們默默無聞地承受了很多......為了保證每一名學(xué)生不掉隊，老師們更是爭分奪秒,，不浪費每一分鐘的授課時間,，同學(xué)們反饋網(wǎng)課作業(yè)更多了、老師更嚴(yán)格了,、上課提問更密集了等等,，這些都是老師們焦慮情緒的表現(xiàn)，希望力所能及地保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，老師們的工作方式和生活狀態(tài)也發(fā)生了巨大的變化。老師們身兼數(shù)職,，既是授課教師,、班主任，又是防疫信息聯(lián)絡(luò)員,，同時還是自己孩子的家長,、整個家庭的后勤保障，不少老師還參與社區(qū)下沉送物資,、采核酸等等......在這里,，向全體老師們道一聲：您，辛苦了,！

同時,，也提醒各位老師，疫情反復(fù)之際,，我們每一位老師自身也是可能受到病毒威脅的普通人,，做好學(xué)生工作之余，也請別忘了自我關(guān)愛,，維護好自己的身體健康和心理健康,。這里有一份教師心理調(diào)適指南，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

疫情期間,，教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,，老師們沒法像線下一樣實時監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)并面對面地幫助學(xué)生調(diào)整，只能通過遠程提醒,，令老師們非常擔(dān)心課堂活動學(xué)生參與度不高,，害怕沒能有效授業(yè)解惑。

這憂慮感圍繞著每一個負(fù)責(zé)任的老師,，最后可能會影響情緒,、工作效率、家庭生活,。面對這樣的狀態(tài),，老師們可以嘗試：

1、理解并接納變化：環(huán)境發(fā)生變化,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)必然會受到影響,，這是大多數(shù)網(wǎng)課的普遍現(xiàn)象。若是老師們互相交流,，就會發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)進度實際上不會差別太大,。教師需要警惕自己用達到“線下學(xué)習(xí)效果”的高要求進行自我施壓， 接納新變化以輕盈的心態(tài)面對,。

2,、接受挑戰(zhàn),，嘗試調(diào)整：線上教學(xué)既是對老師教學(xué)能力的挑戰(zhàn)，也是開拓老師教學(xué)能力的機遇,。有些時候焦慮還在于發(fā)現(xiàn)了變化,，卻并沒有做出改變。比如,，學(xué)生們無法專注線上課堂,，一方面確實是自律性有局限，一方面也在于老師授課的內(nèi)容和方式無法調(diào)動孩子們對學(xué)習(xí)的興趣,?；诖耍ㄗh老師：

（1）檢查自己的課程內(nèi)容是否適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，是不是講授內(nèi)容過多,，讓學(xué)生不需要主動思考積極表達，造成學(xué)生互動不積極,。

（2）積極開展學(xué)情調(diào)查,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進度。在此基礎(chǔ)上,，多看多學(xué)線上有趣課程,，積極嘗試做出改變。

（3）授課方式上及時調(diào)整,。如群課堂上課期間要開啟攝像頭,，盡量露臉，多提問多鼓勵,，增加跟學(xué)生的互動性,。不斷豐富教學(xué)形式與內(nèi)容，增加教學(xué)趣味性,。

自從教學(xué)方式發(fā)生變化,，家校溝通方式變得沒有邊界。從前教學(xué)和家校溝通都在固定的時間有序進行,，但現(xiàn)在所有活動在線上進行后,，老師的教學(xué)時間和休息時間的邊界就被模糊化。老師容易被無休止的群消息轟炸造成不斷被打擾,，沒有休息以及自我心理調(diào)整的時間,，最終導(dǎo)致身心俱疲。面對這樣的狀態(tài),，老師可以嘗試：

1,、了解邊界感的重要性：邊界感是人和人之間的心理邊界，限制我們不要隨意侵入他人的領(lǐng)地，同時保護我們自己不被打擾,。網(wǎng)課期間,，老師需要有意識地建立工作與休息的邊界。家校溝通是必要的,，工作時我們以負(fù)責(zé)任的老師身份認(rèn)真對待,，但也要允許自己在休息時盡情放空自己。比如說可以提前在班群或者家長群告知學(xué)生家長,，如果是非緊急事件，可以在某個特定的時間段在班群集中解決,。

2,、有意識提高家校溝通的效率，不占用自己更多教學(xué)工作時間以及休息時間：居家網(wǎng)課期間,，老師,、家長都可能被各種焦慮裹挾著。家長和老師可能都積壓著不良情緒,、一點就著,，又或者由于忙碌，在反饋現(xiàn)象或問題時表達不清楚,，這就造成老師,、家長都需要花大量時間做無效溝通。

3,、心理學(xué)的人際溝通技巧：線上溝通時多用親切溫和的表情包代替冰冷的文字,。盡量電話溝通更加高效快捷、溝通時避免情緒化表達,，尤其是在提醒家長孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，或者作業(yè)沒完成的時候，多肯定家長的家庭教育工作,。

網(wǎng)課期間,，引起老師焦躁不安的原因還有：不能平衡工作和家庭。

老師的一天,，除了要居家做好教學(xué)工作還要：花心思備課,、調(diào)試網(wǎng)絡(luò)、做好線上授課,，一遍一遍催促學(xué)生上傳作業(yè),、聯(lián)系家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況、長時間面對電腦和手機批改作業(yè),、其中班主任還要關(guān)注班級網(wǎng)絡(luò)授課的實施與效果,、進行班級健康數(shù)據(jù)大統(tǒng)計、完成學(xué)校布置的任務(wù)……

另一方面，有家庭的老師還需要兼顧家里年幼的娃,。由于在線工作時間太長,，有的教師出現(xiàn)了頭暈眼花、腰酸背疼,、過度疲勞,、焦慮不安、失眠等癥狀,。這樣疲勞狀態(tài)下更沒有時間精力去陪伴關(guān)心自家孩子,，孩子得不到足夠關(guān)注陪伴又開始作妖，讓教師父母疲憊升級,。面對這樣的狀態(tài),，教師可以嘗試：

1、尋求身邊理解與支持緩解壓力：如與家庭成員溝通,，表達自己的困難與需求,。尋求人力支持來照看孩子，尋求情緒情感支持,，通過傾訴讓自己的辛勞被看見被肯定,，獲得家庭成員的鼓勵。

2,、營造和睦溫暖的家庭氛圍：注意維護好夫妻關(guān)系,，營造和睦溫暖的家庭氛圍。切忌相互指責(zé),，而是相互配搭,，互做“好隊友”。

3,、對孩子進行高質(zhì)量的陪伴：每晚睡前與孩子獨處談心,，在有限的時間對孩子進行高質(zhì)量的陪伴。做好“收尾”工作,，如向孩子澄清白天的忽視是客觀限制,，不是家長不愛孩子的表現(xiàn)。另外,，還需要循循善誘與孩子制定好規(guī)則,，白天大家工作學(xué)習(xí)互不干擾。

居家網(wǎng)課期間,，工作環(huán)境和角色的不斷變化,，可能會讓老師出現(xiàn)焦慮、倦怠等心理問題,。老師在經(jīng)歷枯竭感,、無意義感、焦慮感的時候，往往渾然不覺,，忽略自身發(fā)出的警示信號,，直到身心無法負(fù)荷，最后引發(fā)心理障礙或者生理疾病,。

事實上,，我們需要關(guān)注這些不良心理狀態(tài)，它們正在以最強烈的手段來提醒我們要放慢腳步,、緩解教學(xué)壓力,、體驗生活，思考如何去改變這種狀態(tài),。

因此,，老師們需要識別焦慮、職業(yè)倦怠等不良心理狀態(tài),，若是以積極的心態(tài)面對居家網(wǎng)課不良心理狀態(tài)，就可以將危機轉(zhuǎn)化為提高自我心理調(diào)節(jié)能力,、增強心理韌性的契機,。

1、盡可能給自己制造獨處機會：獨處是心理成長的必要空間,，是恢復(fù)自我能量較好的方式,。在獨處時，我們從別人的事務(wù)中抽身出來,，回到了自己,，提升自我覺察能力，獲得心靈感悟,，消化不良情緒,，最后獲得一種內(nèi)在的平靜和充實,。

2、積極心理暗示：閱讀疫情當(dāng)中逆行者的事跡，提升自己的格局,。讓自己從自怨自艾當(dāng)中脫離開來，用更充足的能量面對工作和生活,。

3,、嘗試建立積極正向思維模式：如看到壓力背后的積極意義，適度的壓力對人的健康是有利的,，可以讓人更集中注意力和精力去應(yīng)對緊急事件,，更加出色地完成任務(wù)。

4,、主動積極與校領(lǐng)導(dǎo)溝通：告知領(lǐng)導(dǎo)最近的工作困難,，尋求領(lǐng)導(dǎo)幫助。爭取讓自己的休息時間得到充分保障，讓自己保證規(guī)律的飲食和睡眠,、保持健康的生活方式,、平衡好教學(xué)與休閑娛樂。

特殊時期,，做好自己的心理防護,，就是給學(xué)生一份特別的愛。讓我們保持樂觀心態(tài),，無論線上線下,，無論在家上網(wǎng)課，還是陪伴在學(xué)生身邊,，都元氣滿滿,。

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十一

親愛的小于老師：

你好！

我是初三的同學(xué)張雨澤,。這段時間學(xué)校沒有開學(xué),，學(xué)校的老師給我們上網(wǎng)課，我們的家教輔導(dǎo)也改成了網(wǎng)上授課的形式,。因為溝通更方便了,，所以你也經(jīng)常在課余的時間幫我答疑，給我找一些練習(xí)題,，你辛苦了,！

最近網(wǎng)上關(guān)于網(wǎng)課也有很多有趣的話題，有時候老師剛開始接觸網(wǎng)課軟件,，一不小心就靜音講了一節(jié)課,，有時候老師提問的時候怪下面不積極踴躍，結(jié)果是自己點了屏蔽全員發(fā)言,。

很多同學(xué)在家里上網(wǎng)課也總是起不來床,，手機放在一邊上課，自己翻個身接著睡,。但是最令我們折磨的是網(wǎng)課的作業(yè)特別多,，有的老師看系統(tǒng)可以自動批作業(yè)，就留了很多題給我們做,。

其實我也知道我們應(yīng)該多學(xué)多練,，但是有時候這些題是網(wǎng)上隨便找來的，質(zhì)量還不太高,，總是有錯題,。我們思考討論了半天，結(jié)果老師講的時候發(fā)現(xiàn)是一道錯題,，就會感到很惱火,。

但是小于老師你就完全不會有這些問題,，你也是學(xué)生所以對軟件用的非常熟悉，留作業(yè)的時候也不推崇題海戰(zhàn)術(shù),，而是喜歡用經(jīng)典的例題把知識講透,。你還教我看題的時候抽象模型出來，給每個模型總結(jié)對應(yīng)的方法,。

這個方法一開始我用的不熟練,，覺得很浪費時間，做的時候也很吃力。但是習(xí)慣之后我發(fā)現(xiàn),，我在做作業(yè)和考試的時候,，很自然地就會去分析模型,，有時候沒有思路的時候,，就把歸納出來的解題方法都試試,，就能寫出不少過程了,。

我覺得跟你學(xué)習(xí)以來，我的學(xué)習(xí)能力有很明顯的提高,，我會做很難的問題的時候,，同學(xué)也會來找我講題,，我覺得很開心。現(xiàn)在很快就能恢復(fù)開學(xué)了，而我也要考這學(xué)期的期末了,，希望小于老師幫我好好復(fù)習(xí)一下,。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十二

親愛的老師們：

你們好！

為降低疫情對教學(xué)的影響,，學(xué)校作出了“暫緩返校,、線上教學(xué)”的安排。自9月5日起,，全面啟動線上教學(xué)工作,。

教師承載著傳播知識、立德樹人的時代重任,。疫情之下,，勇挑線上教學(xué)之重任，堅守屏幕講臺,、確保教學(xué)質(zhì)量既是每一位教師的榮光也是責(zé)無旁貸的使命,。為此，學(xué)校向全校老師發(fā)出以下倡議：

堅定攻堅克難的信念,，全力投入線上教學(xué)研究,，以更優(yōu)方案、更好技術(shù),、更高質(zhì)量,、更好狀態(tài),，運用好互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù),，利用騰訊課堂、職教云課堂等平臺高效開展等線上教學(xué)，確保線上教學(xué)與線下教學(xué)實質(zhì)同效,。

全體教師應(yīng)堅守教育初心，展現(xiàn)潛心教書育人師德風(fēng)貌，克服倦怠和松懈,，保持授課熱情,，堅守屏幕教學(xué),，關(guān)注學(xué)生上課出勤,、課堂表現(xiàn)和思想動態(tài),，與學(xué)生時刻保持的交流方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上健康心態(tài)參與到線上教學(xué)中,。

希望老師們時刻提高疫情防控的意識,，遵守防疫規(guī)定,，及時關(guān)注政府和學(xué)校發(fā)布的防疫通知，做好個人防護,，適度進行居家體育鍛煉,，增強體質(zhì)和免疫力，以堅定的信心配合政府抗擊疫情,，以平和的心態(tài)共度時艱,。親愛的老師們,，線上教學(xué)是當(dāng)前疫情防控下的應(yīng)急之舉,，讓我們以高度的職業(yè)使命感和時代責(zé)任感，秉持“航空報國 追求卓越”的成航精神,，勇挑重?fù)?dān)踐行育人使命,，為祖國教育事業(yè)貢獻成航人的集體智慧與力量。

祝老師們健康平安,、工作順利,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十三

敬愛的閆老師：

您好嗎？

這一學(xué)期里,，我長高了,，長胖了，知識增多了,，這都離不開您的教導(dǎo),。

您還記得那天嗎？那天下午,，在您的數(shù)學(xué)課上,，我的牙齒掉了，往地上吐了一口血,，我身后的鄧云正好看見了,，連忙舉手，您看見了,，就問他怎么了,，鄧云說我吐血了，您就連忙問我怎么額,，我說沒事,，知識牙齒掉了，您聽了松了一口氣,，然后對大家說：“每個人掉牙齒都是很正常的,?！蹦墙辜钡哪抗夂蜏厝岬脑捳Z將永遠留在我的心中。

還有一天,，上午,，您在寫一道倍是單位的算術(shù)題，我對您說倍不能做單位,，做操時,，您走到我面前，問我倍不能做單位是誰教的,，我說是楊帆老師,，您又說，哦,，我知道了,，然后就走了，過去做操了,。您那仿佛徒弟求師父教他什么的目光,，真是讓我受寵若驚。

閆老師,，您就像木匠,，將木頭打造成有用的東西，您就像船槳驅(qū)使著小船前進……千言萬語,，組成了一句話：閆老師,，您辛苦了！

祝您：

身體健康,。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十四

親愛的老師：

您好！

您教我們語文快一學(xué)期了,，您是我見過的最好的語文老師,，因為您在講課的時候概括的很全面，總結(jié)的知識點也很多,，我非常喜歡聽您的課,。但是有兩個問題我不知道該怎么跟您說，所以今天我把它寫成一封信,。

問題一,、您在講課文的時候筆記很多很多，但是我的手寫不快,，常常記不下來,。比如您在講《古詩三首》的時候，我剛剛記完第一首古詩,，您已經(jīng)快把第二首講完了,，您知道嗎,？我的中指都起繭子了，我的肩都酸了,，所以您在講課的時候可以慢那么一點點嗎,？

問題二、每次下午在一樓站隊的時候,，您說的話我總是聽不清楚,，因為那兩個二年級的班太太太吵了，我站在前面,，真的是聽不清楚您在說什么呀,，當(dāng)時的情景可以用一個詞來形容，那就是“人聲鼎沸”,，而我們一個個卻“呆若木雞”,。

以上兩條，希望您有空看一看,，謝謝,！

祝您：

身體健康,，萬事如意,。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十五

親愛的老師們：

疫情以來,，我校積極響應(yīng)黨和國家號召,，自覺遵守學(xué)校和所在社區(qū)的疫情防控管理，服從命令,、全力配合,、自我防護、傳遞力量,。根據(jù)市教育和體育局統(tǒng)一安排部署,，我校教學(xué)從線下轉(zhuǎn)到線上，確屬非常之舉,、特殊之措,。

在此期間，你們牢記人民教師的初心和使命,，心系每一個學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展,，積極響應(yīng)“停課不停教，停課不停學(xué)”的號召,，加班加點,，攻堅克難，付出了艱苦的努力,，在此,，學(xué)校向所有辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

老師們，疫魔還在肆虐,，努力做好在線教學(xué)的任務(wù)還很艱巨,，我們還要繼續(xù)與社會各界一起，打贏這場疫情攻堅戰(zhàn),，在這個“特殊”的春天里續(xù)寫好教書育人的新使命,。

在此，希望全體老師：

抗擊疫情是一場沒有硝煙的“人民戰(zhàn)爭”,，是一次沒有旁觀者的全民行動,。希望全體教師在政治上提高站位，在行動上彰顯覺悟,，充分展現(xiàn)人民教師的良好風(fēng)范,。首先要加強防護，保護好自己,，還要帶頭遵守街道,、社區(qū)有關(guān)管理規(guī)定，及時向單位通報個人行程和健康狀況,，積極主動參與疫情防控工作,。

在抗擊疫情階段，關(guān)注官方渠道和權(quán)威媒體的疫情通報,，通過線上形式向廣大學(xué)生,、醫(yī)務(wù)工作者和黨員干部的感人事跡，傳遞正能量,，關(guān)注班級微信群,，提醒家長加強學(xué)生監(jiān)管，守護學(xué)生安全,，落實健康教育責(zé)任,，作出戰(zhàn)“疫”必勝的“硬核表達”。

疫情期間,，“停課不停學(xué)”,，我們要扛起教育人的責(zé)任，因地制宜,，因勢利導(dǎo),，用好網(wǎng)絡(luò)資源，全力做好在線教學(xué)的技術(shù)準(zhǔn)備和課程資源準(zhǔn)備,；做好在線教學(xué)設(shè)計,，提升課程教學(xué)效果。踐行課程思政的育人理念,，加強自我提升,，多積累,、多反思。 通過班級群推薦適合學(xué)生閱讀的文學(xué)和科普作品,，鼓勵學(xué)生適當(dāng)進行體育運動,。

“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾”,。親愛的老師們,，或許現(xiàn)在還有些“寒冷”，但愛與責(zé)任使我們彼此溫暖,。讓我們在這個“特殊”的春天里,，把疫情和災(zāi)難當(dāng)成教材，把我們應(yīng)該做的,、能夠做的,，通過我們的努力做到最好。

“不辭山路遠,，踏雪也相過,。”正是有這份執(zhí)著和拳拳之心,，讓我們一起懷著對教育的殷勤期盼,，對學(xué)生的諄諄教誨在線上相守最后?！伴酝霖Q勞相問,，巖穴從來出帝師,?！蔽覀兊膱允兀貙⒆尳逃墓廨x惠澤百川,，普照大地,，我們才能有底氣說：不拋棄一人，不放棄一個,。

再次提醒廣大教師：

在疫情防控的關(guān)鍵階段,，做好自身防護，保持身心健康和樂觀,，靜候春暖花開,，我們將根據(jù)上級的安排部署，重返校園,，共享和煦春光,。

衷心祝愿全體教師平安健康，工作順利,，闔家幸福,，萬事如意,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十六

敬愛的張老師：

您好，在您當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師之前,，我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并不是很高,。在我眼里數(shù)學(xué)就只是單調(diào)的數(shù)字組成的一個算式，毫無意義,?？僧?dāng)你來到我們身邊時，我對數(shù)學(xué)的看法就改變了,。

張老師,，您帶領(lǐng)著我們在數(shù)字的海洋中暢游，讓我們知道數(shù)字組合的奧秘,；您帶領(lǐng)著我們在算式的天空中飛翔,，讓我們看懂了數(shù)學(xué)的神奇。每當(dāng)我們被一道道數(shù)學(xué)題絆倒時,，您總能出手相助?，F(xiàn)在，那三年級的事情還讓我記憶猶新,。

那天,，我正在為一道數(shù)學(xué)題傷腦筋，我冥思苦想就是兩個字一一不會,。這個時候,，您走了過來，那一頭烏黑的長發(fā)在清風(fēng)中飛揚,，煞是好看,？你低頭用溫柔的語氣耐心地給我講習(xí)題，您手里的筆在草稿紙上上上下下翻飛著,，仿佛擁有神氣的魔力一般,，等你給我講完題。早已經(jīng)累得口干舌燥,，可你還是笑著問我：“雨菲,，我講得習(xí)題你有沒有聽懂？”我似懂非懂的點頭,，你笑了笑,，轉(zhuǎn)身離開了?？珊髞砦矣钟龅搅艘粋€問題,，剛走到你辦公室門口，我就聽見了面面?zhèn)鱽怼班ооА迸淖鳂I(yè)的聲音，往里一瞧,，原來你正坐在桌旁專心地批改作業(yè),，我不敢進去，生怕給你添亂,，正巧被你看見了,，你把我叫了進去，我本以為你會把我批評一頓,，可出乎我的意料,，你輕柔的對我說：“你還有哪道題不會，我現(xiàn)在給你講講,?！边@時，一股暖流涌上了我的心田,，我真正感受到了您對我的關(guān)愛,。

可人無完人，你也有美中不足的地方,，那就是占用其它課上數(shù)學(xué),。那天，本是一節(jié)體育課,，同學(xué)們個個歡呼雀躍,，把懶散無聊都丟到了九霄云外，大家的小臉都激動得通紅,，仿佛有什么大喜事卻不能說,。平時都希望早點下課，那次卻期盼著上課鈴的響聲,，“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起,，同學(xué)們飛奔下樓，排好隊等待著體育老師大駕光臨,。這時一個人影緩緩走過來,，老師，你怎么來了,，這節(jié)是體育課啊。你微笑著說：“我打算這節(jié)課上數(shù)學(xué),，我們來寫一下作業(yè),。”“唉……”同學(xué)們都唉聲嘆氣,，懶散,、無聊又重新附體，就連平時的學(xué)霸也嘆息起來。

敬愛的張老師,，感謝您對我們的諄諄教誨,，你讓我們知道了數(shù)學(xué)的深理，也希望你讓我們勞逸結(jié)合,，不要太忙太累好嗎,？

祝：

身體健康，工作順利,！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日