無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教育小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享篇一

一、注重思想品德教育,，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長,，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障,。因此,，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容,、懂禮貌,，對一些簡單的事能判斷出對錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,，聽老師話的學(xué)生,。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌,、愛勞動(dòng),、有愛心的孩子，見到老師,、同學(xué)要主動(dòng)問好,。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,，可能老人都特別疼孩子,，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃,，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時(shí)就批評了媽的觀點(diǎn),，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣,，她覺得反正給你也不吃,，等她大了也不會懂得孝順老人了。

二,、充分發(fā)揮家長的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí),、模仿,。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué),，甚至到中學(xué),，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,。還是孩子四歲的時(shí)候,，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個(gè)位置,，我抱著小孩,，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面,，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深，她說：“爸爸,，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了,。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著,，爸爸剛才沒看到,，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三、關(guān)注孩子的專注性,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置,。在孩子小的時(shí)候,，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛,，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛,。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個(gè)是爸爸買的,，哪個(gè)是媽媽買的,。每次看完，都要自己整理好放回原處,。有一次在她姥姥家,，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★?。于是,，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了,，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完,。我抱著女兒表揚(yáng)了她，自己做的事情就一定要做完,，這才是好孩子,。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道,，大學(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立,，我還得了個(gè)殘忍的稱號,。那還是孩子剛剛學(xué)著走路,，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來,，然后還告訴她,，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸,、媽媽不在身邊的時(shí)候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血,，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸,，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。

五,、學(xué)會和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，會遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評,、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給她時(shí)間,，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難,。我們從旁助她分析原因,，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她,、引導(dǎo)她,，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情,。我一直相信,，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次,。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。

這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡單體會，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力,，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!

教育小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享篇二

一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長,?；叵脒^去的一年時(shí)光，有許多經(jīng)驗(yàn)和體會,，經(jīng)整理有如下心得,，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正,。

一,、要領(lǐng)會和堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求

既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校,。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評。它對老師,、學(xué)生和家長的要求,，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。

舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍,。起初不得其解,，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍,，是否過多,、過早?小孩未必能讀、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二,，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生至關(guān)重要，因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識的重要途徑,，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣,，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍,，讓孩子認(rèn)識更多的字,、詞。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限,，而且在老師的授課過程中,，孩子都能掌握,。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認(rèn)識更多的生字,，提高識字量,。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯,。豐富其詞匯量,，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ)。

又如,，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解,，認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌,。事后通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著,。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,，也讓自己對做人有了重新地領(lǐng)悟，可以說是多益之舉,。

因此,，對學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng),，然后要堅(jiān)決地執(zhí)行,。

二、積極主動(dòng)與老師和孩子溝通

各科老師都會在第一時(shí)間與家長見面作自我介紹,，并將溝通方式告知家長,，建立起溝通平臺。那么家長就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺,，積極主動(dòng)與老師溝通。所謂要積極主動(dòng),，是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作,，確實(shí)很忙也很辛苦。做了一年的學(xué)生家長,，這點(diǎn)深有體會,。在家輔導(dǎo)一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊，就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度,。因此,，老師難免有忽視或遺忘的角落，這就要家長針對自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通,，可以利用電話,、短信,、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式，但個(gè)人認(rèn)為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好,。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,，有針對性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳,，因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng)對他們是巨大的鼓舞,，老師的批評對他們也是有力的鞭策。

家長與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長期,，他們對事物的認(rèn)識和知識的學(xué)習(xí)才剛剛開始，家長就應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向,?？梢岳贸燥埖臅r(shí)候、睡覺之前,，多與他們溝通,。問一問學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問題,，有必要時(shí)也便與老師交流意見,。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng)，有時(shí)孩子是你不問他不說,，有時(shí)甚至你問他都不說,。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪鲃?dòng)與家長溝通，這就需要家長積極主動(dòng)地與孩子溝通,。

三,、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了,。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以從做作業(yè)開始。建議：在孩子做作業(yè)之前,，先讓他們做好準(zhǔn)備工作,，如文具、書籍,，包括入廁,、喝水等?？傊?，在開始做作業(yè)以后，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一律不允許,。其次,，是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成作業(yè),，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“收拾”他們,，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,，在檢查作業(yè)和簽字方面,，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯(cuò)”讓老師去批改，因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,，哪些掌握的不好,，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”,，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍,，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時(shí),，建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，家長能盡量地陪陪他們，一是一年級時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識,，老師的作業(yè)要求他們也不清楚,，可以講給他們聽一下。二是為孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛,。試想孩子在做作業(yè),，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學(xué)習(xí)?不如家長也拿起一本書或一份報(bào)紙,，在旁邊學(xué)習(xí)一下,，也是提高自己的一種方式,。

總之,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng),，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營造,。

以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長的一些心得,。

在一年的經(jīng)歷中,，有辛勞,、有痛苦、有喜悅,、有快樂,，套用一句“名言”——痛并快樂著!

教育小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享篇三

我們家淇淇自從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下,，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完<<小學(xué)生家長讀本>>,，總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況,，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。

一、家庭教育首先要從自我教育開始,。

父母喜歡看書,，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象,，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)她們提的問題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會買書,、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩，常常會遇到一些常識性的問題,，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認(rèn)真對待她所不了解的東西,，盡可能回答的完美些,，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍,，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,，會要求她擦了重寫,。有時(shí)候,，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二,、不能過分寵愛,，事事包攬，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。淇淇在家很喜歡聽故事、看書,。自從在學(xué)校學(xué)會了拼音后,，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀,。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨(dú)自看懂內(nèi)容,，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識字能力,。回到家后,，我們就不再總是我們讀她來聽,，而是要求她來讀我們聽,。剛開始的時(shí)候她拼的很辛苦，很怕難,，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了,。我和他爸爸總會留一個(gè)人一直陪在她身邊，遇到有困難的,、拼不出來的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽,，難點(diǎn)的地方拼出來一個(gè)我們就及時(shí)的給她表揚(yáng)與鼓勵(lì)，給她增加信心,。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀,，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表揚(yáng),，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關(guān)系的,，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來,，我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，看著她學(xué)會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪,。淇淇喜歡買毛絨玩具,、買書，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了,，但只要她看到特別喜歡的,，我就會給她提一些要求，只要她達(dá)到了我提的要求,，我就會給她買回來,，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。淇淇的書包我要求她自己整理,，她睡覺以后,，我會檢查一下，看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒帶,，我會給她放進(jìn)去,，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細(xì)心,。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做,。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。

三,、期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。

每個(gè)家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理,。我們不會要求她考試成績一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,，也不會給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力,，只要盡力了爸媽是不會責(zé)備她的,。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè),，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好,，我們下班后就會嚴(yán)厲的批評她,。淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭,。起床,、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,，花去不少時(shí)間,。為了提高她的做事效率,，我們一般會讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間,，按時(shí)或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。通過這樣的鍛煉,，她的做事效率有所提高，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí),、生活時(shí)間,，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神?，F(xiàn)在,，淇淇已基本上能在時(shí)間上對自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng),。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān),，而是快樂的，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事,。

我們知道淇淇在家還好,，在學(xué)校就膽子很小，怕老師,，不善于與小朋友交往,。上課老師提問的時(shí)候，也很少舉手回答問題,，即使偶爾回答老師的提問,，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵(lì)她要多多舉手回答課堂問題,，哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的,，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了，你就大聲說出來,，哪怕錯(cuò)了也沒關(guān)系,，老師會告訴你正確答案的，這樣你會記得比別人更加牢些,，以后就不會再錯(cuò)了,。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個(gè)好朋友,。有時(shí)間的話我們會常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，對孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮,，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心,。對說錯(cuò)了的話，我們一般都不予指責(zé),，始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見,。在家里，營造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍,，真正把孩子看成家里的一員,，給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境。利用一切機(jī)會鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見,，大膽提出各種各樣的問題和想法,。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng),，給孩子增添了信心?，F(xiàn)在，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)淇淇在這個(gè)方面有所進(jìn)步了,，她敢于向我們提問,，也敢于回答我們提出的問題，在閑暇時(shí)間還會與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情,。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我們相信淇淇自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn),，發(fā)出自己最耀眼的光芒,。