心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

規(guī)范化辦學(xué)實施細(xì)則心得體會 規(guī)范辦學(xué)行為專題篇一

在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實施素質(zhì)教育”的大趨勢下,，作為一名教師,，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人,，首先自己心中要有火種,。而作為一所學(xué)校，更應(yīng)該從全局出發(fā),，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀。我認(rèn)為我校提出的“以愛育愛,，以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念就是一種新的理念。

作為一名老師,，我認(rèn)為應(yīng)把“規(guī)范辦學(xué)年”活動落到實處,，從自身做起，從本職工作做起,。

首先,，應(yīng)高舉“規(guī)范辦學(xué)”這面旗幟，牢記“規(guī)范辦學(xué)”的理念,。

其次,，要樹立正確的教育觀念，不以分?jǐn)?shù)來評判一個學(xué)生,，充分尊重學(xué)生的個性特長,，把“因材施教”落到實處。使每一個孩子都能快樂的學(xué)習(xí),，都有自己一片自由的空間,。教會他們學(xué)會思考，教給他們,，掌握認(rèn)知的手段,，教他們會動手，勤動腦,，愛做事,，懂生活。

再次,，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，不能只重視考試科目，嚴(yán)格按課程表上課，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，不隨意侵占學(xué)生的休息時間,，而且要正確引導(dǎo)家長和社會積極參與進(jìn)來，真正做到“三個還給”,。即：真正把時間空間還給學(xué)生,，把興趣愛好還給學(xué)生，把健康快樂還給學(xué)生,。我校嚴(yán)格規(guī)定一,、二年級不留書面家庭作業(yè)，三,、四年級書面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過半個小時,，五、六年級書面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過45分鐘,，真正給學(xué)生以最幸福的童年,，給他們以最堅實的起步。

然后,，應(yīng)時時牢記教師是人類靈魂的工程師,，是青少年成長的引路人。牢記愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)是一名教師必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范。

最后,，我認(rèn)為作為一名人民教師應(yīng)把學(xué)生的安全教育貫穿學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié),，使每個孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識,，具備一定的自救自護(hù)能力,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，保障學(xué)生健康成長,。

總之,，通過本次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到社會對教育發(fā)展的高度關(guān)注和重視,?！耙?guī)范辦學(xué)”勢在必行。作為一名教師,，我深感責(zé)任重大,，任重而道遠(yuǎn)。我會不懈地的努力，踏實去做好每一項工作,。

規(guī)范化辦學(xué)實施細(xì)則心得體會 規(guī)范辦學(xué)行為專題篇二

為了進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國行政監(jiān)察法》和《山東省義務(wù)教育條例》等法律、法規(guī),，結(jié)合本省實際,，制定本辦法。本人悉心學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,，決定從以下幾方面規(guī)范自己的教學(xué)行為,。

一：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己

“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長,，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來,。首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利。

在一本書刊上,，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘,。這時,，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師見后,，并無不滿,，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響,。

二：不違反規(guī)定授課，布置作業(yè)

規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,。嚴(yán)格按學(xué)校的課程表上課,，不能只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂,、美術(shù),、體育、信息技術(shù),。注重減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，堅決糾正各種隨意侵占學(xué)生休息時間的做法，正確引導(dǎo)家長和社會積極參與,，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。真正做到“三個還給” 即真正把時間空間還給學(xué)生,，把興趣愛好還給學(xué)生,，把健康快樂還給學(xué)生。關(guān)于作業(yè)布置,，我認(rèn)為對于低年級學(xué)生盡量不要布置書面作業(yè),，因為他們的書寫能力還很有限。對于中高年級的學(xué)生要合理布置作業(yè),，杜絕罰抄試卷之類的“大工程”,。

、三,、不歧視學(xué)生,，對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán) 對待學(xué)生應(yīng)做到一視同仁,、公平,、民主,。對于調(diào)皮、好動的孩子要有足夠的耐心,，用心去感化他,，給他們營造一個積極向上的班級氛圍。而不是當(dāng)他們犯錯時批評挖苦他們,。當(dāng)有學(xué)生不完成作業(yè)時,，首先是溝通，告訴他這樣做的弊端,，如果課前完成了作業(yè),，在課上講解時你會有印象，第一能辯對錯,，第二能收獲多種解決問題的方法,。反之，你失去的不僅僅是作業(yè),，甚至是第二天的課堂,，僅僅是因為你沒完成作業(yè)。這樣曉之以理,，動之以情,，學(xué)生就能反思自己的行為，進(jìn)而改善,。再則可加強(qiáng)家校交流,，多尋求家長的幫助。遇到因違反校紀(jì)班規(guī)而誘發(fā)安全事故的學(xué)生,，處理起來更要冷靜,。一定不要情緒化批評甚至體罰，這樣只能起反作用,。

四,、不從事有償補(bǔ)習(xí)活動或者動員,、組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)的; 給學(xué)生布置能獨立,、輕松完成的作業(yè)，對有償補(bǔ)習(xí)說不,。

五,、不利用職務(wù)之便收受家長、學(xué)生財物或者通過其他途徑牟取私利的; 在我看來教師和家長的關(guān)系既是朋友又是合作者,。我們的目的一致,，就是提高孩子的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)。所以我認(rèn)為本不存在什么經(jīng)濟(jì)利益,。我的工作需

要家長的配合,，而家長的孩子也需要我們正確引導(dǎo),，我們已經(jīng)是對方受益了，何來其他想法,。

規(guī)范小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革一項長期而又艱巨的任務(wù)，我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下扎實工作,，堅定不移地實施素質(zhì)教育,，全面促進(jìn)中小學(xué)生生動、活潑,、和諧的發(fā)展,。

在今后的工作中，我會以《規(guī)范辦學(xué)行為》為指導(dǎo),，在原有的基礎(chǔ)上,，更加努力把自己的工作做得更好!

規(guī)范化辦學(xué)實施細(xì)則心得體會 規(guī)范辦學(xué)行為專題篇三

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，這一個多星期我們?nèi)＝搪毠ふJ(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為》和《中華人民共和國教師十不準(zhǔn)》條例,，其中一條是這樣說的：“尊重學(xué)生人格,，不歧視、侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生 ,，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益?！?雖然教育主管部門也三令五申,，嚴(yán)禁教師直接或變相體罰學(xué)生 。然而,，在當(dāng)今的中小學(xué)教育中,，體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象屢屢發(fā)生，體罰學(xué)生的新聞報道越來越多,，體罰的形式越來越多樣化,，體罰帶來的惡果令人震驚：

1、《中央電視臺》今日關(guān)注：安徽一名教師打一名學(xué)生耳光,，導(dǎo)致該學(xué)生自殺,，留下遺書一份……該班主任被公安機(jī)關(guān)批捕將受到法律的嚴(yán)懲。

2,、《信息時報》報道：肇慶市廣寧縣北市鎮(zhèn)新樓一名教師,因懷疑學(xué)生在黑板上寫字罵自己,遂讓8名學(xué)生列隊操場,用一長40厘米細(xì)棍狀物體,輪流打?qū)W生腿部,致使一名學(xué)生小腿軟組織傷損,給學(xué)生心靈上留下陰影,。

3、《信息時報》報道：廣東順德市北鎮(zhèn)林頭優(yōu)秀學(xué)生蔡海橋在上課時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上玩水槍并大聲喧嘩時,大呼一聲“不要吵了”,而此時正在給學(xué)生上課的鄭老師在聽見這一喊聲后,便誤以為蔡海橋也無視課堂紀(jì)律,他當(dāng)即脫下一只皮鞋,將玩水槍的學(xué)生和蔡海橋各自打了一鞋底,導(dǎo)致蔡海橋的左耳被打成耳膜穿孔,。

4,、標(biāo)題為：老師處罰學(xué)生出“奇招”沒上90分雙膝跪領(lǐng)考卷。

……

以上案例給了我們的震驚之余還是震驚!面對這些現(xiàn)象,，我們反思,、我們反醒……