讀后感，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

初中生閱讀《我的大學(xué)》讀書心得 《我的大學(xué)》讀后感500字左右篇一

優(yōu)選我的大學(xué)讀書感悟例文三

這個(gè)假期,，因?yàn)槲已劬U(kuò)瞳,，所以看不清近處的字，怎么辦呢?我急得愁眉苦臉,。

就在這時(shí),，我的媽媽想出來(lái)一個(gè)辦法說(shuō)：“我和姐姐給你讀書，你要非常認(rèn)真地聽,?！蔽尹c(diǎn)頭表示同意。

讀了一天又一天,，一夜又一夜,，書終于讀完了。

我感覺我們應(yīng)該同情高爾基,，他十一歲就被迫離家出走,，到城里一家“時(shí)代鞋店”當(dāng)學(xué)徒，認(rèn)識(shí)了表兄薩沙;在輪船后艙當(dāng)洗碗工,，監(jiān)工等等,。艱苦的生活沒有打趴下高爾基,，反而把他鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直的人,。

作者很喜歡讀書,，還向“瑪爾戈王后”借了書，讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù)：《圣經(jīng)》,、《巨靈》,、《君主論》等等，自己也寫過(guò)詩(shī),。世界優(yōu)秀文學(xué)像雨露一樣,，滋潤(rùn)著他的心田，使他不致枯竭,。

1884年秋,，高爾基去喀山大學(xué)學(xué)習(xí)，但夢(mèng)想很快就破滅了,，迫于生計(jì)他不得不打工,，他認(rèn)識(shí)了小偷巴什金，他原來(lái)還是師范學(xué)校的學(xué)生,，高爾基還結(jié)識(shí)了很多農(nóng)民,、城市平民，在喀山的一段生活對(duì)他有著重要影響,。

高爾基的書反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治和女人的卑賤地位,，同時(shí)我也領(lǐng)悟到在逆境中成長(zhǎng)，可以磨煉人生,。

初中生閱讀《我的大學(xué)》讀書心得 《我的大學(xué)》讀后感500字左右篇二

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一,，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富,。

小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn),。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后,，不得不為生存而勞碌奔波,，住“大雜院”，賣苦力,，與小市民和大學(xué)生交朋友,。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索,，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子,。《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念,。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程,。

基出身貧寒，有著不幸的童年,。他撿過(guò)破爛,，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待,。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放,。我多么渴望像高爾基那樣,，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比,，我真是羞愧萬(wàn)分,。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U,。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著,，難道是“書非借不能讀?”不,，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反,，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后才能有所作為

過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底,。如果說(shuō)人的思維是草,，那么,，成長(zhǎng)就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,，盡管理想是牽引成長(zhǎng)的一條線,，它存在，但不清晰,，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí),，在得與失,、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響,，仿佛一條繩子自然而然地拉直,。

這部書是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲,。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人,，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華,，含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿智慧的氣度,。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著,，思維的火花一次比一次閃亮,，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長(zhǎng)的箴言,?！段业拇髮W(xué)》——我的大學(xué)!在上大學(xué)之初接觸了這部書，然后能再大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味,。

初中生閱讀《我的大學(xué)》讀書心得 《我的大學(xué)》讀后感500字左右篇三

少年的高爾基在喀山的那段日子里,，做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工,，面包工人和雜貨店伙計(jì),。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí),，忘我地看書,，怎能不令人敬佩?

面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲,，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事,，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書呢?…

當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒有知識(shí),，沒有文化,，就根本談不上救國(guó)救民,。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),，由一個(gè)個(gè)沒有知識(shí),，沒有文化的農(nóng)民來(lái)主持，肯定會(huì)失敗的!

高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng),。有那么一位老警察還盤問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書,，并警告他不要看不準(zhǔn)出售的書籍。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō),，那些所謂的不準(zhǔn)出售的書籍卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

若真有心讀書,，書是絕對(duì)可以看到的,。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫,?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和不準(zhǔn)出售的書籍,，高爾基說(shuō)不出的高興,。

在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命,，有很大的成就,。 “書”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見而知,，書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步了!

如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代,，書對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要,。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn),，而不是以前的人力戰(zhàn),。而打仗的軍費(fèi)開支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國(guó)家,，掙的前一定是要比落后的國(guó)家多……

總而言之,，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān),，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……

書是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!

初中生閱讀《我的大學(xué)》讀書心得 《我的大學(xué)》讀后感500字左右篇四

上周,，我們把高爾基的著作《童年·在人間·我的大學(xué)》其中的第三部曲讀完了!

第三部曲主要講了阿廖沙的大學(xué)生活。你想明白他是怎樣艱難地生活的嗎你想明白他是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的嗎快來(lái)翻開書吧,，讓我來(lái)給你講一講,，揭開這些謎團(tuán)，尋求謎底吧!

這部曲主要講述了阿廖沙十六歲那年,，他背井離鄉(xiāng),，懷著夢(mèng)想只身去喀山求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像他想象的那樣,，以他的條件要上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想,。期望破滅后，他不得不為生存而奔波,。最終,，他跟古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和提高人士,，的交往中,，他投身進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里,，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路,，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生的意義,、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索,。

夢(mèng)想，就像一條馬路,，僅有一步步去追求,，才能走向成功的盡頭;夢(mèng)想，就像一座高山,，僅有一次次攀登,，才能夠到達(dá)成功的山頂;夢(mèng)想，就像一個(gè)天空,，僅有在里面盡情地?fù)]灑汗水,，才能找到成功的白鴿。

讀完這篇課文,，我十分敬佩阿廖沙,。他他并沒有因?yàn)樯鐣?huì)有這么多的打工頭而被沖昏了頭腦，就去打工;可他卻沒有,，而是一心求學(xué),，不管多么艱難，他也要到喀山求學(xué)。他很吃苦耐勞,。因?yàn)閯倓倎?lái)到那里,，沒有錢，只好打工,。盡管他在碼頭要當(dāng)一個(gè)十分費(fèi)力的搬運(yùn)工,，可是他并沒有打退堂鼓，回到家鄉(xiāng),。而是毅然當(dāng)搬運(yùn)工,。當(dāng)搬運(yùn)工手上最終轉(zhuǎn)到一點(diǎn)錢了，可是還是不能滿足所需的費(fèi)用,。于是,，他認(rèn)識(shí)了霍霍爾，當(dāng)上了面包店的師傅,。最終,，他在這個(gè)面包店里實(shí)在呆不下去了，就跟著“霍霍爾”來(lái)到了鄉(xiāng)下,。雖然還是不滿足生活環(huán)境的需求,，他們?cè)谪愐罎O場(chǎng)的一個(gè)漁民合作社開始了新的生活。

在生活中,，也有許多像阿廖沙這么勤于學(xué)習(xí)的人,。就拿我認(rèn)識(shí)的黃胡寶來(lái)說(shuō)吧，他可是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。在家里,，他勤于幫忙媽媽打掃衛(wèi)生，打掃完后又幫媽媽捶背,，給媽媽按摩;在學(xué)校,，他勤于向教師提問(wèn)題，認(rèn)真上課,，絕對(duì)不會(huì)有半點(diǎn)分心,，還會(huì)把今日學(xué)到的知識(shí)總結(jié)在他的記錄本上，考試以便作為復(fù)習(xí)資料,?？荚嚂r(shí)他總能拿高分，可是他們班永垂不朽的“天才”,。

就拿一次課來(lái)說(shuō)吧,，我和他一齊上奧數(shù)課,。教師一邊讓我們做,，一邊在黑板上作圖，以便給我們講題?？墒撬麉s又將教師作的圖記在了他的“寶貝”上,。我問(wèn)他：“你怎樣此刻記啊”他胸有成竹地說(shuō)：“我要把教師的每一筆記下來(lái)。這是教師的第一次作圖,，我當(dāng)然要把他的第一次作圖記下來(lái)啦!”看著他,，我嘆了一口氣。是啊,，怪不得他的成績(jī)這么好呢!原先他平時(shí)多做筆記,，認(rèn)真聽講而積累成的。能做到他這點(diǎn)的人,，簡(jiǎn)直是鳳毛麟角啊!

在生活中,，我們要學(xué)習(xí)這些人，要學(xué)習(xí)他們這些優(yōu)良的品質(zhì)!

初中生閱讀《我的大學(xué)》讀書心得 《我的大學(xué)》讀后感500字左右篇五

“在蒼茫的大海上,，狂風(fēng)卷集著烏云,。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電,，在高傲地飛翔,。”這是在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的高爾基作品《海燕》中的一句話,。一直就喜歡豪邁,、澎湃的文字，這篇文章中形象的言語(yǔ),、高昂的氣勢(shì)讓我愛不釋手,，對(duì)高爾基的文字的喜愛也更加深入。

瑪克西姆·高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,，是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他出身貧窮(在沙皇俄國(guó)出生),，幼年喪父,，11歲時(shí)為了生計(jì)而在社會(huì)上到處奔波，當(dāng)過(guò)裝卸工,、面包房工人,。貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn),，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫,。在饑寒交迫的生活中，高爾基頑強(qiáng)自學(xué),，掌握了歐洲古典文學(xué),、哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí),。人間的苦難，生活的辛酸,，磨練了他的斗志,，對(duì)社會(huì)底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷使他寫成了著名的自傳體三部曲《童年》,、《在人間》,、《我的大學(xué)》。

《童年》,、《在人間》,、《我的大學(xué)》這三本著名的書都以主人公阿廖沙為線索，反映高爾基從小到大的艱辛生活,。童年的坎坷經(jīng)歷,，母親去世后孤身一人來(lái)到“人間”去自謀生計(jì)，在“社會(huì)大學(xué)”里遭遇許多挫折與無(wú)奈,，也在這里學(xué)到許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)開拓了視野,，提高了覺悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子,。

《我的大學(xué)》描寫阿廖沙在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(zhǎng)經(jīng)歷,。阿廖沙16歲報(bào)著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，但理想無(wú)法實(shí)現(xiàn),，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì)大學(xué),。阿廖沙無(wú)處棲身，與他人共用一張床板,。在碼頭,、面包房、雜貨店到處打工,。后來(lái),，因接觸大、中學(xué)生,、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來(lái)的革命者,，思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,，直至參加革命活動(dòng),。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī),?？ι降?年使他在思想、學(xué)識(shí),、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

在書中,，作者把他自己青年時(shí)代的生活經(jīng)歷貫徹了其中。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的教程中,，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的熱烈追求,，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì),，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長(zhǎng),，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

在《我的大學(xué)》里,，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)知識(shí)分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動(dòng),，展示了這一時(shí)期俄國(guó)知識(shí)分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說(shuō)中,我們看到青少年時(shí)期的高爾基就已經(jīng)對(duì)俄國(guó)的丑惡現(xiàn)實(shí)十分憎惡,，一直努力探索生活的道路,。

他曾經(jīng)幻想自己做一個(gè)強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧或者用祈禱上帝的方式來(lái)改善人們的生活,，但當(dāng)時(shí)他還很年輕,，當(dāng)然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現(xiàn)實(shí)主義作品中,，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問(wèn)題的解答,。接觸了許多具有革命情緒的知識(shí)分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路,。

小說(shuō)《我的大學(xué)》是高爾基一九二三年在國(guó)外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部,，也是他在十月革命之后寫的第一部重要作品。小說(shuō)敘述十六歲的主人公滿懷著上大學(xué)的愿望,，告別了年邁的外祖母,，從下諾夫哥羅德來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山,，主人公就清楚的看到,，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活使他上大學(xué)的美好愿望頓時(shí)化為泡影，因?yàn)樗仨氈泵嫒松?，必須首先為生存而受雇去干活,。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會(huì)大學(xué),。

我的經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那么微不足道,、那么渺小，我們都是平凡人,，但他卻能在不太平的年代,，表現(xiàn)的那般不平凡,，他樹立了堅(jiān)定的信念，他學(xué)會(huì)了正視自己,，學(xué)習(xí)了他人之長(zhǎng),，磨礪了不可摧毀的意志。對(duì)未來(lái),，他有清晰的打算,，從當(dāng)下、從眼前他腳踏實(shí)地,，勤奮學(xué)習(xí),、勤于思考、持之以恒;對(duì)過(guò)去,，他無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)樗σ愿啊Ｃ鎸?duì)艱難的生活,，他在書中寫到：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng),，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨煉人的意志，增加人的智慧,，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了,?！?/p>

主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,，使我想到了自己,，想到了我們當(dāng)代名副其實(shí)的大學(xué)生。在現(xiàn)今物欲縱橫的社會(huì),，大學(xué)生過(guò)著舒逸生活,，每天看電視、玩電腦,、打游戲,，過(guò)著渾渾噩噩的日子，沒有了一切的斗志與理想,。家中,、圖書館里厚厚的書，卻讓它們閑著,，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,，可恰恰相反，古時(shí)候有句名言叫“學(xué)無(wú)止境”,，它讓我們知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷開擴(kuò)創(chuàng)新，才能學(xué)有所成,。當(dāng)讀完這本書后,，我才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后才能有所作為,。

若真有心讀書，書是絕對(duì)可以看到的,。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫,?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書,，高爾基說(shuō)不出的高興,。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物,，讓他了解了革命的重要,，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。在高爾基以后的艱苦歲月之中,，他努力革命,，有很大的成就?！皶眮?lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)??可見而知，書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了,，讓人類進(jìn)步了!

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話,。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,，我深有感觸,。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程,。它讓我知道,，在任何環(huán)境、任何時(shí)候,，都不要放棄,，放棄就等于失去，但是只要還有一絲希望,，就說(shuō)明自己還有機(jī)會(huì),。如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代,，書對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn),，也打的是“科技”戰(zhàn),，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的,，科技高的國(guó)家,，掙的前一定是要比落后的國(guó)家多??

高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命,、走向新生活的道路,。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞,，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng),、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)美好未來(lái)的憧憬,。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,，未來(lái)將會(huì)一片光明,。

書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。在以后的日子里,，我會(huì)更認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

初中生閱讀《我的大學(xué)》讀書心得 《我的大學(xué)》讀后感500字左右篇六

少年的高爾基在喀山的那段日子里,，做過(guò)流浪漢,，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì),。而在如此生活的艱難困苦之中,，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書,，怎能不令人敬佩?

面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇,，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事,，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書呢?

當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代,，如果沒有知識(shí)，沒有文化，就根本談不上救國(guó)救民,。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊!不然,，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),，由一個(gè)個(gè)沒有知識(shí),，沒有文化的農(nóng)民來(lái)主持，肯定會(huì)失敗的!

高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng),。有那么一位老警察還盤問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書,，并警告他不要看禁書。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō),，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智,，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

若真有心讀書,，書是絕對(duì)可以看到的,。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人,，名字叫捷林柯夫,?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書,，高爾基說(shuō)不出的高興,。

在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命,，有很大的成就。 “書”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,，讓很多的人民有了好生活可以過(guò),。可見而知,，書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了,，讓人類進(jìn)步了!

如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn),，也打的是“科技”戰(zhàn),，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的,，科技高的國(guó)家,，掙的前一定是要比落后的國(guó)家多……

總而言之，現(xiàn)代的一切,，都與“科技”密切相關(guān),，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……

書是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!

初中生閱讀《我的大學(xué)》讀書心得 《我的大學(xué)》讀后感500字左右篇七

《我的大學(xué)》這部自傳體小說(shuō)是由高爾基的親身經(jīng)歷而寫成,，前面還有兩部《童年》與《在人間》,，這三部書被譽(yù)為人生三部曲，體現(xiàn)高爾基是如何自立成長(zhǎng),，從生活底層奮斗抗?fàn)?、艱苦求索到走上革命道路、攀上藝術(shù)高峰的歷程,。

主人公阿廖沙·別什柯夫?yàn)樽非蟠髮W(xué)夢(mèng),，而乘船出門求學(xué)?！段业拇髮W(xué)》中阿廖沙的大學(xué)就是在到處流浪,、打工，社會(huì)上的朋友教他做人的守則,，和對(duì)人生的討論,，他們的理論都各不相同，有時(shí)還會(huì)起些爭(zhēng)執(zhí),。在他們看來(lái),，阿廖沙是個(gè)迷戀書籍的男孩。最后,，他們乘船到薩馬拉,，參加了個(gè)不大的漁民合作組。

如這一段：

后來(lái)他神思遐想開了：

“要是學(xué)會(huì)了,，讀了許多書,，我就走遍名川大澤，我就會(huì)明了一切!我會(huì)去教育人!一定的,。老弟,，和一個(gè)人以心換心是多好的一件事!就是和女人，如果能和她們傾心而談,，她們也會(huì)明白的,。不久前有一個(gè)女人坐我的船，問(wèn)我：假如咱們死了，咱們會(huì)怎么樣?她說(shuō)她既不相信地獄,，也不相信來(lái)世,。你看見了吧?老弟，她們啊,，也是……”

他找不到詞匯來(lái)表達(dá),，就不響了，但最終還是補(bǔ)充了那句話：

“也是有血有肉的靈魂……”

還有一段：

聽完我說(shuō)的話以后,，他用手指叩著桌子,，開始說(shuō)話：“人不管到哪里，依然是個(gè)人,，需要追求的不是生活中位置的改變,，而是接受對(duì)人有愛心的教育?！?/p>

“人越是身處下層,，他離生活中名副其實(shí)的真理，離生活中神圣的智慧越近……”

這段話說(shuō)明了“一個(gè)人不是追求生活中位置的改變,，而是接受對(duì)人有愛心的教育,。”一句富有哲理的話,，更讓人體會(huì)到社會(huì)上的哲學(xué)多么的奇妙,。

而整篇小說(shuō)中卻不是僅僅講述了高爾基對(duì)童年的回憶，也讓我們知道那一段有著歷史性的故事,，也了解了高爾基的朋友,，他們雖不是什么大學(xué)教授,、博士,、研究生，卻都有著對(duì)人生的一種想法,、看法,，和各自的一番大道理。就是有了這些想法與看法,，讓高爾基的“大學(xué)”不再枯燥,、乏味，更具社會(huì)性,。

初中生閱讀《我的大學(xué)》讀書心得 《我的大學(xué)》讀后感500字左右篇八

假期,，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

《童年》,、《我的大學(xué)》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說(shuō),，作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng),。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的__國(guó),，__專制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式,。

他是一位偉人,，我們家喻戶曉，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人,。他就是高爾基,。這個(gè)假期，我讀了他的書《我的大學(xué)》,。

書中作者所生活的時(shí)代正是__統(tǒng)治的黑暗時(shí)期,，人們相互抱怨，對(duì)罵,，三天兩頭的打架,，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué),，來(lái)到了__,，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學(xué),，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”,。在這期間，他曾當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工,、面包師助手,、小店店員……在剛來(lái)到__時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人,。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”,，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的,，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起,，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹,，認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫,。以后，他白天銷售貨物,，到了晚上刻苦讀書,，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是,，高爾基生活在那么艱苦的條件下,，經(jīng)歷了諸多磨難,，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,。后來(lái),，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀,，不顧一群愚昧的人的嘲笑,，仍然讀書。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中,，吃得飽,，穿得暖，也有很多書看,。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多,，再不好好讀書，上不了大學(xué),，那就很說(shuō)不過(guò)去,。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí),，超越高爾基,。

只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識(shí),。沒有了知識(shí),，人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒有了知識(shí),，人們也不會(huì)發(fā)展科技,，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。

初中生閱讀《我的大學(xué)》讀書心得 《我的大學(xué)》讀后感500字左右篇九

本書記敘的是高爾基在卡山時(shí)期的活動(dòng)和成長(zhǎng),。敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,，但他不久便發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望十分渺茫，迎接他的是充滿臭味的大地窖和嘈雜的碼頭,。在破舊的大雜院里,，他跟著餓著肚子的大學(xué)生和妓女與窮人們做鄰居,。踏上了沒有墻的“大學(xué)”,，系哦啊頭、流氓,、數(shù)學(xué)家,、極差、妓女,、流浪漢,、革命者等都成了他的老師,。但險(xiǎn)惡的環(huán)境并沒有使他放棄讀書，也沒有是她放棄夢(mèng)想,。但是外祖母的去世,、面包房的工作的艱辛和單調(diào)、那中午人理解的孤獨(dú),，以及愛情的幻滅和那絕望與痛苦是他想自己開了槍,。

在革命者羅馬斯的引導(dǎo)下，主人公走出自查的陰影,，走向了革命道路,。

作者簡(jiǎn)介：

高爾基(1868——1936)，全名馬克西姆.高爾基,，原名阿列克塞.馬克西莫奇.彼什科夫,。前蘇聯(lián)偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,，前蘇聯(lián)社會(huì)文學(xué)的創(chuàng)造者,。列寧稱他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)家的最杰出的代表”。作品有：小說(shuō)《馬卡爾.楚德拉》,、《伊則吉爾老婆子》,，劇本《小市民》、《底層》,、《仇敵》,。自傳體三部曲《童年》、《在人間》,、《我的大學(xué)》,。

成書背景：

1920xx年——1920xx年，列寧到高爾基的寓所作客,，高爾基不止一次的向他講述自己童年和少年的生活,。一次，列寧對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)該把這一切都寫出來(lái),，老朋友,，一定要寫出來(lái)!”于是1920xx年創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年》、《在人間》,、《我的大學(xué)》。

人物分析：

阿廖沙：心地善良,、敢于創(chuàng)新,、敢于拼搏、渴求知識(shí),、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不畏困難,。

尼古拉：善良、果斷,、不注重細(xì)節(jié),、做事不計(jì)后果、輕佻浮躁,。

古利：善良,、勇敢、正直,。

羅馬斯：善良,、勇敢、正直,、果斷,、樂觀、積極,、不畏困難,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

佳句欣賞：

1,、人們都做鳥獸狀散去,，自顧自找個(gè)安全的地方待著。

2,、馬戲團(tuán)的牲口是用糖訓(xùn)練出來(lái)的,，而人需要的是糖是善心。