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閱讀我的大學后有感心得篇一

《童年》,、《我的大學》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說,，作者透過對自我童年、少年和青年時期生活和命運的描述,，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長,。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景,，也鑄造了他獨特的成長方式,。

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術魅力的作品,。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。小說以其現(xiàn)實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心,。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山,，夢想破滅之后,，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”,，賣苦力,，與小市民和大學生交朋友,。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”,，在這所大學里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗,，受到各種思想的啟迪和教育,，對人生的好處和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界,。在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識,，經(jīng)過痛苦的思想探索，最終成長為一個革命知識分子,。

作者是一個孤兒,，沒有人給他呵護，沒有人給他引導,，獨自成長在一個底層世界,，他大敞著年幼的心,，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系,，甚至雜亂無章,，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來。作者從小善良懂事,，當他來到喀山,，寄住在一個貧困中學生家里。他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學,，分給他的每一塊面包,，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干,，自個兒養(yǎng)活自個兒”,。在暴風驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里,，他頓悟“上大學——美夢而已”,，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學”,。

這是他在喀山的第一個成長片段,。應對苦難的生活，他沒有一點抱怨,，他的善良的心充滿了感恩和期望,。他明白苦難的日子很漫長，他對自我說：“苦難的日子里我變得更加堅強了,，我并不奢望他人的救渡,，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志,，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就明白了,?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前,，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!

他生活在沙皇專制的時代,，他那雙敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗、空虛,、無奈,、褻瀆，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良,、樂觀,、吃苦等完美的人性,。他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止,，他流

露出淡淡的悲傷和無奈,，但他富有同情心，他滿眼都是善,，所以,，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美，完美的思想,，完美的歌聲,，甚至是一點點完美的流露，在他眼里,，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事,。“一講到女人,，他就眉飛色舞,，手舞足蹈，情緒激昂,，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣,。

即使如此，我依然全神貫注地聽他講話,，憑直覺我明白他的語言很美”;“他的聲音并不美妙,，還略帶沙啞，但語言十分動人,，真像夜鶯在歌唱”;在他眼里,，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，“我真想跑上去這兩條腿的動物,，親吻他們,，他們干活時那么機智靈活，真讓我心馳神往”,，在簡單的純凈的心里,，他學不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗,，感恩它，贊美它,，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真,、善、美中尋找成長的底氣,。

每個人來到這個世界上的時候,，都只是一只空空的口袋里面沒有善,，同樣也沒有惡。成長的過程就是充實這只口袋的過程,。當還不會辨是非的時候,，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。在成長的過程中,，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善,。而在現(xiàn)實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨,，那是因為在成長的路上,，我們變得成熟起來，不安分的心用心地追求如同世界般的復雜,。當遇到麻煩甚至苦難的時候,，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應對苦難的態(tài)度所累,?？v使世界萬般復雜，我們時常會身不由己,，但我們仍需要持續(xù)一份濃郁率真的心氣,，成長從那里開始，也必將在這附近到達它的極致,。如果成長照應這個回環(huán),，我們會活得更灑脫而有好處。

作者從小渴求新知,，追求自由,，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個不太清晰卻十分完美的前程,，他邁力地用心探索,。但成長中的人的招架潛力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來,，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實,。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準則,，先進分子的努力甚至不堪一擊,，他被卷入夢想與現(xiàn)實的巨大反差的糾纏中，他在這個旋渦里情緒波動,，驚恐莫名,。

紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點,，他覺得“我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落,，讓我飽覽了大千世界的假,、丑、惡,，我受夠了”,。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠的退出是最好的解脫——但他沒有成功，他還要活下去,，并且要好好地活,。幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候，告訴自我,，這決不是終點,，耐心堅持，耐心同周圍的環(huán)境交流,，總會找到突圍的出口,。沒有不止息的風，就看自我能不能頂風前行,。穿過這段惡劣的天氣,，就邁上了成長高樓的新一層。

《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念,。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話,?！弊x了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸,。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,，并且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。高爾基出身貧寒,，有著不幸的童年,。他撿過破爛，當過學徒和雜工,，受盡了欺凌與虐待,。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草,，艱難的生長并且綻放,。

我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡,，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,，我真是羞愧萬分,。平時在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至會半途而廢,。主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神,，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著,，難道是“書非借不能讀?”不,，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反,，不是說“學無止境”嗎?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不,，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟,，不進則退”的道理;才真正體會到僅有勤奮學習,，長大后才能有所作為。

這部書是1923年完成的,，此時作者已55歲,。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活,，他筆下流出的全是記憶的精華,，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,，心總被某種東西激蕩著,，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自我,，我要留住這些火花——這些成長的箴言,。《我的大學》——我的大學!我感到很幸運在上大學之前接觸了這部書,，又在大學的實際生活里反復地體會其中的意味,。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們,，并把它們獻給同我一路成長的人,。