人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇一

小區(qū)是我們共同居住的地方,，也是一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要的地方,。然而，我們現(xiàn)在居住的`這個(gè)小區(qū)的破壞和污染,，卻慘不忍睹,。

在我們居住的這個(gè)小區(qū)里，雖然有垃圾桶,，但是有很多人卻不把垃圾扔在垃圾桶里,，而是把垃圾扔在一個(gè)死角里。慢慢地,，垃圾多得堆成了山,，害得小區(qū)里臭氣熏天;還有小區(qū)的墻面上，也十分雜亂,。在墻上,，由許許多多的廣告紙，用粉筆畫的圖畫和一些被撕成碎片的貼紙……

每天,，如果刮大風(fēng)的話,，有的廣告紙就會(huì)飛到空中;還有小區(qū)地面上的垃圾，也是各種各樣,、數(shù)不勝數(shù),，有紙屑、果皮,，甚至還會(huì)有一些破鞋子,，爛衣服……使我們小區(qū)好像變成了“垃圾場(chǎng)”。所以我提出了以下幾點(diǎn)：

1,、我們可以在垃圾桶的旁邊和上面粘貼一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),，如保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)……提醒人們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,。

2,、我們可以把墻上的廣告紙涂畫和貼紙一一清理掉,，還可以讓政府請(qǐng)人幫助把我們小區(qū)的墻面重新刷一次。再請(qǐng)人來(lái)監(jiān)督我們不要在小區(qū)里的墻面上貼廣告紙,，否則要接受罰款,。

3、我們還可以請(qǐng)一些清潔工來(lái)幫我們清潔或打掃地面上的垃圾,?；蛘哌€可以從我們自己開(kāi)始，把垃圾撿起來(lái),，扔進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶,。或者也可以提倡人們打掃地面,。

居民們,，讓我們共同攜手，來(lái)保護(hù)我們這個(gè)小區(qū)的環(huán)境吧!

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇二

地球上的公民們：

你們好!

風(fēng)沙吹紅了眼睛,，滿身的酸性雨滴,，腳下退化貧瘠的土地，呼吸渾濁的空氣,，干旱,、沙塵、土地沙漠化??這一切的一切表明地球已經(jīng)被逼到了絕路,。我們不應(yīng)該做些什么嗎?為了我們共同的家園,，也為了我們自己，我向你們提出以下建議：

一,、多種樹(shù),。(樹(shù)不但能凈化空氣，而且能美化環(huán)境,，可以一舉兩得,。)

二、節(jié)約用水,，(水能為我們解渴，但是水資源是有限的,。)

三,、不亂扔垃圾。(因?yàn)槔鴷?huì)使美麗的地球毀容,，從而破壞我們的大氣層,。)

四、不浪費(fèi)紙張,。(紙是用樹(shù)做的,，如果我們浪費(fèi)紙張,，完全不亞于砍伐樹(shù)木。)

地球上的公民們,，青山綠色藍(lán)天,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)美好人間吧!

建議人：

日期：

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

如今,，地球環(huán)境已亮起紅燈,，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中，地球表面有三分之一的土地沙漠化,，威脅著60多個(gè)國(guó)家……看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字,，你是否感到保護(hù)環(huán)境的重要性呢?因此,，我提出以下建議：

一,、節(jié)約用水

1、洗手打肥皂或涂洗手液時(shí),，不要打開(kāi)水龍頭,。

2,、洗完菜或洗完米的水可以用來(lái)澆菜、澆花,。

3,、用水時(shí)，水龍頭不要開(kāi)得太大,。

二,、節(jié)約用電

1、如果不用電視,、空調(diào),、電燈等這樣的電器時(shí)應(yīng)關(guān)掉電源。

2,、出門時(shí)請(qǐng)隨手關(guān)燈,。

三、節(jié)約紙張

1,、紙要雙面用,。

2、用過(guò)的紙應(yīng)釘在一起作為草稿紙,。

3,、才寫過(guò)幾頁(yè)的筆記本不要扔掉。

四,、節(jié)約糧食

1,、吃飯不要留下殘?jiān)?/p>

2、不要把飯粒掉在地上或桌子上。

3,、不要把沒(méi)吃完的飯菜倒掉,。

五、廢品循環(huán)利用

1,、把廢舊電池送去回收站,，讓廢舊電池可以繼續(xù)使用。

2,、用過(guò)的面膜可以用來(lái)擦家具,，這樣不但節(jié)約，擦完的家具還會(huì)散出香氣,。

作為新時(shí)代的小學(xué)生,，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái),，為保護(hù)環(huán)境,、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境,，刻不容緩!

鄭鈺怡

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇四

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!

我是本校xx年級(jí)(2)班的一名學(xué)生,。我覺(jué)得自己非常幸運(yùn)，能在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校里學(xué)習(xí),。我喜歡清晨就能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歌唱,，喜歡風(fēng)兒輕吻樹(shù)葉的聲音，多美妙啊!可是,，有的同學(xué)不保護(hù)環(huán)境,，亂扔垃圾。我們發(fā)現(xiàn),，在學(xué)校的墻角,、花池里已經(jīng)長(zhǎng)滿了雜草，這些影響了我們校園的美麗,。因此,，我向校長(zhǎng)提幾條我的建議：

1、學(xué)校在每個(gè)班選兩個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,，讓他們分著值班,，負(fù)責(zé)監(jiān)督校園衛(wèi)生。

2,、學(xué)校多張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ),，呼吁同學(xué)們環(huán)保。

3,、號(hào)召各班班主任，上好環(huán)保班隊(duì)課。

希望你在百忙之中抽出時(shí)間看我的建議書,。

祝：

身體健康,、工作順利!

建議人：

日期：

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了,。早晨,，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校;晚上,，踏著夕陽(yáng)的余輝,，我與美麗的校園揮手告別。 學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,，在營(yíng)養(yǎng)搭配上也很合理,。但是，每當(dāng)經(jīng)過(guò)食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí),，我卻不由得皺起了眉頭,。 學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里,、小徑旁,、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán),。有些紙上 甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字,，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏,。 為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),。

2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3,、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來(lái),，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過(guò)急,。

5、在學(xué)校通過(guò)廣播,、雜志,、貼畫等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書,。 祝福學(xué)校的明天更加美好!

建議人：

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇六

如今非常興旺的地球,，盡管環(huán)境狀況看起來(lái)非常達(dá)觀，但是卻有非常嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn),，這都是人為制作出來(lái)的,，：大舉采伐樹(shù)木、樹(shù)立化工廠,、胡亂排放有害液體,。“對(duì)人類要挾較大的氣體,，國(guó)際每年的排放量達(dá)6億多噸,。。,。,。。;估量到下個(gè)世紀(jì)中葉,，地球外表有三分之一的土地上對(duì)沙漠化的風(fēng)險(xiǎn),，每年有6平方公里的土地沙漠化，要挾著60多個(gè)國(guó)家,。,。。,。,。”看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字,，人類,，你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的呈現(xiàn)到如今人類高度興旺的文明年代，關(guān)于每自個(gè)從未中止過(guò)的討取,，大天然都是“有求必應(yīng)”的,，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。

舉一個(gè)比如：中國(guó)的木蘭溪,，在50年代初本是一個(gè)明澈見(jiàn)底的'河流,，但如今它已是魚蝦絕跡的污河，又為咱們的地球母親添多一道疤痕,。這,，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎?

由此,，我慎重地向仍未醒悟的咱們主張：

榜首，人類要想降服可怕的大天然,，就有必要尊敬天然,。關(guān)于改造天然理應(yīng)慎之又慎，又要雷厲風(fēng)行,，勇于實(shí)習(xí)和改進(jìn)，才華操控天然,，使本身利益與天然協(xié)調(diào)展開(kāi),，決不能重蹈西方興旺國(guó)家“先污染，后管理”的覆轍,。

第二,，要從我做起，首要挑選有利于維護(hù)環(huán)境的日子方式,。善待咱們的家鄉(xiāng),、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)夸姣的日子環(huán)境,。

1,。節(jié)省資本削減污染

(1)節(jié)省用水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭,，避免滴漏,。

(2)慎用清洗劑，盡量用番筧,，削減洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染,。

2。綠色花費(fèi)環(huán)保挑選

(1)用無(wú)鉛汽油,、無(wú)鎘鉛電池,、無(wú)磷洗滌劑，削減水與空氣的污染,。

(2)采購(gòu)低砩家用制冷用具,、無(wú)砩發(fā)用摩絲，削減對(duì)臭氧層的污染,。

3,。重復(fù)運(yùn)用屢次運(yùn)用

盡量少運(yùn)用一次性用品，多運(yùn)用耐用品,。如不運(yùn)用一次性塑料和餐盒,，削減白色污染;不運(yùn)用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。

4,。分類收回循環(huán)再用

不亂丟掉廢電池,、廢塑料等廢物,、廢物;將廢物分類投進(jìn)，變廢為寶,，使資本循環(huán)再生,，謀福人類。

5,。維護(hù)天然萬(wàn)物共存

不獵殺,、運(yùn)用珍稀動(dòng)物和受維護(hù)的動(dòng)物，關(guān)懷與維護(hù)野生動(dòng)植物;栽樹(shù)造林,，維護(hù)咱們身邊的每一寸綠洲,、每一株花草、每一片樹(shù)木,。

6,。講究清洗維護(hù)環(huán)境

不隨地吐痰，不亂扔廢物,，不在公共場(chǎng)所吸煙,，不制作噪音。

作為新年代的小學(xué)生,，我主張同學(xué)門進(jìn)步維護(hù)環(huán)境的知道,，也主張叔叔阿姨們參加咱們的部隊(duì)中來(lái)，為維護(hù)環(huán)境,、謀福子孫奉獻(xiàn)自個(gè)的力氣,。由于：維護(hù)環(huán)境，迫在眉睫!

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),，為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí),，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命,，渴望綠色,，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,，更是我們中學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園,、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗,，有利于創(chuàng)建綠色和—諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)保小衛(wèi)土”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1,、樹(shù)立綠色文明觀念,，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況,，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2,、不亂扔垃圾,，果皮紙屑，不隨地吐痰,，不隨意采摘校園的一草一木,，愛(ài)護(hù)公共綠地。

3,、愛(ài)護(hù)儀器,、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài),，盡量減少損壞維修。

4,、節(jié)約用水,，珍惜水資源，減少水污染,；節(jié)約用電,，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開(kāi)燈,，避免“白晝燈”,、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī),。

5,、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙,，草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?/p>

6,、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食,，不剩飯,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

7,、盡量少用塑料袋,，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯,。

8,、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，為創(chuàng)建綠色和—諧校園出自己的一份力,。 “歷覽前賢國(guó)與家,，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約,，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù),，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，為共建環(huán)境友好型的和—諧校園而努力！

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇八

親愛(ài)的同學(xué)們：

房間里長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著電燈,、電視卻空無(wú)一人,；筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁(yè)……你們是否經(jīng)歷過(guò)？大家是否想到過(guò),，自然資源是有限的?，F(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開(kāi)始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者,，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們的家園,，我提出如下建議：

一：節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花,，洗拖把,。愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭,，自覺(jué)做到珍惜水源,。

二：節(jié)約用電建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈,、電腦等電設(shè)備,，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗,，合理使用電器,。

三：綠色消費(fèi)盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯,，少且一次性塑料袋,，建議用布袋，可以多次使用，減少'白色污染',。

四：垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上,，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類,，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用,。

五：少砍伐、破壞多一些保護(hù),、扶植,，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù),。 節(jié)約能源,，減少污染；綠色消費(fèi),，環(huán)保購(gòu)物,，重復(fù)使用；分類回收,，循環(huán)再生,；保護(hù)環(huán)境，萬(wàn)物共存,；同學(xué)們，如果我的建議適宜,，大家可以采納,。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈欤I(xiàn)出一份力,。

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇九

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們知道嗎？中國(guó)人均資源量?jī)H為世界平均水平的1/2,，人均水資源量?jī)H為1/4,，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國(guó)家提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召,。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分,，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園,。學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力時(shí),，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,，渴望健康的生命，渴望綠色,，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境,。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,，讓校園,、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：

1,、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個(gè)資源回收角（可用紙箱或袋子代替）,，將可回收垃圾，如：廢紙,、廢塑料,、廢金屬、廢橡膠,、廢織物等置入其中,，每周五中午1：00由各班班長(zhǎng)將其上交到我校少隊(duì)輔導(dǎo)員處，上交的班可在當(dāng)周文明班級(jí)評(píng)比中獲得加分（分值由上交的數(shù)量來(lái)定）,。

2,、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭開(kāi)關(guān),；見(jiàn)到滴水的龍頭,，及時(shí)擰緊；避免大開(kāi)水龍頭,，提倡使用臉盆洗臉,、洗手；洗滌

劑要適量投放,，避免過(guò)量浪費(fèi)水,；有損壞的龍頭主動(dòng)找管理人員更換。

3,、節(jié)約用電：做到人走燈滅,，光線充足時(shí)，不要開(kāi)燈,，避免“白晝燈”,、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生。

4,、生活節(jié)儉：不盲目攀比,，不隨意浪費(fèi)糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，讓節(jié)約美德代代相傳。

5,、愛(ài)護(hù)校園一草一木：做綠色使者,，保持空氣清新。

6,、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物,。

7,、維護(hù)校園環(huán)境：看見(jiàn)紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時(shí)制止,，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時(shí)提出,。

“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易,；半絲半縷,，恒念物力維艱?！敝腥A民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約,，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則。 “校園文明我文明,，校園美好我美好”,。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,，讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播,，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和—諧校園而努力吧！

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是六年級(jí)三班的一名學(xué)生,，在這個(gè)多姿多彩的學(xué)校里學(xué)習(xí),、生活已有六年之久。校園是授予我們知識(shí),、賦予我們歡樂(lè)的地方,，每一個(gè)在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快樂(lè)：因?yàn)檫@兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，學(xué)校里經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),，讓我們大家都能積極參與到其中來(lái),。校園里的景色也美不勝收：大門臺(tái)階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當(dāng)我們走近校園,，那些花兒都對(duì)我們笑,，讓我們感到無(wú)比的舒心和愉快。教學(xué)樓下的“米老鼠”花壇里,，松樹(shù)的枝葉無(wú)比繁茂,，小草生機(jī)勃勃、富有活力,，讓校園中的每一個(gè)同學(xué)玩得開(kāi)心,，生活也開(kāi)心。

可是,，我們?cè)诖驋吖矆?chǎng)地的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：原本美麗的花壇里,，經(jīng)常躺著一大—片“悠閑”的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報(bào)廢的垃圾袋,、食品袋,，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見(jiàn)，地上散落著的樹(shù)葉片,、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作,。還有一些三無(wú)食品包裝袋、飲料瓶,，被塞到窗臺(tái)的縫隙里,，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來(lái)，這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作——這些事例如果反復(fù),、多次的出現(xiàn),，會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致美麗的校園變成一個(gè)死氣沉沉的“垃圾場(chǎng)”！

為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復(fù)以往的美麗,，我向?qū)W校提出以下建議：

1,、繼續(xù)像以前那樣開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生宣傳環(huán)?；顒?dòng),、呼吁環(huán)保，將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正,。

2,、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境對(duì)地球造成的危害,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái),。

3、對(duì)校園加強(qiáng)環(huán)境管理,，不讓在校學(xué)生隨意進(jìn)出施工重地亂丟亂扔,，對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，對(duì)危害環(huán)境,、破壞植被行為作出合理的批評(píng)。

4,、在學(xué)校四處的草坪里立上一些好的標(biāo)語(yǔ),，上面還可以畫一些有關(guān)環(huán)保的漫畫，讓同學(xué)們自覺(jué)環(huán)保,。

5,。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的同學(xué)，可以用“以其人之道,，還制其人之身”的方法,，讓他清理全校的垃圾，然后再對(duì)他進(jìn)行教育,。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環(huán)保建議書,，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學(xué)校的環(huán)保作出一份貢獻(xiàn),。

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇十一

市長(zhǎng)：

您好!

不知您是否知道：現(xiàn)在在我們的人類的生命之源——水已在漸漸消失,，每秒就有不計(jì)其數(shù)的水資源被破壞，被污染,。有些地區(qū)的人因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃?，生命垂危……許多農(nóng)藥化肥使用;工業(yè)廢水;生活污水;醫(yī)院污水等進(jìn)入水體,，超出了水的自凈能力,，引起了天然水體上，和化學(xué)上的嚴(yán)重變質(zhì)!

折現(xiàn)重重的水變質(zhì),，水污染,，水中毒的現(xiàn)象到底是怎么一回事呢?原因只有一點(diǎn)：是人類的環(huán)保意識(shí)薄弱，是人類造成的人為污染,，對(duì)水體帶來(lái)了危害,，也直接影響著人類,。這是比較嚴(yán)重的,，但也是可以控制的，但為什么就沒(méi)有人去珍惜,，痛惜過(guò)呢就像現(xiàn)在的××河：骯臟,，發(fā)臭,，甚至讓人厭惡!

20多年前的那一切：清澈，潔凈,，圍繞在這片土地上,，歡快的流淌……將這兩者相比，您更希望今后的場(chǎng)面是怎樣的呢?當(dāng)然您有權(quán)利選擇放棄,，不去管理,，但是，人類呢?人類的生存離不開(kāi)水呀!

沒(méi)有干凈的水,，植物又從何而來(lái)?人類繼而又從何而生?再次,，我想為您提幾個(gè)建議：

1、呼吁人類愛(ài)護(hù)水資源,，常辦公益活動(dòng),，讓人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

2,、印刷一些保護(hù)水資源的手冊(cè),，讓人們知道保護(hù)水資源的重要性!

3、在河邊插溫馨提示語(yǔ),，提醒路人不要亂人垃圾,。

4、讓人們把水循環(huán)利用,。

不知我的建議是否妥當(dāng),，如妥當(dāng)請(qǐng)采納。謝謝!

祝工作順利!

衛(wèi)生環(huán)保建議書篇十二

尊敬的校長(zhǎng),、老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！我是六年級(jí)一班的第三小學(xué)是我的母校是我學(xué)習(xí)生活已有六年之久的地方,；是充滿大家歡聲笑語(yǔ)的天地,。這里有郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，有綠如碧毯的足球場(chǎng),，還有干干凈凈的走廊……但是卻總有一些同學(xué)會(huì)做一些不文明的舉動(dòng),，例如：

1。在校園中,，紙片,，垃圾袋隨處可見(jiàn)，但卻沒(méi)有人愿意去撿起來(lái),。

2,。某些同學(xué)喜歡在水房里灑水玩，有時(shí)還忘記關(guān)水龍頭,。

3,。有些同學(xué),，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙,。 像這樣浪費(fèi)資源,，破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多，同學(xué)們,，學(xué)校是我們第二個(gè)家,，你會(huì)破壞你的家嗎？你會(huì)看見(jiàn)別人破壞你的家卻還袖手旁觀嗎,？我想你們當(dāng)然會(huì)說(shuō)：'不會(huì),！'可是我們有真的去做嗎？現(xiàn)在,，我們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧,！從自己做起，從身邊的小事做起,。為此,，我提出了幾點(diǎn)建議，希望大家能在百忙之中抽出空來(lái)實(shí)行：

1,。在水龍頭處,，貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生們?cè)谟猛晁?，擰緊水龍頭,。

2。每周都讓同學(xué)們總結(jié)一下自己這一周有沒(méi)有做到'環(huán)保'這一點(diǎn),。

3,。在學(xué)校的走廊，操場(chǎng)等地方各放一個(gè)垃圾桶,，再貼上一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),。

4。如果有同學(xué)屢教不改就讓他打掃衛(wèi)生,。

讓我們攜起手來(lái),，為建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園而努力吧！