我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇一
一、教育觀得以確立?，F(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”,，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生全面發(fā)展,。
二、教育思想得以端正,。“解放思想,、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的,。通過學習，我充分地認識到了,，教師的責任到底有多大,。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生面對挫折的態(tài)度,，學生的學習觀,，生活觀，金錢觀,，等等,。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點,，又必須通過大量的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，通過校本培訓,，我學習了“教育的藝術”這本書,。明白了在現(xiàn)代教育教學觀，知道了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。今年,，因為教六年級，所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多,。每一次出現(xiàn)問題時,，我都會像書中說的那樣，要冷靜,，要沉住氣,。想好了，再說話,。而且,，學會了寬容，學會了理解,，學會了引導,。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn),，但并沒有因此而影響到正常的教育教學,，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展。
三,、更新了兩個重要觀念,。其一，對中學教師來說,，研究是學習,、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。
四、課堂教學得到很大的提高,。通過校際聯(lián)動,，通過同伴互助,，通過專家引領,，通過骨干培訓,，通過自主學習等多種形式，我對新課程,，新理念,，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會,，更多的嘗試，更多的提高,。同時,，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習,、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問,，敢于質疑爭論,，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學,，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響,。
總之,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中,，還要繼續(xù)堅持學習,，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關心,，認識的點撥,，思想的疏導等方面。并能公正,、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇二
俗話說：“人不學要落后,，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習,，才會不停地收獲,，只有不斷地學習,，才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師,，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長,，在學習中進步,。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面，本學期我根據學校的要求,，讓認真擬寫了小繼教學科學習計劃,，并嚴格按照學習計劃履行了學習任務。現(xiàn)將一學期以來的學習總結如下：
1,、按照計劃完成了《教師如何提升職業(yè)道德》,、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》,、《多媒體課件制作與教學資源應用》,、《有效教學語文(數(shù)學)教學中的問題與對策》等五門學科的前兩章學習任務，每門學科擬寫了10學時的學習筆記,，每個學時筆記的字數(shù)都在兩百字以上,。
2、根據學習所得,，擬寫了學習的心得體會,。把學習所獲運用于自己的教學實踐，使自己的教學具有活力,。
3,、在學習過程中，重視理論,，提高認識,，更新教育觀念。通過學習,，樹立“以人為本”,、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生,，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位,。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念,，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。
4,、注冊了教師博客，借助教師博客交流平臺與同仁一同討論,，達到共同進步與提高,。
總之，通過一學期的學習,，讓我既增加了知識,，又提高了教學及業(yè)務能力
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇三
經過20xx年的學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間,，也是促進我教學上不斷成長的一段時間,。
通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案,。最后在實際教學過程中進行實施：
(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據;
(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料;
(3)找準自己教科研的切入點,，注重科研的針對性,、實效性。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學習,，不斷地總結，不斷地反思,，及時將自己的經驗寫成論文,。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
總之,，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓,，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術,，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻,，我會將所學知識進行梳理,、打包，回到校后,，再慢慢的咀嚼,、消化，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內化為我學習的動力,，教學的資本,。
只是一個手段，一個開端,。對于培訓給我的清泉,，我要讓它細水長流。這次培訓給我補了元氣,、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機,。四周的學習,，思考背后，我感到更多的是責任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任,。今后我會學以致用,，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇四
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發(fā)展教師教育,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，加快教師專業(yè)化進程,，以適應學習化社會、終身化學習的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設,，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力,、綜合實力的需要,，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎,，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐,，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一,、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。
二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。
三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!
有人說,，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈,，是導航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。 為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”,。多年來,，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,，我都積極參加,。 “教師應有一種苦讀，苦學的精神,?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習,，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,，共同成長,。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標,?？傊^續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇五
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。
經過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步,，教育教學工作更重,。要，適應素質教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質,，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。
本學年的繼續(xù)教育，培訓內容多,，涉及的知識面廣,，具體收獲如下：
1、通過師德培訓，使我認識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。
2,、時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標,，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課、編寫教案,，設計適應學生的教學方法,，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識,，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式,，倡導自主.合作.探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度,。
4,、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉變教學觀念個人工作總結,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務水平,。
5、在教學中學習,、反思,。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高,。
6,、多讀書，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。
繼續(xù)教育為的是素質教育,，素質教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇六
兩天的培訓,，緊張而充實,，讓我收獲頗豐，現(xiàn)我將此次培訓的學習心得小結如下：
一,、新時期給保密工作提出更多新的難題,。當今世界，科技發(fā)展日新月異,，這種發(fā)展趨勢可以簡單概括為：政治多極化,、經濟全球化及信息網絡化。當今時代又被稱為“信息時代”,，大洋彼岸發(fā)生的事情只要幾秒鐘我們就可以知道,。這使我們的保密工作面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。所謂機遇,，就是科技手段的運用使保密工作得到發(fā)展和進步;所謂挑戰(zhàn),，就是各種科技手段的迅猛發(fā)展增加了保密工作的難度，給保密工作帶來了新的問題,。
二,、新時期保密工作出現(xiàn)的新問題。主要有以下兩點: 一是保密與交流的界限劃分越來越不清楚,?！皯摫Ｗ〉谋Ｗ。瑧摻涣鞯慕涣鳌笔潜Ｃ芄ぷ鞯脑瓌t之一,。不能為了保密,，就不公開、不交流,。保密是暫時的,、相對的，公開,、交流是絕對的,、永恒的。經濟全球化使得保密與交流的界限難以掌握,，這無形中增大了保密工作的難度,。二是信息安全面臨巨大挑戰(zhàn)。當今時代,，信息網絡化使信息和安全的關系顯得越發(fā)密切,。特別是因計算機的廣泛應用而造成失密、泄密的事件十分頻繁,。為此,，國家保密局近幾年出臺了一系列規(guī)定,，如《關于加強計算機管理的暫行規(guī)定》、《計算機信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定》,、《計算機信息系統(tǒng)互聯(lián)網的規(guī)定》等等,，其目的就是為了解決計算機信息網絡的保密問題。
三,、加強保密宣傳教育,，提升防范意識。保密工作是一項長期的艱巨的工作,，任何時候均不容忽視,。然而，在平時的工作中,，部份涉密人員,、甚至極少數(shù)領導干部保密意識有所淡化，保密麻痹思想滋長,，
認為“周邊無戰(zhàn)事”,，可以“刀槍入室，馬放南山”了,，孰不知當今世界并不安寧,，緩和中蘊藏著動蕩和危機，特別在科技,、經濟領域,，沒有銷煙的斗爭無處不在，無時不有,。因此,，要加大保密宣傳教育力度，經常組織單位人員學習有關保密法律法規(guī),，利用各種時機敲“警鐘”,，使全體人員認清：保守國家機密不僅是每個公民的神圣職責，更是關系到國家安全和民族興衰的大事,。同時，要經常利用失泄密的典型案例,，進行保密警示教育,，不斷提高全體人員的憂患意識，繃緊有密必保這根“弦”,。
四,、加強保密技能學習，養(yǎng)好良好工作習慣,。廣大保密工作者和涉密人員要不斷學習保密知識,，嚴格按章辦事,，熟知和掌握各種文件的收發(fā)、登記,、清退,、銷毀、歸檔等操作規(guī)程,，熟悉并認真執(zhí)行計算機信息系統(tǒng),、通信、辦公自動化等方面的保密規(guī)定,。在實際工作中,，要明確區(qū)分工作用和個人用的優(yōu)盤和計算機，杜絕混用,，在工作中接觸的涉密電子文件,，要及時清理，該歸檔的要及時歸檔,，不能私自留存,，離崗及調任時要對自己持有的涉密載體進行清理，有關部門應監(jiān)督其登記,、交接,，不留隱患。
保密工作是黨和國家一項重要的工作,，也是黨和國家一項長期的艱巨的任務,。新時期給保密工作帶來了新的挑戰(zhàn)，保密工作面臨的形勢十分嚴峻,。所以,，在日常工作中一定要樹立“保密工作無小事，細小之處見成敗”的意識,，杜絕保密工作“說起來重要,，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象,。小事,、細事、微事往往就能決定保密工作的成敗,。
就是要在腦子里繃緊一根弦,，在舌頭上加上一把鎖，做到不該說的不說,，不該看的不看,，不該做的不做，切實從細節(jié)入手,、從小事入手,、從身邊事入手,，嚴守紀律，守住秘密,。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇七
以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《廣州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》為依據,，從我校自身實際出發(fā)，以全面提高教師整體素質為核心,，以骨干教師培訓為重點,，加強教師繼續(xù)教育培訓，努力建設一支素質優(yōu)良,、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍,。本學期在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下,，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作,，現(xiàn)總結
我校現(xiàn)有教師總數(shù)58人,，新教師3人,。選報市遠程教育和區(qū)進修學校面授課程共有90人次，全員參與了校本培訓,。
一,、指導思想明確
以校為本，立足學用結合,，以全面實施素質教育,，全面提高教育質量為目的，以鄧小平教育理論和“三個代表”的重要思想為指導,，以國家,、省市基礎教育工作會議精神和有關中小學繼續(xù)教育的文件為依據，以建設我校具有現(xiàn)代教育素質和創(chuàng)新精神的一流教師隊伍為目標,，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,，樹立質量意識，堅持以教師主動發(fā)展為本,，遵循在職教師培訓的規(guī)律和特點,，按需施教，講求實效,，結合實踐,，構建我校優(yōu)質、高效,、開放的培訓體系。
二,、組織管理到位,、保障機制合理
組織管理：學校成立了以校長為組長,，學校行政為成員的校本培訓領導小組，主要負責教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓的組織,、實施,、總結、管理等工作,，建立起校長抓決策,，行政抓組織，科,、級組長抓落實,，教師主動參與的校本培訓機制。
每學期經費投入主要是教育行政主管部門撥款和報銷,。大約一年5萬3千多元,，教師的學習積極性高，94.8%的教師完成了公共必修課的學習,，未完成的主要都是新進的教師,。完成年度繼續(xù)教育任務的教師大98%，只有1位xx年6月退休的教師未完成遠程教育等總課時任務,。校本培訓和教研活動培訓都100%完成,。
向老師們發(fā)調查問卷征詢廣大教師的培訓意見，然后行政開會討論制定下學期的培訓目標及內容,。課程的選報都非常重視教師的理論學習,，校本培訓注重教師的理論聯(lián)系實際，每學期的培訓教師參與培訓展示的達到80%以上,，教師在各次的培訓過程中既展示了自己的心得體會,，也從中取長補短，獲得了鮮活的實例及經驗,。
三,、培訓分類合理，具體目標完成良好
(一)新任教師的培訓
我們自定義的新教師培訓是指“教齡不足三年的教師”20xx年小學繼續(xù)教育工作總結20xx年小學繼續(xù)教育工作總結,。
通過進修學校和校內的培訓,，新任教師進一步鞏固了教育專業(yè)思想，熟悉有關教育理論,、政策和法規(guī),，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內容和班主任工作,，能很快適應新形勢下小學教育教學工作的需要,。同時，通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結對子幫扶活動和“五個一工程”，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，通過骨干教師在課堂教學和班級管理等方面的指導與幫助,，使新任教師很快就熟悉了學校教育教學活動。本學年度新教師成長迅速,，在全校的公開課和“綠韻杯”教學比賽活動中都表現(xiàn)出很大的進步,。
(二)教師崗位培訓(面向所有教師)
通過培訓，使教師確立正確的教育教學理念,，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結構,，具備較高的教育教學水平和教育科研能力，適應實施素質教育的要求,。
學校的骨干教師,、名教師和學科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀摩課的能力,，具備指導青年教師業(yè)務和科研的能力,。
本學年每學期初都是師德培訓，進行了師德沙龍;在教學技能方面,，除了各年級組,、學科組、備課組每周的研討外,，還在全校的業(yè)務學習時間聘請專家進行了聽,、評課，學科教學理論,，科研等方面的培訓工作,。另外，還特別注重教師教學技能等方面的培訓,，每位教師的教學基本功訓練及比賽,，教學故事、教學反思的交流,，質量抽測的分析,，學科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題,。
骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,，職業(yè)規(guī)劃、專家指導,、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養(yǎng)和在學校各方面工作的領頭工作,。師徒結對既訓練了自己，也培養(yǎng)的新人,。收獲良多!
(三)廣州市英特爾未來教育核心課程的培訓
27人參加了英特爾未來教育核心課程的培訓,，6人參加了學科教師英特爾課程培訓,，2人參加了英特爾校長高級研修班。通過培訓,，老師們能夠在課堂教學中有效地運用信息技術和資源,，轉變了教學觀念，提高了學生解決問題,、批判性思維及合作技能等能力。
名教師,、名班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措,。通過培訓，使“雙名”教師發(fā)揮其在實施素質教育中的骨干帶頭作用,，力爭培養(yǎng)一批在教育教學研究方面有較高素質和影響的中青年學科帶頭人,。
班主任工作也是我們培訓的重要內容之一，每月的班主任,、級長例會都收到很好的效果,，大家對工作中的疑惑或經驗大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,，共同進步的景象,。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的(第二學期教師工作總結)創(chuàng)建工作,，班級特色,、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。
四,、繼續(xù)教育培訓方法多樣,，教師參與積極性高漲，效果良好
我校的繼續(xù)教育培訓主要采取以下幾種形式開展：
1. 聽：采用講座,、報告會集中進行全體教師的培訓,。請專家來校作專題講座2—3次。
2. 看：通過觀摩示范課,、優(yōu)質課(包括錄像)對教師進行培訓20xx年小學繼續(xù)教育工作總結工作總結3. 賽：每學年學校定期舉辦“綠韻杯”教學比賽,、論文評比、成果展示等活動,，讓教師參與活動,，在活動中體現(xiàn)價值，不斷激勵教師積極參與培訓,。
4. 研：要求每位教師必須根據自己的教學實際,，圍繞學校的主導課題參加或承擔一個課題研究任務，讓教師在課題研究中不斷學習,，不斷“充電”,，不斷更新知識儲備,，較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統(tǒng)一，達到以教促研,，以研興師的目的,。本年度有7位老師的區(qū)級小課題已經開題，有效地帶動了校內的科研氛圍,。
5. 選報課程：主要通過區(qū)市繼續(xù)教育平臺和區(qū)進修學校,。教師們通過面授或遠程繼續(xù)教育，學習現(xiàn)代教育教學理論,，豐富自己的教育教學手段,，是校本培訓取得效果的重要手段之一。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇八
本學期我校在師訓中心的關懷領導下積極開展繼續(xù)教育工作,?？萍及l(fā)展、社會進步,、知識更新,，教育觀、人才觀,、質量觀也在不斷地發(fā)生著轉變,，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題，我們全體教師深刻認識到學習,、學習,、再學習;提高、提高,、再提高的重要性,。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質，始終保持教職工隊伍的凝聚力,、向心力,、創(chuàng)新合力和競爭力，確保宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質量一年一個臺階穩(wěn)步上升,。
一.始終堅持了指導思想不動搖的原則
在工作中我們以鄧小平“三個面向”,、“xx大精神”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》,、《面向 21 世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念,、新課程、新知識,、新技術開展新一輪教師培訓工作,。整合教師教育資源，突出師德教育,、“名師”培養(yǎng),、教師信息技術培訓,、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制,、培訓模式的改革與創(chuàng)新,，正努力構建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，正在把我校建設成為學習型學校,。
二、基本情況：
本學年度我校共有教師58人,，從學歷上看,，本科以上學歷42人，正在進修本科學歷15人,高中1人;年齡結構上,，35歲以下教師50人，占90%以上;各項職業(yè)技能方面,，普通話,、三筆字、簡筆字,，組織教育活動,、教學技能全部達第四等級以上，計算機11人達c級,，所以我校教師隊伍與其他農村學校相比,，具有年輕化，基本素質高的顯著特點,。教師的參與熱情較高,，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。
三.組織管理
1,、繼續(xù)教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃,，組織實施了考核評價。
組 長：凌生雄(校長,、書記)
副組長：劉福全(教科室主任)
成 員：徐世君,、劉玉彬、劉學敏,、凌 霄,、謝明芳、田華平,、楊揚,、趙碧
2、繼續(xù)教育輔導員：凌生雄,、徐世君,、劉玉彬,、劉福全、凌育章,，對全體教師進行了6次培訓,。
四.本期完成了以下繼續(xù)教育項目：
1、對教師進行現(xiàn)代教育技術培訓,。
2,、新課程專業(yè)知識更新。
3,、多種形式進行校本研修;(題目：1,、通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究;2,、讀書活動;3,、青年教師培訓;4、各教研組各有一個研修項目)
4,、利用遠程教育資源網和四川基礎教育資源網對全體教師進行了遠程非學歷培訓,。
5、潘露,、劉維珍,、李宇、梁永波四人參加“三新一德”考試,。
6,、間周星期三教師進行業(yè)務學習。
7,、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動,，教研活動。競賽活動,。二片區(qū)數(shù)學競賽潘露獲二等獎,、王昌勁獲一等獎，全區(qū)數(shù)學教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎,。英語全區(qū)說課競賽羅丹,、趙碧獲一等獎，唐蓉,、唐霄,、唐仁瓊獲二等獎。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎,。
8,、唐元毅主任到我校進行了專題講座。
五.培訓形式及要求
(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓,，轉變觀念,，提高自身素質,。
1、組織了新教師參加見習期培訓,。為讓新教師盡快勝任教學工作,。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓，堅持對他們實行“先培訓,，再上崗,，不培訓，不上崗”制度,，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，熟悉教育教學政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論,，樹立新課程基本理念,，開闊眼界，學習相關教材,、教法和先進的班級管理經驗,。
2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作,。通過一幫一的形式，結合校本研修活動,，大力開展互相聽,、評課活動，促使了青年教師在說,、備,、聽、評各方面都有較大的提高,。青年教師成長很快,，比如潘露老師，剛半期時間,，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎,。劉維珍老師演講比賽獲二等獎。
3,、每月及時公布師訓中心每周工作安排,，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓,，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準,、教材教法的特點，考試特點等,。借簽別人在教學中好的教學方式方法,，提高課堂教學藝術和本學科的教學質量,。
4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試,。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上,，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校。
5,、充分利用周三業(yè)務學習機會,，向教師們傳達教育信息、先進經驗,，為教師們了解教育相關信息搭建一個良好的平臺,。
(二)精心組織校本培訓，熟悉并掌握新課程,，全面提高教師素質,。
1、從實際入手,，真正了解教師實際需求,，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內容。
2,、學年初各教師擬定了提高計劃一份,，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行。
3,、集中教師進行了一周的暑期培訓,，認真填寫好了考核表并作好學習總結。
4,、教科研結合,。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質競賽課評選：(1)學校組織教師聽課,，教研組長每期達十五節(jié)以上,，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上，40歲以上教師達十節(jié),。聽課后授課教師有簽名,，教師有記錄。(2)各教研組認真組織校,、區(qū)級的優(yōu)質競賽課;新教師上了二次匯報課,、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū)、師訓中心或其他有關單位組織的競賽活動并爭取取得好成績,。⑶加強與兄弟學校的教研聯(lián)誼,，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短，提高我校的教研活動水平,，提高我校教師業(yè)務工作能力,，進而提高我校教育教學質量。
5,、開展“讀書”活動,，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關的內容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記,，學年末交1500字以上的心得文章一份,。
6、“寫作可以使人精確”,，時常撰寫反思日志或小論文,。為此，教師們要在平時注重積累,，經常撰寫反思日志或小論文,，把“學習，實踐,，創(chuàng)造”有機地結合起來,，并運用于我們的教育教學工作之中。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結,，并極時總結,，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例，用于經驗交流會的交流,。
7,、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章,。針對“新課程面臨的新困惑”,，“如何才能更好地實施新課程”,，“新課程的理論對教師觀念及對學生○評價的轉變”等問題,，利用教研活動的機會廣泛展開討論,，形成經驗文章,，擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表,。
8,、堅持政治,、業(yè)務學習制度。充分利用每周三的政治,、業(yè)務學習時間,，深入學習鄧小平理論、xx大精神等重要思想,，并進一步學習教師職業(yè)道德,，強化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道,。不斷適應現(xiàn)代教育對教師提出的要求,，提高思想認識和校內競爭意識,，促進學校發(fā)展。
9,、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關課題研究的書籍,。(或利用休息時間上網查尋有關課題的資料并記錄下地址告訴教師;或翻閱有關雜志報刊，借鑒別人經驗利用教師會的時間組織教師們共同學習,。)
10,、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體,，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材,、教法,、教學規(guī)律、考試方法等,，作好記載,，定期檢查。各學科認真組織課外活動,、學科競賽,，要求組織、計劃,、時間,、教師、活動五落實,，要有原始記錄,。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經過集體計論,，符合教育教學規(guī)律,。
11、積極開展了校本研修工作,。
搞好校本研修工作,，對于提高教師教學能力、提高學校教育質量起著很重要的作用,。本學年我校在廣泛調查的基礎上,，通過學習校行政會、校繼續(xù)教育工作領導小組會議研究，選定了“通過聽課,、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的大校本研修課題,，教師們通過研究在說、備,、講,、聽、評各方面能有一個較大的提高,。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學服務的目標,，提升學校教育教學質量，擴大學校在全區(qū)的影響,。
當然在工作中還存在許多不足,，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力,。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇九
通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質,，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學生觀，轉變?yōu)閷W生是教育的主體,，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習,、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問,，敢于質疑爭論,，促使學生動腦、動口,，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學,，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響,。
通過一年來的學習,，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：
1,、聽取了我校及專家的新課改培訓,，學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中,。
2,、學習了各種先進的教育教學經驗。
3,、通過創(chuàng)新教育,，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進,。
通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。由于本人的工作經驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的學習,，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心,，認識的點撥,，思想的疏導。并能公正,、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.
總之，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習,，學習,，再學習。
一年來,，在上級主管部門的領導下,，我校以實施素質教育為核心，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標,，堅持正確的辦學方向,，形成科學的育人模式，建立高效的管理機制,，把教師終身教育列為頭等大事,。順應當前教育改革新形勢，大力推行繼續(xù)教育,，不斷提高教師綜合素質,。強調“以人為本”、“以校為本”,，通過解決學校發(fā)展過程中的現(xiàn)實問題,，使繼續(xù)教育為學校的發(fā)展服務，體現(xiàn)了學校繼續(xù)教育工作日?；?繼續(xù)教育的內容豐富多樣,，靈活充實，注重實效;繼續(xù)教育的措施明確具體,，并結合學校實際情況開展了一系列的活動,，形成了個性鮮明，優(yōu)勢明顯的特色,，取得了可喜的成績,。全校教師的教育教學理念得到了提高，班級管理規(guī)范有效,。繼續(xù)教育已成為學校管理科學化和規(guī)范化的重要組成部分,，成為提高塔中辦學水平的重要途徑。
1,、 制度,、經費保障
為保證繼續(xù)教育工作的順利實施，學校成立了以校長為第一責任人的領導小組,，領導小組成員分工明確,，責任到人。將繼續(xù)教育工作納入學校發(fā)展工作目標,。制定了繼續(xù)教育5年規(guī)劃和年度工作計劃,。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度、教師參與制度及工作計劃與總結,。從指導思想,，規(guī)章制度上保證了學校繼續(xù)教育工作落實到位。
學校根據培訓需要給予經費保障,。學校投入大量資金,，購置繼續(xù)教育比被的各種設備與資料，開發(fā)各種可利用資源,。如學校?？端小返某霭娼涃M;校內各項培訓活動經費;教師外出學習經費;購置教育圖書、光盤以及各種培訓材料費用,。學校還完善微機室,、圖書室、閱覽室和校園網的建設,，配置足夠的期刊雜志,。校圖書館現(xiàn)存圖書二萬余冊，各類刊物32種,，學校還給予教師優(yōu)惠政策,，鼓勵教師積極訂閱各種教學報刊雜志。為鼓勵廣大教師專心課題研究,，學校制定了《教育科研獎勵辦法》,，保障教科研課題經費。課題結題通過鑒定后,，按國家,、省、市級分別給予10000,、8000,、3000元的獎勵。目前,，我校有2個成都市級課題立項,，有7個都江堰市市級課題立項,，教育科研工作受到成都市、都江堰市的表彰,。
2,、 不斷開拓繼續(xù)教育資源
我校按照上級教育行政部門的要求，選用推薦的繼續(xù)教育教材,，如《教師職業(yè)道德》《走進新課程》等,。我校還根據學校實際，積極開發(fā)校本培訓學習資料,，編印教育理論學習讀物,，開辦普法講座、開辦心理健康教育講座,，充實繼續(xù)教育的內容,。今年，我校任課教師中,，曾參加成都市級骨干教師培訓7人,，參加都江堰市級骨干教師培訓2人。先后有25次人次執(zhí)教過都江堰市級以上公開課,，或在優(yōu)質課評選中獲獎,，學校還通過舉行課改論壇，演講比賽,、課程改革交流活動,、教學課案設計比賽、現(xiàn)代教育技術培訓,、法制教育,、高級職稱教師公開課活動、班主任經驗交流會等形式,，展示教師才能,，豐富繼續(xù)教育資源。
3,、學校嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育制度 ,，學校繼續(xù)教育的實施、考核,、獎懲與管理制度健全,，以制度保障繼續(xù)教育。在學校制定的《中長期發(fā)展規(guī)劃》中,，對教師隊伍的培訓與發(fā)展進行明確的規(guī)定,，學校還結合實際，制定學年繼續(xù)教育計劃,，科學運作,，及時進行回顧反思,，學校制訂制度和獎勵方法，作到繼續(xù)教育與年度考核,、評優(yōu)及職稱評定掛鉤,。期末對先進個人、先進教研組進行獎勵,。
培訓時間有保證：每個月至少兩次大型教研活動,，集體備課1周1次,，保證了繼續(xù)教育的時間,。校本教研做到全員參與，教師參與面達100%,，學習成績得到主管教育行政部門認定后,，折合成學分記入教師繼續(xù)教育證書。我校全體教師順利通過職稱計算機等級培訓并獲得結業(yè)證書,，結業(yè)證書已作為職稱評聘的重要依據,。暑期組織了骨干教師培訓班。請專家做專題報告,，老師做交流發(fā)言和討論總結,。
各項繼續(xù)教育活動都有詳細的記錄，以文字資料,、音像資料的形式進行保存,。培訓內容豐富多彩，包括具體的學科研討,、專題報告,、講座等。教師培訓檔案資料內容規(guī)范,，分類裝訂存檔,，查閱方便。學校有檔案室,，各類檔案資料齊全,。
建立了校本培訓筆記制度。給每個老師專門印制了筆記本,，定期進行檢查登記,。
4、結合基礎教育課程改革,，圍繞轉變教師教育觀念,、提高業(yè)務素質這一培訓項目，把基礎教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內容,。把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,。根據上級要求及本校實際情況進行師德教育。每學期評出師德先進個人予以表彰,，并且向上級部門推薦參加評優(yōu),，帶動全體教師工作的積極性。學校定期開展班主任培訓工作,，德育工作制度化,、經常化,。班主任專題培訓內容有安全教育,、班主任經驗交流等。
系統(tǒng)地組織教師學習教育教學基本理念,，進行新教育理念培訓,。通過選編教育理論文章，撰寫學習體會等形式,，提高教師自身業(yè)務水平,。學校經常組織課改研討活動和經驗交流活動，解決實踐中的問題,。通過“學習新課標”,、“學習歸來匯報”、“聽課評課”等形式,，將教師外出學習歸來的感受和體會及時與教師研討,，做到新理念共享，并進一步探討適合我校實際的教育理念和教學方式,，把新理念運用到教學實踐中去,。
通過組織對各學科教研組長、課題負責人進行科研知識方法,、課題研究方法,、實驗報告的撰寫、論文撰寫等培訓,。通過開展教育科研培訓,，學校在科研方面，注重課題研討,，通過集體備課,、聽評課活動以及各種形式的學術報告輝，不斷提高教師的能力,。我校重視教師培訓工作,，經常性地派出教師外出參加各類型的學習與培訓，他們把學到的新理念帶回學校，帶動了全體教師積極投身教育科研的熱情,，發(fā)揮了輻射作用,。
我校特別重視科研過程管理，階段性課題研究成果成績突出,。學校各項研究活動記錄齊全,，多項課題均有階段性成果。全體教師不斷提高自身業(yè)務素質,，經常性地進行教學反思,，撰寫教育教學論文。教師學歷達標率每年均有提高,。學校有10余人正在參加高一級學歷的進修學習,。通過繼續(xù)教育，教師授課能力有很大提高,。我校結合校本教研進行多種形式的繼續(xù)教育,，培訓形式有專家到校指導,、舉辦專題講座,、學科專題研討、教師現(xiàn)代教育技術培訓,、觀摩課,、教師外出學習歸來交流體會、新課標培訓,、科技知識培訓等形式,。通過培訓，學校教師的綜合素質不斷得到提高,。教師還通過參與課改,、集體備課、聽評課,、課題研究,、自辦展覽等活動，進行反思性教學,，進一步推動教育教學水平的提高,。我校骨干教師通過下鄉(xiāng)送教，不斷提升自己,，為我校的繼續(xù)教育注入活力,，起到了巨大的推動作用。
通過與兄弟學校以及招區(qū)內小學進行聯(lián)合教研,，探索銜接教育的新路子,。使老師們在新時期，新課標，新觀念,，新教材中鍛煉成長,。教育效果良好。本次課改論壇中,，我校共有80余位老師參與各種活動,。有20余位老師的課堂展示、論文,、說課,、教案設計、課堂實錄,、教學光碟分別獲得市論壇一二三等獎,。
5、學校通過加強繼續(xù)教育,，建設了一支高素質的教師隊伍,。廣大教師提高教育教學質的積極性和責任感顯著增強，學校班級管理工作規(guī)范有效,，通過校風,、校紀建設、促進了學生 連好行為習慣的養(yǎng)成,，為全面提高教育教學質量提供保證,。學校通過教育理論、政策法規(guī)和班級管理水平和管理能力,，更新管理理念,。教師普遍能夠按照新課程的要求進行教學工作，體系那了一定的開拓精神,。學校組織的各項培訓均是面向全體教師,，全員參加。這些活動的開展,，為廣大教師學習新理念,，實踐新理論提供了平臺。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇十
兩天的培訓,，緊張而充實,，讓我收獲頗豐，現(xiàn)我將此次培訓的學習心得小結如下：
一,、新時期給保密工作提出更多新的難題,。當今世界，科技發(fā)展日新月異,，這種發(fā)展趨勢可以簡單概括為：政治多極化,、經濟全球化及信息網絡化。當今時代又被稱為“信息時代”，大洋彼岸發(fā)生的事情只要幾秒鐘我們就可以知道,。這使我們的保密工作面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn),。所謂機遇，就是科技手段的運用使保密工作得到發(fā)展和進步;所謂挑戰(zhàn),，就是各種科技手段的迅猛發(fā)展增加了保密工作的難度,，給保密工作帶來了新的問題。
二,、新時期保密工作出現(xiàn)的新問題,。主要有以下兩點: 一是保密與交流的界限劃分越來越不清楚?！皯摫Ｗ〉谋Ｗ?，應該交流的交流”是保密工作的原則之一。不能為了保密,，就不公開,、不交流。保密是暫時的,、相對的,，公開、交流是絕對的,、永恒的,。經濟全球化使得保密與交流的界限難以掌握,，這無形中增大了保密工作的難度,。二是信息安全面臨巨大挑戰(zhàn)。當今時代,，信息網絡化使信息和安全的關系顯得越發(fā)密切,。特別是因計算機的廣泛應用而造成失密、泄密的事件十分頻繁,。為此,，國家保密局近幾年出臺了一系列規(guī)定，如《關于加強計算機管理的暫行規(guī)定》,、《計算機信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定》,、《計算機信息系統(tǒng)互聯(lián)網的規(guī)定》等等，其目的就是為了解決計算機信息網絡的保密問題,。
三,、加強保密宣傳教育，提升防范意識,。保密工作是一項長期的艱巨的工作,，任何時候均不容忽視。然而，在平時的工作中,，部份涉密人員,、甚至極少數(shù)領導干部保密意識有所淡化，保密麻痹思想滋長,，
認為“周邊無戰(zhàn)事”,，可以“刀槍入室，馬放南山”了,，孰不知當今世界并不安寧,，緩和中蘊藏著動蕩和危機，特別在科技,、經濟領域,，沒有銷煙的斗爭無處不在，無時不有,。因此,，要加大保密宣傳教育力度，經常組織單位人員學習有關保密法律法規(guī),，利用各種時機敲“警鐘”,，使全體人員認清：保守國家機密不僅是每個公民的神圣職責，更是關系到國家安全和民族興衰的大事,。同時,，要經常利用失泄密的典型案例，進行保密警示教育,，不斷提高全體人員的憂患意識,，繃緊有密必保這根“弦”。
四,、加強保密技能學習,，養(yǎng)好良好工作習慣。廣大保密工作者和涉密人員要不斷學習保密知識,，嚴格按章辦事,，熟知和掌握各種文件的收發(fā)、登記,、清退,、銷毀、歸檔等操作規(guī)程,，熟悉并認真執(zhí)行計算機信息系統(tǒng),、通信、辦公自動化等方面的保密規(guī)定,。在實際工作中,，要明確區(qū)分工作用和個人用的優(yōu)盤和計算機,，杜絕混用，在工作中接觸的涉密電子文件,，要及時清理,，該歸檔的要及時歸檔，不能私自留存,，離崗及調任時要對自己持有的涉密載體進行清理,，有關部門應監(jiān)督其登記、交接,，不留隱患,。
保密工作是黨和國家一項重要的工作，也是黨和國家一項長期的艱巨的任務,。新時期給保密工作帶來了新的挑戰(zhàn),，保密工作面臨的形勢十分嚴峻。所以,，在日常工作中一定要樹立“保密工作無小事,，細小之處見成敗”的意識，杜絕保密工作“說起來重要,，做起來次要,，忙起來不要”的現(xiàn)象。小事,、細事,、微事往往就能決定保密工作的成敗。
就是要在腦子里繃緊一根弦,，在舌頭上加上一把鎖,，做到不該說的不說，不該看的不看,，不該做的不做,，切實從細節(jié)入手、從小事入手,、從身邊事入手，嚴守紀律,，守住秘密,。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇十一
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。學習期間，在與實際相結合,，不斷的實踐,，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一,、通過對繼續(xù)教育的學習,，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說,，研究是學習,、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。
教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者,、研究者、實踐者,。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習，向理論學習,，而且要向學生學習,。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”。
二,、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。
三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學生深深
感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。
除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!
經過這一段的學習,，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,，是一個非常強調師道尊嚴的國家,，而中國的教育幾經盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革,。
萬事德為先，尤以師為重,，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力,，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外,，教師要干好教師工作,，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性,，師德的實質就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動,，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人,，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作,。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心,，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié),。 在學生心目中，教師是社會的規(guī)范,，是道德的化身,，人類的楷模，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正,，雖令不從,。”由此可見教師人格的力量,，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇十二
通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質,，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學生觀,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習,、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問,，敢于質疑爭論，促使學生動腦,、動口,，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學,，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學,，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響。
通過一年來的學習,，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績,，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：
1、聽取了我校及專家的新課改培訓,，學習了新的教學理念,，并貫徹到了教學實踐中。
2,、學習了各種先進的教育教學經驗,。
3、通過創(chuàng)新教育,，認識到自己原來教學方法的不足,，促進自身教學方法的改進。
通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育的學習,，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關心,，認識的點撥，思想的疏導,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.
總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習,，再學習,。
一年來，在上級主管部門的領導下,，我校以實施素質教育為核心,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標，堅持正確的辦學方向,，形成科學的育人模式,，建立高效的管理機制，把教師終身教育列為頭等大事,。順應當前教育改革新形勢,，大力推行繼續(xù)教育，不斷提高教師綜合素質,。強調“以人為本”,、“以校為本”，通過解決學校發(fā)展過程中的現(xiàn)實問題,，使繼續(xù)教育為學校的發(fā)展服務,，體現(xiàn)了學校繼續(xù)教育工作日?；?繼續(xù)教育的內容豐富多樣，靈活充實,，注重實效;繼續(xù)教育的措施明確具體,，并結合學校實際情況開展了一系列的活動，形成了個性鮮明,，優(yōu)勢明顯的特色,，取得了可喜的成績。全校教師的教育教學理念得到了提高,，班級管理規(guī)范有效,。繼續(xù)教育已成為學校管理科學化和規(guī)范化的重要組成部分，成為提高塔中辦學水平的重要途徑,。
1、 制度,、經費保障
為保證繼續(xù)教育工作的順利實施,，學校成立了以校長為第一責任人的領導小組，領導小組成員分工明確,，責任到人,。將繼續(xù)教育工作納入學校發(fā)展工作目標。制定了繼續(xù)教育5年規(guī)劃和年度工作計劃,。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度,、教師參與制度及工作計劃與總結。從指導思想,，規(guī)章制度上保證了學校繼續(xù)教育工作落實到位,。
學校根據培訓需要給予經費保障。學校投入大量資金,，購置繼續(xù)教育比被的各種設備與資料,，開發(fā)各種可利用資源。如學校?？端小返某霭娼涃M;校內各項培訓活動經費;教師外出學習經費;購置教育圖書,、光盤以及各種培訓材料費用。學校還完善微機室,、圖書室,、閱覽室和校園網的建設，配置足夠的期刊雜志,。校圖書館現(xiàn)存圖書二萬余冊,，各類刊物32種，學校還給予教師優(yōu)惠政策,，鼓勵教師積極訂閱各種教學報刊雜志,。為鼓勵廣大教師專心課題研究，學校制定了《教育科研獎勵辦法》，保障教科研課題經費,。課題結題通過鑒定后,，按國家、省,、市級分別給予10000,、8000、3000元的獎勵,。目前,，我校有2個成都市級課題立項，有7個都江堰市市級課題立項,，教育科研工作受到成都市,、都江堰市的表彰。
2,、 不斷開拓繼續(xù)教育資源
我校按照上級教育行政部門的要求,，選用推薦的繼續(xù)教育教材，如《教師職業(yè)道德》《走進新課程》等,。我校還根據學校實際,，積極開發(fā)校本培訓學習資料，編印教育理論學習讀物,，開辦普法講座,、開辦心理健康教育講座，充實繼續(xù)教育的內容,。今年,，我校任課教師中，曾參加成都市級骨干教師培訓7人,，參加都江堰市級骨干教師培訓2人,。先后有25次人次執(zhí)教過都江堰市級以上公開課，或在優(yōu)質課評選中獲獎,，學校還通過舉行課改論壇,，演講比賽、課程改革交流活動,、教學課案設計比賽,、現(xiàn)代教育技術培訓、法制教育,、高級職稱教師公開課活動,、班主任經驗交流會等形式，展示教師才能,，豐富繼續(xù)教育資源,。
3,、學校嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育制度 ，學校繼續(xù)教育的實施,、考核,、獎懲與管理制度健全，以制度保障繼續(xù)教育,。在學校制定的《中長期發(fā)展規(guī)劃》中,，對教師隊伍的培訓與發(fā)展進行明確的規(guī)定，學校還結合實際,，制定學年繼續(xù)教育計劃,，科學運作，及時進行回顧反思,，學校制訂制度和獎勵方法,，作到繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)及職稱評定掛鉤,。期末對先進個人,、先進教研組進行獎勵。
培訓時間有保證：每個月至少兩次大型教研活動,，集體備課1周1次，保證了繼續(xù)教育的時間,。校本教研做到全員參與,，教師參與面達100%，學習成績得到主管教育行政部門認定后,，折合成學分記入教師繼續(xù)教育證書,。我校全體教師順利通過職稱計算機等級培訓并獲得結業(yè)證書，結業(yè)證書已作為職稱評聘的重要依據,。暑期組織了骨干教師培訓班,。請專家做專題報告，老師做交流發(fā)言和討論總結,。
各項繼續(xù)教育活動都有詳細的記錄,，以文字資料、音像資料的形式進行保存,。培訓內容豐富多彩,，包括具體的學科研討、專題報告,、講座等,。教師培訓檔案資料內容規(guī)范，分類裝訂存檔,，查閱方便,。學校有檔案室,，各類檔案資料齊全。
建立了校本培訓筆記制度,。給每個老師專門印制了筆記本,，定期進行檢查登記。
4,、結合基礎教育課程改革,，圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)務素質這一培訓項目,，把基礎教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內容,。把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力,。根據上級要求及本校實際情況進行師德教育,。每學期評出師德先進個人予以表彰，并且向上級部門推薦參加評優(yōu),，帶動全體教師工作的積極性,。學校定期開展班主任培訓工作，德育工作制度化,、經?；０嘀魅螌ｎ}培訓內容有安全教育,、班主任經驗交流等,。
系統(tǒng)地組織教師學習教育教學基本理念，進行新教育理念培訓,。通過選編教育理論文章,，撰寫學習體會等形式，提高教師自身業(yè)務水平,。學校經常組織課改研討活動和經驗交流活動,，解決實踐中的問題。通過“學習新課標”,、“學習歸來匯報”,、“聽課評課”等形式，將教師外出學習歸來的感受和體會及時與教師研討,，做到新理念共享,，并進一步探討適合我校實際的教育理念和教學方式，把新理念運用到教學實踐中去,。
通過組織對各學科教研組長,、課題負責人進行科研知識方法、課題研究方法,、實驗報告的撰寫,、論文撰寫等培訓,。通過開展教育科研培訓，學校在科研方面,，注重課題研討,，通過集體備課、聽評課活動以及各種形式的學術報告輝,，不斷提高教師的能力,。我校重視教師培訓工作，經常性地派出教師外出參加各類型的學習與培訓,，他們把學到的新理念帶回學校,，帶動了全體教師積極投身教育科研的熱情，發(fā)揮了輻射作用,。
我校特別重視科研過程管理,，階段性課題研究成果成績突出。學校各項研究活動記錄齊全,，多項課題均有階段性成果,。全體教師不斷提高自身業(yè)務素質，經常性地進行教學反思,，撰寫教育教學論文,。教師學歷達標率每年均有提高。學校有10余人正在參加高一級學歷的進修學習,。通過繼續(xù)教育,，教師授課能力有很大提高。我校結合校本教研進行多種形式的繼續(xù)教育,，培訓形式有專家到校指導、舉辦專題講座,、學科專題研討,、教師現(xiàn)代教育技術培訓、觀摩課,、教師外出學習歸來交流體會,、新課標培訓、科技知識培訓等形式,。通過培訓,，學校教師的綜合素質不斷得到提高。教師還通過參與課改,、集體備課,、聽評課、課題研究,、自辦展覽等活動,，進行反思性教學,，進一步推動教育教學水平的提高。我校骨干教師通過下鄉(xiāng)送教,，不斷提升自己,，為我校的繼續(xù)教育注入活力，起到了巨大的推動作用,。
通過與兄弟學校以及招區(qū)內小學進行聯(lián)合教研,，探索銜接教育的新路子。使老師們在新時期,，新課標,，新觀念，新教材中鍛煉成長,。教育效果良好,。本次課改論壇中，我校共有80余位老師參與各種活動,。有20余位老師的課堂展示,、論文,、說課,、教案設計、課堂實錄,、教學光碟分別獲得市論壇一二三等獎,。
5,、學校通過加強繼續(xù)教育，建設了一支高素質的教師隊伍,。廣大教師提高教育教學質的積極性和責任感顯著增強,，學校班級管理工作規(guī)范有效，通過校風,、校紀建設,、促進了學生 連好行為習慣的養(yǎng)成，為全面提高教育教學質量提供保證,。學校通過教育理論,、政策法規(guī)和班級管理水平和管理能力，更新管理理念,。教師普遍能夠按照新課程的要求進行教學工作,，體系那了一定的開拓精神。學校組織的各項培訓均是面向全體教師,，全員參加,。這些活動的開展，為廣大教師學習新理念,，實踐新理論提供了平臺,。
繼續(xù)教育工作心得體會 繼續(xù)教育心得體會篇十三
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的,。必須在加強和發(fā)展教師教育,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程,，以適應學習化社會,、終身化學習的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進,、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學師資隊伍的建設,，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經濟實力,、綜合實力的需要，教師整體素質的提高,，為教育夯實了基礎,，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間,，在與實際相結合不斷的實踐,，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結,。
一、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。
教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習,，而且要向學生學習。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”,。
二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。
三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。
在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。
除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈，是導航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神,。 為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”。多年來,，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動，我都積極參加,。 “教師應有一種苦讀,，苦學的精神?！笨嘧x,、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習，共同成長,。我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
