在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認真地寫讀后感,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

法老的詛咒讀后感50字 法老的詛咒讀后感500字篇一

故事得從3320xx年前講起,。那時,，埃及法老阿肯那頓遭到圍殺，才知謀殺他的是他的臣子和朋友——埃葉,。于是,，臨終時，法老發(fā)出了詛咒——叛徒將活著,，得不到安息,，直到有一天，一個死人把他所有的武士喚醒……3320xx年以后,，詛咒即將應(yīng)驗,。各個神祗為了實現(xiàn)詛咒或毀滅詛咒都不斷尋找所謂的“死人”——阿頓。也只有阿頓才能完成這個詛咒。最終,，詛咒實現(xiàn)，被喚醒的武士們又化為塵埃,，雅西爾也如愿以償?shù)厮廊チ恕?/p>

整個故事,，我想，多數(shù)人讀完后,，仍不會相信“木乃伊復(fù)活”之類的事——就連我,，也覺得這不過只是科幻小說罷了?；蛟S,，如大部分人所想，這的確是虛構(gòu)的,。也許,，正如文章中說的，神祗們確實因人們的信仰而存在;而埃及,，也的確是我們難以真正步入的一個國度,，那樣神秘。

也許當你聽到法老的詛咒這個書名時,，不禁會問,，那一本法老的詛咒啊?的確，有很多關(guān)于法老的叢書,，但我不得不說這一本是我看過最精彩的一本書了,。

主人公叫阿頓，是古埃及太陽神的意思,，他的使命就是實現(xiàn)阿肯那頓法老對殺他的兇手埃葉的詛咒,，詛咒是這樣的“你將不會死，在三千年后有一個死人把我的武士喚醒,，那個時候你才能夠死去……”阿頓經(jīng)歷了荷拉斯,，奧西里斯眾神的追擊，每次都死里逃生,，他的守護天使叫薩沙,，可以說每次都是她千鈞一發(fā)之際救了他。最吸引我的是那兩只寵物,，兩只擁有古埃及神靈名字的寵物,，阿努比斯，一直又大又黑的短毛獵犬和巴斯苔特一只小貓咪,。整個故事扣人心弦,，讓人心肌梗塞，好書!

想著這，我忽然為自己找到了一個解釋：一個事物,，當人們還懷念著他時,，他不也就活在了人們的心里么?

當然，當我們隨文字來到帝王谷中那座巨大的金字塔形洞穴時,，發(fā)現(xiàn)那是怎樣的荒涼衰敗,，又隨阿頓回想起這里曾經(jīng)的富麗堂皇、珠光寶氣,，也深深明白——一切曾生成的東西,，終有一天要消逝。這或許是一個永恒不變的自然法則,。而人們心中的,，則是一種同樣存在的物質(zhì)——感受。

法老的詛咒讀后感50字 法老的詛咒讀后感500字篇二

讀了王二小這本書我知道了王二小是一個勇敢,，堅強,，懂事的一個孩子。我想大家都知道這樣一首歌吧：

牛兒還在山坡吃草,，放牛的不知哪去了?不是他貪玩丟了牛，那放牛的孩子就是王二小。

1929 年，王二小出生在一個貧苦農(nóng)民的家里,，他在很小的時候,，父親就參加了八路軍,，在一次執(zhí)行任務(wù)時不小心暴露了自己的身份因此王二小的父親就獻出了寶貴的生命。

1940 年,，日本鬼子對王二小的家里進行了瘋狂的”大掃蕩“王二小的媽媽躲進了山洞,，但還是被狡猾的鬼子找了出來殘忍的殺掉了,。王二小 11 歲就成了孤兒,，村里人見王二小很可憐就給他吃的給他穿的,，但王二小不想連累鄉(xiāng)親們,，就自己來到一個地主家當了放牛郎,，就這樣一年，一年,，又一年過去了，總算有一天,，八路軍打回來了,，這個消息很快傳到王二小的耳朵里，于是他飛快跑到人群中,，找到了自己父親的老戰(zhàn)友李團長,，他對李團長說：”我也要當兵?！袄顖F長說：”等你長大再當也不遲呀,?！霸趺凑f王二小都不愿意,，最后沒辦法只好讓他參加了兒童團,。

參加兒童團后，王二小每天都看守部隊,，有一次日本軍官見了王二小,，就把王二小抓起來說：”小孩，你地知道糧庫在哪里,?！巴醵∠肓艘幌抡f：”你跟我來吧?！坝谑峭醵∫毡拒妭儑阶邅碜呷?，日本軍官急了見糧庫還沒到就有抓起王二小說：”你的帶我們走了這么長的路怎么還沒到?！巴醵÷犃苏f：”馬上就到了,。 “ 日本軍官又說：”你的敢把我們引到別的地方去，我就讓你死啦死啦的明白了嗎“最后八路軍見王二小引了一大群鬼子就拿起槍和鬼子打了起來,，正在王二小看見日本鬼子被打得落花流水的時候,，王二小大聲喊道”打得好，打得好,?！斑@是只聽”砰“的一聲王二小倒在了地上，鮮紅的血染紅了他的白衣,。

王二小真是太勇敢了,，沒想到王二小最后也獻出了自己寶貴的生命。

法老的詛咒讀后感50字 法老的詛咒讀后感500字篇三

讀師范時,，我從教育學(xué)教材和老師的授課中知道了蘇霍姆林斯基名字和他的帕夫雷什中學(xué),。從那時起，蘇霍姆林斯基的一些話語便深深地記在我的腦海之中,。

做老師以后,，我閱讀了蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》，《帕夫雷什中學(xué)》全書分為前言和七大章,?！扒把浴辈糠盅院喴赓W地闡述了他的基本教育信念,。第一章介紹了該校從校長到教師整個集體朝氣蓬勃的概貌。第二章則把該校富于教育性的物質(zhì)環(huán)境生動形象地展示在讀者面前,。第三,、四、五,、六,、七章分別就體育與健康、德育,、智育,、勞動教育、美育五個方面詳盡地闡述了蘇霍姆林斯基的見解和做法,。而貫穿全書的一條紅線就是“設(shè)計和造就全面和諧發(fā)展的人”,。這是他終生執(zhí)著追求的目標，也是他的教育思想的核心,。他認為全面和諧發(fā)展的人,，就是把豐富的精神生活、純潔的道德,、健全的體格和諧結(jié)合在一起的新人,，是高尚的思想信念和良好的科學(xué)文化素養(yǎng)融為一體的人，是把對社會的需求和為社會勞動和諧統(tǒng)一起來的人,。要實現(xiàn)這樣的目標就必須實施全面和諧發(fā)展教育,，即把教育看作由德育、智育,、體育,、勞動教育、美育五部分有機地相互聯(lián)系并相互滲透的統(tǒng)一的整體,，

他在談及學(xué)生的全面發(fā)展的問題時,，總是強調(diào)要盡力發(fā)掘每個孩子的天賦才能,。他指出：“最主要的是,，要在每個孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強的一面，找出他人為個人發(fā)展根源的‘機靈點’,，做到使孩子在他能夠最充分地顯示和發(fā)揮他天賦素質(zhì)的事情上達到他的年齡可能達到的卓著成績,。”而教師的技巧就在于捕捉這一點,，并提出相應(yīng)的適合他提高的任務(wù),。以前我們講“成功教育”，讓每個學(xué)生都能享受到成功的樂趣,，而事實上我們在實踐中還是在吃“大鍋飯”,，仍然缺乏對學(xué)生個體的充分研究,，缺少分層的具體措施。新課改背景下我們似乎更有必要來反復(fù)咀嚼蘇霍姆林斯基的這一信念,。

蘇霍姆林斯基確信,，最完備的社會教育就是學(xué)校――家庭教育，他在他的中學(xué)內(nèi)創(chuàng)辦了“家長學(xué)?！?，并授之以“父母教育學(xué)”，而且他的可敬和獨到之處還在于這樣的體系范圍所及,，不只限于學(xué)齡期,，而是早至學(xué)齡前，這樣的認識使得帕夫雷什中學(xué)在造就全面和諧發(fā)展的人上得益非淺,。在這個方面我們有很多學(xué)校做了許多的嘗試,，也取得了一定的效果，但家長會變成“批判會”,、“告狀會”的情形也并不在少數(shù),。我們對學(xué)生的評價的不夠?qū)I(yè)也在某種程度上也造成了這樣一種現(xiàn)象：無法給家長提供更多的專業(yè)的、有建設(shè)性的建議,。而家長在教育子女的問題上也大都存在著這樣一種誤區(qū)：教育孩子是老師的事,，我只要給孩子提供必要的物質(zhì)環(huán)境和條件即可。所有這些問題都是學(xué)校與家庭沒有做好有效的溝通所造成的,，這當中,，作為社會教育的主要執(zhí)行者的學(xué)校恐怕難辭其咎,。

為學(xué)生提供必要的精神環(huán)境,，所有的教育活動都在這樣的一種“豐富而多方面的精神生活”的背景進行，每個人都可以找到適合自己形成,、滿足自己的需求的興趣,，以及展示自己才能和創(chuàng)造的場所。在這個方面他作了如下的嘗試：為學(xué)生提供充足的課余時間,，他認為離開這一點去談?wù)撊姘l(fā)展,，談?wù)撍刭|(zhì)、愛好,、秉賦才能,，只不過是空話而已;為學(xué)生建立了為數(shù)眾多的，足以滿足每個學(xué)生精神需要的課外活動小組;引導(dǎo)學(xué)生突出三項愛好：最喜愛的課外讀物,、最喜愛的學(xué)科,、最喜愛的勞動創(chuàng)造項目。在這里他把課外讀物的教育作用提到了舉足輕重的地位，他曾這樣自我表白說“無限相信書籍的教育力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。”他確信,，書如果沒有成為學(xué)生獲取精神的源泉,，那么他的心靈中也不會產(chǎn)生其他精神需要。他在給學(xué)生列舉的書目中,，僅文藝性書目就有270部,，而且按照他的說法絕大部分學(xué)生在他的青少年期能讀完。也就是十年不間斷讀的話,，一年也要讀將近三十本大部頭作品,。

另外，就是作者對“大自然”的教育觀,，他堅信,，大自然是美育的源泉，從贊賞家鄉(xiāng)的自然美景到熱愛祖國的山川,，是德育的起步內(nèi)容和有效途徑,，花朵樹木、陽光空氣都是養(yǎng)身至寶,，變幻萬千的自然現(xiàn)象是綜合訓(xùn)練觀察,、思考語言表達能力的極好手段。

除此之外,，我感觸最深的還是他的“全面發(fā)展”教育思想,，不正是現(xiàn)在我們大力提倡的“四個面向”的素質(zhì)教育觀嗎?而且在書中他還提出了具體的實施辦法，真使我受益非淺,。

讀了這本書,，我深深體會到：集體力量最重要?！叭w教師團結(jié)一致,，是教育教學(xué)工作的保證”。作為一名普通教師,，我們更應(yīng)該與全校教師團結(jié)一致,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，用我們投身教育事業(yè)的火一般的熱情,，用心做好教育教學(xué)工作,，為教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量!

法老的詛咒讀后感50字 法老的詛咒讀后感500字篇四

《魔法師的帽子》是由世界兒童文學(xué)大師托芙·揚松創(chuàng)作,，他以詼諧的語調(diào)和精美的圖畫來表現(xiàn)姆咪們在姆咪谷悠閑自在,，幸福的生活。

這本書是托芙·楊松老師1948年創(chuàng)作的童話故事，它受到了世界各國兒童的歡迎,，同時也像一個美味的食物似的,，吊著我的胃口。閱讀托芙·揚松老師的作品《魔法師的帽子》用心去體會那每一個文字的道理,，慢慢地嚼你會發(fā)現(xiàn)一個和我們生活中不一樣的世界,，那個世界反襯著現(xiàn)實世界，現(xiàn)實世界丑惡,，復(fù)雜,。這個世界善良，簡單,。

擁有創(chuàng)造性思維的爸爸,，笨手笨腳的小吸吸，孤獨的小嗅嗅,，哲學(xué)家麝鼠,，女人味十足的斯諾爾克小妞，姆咪特羅爾,，還有偉大的植物學(xué)家—赫木倫,。

他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個不一樣的世界觀，寫到這里我仿佛又回到了書中與姆咪們一起找到了魔法師的帽子,，騎著云朵遨游姆米谷,，與赫木倫一起集郵，采摘新奇的植物,。和姆咪特羅爾一起捉迷藏,，鉆進魔法師的帽子，感受變形之苦,。捉住蟻獅塞進帽子里讓他也嘗嘗變形的苦楚,。和姆咪一家人去探險報復(fù)以多欺少的哈蒂法特人。吃掉個大味鮮的馬梅盧克魚,。一起玩森林游戲—猿人泰山,。睹一睹紅寶石的風(fēng)采，與森林的朋友們一起慶祝姆咪媽媽的手提包成功找到,，讓魔法師給自己許一個愿望……

多么美好的生活,，多么精彩的語調(diào)。我太喜歡托芙·揚松老師的書了,，因為它能喚醒人內(nèi)心的真諦,。

《魔法師的帽子》是由世界兒童文學(xué)大師托芙·揚松創(chuàng)作，他以詼諧的語調(diào)和精美的圖畫來表現(xiàn)姆咪們在姆咪谷悠閑自在,，幸福的生活,。

這本書是托芙·楊松老師1948年創(chuàng)作的童話故事,，它受到了世界各國兒童的歡迎，同時也像一個美味的食物似的,，吊著我的胃口,。閱讀托芙·揚松老師的作品《魔法師的帽子》用心去體會那每一個文字的道理，慢慢地嚼你會發(fā)現(xiàn)一個和我們生活中不一樣的世界,，那個世界反襯著現(xiàn)實世界,，現(xiàn)實世界丑惡，復(fù)雜,。這個世界善良,，簡單。

擁有創(chuàng)造性思維的爸爸,，笨手笨腳的小吸吸,，孤獨的小嗅嗅，哲學(xué)家麝鼠,，女人味十足的斯諾爾克小妞,，姆咪特羅爾，還有偉大的植物學(xué)家—赫木倫,。

他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個不一樣的世界觀,，寫到這里我仿佛又回到了書中與姆咪們一起找到了魔法師的帽子，騎著云朵遨游姆米谷,，與赫木倫一起集郵,，采摘新奇的植物。和姆咪特羅爾一起捉迷藏,，鉆進魔法師的帽子,，感受變形之苦。捉住蟻獅塞進帽子里讓他也嘗嘗變形的苦楚,。和姆咪一家人去探險報復(fù)以多欺少的哈蒂法特人,。吃掉個大味鮮的馬梅盧克魚。一起玩森林游戲—猿人泰山,。睹一睹紅寶石的風(fēng)采,，與森林的朋友們一起慶祝姆咪媽媽的手提包成功找到，讓魔法師給自己許一個愿望……

多么美好的生活,，多么精彩的語調(diào),。我太喜歡托芙·揚松老師的書了，因為它能喚醒人內(nèi)心的真諦,。

法老的詛咒讀后感50字 法老的詛咒讀后感500字篇五

寒假里,，老師向我們推薦了一本書——《寶葫蘆的秘密》，這本書給我?guī)砹撕艽蟮母杏|,，讓我懂得了一個重要道理,。

書中的主人公王葆釣到了一個寶葫蘆,，只要是心里想要的東西，就會出現(xiàn)在眼前,?？墒?王葆有了寶葫蘆,，不但沒有得到幸福和快樂,，反而增添了不少麻煩和苦惱，因為那些東西都是寶葫蘆從別人那里偷來的,。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西,，便毅然表示與這個”寶貝“決絕。他使勁地把寶葫蘆一扔,，

轟然一響,，寶葫蘆炸成碎片。王葆驚醒,，原來這一切只是南柯一夢······

這本書告訴我們,，世界上沒有不勞而獲的東西，只有經(jīng)過一點一滴的不懈努力,，才能收獲最美最甜的果實,，正如《寶葫蘆的秘密》里面劉老師所說的：”天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力,?！皩毢J雖然可以給王葆一切他想要的東西，但那些東西卻并不是寶葫蘆自己創(chuàng)造出來的,，而是從別人那里偷來的,，這樣不但不會讓人感到快樂，反倒會讓人感到難堪,，本質(zhì)上和小偷沒什么區(qū)別,。

記的在以前，我報了個英語特長班,，來提高英語成績,。可是我不怎么喜歡英語,，所以上課時總是走神,，從不認真聽講，當天老師講的內(nèi)容全不知道,，回到家后還不聽磁帶,。到了做作業(yè)的時候，就找個同學(xué)的一抄,，交給老師應(yīng)付了事,。后來到了期末測試,，我就傻眼了，試卷上的題我大部分都看不懂,，急的直冒汗,。考試一共有90 分鐘,，并不算短,，可是這90 分鐘對我來說卻過的飛快，一眨眼,，就到時間了,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把卷子交了上去，卷子上只寫了幾道題,，幾乎空白,。

后來成績出來了，我果不其然的考了最低分,，成了墊底,。在老師嚴厲的目光下，我的臉燙的像是要燒起來,。從那以后,，我開始好好聽講，不再抄同學(xué)的作業(yè),，不再想著不勞而獲,，第二學(xué)期的期末考試，我的成績得到了大大的提高,，成了全班第三,。

社會上總有些人想著不勞而獲，因此走上了歧路,。他們用偷,、搶，來達到自己的目的,，這些人的結(jié)局都是受到法律的制裁,，只能在監(jiān)獄里懺悔自己墮落的一生，他們的人生沒有意義,，晚年回想起來會很后悔,，可是勤奮勞動的人卻不一樣，他們的人生很有意義,，在晚年回想起來也不會后悔,。

《寶葫蘆的秘密》這本書讓我懂得了一個道理，就如米爾所說的：”所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實,?！爸挥锌孔约簞趧訐Q來的東西,，才是最好的!

法老的詛咒讀后感50字 法老的詛咒讀后感500字篇六

故事講的是古時候，有個人向一位老醫(yī)生請教吃什么水果對身體最有益,。老醫(yī)生對他說：“水果各有各的益處,，但也不是所有水果都有益處。比如棗子,，對腸胃好,，可是對牙齒不好?！边@個人說：“我有辦法一舉兩得,，那就是,，對不同的水果,，用不同的方法吃。比如吃棗子可以整個兒吞下去,?！崩厢t(yī)生聽了，忍不住笑道：“你那樣囫圇吞棗,，也沒嘗到什么滋味啊!”

看了這個故事我覺得我們讀書可千萬不能囫圇吞棗,，要認認真真的讀懂里面的意思。那樣我們才知道書中講的內(nèi)容,，才能吸收書中的知識,。

囫圇吞棗讀后感范文

一個自作聰明的人聽說：“吃生梨對人的牙齒有益，卻對脾有害,，而紅棗正好相反,，能健脾卻傷牙?！?/p>

于是,，這個人想了好半天自言自語到：明白了，以后吃梨只嚼不咽,，就不會傷到我的脾了,，吃棗的時候，整個吞下去,，就不會傷到我的牙,。圍觀的人笑話他說：“吃梨只嚼不咽倒是可以做到;囫圇吞棗，可怎么受得了呢?

這篇文章告訴我們學(xué)習(xí)時不加分析,，不求理解,，籠統(tǒng)的接受。

生活中有許多事都需要動腦筋,，不能囫圇吞棗,。

法老的詛咒讀后感50字 法老的詛咒讀后感500字篇七

“兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶”童年時是那么美好，讓人回味無窮,。

蕭紅的童年是很幸福的,。她一生最快樂的時光就是在祖父的園子里度過的。和藹可親的祖父對她傾注了所有的愛心,，使擁有一個無憂無慮的童年,。

蕭紅的一生很坎坷。幼年失去母親,，18歲失去了最愛她的爺爺,，而在23歲被迫離家?？蓱z的她在32歲時與第三任丈夫前往香港時不幸與世長辭,。

當讀了這些，我再去回味《祖父的園子》時,。我的心不再心潮澎湃,，那么歡快了，而是一絲一絲的哀傷涌上了心頭,。童年時的她,，是那么自由自在，是那么天真爛漫,，是那么的頑皮可愛,。在祖父的園子里瞎鬧，將谷穗當成狗尾草割,，將種在坑里的白菜種子踢飛……學(xué)祖父戴帽子,，學(xué)祖父拔草，學(xué)祖父鏟地,。她是那么天真無邪,，對一切事物都充滿新鮮與好奇!

每每讀上一次，我又有了新的收獲,，新的回憶,。小時候我在鄉(xiāng)下田園里追趕蝴蝶的趣事，七歲時被小狗追著跑跌倒的慘事,，八歲時在補習(xí)班被小朋友欺負的怒事,，都深深鉻在了我的心中。我愛我的'童年,，愛它的美好,，愛它的真實，愛它留給我種.種深刻的印象。

“兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無處尋”每每讀起這句詩時,，往往總會勾起我童年的邊邊角角，這將永遠是一幢最美的童年畫,，它呈現(xiàn)的有背景美嗎?不,，孩子的天真，幼稚才是打動人心的根本,。真是“童年忙去不留聲,，點點滴滴心中覓”啊!

法老的詛咒讀后感50字 法老的詛咒讀后感500字篇八

童年，像一條彎彎的小河;時間,，像太陽和月亮一樣來回的穿梭,。當我打開課本，看了這篇《和時間賽跑》課文時,，對我有了很大啟發(fā)和感受,。

課文是這樣講的：一個小男孩的祖母去世了，他非常難過,，為了排除自己的憂傷,，他一圈圈的跑,，以至到后來和太陽賽跑,。也因此受益無窮，讓他認識到：人雖跑不過時間,，但卻可以比原來跑快好幾步,。

有句格言說的好：花有重開日，人無再少年,。這句格言告訴我們,，時光老人給我們的時間都是一樣的，如果你浪費了時間,，后悔也來不及了,。你如果虛度了光陰，少年時光就永遠失去了,?；▋簠s有重新開放的那一天。

所以我們要充份利用好時間,，和理安排時間,。比如可以趁等別人的時候算算題、看看書,。你可以在媽媽幫你抄題時寫其它的作業(yè),，也可利用這段時間預(yù)習(xí)下一課，或背會兒課文,、

時光老人給我們一生的時間是非常寶貴的,，是多少錢都買不來的,。”一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰“我之所以喜歡這篇《和時間賽跑》是因為它猶如一杯生命之泉,，向我們傳遞著一個真諦：時間就是生命，要珍惜時間,。

這篇文章結(jié)束了,，但收獲卻很大，我常常一個人在感覺時間的流逝,，每天睡覺前,，都要問自己，你今天干什么了?你有沒有珍惜時間?就這樣我堅持了下去,。

時間過得真快,，一眨眼，我又長大了,，在新的一年里,，我們要珍惜時間，就像珍惜自己,，只有這樣,，你才會成功。

法老的詛咒讀后感50字 法老的詛咒讀后感500字篇九

田丁丁,，林枳,。甜，酸,。

不禁讓人想起紅樓夢中對名字的考究,。還真的是寓意深刻啊!

田丁丁，一個善良的女孩,。為了對自己“好”的朋友加同桌林枳,，她可以幫她說謊，當林枳沒心思聽課時她還一個人抄兩份筆記,，為了救自己的朋友她借給她一千快,，而自己切要面臨沒錢過活的苦日子……這樣的好人現(xiàn)實中有嗎?!我還是相信有的，畢竟好人還是比較多的,。人之初性本善啊!

我懂得了人心中都有一棵善心,。林枳的所做所為總是讓人恨不起來，在她要結(jié)束生命之前還是把她欠田丁丁的錢還了,。整本書讓我看到了人性美的一面,。人總是會帶著面具生活的，可是再怎么也掩蓋不了內(nèi)心的善良。每個人所處的環(huán)境不盡相同,。雖然是人人稱嘆的天才,，可能也會活得不快樂。蘇軾云：事不目見耳聞而臆斷其有無可乎?可我認為還要再加上情感的分析吧!畢竟,，人這高級復(fù)雜得很啊!他們不會在人前暴露一切,。是故有日久見人心，路遙知馬力啊!

《甜酸》在構(gòu)局上還真不錯,。兩個女生,。一甜，一酸,。兩個支離破碎的家庭,，又分別塑造了兩個母親的悲慘遭遇，也許是戲中戲,，局中局吧!

這讓我想起：在浩瀚無垠的大沙漠中存在一種為生存苦苦掙扎的植物,。它就是胡楊!為了生存，聰明的胡楊能夠根據(jù)自己不同部分所處的環(huán)境而趨于適應(yīng)各種環(huán)境,。于是就形成了多種葉型,。其實，人亦是如此啊!在不同的環(huán)境中為了適應(yīng),，也要做必要的改變,。即使不想改變的人到最后也只能無奈的改變。除非他看開了這凡塵俗世,，歸依成仙,。但那怎么可能呢?

呵!總要試著看到一絲的陽光去感受生活的美好，而不因一滴雨滴的墜落而郁抑終生!

林枳,， 高才生?？梢曰楦械淖兓跓o形,。在經(jīng)歷了愛情 中，仍能拿第一,。也許是愛挽救了她吧!她懂得為了愛去付出一切,。這是她以前從未有過的。愛情來了,，也許對她來說很殘酷,，畢竟她愛上了一個混混。

愛就是這樣讓人無法自拔!為了愛可以失去尊嚴,，可以失去一切,。

愛一個人就是要讓他幸福，這應(yīng)該是很多墜入情網(wǎng)的人所達成的共識吧!

愛這東西真的讓人難以捉摸，丁力申深愛著林枳,，而林枳為了周楚暮可以做任何事……

有一種愛叫做放手,，也許周楚暮的離開也是一種愛吧!

也許愛一個人就是甜甜，酸酸,，外加苦澀的感覺吧!

但愛就要給對方幸?！?/p>