為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇一

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月22日(星期六)

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

3、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

4,、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠

2、音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》。

3,、家長(zhǎng)自帶水果,、水果刀、月餅,，教師準(zhǔn)備盤子,、桌子、椅子,、一次性手套(做拼盤時(shí)用)

4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5,、游戲用品：鼓,、大花各一、抽題紙條,，小獎(jiǎng)品若干,。

6、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面,，整個(gè)呈半圓形,。

活動(dòng)流程：

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友：

大家上午好!秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié),。歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們中班組的親子活動(dòng)。

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收,，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),，在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果、月餅等食物,，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,，正是“天上一輪才捧出,，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊,。

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友,，你們知道傳說(shuō)中月亮上住著誰(shuí)嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來(lái)看神話故事《嫦娥奔月》

知道了中秋節(jié)的來(lái)歷,，現(xiàn)在我要考考小朋友,，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)?請(qǐng)小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》

出示月亮道具，問(wèn)：看看這是什么?(月亮)請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)?lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家,，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對(duì)有獎(jiǎng),。

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤,。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng),、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。

小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導(dǎo),，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持,。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你!

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇二

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。

1.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，分享美好的情感,。

2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(營(yíng)銷方案策劃書)

主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。在創(chuàng)設(shè)前,，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒,，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒提供適度的支持,。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案,。

1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的.圖片(由教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明),。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn),。

2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段,，可以布置中國(guó)地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)圓,、賞月,、吃月餅,、登高望月等。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.中秋來(lái)歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō),。

4.團(tuán)圓樂(lè)——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案

5.歡歡喜喜過(guò)中秋——幼兒親子手抄報(bào),。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào),，體現(xiàn)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗,、中秋兒歌,、古詩(shī)等，圖文并茂,。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),，接受中華文化和美德的教育。

6.中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷,，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹下的玉兔,、會(huì)飛的嫦娥,、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的,，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲,，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升,，

1.團(tuán)圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購(gòu)物”游戲

2.美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝,，汽車,、家具等,。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí)更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,，由司機(jī)送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。

3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。

4.音樂(lè)區(qū)：快樂(lè)音樂(lè)會(huì),。準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器：圓舞板、三角鐵,、碰鈴等,，音樂(lè)圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí),，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂(lè)《彩云追月》，用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,，體驗(yàn)快樂(lè),，嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂(lè),，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。

6.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書,、圖片,、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī),、兒歌，提高幼兒的閱讀能力

(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé),。

(四)家園聯(lián)系欄

家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地,，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨,、好看,，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球,，要讓欄目“活”起來(lái),，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng),，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容;本月話題：——家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷,、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌,、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長(zhǎng)配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境也成為幼兒的老師,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇三

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅,、和家長(zhǎng)一起制作燈籠,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,，繪現(xiàn)等形式,，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè),，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

活動(dòng)形式：班級(jí)集活動(dòng),、幼兒園集體活動(dòng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

藝術(shù)：

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小,、托班涂色練?xí)：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠：用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關(guān)月亮的歌曲,?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?/p>

語(yǔ)言

1,、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,，小小班視情況定)

2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》過(guò)節(jié)啦,，吃點(diǎn)心,，吃點(diǎn)心，吃些啥?清明節(jié),，吃青團(tuán),，中秋節(jié),，吃月餅，重陽(yáng)節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多，中國(guó)的點(diǎn)心真不少!

3,、小班：古詩(shī)《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首,，附后)

社會(huì)

1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

2,、中國(guó)的`三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié))3,、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō),、神話故事的名稱。嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔,、桂花樹

科學(xué)：

1,、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱：即水星、金星,、地球,、火星、木星,、土星,、天王星、海王星和冥王星,。

2,、人類首次登上月球是什么時(shí)候?(美國(guó)宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想,。)是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一部分?(“阿波羅計(jì)劃”)我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個(gè)航天飛船叫什么名字?

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇四

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

2.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，讓幼兒通過(guò)制作月餅、觀賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);

3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲,，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升。

團(tuán)圓超市——幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等,，開展“超市購(gòu)物”游戲。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品,。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。

音樂(lè)區(qū)——用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心,。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書,、圖片,、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī),、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力。

(一)制作月餅

家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后，觀察月餅,，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

如教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來(lái)介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后,，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,，然后相互介紹和欣賞。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落,，請(qǐng)孩子們站在教室中間,，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察,，知道去找什么樣子的卡片,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇五

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，樂(lè)于參與一些慶祝活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

9月18號(hào)（星期三）下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式：大班段集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競(jìng)賽——談話品嘗活動(dòng)過(guò)程：

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

中秋知識(shí)問(wèn)答,、猜燈謎

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅,。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇六

1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）,。

（1）繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

（4）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個(gè)燈籠,。

1.有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī),。

2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

活動(dòng)一：快樂(lè)的中秋

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè),。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫,、故事傳說(shuō),。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖,。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái),。

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么,？

出示圖：月球,。結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō),。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的,？

4.吃月餅，共同分享快樂(lè),。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂(lè)曲《春江花月夜》,，邊聽音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母,、同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的`快樂(lè)。

活動(dòng)二：水果拼盤比賽

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌,，自帶水果,，一次性塑料刀具盤子等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師介紹活動(dòng)的意義

秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

2.介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果,，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,，活動(dòng)規(guī)則如下：

1.以三個(gè)家庭為一小組,，發(fā)放號(hào)牌。

2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理,。

3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。評(píng)選與品嘗活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的.怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺）

“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢,？你喜歡過(guò)這些節(jié)么,？

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇七

1.欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。

2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解,。

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,，手機(jī)或電腦,，音箱

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié),。

2,、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

師：“呀,，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1,、活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則,。

(3),、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

(1),、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

(2),、將做好的月餅放入烤箱中,。

(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

(4),、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。

(5),、品嘗月餅,。

。

2.情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：聽完這首歌曲,，有什么感覺?

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情,，我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。

3.邊看表演邊聽歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。)

4.嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇八

20xx年11月4日上午8：30——12：00

江濱公園

園操場(chǎng)

大四班全體幼兒及教師,。

1.通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅,。

2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,，不跟陌生人走,，加強(qiáng)防騙意識(shí)。

4.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

1.通知：告知家長(zhǎng)秋游的時(shí)間,、地點(diǎn),，接送時(shí)間,，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對(duì)孩子的安全教育,。

2.幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水,、一只垃圾袋、一張桌墊,、比較輕的零食,、濕巾或紙巾,。

3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套,。

4.安全教育：外出時(shí)不離開老師、排隊(duì)走路眼睛看前面,，隊(duì)伍要走直,、不獨(dú)自玩耍,、聽從老師的安排、不脫離隊(duì)伍,，不亂對(duì)垃圾,。不隨便跟陌生人走,，過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線并快速通過(guò),。

1.出發(fā)前幼兒著裝情況,、物品準(zhǔn)備的檢查，保育老師帶好毛巾,、紙巾,、垃圾袋。

幼兒的`入廁：解小便,、洗手,，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2.分享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)

講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過(guò)東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面,，最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉,；離開時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛(wèi)生,。

3.游戲：丟手絹

①熱身活動(dòng)：跟著音樂(lè)唱丟手絹,，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。

②游戲的玩法和規(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后面,，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她,。”一邊唱一邊拉著手,，拉成了一個(gè)圓,。

另一個(gè)人“a”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時(shí),，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“b”背后,，你可以繼續(xù)跑幾圈，常常是走了二圈還沒有發(fā)現(xiàn),，正暗暗得意時(shí),，終于被發(fā)現(xiàn)了,，猛追過(guò)來(lái),，“a”馬上逃跑，坐在了自己的座位上,，大家就罰“b”唱歌,。接著，輪到“b”來(lái)丟手絹了,，她趁“c”津津有味地唱歌時(shí)，躡手躡腳的把手絹丟在“c”背后,，“c”是一個(gè)既機(jī)靈跑步又快的小姑娘,，馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了,，迅速地抓起手絹,，向“b”追去,。因?yàn)樗懿奖容^快，所以“b”被抓住了,，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘b’唱歌,！”然后，還是“b”繼續(xù)丟手絹,，這次“b”通常會(huì)丟她最好的朋友“d”（好朋友如果同情她表演過(guò)節(jié)目了,，就可能會(huì)假裝不知道或假裝追上她，幫她一回,，這種心理是常有的,，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）,！當(dāng)“d”發(fā)現(xiàn)后,，還沒有來(lái)得急抓起手絹，就已向“b”追去了,，但是沒有抓到“b”,，只好無(wú)可奈何地表演了節(jié)目，下面再由d繼續(xù)丟手絹,。

③活動(dòng)結(jié)束,，幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎(jiǎng)品,。

①集中幼兒,，清點(diǎn)人數(shù)。

②一起將垃圾整理進(jìn)袋子,，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì),，原地等待家長(zhǎng)接并與老師說(shuō)再見。

③幼兒離開前的整裝工作,，濕毛巾擦個(gè)臉,，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇九

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動(dòng)畫、精美的月餅盒等,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂(lè)多多……希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧,。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

1,、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2,、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅,。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂,，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞,。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂(lè)中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩(shī)詞＂等等。

2,、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班,、小班）

5、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂,。（適合大班）

1,、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī),。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。

親子活動(dòng)：

1,、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組）

2,、親子花燈制作大賽,?！ㄖ邪嗉?jí)組）

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》,、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

2,、語(yǔ)言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》,、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6,、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類,；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

在介紹中秋祭月,、賞月,、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,，以兔爺為主題,，通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳,，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)?形象與月餅的花樣,，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí),，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣,，過(guò)一個(gè)融知識(shí)與娛樂(lè)于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f(shuō)：

一年,，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了,，就治不好。嫦娥看到此情景,，心里十分難過(guò),，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,，治好了很多人,。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她,；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿,，每到一處就換一身裝扮,，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束,，一會(huì)兒又是女人打扮,。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬,、鹿或獅子,、老虎，走遍了京城內(nèi)外,。消除了京城的瘟疫之后,，玉兔就回到月宮中去了。

于是,，人們用泥塑造了玉兔的形象,，有騎鹿的，有乘鳳的,，有披掛著鎧甲的,，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài),，非?？蓯邸４蠹矣H切地稱她為“兔兒爺”,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇十

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識(shí),。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂(lè)中秋節(jié)”活動(dòng)。

1,、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2,、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3,、畫一畫：“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂(lè)中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等,。

2、“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展,。 (大班)

3,、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示,。(小班)

5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”,。大班)

1,、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī),。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。

1、陽(yáng)光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅(放園后),。

2,、自助餐——月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒)。

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——(大班)

1,、社會(huì)：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》,、《一起過(guò)中秋》

2,、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》 《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》,、 《月亮上面有點(diǎn)啥?》,、小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

4,、藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、 《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂(lè)多多希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會(huì)分享,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃活動(dòng)內(nèi)容篇十一

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1,、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富,。

2,、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂(lè),，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3,、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

2、社會(huì)：《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

3,、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)）

4,、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說(shuō),，高興極了,。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo),。）

幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來(lái)飄去,，很好看,。幼：快看,！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂(lè)”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的,。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂(lè)”,，是丹鳳居委寫的。師：你觀察的很仔細(xì),，而且認(rèn)得許多漢字,。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),，映著金色的陽(yáng)光，顯出一派喜氣洋洋的氣息,。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂(lè)”,。

幼：那些的是和家歡樂(lè)。

師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語(yǔ),。

（一路上,，孩子們說(shuō)個(gè)不停,，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。回來(lái)以后,，他們把在路上看到的彩燈,、標(biāo)語(yǔ),、氣球等用畫,、剪,、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái),，并展示在班級(jí)里,。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄,，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè),，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論,。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎,？

幼：面粉做月餅,、吃月餅、橡皮泥捏月餅,。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢,？有什么好主意？

幼：我還想自己做月餅,。

幼：做得不好吃,，還是買來(lái)的好吃。

幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧,！

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來(lái)的。

幼：那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把,。

師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧,！幼：好！好?。ê⒆觽兦榫w高漲,，紛紛嚷著要去邀請(qǐng)）

師：哇！這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,，你們真熱情,。不過(guò)去這么多人，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的,。

幼：我去,，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的,，還站起來(lái),，非常積極,。）

幼：老師說(shuō)人太多了，請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請(qǐng)呢,？邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話呢？

幼：就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去,。

幼：要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,，可能他們老師會(huì)不放心,，我們?cè)撛趺醋瞿兀坑祝焊麄兝蠋熣f(shuō)我們會(huì)小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會(huì)慢慢的。

師：那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話連起來(lái)完整地說(shuō),，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹

我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng),，上來(lái)的時(shí)候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái)，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到,。

（孩子們非常的禮貌,，對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子,?；顒?dòng)后與小甲班的老師交流，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò),，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

師：昨天，老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí),，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎？

幼：我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的故事,，嫦娥奔月以后，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,，還要明亮呢。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團(tuán)聚,。

幼：中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，（念兒歌）：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜,。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過(guò)生日,，婆婆對(duì)著我們笑,。

幼：我媽媽說(shuō)還有吃水果。

（事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,，有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái),，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解,，所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,，效果好。

孩子們自由發(fā)言后,，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷,，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡,。

本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、立足生活,，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠、民俗活動(dòng),。孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂(lè)見,，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值,。

2、立足自由性,，靈活選擇活動(dòng)方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性,、開放性,。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀活動(dòng),、查找資料,、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,。

3、活動(dòng)外延較深廣,，不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

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1,、了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗,。

2,、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。

3,、通過(guò)各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類,、比較,。

4、通過(guò)搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。

6、動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

活動(dòng)1：會(huì)變的.月亮

(一)活動(dòng)過(guò)程

1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái),。第二天早上來(lái)園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2,、十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方,，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái),，互相講述。

4,、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

(二)活動(dòng)反思

家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高，只有xx,、xx等幾個(gè)孩子記錄的很完整,，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后,，并不主動(dòng)配合,，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，孩子無(wú)可奈何,。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變。

活動(dòng)2：制作月餅(親子活動(dòng))

(一)活動(dòng)要求

1、在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

2,、進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則,。

3,、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

(二)活動(dòng)過(guò)程

1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。

5,、品嘗月餅。

十五過(guò)后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力,。

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主題活動(dòng)二：制作月餅

1,、 活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則,。

(3),、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

(2)、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

(4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。

(5)、 品嘗月餅,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè),。

2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō),。

3、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名,。

2、民間故事《常娥奔月》

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

4,、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

教師問(wèn)：月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來(lái)介紹;月餅為什么是圓的呢?

四,、在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅,。