為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇一

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,?；顒幽繕耍?/p>

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.了解中秋節(jié)的風俗,，樂于參與一些慶祝活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節(jié)日氛圍的'環(huán)境布?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

活動流程：介紹節(jié)日――欣賞故事――智力競賽――談話品嘗活動過程：

一,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

三、智力競賽

中秋知識問答,、猜燈謎

四,、談話品嘗

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅,。說說自己所帶的食品。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇二

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與小朋友、家長一起過節(jié)的快樂,。

3,、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事,、品月餅,、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動的樂趣,，培養(yǎng)家長與孩子之間的親情!

博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會

日照博苑大柳樹幼兒園

20xx年9月14日上午9:00開始

1,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的.來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2,、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》

3、和爸爸媽媽一起做月餅,。

4,、親子游戲

5、品嘗親手制作的月餅

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇三

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。

我們的'節(jié)日?中秋。

9月8日――12日,。

活動一：了解中秋節(jié)的風俗和來歷,。

1、了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

2,、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動二：實踐體驗,。

和爸爸媽媽一起制作月餅，感受自己勞動成果的香甜,，體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三：佳節(jié)感恩送祝福。

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語，送給自己最親的人,，傳達感恩祝福之情,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇四

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,，感受與

教師、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感,。

2,、樂于交往與分享，能積極,、主動,、大膽地表達與表現(xiàn)。

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

1、慶典活動：

幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘,。

請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案11

中秋文藝晚會得到了各級領(lǐng)導的大力的重視和關(guān)心,，學幼兒園的領(lǐng)導指導工作,，對晚會的定位、節(jié)目的內(nèi)容等許多相關(guān)的問題提出了具體的.要求,，并及時幫助我們解決在籌備的過程中出現(xiàn)的困難和問題,，同時,，學幼兒園各個學年辦的有力的支持和協(xié)助也是晚會得以成功的重要的條件,。此外，在幼兒園一班同學們的大力的配合下,，解決了我們無場地的尷尬,，學生會團委的學生的無私的奉獻，積極參與籌劃，這一切都使我們的各項工作在十分寬松的環(huán)境中得以順利的進行,。

在學幼兒園下發(fā)的關(guān)于中秋晚會的通知后,，許多住宿的學生都積極的準備節(jié)目，甚至在晚會前一晚通宵排演,，保證了晚會的水平,。幼兒園團委學生會成員也積極參與，出謀劃策,，推薦主持人,，并積極參加演出。

幼兒園團委在接到任務(wù)后,，就開始了緊張的策劃工作,。首先動員住宿學生準備節(jié)目，然后聯(lián)系申報場地,，學生會團委成員積極準備,，收集游戲，準備道具,，布置場地,。他們放棄了在這個日子里和家人團聚的機會，從始至終堅持到最后,。大家這種敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會的水平,。

總之，在大家的共同努力下,，我們家在外地的住宿學生度過了一個愉快的中秋佳節(jié),。這次活動不僅減少了同學們“佳節(jié)倍思親”的感慨，而且豐富了同學們的課余文化生活,，使同學們更加珍惜今天的幸福生活,，更加熱愛我們的學幼兒園。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇五

1,、了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗。

2,、通過觀察,、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。

3、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解,、認知及對圖形的分類,、比較。

4,、通過搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語表達能力,。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。

6,、動手操作能力的鍛煉。

活動1：會變的月亮

(一)活動過程

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2、十五過后,，將自己的'記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3、從十六開始,，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述,。

4,、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

(二)活動反思

家長的配合意識有待提高,，只有xx,、xx等幾個孩子記錄的很完整，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變,。

活動2：制作月餅(親子活動)

(一)活動要求

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

2、進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備,。

(二)活動過程

1,、孩子和家長一起制作月餅。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

4,、室內(nèi)游戲――搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇六

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備

全園集體活動

介紹節(jié)日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅。

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

(二)園長致辭

(三)欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、老師示范做月餅,。

3、幼兒動手做月餅,。

學前班―大班―中班―蒙式班

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

[物品準備] 活動簽到表,、筆、照相機,、dv,、飲用水、一次性水杯,、水果,、月餅、果盤,、眼罩,、燈謎

[活動流程]

活動導入：媽媽故事會

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入,。(故事見附件1)

1. 請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2. 將爸爸的眼睛蒙上,，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,，并吃到果盤中的`水果，時間用時最短的一組為勝利者,。

游戲規(guī)則：

1. 參賽選手是全家三口,，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去,。

2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,，任何人不要碰水果,。

3. 4個家庭為一組,，進行比賽。

1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2. 請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當歸(藥名)

3. 找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝,。

1. 將準備好的水果和月餅切好,，請家長和小朋友分享。

2. 全家福合影,。

3. 結(jié)束本次的活動,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇七

秋風涼涼，桂花香撲鼻,，炎炎夏日已過,。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié)。在古代,，人們把一年分為四季,，八月是秋天的月份，被稱為“中秋節(jié)”,，八月十五日是這個月的中間一天,，所以被稱為中秋節(jié)。中秋節(jié)也叫團圓節(jié)和收獲節(jié),。8月15日,，月亮最圓，最美,，月光最亮,。人們看到滿月就想到家人團聚,，于是就叫中秋團圓日，假期吃的月餅也是圓的`,。像月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，食物和水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié),。中秋節(jié)晚上，家家戶戶都把水果,、月餅等食物放在院子里的桌子上,，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空,，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象,。

1.通過各種活動，讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)日,。

2.了解中秋節(jié)期間人們的活動,，讓孩子們通過品嘗月餅、賞月,、學習和欣賞歌曲,、繪畫和感受來體驗節(jié)日的快樂和感受中國的文化和習俗。

3.和同齡人、老師、家長一起過中秋，分享月餅,，感受中秋快樂的氣氛,，體會分享、平安,、團結(jié)的喜悅,。

20xx年9月28日

40組班級開展的相關(guān)活動:

401班的語言:圓圓的月餅

402級藝術(shù):裝飾月餅盒

403班社會:“中秋快樂”

404班音樂:“爺爺給我打月餅”

405級藝術(shù):畫月餅

406班綜合:中秋節(jié)快樂

407班手工制作:“制作月餅”

1.請參考以上相關(guān)活動,，為孩子開展有意義,、有收獲的中秋活動,。

2.請根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇八

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。

文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。

春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。

時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當天下午14：30――17：30

環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡單，再具體些,，都可以準備哪些具體的材料,，列舉出來,，有圖片也可以附上

道具準備：繪畫工具,；燈泡,、皮球（大、小各一個）,；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準備：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

（一）活動一,、美麗圖,，我來畫

1,、時間：14：30――15：30

活動一、二,、三,、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實際定時間。

2,、活動準備：

教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室。

讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準備繪畫工具,。

3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

4、活動過程：形式不限,，畫風不限,，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

過程太簡單,，形式、畫風,、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉,。

等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料,，是否需要老師參與指導,，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了,。

（二）活動二,、小故事，大家講

1,、時間：15：00――15：50

2,、準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找,、準備中秋節(jié)的小故事,。

3、目標：

準備期親子互動,，提高家長的認識,。

通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

4,、活動：

（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀,。

要求：家長,、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵,。

第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫。

可以再豐富些,，比如，小講臺可以怎樣布置,，觀眾席怎么擺椅子,，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣,、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事,，供老師選擇

（2）可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前準備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的`是同一個舞臺

（三）活動三,、學科學,，懂知識

1、時間：16：00――16：40

2,、道具準備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡，氣球（大,、小各一個）,；整間教室都要遮光

3、知識準備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀,。

4、注意：

（1）在幼兒進入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷,；

（2）如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入,。

5,、目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力；豐富幼兒科學小知識,。

6,、活動：

（1）奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。

教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

（2）“嫦娥奔月”

用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。

在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。

前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。

通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

（3）神奇的月亮

1）導入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2）模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

第二個和第三個活動,，是否嘗試過,，是否在操作時能完成？

（四）活動四,、齊動手,，共勞動

1、時間：16：40---17：15

2,、準備：各種水果與食品,、水果刀、盤子

3,、目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣,。

4、活動：幼兒,、教師,、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物,，例如水果,、月餅等。

讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要準備什么（除了水果,、還有哪些圖片）,？準備多少,？

水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分直接清洗好并分類

什么人負責切水果？什么人洗,？什么人拼擺,？

制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的,？

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考,？

（五）活動五、吃月餅,，同分享,。

1、時間：17：15――17：30

2,、準備：若干名教師做為引導員,，個人小餐具，音響,，樂曲,。

3、活動：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等,。

1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整,，原計劃是幼兒報名,，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思,，所以,，在這里做一下改動，先報名做活動,，然后自己報名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。家長陪同,，然后整個活動中老師,、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學會排隊,、等候、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

2,、一共四個活動,，四個教室，如果幼兒園班級較多,，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇九

《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與,，并踴躍支持,、協(xié)助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下：

20xx年9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒,， 變變變”

為了進一步加大保護地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮,、美觀的作品。發(fā)揮家長的'自動性,、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動,，共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動的過程,，從而進步幼兒的環(huán)保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會”。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》,，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來,。

1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。

3,、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感,、瘦弱向上的外延,，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中,，不易損壞,。

“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函

每當中秋之時,，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動――月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品,，充散發(fā)揮家長,、幼兒的想象力，進步家長,、幼兒的動手操作能力,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的'鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

一,、活動目標：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

3、制作月餅,。

二、活動時間：20xx年9月5日,，上午10點開始

三,、活動形式：班級活動

四、活動準備：

1,、白板介紹中秋節(jié)的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌;

2,、制作月餅的材料：搟面杖，面板,，模子,，月餅餡，油面和水面,。(2個/人)

五,、活動流程：介紹中秋節(jié)的來歷―欣賞故事―習俗圖片―兒歌--制作月餅―合影留念。

六,、烘焙后,，2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家,。

七,、延伸：當天晚上，和家人分享月餅說兒歌后,，照片傳給本班老師,，存檔,。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、老師示范做月餅,。

3、幼兒動手做月餅,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十一

了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗。通過觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類,、比較,。通過搜集資料、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。動手操作能力的鍛煉,。

活動過程：

1、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2,、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方,，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣,。

活動反思：

家長的配合意識有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后,，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何,。家長的`教育觀念有帶改變。

活動要求：

1,、在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用,。

2、進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

1,、孩子和家長一起制作月餅,。

2、將做好的月餅放入烤箱中,。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

4、室內(nèi)游戲――搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

5、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十二

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

4、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

班級集體活動

介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲等,。

20xx年x月x日

1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。（事先發(fā)放記錄單）。

1,、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫――好吃的水果。

2,、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。

3,、美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4,、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

2,、與幼兒一起準備燈籠,，是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

秋風送爽，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎,？（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。

中秋節(jié)又叫團圓節(jié),、豐收節(jié),。八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收,，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果、月餅等食物,，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,。正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的`景象啊,。

小故事《月亮姑娘做衣裳》：

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了,。

又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：啊，你又長胖了,！

裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面。

游戲1：《水果拼盤》比賽

游戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。

游戲規(guī)則：

1,、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌。

2,、在規(guī)定時間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。

4、獎項有：配合默契大獎和造型獎,。

游戲2：猜謎

“有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,。”請你猜猜是什么,？

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十三

體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導下，學習尋找,、搜集資料,，并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。

國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,，讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗,，中國的國歌雄壯有力,，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛,、黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”,，長江,、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,，“我們是聰明的中國人”,。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,，吃團圓飯;中秋,、國慶佳節(jié)中,，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中,，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化,。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化,，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感,。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,，讓幼兒們知道祖國地大物博,。我們旨在通過設(shè)計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,，同時激起幼兒作為中國人的自豪感,。

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2、豐富幼兒的科普知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

1、知道我是中國人,，了解中國的名勝古跡和重要的人,、事、物,，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感,。

2、知道我國是個多民族的大家庭,，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。

3,、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動,，體驗慶祝國慶的快樂。

1,、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2,、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾,、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”,、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置,、物品的分類等,。

3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片,、自己游覽北京及其他名勝的照片,、各自畫好的作品合理地組合布置。 四,、活動過程：

1,、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛,，萌發(fā)愛祖國的情感;

2,、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛,，并學會分享快樂,。

1、《我愛中國》通過朗誦,、故事等活動,，了解國慶節(jié)的.由來和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福,。

2,、畫月餅、印月餅等,。

1,、通過談話、國歌欣賞,、歌曲,、制作國旗、合作繪畫等活動,，增進孩子們對祖國,、對家鄉(xiāng)的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪,。

2,、通過不同的方式制作月餅,。

1、指導幼兒觀察月亮的大小變化,。

2,、給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

3,、有意識地通過看電視、上網(wǎng)等形式,，讓孩子欣賞,、了解祖國各民族的服飾特征、習俗,、文化,，向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日。

4,、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1―2種不同民族的小吃,，如羊肉串、餛飩,、牛肉,、奶茶等，體驗各民族的飲食文化,。

5,、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風光圖片和書籍,，首都天安門的照片,、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞,，并回答孩子的問題,。

6、利用書報,、網(wǎng)絡(luò),、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

1、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動

2,、組織幼兒節(jié)日后的談話,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十四

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的.團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

場地布置,、制作材料的準備、表演節(jié)目的準備,。

全園集體活動,。

介紹節(jié)日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅。

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

(二)園長致辭

(三)欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動手做月餅,。

學前班―大班―中班―蒙式班