總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇一
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低,與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的,??梢哉f,教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升,,就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力,。基于這樣的認(rèn)識(shí),,本學(xué)期,,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn),想盡一切辦法,,投入大量資金,,拓寬各種渠道,,為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
(一)積極利用“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
(1)“走出去”
本學(xué)期,我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì),,先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次,,使用培訓(xùn)資金達(dá)5萬多元,其中在在3月13,、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語文教學(xué)研討活動(dòng);在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”觀摩活動(dòng),,在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動(dòng);在5月8日,同時(shí)派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學(xué)院參加為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。另外派出數(shù)學(xué),、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的觀摩活動(dòng)和兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了?!白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí),,濾布 本學(xué)期,我們更注重參加外校連片式的教研活動(dòng),,把自己的教師送到外區(qū)外校作課,,提升培訓(xùn)的級(jí)別。例如在5月20,、21日兩天,,我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會(huì)”,在研討會(huì)期間,,郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)交流,,白翠青老師與深圳的信息老師同課異上,白老師克服了經(jīng)驗(yàn)少,,教材不同,、學(xué)生新、場面大等諸多困難,,他精彩的作課贏得了與會(huì)者的一致好評(píng)。每個(gè)學(xué)期,,我們都積極參與“三地七?!暗穆?lián)校教研活動(dòng),并以此為契機(jī),,創(chuàng)設(shè)平臺(tái),,把握機(jī)會(huì),讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動(dòng)研究,,在研討,、思考,、合作中豐厚理論素養(yǎng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,深入探索課堂教學(xué)規(guī)律,,切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題,努力提高教育教學(xué)水平,。
(2)“請(qǐng)進(jìn)來”
本學(xué)期學(xué)校先后邀請(qǐng)南海區(qū)教研室的黨朝亮,、姚達(dá)文、辜凡,、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校親臨一線,,面診課堂,并作專題講座,。其中在4月16日,,學(xué)校特邀廣州語文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩教學(xué),專家先聽了五年級(jí)的閱讀課和四年級(jí)的古詩課,,然后為全校語文老師作了畫龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評(píng)和精彩獨(dú)特的語文閱讀和古詩教學(xué)的講座,,讓全校語文教師茅塞頓開,領(lǐng)會(huì)到當(dāng)今的語文教學(xué)路該往哪兒走,,工作總結(jié)《中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》,。
(二)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化。
教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃,,組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書,認(rèn)真完成《教師有效研修記錄本》,,研修內(nèi)容涵蓋個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、案例與反思、試題,、教育教學(xué)個(gè)案,、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)情況記錄表,。同時(shí)各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座,,并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),如:楊思中學(xué)的先學(xué)后教,,杜郎口的兵教兵等,。這樣,通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,,調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,,提高了教師自主研修的實(shí)效性,。
(三)加強(qiáng)名師與青藍(lán)工程建設(shè)。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續(xù)力量,,是教育教學(xué)的主力軍,,他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮,,則會(huì)為學(xué)校帶來無限的生機(jī),。本學(xué)年,我校評(píng)出了20位校級(jí)骨干教師和3位鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,,我們通過開展“教師結(jié)對(duì)子,,互幫互學(xué)”的系列活動(dòng)以及開展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動(dòng),,為骨干教師和青年教師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)一舉多得的平臺(tái)?!敖處熃Y(jié)對(duì)子,互幫互學(xué)”實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶模式,,全校教師都有自己的最佳拍檔,通過互相聽課,、評(píng)課,、研究教學(xué)問題,,達(dá)到共同提高。在3月25日開始,,我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽,比賽內(nèi)容有說課,、作課、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,、課件制作比賽,、粉筆字比賽和鋼筆字比賽,青年教師在結(jié)對(duì)子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參加了一系列的比賽活動(dòng),。歷時(shí)一個(gè)多月活動(dòng),,全體青年教師傾情演繹,骨干教師積極參與,,涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清,、嚴(yán)翠平等優(yōu)秀指導(dǎo)老師。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動(dòng),,全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功,也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用,,可謂一石二鳥。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,“質(zhì)量立校,常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則,。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證,,而檢查反思是管理是否有效的根本所在,。本學(xué)期,我校在管理中能依法治教,,注重細(xì)節(jié),有效地落實(shí)上課,、備課、作業(yè),、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié),,引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課。
(一)依法治教,,開足課程。
本學(xué)期,,我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),,按照《廣東省九年義務(wù)教育課程表》安排所有課程,開齊課程,,上足課時(shí),制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃,。我們通過多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力。例如1,、盡量安排學(xué)科專職教師任課;2、規(guī)定美術(shù),、音樂,、科學(xué),、信息等學(xué)科必須到功能室上課;3、學(xué)期末對(duì)美術(shù),、音樂、科學(xué),、信息、體育,、品社等學(xué)科進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)量抽樣分析檢查,。通過這些辦法,,促使每一個(gè)科目的任課老師平時(shí)上好每一節(jié)課,學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障,。為了加大學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),我們學(xué)校還開設(shè)了籃球,、樂器、舞蹈,、書法、美術(shù)和科技等20多個(gè)興趣小組,興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級(jí)各類的比賽,,成績一年比一年上一個(gè)臺(tái)階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級(jí)奧林匹克英語知識(shí)中,,我校獲得了13個(gè)一等獎(jiǎng),、2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績,位列全區(qū)第一名;又例如,,在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中,我校以總分排名第4的成績被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)?!薄?/p>
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年7月
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇二
時(shí)間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學(xué)年,,結(jié)合自己教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,虛心學(xué)習(xí),,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展。
熱愛黨的教育事業(yè),,能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)方法,。充實(shí)自己,,樹立新的教學(xué)觀念,,積極探索新的教學(xué)思想,努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)心學(xué)生。堅(jiān)持教育"以人為本"的思想,,按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,,以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)。
開學(xué)初,,認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),、教材、參考資料,,仔細(xì)研究課標(biāo),,講的知識(shí)技能的要求及目的要求和重難點(diǎn),,研究教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),,了解教材的編排體系,研究班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,,掌握學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng),。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)拖欠作業(yè)的行為。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)生一有進(jìn)步,及時(shí)地表揚(yáng)他們,。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1,、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。備課時(shí)力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法,。課后及時(shí)反思、小結(jié),,寫出教學(xué)反思。
2,、教學(xué)工作中,立足于課堂。在平時(shí)的教學(xué)過程中,,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn),,靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
力求講解清晰化,、準(zhǔn)確化、條理化,、情感化,、生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課,,力爭把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透,。做到面向全體學(xué)生,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,,重視知識(shí)的形成過程,抓住知識(shí)的關(guān)鍵引導(dǎo),,啟發(fā)學(xué)生思考問題,,讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。重視驗(yàn)算,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)口算訓(xùn)練,,提高了學(xué)生的口算能力,;運(yùn)用對(duì)比,加深對(duì)知識(shí)的理解,。解決問題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維,,教給學(xué)生分析的手段和方法,,提高他們的解題能力 。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),,重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題,。將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。所以,,對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會(huì)認(rèn)真批改,,仔細(xì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),,進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到"學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改",。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),學(xué)生都能學(xué)好,,學(xué)透。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高,;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高,;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、改進(jìn)教法,,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2,、教學(xué)中要注意:知識(shí)的推進(jìn)速度要慢、對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán),、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有耐心、對(duì)有難度的知識(shí)要細(xì)要穩(wěn),、對(duì)課本的知識(shí)要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密,、對(duì)自己的要求更高,。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇三
時(shí)間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又已接近尾聲,,回想起這一個(gè)學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有不少收獲,也有許多不足之處,,概括一下主要有以下幾個(gè)方面:
在教學(xué)方面,本學(xué)期在教研組長正確領(lǐng)導(dǎo)下,,加上全體師生的共同努力,,順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),,同時(shí)也取得了一些收獲:
一、本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強(qiáng),?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?!彼晕矣X得小學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫出一手漂亮的字的同時(shí),,更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。每天中午按時(shí)督促學(xué)生寫字,,糾正學(xué)生坐姿。慢慢地,,學(xué)生認(rèn)識(shí)到了書寫姿勢的重要性,在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善,,我覺得尤其值得表揚(yáng)的是四四班的學(xué)生,,雖然是新班,,卻做的非常好,,每次檢查的時(shí)候都能看到他們標(biāo)準(zhǔn)的坐姿和認(rèn)真書寫的身影,。
二,、對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格,。很多老師會(huì)有同感,有些學(xué)生無論在什么情況下,,寫字都很工整,而有些學(xué)生,只有在書面作業(yè)時(shí),,才會(huì)認(rèn)真,否則,,寫出的字像變了個(gè)人,。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中,,我常在學(xué)生中來回巡視,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施,,指導(dǎo)并幫助其改正,。另外,每次寫字指導(dǎo),,我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置,,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,,都要注意到。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué),,只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,,才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀、勻稱,。
個(gè)人成長方面,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的課程評(píng)價(jià)體系,,根據(jù)研討課時(shí)確定的“抓好學(xué)生基本功”的主題,,扎扎實(shí)實(shí)地抓教學(xué),課前認(rèn)真作好準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,課上耐心的指導(dǎo),,認(rèn)真的示范,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同年級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方法,使學(xué)生對(duì)寫字更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的書寫水平,。另外,課后根據(jù)得失及時(shí)寫教學(xué)反思,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
我主要把學(xué)生分為初,、中,、高三個(gè)等級(jí),根據(jù)等級(jí)劃分學(xué)生的寫字區(qū)域,,這樣更方便輔導(dǎo)學(xué)生,,提高了課堂效率。初級(jí)的學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓好基本筆畫的訓(xùn)練,,中級(jí)的學(xué)生反復(fù)的臨帖,能夠做到“背臨”都準(zhǔn)確無誤,,水平稍高一點(diǎn)的學(xué)生主要進(jìn)行創(chuàng)作,完成整幅的書法作品,。課上的時(shí)候我對(duì)這些孩子們嚴(yán)格要求,,課下的時(shí)候我就像個(gè)大朋友一樣和這些校本的學(xué)生聊天,嬉戲,,真的非常得開心,,看著他們的進(jìn)步,,我覺得特別的欣慰。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇四
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,,同時(shí),使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫,,但是學(xué)到并總結(jié)出了很多書本以及大學(xué)老師沒有教過我們的東西,以下便是我的師范專業(yè)小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié),。
聽了一周的課之后,,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一堂課,。雖然在學(xué)校時(shí)候有一次試講,但是那是對(duì)著自己班的同學(xué)講,,跟一年級(jí)小孩子有著很大的區(qū)別,。剛開始心情特別緊張。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去,,給孩子們放課件的時(shí)候也出現(xiàn)不少騷動(dòng),那是因?yàn)橐恍┉h(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)沒有把握好,,對(duì)課件也不那么熟,導(dǎo)致了很多問題的出現(xiàn),。
針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,。在之后的一些課堂,不像第一節(jié)課那樣手足無措,,當(dāng)然還有許多細(xì)小的需要注意的地方,。
老師說,多一份準(zhǔn)備,,就多一份把握,做什么事情都一樣,,特別是教師,,一舉一動(dòng)孩子們都看在眼里,一個(gè)表情,,一個(gè)動(dòng)作,對(duì)他們來說都是課堂的一部分,,你可以通過一個(gè)表情來肯定學(xué)生,也可以通過一個(gè)動(dòng)作肯定學(xué)生,。但是,,我在這方面做得還不夠,,需要多鍛煉,。
實(shí)習(xí)期間我聽了很多課,除了美術(shù)課,,更聽了語文、數(shù)學(xué)等一些主課,,雖然課程有區(qū)別,但在課堂的處理上,,很多地方是相通的,值得借鑒的,。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課,,我們總是不能上出完美的,、理想的課,,所以需要課后的反思,,思考課堂中一些欠缺的地方,,在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方,。
時(shí)間過得真快,,短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。我學(xué)到了很多,。“知識(shí)是永無止境的,。”在取得好成績的同時(shí),,我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
總之,,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中,,我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
最后,,非常感謝實(shí)習(xí)單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),和幫助過我的老師,,還有那些孩子們。 謝謝你們,!