總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會發(fā)言稿篇一

1、我校xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲,。語文a以上的同學(xué)有102人占我?？忌?0%，及格率達(dá)96%,，英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級,，占68%，及格率達(dá)89%,。本學(xué)期末,，我校各年級也考出好成績 ，如一年級語文學(xué)科,，及格率達(dá)99.9%,，平均分93.4，優(yōu)秀率96.4%,，這是我校建校以來的最好成績,。

2,、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎：省級先進(jìn)語文科組、市級先進(jìn)婦女組織,、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家,、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級先進(jìn)單位,。

3,、學(xué)校開展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動，為老師們提供了許多展示自我的機(jī)會,，許多教師在活動中脫穎而出,。如蔡山霞老師在海南省xx年小學(xué)品德課堂教學(xué)評比獲得一等獎；鄭茹老師在“第五屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎,；張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎,。黃明霞,、梁雄華、林綠等十位教師在“中小學(xué)學(xué)科類教育教學(xué)論文評比”獲得市級一二等獎,；

4,、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來的最好成績,。大合唱,、舞蹈、獨(dú)唱,、美術(shù)作品均獲得一等獎,，揚(yáng)子榮、黃德鳳,、蔡山霞,、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎，在書法比賽中陳小芳,、林英俊老師分別獲得二,、三等獎。

5,、各種競賽活動如百花爭艷,，百鳥爭鳴。施奕揚(yáng),、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二,、三等獎；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎,，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎,，覃韻潔,、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵；符業(yè)婧,、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號,。

6,、科研興校，積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作,。我校開展的寫字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時兩年,，終于順利結(jié)題并獲得省級先進(jìn)單位！張衛(wèi)勝,、張嬌燕,、陳小麗、陳傳恒,、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計一,、二等獎，張衛(wèi)勝,、陳小麗,、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎,，馬素華,、林燕、陳傳恒,、張衛(wèi)勝,、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。

1,、我校始終把安全工作放在第一位,，確立“安全第一，健康第一”的思想,，牢系安全健康這根弦,。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想,，以個性化,、人性化設(shè)計為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少,。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識,，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計劃，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,，確保師生人身安全,、身體健康,、心理健康，讓實(shí)小的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),，讓每一位家長都能放心工作,，讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期,，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》,，時刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,，一年來，我校沒有發(fā)生任何安全事故,。

1,、抓常規(guī) ——— 在規(guī)范中求發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌,，離不開規(guī)范的科學(xué)管理,。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會發(fā)言稿篇二

回顧本學(xué)期的工作，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了市教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校的各項(xiàng)工作要求,，加強(qiáng)了教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè),，積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作及課堂教學(xué)改革的主要做法匯報如下：

1、制訂了小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動實(shí)施方案,。方案牢固確定教學(xué)工作的中心地位,，建立提升教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機(jī)制,。以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為主要教學(xué)形式,，以校本研修和課堂教學(xué)研究為特色活動，加大工作力度,，全面提升教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，加快教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以小組合作學(xué)習(xí)為模式，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2,、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。我校學(xué)期初召開包年級領(lǐng)導(dǎo),、教研組長工作會議,。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué),、教研任務(wù)的具體措施,。然后各教研組、班主任,、科任教師圍繞學(xué)校計劃,，擬訂各類計劃。

3、制定實(shí)施了學(xué)校xxxx—xxxx學(xué)年度課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,。方案中確立了學(xué)校目標(biāo),，教師目標(biāo)，學(xué)生目標(biāo),；學(xué)案導(dǎo)學(xué)、活力課堂的課堂教學(xué)改革主題；課堂教學(xué)改革重點(diǎn)：運(yùn)用“三放”（放心,、放權(quán)、放手）,，“三學(xué)”（自學(xué),、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)）策略,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,；課堂教學(xué)改革的保障措施；課堂教學(xué)改革具體內(nèi)容等,。

4,、制訂了學(xué)校、教研組的教研工作計劃,。我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以課改為動力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨，管理為保證,，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破,，課程改革邁向正規(guī)化,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)新局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

5,、學(xué)校制定了與課改相適應(yīng)的高效課堂教學(xué)常規(guī)管理制度。

（1）備課制度,。教師備課應(yīng)做到六有六備,。六有是：腦中有大綱，胸中有學(xué)案,，目中有學(xué)生,，心中有教法，步中有程序,，手中有學(xué)案,。六備是：備學(xué)情分析，備導(dǎo)言設(shè)計,，備問題情境,，備板書設(shè)計，備課堂練習(xí),，備課后小結(jié),。

集體備課要做到“四定，六統(tǒng)一,?！彼亩ㄊ牵憾〞r間，定地點(diǎn),，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。六統(tǒng)一是：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),，統(tǒng)一抓住關(guān)鍵,，設(shè)問解疑，統(tǒng)一課上練習(xí)及課后作業(yè),，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn),。

導(dǎo)學(xué)案是教師備課水平的外化，內(nèi)容應(yīng)有授課時間，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)過程的安排,，板書設(shè)計,，課堂訓(xùn)練，作業(yè)和小結(jié),，達(dá)標(biāo)檢測,。提倡教師認(rèn)真書寫教學(xué)反思

（2）課堂教學(xué)制度。課堂教學(xué)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，并采用多種方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性。

課堂教學(xué)要堅持面向全體學(xué)生,，堅決反對滿堂灌,，要把課堂真正地還給學(xué)生，一般授課不超過20分鐘,，并盡可能多地運(yùn)用電教等現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助學(xué)生理解教材,，掌握教材內(nèi)容,，提高教學(xué)效率和效益,。

課堂教學(xué)要注重課內(nèi)練習(xí)，強(qiáng)化落實(shí),，利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行當(dāng)堂檢測,。檢測要適量適度，精講精練,，符合教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，特別注意要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,、動手實(shí)踐能力和合作探究能力的培養(yǎng),。

另外還有學(xué)生個人和學(xué)習(xí)小組評價制度、聽課,、評課制度,、作業(yè)布置和批改制度、學(xué)生輔導(dǎo)制度,、集體教研制度等一系列制度,。

6、制訂了學(xué)校薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化方案及學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案,。學(xué)校在加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的同時,，特別注意抓薄弱學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在我?？茖W(xué),、數(shù)學(xué)學(xué)科成績有一定的差距，為避免學(xué)科建設(shè)中的“短板現(xiàn)象”,，盡快提升薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，推動學(xué)校學(xué)科均衡發(fā)展特制訂了實(shí)用詳盡的方案。而對于學(xué)困生的輔導(dǎo)學(xué)校也制訂了具體措施

（1）利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo),。在課堂上多提問他們,，對學(xué)困生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤,，耐心指導(dǎo),。

（2）課余時間個別輔導(dǎo)。在學(xué)困生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進(jìn)步快,。

（3）家長和老師相配合。教師布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長在家里對學(xué)困生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到學(xué)困生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓學(xué)困生總結(jié)自己的進(jìn)步。

（4）學(xué)校集體輔導(dǎo)時間由同年級教師輪流負(fù)責(zé)命題,，批閱由各班科任教師負(fù)責(zé),。

7、學(xué)校開展了多種有益的課外活動尤其是大課間活動,。這些活動的開展,，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則,，頑強(qiáng)拼搏,，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù),、音樂,、體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛好,，讓“學(xué)困生”體會到自身存在的價值,，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，確保每位學(xué)生學(xué)得好,。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組,、全面動員，全員參與

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，對所有教師作了全面動員,，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍,。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,。以張環(huán)境校長為組長，以黃金忠,、發(fā)給星,、空間江三位副校長為副組長，以教導(dǎo)主任張風(fēng)格,、各教研組長為成員組成課改領(lǐng)導(dǎo)小組,。同時推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng),、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組,。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進(jìn)展,。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn),，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹立新理念,。

學(xué)校除了組織教師在山西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上自學(xué)新課標(biāo)之外,，同時給每位教師人手一本新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織大家共同學(xué)習(xí)探討,，12月中旬教辦統(tǒng)一組織了針對課標(biāo)的測試,，并認(rèn)真進(jìn)行了閱卷、登分,。這些舉措為實(shí)施課改打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

2、校本培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式

（1）教師通過學(xué)習(xí)明白了高效課堂包括“學(xué),、講,、練、評”四大模塊,，其各模塊所占時間比例要因課而宜,、因生而宜。

“學(xué)”，就是教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo),，指明學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等,，學(xué)生通過個人自學(xué),、集體學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等形式,，掌握所學(xué)內(nèi)容,。

“講”，就是講重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn),、易漏點(diǎn),，講思路、策略,、方法,、規(guī)律、技巧,，講思想,、情感、態(tài)度,、品質(zhì),、體驗(yàn)等，促使學(xué)生的'認(rèn)識和理解提升到更高的層次和境界,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)與思考,。

“練”，就是當(dāng)堂訓(xùn)練,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，引導(dǎo)學(xué)鞏固和深化所學(xué)知識，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,、感悟和延伸,。

“評”，就是通過自評,、互評,、教師點(diǎn)評（包括：釋難、糾偏,、補(bǔ)漏等）等方式及時反饋學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，矯正錯誤,，總結(jié)方法，揭示規(guī)律,。

（2）高效課堂教學(xué)模式基本結(jié)構(gòu)：

第一步：獨(dú)學(xué),。學(xué)生學(xué)案自學(xué)，找出學(xué)習(xí)困惑,；教師查自學(xué)進(jìn)度,、效果。8分鐘

第二步：對學(xué),、群學(xué),。圍繞困惑互相學(xué)習(xí)。8分鐘

第三步：組內(nèi)小展示,。以組為單位,，在組長的組織下，展示學(xué)習(xí)成果,；教師查展示過程中暴露的問題,。8分鐘

第四步：班級大展示。根據(jù)小展示暴露出來的問題,，組織全體學(xué)生大展示,。8分鐘。

第五步：達(dá)標(biāo)測評,，反饋校正,。6分鐘

（三）優(yōu)化小組建設(shè)，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí),。

本著組間同質(zhì),，組內(nèi)異質(zhì)的原則，優(yōu)化小組建設(shè),。設(shè)計出了小組合作學(xué)習(xí)課堂評價表,、小組合作學(xué)習(xí)日積分評價表、小組合作學(xué)習(xí)周累計得分評價表,、小組合作學(xué)習(xí)月累計得分評價表,，小組合作學(xué)習(xí)加分辦法等系列表格和規(guī)則。小組合作學(xué)習(xí)先由五,、六年級推展開，時機(jī)成熟后進(jìn)而推廣到三,、四年級?，F(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中已初顯成效。

（四）間周一次教研舉辦“四課”活動,。

我校定期舉辦“骨干教師引領(lǐng)課”,，“教師匯報課”,，“優(yōu)質(zhì)課”，“研討課”活動,，這“四課”的順利開展已初步形成學(xué)校教育科研的一大特色,，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的平臺,。切實(shí)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。

1,、個別教師教學(xué)能力及思想還有待提高,，只講苦干，不觀效益,，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神,，抱殘守缺。

2,、部分教師的信息技術(shù)意識,、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件,。

3,、教師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理,。

4,、作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改大部分只有自評,、組評,、沒有教師的評語，即使有評語也缺少針對性和鼓勵性,。

5,、學(xué)生評價管理適應(yīng)課改情況略顯不足，今后將加大力度探究整改,。

1,、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn),，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、通過各種渠道,，搜集和購買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件,。

3、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度,，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育,，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論,，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4,、加強(qiáng)教師的校本研究,，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況,，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

我們小學(xué)今后的教學(xué)工作,，一定會在教育局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，凝心聚力，創(chuàng)造性的開展,，努力探索教學(xué)管理的新思路,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法,，繼續(xù)提升教學(xué)管理水平,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會發(fā)言稿篇三

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動,，積極找問題，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時,，我堅持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法比如側(cè)重課題小班化自主學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的研究學(xué)習(xí)，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

這學(xué)期三年級是我剛接任的班級。三年級教學(xué)是學(xué)生從低年級升入中年級的重要階段,，我首先要考慮的是銜接問題,，要通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí),。因此,，我重溫了課程標(biāo)準(zhǔn)中對中低年級的教學(xué)要求。低年級的教學(xué)要求主要是借助漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、用感情的朗讀課文,；結(jié)合上下文,，了解詞語的意思。從三年級本冊開始,，要求用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,；初步體會課文中關(guān)鍵詞語在表達(dá)情意上的作用,；初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文中表達(dá)的思想感情,。所以,，根據(jù)以上要求，這學(xué)期開始在我的教學(xué)中重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和朗讀習(xí)慣上,，從而積累文中優(yōu)美語句,。上第一課時之前，讓孩子們從字的音形義來預(yù)習(xí)本課的生字詞,，并達(dá)到朗讀正確,。第二課時之前根據(jù)每篇課文的內(nèi)容留不同的朗讀預(yù)習(xí)作業(yè)，并且達(dá)到讀流利,。經(jīng)過我這一學(xué)期的注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),，鼓勵學(xué)生自主獲取知識的結(jié)果，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣的同時,，學(xué)會了帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。

都說學(xué)習(xí)語文,，“三分靠課內(nèi),，七分靠課外，得法于課內(nèi),，得益于課外”,。因此首先，我調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。比如,，我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時，學(xué)完課文后,，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子媽媽,，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中，體會仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來,。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。第三,，注重自己的示范性,。由于三年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第四,、語文課前五分鐘或漢語活動課安排一些語文活動,。比如：古詩詞背誦比賽、作文朗讀,、我的課外閱讀積累展示,、課本劇表演等等，讓全班學(xué)生以小組形式輪流同步進(jìn)行,。這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣,、水平、能力,，又指導(dǎo)了學(xué)生的書寫,，而且深受孩子們的喜愛。

為了減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，周一不留漢語作業(yè),，并且這學(xué)期留分層作業(yè),。

我班有26個孩子，26個孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

這學(xué)期在教學(xué)上,，對我來說是質(zhì)的飛躍。在姜主任的引領(lǐng)與輔導(dǎo)下我出了兩節(jié)省里的示范課和一節(jié)校內(nèi)骨干引領(lǐng)課,。分別是《秋天的雨》,、《富饒的西沙群島》、《花種》,。出這三節(jié)課的構(gòu)思過程是比較艱難的,，但創(chuàng)作與授課、學(xué)生反饋的經(jīng)歷是快樂的,，同時也讓我成長了許多,。

總之，回首這個學(xué)期讓我忙碌,、讓我感恩,、讓我提高。但今后,，我會依然會熱愛學(xué)習(xí),、提升自我、豐富自我,、服務(wù)與學(xué)生,，服務(wù)與大家！期待更加美好的明天,！

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會發(fā)言稿篇四

我校在“抓管理促質(zhì)量,、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力,，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化,，質(zhì)量意識深入人心，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。現(xiàn)從期末考試情況對教學(xué)工作做以下總結(jié),、分析,。

1、數(shù)據(jù)分析說明：我校1—5年級學(xué)校統(tǒng)一組織語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語的考試,，六年級參加區(qū)統(tǒng)一考試,。1—5年級學(xué)生人數(shù)553人，語文合格人數(shù)519人,，占96%,，優(yōu)秀人數(shù)351人，占76%,；數(shù)學(xué)合格人數(shù)312人,，占94%，優(yōu)秀人數(shù)244人,，占74%,；科學(xué)合格人數(shù)262人，占94%,，優(yōu)秀人數(shù)212人,，占76%；英語合格人數(shù)137人,，占65%,，優(yōu)秀人數(shù)94人，占44%,；

從平均分看一至五年級語文的平均分都高于了76分,，80分以上的班有7個，數(shù)學(xué)平均分1—4年級都在84分以上,，五年級數(shù)學(xué)均分普遍較低在75分以下,，科學(xué)科均分都在80以上，英語科平均分三年級80分以上,，四年級低于60分,，五年級一個班低于68分，需要引起學(xué)校的高度重視,。

2,、試卷答卷情況分析：語文試卷能緊扣教材，注重三維目標(biāo)的落實(shí),，難易還較適中,。知識面較廣,，注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識的靈活運(yùn)用。有一定的難度,。閱讀題量大,，考查了學(xué)生的閱讀、理解,、分析,、綜合能力。題材范圍廣泛,，有利于學(xué)生組織材料,，有內(nèi)容可寫。數(shù)學(xué)試卷知識面較廣,，題目難易適中,，緊扣教材，基礎(chǔ)知識題目較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握牢固，說明平時訓(xùn)練扎實(shí),。學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際解決實(shí)際問題,。從答卷看，還需加強(qiáng)學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),。

1、樹立教育質(zhì)量觀

教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理,，重塑教學(xué)質(zhì)量觀,，學(xué)校為教師減負(fù)，讓教師把更多的精力和時間用在教學(xué)和教研上,，經(jīng)常性地舉行教研活動,。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀,、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀,。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上,，我們始終沒有偏離這個價值取向,。

2、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價體系,。各班教學(xué)成績的多個方面,，包括平均分、及格人數(shù),、及格率,、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系,，形成了比較完善的考核方案,，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性,。

3,、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求,，它包括教學(xué)管理常規(guī),、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序,，向過程要質(zhì)量，重點(diǎn)做了以下工作,。

①,、教師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開教學(xué)管理工作研討會,，總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作情況（含教學(xué)質(zhì)量分析）,，討論、制定全鎮(zhèn)本學(xué)年教學(xué)工作思路,，完善教學(xué)質(zhì)量評價方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等,。教師人手一份教學(xué)常規(guī)管理辦法，領(lǐng)導(dǎo),、教師清楚明白,，工作起來思路清晰準(zhǔn)確。

②,、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核

4,、課程計劃的落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)課程計劃,，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件,。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處每兩個周對教師備課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行考核評價,，對考核優(yōu)秀的教師給予表揚(yáng),，對做差的教師給予幫助，指導(dǎo),。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實(shí)踐中,，我們體會到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實(shí)做到“功夫在課前,，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”,。

規(guī)范各項(xiàng)考試考核,。期末考試和各項(xiàng)考試工作由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

5,、抓實(shí)校本培訓(xùn)工作,，提高教師整體素質(zhì)

成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì),，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn),。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)時間、考核辦法,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組工作的分工等）,。培訓(xùn)模式是“培訓(xùn)、實(shí)踐,、考核”,。

培訓(xùn)：

①、邀請教育專家（優(yōu)秀教師）到校理論講座（上課示范）,。

②、本鄉(xiāng)（本校）優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流,。

③,、送教師參加各級各類組織的教師培訓(xùn)。實(shí)踐：教研組以課堂教學(xué),、教材教法為主的教學(xué)研究,，通過觀摩、說課,、評課,、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析,、問題會診,、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識,，在實(shí)踐與探索中找到解決問題的途徑,。考核：考核評價是校本培訓(xùn)過程的一個重要環(huán)節(jié),，根據(jù)培訓(xùn)要求,、內(nèi)容不同而考核的標(biāo)準(zhǔn),、方式不同。通過實(shí)施“培訓(xùn),、實(shí)踐,、考核”的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論,、實(shí)踐教育理論,，提升了教師教書育人的素質(zhì)。

1,、教育管理只停滯現(xiàn)有水平,，教育質(zhì)量潛伏著下滑的趨勢。

2,、教學(xué)質(zhì)量可能會有滑波的主要原因

（1）家長不重視對孩子的教育,，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠(yuǎn)利益,。

（2）由于家長大多外出打工,，留守學(xué)生數(shù)量較大。家庭教育缺失,。

（3）學(xué)校內(nèi)部管理還有待加強(qiáng),。與教學(xué)管理相匹配的內(nèi)部管理制度缺乏。還沒有形成較為科學(xué)的對教學(xué)質(zhì)量的提高有著相當(dāng)配套程度的教育質(zhì)量管理體系和方法,。

（4）教師隊(duì)伍缺乏真正的名師,，沒有很好的榜樣模范作用，導(dǎo)致一些新教師毫無動力,，停滯不前,。

1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì),。

學(xué)校要加強(qiáng)組織教師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。在學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容,。積極開展崗位練兵,，要求教師認(rèn)真聽課、深入評課,，相互學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處加強(qiáng)聽隨堂課,，使教師克服平時課堂中的隨意性,，努力提高教師教學(xué)水平,。

2、深入鉆研教材,，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計劃交流,，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求,，熟悉每單元教學(xué)要求,，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略,。鼓勵教師邊備課邊在書中點(diǎn)批和眉批,，注重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn)，哪個知識點(diǎn)怎樣落實(shí),，采用哪種方法等,。

3、充分運(yùn)用各種資源,，研究教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)實(shí)效。運(yùn)用好遠(yuǎn)程下載資源,，借鑒其中有用的課件,，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué),。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具,，學(xué)具加強(qiáng)操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會,。語文課要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，重視朗讀能力的指導(dǎo),，增加課外閱讀內(nèi)容，提升閱讀理解能力,，豐富寫作素材,，開闊學(xué)生的視野，創(chuàng)新學(xué)生的思維,。英語課積極開展多種形式的教學(xué)活動,，注重學(xué)生單詞積累，記憶,，理解,，注重口語訓(xùn)練，注重書寫指導(dǎo),。

4,、因材施教,，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生,。課堂教學(xué)中,，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計中,，課后輔導(dǎo)中,，對兩種類型的學(xué)生要區(qū)

別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣,，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練,，語文方面字詞要掌握,、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學(xué)方面計算能力一定要過關(guān),，計算題一定要會做,。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊,。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力,。

5,、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣,，提高質(zhì)量,。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣,，認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會發(fā)言稿篇五

一個學(xué)期的工作又將悄然而過,，本學(xué)期以來，我們非語數(shù)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識,，更好的服務(wù)教學(xué),。

2、繼續(xù)開展了課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動,，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動,，使教研活動活躍在校園中,。

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思,，深刻吸取教訓(xùn),。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查,，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初,、期末對教師教案,、聽課記錄、等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4,、互相聽課,，取長補(bǔ)短。及時評課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

1、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期黃劍瑜,，毛清華，萬娜,，吳金鴻,，林進(jìn)全，柯進(jìn)良等老師分別上了公開課,，收到了很好的效果,。

3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),，配合素養(yǎng)提升活動的工作,，開展了同讀一本書活動。

隨著課程改革的深入開展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)時代的要求,。

2、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制,。

3,、以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長,。

回顧一學(xué)期來的工作,，我們收獲很多，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等,。但也存在著許多問題,，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體知識水平仍然是我們的一個大課題,?？傊逃母?，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會發(fā)言稿篇六

本學(xué)年，我校以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，堅持科學(xué)管理,、求真務(wù)實(shí)，學(xué)校內(nèi)部管理不斷強(qiáng)化,。我作為分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長,，以全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平為工作重點(diǎn),，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了一定成績,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

我認(rèn)為，學(xué)校教師隊(duì)伍自身知識豐厚,，對教學(xué)內(nèi)容理解透徹,，教法學(xué)法研究到位，日常教學(xué)中就能夠游刃有余,，也就是說,，只有教師的高素質(zhì)，才有教學(xué)的高質(zhì)量,。一學(xué)年中,，我不失時機(jī)地安排教師外出聽課學(xué)習(xí),，參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，到?？趨⒓痈咝дn堂展示聽評課研討等業(yè)務(wù)活動，使全體教師都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓教師及時了解教學(xué)新信息,，學(xué)習(xí)新教法。

校本培訓(xùn)也是提高教師專業(yè)水平的有效方式,，每學(xué)期初,，我都結(jié)合實(shí)際工作狀況，分學(xué)科安排一學(xué)期的校本研修內(nèi)容,，在每周的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間落實(shí),。本學(xué)期帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，分小組聽評課,，這些活動的開展,，為教師搭建起了相互學(xué)習(xí)的平臺，使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合,，教師的整體業(yè)務(wù)能力得到了提高,，讓更多的教師走上了市、省級優(yōu)質(zhì)課評選的講臺,，一批教壇新秀脫穎而出,，優(yōu)質(zhì)課獲獎率越來越高。

學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是深入實(shí)施素質(zhì)教育,，全面落實(shí)課程方案,。使全體教師徹底轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，按要求落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo),，課程方案要求的所有課程開設(shè)齊全,，實(shí)施有效，特別是綜合實(shí)踐活動課,，帶領(lǐng)教師再次學(xué)習(xí)了指導(dǎo)綱要,，修訂了學(xué)校實(shí)施方案，制定了各年級的具體實(shí)施計劃,，把綜合實(shí)踐課和少先隊(duì)活動有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生在活動中獲得知識，提高能力,，增強(qiáng)合作意識,。目前，對于音,、體,、美,、校本課程和綜合實(shí)踐等考查科目的評價，也已形成了合理的課程評價體系,，學(xué)期末,，制定了我校的課程評價方案，分別對教師和學(xué)生進(jìn)行了考查,、評價,。

在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定方面，仍然以等級加評語為主,，對學(xué)生實(shí)行的喜報評價,，涵蓋了學(xué)生方方面面的表現(xiàn)，這種多元化“立體”評價,，樹立了學(xué)生自信心,，激勵孩子進(jìn)步，得到了家長和社會的好評,。

在搞好學(xué)校教學(xué)工作的同時,，我不放棄自己所任學(xué)科的教學(xué)研究，本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué),，新一輪課程改革以來，我多次參加了新教材培訓(xùn),，我利用培訓(xùn)所學(xué)理念,，精心設(shè)計課堂教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，并且取得了較好成績,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會發(fā)言稿篇七

隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx—20xx年度即將成為過去,，上學(xué)期擔(dān)任了四年級三個班的英語教學(xué)工作,，本學(xué)期我又擔(dān)任了四年級三個班的英語教學(xué)工作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將以后工的作做得更好,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：

本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。能堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

為了上好課,，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源,，組織好課堂教學(xué),；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，和差生交時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,，聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動,，本期我還積極參加三優(yōu)論文的評比并榮獲了二等獎,；同時，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,，受益頗多,。

我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)會發(fā)言稿篇八

本學(xué)期,，我們以教育局教研工作會議精神為指導(dǎo),，以打造高效課堂，提高教學(xué)效益為目標(biāo),，落實(shí)了良井鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研一二三四五工作要點(diǎn),，加強(qiáng)了師資培訓(xùn)力度，大力推動課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。主要做法如下：

我們緊緊圍繞區(qū)教育局提出的打造高效課堂，提高教學(xué)效益為教學(xué)教研工作目標(biāo),，細(xì)化各項(xiàng)措施。 x月份,，中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長,、教導(dǎo)主任召開專項(xiàng)工作研討會，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，更新理念，深化改革,，并于x月x日召開了階段性匯報會,。各小學(xué)在校長的主持下，教導(dǎo)處都能加大校本師訓(xùn)力度,，確保在職在崗教師全員參與理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐研討,，提高課堂教學(xué)實(shí)效。中心小學(xué)教研員,，在本學(xué)期深入學(xué)校聽課不少于20節(jié),，主持專題講座不少于3個，做好了宣傳,、調(diào)研,、指導(dǎo)工作，有效地推動了我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作的穩(wěn)步發(fā)展,。

為了落實(shí)區(qū)教育局提出的關(guān)于課堂教學(xué)的改革意見,，我們通過培訓(xùn)和課例研討，讓廣大科任教師領(lǐng)悟了如何實(shí)現(xiàn)在40分鐘的課堂中教師講授不超過20分鐘,，確保學(xué)生學(xué)習(xí)行為不低于20分鐘,，理解20分鐘是指堂上的累積時間,，非堆積的連續(xù)時間。通過大力推廣,，互相學(xué)習(xí),、共同探討，我鎮(zhèn)小學(xué)教師在思想上能認(rèn)識到要提高課堂教學(xué)效益就必須巧妙安排40分鐘,。在行動上,，杜絕照本宣科的課堂教學(xué)，盡量還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，大膽嘗試陶新強(qiáng)副局長提出的六讓教學(xué),，即：問題讓學(xué)生提，疑難讓學(xué)生解,，錯誤讓學(xué)生釋,，思路讓學(xué)生說，方法讓學(xué)生悟,，收獲讓學(xué)生談,。從檢查結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)雖然課堂教學(xué)的方式方法還有待提高,，但從意識上已能努力實(shí)現(xiàn)兩個關(guān)注和四個要,， 兩個關(guān)注即：關(guān)注學(xué)生的問題，關(guān)注有問題的學(xué)生,；四個要即：信心要足,，把握要準(zhǔn)，操作要熟,，配合要緊,。

我們?yōu)榱舜龠M(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，中心小學(xué)教研組按區(qū)教育局教研室的要求,，統(tǒng)一了教學(xué)設(shè)計格式,，在開學(xué)初，印發(fā)了《致良井小學(xué)教師的一封信》,，并由曾紅斌,、劉潭君、楊桂梅,、周的平分別撰寫了教學(xué)設(shè)計示例印發(fā)給各小學(xué)參考,。教學(xué)設(shè)計突出了教學(xué)過程中的教師導(dǎo)學(xué)線和學(xué)生學(xué)習(xí)線，基本做到了教學(xué)流程明確,，分清教,、學(xué)時間。格式如下：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師行為

時間

學(xué)生行為

時間

經(jīng)檢查，我鎮(zhèn)小學(xué)85%以上的科任教師已能按要求備課,，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都注明了預(yù)計時間,，課后也撰寫了教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計格式走向了規(guī)范化,，設(shè)計質(zhì)量仍有待進(jìn)一步提高,，今后需努力走向優(yōu)質(zhì)化。

當(dāng)前,，我鎮(zhèn)有三個重點(diǎn)課題正在研究實(shí)驗(yàn)階段,，其中：全鎮(zhèn)英語老師參加的《構(gòu)建任務(wù)+合作的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式》和宏基小學(xué)語文科組的《小學(xué)生快樂習(xí)作研究與實(shí)驗(yàn)》是區(qū)級課題，宏基小學(xué)數(shù)學(xué)科組的《活用資源,，提高學(xué)生解決問題能力的探究》是校級課題,。在區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,，三個課題都按計劃開展實(shí)驗(yàn),，能夠把工作做實(shí)做細(xì)，為推動我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)師生參與課研起到了先鋒示范作用,。其中,，英語學(xué)科按區(qū)教育局教研室的要求全部在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。

1,、繼續(xù)抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學(xué)能力培訓(xùn)工作,。

從2008年9月開始，我中心小學(xué)已經(jīng)開展了對45周歲以下教師進(jìn)行輪訓(xùn)的工作,。此次培訓(xùn)重在于提高中青年教師的課堂教學(xué)能力，培訓(xùn)形式立足課堂,，培訓(xùn)過程以研究課堂教學(xué)為主,。具體措施是各小學(xué)先組織45周歲以下教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，然后由中心小學(xué)教研組統(tǒng)一安排時間每人上一節(jié)電化教學(xué)公開課,，課后進(jìn)行現(xiàn)場評課,。我鎮(zhèn)組建了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由曾紅斌任組長,，各小學(xué)校長,、教導(dǎo)主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組有計劃地分期分批深入各校交叉聽課,、評課,。本學(xué)期，檢查了參加培訓(xùn)的42位教師的課堂教學(xué)情況,。

2,、繼續(xù)抓好新課程科任教師的培訓(xùn)工作。

春各小學(xué)重點(diǎn)抓五年級新課程的校本培訓(xùn)，中心小學(xué)于x月份分別組織相關(guān)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn),。培訓(xùn)形式：公開課與專題講座,、討論相結(jié)合。參加培訓(xùn)的有45人次,，五年級語文,、數(shù)學(xué)新課程任課教師參訓(xùn)率達(dá)100%。

3,、強(qiáng)化畢業(yè)班教師的隊(duì)伍建設(shè),。

我鎮(zhèn)畢業(yè)班教師繼續(xù)以三強(qiáng)一優(yōu)（三強(qiáng)即：班級管理能力強(qiáng)，課堂教學(xué)能力強(qiáng),，學(xué)科教研能力強(qiáng),，一優(yōu)即：教學(xué)成績優(yōu)秀）為工作目標(biāo)，加強(qiáng)校校溝通,，正確處理好課內(nèi)外輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)科成績的發(fā)展。中心小學(xué)在5月10日召開了如何抓好總復(fù)習(xí)的研討會,。7月份,，按照區(qū)教育局的要求，以嚴(yán)肅,、認(rèn)真的態(tài)度抓好了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量檢測工作,，做到計劃周密，操作規(guī)范,，確保了考場紀(jì)律良好,，考試成績反映客觀，師生情緒滿意,。

4,、關(guān)注短板，做好后進(jìn)教師的幫扶工作,。

中心小學(xué)教研組以嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的態(tài)度，組織好普通班的學(xué)期測試工作,，做到計劃周密,、責(zé)任到人、測試規(guī)范,、反饋真實(shí),、分析到位。通過嚴(yán)抓考風(fēng),，促進(jìn)良好教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育評價的公平性。根據(jù)測試結(jié)果,，我中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)的三年級科任教師于4月3日召開了研討會,，語文科組由曾紅斌主持，數(shù)學(xué)科組由劉潭君主持,，楊漢東校長也親自參加了會議,。會議有四個環(huán)節(jié)：教研員作成績分析報告、先進(jìn)教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,、教研員針對普遍存在問題作專題輔導(dǎo)講座,、楊漢東校長談教學(xué)。在4月上旬,，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對后進(jìn)教師還進(jìn)行了個別談話和業(yè)務(wù)指導(dǎo),，所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行了后續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。通過情感溝通與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合,，增強(qiáng)了后進(jìn)教師的責(zé)任感和事業(yè)心,，提高了教學(xué)水平。

x月份,，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計比賽,，分語文、數(shù)學(xué),、英語三科,。7月份，開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)論文評比活動,。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)生的競賽活動主要有數(shù)學(xué)競賽,、英語競賽、軟硬筆書法比賽,。