在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇一
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過得很充實(shí)，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個(gè)人來自不同的院系，在實(shí)習(xí)前我們完全是陌生的一群人,，但在x個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討,，一起吃飯,，一起進(jìn)步,。實(shí)驗(yàn)高中里，記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處！
我在實(shí)高的指導(dǎo)老師是x老師,，班主任是x老師,。x老師對(duì)人很熱心，對(duì)于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,；x老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,。
在實(shí)習(xí)期間,，我負(fù)責(zé)的是高二x班的生物教學(xué),。高二不同于其它年級(jí),，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力,。實(shí)習(xí)的第一周,，我主要任務(wù)是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng),。四位高二生物老師中,，x老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)都更豐富,，他上課氣氛輕松,，語言幽默，邏輯性非常強(qiáng),，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈,，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。x老師是高二生物組的組長(zhǎng),，他為人一絲不茍,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課的時(shí)候也相對(duì)嚴(yán)肅，但偶爾也會(huì)引人輕松一笑,。其他兩位生物老師分別為x老師和x老師,，x老師由于身體不好，所以課程較少,，但是他也是資歷很老的教師,，上課有條不紊，而x老師作為年輕的老師,，上課非常有活力,，而且他搜索信息能力很強(qiáng)，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識(shí),，拓展了學(xué)生的視界,。
在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深,。因?yàn)槊總€(gè)老師都同時(shí)帶x個(gè)班的生物課,，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。聽課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。
難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺(tái),，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張，所以感覺時(shí)間還是很緊,，但是同學(xué)們非常配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足，認(rèn)為我課堂氣氛很活躍,，但是有多余的語言,，比如經(jīng)常會(huì)不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中,，我就注意了自己的措辭,，積極改進(jìn)。
雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中,，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出,。
2,、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。
4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋
5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足,。
做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是高二x班,。
剛到實(shí)驗(yàn)高中時(shí),，原任班主任x老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實(shí)習(xí)生活開始的一個(gè)月后,。在劉老師的介紹和自我介紹之后,，我與x班的學(xué)生們認(rèn)識(shí)了。學(xué)生們都很熱情,，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級(jí)內(nèi)的各種情況和特點(diǎn),，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持x之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀,，并做好紀(jì)律的記錄,。x時(shí),，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作,。
2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。
3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生。
4,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。
5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì)
6,、每天，除休息時(shí)間之外的其他時(shí)間,，都在辦公室坐班,，以便學(xué)生有事第一時(shí)間能找到我。比如中午,，所有學(xué)生是不允許外出的,，半個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間之后都必須回教室自習(xí)。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后,，就會(huì)在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時(shí)請(qǐng)假等各種事宜,。
班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任劉老師的支持和幫助下,，再針對(duì)7班學(xué)生的現(xiàn)況,，我策劃了一個(gè)名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會(huì)，收到了良好的效果,。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。
在實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)期間,，我們小組根據(jù)實(shí)高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個(gè)教學(xué)調(diào)查報(bào)告,，題為“交互式電子白板對(duì)普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”,，對(duì)這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實(shí)踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué),，以期使教師們教得舒服,，學(xué)生們學(xué)得開心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益,。
在這次調(diào)查活動(dòng)中,，我們得到了x高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。
實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí),，是我工作最初階段最重要的一次實(shí)踐,，兩個(gè)月中，我收獲頗多,，感慨也良多,。
1、在實(shí)習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì),；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì),；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì),。
2,、理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力,，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
3,、同時(shí),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
8周的實(shí)習(xí)時(shí)間過去了,，我順利結(jié)束了自己的工作,。想到就要回到華師，心里卻空落落的,，很懷念實(shí)習(xí)的生活,。因?yàn)椋抢镉形颐β档纳碛?，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的,。并且使我深刻的體會(huì)到,，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。
實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡的酸甜苦辣,；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣,；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,，是寶貴的一課,。待到明年秋來時(shí)，能圓我教師之夢(mèng),。
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇二
20xx年12月03日到12月28日之間,，我們05初教3班到名流學(xué)校進(jìn)行了為期25天教育實(shí)習(xí)。
25天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在名流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,，在專業(yè)組老師的幫助和輔導(dǎo)下,，我們的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)和班主任工作,。
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在這25天的實(shí)習(xí)中,，我們收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀,，深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律,，我們完成了許多不同學(xué)科和班會(huì)活動(dòng)。
在教育實(shí)習(xí)期間,，大家都把教學(xué)工作做為實(shí)習(xí)工作的重中之重,，虛心向原任老師請(qǐng)教，刻苦認(rèn)真,，精心修改教案,，并根據(jù)教學(xué)要求，制作課件,、明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語言,，認(rèn)真試講,，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高,，在實(shí)習(xí)結(jié)束前,，我們班的蔡雅麗和許宇論同學(xué)在自己的努力和我們校內(nèi)指導(dǎo)老師及名流小學(xué)老師的幫助和鼓勵(lì)下，成功的完成了2節(jié)精彩的公開課,。
這次教育實(shí)習(xí),，我們對(duì)教師工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。大家都有同樣的感嘆：“當(dāng)一位老師容易,，當(dāng)一位好老師困難”,。回顧這次短暫的實(shí)習(xí)過程,，我們?nèi)鱿铝硕嗌俸顾?，歷經(jīng)了多少辛酸，恐怕只有我們自己能深刻體會(huì)到,，但我們也取得了累累碩果——通過聆聽原任老師對(duì)新教材的理解分析,，學(xué)到了他們信息教學(xué)的許多經(jīng)驗(yàn)，也明確了班集體活動(dòng)組織安排的原則等,，
感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們創(chuàng)造了這個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),，感謝漳州薌城名流學(xué)校對(duì)我們的支持與鼓勵(lì)，使我們堅(jiān)定了“獻(xiàn)身教育事業(yè),，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心,。在名流學(xué)校的實(shí)習(xí)，為我們今后的人生起了個(gè)好頭,。我們將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力！
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇三
在xxx老師的帶領(lǐng)下，我在蒲城縣紅太陽幼兒園開始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說，打破了以往只聽課,，只觀察的習(xí)慣,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過,，在實(shí)習(xí)期間,，我們還以幼兒教師的身份講課,，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效,。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐,。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂,，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法,。
（一）保育工作
進(jìn)入幼兒園的第一天，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚,。一整天,，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么,，到底怎么做,。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來的一周,，我進(jìn)行了保育工作。
每天早上到園以后,，我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作，包括玩具,、圖書,、櫥柜、餐具等,。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全,；熱時(shí),，提醒幼兒減衣服；喝水時(shí),，不說話以免被水嗆到等等,。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒,。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒,，定時(shí)叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣,。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。
（二）聽課見習(xí)
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法,。聽課時(shí),，做好聽課記錄，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》,、社會(huì)活動(dòng)《成長(zhǎng)小相冊(cè)》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號(hào)碼牌不見了》,、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》,、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》,、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》,、音樂活動(dòng)《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前,，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,。
（三）課堂教學(xué)
來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí),。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧,，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感,。
記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語言活動(dòng)《拔蘿卜》,。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教案和教具，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，我還是那么的手足無措,。對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案,，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語速太快,，幼兒說的時(shí)間幾乎沒有,。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié),。課后和幼兒閑聊時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分,。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒,，只有個(gè)別幼兒在聽,，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來的課堂教學(xué)中,，我不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中,，我很好地把示范、講解融合到一起,。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾,。這次課和第一次相比,，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心,。
（四）家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,?！保覉@合作的重要性是不言而喻的,。在實(shí)習(xí)期間,，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的交流和溝通，爭(zhēng)取在每個(gè)家長(zhǎng)來接孩子離園時(shí),，都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況,。
時(shí)間過得太快，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí),。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽,，這是與幼兒溝通的有效方法。其次,，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以,，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如,，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中,，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng),，這讓這次的課堂效果很好,。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的,。比如,，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解“上、下,、里面”等這些方位詞,。
在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面,，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,，在語言的表達(dá)能力上,，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣,，達(dá)不到口語兒童化,。另外，表情,、動(dòng)作比較僵硬,、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中,，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果,。
在實(shí)習(xí)之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作,。但是,，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛,。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。在這短暫的兩個(gè)月里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要因人施教,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程,。
在以后的學(xué)習(xí)中,，我要努力提高自己的語言表達(dá)能力，豐富自己的詞語,，特別是讓自己的語言兒童化,，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒,。提高專業(yè)技能技巧,，在音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的學(xué)習(xí)過程中,，這些都是我今后必須努力的方向。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，同時(shí)給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識(shí),，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺,。
最后感謝我的指導(dǎo)教師,，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富,。也感謝其他幾位教師的關(guān)心和照顧，有了她們的熱情關(guān)懷,，讓我的實(shí)習(xí)生涯留下了美好的回憶,。
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇四
教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，又是對(duì)師范生心理,、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,，教育實(shí)習(xí)報(bào)告(一),。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì),、國(guó)情,、中等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能,、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個(gè)職業(yè)技術(shù)師范教育中占有十分重要的地位,，是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術(shù)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié),。
一、教育實(shí)習(xí)的任務(wù)
教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個(gè)方面：教學(xué)工作實(shí)習(xí)（包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)）,、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié),，實(shí)習(xí)報(bào)告《教育實(shí)習(xí)報(bào)告(一)》,。具體內(nèi)容如下：
（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)）
包括研究教材、備課,、編寫教案,、試講、講課,、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié),。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須至少完成學(xué)時(shí)的教案編寫,；本科生必須講課－學(xué)時(shí),，專科生講課－學(xué)時(shí),，講課時(shí)間不包括備課,、試講、輔導(dǎo),、答疑,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先進(jìn)行聽課,、試講,，由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。
實(shí)習(xí)期間,，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課,，觀摩和聽課總時(shí)數(shù)不得少于學(xué)時(shí)，并有詳細(xì)記錄,。
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇五
對(duì)于一名師范生來說,，教育實(shí)習(xí)是三年來學(xué)習(xí)的最大考驗(yàn)，一切的理論如果沒有實(shí)踐作為依據(jù)那就是空中樓閣,。20xx年xx月xx日,，我懷著激動(dòng)地心情跟隨實(shí)習(xí)小組成員，來到了期望已久的隆安中學(xué),，進(jìn)行為期五周的教育實(shí)習(xí),，在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年的理論知識(shí)以后,，我們終于要在大四這一年的時(shí)間里將我們的理論到實(shí)際中應(yīng)用，檢驗(yàn)我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果,，也為明年畢業(yè)后真正走上教師這個(gè)崗位做準(zhǔn)備,。隆安中學(xué)是一個(gè)有著悠久的歷史的縣重點(diǎn)高中，進(jìn)入校園的第一感受就是濃濃的校園文化氛圍,，到處都洋溢著青春的活力,，有一股積極向上的氣息。在這短短的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我從老師,，學(xué)生和實(shí)習(xí)小組成員中學(xué)到了很多，也感悟很多,，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師的過程,，我真正體會(huì)了一些為人師表的欣喜與苦澀。以下我將我實(shí)習(xí)期間的情況做如下報(bào)告,。
1,、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xxx月xx日止
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市xx縣
3,、實(shí)習(xí)學(xué)校：xx中學(xué)
4,、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：xx中學(xué)是隆安縣唯一的重點(diǎn)高中，xxxx月,，xx中學(xué)在明清時(shí)期學(xué)宮,、書院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建，至今81個(gè)春秋培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,，20xx年x月被確立為自治區(qū)示范性普通高中,。學(xué)校占地126畝，各種教學(xué)設(shè)施完善,，功能齊全,。目前，在職教工209人,，其中中學(xué)高級(jí)教師20人,，中學(xué)一級(jí)教師82人。20xx年2月學(xué)校在全區(qū)率先實(shí)施了“合作課堂”教學(xué)模式使教學(xué)課堂煥發(fā)勃勃生機(jī),。近年來,，學(xué)校先后被評(píng)為南寧市“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”,、“花園式單位”,；全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”等。隆安中學(xué)以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn)，潛心營(yíng)造“團(tuán)結(jié),、勤奮,、文明、進(jìn)取”校風(fēng),。始終堅(jiān)持“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,，為實(shí)現(xiàn)“建成具有一流教學(xué)設(shè)備、一流師資隊(duì)伍,、一流管理水平,、一流教學(xué)質(zhì)量的農(nóng)村重點(diǎn)高中”的目標(biāo)不懈努力。
在實(shí)習(xí)中,，我們的主要工作分為三個(gè)方面,，分別是教學(xué)工作，班主任工作,，教育調(diào)查工作。
1,、教學(xué)工作內(nèi)容
我實(shí)習(xí)期間要教授的班級(jí)是隆安中學(xué)高一355班,，我的教學(xué)工作主要有聽課，備課,、上課,、評(píng)課、批改作業(yè),。
（1）聽課
實(shí)習(xí)開始的第一周時(shí)間,，我們的主要的任務(wù)是聽課，隆安中學(xué)采用的是合作課堂的模式,，是廣西首個(gè)也是目前唯一一個(gè)使用該模式的學(xué)校,，合作課堂的教學(xué)對(duì)我們來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也是一個(gè)教學(xué)的挑戰(zhàn),，因此第一周的聽課我們非常認(rèn)真地對(duì)待,，聽好每一節(jié)課，做好聽課記錄并作課后反思,，從老師們身上學(xué)習(xí)如何在合作課堂中完成一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué),。聽課過程中，我仔細(xì)的記錄老師們的教學(xué)過程,，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾握瓶卣n堂,，如何合理安排課堂的40分鐘時(shí)間，吸取他們優(yōu)秀的教師技能,，并思考他們存在的不足,。在隆安中學(xué)我聽的第一節(jié)課是我的指導(dǎo)老師袁善慶老師在355班的物理課，袁老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，他的課程內(nèi)容是第二章第一節(jié),，這是我接觸的第一節(jié)以合作課堂模式來進(jìn)行的課程,。本節(jié)課的內(nèi)容比較少，袁老師在前半節(jié)課主要給學(xué)生復(fù)習(xí)第一章的內(nèi)容,，知識(shí)點(diǎn)的講解非常有條理,，簡(jiǎn)明易懂，并且在課堂上,，袁老師的語言幽默風(fēng)趣,，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，也很開心,。新課的教學(xué)主要以學(xué)生為主,，學(xué)生們?cè)谏险n前會(huì)先完成老師布的導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，課堂上袁老師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)和合作探究來完成本節(jié)課的內(nèi)容,。在課堂中真切的體會(huì)到了合作課堂對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的巨大的推動(dòng)力。此后,，我還聽了其他老師的一些優(yōu)秀的課,，不僅僅局限在物理這一科目，每個(gè)老師都有自己的一套教學(xué)方法,，都有自己的亮點(diǎn),，從聽課的過程中，我受益匪淺,，深感教學(xué)的確是一門藝術(shù),，我需要不斷地在教學(xué)的路上學(xué)習(xí)，前進(jìn)
（2）備課
在聽課過程中,，我也開始著手進(jìn)行備課,，我們要上課的內(nèi)容是第二章的第四節(jié)到第六節(jié)。今年是廣西實(shí)施新課改的第一年,，對(duì)于新教材,，我們必須進(jìn)行深入研究，在實(shí)習(xí)前一個(gè)月,，我們就開始研讀新教材,，熟悉教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它和其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，真正做到將上課的內(nèi)容熟記于心,。在備課過程中,，我們進(jìn)行的是集體備課，集體備課的好處就是可以集思廣益,，通過大家的力量爭(zhēng)取做出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案,。經(jīng)過許多個(gè)日夜的討論,，不斷的修改，積極地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，我們制作出的兩份導(dǎo)學(xué)案都得到了老師的肯定,。以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，我們根據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際情況確定了上課方案,，開始反復(fù)的進(jìn)行試講,，一堂成功的物理課需要從試講過程中不斷地進(jìn)行調(diào)整，完善,，可以說是經(jīng)過了千錘百煉才能“修成正果”的,。
（3）上課
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，我們所學(xué)的理論,，所準(zhǔn)備的內(nèi)容只有經(jīng)過實(shí)踐才能真正的掌握。10月18日,，我在355班上第一節(jié)新課,，這是第二章的第四節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度和位移的關(guān)系。在課前,，我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,，充滿著信心走上講臺(tái)，開始我的第一節(jié)課,，這個(gè)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變讓我緊張又興奮，我不知道自己的表現(xiàn)是否能達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn),。但是這種緊張感在上課一段時(shí)間后就消失了,，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)我特別熱情，看著他們期盼的眼神,，我很快便進(jìn)入了角色,，一心只有的學(xué)生和課堂，這節(jié)課在計(jì)劃中完滿的結(jié)束了,。過程中我發(fā)現(xiàn)真實(shí)的課堂和過去的模擬課堂實(shí)在有很大的差別,，在課堂中，更加注重合理的的掌控課堂,，課堂的時(shí)間,，課程的內(nèi)容的安排，我們必須以學(xué)生的角度去思考問題,，課堂上與學(xué)生多一些交流,，才能找到讓學(xué)生容易接受，理解的方法,。熟能生巧的確是有根據(jù)的,，根據(jù)指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，在有了上一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)后，我已經(jīng)能很好的完成我的教學(xué)任務(wù),，并在最后完成了一節(jié)成功的公開課,。
（4）評(píng)課
評(píng)課是教學(xué)工作中不可或缺的一部分，通過評(píng)課,，我們做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展。因此,，每一節(jié)課后,，我們都會(huì)進(jìn)行評(píng)課，進(jìn)行討論,，并做好總結(jié),。
（5）批改作業(yè)
課后作業(yè)是檢驗(yàn)課堂上所學(xué)知識(shí)的掌握程度，學(xué)以致用,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),，我認(rèn)真地批改，總結(jié)學(xué)生的不足,，查漏補(bǔ)缺,，在習(xí)題課中做點(diǎn)評(píng)和講解。
我們355班有55位同學(xué)組成,，是一個(gè)非?；钴S的班級(jí)，同學(xué)們十分團(tuán)結(jié),，對(duì)于班集體活動(dòng)積極主動(dòng),，對(duì)于我這位實(shí)習(xí)班主任他們也是十分的熱情的。如果說合作課堂模式給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來了動(dòng)力,，同時(shí)它也給班主任工作帶來了壓力,，以小組為單位的位安排，對(duì)于自律性不強(qiáng)的學(xué)生是不利的,，這樣的模式在自習(xí)課時(shí)紀(jì)律問題特別嚴(yán)重,，講話開小猜的同學(xué)也很多。因此,，我們班的活躍,，也導(dǎo)致我們班的紀(jì)律情況的不理想，所以班主任工作中如何管理班級(jí)的紀(jì)律成了十分重要的內(nèi)容,。具體班主任工作如下,。
（1）例行檢查早讀,，晚讀，課間操紀(jì)律和出勤率,。
（2）自習(xí)課紀(jì)律監(jiān)督,。
（3）組織班委開展班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí),。
（4）處理班級(jí)部分事務(wù),。
（5）檢查午休，晚休紀(jì)律,。
真正的做了班主任以后才發(fā)現(xiàn)其中的辛酸,，我自己一個(gè)人帶班，55位同學(xué)的個(gè)性不同,，逐一的去了解他們的情況已經(jīng)花費(fèi)了很多時(shí)間,，在之后的時(shí)間，我還個(gè)別訪談了一些典型同學(xué),，從他們了解了一些現(xiàn)在高中生的想法,，他們對(duì)學(xué)習(xí)生活，人生價(jià)值觀的看法,，針對(duì)他們的一些情況,，我籌備組織了一次籃球賽和兩個(gè)主題班會(huì)，通過主題班會(huì),，同學(xué)們有了很多感悟,，在離別贈(zèng)言中，很多同學(xué)說他們?cè)谛睦锎_立了自己的目標(biāo),，不再那么迷茫了,，我感到非常的欣慰，真正的體會(huì)了作為老師的成就感,。
教育調(diào)查工作是實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要部分，從到達(dá)隆安中學(xué)以后,，我就在思考要確立一個(gè)什么樣的調(diào)查方向,，希望通過調(diào)查能發(fā)現(xiàn)一些有意義的問題，針對(duì)存在的問題尋求解決的方案,。在實(shí)習(xí)進(jìn)行到第一周的周末時(shí),，我確立了我的調(diào)查主題，作為一位教師如何與學(xué)生進(jìn)行溝通,，學(xué)生喜愛怎樣的老師,。確立了主題，在接下來的幾周時(shí)間里,，我分別用了調(diào)查問卷,，個(gè)別訪談等方式進(jìn)行了調(diào)查,，實(shí)習(xí)結(jié)束后，整理并撰寫了教育調(diào)查報(bào)告,。
在隆安中學(xué)劉校長(zhǎng)的建議下,，我們?cè)诘谒闹艿男瞧谝慌e辦了一個(gè)“走進(jìn)物理，奇趣無窮”的物理展,。我擔(dān)任了本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人,，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一的安排和規(guī)劃，我們從第二周開始著手準(zhǔn)備本次活動(dòng),，從實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)的布再到活動(dòng)的進(jìn)行,，大家都鼓足了干勁，團(tuán)結(jié)一心,。雖然活動(dòng)的當(dāng)天一直下著雨,，但是卻沒有熄滅同學(xué)們的熱情，大家對(duì)我們的活動(dòng)十分的積極,，我們的活動(dòng)取得了圓滿成功,。通過這樣一個(gè)物理展，許多同學(xué)對(duì)物理有了新的看法,，物理不再是那么枯燥無味,，大家開始對(duì)物理產(chǎn)生了很大的興趣。
短短的5周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，帶著不舍與期盼,，帶著老師的囑咐與叮嚀，帶著
學(xué)生的感謝與祝福,，我們離開了這個(gè)充滿歡笑,，淚水與汗水的地方，開始我們的新旅程,。我們通常會(huì)把老師比作春蠶比作蠟燭,，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師的無私與奉獻(xiàn),，起初,，我認(rèn)為那只是文人墨客的矯情與夸張，可是這個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我深切的體會(huì)了師恩偉大,。
作為一位老師，要熱愛自己的工作崗位,，熱愛自己的學(xué)生,，因?yàn)闊釔鬯栽敢飧冻觯瑢?shí)習(xí)中我們接觸的老師都有一顆愛崗敬業(yè)的心,，學(xué)生們都是他們的孩子,，他們用自己的汗水澆灌著這些祖國(guó)的花朵,。老師默默地為這些學(xué)生付出，但并不是所有的老師付出都是得到學(xué)生的理解的,，特別是作為班主任的老師,，總是成為學(xué)生心里甚至口中的洪水猛獸，老師的辛勤工作和默默的付出在學(xué)生眼中都得不到體諒,。作為一個(gè)老師,，應(yīng)該如何跟學(xué)生溝通，如何才能做一個(gè)受學(xué)生愛戴的老師,，這個(gè)問題引起了我的深思,。為此，我也根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行了教育調(diào)查,，通過了解學(xué)生的想法,，找到了一些解決問題的辦法，希望能對(duì)我將來從事教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候能和學(xué)生有良好的交流和溝通,。
除了對(duì)教師事業(yè)的熱愛,，老師還應(yīng)該要足夠的寬容，你所教的學(xué)生有好有壞,，對(duì)于他們年少的沖動(dòng),，我們應(yīng)該用寬容來引導(dǎo)。最后是作為教師應(yīng)該具有的教師技能和文化素養(yǎng),。也許我在今后從事教師這個(gè)行業(yè)的道路還有很多坎坷和困難,，但是我別不膽怯，我會(huì)用我堅(jiān)定地信念,，不斷地提升自己的思想道德水平,，保持一顆真誠(chéng)、純潔的心靈,；不斷地學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀教師技能,，在教學(xué)水平上一路進(jìn)步。我相信我會(huì)在這條路上越走越好,。
20xx年11月12日
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇六
實(shí)習(xí)人：張琴 實(shí)習(xí)學(xué)科：物理 學(xué)科實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：劉慧萍 班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：劉慧萍 實(shí)習(xí)班級(jí)：高一,、12班 實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月——20xx年6月
在成都玉林中學(xué)實(shí)習(xí)了三個(gè)多月的時(shí)間，我與學(xué)校的老師,、學(xué)生以及來這里實(shí)習(xí)的朋友們,，一起度過了一段讓人難以忘懷的美好時(shí)光,。從西南大學(xué)走出來,，走到玉林中學(xué)的校園，在這樣一個(gè)過程中,，我對(duì)學(xué)生與教師的角色有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心里,。這一段經(jīng)歷，將成為我將來走向教師崗位,，走向社會(huì)打下了一個(gè)深刻,、有意思，同時(shí)又堅(jiān)固的基礎(chǔ),。在學(xué)校實(shí)習(xí)的工作具體有兩方面的,，一個(gè)是物理學(xué)科實(shí)習(xí)工作，另外一個(gè)就是班主任實(shí)習(xí)工作,。在這兩方面,，我都有了自己深刻的體會(huì)。
先從物理學(xué)科教育說起,。
高中物理在高中教學(xué)當(dāng)中占著相當(dāng)?shù)牡匚?。?duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，物理是一門很難的科目,，因?yàn)樗髮W(xué)生有抽象的物理思維;對(duì)于教師來說,，要將抽象的物理形象化，使學(xué)生易于掌握,，這就要求教師要有正確,、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。對(duì)于實(shí)習(xí)將近三個(gè)月的我來說,，對(duì)于其中的體會(huì)已經(jīng)頗深了,，深知物理不好教,，但從老師那也得到了很多經(jīng)驗(yàn),。
物理這門學(xué)科要求嚴(yán)密的思維,、抽象的思維,，因此也確定了物理不能像其他語文,、英語,、歷史等學(xué)科那樣“好玩”,。對(duì)于像語文那些科目，涉及到了很多很廣的知識(shí),，而同時(shí)這些知識(shí)對(duì)于同學(xué)們來說具有相當(dāng)?shù)奈?，因此這些學(xué)科能夠比較容易抓住學(xué)生的興趣。而對(duì)于物理來說,，就沒有這樣的優(yōu)勢(shì),。因此，物理教學(xué)必須要有其獨(dú)特的方式,、方法,。 對(duì)于還沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)物理教學(xué)僅僅是從理論上有著一些了解,，但真正地要實(shí)際操作起來應(yīng)該還是“心有余而力不足”吧!因此剛剛來到學(xué)校的時(shí)候,，我們就跟隨著自己的學(xué)科指導(dǎo)老師,，認(rèn)真聽每一堂課，當(dāng)然不僅僅是用耳朵來聽課,。我們?cè)谡n堂中首先要聽老師講課,，將知識(shí)點(diǎn)聽清楚，聽老師如何處理重難點(diǎn);再?gòu)恼w上思考,，老師是如何安排教學(xué)內(nèi)容的,，如何有效地導(dǎo)入新課，怎樣將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)銜接起來;當(dāng)然還要看,，看老師的教態(tài),、教姿，教法等,。凡事都要從模仿開始,，然后再?gòu)膶W(xué)習(xí)中形成自己的風(fēng)格。
剛開始的時(shí)候,，老師讓我接手了文科班的物理教學(xué),。雖然說是給文科班上課，但是這對(duì)于我來說,，仍然是一個(gè)挑戰(zhàn),，畢竟以前講課是對(duì)著自己的同學(xué)，和真正的走向講臺(tái)是不一樣的,。雖說教文科班沒有大的壓力,，但是要怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們想學(xué)物理,，是非常
有挑戰(zhàn)性的,。因此，在給文科班上課的時(shí)候,，我盡量采用輕松,、愉悅的方式，比如說在導(dǎo)入的時(shí)候,，盡量采用情景法,、講故事法、實(shí)驗(yàn)法等,。在教學(xué)過程中,，盡量多鼓勵(lì)他們，激勵(lì)他們,，讓他們對(duì)物理感興趣,。
過一段時(shí)間的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，老師給了我上理科班的機(jī)會(huì)。首先確定講課的內(nèi)容,，然后自己準(zhǔn)備好詳細(xì)的教案，讓老師修改,。在這個(gè)過程中,，老師建議我怎樣安排內(nèi)容，怎樣處理知識(shí)點(diǎn)之間的銜接問題,，然后自己再進(jìn)行修改,。最后自己就走向了理科班的講臺(tái)。第一次上理科班的時(shí)候,，我是非常緊張的,，自己也鬧了一個(gè)大笑話。在打上課鈴的時(shí)候,，我說了第一句話“起立!”學(xué)生們先是慣性的站起來,，然后是一陣狂笑，應(yīng)該是值日生喊起立的,，我這個(gè)老師幫他做了,。我是尷尬的不行，也跟著他們笑起來了,。這堂課在這樣的開始中結(jié)束了,。下來之后學(xué)生和老師真實(shí)的反映是不怎么樣，他們也說了很多對(duì)這堂課的看法,，哪些地方?jīng)]有處理好,，哪些地方可以改進(jìn)，當(dāng)然還是說了很多鼓勵(lì)的話,。對(duì)于這樣一節(jié)課,，成為了我今后不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
在之后的教學(xué)中,，我又聽了另外幾位物理老師的課,，發(fā)現(xiàn)不同老師有自己獨(dú)特、閃光的地方,，都值得我學(xué)習(xí),。于是在這樣不斷的學(xué)習(xí)和自我改進(jìn)的過程中，我也得到了進(jìn)步,。在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，對(duì)物理教學(xué)有了深刻的體會(huì)。
在我看來,，對(duì)于物理教學(xué)來說,，引入是非常重要的，俗話說“好的開始就是成功的一半”，一般物理的導(dǎo)入有以下幾種比較常用,、實(shí)際的方法,。
物理教學(xué)的導(dǎo)入經(jīng)常用到舊知識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。課前對(duì)上一節(jié)課或是上幾節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，主要是對(duì)概念,、定義、公式的復(fù)習(xí),，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化作用,。而且舊知識(shí)導(dǎo)入法相對(duì)來說比較容易操作，學(xué)生也比較熟悉,。
前面已經(jīng)談到,，物理是相對(duì)抽象的一門學(xué)科，涉及到的很多知識(shí),、對(duì)象是看不見摸不著的,，因此比較難以想象。比如力學(xué)中的功,、動(dòng)量,、沖量，電磁學(xué)中的磁場(chǎng),、磁感線等概念,，雖然課本對(duì)其作出了相應(yīng)的定義，但是學(xué)生會(huì)問：它到底是什么?我看不見也摸不著,，它們不是實(shí)實(shí)在在的東西,。對(duì)于這樣的問題，用情景導(dǎo)入法,，假設(shè)一個(gè)情景或者現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)一個(gè)情景,，相應(yīng)的將生硬的物理概念與生動(dòng)的生活現(xiàn)象連接起來，利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握,。并且情景導(dǎo)入法能夠抓住學(xué)生的興趣,，吸引學(xué)生的注意力，利于課堂教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)行,。
實(shí)驗(yàn)在物理當(dāng)中占著相當(dāng)重要的地位,。對(duì)于那些推理、推導(dǎo)都必須要科學(xué),、可靠的實(shí)
驗(yàn)來驗(yàn)證,，之后才能得到認(rèn)可。而很多偉大的物理發(fā)現(xiàn)是從身邊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得到啟發(fā)的,。而對(duì)于今天我們的學(xué)生來說,，實(shí)驗(yàn)的意義主要在于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的驗(yàn)證與更加深刻的記憶,。用實(shí)驗(yàn)法導(dǎo)入，第一能夠抓住學(xué)生好奇,、好學(xué)的特點(diǎn),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，第二能夠自然并且有效的導(dǎo)入這堂課要教授的知識(shí)內(nèi)容,。
一般來說故事對(duì)于學(xué)生來說是相當(dāng)具有吸引力的,。通過講一個(gè)和物理知識(shí)相關(guān)的故事，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。這樣的故事通常可以是和這堂課中心內(nèi)容有關(guān)的現(xiàn)實(shí)生活中的例子,，也可以是相關(guān)的物理學(xué)家的故事,。
五、提問,、設(shè)疑法
教師在講解新課之前,，提出一個(gè)難度適中、比較有趣的問題,，先不作答,，留給學(xué)生思考，引出新課內(nèi)容,。
當(dāng)然在這些引入方法當(dāng)中,，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行組合能夠更加提高教學(xué)效果。
其次,，在物理教學(xué)中很重要的是教學(xué)的實(shí)施和組織,。物理教學(xué)不僅僅要傳授給學(xué)生物理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的物理思維,，即嚴(yán)密的邏輯思維和抽象思維,。因此教師在實(shí)施教學(xué)過程中，一定要有嚴(yán)密的邏輯來組織教學(xué)內(nèi)容,，一環(huán)扣一環(huán),，使得學(xué)生在聽課的時(shí)候也能得到思維的激發(fā)與碰撞。
同時(shí),，教師在教學(xué)中更重要的`是起著一個(gè)引導(dǎo)的作用,，而不是完全的教授，對(duì)于一門對(duì)思維要求很高的學(xué)科來說更應(yīng)如此,。因此在教學(xué)過程中,，要給學(xué)生留夠足夠的時(shí)間與空間來發(fā)揮他的思維。
實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間,，對(duì)物理教學(xué)有了深刻的感觸,。聽不同老師的課,，有不同的收獲，老師們的風(fēng)格迥異,，各有各的發(fā)光點(diǎn),。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷累積經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)出自己的風(fēng)格,。
課后的教學(xué)工作也是相當(dāng)重要的。課堂上學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收不能做到完全百分百的吸收,，因此課后的輔導(dǎo)是相當(dāng)?shù)谋匾?。首先我從課后完成作業(yè)的情況來看，找出完成情況較差的學(xué)生,，單獨(dú)的進(jìn)行輔導(dǎo),，主要是問問他們對(duì)上課知識(shí)的掌握情況，哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好,，沒有掌握好的原因是什么,，或者是介紹一些好的學(xué)習(xí)方法給他。其次,，將物理整體情況較差的學(xué)生,，分成六個(gè)組，每天一個(gè)組來進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練,，扎實(shí)他們的基礎(chǔ)知識(shí),。
再來說說班主任實(shí)習(xí)工作吧!
我班主任實(shí)習(xí)班級(jí)是高一、12班,。這個(gè)班級(jí)是中上的一個(gè)班級(jí),，學(xué)生的知識(shí)水平層次和行為習(xí)慣相差比較大，給班級(jí)的管理帶來了一定的難度,。
剛到班上的時(shí)候,，看到六十多個(gè)學(xué)生都穿著一樣的衣服，感覺他們都是一樣的,。在班主任的實(shí)習(xí)工作中,，主要有三個(gè)問題需要解決。
首先第一個(gè)問題是學(xué)生的態(tài)度問題,。班上存在了這樣一個(gè)現(xiàn)象：在班級(jí)排名后二十名左右的同學(xué),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確,，對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常沒有按時(shí)按量完成,。對(duì)于這樣的學(xué)生，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)查,。有部分學(xué)生是由于基礎(chǔ)太差,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)太吃力,，學(xué)習(xí)壓力太大，學(xué)起來太費(fèi)勁于是漸漸的放棄了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，處于嚴(yán)重的自卑狀態(tài),，沒有想過自己要 考大學(xué)這樣的事;還有部分學(xué)生是由于對(duì)學(xué)習(xí)完全沒有興趣，他們的心思完全在其他的個(gè)人愛好上面,，是沒有想過今后要考大學(xué),，自己走另外的路。對(duì)于中等的學(xué)生,，他們有想要考大學(xué)的目標(biāo),，但是他們的目標(biāo)并不是很明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也不是很強(qiáng),，他們往往會(huì)把自己的目標(biāo),、理想在暫時(shí)的娛樂中忘掉。而對(duì)于處于班級(jí)前面的同學(xué)來說,，雖然是班級(jí)的前十多名,，但是和其他班級(jí)優(yōu)秀的同學(xué)比起來仍然有很大的差距,，班級(jí)內(nèi)部和班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)烈,。因此，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不是很好,。針對(duì)這個(gè)問題,，我組織開展了兩次以“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，理想,、目標(biāo)”為主題的主題班會(huì),。在主題班會(huì)中，我給學(xué)生們介紹了真實(shí)的大學(xué)生活,，以自己的親生經(jīng)歷來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。并且向他們介紹了中國(guó)多所有名的大學(xué)。同時(shí)要學(xué)生思考自己在高中的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓他們寫下自己的大學(xué)目標(biāo),，以此來激勵(lì)他們。
第二個(gè)問題是學(xué)生的習(xí)慣問題,。這些學(xué)生是剛從初中升上來的學(xué)生,，還存留著許多小孩子的習(xí)性。打掃完清潔之后,，學(xué)生的保潔做
的很不好,。經(jīng)常見著這幫學(xué)生亂扔廢紙、食品垃圾之類的,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)課的紀(jì)律也不是很好,。通常來說，在班主任的課堂上,，以及班主任守的自習(xí)課,，學(xué)生的紀(jì)律比較好。對(duì)于這個(gè)問題,，我在日常的學(xué)習(xí)生活中,，時(shí)常提醒他們注意。
第三個(gè)問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法問題,。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不好,，特別是對(duì)于一個(gè)理科的學(xué)生來說，對(duì)外語,、語文不知道如何更有效地學(xué)習(xí),。通常的情況是老師不值得任務(wù)學(xué)生不按時(shí)完成，而課后花大量的時(shí)間在抄十遍單詞上,，浪費(fèi)了很多時(shí)間,。這樣的學(xué)習(xí)方法在后期的學(xué)習(xí)中逐漸得到了改善。
在班上的時(shí)候,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,。有的事情他們不能解決，他們就會(huì)和我進(jìn)行談?wù)?，作為一個(gè)老師我也盡力地去幫助他們,。有些是關(guān)于學(xué)習(xí)方法，有些是關(guān)于生活,。大家在一起相處了三個(gè)月的時(shí)間,，關(guān)系也很是融洽。
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大,，我們班上的情況也是如此,。為了減輕學(xué)生的壓力，讓他們有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我組織了幾次活動(dòng),，目的不僅是為了讓同學(xué)們放松，還讓同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié),、互助的和諧關(guān)系,。
在玉林中學(xué)的這三個(gè)多月里，剛開始感覺時(shí)間過得好慢,，因?yàn)檫€不熟悉新學(xué)校的環(huán)境,，不熟悉班上的學(xué)生，不熟悉從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色,。但是經(jīng)過兩個(gè)星期的磨合,，漸漸熟悉了學(xué)校的工作,，自己做起來也感覺比較輕松。在后來的日子里,，就感到時(shí)間過的好快,，不知不覺就過了三個(gè)多月了。在學(xué)校里,，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),。
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇七
實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，眼光要掃視全班，讓學(xué)生感覺到你是關(guān)注他的,，才能使他們更認(rèn)真的聽課,。另外，在課堂上要以學(xué)生為主體,，體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨,，老師作為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。還要培養(yǎng)他們的化學(xué)素養(yǎng),，使他們喜歡化學(xué),。就如“授人以魚，不如授人以漁”的說法,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間，白天和晚上自習(xí)課有空的時(shí)候,，我都會(huì)去教室走走看看,。如果學(xué)生又不懂的問題可以問我。這樣對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué),，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，容易把他不懂的知識(shí)補(bǔ)上來。從中,，我懂得了,，要教好一個(gè)學(xué)生難,，要教會(huì)一個(gè)學(xué)生自己學(xué)習(xí)更加難。但是,，作為一名老師的我,，要做好一名老師，需要細(xì)心,，耐心,，恒心。細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，然后耐心地去為學(xué)生解決問題,。而把這些事情做好需要恒心。 教學(xué)效果,。我個(gè)人的成長(zhǎng),，首先從備課開始，我學(xué)會(huì)了如何去把握一堂課的層次,，長(zhǎng)度和寬度都要看,，要有重點(diǎn)。同時(shí)多方面收集材料,，仔細(xì)地鉆研教材,，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性,，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí),，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。內(nèi)容的安排由淺入深,，采用引導(dǎo)式教學(xué)。備課時(shí)要把可能發(fā)生的狀況都考慮進(jìn)去,。然后,，要試講新課。每一堂新課我都會(huì)投入精力去試講,，到上新課時(shí),，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的心，上好每一堂課,。
xx是一個(gè)旅游城市,，好吃的，好玩的地方挺多的，我就通過詢問學(xué)生這里有什么
土特產(chǎn),，哪里好吃的東西比較多,，好玩的景點(diǎn)可以介紹我去吃和玩。以這樣的方式,，學(xué)生就很樂意講給我聽了,，漸漸的溝通就多了，自然跟老師建立起相互信任了,，這樣更易于與學(xué)生交流,，進(jìn)而去了解他們的生活和學(xué)習(xí)。然后學(xué)生就愿意聽老師的教導(dǎo),，慢慢引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，多點(diǎn)關(guān)心他們的生活,。在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，做班主任是辛苦的,，每天堅(jiān)持看班,，我要投入更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好,。擔(dān)任高一（16）班的班主任,，工作瑣碎，很煩雜,。高一年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,，加上16班的學(xué)生又特別好動(dòng)，個(gè)性張揚(yáng),。所以在生活和學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀。重要的是班主任還擔(dān)任了思想品德課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),。在這一個(gè)多月的代理班主任工作中,，我懂得了要用愛心去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育,，與其坦誠(chéng)相待,。因?yàn)閼B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許更叛逆,。高中生一般對(duì)大學(xué)充滿向往,，課余時(shí)間我會(huì)跟他們多聊聊關(guān)于大學(xué)的相關(guān)信息，讓學(xué)生多了解大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,，他們才會(huì)有努力奮斗上大學(xué)的欲望,。通過交流,，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師溝通談心,。那么,，我就可以與學(xué)生交朋友，了解他們的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,。
代理班主任的工作中，我懂得了與學(xué)生溝通要真心真誠(chéng),，學(xué)生才會(huì)認(rèn)可一個(gè)老師,。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，高一（16）班的學(xué)生認(rèn)可了我這個(gè)實(shí)習(xí)老師,。他們大部分同學(xué)都愿意聽我的指導(dǎo),，而且有些學(xué)生愿意講心里話給我聽。他們有生活上的和學(xué)習(xí)上的問題也都喜歡問我,。我都會(huì)耐心傾聽他們的心聲,，盡力幫助他們解決問題。
在北海七中實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,。把化學(xué)教學(xué)和班主任兩大項(xiàng)工作做好了,，努力做一名合格的人民教師。經(jīng)過了這一個(gè)月的實(shí)習(xí)訓(xùn)練,，我初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，不過也需要努力做的更好。
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇八
20xx年9月13我和同組的隊(duì)員來到了長(zhǎng)安八中實(shí)習(xí),。從未想過有一天自己會(huì)走生教書育人的路,，雖然從小到大只要寫作文，我的愿望都是成為一名教師
但我知道,，既然做出選擇就要認(rèn)真對(duì)待,，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以,，從接到錄取通知書的那天起我就決定要成為一名優(yōu)秀的教師,，也要愛上這個(gè)職業(yè),我相信我會(huì)成功
這次實(shí)習(xí)我們的任務(wù)有兩個(gè)，一是班主任實(shí)習(xí),，二是教學(xué)實(shí)習(xí),。想當(dāng)初，一想到有教育實(shí)習(xí)，我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對(duì),，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大,，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗(yàn),，上砸了咋辦,？這些都是對(duì)自身能力的一個(gè)考驗(yàn)。但真正面對(duì)了,，一切問題也慢慢迎刃而解了,，我也在實(shí)習(xí)過程中，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色,，也越來越有做教師的感覺,。
但凡經(jīng)驗(yàn)都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累也不是一個(gè)一蹴而就的過程,，而教育實(shí)習(xí)正是一個(gè)讓我積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的,，為不熟悉的環(huán)境而緊張,，為即將面對(duì)的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面,，第一次面對(duì)學(xué)生,，第一次走上講臺(tái)，第一次所有的第一次都是不一般的感受,，都是一種新的體驗(yàn),。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應(yīng)了,，得到了鍛煉,，不再像剛開始那般生澀。對(duì)我而言,，教育實(shí)習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證,，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗(yàn),。這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我感覺我在實(shí)習(xí)的過程中成長(zhǎng)了很多，自身的能力也有了提高,。
要成為一名優(yōu)秀的班主任,，了解學(xué)生是基礎(chǔ)，我就是以這個(gè)為基本目標(biāo)的,。而要了解學(xué)生，與他們進(jìn)行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的,。為了能盡快的熟悉學(xué)生,，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單，首先從熟悉他們的名字入手,，再逐漸熟悉他們的人,。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關(guān)的信息,。接著,，我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流，從學(xué)生處了解了班級(jí)干部的名單,。而且,，我常常利用早自讀之前、課間,、放學(xué)打掃等時(shí)間,，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利,，但接觸的時(shí)間越長(zhǎng),，學(xué)生們也越愿意與我交流。
我剛開始時(shí),，也并不了解如何跟學(xué)生相處,，才是最好的。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn),，只要把他們看成是自己的同學(xué)，自己的朋友,，相處起來就容易的多,。但相處時(shí)也要把握好尺度，不然,，課堂紀(jì)律就難以維持,，因?yàn)楫吘顾麄冞€只是初中生，自律能力還是比較入弱,。課堂紀(jì)律還是需要老師下功夫的,。還記得，起初,，我想通過最直接的方式認(rèn)識(shí)他們,，就直接當(dāng)著全班的面，讓他們向我介紹自己,，可是學(xué)生們似乎都不本大愿意,，后來也就不了了之了,。離開教室之后，我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢,？反復(fù)思考,，我覺得，必須讓他們先熟悉我,。而當(dāng)天下午放學(xué)后,，我也找學(xué)生了解了一下班級(jí)的情況。后來,，我漸漸開始叫每個(gè)學(xué)生的名字,，雖然有時(shí)會(huì)叫錯(cuò)，但學(xué)生會(huì)幫我糾正過來,，我與學(xué)生之間的相處也越來越融洽,。
在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉,。我原本在人多的地方說話，很容易臉紅,，而通過這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺中已經(jīng)把它改掉了,。
這是本次實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要內(nèi)容,。教師的本職就是教書，能否教好書,，是考量一個(gè)教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn),。教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，主要就是聽課與上課,。經(jīng)指導(dǎo)教師的安排,，第一周聽課，從第二周開始上課,。第一次聽指導(dǎo)教師上課,，我就深深感到了差距，他很有經(jīng)驗(yàn),，言語又風(fēng)趣,，很能帶動(dòng)學(xué)生的氣氛，課堂時(shí)間把握的也很準(zhǔn)確,。聽他上課,，給人的感覺很舒服，也樂意聽,。當(dāng)時(shí),，我就在想,，何時(shí)我也能上到他這個(gè)境界？我很清楚這有一段很長(zhǎng)的路等著我走,，但我會(huì)努力的,。
作為實(shí)習(xí)生,，我沒有正式上課的經(jīng)驗(yàn),。但凡事總有第一次，記得第一次上課,，我很是緊張,，上的是“生物圈”這部分內(nèi)容。上完課,，指導(dǎo)教師就給我指出了一些問題,，都是我沒注意到的。比如,，師生間上下課的問好,，對(duì)課堂時(shí)間的把握，課堂紀(jì)律的維持等等,。這些都是需要我改進(jìn)的地方,。
在每一次上課之前，備課,、試講是兩道必要的程序,。我每次都會(huì)花較多的時(shí)間進(jìn)行備課，以求達(dá)到較好的講解效果,。雖然課堂效果并不盡如人意,，但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗(yàn),，只有積累經(jīng)驗(yàn),，積累錯(cuò)誤，才會(huì)有提高,。
每一次的教學(xué)反思,，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么,，怎樣才能將這節(jié)課上得更好,。盡管我仍存在不足，但我也處在不斷的進(jìn)步之中,。通過實(shí)習(xí),，我對(duì)自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié),，更為適當(dāng),，能張弛有度,；對(duì)于時(shí)間的把握，也有了提高,，不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象,；上課的語言也漸漸有幽默的趨勢(shì)，不總是平鋪直敘,；對(duì)于課堂的紀(jì)律管束,，也能有一定的效果教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，讓我從各方面鍛煉我的能力,，讓我學(xué)到了很多,，也收獲了很多。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我要成為一名生物教師的信念卻增強(qiáng)了,，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)奮斗的。我會(huì)在不斷學(xué)習(xí)中,，更充實(shí)自己,，讓自己的各方面有進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的生物教師
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇九
在趙樓小學(xué)小學(xué),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多,、成長(zhǎng)了許多,。也是我的一份美好回憶。
實(shí)習(xí)第一天,，帶著期待,，帶著不安，在劉老師的帶領(lǐng)下,，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位年輕,、有魄力的女老師——李老師,。在以后的實(shí)習(xí)中，李老師身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我,、影響了我。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)一（3）班,，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明、天真的孩子,，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師,。在實(shí)習(xí)的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí),。實(shí)習(xí)第一天,，跟班、聽課,、批改作業(yè),，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì),。
在班主任工作方面,，通過實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí),，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng),，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí),、不斷地努力。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械,、很重復(fù),，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操,、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù),、如何與家長(zhǎng)溝通,，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細(xì)節(jié)問題,，努力地記憶，努力地模仿,。以便更好地適應(yīng)它,。實(shí)習(xí)后期，我對(duì)班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1,、重視學(xué)生安全,，安全排第一位
在小學(xué)階段，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。
2,、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
3、賞罰分明,，恩威并重,，說到做到
獎(jiǎng)賞分明，恩威并重,，是我從李老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上,，李老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),，賞罰分明,，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的,、什么是錯(cuò)的,。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕，有競(jìng)爭(zhēng)力的,、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在一（3）班,，李老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé),，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個(gè)角度而言,，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5,、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng),，離不開家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作,，離不開家長(zhǎng)的輔助,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,，針對(duì)孩子的問題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通,，確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多,，使班主任工作更好地開展。班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作,，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多,、小問題很多,，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成,，需要有耐心,、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情,，處理好每一個(gè)小問題,，班主任工作才不會(huì)存在大問題。對(duì)于班主任工作,，有了小小的體會(huì),，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善,。
基本情況：完成語文新授課12節(jié),。
由于各種原因，客觀的,、主觀的,，實(shí)習(xí)期間，在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待！也讓我深刻體會(huì)到了什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”的真正意義,。以前只是通過書本知道了這個(gè)詞,。通過這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我真的體會(huì)到了它的內(nèi)涵是什么,？就是在你上課的時(shí)候,，有時(shí)學(xué)生會(huì)很認(rèn)真地指出你的錯(cuò)誤在哪？或說他們某句話可能也會(huì)啟發(fā)你的思路,，你的思考等,。讓你瞬間明白了許多，這些也許是自己以前都不太注意的細(xì)節(jié)問題,。他們的眼光是很犀利的,，很會(huì)扣細(xì)節(jié)問題。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意,。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下,，我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少。對(duì)于教學(xué)工作給我較深體會(huì)的是以下幾點(diǎn)
1,、善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。
我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧,！
然而,，學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問,。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實(shí)際，要有自己的觀點(diǎn),。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會(huì)學(xué),，而不是模仿,。實(shí)習(xí)初期，我只是一味地模仿李老師的教學(xué)方法,，來進(jìn)行語文教學(xué),。會(huì)覺得有些吃力，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果,。因?yàn)樗哪且惶资怯薪?jīng)驗(yàn)的教師才做得來的教學(xué)方法與過程,。得到教訓(xùn)后，我就自己備好詳案,，在李老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課,。果然效果不錯(cuò)！下面這點(diǎn)主要來講講如何備好課,。
2,、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作
現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,，有一定的跳躍性，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí),，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備《四個(gè)太陽》時(shí)，通過閱讀教材,，參考有關(guān)書籍,，我知道了課文重難點(diǎn)在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案,。而且，李老師對(duì)我說過,，小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文,。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀,，接著學(xué)生模仿讀。因?yàn)?，有些東西可以通過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò),。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大,。
3,、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí),，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評(píng)講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來,，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過關(guān),。
4、確定目標(biāo),，節(jié)節(jié)進(jìn)步
在教學(xué)過程中,，了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,，多點(diǎn)表揚(yáng)。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣,。對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心,，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
教學(xué),，是一個(gè)復(fù)雜的過程,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟,，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望,，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí),、進(jìn)步、成長(zhǎng),。這次實(shí)習(xí)唯一遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些,。因?yàn)槲疫€代了其它的課。所以基本上沒時(shí)間去上備和上數(shù)學(xué)課了,。每次上語文課還需要和別人換課才行,。不過，還是上過幾次的,。對(duì)于那次課李老師覺得整個(gè)教學(xué)過程和方法都出來了,。就是板書有些隨意。她說：“板書對(duì)于小學(xué)生來說很重要,，不得含糊,，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行?！苯又臀抑v了些教學(xué)的細(xì)節(jié)問題,。后來我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時(shí)間。
通過此次實(shí)習(xí)也使我改變了許多,。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一（3）班的這群“可愛”的孩子們接觸后,。我就喜歡上他們了,。還有就是，我一直認(rèn)為自己是個(gè)很沒耐心的人,。但其實(shí)不然,。沒想到，我對(duì)于學(xué)生還是挺有耐心的,。有一次,，早上班上有個(gè)同學(xué)吐了，我?guī)退幚韲I吐物,，幫他洗等,。放在平常，我也許不會(huì)這樣做,。但作為實(shí)習(xí)老師出現(xiàn),，就有了一份責(zé)任感在身上了。還有一次,，一位家長(zhǎng)放學(xué)了很久都沒來接孩子,。然后，我就陪她一起去買東西吃,。走了好遠(yuǎn)的路,。因?yàn)樗f她很喜歡吃那個(gè)地方的面包。我自己都還沒有吃呢,？沒想到,，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時(shí),，我覺得自己都不太了解自己是個(gè)怎樣的人,。似乎以前自己給自己的感覺都是錯(cuò)覺。并不像自己想象的那樣,。而且,，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小李老師”我（因?yàn)樗麄儼嘀魅我残绽钏晕易屗麄冞@樣稱呼我了）的。有時(shí),，通過自己給他們傳授了新知識(shí)之后,。他們的作業(yè)會(huì)做了，那時(shí)還是挺有成就感的,，感覺挺開心的,。
這次實(shí)習(xí)，也是我踏入社會(huì)的第一步,。真的有得有失,，有喜有悲，有苦有甜,，偶樂也會(huì)對(duì)于某些事情感到挺無奈的,。也看到許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是以前我們?cè)趯W(xué)?？床坏降囊恍┣闆r,。讓我明白，哦,！原來社會(huì)就是這樣,，現(xiàn)實(shí)就是這樣的。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變,。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì)，盡力做好每一件事,，認(rèn)真,、踏實(shí)、堅(jiān)持,，或許會(huì)讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾,，少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn),。
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇十
時(shí)間安靜的流逝，不在乎你,，也不在乎我,，不知覺從實(shí)習(xí)開始來到了實(shí)習(xí)結(jié)束。對(duì)于每一位同學(xué)來講,，這段時(shí)間都是人生中最珍貴的一段回憶,，即使也可能是之一。
大學(xué)三年持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí),，在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而,，這些多少有些紙上談兵的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，在面對(duì)真實(shí)的中學(xué)課堂中能夠適用?真的明白什么是教育?在許多疑問的陪伴下，我們憧憬在中學(xué)課堂揮灑汗水,，在中學(xué)“教書育人”,，雖然最終我們基本如愿以償,，親自參與了最真實(shí)、最生動(dòng)的課堂教學(xué)和得到作為班主任的管理體驗(yàn),，真正認(rèn)識(shí)了工作的意義,，真正認(rèn)識(shí)了自我，然而整個(gè)過程,，這路上,，經(jīng)歷了幾多風(fēng)雨幾多愁……
實(shí)習(xí)學(xué)校選擇雖然還沒有完全確定，但隊(duì)伍成員基本已經(jīng)確定,，大家選擇的不是東莞市石龍第二中學(xué),，因?yàn)槟菚r(shí)候在學(xué)校實(shí)習(xí)網(wǎng)上并沒有這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校可以選擇,，大家選擇的是：云浮市新興縣第一中學(xué),，一切都在為著實(shí)習(xí)學(xué)校開展，我們很快建立了云浮新興一中實(shí)習(xí)隊(duì)的qq群就建立起來了,，于是遠(yuǎn)在各個(gè)角落,、從未見面過的學(xué)子們，從此聚在了一起,，此時(shí),，隊(duì)伍的人員是23人，那時(shí),，我們的指導(dǎo)老師是張軍朋老師,。
實(shí)習(xí)生動(dòng)員大會(huì)分開在兩個(gè)校區(qū)舉行，大學(xué)城校區(qū)和石牌校區(qū),，那也是我們第一次見到了部分隊(duì)員的面,。張老師在動(dòng)員會(huì)議上，跟我們說了許多注意事項(xiàng),，強(qiáng)調(diào)在實(shí)習(xí)期間一定要注意自己的人身安全,，保證平安去實(shí)習(xí)，平安歸來,。然后在兩個(gè)校區(qū)分別暫時(shí)選擇了兩位負(fù)責(zé)人,，石牌校區(qū)的謝務(wù)揚(yáng)與大學(xué)城校區(qū)的黃洪裕，并交代要選擇隊(duì)長(zhǎng)的事情,，上報(bào)隊(duì)長(zhǎng)名單的時(shí)間,。
考慮到隊(duì)伍人員分散兩個(gè)校區(qū)的實(shí)際，我們通過隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)例會(huì)來進(jìn)行交流聯(lián)系,。每次網(wǎng)絡(luò)會(huì)議在前一,、二天準(zhǔn)備好議題，然后在當(dāng)天利用qq群進(jìn)行討論，并在當(dāng)晚由負(fù)責(zé)人做好總結(jié),。通過這樣的方式可以很好很高效的完成隊(duì)伍各項(xiàng)工作,，也是在交流中，我們得知隊(duì)伍里面有兩位同學(xué)選擇了別的實(shí)習(xí)學(xué)校,，因此,，我們隊(duì)伍人數(shù)是21。在隊(duì)長(zhǎng)選舉會(huì)議即將進(jìn)行的時(shí)候,，我們收到另一個(gè)消息，又有一年隊(duì)員離開了隊(duì)伍!從此,，實(shí)習(xí)隊(duì)人數(shù)定格在一個(gè)以后一直雷打不動(dòng)的數(shù)字：20!隊(duì)長(zhǎng)選舉會(huì)議依舊通過網(wǎng)絡(luò)例會(huì)進(jìn)行,，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的發(fā)言和討論，隊(duì)伍最終決定,，由來自物電學(xué)院的黃洪裕擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),，來自教信學(xué)院的謝務(wù)揚(yáng)和文學(xué)院的洪曉敏擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)。從此,，天高任鳥飛,，海闊任魚躍。
我們結(jié)合《華南師范大學(xué)20xx級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》,、《混合編隊(duì)實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》等資料,，并結(jié)合隊(duì)伍的實(shí)際情況，確定整個(gè)隊(duì)伍構(gòu)架如下：
隊(duì)長(zhǎng)(黃洪裕)
1,、主管全面,，負(fù)責(zé)日常管理以及統(tǒng)籌工作
2、隊(duì)會(huì)的組織主持
3,、與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通
4,、寫工作日記，撰寫實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況
5,、考勤：會(huì)議,、集體活動(dòng)等出席情況
副隊(duì)(謝務(wù)揚(yáng))
1、教學(xué)方面：組織隊(duì)員備課,、聽課,、試講、評(píng)課,、上課等,，安排公開課和第二課堂活動(dòng)，并做好紀(jì)錄
2,、教學(xué)工作的考勤,，如早操、早讀、晚修,、按時(shí)值班等,。
3、日常宣傳,、通知工作,，還有其他與教學(xué)相關(guān)的工作。
副隊(duì)(洪曉敏)
1,、宿舍管理工作：實(shí)習(xí)期間,，做好與宿舍管理有關(guān)的所有事務(wù)。如立舍長(zhǎng)制,、宿舍衛(wèi)生清潔,、作息、舍員關(guān)系,、其它紀(jì)律,。
2、財(cái)務(wù)管理：包括實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi),、資料費(fèi),、醫(yī)藥費(fèi)和伙食費(fèi)等。
3,、機(jī)動(dòng)安排：一些特派任務(wù),。
其他：
1、舍長(zhǎng)(鈺鈴,、曉云,、文堅(jiān))——主要負(fù)責(zé)協(xié)助副隊(duì)長(zhǎng)做好宿舍管理方面的工作;
2、調(diào)研負(fù)責(zé)人(文堅(jiān),、曉云,、煒翔、淑方,、泳珊,、華燕)——負(fù)責(zé)調(diào)研分組，統(tǒng)籌調(diào)研工作;
3,、攝影負(fù)責(zé)人(淑方,、雪萍)——主要負(fù)責(zé)課堂，課外活動(dòng)等攝影記錄工作;
4,、博客管理員(李華,、曉云、胡茵)——主要負(fù)責(zé)建立和管理博客,，并做好博客的及時(shí)更新工作;
5,、會(huì)議記錄(輪流制)——常規(guī)和臨時(shí)會(huì)議的記錄,，以及電子記錄的上傳;
6、實(shí)習(xí)隊(duì)日記(輪流制)——及時(shí)做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作,、活動(dòng)記錄,，填寫好實(shí)習(xí)隊(duì)日記本。
7,、文體活動(dòng)
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇十一
20xx年9月20號(hào)我為期四個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。仿佛總結(jié)又回到了高中時(shí)代······
在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博,，說話必會(huì)需要一定的魅力,。來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的,，接受了另一個(gè)身份,。也開始了這不同尋常的四個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
我任教高中的美術(shù),。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。 以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會(huì)：
在這一周，我全面熟悉初一美術(shù)教材,，并開始備課,，為下周第一節(jié)課做準(zhǔn)備。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的第一堂課,，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,，以及學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣、愛好情況,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。
第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在。 但是,，一個(gè)星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對(duì)的改變,。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。
(4).別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。
于是,，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底。在上課之前,，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。 我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g(shù)課,，所以他給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng),，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心
琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。在這個(gè)階段中,，陳釗老師多次對(duì)我們進(jìn)行整體指導(dǎo),，對(duì)我們寫的教案都做了認(rèn)真審查，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學(xué)習(xí)參考,，他在聽我的課之后,，都細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。
作為一名美術(shù)教師,，雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實(shí)踐來掌握知識(shí),，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具,。
在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動(dòng)作，表情或是語調(diào),。
我抓住這兩個(gè)意見,，反思。的確,，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考,。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。
(2.)要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。
(3.)教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一
份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。
(4.)把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。 美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系,。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí),，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!
我分到了高一3個(gè)班,，高2兩個(gè)班,，高考美術(shù)班,。剛開始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極，也比較可愛,，而男生相對(duì)被動(dòng)些,，但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?/p>
全?？磥矶嗍侵械人?。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好,。
面對(duì)他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺,。
因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易,。
多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字,，這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。
在一次和聶老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),，很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處,。
這讓我深受感動(dòng)開始去深思,，作為一個(gè)教育者,，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對(duì)教育的情感,、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營(yíng)。
實(shí)習(xí)對(duì)我們教育專業(yè)的學(xué)生來講,，實(shí)習(xí)是我們的一門必修課,。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里有很多第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話,，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些酸甜苦辣,，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)富.它使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。 在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,?；仡欉@28天的時(shí)間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。
“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”對(duì)于美術(shù)教學(xué),我還有很長(zhǎng),、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,教學(xué)工作的重要性,。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會(huì)不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。四個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對(duì)于我來說,，它就是一場(chǎng)洗禮,。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個(gè)星期的收獲,，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇十二
時(shí)光飛逝,，短短兩個(gè)月,，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),，有辛勤育人,，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀,，諸多感慨,。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,，圓滿地完成,，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段,。
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí),。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí),，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持"健康第一,，快樂體育"的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí),，也深受學(xué)生們的歡迎,。
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫教案,，課堂教學(xué)，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。
最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的,，那就是和萊州一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。20xx年最后一天的清晨，天還沒亮,，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹耍盐覀兊男欣疃及崃讼聛?，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時(shí)候,，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋恚瑢?shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來,，我們依依和一中的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人,，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)谌R州一中實(shí)習(xí)成果的最好。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,，非常成功的,。
總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
教育調(diào)查報(bào)告師范類篇十三
事情很值得我們來反思,，難道就沒有更好地解決方法嗎?難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一?當(dāng)然作為一所以“兩藝為主”為辦學(xué)模式,，在美術(shù)課堂上其他科任老師隨便挑學(xué)生出去辦公室背書，談工作的事情如屢發(fā)生,，這也是教師應(yīng)有的行為嗎?難道美術(shù)課就是可以如此隨便嗎?等等……
這就是我所見所聞的,，如老師所言，理想與現(xiàn)實(shí)的差距,。
(五)反思總結(jié)篇
兩個(gè)月時(shí)間,，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短,，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐,，我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了!
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師,，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉,，都需要認(rèn)真寫好、備好教案,。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏,、講錯(cuò)等失誤,。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì),，寫成講稿的形式,，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確,，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn),，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉,，做到準(zhǔn)確無誤,。最大的體會(huì)就是：“計(jì)劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力,。
第二,，“四備”工作要充分做好?！八膫洹奔磦浣滩?，備教具，備教法,，備學(xué)生,。新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足,。特別是備教法,、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用,。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍,，使講授的內(nèi)容更清晰,。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問,，對(duì)于教師提出的問題又會(huì)有一些怎樣的答案等等,。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場(chǎng)面,。當(dāng)然這些并非一下子能做好的,，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，避免出現(xiàn)同樣的問題,。
第三，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生,，特別是中下等的學(xué)生,，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活上的益友。在這個(gè)過程中就需要老師多花一些心思,，多點(diǎn)耐心,，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過,，總會(huì)有收獲的,。
上課容易，上好課難!
要上好一節(jié)課,，就要不斷地找有關(guān)的資料,，如，我在上《地球綠洲家園》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與地球相關(guān)的一些資料,，與環(huán)境有關(guān)的知識(shí)等,。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備,。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多?！币?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的,，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電,，不斷完善自我的知識(shí)體系,，正是“要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水”,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然,，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,，但是很神圣,。
教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片在感覺,，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足,。所以，作為學(xué)生的我回到校園后,，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外,，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，反應(yīng)能力以及組織能力等,，不斷地調(diào)整自己，完善自我,。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。
一分耕耘一分收獲!
以上就是我在實(shí)習(xí)期間中的一些基本情況及體會(huì),。
