為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇一

1.辨別過馬路時的正確及錯誤做法，進(jìn)一步 增強(qiáng)安全意識,。

2.認(rèn)識交通安全設(shè)施的名稱和用途,。

小班上學(xué)期《活動手冊》第 28 頁。

1. 播放歌曲《信號燈》,，請幼兒仔細(xì)聽,。

媽媽和欣欣到超市買東西，可是,，她們要過馬路才能走到超市,。瞧，走到馬路邊，欣欣一點(diǎn)也不著急,，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候,。不一會兒，欣欣看見車停下來了,，人行橫道的紅綠燈上,，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路,。哦,！哦！過來了,！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走,。可是,，走著走著,，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看,，低下頭,，有點(diǎn)納悶兒了。沒有人行橫道,，怎么過馬路呢,？正在這時，欣欣一抬頭,，看到了前面的過街天橋,。噢！有了,！欣欣拉著媽媽的手,，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路,。就在這時,，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則，險(xiǎn)些被汽車撞倒,，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險(xiǎn)呀,！我一定要走天橋過馬路?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,，說：“欣欣做得對?！?/p>

2. 請幼兒完成小班上學(xué)期《活動手冊》第 28 頁,，把正確的行為圈起來。

3. 向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設(shè)施。

4. 請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒有圖中的交通安全設(shè)施,，并將其涂上顏色,。

1.能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。

2.能說出交通安全設(shè)施的名稱和用途,。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇二

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識,，它是幼兒自我保護(hù)能力的一個重要方面。因此,，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動,。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，樹立交通安全意識,，切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全,。

1、認(rèn)識馬路上的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)安全地過馬路，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識,。

2,、體驗(yàn)游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

活動一：我會過馬路

1,、懂得識別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路,。

2,、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法,。

3,、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

材料：事先在有關(guān)交通規(guī)則的dv,、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具,。在活動室周圍張貼交通事故圖片,、各種過馬路的交通標(biāo)志。

1,、請幼兒一起觀察交通事故圖片,，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。

2,、與幼兒一起觀看dv,。

引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。

請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?

3,、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說,。

告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲,。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個角落,。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人,，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況,。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會得了罰單,？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評議,。

活動二：胖小豬過馬路

1、認(rèn)識人行橫道線,，知道過馬路走“斑馬線”,，同時要按信號燈指示過馬路，初步加強(qiáng)幼兒遵守交通安全意識,。

2,、體驗(yàn)游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

音樂磁帶,、《胖小豬過馬路》課件、《安全過馬路》課件,、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 ,、 塑料彩圈(方向盤)

1、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進(jìn)場,，配班教師出示紅燈小汽車停止,，出示綠燈小汽車向前行,。請大家把小汽車開到停車場。

2,、教師出示小豬玩具,，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣,。

今天有位小客人要和我們班小朋友見面,，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發(fā)生的一個故事,，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的,？

3、教師邊操作課件邊生動地講述故事,。

4,、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件,。

①故事的名字叫什么,？

②小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什麼,？在人行橫道旁邊上有一個什麼燈,？

③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的,？小朋友站起來學(xué)學(xué)小豬怎樣走路的。

④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事,？

⑤小豬的腿怎麼了,？

⑥小豬做得對不對？為什麼,？

5,、剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的,？請幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷,。

剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的？過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過馬路,？

6,、教師小結(jié)：馬路上一條一條的白線，就是人行橫道線,，是人們安全通過馬路的保障,。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”,，行人過馬路一定要走在斑馬線內(nèi),。過馬路時要先看看有沒有車輛,，當(dāng)人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮?xí)r行人可以橫穿過馬路，紅燈亮?xí)r行人不可以過馬路,。小朋友不要獨(dú)自過馬路,，要有大人帶領(lǐng)過馬路，過馬路時不僅可以走人行橫道,、還可以走過街天橋,、地下通道。下節(jié)課我們再認(rèn)識走過街天橋和地下通道,。

7,、游戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機(jī)，開著汽車在馬路上行駛,，并播放汽車行駛聲,、剎車聲)

以游戲、故事的形式對幼兒進(jìn)行交通安全教育,，效果是明顯的,，通過活動，幼兒認(rèn)識了生活中幾種常見的交通標(biāo)記,，知道要遵守交通規(guī)則,，避免發(fā)生交通事故。糾正了生活中幼兒的不安全行為,，收到了很好的效果,。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇三

為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命,、安全第一,、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識,，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力，特制定本方案,。

1.交通安全故事短片的碟片,。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認(rèn)識交通標(biāo)記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系,。

(2)學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。

(3 )鼓勵幼兒畫交通標(biāo)志,。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5.小班以班級為單位,，組織幼兒開展交通安全知識教育活動,。

(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,，學(xué)會判斷對與錯。

(2)學(xué)習(xí)安全過馬路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好,。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片,。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操,。

5.參觀交通安全知識圖片展,。

6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。

7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況,，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全,。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇四

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到100%;

2,、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上;

3,、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上;

(一)組織發(fā)放宣傳品,、宣傳資料

1,、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí),。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像,。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動,。

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;

2.邀請鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來園講授交通安全知識,，不少于1次。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(三)全員參與,，明確職責(zé),，多形式加強(qiáng)交通安全保障。

1,、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制,，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序，安全護(hù)送幼兒過馬路,。

2,、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全,。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車,、文明乘車,，確保車隊(duì)安全工作。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

(四)交通安全宣傳工作

1,、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗,，定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2、幼兒園信息報(bào)道員及時客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展情況,。

成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動工作。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇五

1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

小汽車圖片、紅,、綠,、黃信號燈

一、小汽車出門

小朋友,，今天老師給你們請一位客人你們看是誰,？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門,，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東，一會開到西,，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）

二,、認(rèn)識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它,？它有什么用,？

老師總結(jié)：對，一般馬路上的`十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險(xiǎn),。

2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,，好嗎,？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）

3,、認(rèn)識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。

4,、認(rèn)識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——原來呀,，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了,。

5,、認(rèn)識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——原來呀,，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

三,、懂得紅綠燈的作用

1,、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險(xiǎn),；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”

2,、小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎,？

3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎,？（幼兒自由說說）”

4,、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍,。

5,、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）

四、出示信號牌,，學(xué)念兒歌

1,、教師分別出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出停車、開車,、準(zhǔn)備的動作,。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌,，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄氐卣埿∨笥押屠蠋熞黄饋韼椭∑囌J(rèn)識紅綠燈,，好嗎,？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。

五、游戲《紅綠燈》,。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2,、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作,，好嗎！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作,。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六,、結(jié)束活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇六

20xx年9月30日上午

小四班教室

小四班全體師生

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志,。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。

一,、猜謎語，導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二,、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1,、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒

做的對不對,，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志,。

出示圖片,，請幼兒猜猜它表示什么？

四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停,，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。

五,、紅綠燈和小司機(jī)

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇七

1,、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

1、精心布置活動場景,。

2,、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機(jī)動車道、汽車道,。

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察,。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。

(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人,。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2,、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。

孩子們，看看這個十字路口,，你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道,、汽車道)

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用

(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1,、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思。

2,、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況,，結(jié)束。

兒童安全小知識：

1.增強(qiáng)紅綠燈意識,。

紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置,。紅燈停，綠燈行,。按信號燈的指示通行,，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路,，自覺地接受交通信號的指揮,。

2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。

不要讓兒童單獨(dú)上街,，他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng),。

3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路。

人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,。汽車也是這樣,，緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路,。

4.不要扒車。

一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步,、上坡、減速時扒車,，或作游戲或以扒車代步,。這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險(xiǎn),。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇八

1.了解常見交通標(biāo)志的含義,，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則。

2.了解各種做宣傳的形式,，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則,、講文明的公益宣傳活動。

3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì),。

1.《交通事故》《交通公益廣告》vcd,。

2.常見交通標(biāo)志(紅綠燈、機(jī)動車道,、非機(jī)動車道,、人行橫道等)

3.舊掛歷、紙箱,、皺紋紙等廢舊物品,。

一、觀看vcd,，了解遵守交通規(guī)則的重要性,。

教師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序,，使我們社會更文明,。

二、討論活動：我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?

1,、引出討論話題,。

教師：最近我們?nèi)鐣荚谥v文明、樹新風(fēng),，我們應(yīng)該懂得守交規(guī),、講文明,，做文明公民，那么,，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?

2,、幼兒討論：我們應(yīng)該遵守的交通規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒分別討論行人,、非機(jī)動車輛,、機(jī)動車輛應(yīng)遵守的交規(guī)。

3,、認(rèn)識交通標(biāo)志：機(jī)動車道,、非機(jī)動車道、人行橫道,、停車場,、禁止停車、紅綠燈,。

三,、實(shí)踐活動：小小交通宣傳員,。

1.討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢?

2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明,、樹新風(fēng)》

提問：短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么，說了些什么?

3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢?

4.小組活動：創(chuàng)作宣傳方案,。

四,、分享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇九

為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動,，使全體師生牢固樹立“珍愛生命,、安全第一、遵紀(jì)守法,、和諧共處”的意識,，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力,，特制定本方案,。

3月30日上午9：30

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園內(nèi)

全體大班幼兒

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片,。

3.認(rèn)識交通標(biāo)記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

(2)學(xué)會看交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。

(3 )鼓勵幼兒畫交通標(biāo)志。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系,，請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操,。

5.大班以班級為單位,，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,，學(xué)會判斷對與錯,。

(2)學(xué)習(xí)安全過馬路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,，沒有來車時就可以安全橫過道路了,。

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片,。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖,。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展,。

6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲,。

7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全,。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇十

1,、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識,，提高師生的安全意識和自我保護(hù)意識,。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作,，摸清隱患,，消除隱患，防范于未然,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為,，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為,。

4、學(xué)校安全工作重點(diǎn)抓防火,、防盜,、防汛、防房屋倒塌,、防觸電,、防雷擊、防食物中毒,、防交通事故,、防校內(nèi)外意外傷害的教育和防范工作。

1、提高思想認(rèn)識,，把安全管理工作作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容來抓。安全管理工作是保證學(xué)校秩序穩(wěn)定,，創(chuàng)造良好的環(huán)境的一項(xiàng)重要工作,，特別是近年來火災(zāi)、校內(nèi)傷害,、交通事故等事件的發(fā)生,，造成了極壞的社會影響，引起了各級領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的高度重視,。為消除安全隱患,，防止和杜絕不良事件的發(fā)生，確定抓好我校的安全防范工作,，學(xué)校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程,，與日常工作同部署、同抓落實(shí),，堅(jiān)決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確責(zé)任,。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張和平

副組長：光俊卿寧敏霞

成員：全體班主任

各安全工作負(fù)責(zé)人要各司其職,、各負(fù)其責(zé),、深入實(shí)際,、掌握情況,、狠抓制度落實(shí)，發(fā)現(xiàn)隱患要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，并迅速解決,，使我校形成全方位的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度,，多形式、多渠道,、全方位地持久地開展安全教育,。

4、定期召開學(xué)校的安全工作專項(xiàng)會議,，制定必要的安全應(yīng)急預(yù)案,，安全責(zé)任

故事追究制度。

每周隨時注重安全教育和開展一學(xué)期一次的安全教育周活動,，每學(xué)期開展“安全教育十個一”活動,。

1,、一次動員：利用本周一升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題,。

2,、一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。

3,、一期板報(bào)：本周各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的手抄報(bào);

4,、一次檢查：組織一次安全普查、檢查活動,，消除安全隱患,。

5、一小時錄像：課外活動播放一小時“安全教育”錄像片,。

6,、一周廣播：本周周1至周5校內(nèi)廣播內(nèi)容主要為宣傳“安全知識”。

7,、一本手冊：印發(fā)《安全知識小手冊》,，學(xué)生人手一冊。

8,、一場講座：舉行一場安全知識講座,。

9、一次演習(xí)：組織一次“安全逃生模擬疏散演習(xí)”活動,，提高師生的安全意識和應(yīng)變能力,。

10、一次總結(jié)：總結(jié)推廣本次安全教育經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺,，確保萬無一失。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇十一

隨著汽車保有量的增加,，交通安全問題日益凸顯,。交通事故僅次于溺水，業(yè)已成為威脅中國兒童生命的第二大原因,。我們不由得常常發(fā)問,，怎么會這樣?

放眼我們的周圍，馬路越修越寬,，道路越來越堵,，車輛隨意停放，橫穿馬路的人比比皆是,，這在很大程度上都是人們?nèi)狈ψ袷亟煌ǚ傻囊庾R造成的,。為此，我們開展了“小手拉大手，共走安全路”——交通安全宣傳周系列活動,，廣泛宣傳珍惜生命,、保障安全、共建和諧的理念,，目的是希望通過這一活動在提高幼兒交通法律意識的同時,，能夠影響他們的父母乃至社會。

活動目標(biāo)：

以畫廊形式向幼兒及家長直觀展示引發(fā)交通事故的常見原因,，幫助他們了解一些基本的交通規(guī)則,，感受遵守交通規(guī)則的重要性；在全園上下形成濃厚的宣傳氛圍,，讓更多的家長知道幼兒園正在開展“交通安全宣傳周”專題活動,，吸引更多家長參與到活動中來。

活動組織：

聯(lián)系社區(qū)交警中隊(duì),，爭取他們的支持,，選取適宜的相關(guān)資料制作宣傳畫，張貼在幼兒園主樓大廳,，以方便家長帶孩子觀看,。

活動目標(biāo)：

通過以家庭為單位設(shè)計(jì)“交通安全警示語”的方式引導(dǎo)家長參與到專題活動中來，廣泛宣傳珍惜生命,、保障安全,、共建和諧的理念，通過“小手拉大手”活動間接影響家庭,，從而提高兒童及其家庭乃至整個社會的交通安全意識,。

活動組織：

以班級為單位開展“交通安全警示語”設(shè)計(jì)活動，各班推選出作品參加全園范圍的評比,。幼兒園將各班推選的作品發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上,，通過家長投票產(chǎn)生獲獎作品，并將獲獎作品集中展示在幼兒園宣傳欄的醒目位置,，將活動推向高潮,。

活動目標(biāo)：

通過簽名活動,，發(fā)動家長,、孩子及社區(qū)居民共同承諾在生活中做遵守交通規(guī)則的好公民，進(jìn)一步擴(kuò)大專題活動的輻射面與影響力,。

活動組織：

以家委會名義發(fā)起“小手拉大手,，共走安全路”簽名宣傳倡議活動，將簽名儀式放在幼兒園大門外,，以吸引更多的社區(qū)居民參與到活動中來,。

目標(biāo)：

1．認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2．知道出行要按交通標(biāo)志行走,，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識。

3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,，通過交流分享主動獲取新知識,。

準(zhǔn)備：街頭違章錄像，錄音,，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),，匯總題板，聯(lián)系交警,。

一,、導(dǎo)入

1．聽錄音引出話題。

(放錄音：車輛的喧鬧聲,，緊急剎車的聲音,，人們的尖叫聲。)

師：剛才你們聽到了什么?

師：這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?

師：對,，你們說得很好,，的確是發(fā)生車禍了。那為什么會發(fā)生車禍的呢?

(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因,。)

師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,，提醒大家要注意交通安全,。

二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

1．分組交流,。

師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志,，現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?？纯茨男┦且粯拥?，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識的標(biāo)志介紹給你的朋友，對那些你還不認(rèn)識的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案,。

(幼兒分組交流時教師巡回了解幼兒交流情況,，鼓勵并引導(dǎo)個別不夠主動的幼兒加入到小組交流中去。)

2．集體分享,。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果,。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?得請教專家。今天我們請來了交警叔叔×××,。向叔叔問好!小朋友有不認(rèn)識的標(biāo)志也可以向交警叔叔請教,。

師：××警官,，剛才小朋友的介紹對不對呢?

警：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類,，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志……(隨機(jī)對分類有誤的表格進(jìn)行點(diǎn)評,。)

3．認(rèn)識標(biāo)志。

警：現(xiàn)在我想考考小朋友,?？矗?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線,，有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

警：對了,，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待,。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦,。

警：(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思。

警：小朋友來上幼兒園,，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?

警：你們說得好,。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是非常危險(xiǎn)的,。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則,。

(活動前的搜集，目的是讓幼兒在這個過程中主動設(shè)法了解一些交通標(biāo)志,，以引導(dǎo)幼兒的主動學(xué)習(xí),；活動中采用了小組學(xué)習(xí)的形式，通過小組交流,，一方面可以加深幼兒對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識,，另一方面還可以讓幼兒了解活動前自己沒搜集到的一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,，既學(xué)習(xí)了交通常識,，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力。因?yàn)樗鸭顒硬痪窒抻谟變簣@,，因此教育活動的空間得以拓展,。分享環(huán)節(jié)其實(shí)是幼兒展示自己勞動成果的環(huán)節(jié)，幼兒從中體驗(yàn)到成就感,、愉悅感,，進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)習(xí)的主動性。交警引入的新知識點(diǎn),，一個是生活中最容易被忽視的,，另一個是家長最容易違反的，都具有代表性,，在這里讓幼兒辨識,，可以起到強(qiáng)化作用。)

三,、找錯

師：看來小朋友學(xué)得都不錯,，現(xiàn)在老師也要來考考你們。這里有一段錄像,，是在一個路口拍的,。小朋友看看，錄像里的叔叔阿姨做得對不對?找到一個錯誤獎一個笑臉標(biāo)志,。

師：看來錄像里的叔叔阿姨還沒有我們小朋友懂得多,，以后小朋友走路口應(yīng)該注意什么?如果看見違反交通規(guī)則的情況應(yīng)該怎么辦?

四、了解簡單的交通指揮手勢

師：在十字路口,，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮,。

警：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個動作,，請你們猜一猜是什么意思,。回答正確有獎品的哦,。

(交警做指揮動作,，幼兒辨識。)

警：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

警：小朋友真聰明,，叔叔要獎勵你們每人一頂小黃帽。以后在馬路上行走時別忘了戴上哦,。大家不但自己要遵守交通規(guī)則,，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員,，好嗎?

師：現(xiàn)在請小朋友當(dāng)小司機(jī),，看著交警叔叔的指揮動作開車出發(fā)(幼兒在教師帶領(lǐng)下作開車狀魚貫走出活動室)。

(請交警進(jìn)活動室,，和幼兒在游戲中講解交通知識,，教幼兒做交通指揮動作，幼兒的興趣非常濃厚,，參與熱情高昂,，同時也體現(xiàn)了活動的動靜結(jié)合,。)