為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇一

1.辨別過馬路時(shí)的正確及錯(cuò)誤做法,，進(jìn)一步 增強(qiáng)安全意識(shí),。

2.認(rèn)識(shí)交通安全設(shè)施的名稱和用途。

小班上學(xué)期《活動(dòng)手冊(cè)》第 28 頁,。

1. 播放歌曲《信號(hào)燈》,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽。

媽媽和欣欣到超市買東西,，可是,，她們要過馬路才能走到超市。瞧,，走到馬路邊,，欣欣一點(diǎn)也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候,。不一會(huì)兒,，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上,，綠色人像也亮起來了,，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦,！哦,！過來了,！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走?？墒?，走著走著，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上,。欣欣看了看,，低下頭，有點(diǎn)納悶兒了,。沒有人行橫道,，怎么過馬路呢？正在這時(shí),，欣欣一抬頭,，看到了前面的過街天橋。噢,！有了,！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋,，穿過了這條馬路,。就在這時(shí)，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則,，險(xiǎn)些被汽車撞倒,，欣欣趕緊對(duì)媽媽說：“多危險(xiǎn)呀！我一定要走天橋過馬路,?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“欣欣做得對(duì),?！?/p>

2. 請(qǐng)幼兒完成小班上學(xué)期《活動(dòng)手冊(cè)》第 28 頁，把正確的行為圈起來,。

3. 向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設(shè)施,。

4. 請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒有圖中的交通安全設(shè)施，并將其涂上顏色,。

1.能辨別過馬路時(shí)正確和錯(cuò)誤的做法,。

2.能說出交通安全設(shè)施的名稱和用途。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇二

安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí),，它是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面,。因此，我們對(duì)幼兒開展了“交通安全我知道”活動(dòng),。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,，樹立交通安全意識(shí),，切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全。

1,、認(rèn)識(shí)馬路上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)安全地過馬路,，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí),。

2、體驗(yàn)游戲樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

活動(dòng)一：我會(huì)過馬路

1、懂得識(shí)別過馬路的標(biāo)志,，安全地過馬路,。

2、能夠大膽地進(jìn)行交流,，勇于表達(dá)自己的想法,。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

材料：事先在有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈,、布置公路場景所需的道具,。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志,。

1,、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性,。

2,、與幼兒一起觀看dv。

引入主題,，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請(qǐng)幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

師：你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^馬路的,？你覺得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢？我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^馬路?

3,、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,，并猜測(cè)它的作用，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說,。

告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義,。

延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩“交通”游戲,。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個(gè)角落。

（2）全班幼兒分兩組,，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察,。（一個(gè)管行人,，一個(gè)管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單,。

（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況,。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則,？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。

活動(dòng)二：胖小豬過馬路

1,、認(rèn)識(shí)人行橫道線,，知道過馬路走“斑馬線”，同時(shí)要按信號(hào)燈指示過馬路,，初步加強(qiáng)幼兒遵守交通安全意識(shí),。

2、體驗(yàn)游戲的樂趣,，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

音樂磁帶、《胖小豬過馬路》課件,、《安全過馬路》課件,、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑料彩圈(方向盤)

1,、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進(jìn)場,，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行,。請(qǐng)大家把小汽車開到停車場,。

2、教師出示小豬玩具,，通過簡短的談話,，激發(fā)幼兒的興趣。

今天有位小客人要和我們班小朋友見面,，你們知道它是誰嗎,？小豬想告訴小朋友它在過馬路時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的,？

3,、教師邊操作課件邊生動(dòng)地講述故事,。

4、講完故事后,，師生以問答的方式再看一次課件,。

①故事的名字叫什么？

②小豬走到路口,，看見地面上有一條一條的白線叫什麼,？在人行橫道旁邊上有一個(gè)什麼燈？

③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化,？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友站起來學(xué)學(xué)小豬怎樣走路的,。

④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事,？

⑤小豬的腿怎麼了？

⑥小豬做得對(duì)不對(duì),？為什麼,？

5、剛才小朋友都說出了小豬做得不對(duì)的的地方,，現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的,？請(qǐng)幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷。

剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的,？過馬路時(shí)要等到馬路對(duì)面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時(shí)才能過馬路,？

6、教師小結(jié)：馬路上一條一條的白線,，就是人行橫道線,，是人們安全通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋,，所以又叫它“斑馬線”,，行人過馬路一定要走在斑馬線內(nèi)。過馬路時(shí)要先看看有沒有車輛,，當(dāng)人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮?xí)r行人可以橫穿過馬路,，紅燈亮?xí)r行人不可以過馬路。小朋友不要獨(dú)自過馬路,，要有大人帶領(lǐng)過馬路,，過馬路時(shí)不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋,、地下通道,。下節(jié)課我們?cè)僬J(rèn)識(shí)走過街天橋和地下通道。

7,、游戲：過馬路(請(qǐng)幾名大班幼兒扮司機(jī),，開著汽車在馬路上行駛,，并播放汽車行駛聲、剎車聲)

以游戲,、故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,，效果是明顯的，通過活動(dòng),，幼兒認(rèn)識(shí)了生活中幾種常見的交通標(biāo)記,，知道要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故,。糾正了生活中幼兒的不安全行為,，收到了很好的效果。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇三

為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng),，使全體師生牢固樹立“珍愛生命,、安全第一、遵紀(jì)守法,、和諧共處”的意識(shí),，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)交通事故防范和自我保護(hù)能力,，特制定本方案,。

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片,。

3.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

(2)學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。

(3 )鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系

請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操,。

5.小班以班級(jí)為單位,，組織幼兒開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。

(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò),。

(2)學(xué)習(xí)安全過馬路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了,。

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片,。

3.請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖,。

4.請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操。

5.參觀交通安全知識(shí)圖片展。

6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲,。

7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動(dòng)情況,，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇四

1,、全園幼兒參與“宣傳活動(dòng)”受教育率達(dá)到100%;

2,、全園幼兒交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上;

3、我園幼兒交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高,，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上;

(一)組織發(fā)放宣傳品,、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī),、道路交通安全知識(shí)畫冊(cè)發(fā)放到各班,，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

2,、組織幼兒觀看交通安全教育錄像,。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動(dòng)。

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容,，每月至少開展一次交通安全教育主題課;

2.邀請(qǐng)鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來園講授交通安全知識(shí)，不少于1次,。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(三)全員參與,，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障,。

1,、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序,，安全護(hù)送幼兒過馬路,。

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路,，提醒幼兒注意安全,。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車,，確保車隊(duì)安全工作,。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

(四)交通安全宣傳工作

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗,，定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2,、幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展情況。

成立園宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動(dòng)工作,。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇五

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

小汽車圖片,、紅,、綠、黃信號(hào)燈

一,、小汽車出門

小朋友,，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門,，對(duì)所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東,，一會(huì)開到西,，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）

二,、認(rèn)識(shí)紅綠燈

1,、師說：“你在哪里見過它？它有什么用,？

老師總結(jié)：對(duì),，一般馬路上的`十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險(xiǎn)。

2,、師說：“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,，好嗎？”它有幾種顏色,？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）

3、認(rèn)識(shí)紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了,。

4,、認(rèn)識(shí)綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——原來呀,，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了,。

5,、認(rèn)識(shí)黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——原來呀，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。

三,、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣,？（小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn),；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”

2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎,？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,，好嗎,？（幼兒自由說說）”

4、師說：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍,。

5,、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）

四、出示信號(hào)牌,，學(xué)念兒歌

1,、教師分別出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌,，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車,、準(zhǔn)備的動(dòng)作,。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號(hào)牌,，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄氐卣?qǐng)小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,，好嗎,？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）

幼兒操作

——師說：“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈,、行人的信號(hào)牌,，以幫助幼兒記憶。

五,、游戲《紅綠燈》,。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2、師說：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，好嗎！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六,、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇六

20xx年9月30日上午

小四班教室

小四班全體師生

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張。

一,、猜謎語，導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二,、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

1、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則,？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒

做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三,、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

出示圖片,，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么,？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

五,、紅綠燈和小司機(jī)

請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇七

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

1,、精心布置活動(dòng)場景。

2,、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行、人行道,、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道。

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題

1,、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。提問：孩子們,，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對(duì)面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(1)孩子們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”,。

2,、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。

孩子們，看看這個(gè)十字路口,，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道,、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用

(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思,。

2、老師來當(dāng)交通警察,，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!

(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,，結(jié)束,。

兒童安全小知識(shí)：

1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)。

紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置,。紅燈停,，綠燈行。按信號(hào)燈的指示通行,，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,，然后從人行橫道橫過馬路，自覺地接受交通信號(hào)的指揮,。

2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引,。

不要讓兒童單獨(dú)上街，他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng),。

3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。

人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程,。汽車也是這樣,，緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停,。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路,。

4.不要扒車,。

一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步,、上坡,、減速時(shí)扒車，或作游戲或以扒車代步,。這樣很容易跌倒或摔傷,，甚至造成生命危險(xiǎn)。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇八

1.了解常見交通標(biāo)志的含義,，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則,。

2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則,、講文明的公益宣傳活動(dòng),。

3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。

1.《交通事故》《交通公益廣告》vcd,。

2.常見交通標(biāo)志(紅綠燈,、機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道,、人行橫道等)

3.舊掛歷,、紙箱、皺紋紙等廢舊物品,。

一,、觀看vcd，了解遵守交通規(guī)則的重要性,。

教師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個(gè)人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序,，使我們社會(huì)更文明,。

二、討論活動(dòng)：我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?

1,、引出討論話題,。

教師：最近我們?nèi)鐣?huì)都在講文明、樹新風(fēng),，我們應(yīng)該懂得守交規(guī),、講文明，做文明公民，那么,，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?

2,、幼兒討論：我們應(yīng)該遵守的交通規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒分別討論行人,、非機(jī)動(dòng)車輛、機(jī)動(dòng)車輛應(yīng)遵守的交規(guī),。

3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：機(jī)動(dòng)車道,、非機(jī)動(dòng)車道,、人行橫道,、停車場,、禁止停車,、紅綠燈,。

三,、實(shí)踐活動(dòng)：小小交通宣傳員。

1.討論：我們?cè)鯓幼尭嗟娜艘瞾硎亟灰?guī)做文明公民呢?

2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明,、樹新風(fēng)》

提問：短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么，說了些什么?

3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢?

4.小組活動(dòng)：創(chuàng)作宣傳方案,。

四,、分享活動(dòng)：請(qǐng)各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇九

為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng),，使全體師生牢固樹立“珍愛生命,、安全第一、遵紀(jì)守法,、和諧共處”的意識(shí),，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)交通事故防范和自我保護(hù)能力,，特制定本方案。

3月30日上午9：30

：

園內(nèi)

全體大班幼兒

1.交通安全故事短片的碟片,。

2.帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片,。

3.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

(2)學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。

(3 )鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系,，請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操,。

5.大班以班級(jí)為單位，組織幼兒開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng),。

(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。

(2)學(xué)習(xí)安全過馬路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好,。

2.請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片,。

3.請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖。

4.請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操,。

5.參觀交通安全知識(shí)圖片展,。

6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。

7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動(dòng)情況,，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全,。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇十

1、加大安全教育宣傳力度,，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí),，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2,、開展經(jīng)常性的安全檢查工作,，摸清隱患，消除隱患,，防范于未然,。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作,，規(guī)范學(xué)生行為,，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

4,、學(xué)校安全工作重點(diǎn)抓防火,、防盜、防汛,、防房屋倒塌,、防觸電,、防雷擊、防食物中毒,、防交通事故,、防校內(nèi)外意外傷害的教育和防范工作。

1,、提高思想認(rèn)識(shí),，把安全管理工作作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容來抓。安全管理工作是保證學(xué)校秩序穩(wěn)定,，創(chuàng)造良好的環(huán)境的一項(xiàng)重要工作,，特別是近年來火災(zāi)、校內(nèi)傷害,、交通事故等事件的發(fā)生，造成了極壞的社會(huì)影響,，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的高度重視,。為消除安全隱患，防止和杜絕不良事件的發(fā)生,，確定抓好我校的安全防范工作,，學(xué)校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程，與日常工作同部署,、同抓落實(shí),，堅(jiān)決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確責(zé)任。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：張和平

副組長：光俊卿寧敏霞

成員：全體班主任

各安全工作負(fù)責(zé)人要各司其職,、各負(fù)其責(zé)、深入實(shí)際,、掌握情況,、狠抓制度落實(shí)，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，并迅速解決,，使我校形成全方位的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度,，多形式、多渠道,、全方位地持久地開展安全教育,。

4,、定期召開學(xué)校的安全工作專項(xiàng)會(huì)議，制定必要的安全應(yīng)急預(yù)案,，安全責(zé)任

故事追究制度,。

每周隨時(shí)注重安全教育和開展一學(xué)期一次的安全教育周活動(dòng)，每學(xué)期開展“安全教育十個(gè)一”活動(dòng),。

1,、一次動(dòng)員：利用本周一升旗儀式開展一次“安全教育”總動(dòng)員活動(dòng)，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題,。

2,、一次主題班會(huì)：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的班會(huì)。

3,、一期板報(bào)：本周各班各出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的手抄報(bào);

4,、一次檢查：組織一次安全普查、檢查活動(dòng),，消除安全隱患,。

5、一小時(shí)錄像：課外活動(dòng)播放一小時(shí)“安全教育”錄像片,。

6,、一周廣播：本周周1至周5校內(nèi)廣播內(nèi)容主要為宣傳“安全知識(shí)”。

7,、一本手冊(cè)：印發(fā)《安全知識(shí)小手冊(cè)》,，學(xué)生人手一冊(cè)。

8,、一場講座：舉行一場安全知識(shí)講座,。

9、一次演習(xí)：組織一次“安全逃生模擬疏散演習(xí)”活動(dòng),，提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)變能力,。

10、一次總結(jié)：總結(jié)推廣本次安全教育經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺,，確保萬無一失。

幼兒園小手拉大手安全教育教案 大手拉小手,交通安全方案篇十一

隨著汽車保有量的增加,，交通安全問題日益凸顯,。交通事故僅次于溺水，業(yè)已成為威脅中國兒童生命的第二大原因,。我們不由得常常發(fā)問,，怎么會(huì)這樣?

放眼我們的周圍，馬路越修越寬,，道路越來越堵,，車輛隨意停放,，橫穿馬路的人比比皆是，這在很大程度上都是人們?nèi)狈ψ袷亟煌ǚ傻囊庾R(shí)造成的,。為此,，我們開展了“小手拉大手，共走安全路”——交通安全宣傳周系列活動(dòng),，廣泛宣傳珍惜生命,、保障安全、共建和諧的理念,，目的是希望通過這一活動(dòng)在提高幼兒交通法律意識(shí)的同時(shí),，能夠影響他們的父母乃至社會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

以畫廊形式向幼兒及家長直觀展示引發(fā)交通事故的常見原因,，幫助他們了解一些基本的交通規(guī)則,，感受遵守交通規(guī)則的重要性；在全園上下形成濃厚的宣傳氛圍,，讓更多的家長知道幼兒園正在開展“交通安全宣傳周”專題活動(dòng),，吸引更多家長參與到活動(dòng)中來。

活動(dòng)組織：

聯(lián)系社區(qū)交警中隊(duì),，爭取他們的支持,，選取適宜的相關(guān)資料制作宣傳畫,，張貼在幼兒園主樓大廳,，以方便家長帶孩子觀看。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過以家庭為單位設(shè)計(jì)“交通安全警示語”的方式引導(dǎo)家長參與到專題活動(dòng)中來,，廣泛宣傳珍惜生命,、保障安全、共建和諧的理念,，通過“小手拉大手”活動(dòng)間接影響家庭,，從而提高兒童及其家庭乃至整個(gè)社會(huì)的交通安全意識(shí)。

活動(dòng)組織：

以班級(jí)為單位開展“交通安全警示語”設(shè)計(jì)活動(dòng),，各班推選出作品參加全園范圍的評(píng)比,。幼兒園將各班推選的作品發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上，通過家長投票產(chǎn)生獲獎(jiǎng)作品,，并將獲獎(jiǎng)作品集中展示在幼兒園宣傳欄的醒目位置,，將活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過簽名活動(dòng),，發(fā)動(dòng)家長,、孩子及社區(qū)居民共同承諾在生活中做遵守交通規(guī)則的好公民，進(jìn)一步擴(kuò)大專題活動(dòng)的輻射面與影響力,。

活動(dòng)組織：

以家委會(huì)名義發(fā)起“小手拉大手,，共走安全路”簽名宣傳倡議活動(dòng),，將簽名儀式放在幼兒園大門外，以吸引更多的社區(qū)居民參與到活動(dòng)中來,。

目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào),、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2．知道出行要按交通標(biāo)志行走,，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識(shí)。

3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí),。

準(zhǔn)備：街頭違章錄像，錄音,，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),，匯總題板，聯(lián)系交警,。

一,、導(dǎo)入

1．聽錄音引出話題。

(放錄音：車輛的喧鬧聲,，緊急剎車的聲音,，人們的尖叫聲。)

師：剛才你們聽到了什么?

師：這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?

師：對(duì),，你們說得很好,，的確是發(fā)生車禍了。那為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?

(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因,。)

師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,，提醒大家要注意交通安全,。

二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)

1．分組交流,。

師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志,，現(xiàn)在請(qǐng)把你的記錄單和好朋友交流一下?？纯茨男┦且粯拥?，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給你的朋友，對(duì)那些你還不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案,。

(幼兒分組交流時(shí)教師巡回了解幼兒交流情況,，鼓勵(lì)并引導(dǎo)個(gè)別不夠主動(dòng)的幼兒加入到小組交流中去。)

2．集體分享,。

師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果,。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢?得請(qǐng)教專家,。今天我們請(qǐng)來了交警叔叔×××。向叔叔問好!小朋友有不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志也可以向交警叔叔請(qǐng)教,。

師：××警官,，剛才小朋友的介紹對(duì)不對(duì)呢?

警：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類,，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志……(隨機(jī)對(duì)分類有誤的表格進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。)

3．認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

警：現(xiàn)在我想考考小朋友,?？矗?guī)砹艘粋€(gè)交通標(biāo)線,，有沒有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見過這標(biāo)線?

警：對(duì)了,，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待,。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦,。

警：(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。

警：小朋友來上幼兒園,，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?

警：你們說得好,。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了，這是非常危險(xiǎn)的,。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則,。

(活動(dòng)前的搜集,，目的是讓幼兒在這個(gè)過程中主動(dòng)設(shè)法了解一些交通標(biāo)志,，以引導(dǎo)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)；活動(dòng)中采用了小組學(xué)習(xí)的形式,，通過小組交流,，一方面可以加深幼兒對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，另一方面還可以讓幼兒了解活動(dòng)前自己沒搜集到的一些常見的交通信號(hào),、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,，既學(xué)習(xí)了交通常識(shí)，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力,。因?yàn)樗鸭顒?dòng)不局限于幼兒園,，因此教育活動(dòng)的空間得以拓展。分享環(huán)節(jié)其實(shí)是幼兒展示自己勞動(dòng)成果的環(huán)節(jié),，幼兒從中體驗(yàn)到成就感,、愉悅感,，進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。交警引入的新知識(shí)點(diǎn),，一個(gè)是生活中最容易被忽視的,，另一個(gè)是家長最容易違反的,，都具有代表性,，在這里讓幼兒辨識(shí),，可以起到強(qiáng)化作用。)

三,、找錯(cuò)

師：看來小朋友學(xué)得都不錯(cuò),，現(xiàn)在老師也要來考考你們,。這里有一段錄像,，是在一個(gè)路口拍的,。小朋友看看,，錄像里的叔叔阿姨做得對(duì)不對(duì)?找到一個(gè)錯(cuò)誤獎(jiǎng)一個(gè)笑臉標(biāo)志,。

師：看來錄像里的叔叔阿姨還沒有我們小朋友懂得多,，以后小朋友走路口應(yīng)該注意什么?如果看見違反交通規(guī)則的情況應(yīng)該怎么辦?

四,、了解簡單的交通指揮手勢(shì)

師：在十字路口,，交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮,，當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

警：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,，現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作,，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦,。

(交警做指揮動(dòng)作,，幼兒辨識(shí)。)

警：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?

警：小朋友真聰明,，叔叔要獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一頂小黃帽。以后在馬路上行走時(shí)別忘了戴上哦,。大家不但自己要遵守交通規(guī)則,，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎?

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī),，看著交警叔叔的指揮動(dòng)作開車出發(fā)(幼兒在教師帶領(lǐng)下作開車狀魚貫走出活動(dòng)室),。

(請(qǐng)交警進(jìn)活動(dòng)室，和幼兒在游戲中講解交通知識(shí)，教幼兒做交通指揮動(dòng)作，幼兒的興趣非常濃厚，參與熱情高昂，同時(shí)也體現(xiàn)了活動(dòng)的動(dòng)靜結(jié)合。)